Los Mitos Griegos Aracne

Aula Recursos Compensatoria Cultura Clásica Mercedes Peinado Peinado

EL MITO DE ARACNE

Aracne era una de lasmejores tejedoras de todaGrecia, sus bordados erantan maravillosos que lagente decía que suhabilidad para tejer lehabía sido concedida porAtenea, la diosa de lasabiduría y de losartesanos. Pero Aracne tenía un grandefecto: era una muchachamuy vanidosa,y decía, continuamente,que ella era la mejortejedora del mundo.Un día, la orgullosa Aracneno pudo aguantar más loscomentarios de sus vecinosy llegó a compararse conAtenea. Se pasaba el díadesafiando a la diosa einvitándola a participaren un concurso para vercuál de las dos tejía mejor.La diosa Atenea quiso darleuna lección a Aracne ybajó desde el Olimpo a laTierra para aceptar su reto.

Los mitos griegos Página 1


Comenzó el concurso, Aracne y Atenea estuvieron tejiendodurante todo un día. Atenea representó a los dioses olímpicos entodo su esplendor. Por el contrario, Aracne representó a los diosescomo locos y borrachos. Cuando Atenea vio que el trabajo de Aracneinsultaba a los dioses, no pudo aguantar más, se enfadó mucho yrajó la tela.

En el cuadro «la fábula de Aracne» o «las hilanderas», que puedes ver en el Museo del Prado, Velázquezdibujó en el tapiz central la fábula de Aracne.

Aracne se dio cuenta de que había ofendido gravemente a losdioses, sintió mucho miedo, salió corriendo e intentó suicidarsecolgándose de una viga del techo. La diosa Atenea se apiadó de ellay le salvó la vida, pero, para castigarla, la convirtió en araña yla condenó a tejer para el resto de los tiempos.

EL MITO DE ARACNE



Lee, comprende, escribe

LLee el mito en voz alta.

Subraya las palabras que no has entendido.Escríbelas aquí y busca su significado en eldiccionario de español.

¿Qué te ha enseñado el mito?



¿Eres capaz de inventar otro final para estahistoria?



Busca los nombres de las dos protagonistasdel mito en esta sopa de letras:

ARACNE-ATENEA

M Ñ I B C G W

A Z Y O L M E

Ñ T E N U D N

O G E U F X C

K O H N S I A

O J Ñ E E I R

H E F U N A A

H J A K I T O



Mejora tu ortografía

Escribe diez palabras del texto quecontengan una C que suene como K.

Ejemplo: Aracne

__________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________

Escribe cuatro palabras del texto quecontengan una C que suene como Z.

Ejemplo: vecinos

__________ ____________________ __________



Elige diez palabras del texto y divídelas ensílabas

Ejemplo: ma-ra-vi-llo-sos

____________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ____________

¿Cómo son las palabras anteriores, según suacento: agudas, llanas o esdrújulas?

Ejemplo: maravillosos es llana

1_____________________________2_____________________________3_____________________________4_____________________________5_____________________________6_____________________________7_____________________________8_____________________________9_____________________________10_____________________________



Copia del mito cinco palabras llanas, cincoagudas y todas las esdrújulas que encuentres.Ejemplos: Aracne – llegó – olímpicos

_________ _________ __________________ _________ __________________ _________ __________________ __________________ _________

Busca la definición de diptongo y de hiato;escríbelas. Después busca algunos ejemplos dediptongo y de hiato en el texto de Aracne.

Un diptongo es__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Un hiato es

Ejemplos de diptongo son

Ejemplos de hiato son



Mejora tu morfología

Escribe los nombres propios del mito.Separa los nombres de dioses o personas delos nombres de lugares.

Ejemplo: Olimpo

Cita ocho sustantivos comunes del mito.Ejemplo: bordados

____________ ________________________ ________________________ ________________________ ____________



Las palabras como maravillosos, orgullosa,“vanidosa o locos son ,” __________________porque expresan una cualidad o estado delsustantivo al que acompañan.

La terminación -mente forma adverbiosde modo. Localiza alguno en eltexto:____________

Busca ejemplos de artículo determinado encualquier género y número.________________________________________________________________________________________________

El verbo en castellano tiene tres formas queno expresan ni número, ni personaverbal: son las formas no personales. Buscaen el texto estas formas verbales y anótalasen la columna correspondiente:



Infinitivos Gerundios Participios

_________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________

Recuerda cuáles son las preposiciones____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ahora, rodea con un círculo rojo todas laspreposiciones que encuentres sobre el texto.



Ordena la sintaxis

Separa las palabras, escríbelas en orden yconstruye oraciones con sentido, que tengansujeto y predicado.

• LamejoreraGreciadetodaAracnetejedora.

• DediosasabiduríalaartesanoslosdeyAteneaera.

• DefectogranunteníaAracne.

• RetoelAracnedelaaceptódiosaAtenea.

• TejiólosadioseslocosyborrachosAracne.



Mejora tu vocabulario

Ya sabes que forman una familia léxicatodas aquellas palabras que contienen la mismaraíz. Enmarca con un círculo los términos quepertenezcan a la misma familia léxica:

tejido concurso vanidosa

tejer techo

tejedura reto tejedor

tejedora defecto

tejedera habilidad tejeduría

gente bordados tejemaneje



Con ayuda del diccionario (tradicional odigital), traduce a tu lengua madre, al inglés yal francés las siguientes palabras castellanas.Escribe y pronuncia estas palabras en voz alta.

LENGUA MADRE INGLÉS FRANCÉS

Leyenda:

Monte:

Diosa:

Mujer:

Araña:

Tela de araña:

Cuerda:

Castigo:

Tejer:

Tierra:

Sabiduría:



Diviértete con el mito

Consulta en el enlace webwww.museovirtual.org los fondos de pinturay escultura que tienen los más prestigiososmuseos sobre estos mitos.Pueden ayudarte para dibujar alguno delos momentos del mito, o un cómic brevesobre la historia de la orgullosa Aracne.



LA CAJA DE PANDORA

Zeus y el resto de los dioses vivían en el monte Olimpo. En

la tierra, el titán Prometeo había creado la raza humana,

dotándola de conocimientos y enseñándole a respetar y honrar a

los dioses.

A Zeus le gustó mucho lo que había hecho Prometeo, y quiso

darle un premio. De modo que ordenó al dios Hefesto que creara la

primera mujer de la tierra para regalársela a Prometeo. Hefesto

modeló con arcilla una bellísima mujer a la que llamó Pandora.

La belleza de Pandora impresionó a todos los dioses del

Olimpo, de tal manera que cada dios fue condiéndole un don.

Atenea le concedió sabiduría, Hermes el don de la elocuencia y

Apolo el arte de la música. Zeus, por su parte, le regaló una

hermosa caja, con la condición de que Pandora, cuando ya



estuviese entre los hombres, no la abriera.

Pandora y su caja fueron ofrecidos a Prometeo, pero éste no

se fiaba de Zeus y no quiso aceptar los regalos. Para que Zeus no se

ofendiera, Prometeo entregó los dos regalos a su hermano Epimeteo

y le advirtió que nadie podría abrir aquella caja.

Cuando Epimeteo conoció a Pandora, se enamoró

locamente y se casó con ella, aceptando la caja como dote.

Un día, Pandora, que sentía mucha curiosidad, no pudo

aguantar más y abrió la caja: inmediatamente salieron de ella

cosas terribles para los hombres como enfermedades, guerras,

terremostos, hambre y otras muchas calamidades...

Al darse cuenta de lo que había hecho, Pandora intentó

cerrar la caja, pero sólo consiguió retener dentro la esperanza,

que, desde entonces, ayuda a todos los hombres a soportar los males

que se extendieron por toda la tierra.



LA CAJA DE PANDORA

Lee, comprende, escribe

LLee el mito en voz alta.

Subraya las palabras que no has entendido.Escríbelas aquí y busca su significado en eldiccionario de español.



¿Qué te ha enseñado el mito?

¿Eres capaz de inventar otro final para estahistoria?



Busca los nombres de las dos protagonistasdel mito en esta sopa de letras:

ZEUS-ATENEA-HEFESTO-APOLO

M Ñ I B C G W

A Z Y O L M A

P F E N U D T

O G A U F X E

L O H E S I N

O J Ñ E T I E

H E F U N S A

H E F E S T O



Mejora tu ortografía

Escribe diez palabras del texto quecontengan una B o una V.

Ejemplo: hambres

__________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________

Escribe cuatro palabras del texto quecontengan una Z.

Ejemplo: esperanza

__________ ____________________ __________



Elige diez palabras del texto y divídelas ensílabas

Ejemplo: te – rre – mo - tos

____________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ____________

¿Cómo son las palabras anteriores, según suacento: agudas, llanas o esdrújulas?

Ejemplo: terremotos es llana

1_____________________________2_____________________________3_____________________________4_____________________________5_____________________________6_____________________________7_____________________________8_____________________________9_____________________________10_____________________________



Copia del mito cinco palabras llanas, cincoagudas y todas las esdrújulas que encuentres.Ejemplos: Pandora – quitó – bellísima

_________ _________ __________________ _________ __________________ _________ __________________ __________________ _________

Busca la definición de diptongo y de hiato;escríbelas. Después busca algunos ejemplos dediptongo y de hiato en el texto de Aracne.

Un diptongo es__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Un hiato es

Ejemplos de diptongo son

Ejemplos de hiato son



Mejora tu morfología

Escribe los nombres propios del mito.Separa los nombres de dioses o personas delos nombres de lugares.

Ejemplo: Prometeo

Cita ocho sustantivos comunes del mito.Ejemplo: caja

____________ ________________________ ________________________ ________________________ ____________



Las palabras como curiosa, horribles" "son , porque expresan__________________una cualidad o estado del sustantivo al queacompañan.

La terminación -mente forma adverbiosde modo. Localiza alguno en eltexto: .____________________

Busca ejemplos de artículo determinado encualquier género y número.________________________________________________________________________________________________

El verbo en castellano tiene tres formas queno expresan ni número, ni personaverbal: son las formas no personales. Buscaen el texto estas formas verbales y anótalasen la columna correspondiente:



Infinitivos Gerundios Participios

_________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________

Recuerda cuáles son las preposiciones____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ahora, rodea con un círculo rojo todas laspreposiciones que encuentres sobre el texto.



Ordena la sintaxis

Separa las palabras, escríbelas en orden yconstruye oraciones con sentido, que tengansujeto y predicado.

• Olimpomonteelenvivianlosdioses.

• PremiarPrometeoaquisoZeus.

• Donuntodoslosdiosesconcedieronle.

• CajaunaZeusaregalóPandora.

• Lasóloesperanzacajaenlaquedó.



Mejora tu vocabulario

Ya sabes que forman una familia léxicatodas aquellas palabras que contienen lamisma raíz. Enmarca con un círculo lostérminos que pertenezcan a la mismafamilia léxica:

tierra hermano mujer

extraterrestre guerra regalos

terrenal caja terremotos

terrícola titán terroso

terrestre horrible causa



Con ayuda del diccionario (tradicional odigital), traduce a tu lengua madre, al inglés yal francés las siguientes palabras castellanas.Escribe y pronuncia estas palabras en voz alta.

LENGUA MADRE INGLÉS FRANCÉS

Humano:

Arcilla:

Belleza:

Sabiduría:

Música:

Hermano:

Caja:

Llave:

Conocer:

Esperanza:

Guerra:



Diviértete con el mito

Consulta en el enlace webwww.museovirtual.org los fondos de pinturay escultura que tienen los más prestigiososmuseos sobre estos mitos.Pueden ayudarte para dibujar alguno delos momentos del mito, o un cómic brevesobre la historia de la curiosa Pandora.



BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA IMPRESA.

PIERRE GRIMAL, Diccionario de mitología griega y romana, Barcelona, Paidós,1984.

J. HUMBERT, Mitología griega y romana, Barcelona, Ed. Gustavo Gili, 1994.

AA.VV., De Acteón a Zeus, Madrid, Akal, 1997.

ENLACES WEB.

www.elhuevodechocolate.com

www.museovirtual.org/museos.htm

www.antalya.uab/pcano/aulatin/

www.artehistoria.com/genios/museos

www.culturaclasica.com

www.culturaclasica.net

www.cvmas.org

http://dmoz.org/World/Mitología

www.kelpienet.net/rea/

www.seresmitologicos.net/


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