Upload
rofinolopes
View
228
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
1/66
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kesehatan merupakan bagian terpenting bagi kehidupan manusia,
sehat secara jasmani dan rohani tidak terkecuali anak-anak, setiap orang
menginginkan anaknya bias tumbuh dan berkembang secara optimal, hal
ini dapat dicapai jika tubuh mereka sehat. Kesehatan yang perlu
diperhatikan selain kesehatan tubuh secara umum, juga kesehatan gigi
dan mulut, karena kesehatan gigi dan mulut dapat mempengaruhi
kesehatan tubuh secara menyeluruh. Dengan kata lain bahwa kesehatan
gigi dan mulut merupakan bagian integral dari kesehatan tubuh secara
keseluruhan yang tidak dapat dipisahkan dari kesehatan tubuh secara
umum. Untuk mencapai kesehatan gigi dan mulut yang optimal maka
harus dilakukan perawatan secara berkala. Perawatan dapat dimulai dari
memperhatikan diet makanan jangan terlalu banyak makan yang
mengandung gula dan yang lengket.
Gigi merupakan bagian dari alat pengunyahan pada sistem
pencernaan tubuh manusia, sehingga secara tidak langsung berperan
dalam status kesehatan perorangan.Kebersihan gigi dan mulut
merupakan hal yang sangat penting dalam mencegah dari terjadinya
penyakit-penyakit rongga mulut. Jika ditinjau dari segi ungsinya, gigi dan
mulut mempunyai peran yang besar dalam mempersiapkan makanan
sebelum melalui proses pencernaan yang selanjutnya. !leh karena gigi
1
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
2/66
dan mulut merupakan salah satu kesatuan dari anggota tubuh yang lain.
Kerusakan pada gigi dan mulut dapat mempengaruhi kesehatan tubuh
secara langsung atau tidak langsung."elain itu, kebersihan gigi dan mulut
juga berperan penting dalam menentukan gambaran dan penampilan diri
seseorang tersebut, sekaligus berkaitan dengan kepercayaan atau
keyakinan terhadap dirinya #Pratiwi, $%%&'.
(asalah kesehatan gigi dan mulut merupakan masalah yang
rentan dihadapi oleh kelompok anak usia sekolah dasar. "truktur gigi pada
masa anak-anak, terutama pada usia sekolah dasar, termasuk dalam jenis
gigi bercampur, yaitu antara gigi susu dan gigi permanen yang rentan
mengalami karies gigi. Permasalahan karies gigi pada anak usia sekolah
dasar menjadi penting, karena menurut, karies yang terdapat pada gigi
merupakan indikator keberhasilan upaya pemeliharaan kesehatan gigi
pada anak.#"itumorang $%%)'
Penyakit rongga mulut yang sering dihadapi oleh anak-anak di
sekolah *nsino +asico ilial ituri laran tersebut umumnya adalah penyakit
gigi berlubang (Dental Cavity ' atau karies gigi dan penyakit periodontal
#penyakit jaringan penyangga gigi'
ingginya pre alensi penyakit gigi dan mulut padaumumnya
disebabkan karena berbagai aktor, antara lain/ aktor pengetahuan,sikap
dan perilaku atau tindakan dalam memelihara kesehatan gigi yang masih
rendah. stoeti #$%%)'
2
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
3/66
Kira-kira )%-0%1 anak-anak sekolah diseluruh dunia mengalami
karies gigi dan penyakit periodontal dijumpai pada 2-$%1 usia dewasa
muda, walaupun angka kejadiannya sedikit berbeda pada kawasan
geogra i yang berbeda. Untuk kanker mulut, insidensinya diperkirakan
antara 3 hingga 3% kasus bagi setiap 3%%.%%% populasi di kebanyakan
4egara diseluruh dunia#56! $%3%'.6asil 7iset Kesehatan Dasar #Depkes
78, $%%&' memperlihatkan, terdapat &$,31 masyarakat 8ndonesia yang
memiliki masalah gigi berlubang dan 9),21 di antaranya adalah karies
akti yang belum dirawat. Depkes 78 #$%%)' menunjukkan pre alensi
karies gigi di 8ndonesia sekitar 0%1 dari $:; juta penduduk 8ndonesia dan
jumlah anak-anak usia 32 tahun ke bawah yang menderita karies gigi
mencapai &),21. 6asil penelitian "iagian and +arus #$%%;' menemukan
bahwa 021 anak sekolah dasar mempunyai kesehatan gigi dan mulut
yang buruk sehingga menderita karies gigi.
Perilaku pelihara diri masyarakat terhadap kesehatan gigi dapat
dilihatdari ariabel menyikat gigi. (enurut Depkes #$%%&', untuk umur 3%
sampai 39tahun yang berperilaku benar menggosok gigi, yaitu sesudah
makan pagi dansebelum tidur malam sebesar ),$1 dan yang tidak benar
0:,;1.Pembinaan kesehatan anak usia sekolah merupakan langkah
strategisdalam rangka menyiapkan sumber daya manusia yang
berkualitas di masa depan.Konsep hidup sehat yang tercermin pada
perilaku sehat dalam lingkungan sehat,perlu dikenalkan sedini mungkin
kepada generasi penerus. nak sekolahmerupakan kelompok yang
3
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
4/66
terorganisir, mudah diinter ensi, cepat menerimaperubahan dan in ormasi,
serta mempunyai pengaruh yang besar terhadapcakupan berbagai
program kesehatan. 4amun, anak usia sekolah merupakankelompok yang
rawan, kelompok yang berisiko tinggi terserang penyakit karenaberada
dalam masa pertumbuhan dan perkembangan #Depkes, $%%:'.
+erdasarkan data yang diambil dari
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
5/66
karies gigi. anak pada usia sekolah dasar umumnya kurang rajin dan
kurang teliti dalam membersihkan gigi. Keasaman #ph' air ludah # saliva '
anak pada usia ini juga ikut berpengaruh sehingga bisa memperburuk
kesehatan gigi dan mulut.#"uwelo 300$'
+erdasarkan Undang-Undang yang temuat dalam Konstitusi 7D =
pasal 2& ayat 3-: yang berbunyi/
3. "etiap orang berhak atas pelayanan kesehatan dan perawatan
medis,serta berkewajiban untuk melindungi dan memajukannya.$. 4egara akan memajukan pembentukan suatu sistem kesehatan
nasional yang uni ersal dan umum, dan selama memungkinkan
bebas biaya berdasarkan undang-undang.:. Pelayanan kesehatan nasional, sejauh mungkin,akan dikelolah
secara desentralisasi dan partisipati .
Diploma (inisterial Pasal $) tentang Departemen Kesehatan Gigi
dan (ulut (Departamento Saude Oral) yang terdiri dari $ ayat yaitu>
3. Departement Kesehatan Gigi dan (ulut merupakan suatu
organisasi atau bagian dari Dirjen 4asional Kesehatan
(asyarakat (Direção Nasional Saúde Comunitária) yang
melakukan tugas dan tanggungjawabnya dibidang kesehatan
gigi dan mulut. Di mana didalamnya menjelaskan bahwa
Departemen Kesehatan Gigi dan (ulut ini dapat melaksanakan
tugas dan tanggung jawabnya dengan melakukan rencana
program yang ada hubungannya dengan pendidikan kesehatan
5
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
6/66
gigi dan mulut. Dalam melakukan tindakan pencegahan dan
kontrol in eksi bukal (bucal infections control)$. Di dalam pelaksanaannya organisasi ini harus dapat mengimpl
ementasikan sistem koordinasi dan kerjasama dengan pihak-
pihak tertentu terutama super ise ke
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
7/66
penambalan.(asyarakat juga dipengaruhi oleh beberapa aktor yang
masih tinggi pengaruhnya seperti kurangnya tingkat pendidikan atau
pengetahuan, kesadaran, budaya adat istiadat serta adanya pendapat
#mitos ' yang mengatakan bahwa apabila mencabut gigi pada rahang atas
dapat mempengaruhi pada penglihatan.
Karena rencana,penelitian ini dilaksanakan di *scola ensino !asico
Ailial ituri-=aran aibesi sehingga perlu dikethui total jumlah siswa dan
siswi dari Suco"nsino !asico Ailial ituri-=aran aibesikelas B terdiri dari
empat ruangan dengan jumlah murid # 3;; ' dan pada kelas B8 terdiri dari
empat ruangan dengan jumlah murid # 32: ' dengan total siswa dan siswi
berikutnya jumlah murid dari kelas B-B8 terdapat # :93 ' jiwa berdasarkan
data yang ada di "nsino !asico Ailial ituri-=aran $%32.
(aka berdasarkan pada data anak usia 0-39 tahun dari "nsino
!asico Ailial ituri-=aran aibesi # suco =ahane oriental # $osto
%dministrativo 4ain-Aeto # &unicipio Dili# berjumlah # :93 ' orang. (aka
penulis akan melakukan penelitian mengenai nalisis pengetahuan dan
sikap murid kelas B dan B8 tentang metode menyikat gigi di ensino
basico Ailial ituri-=aran aibesi, tahun $%32. Karena peran serta
masyarakat dalam pelayanan kesehatan sangat penting untuk menunjang
terjangkaunya suatu keadaan yang sehat bagi setiap orang.
1.2 Identifikasi Masalah
7
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
8/66
+erdasarkan pada latar belakang yang telah di uraikan di atas maka
penulis mengidenti ikasikan masalah sebagai berikut, banyaknya
murid di "nsino !asico 'ilial ituri-=aran taibesi, Suco lahane !riental,
$osto %dministrativo 4ain-Aeto # &unicipio Dili# tahun $%32 terdapat gigi
yang tidak sehat sehinga mengakibatkan pencabutan pada gigi.
1.3 Ru usan Masalah
+erdasarkan pada latar belakang yang telah diuraikan diatas maka
rumusan masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah nalisis
pengetahuan dan sikap murid kelas B dan B8 tentang cara merawat
gigi di "nsino !asico 'ilial ituri-=aran aibesi Suco lahane !riental, $osto
%dministrativo 4ain-Aeto , &unicipio Dili, tahun $%32.
1.! "u#uan Penelitian
1.!.1 "u#uan U u
Untuk mengetahui dan mempelajari Pengetahuan murid
kelas B dan B8 tentang cara merawat gigi di "nsino !asico 'ilial
ituri-=aran aibesi Suco lahane !riental, $osto %dministrativo
4ain-Aeto , &unicipio Dili, tahun $%32.
1.4.2 "u#uan $husus3. Untuk mengetahui aktor pengetahuan murid B-B8 di
"scola "nsino !asico 'ilial ituri-=aran aibessi tentang
merawat gigi sebagai penyebab terjadinya tidak sehat
pada gigi anak usia 0-39 tahun di ensino basico ilial tai
besi, Suco =ahane-!riental, $osto %dministrativo 4ain-
Aeto, &unicipio Dili#tahun $%32.
8
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
9/66
$. Untuk mengetahui sikap murid kelas B-B8 di escola
ensino basico ilial ituri-=aran aibessi tentang cara
merawat gigi anak usia 0-39 tahun di "nsino !asico
Ailial taibesi, Suco lahane- !riental, $osto %dministrativo
4ain-Aeto , &unicipio Dili#tahun $%32.:. Untuk mengetahui pengetahuan dan sikap murid kelas B-
B8 di "scola "nsino !asico 'ilial ituri-=aran aibessi
tentang cara merawat gigi
anak usia 0-39 tahun di ensino basico ilial taibesi,
Suco =ahane-!riental, $osto %dministrativo 4ain-Aeto ,
&unicipio Dili# tahun $%32.
1.% Manfaat Penelitian
1.%.1 Manfaat &e'ara "e(ritis
3. (eningkatkan pengetahuan dan pengalaman penulis
tentang prosedur penelitian, penulis dapat menerapkan
teori metodologi penelitian dalam bentuk kenyataan dan
realitas yang terjadi dan sebagai salah satu syarat untuk
melakukan penelitian lanjutan.
$. +agi Uni ersidade da Pa@ sebagai lembaga perguruan
tinggi swasta yang turut serta didalam program
pembangunan kesehatan umumnya dan khususnya turut
memberi konstribusi bagi kementrian kesehatan.1.%.2 Manfaat &e'ara Praktis
3. +agi (ahasiswaCi Aakultas Kesehatan (asyarakat
Untuk meningkatkan pengetahuan mahasiawaC 8 tentang
9
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
10/66
cara menyikat gigi sehingga dapat dijadikan sebagai
saran dan memberikan in ormasi kepada mahasiswaCi
agar memahami dan lebih mengetahui tentang penyakit
gigi.$. +agi Peneliti"ebagai pengalaman langsung bagi peneliti
dalam pelaksanaan penelitian dan sekaligus menjadi
sarana aktualisasi ilmu yang telah diterima di bangku
perkuliahan dengan penelitian dilapangan dalam bentuk
karya tulis ilmiah.:. +agi "ekolah
"iswa dapat lebih memahami pentingnya menjaga
kesehatan gigi dan menjadi moti asi bagi siswa untuk
melakukan kebiasan merawat kesehatan gigi dengan
baik dan benar.
1.) Ruang Lingku* Penelitian
Dengan terbatasnya re erensi, waktu serta biaya penelitian, maka
dalam penelitian ini,hanya meneliti mengenai analisis pengetahuan dan
sikap (urid kelas B-B8 tentang cara merawat gigi di "nsino !asico Ailial
ituri-=aran aibessi, Suco =ahane-!riental, $osto %dmiistrativo 4ain-Aeto
&unicipio Dili, ahun $%32.
1.+ keaslian *enelitian
Penelitian pengetahuan dan sikap murid kelas B-B8 tentang cara
merawat gigi di "nsino !asico 'ilial ituri-=aran aibessi, suco =ahane
!riental, $osto %dministrativo 4ain-Aeto, &unicipio Dili, tahun $%32,
adalah penelitian terdahulu yang akan dilaksanakan oleh peneliti.
10
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
11/66
4amun dalam judul tersebut telah ada peneliti yang meneliti
mengenai judul yang berkaitan dengan judul tersebut, yaitu dari peneliti
asal 8ndonesia yang bernama "hinta Puspitha 4.6 $%33&3%%9; KK"
Public 6ealth Aakultas Kedokteran Uni ersitas (alahayati +andar
=ampung, yang +erjudul Gambaran Pengetahuan dan "ikap "iswa "D4
%320$% kelas 888,8B dan B terhadap Perawatan Gigi dan (ulut di desa ir
Genting, ahun $%3:.
BAB II
"IN,AUAN PU&"A$A
2.1 Pengetahuan
2.1.1 Pengertian Pengetahuan
Pengetahuan sangat erat hubungannya dengan pendidikan,
dimana diharapkan bahwa dengan pendidikan yang tinggi maka
orang tersebut akan semakin luas pula pengetahuannya. Upaya
11
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
12/66
kesehatan gigi perlu di tinjau dari aspek lingkungan, pengetahuan,
pendidikan, kesadaran masyarakat dan penanaganan kesehatan
gigi termasuk pencegahan dan perawatan. Dalam hal ini contohnya
anak "D yang masih belum banyak memiliki pengetahuan yang
luas terutama tentang kesehatan gigi dan mulut. Usaha pemerintah
dalam membangun kesehatan tentunya membutuhkan orang-orang
yang dapat memberikan penjelasan mengenai kesehatan gigi dan
aturan yang ada dalam bidang kesehatan, terutama kesehatan gigi
#Kesehatan Gigi dan (ulut $%3%'.
Dalam kamus bahasa indonesia, pengetahuan diartikan
segala sesuatu yang diketahui berkenaan dengan hal.(anusia
sebagai ciptaan uhan yang sempurna,dalam memahami alam
sekitarnya dan terjadi proses yang bertingkat dari pengetahuannya
#sebagai hasil dari tahu (anusia',untuk lebih jelas mengenai
pengetahuan,dapat dilihat pada pengertian pengetahuan yang
diberikan oleh para ahli dibawah ini.
Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi
setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek
tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indera manusia, yakni
indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa, dan
raba."ebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata
dan telinga. Pengetahuan atau kogniti merupakan domain yang
sangat penting dalam membentuk tindakan seseorang. Dari
12
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
13/66
pengalaman dan penelitian terbukti bahwa perilaku yang didasari
oleh pengetahuan akan lebih bermakna daripada perilaku yang
tidak didasari oleh pengetahuan #4otoatmodjo #$%%&'
Pengetahuan knowledge adalah hasil tahu dari manusia
yang sekedar menjawab pertanyaan hat* misalnya apa air, apa
(anusia, apa itu alam dan sebagiannya. Jadi pengetahuan akan
menjawab pertanyaan sesuatu. Pengetahuan adalah im ormasi
atau maklumat yang diketahui atau disadari oleh seseorang.
4otoadmodjo #$%3%'.
Pengetahuan #knowledge' adalah hasil dari akti itas
mengetahui, yakni tersingkatnya suatu pernyataan kedalam jiwa
hinga tidak ada keraguan terhadapnya. Pengetahuan sudah puas
menangkap tampa raguE kenyataan sesuatu. Aarhan #$%33'
Pengetahuan biasa atau dalam ilsa at dikatakan dengan
istilah common senseEdan sering diartikan dengan good senseE
karena seseorang memiliki sesuatu dimana ia menerimanya
dengan baik, semua orang menyebutnya sesuatu itu merah karene
memang itu merah,benda panas karena memang dirasakan panas
dan sebagiannya. Dengan common sense semua orang sampai
pada keyakinan secara umum tentang sesuatu, dimana mereka
akan berpendapat sama semuanya. Common sense diperoleh dari
pengalaman sehari-hari, seperti air dapat untuk menyiram bungga
13
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
14/66
dan lain-lain. Pengetahuan merupakan dasar terbentuknya suatu
perilaku. Di suatu keadaan. Funi # $%33'.
Pengetahuan dalam domain kogniti memiliki enam
tingkatan, antara lain 4otoatmodjo #$%%&'
2.1.2 "ingkat Pengetahuan
Pengetahuan yang mengcakup dalam domain
kogniti mempunyai : #tiga' tingkatan yaitu/4otoadmodjo #$%%$'
1. "ahu -$n( /ahu merupakan tingkatan yang paling rendah."esorang
dapat dikatakan tahu ketika dapat mengingat suatu
materi yang telah dipelajari, termasuk mengingat
kembali sesuatu yang lebih spesi ik dari bahan materi
yang telah diterimanya.
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
15/66
atau kondisi sebenarnya. (isalnya seorang anak akan
melakukan gosok gigi setiap hari ketika ia telah
memahami materi kesehatan gigi.
!. Analisi -Anal sis/ nalisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan
materi atau suatu objek ke dalam komponen-komponen,
tetapi masih dalam suatu struktur organisasi tersebut,
dan masih ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan
analisis ini dapat dilihat dari penggunaan kata-kata kerja.%. &intesis -& nthesis/
"intesis menunjukan pada suatu kemampuan untuk
meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian dalam
suatu bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain
sintesis itu suatu kemampuan untuk menyusun ormulasi
baru dari ormulasi- iormulasi yang ada. (isalnya dapat
menyusun, dapat memecahkan, dapat meringkasakn,
dapat menyesuaikan, dan sebagainya, terhadap suatu
teori atau rumusan-rumusan yang telah ada.). E aluasi (Evaluation)
* aluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk
melakukan justi ikasi atau penilaian terhadap suatu
materi atau objek.Penilaian-penilaian itu berdasarkan
suatu kriteri yang ditentukan sendiri, atau mengunakan
criteria-kriteria yang telah ada.2.1.3 akt(r4fakt(r ang e *engaruhi *engetahuan
Aaktor- aktor yang mempengaruhi pengetahuan menurut
15
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
16/66
#(ubarok, $%33'
a. ingkat pendidikan
Pendidikan dapat diartikan sebagai bimbingan yang
dibrikan berikan seseorang kepada orang lain agar dapat
memahami suatu obyek. Pendidikan sangat berpengaruh
terhadap pengetahuan yang dimiliki seseorang.
b. Pekerjaan
=ingkungan pekerjaan dapat membuat seseorang
memperoleh pengalaman dan pengetahuan, baik
pengetahuan secara langsung maupun tidak langsung.
c. Umur Dengan bertambahnya umur seseorang maka akan
semakin bertambah tara ber ikir seseorang untuk
menjadi lebih matang dan dewasa.d. (inat
"uatu kecenderungan yang tinggi terhadap sesuatu.
(inat menjadikan seseorang untuk mencoba dan
menekuni sesuatu "ehingga seseorang memperoleh
pengetahuan yang lebih mendalam.
e. Pengalaman
Pengalaman dapat diartikan sebagai sesuatu yang
pernah dialami seseorang dalam berinteraksi dengan
lingkunganya.
16
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
17/66
. Kebudayaan lingkungan sekitar
=ingkungan sangat berpengaruh besar terhadap
terhadappembentukan sikap seseorang. Dengan
seseorang tinggal dilingkungan yang baik dan bersih
maka tanpa disadari seseorang tersebut mempunyai
sikap yang selalu menjaga kebersihan lingkungan.
g. 8n ormasi
Kemudahan seseorang untuk memperoleh suatu
in ormasi dapat mempercepat seseorang memperoleh
pengetahuan yang baru.
2.2 &ika*
2.2.1 Pengertian &ika*
"ikap merupakan kesiapan atau kesediaan untuk bertindak
dan bukan merupakan pelaksanaan moti tertentu. Dibagi dalam
dua kelompok yaitu, baik dan kurang baik.secara nyata
menunjukan konotasi adanya kesesuaian reaksi terhadap stimulus
tertentu dalam kehidupan sehari-hari yang bersi at emosional
#4otoatmodjo, $%%&'.
2.2.2 "ingkatan sika*
ingkatan sikap merupakan reaksi ataurespon yang masih
tertutup dari seseorang terhadap suatu stimulus atau objek.
+atasa-batasan tersebut disimpulkan bahwa mani estasi sikap tidak
dapat langsung dilihat tetapi hanya dapat di ta sirkan terlebih
17
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
18/66
dahulu dari perilaku yang tertutup. "ikap terhadap stimulus sosial
#4otoatmodjo, $%%&'.
"ikap terdiri dari berbagai tingkatan antata lain>
#4otoadmodjo,$%%&'
1. Meneri a -Re'ei ing/(enerina diartikan bahwa orang #subjek' mau dan
memperhatikan stimulus yamg diberikan oleh objek
2. Meres*(n -Res*(nding/
(emberikan jawaban apabila ditanya mengerjakan dan
menyelasaikan yang diberikan adalah suatu indikasi
orang menerima ... ide tersebut.
3. Menghargai (valuing)
(enghargai dapat diartikan sebagai mampu menerima
ideatau ,,, masukan dari orang lain yang mungkin berbeda
dengan ide kita, ,,, kemudian mendiskusikan hasil dari
dua ide yang berbeda tersebut ... adalah suatu indikasi
sikap..
2.2.3 akt(r4 akt(r 5ang Me *engaruhi &ika*
Aaktor- aktor yang mempengaruhi pembentukan sikap
menurut #5awan, et al, $%33' antara lain/
a. Pengalaman pribadi
Untuk dapat menjadi dasar pembentukan sikap,
pengalaman pribadi harus meninggalkan kesan yang
18
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
19/66
kuat karena sikap akanlebih mudah terbentuk apabila
pengalaman pribadi tersebut melibatkan aktor
emosional.
b. !rang lain yang dianggap penting
8ndi idu cenderung memiliki sikap yang kon ormis atau
searah dengan sikap orang yang dianggap penting.
Kecendrungan antara lain dimoti asi oleh keinginan
untuk berafiliasi dan keingainan untuk menghindari
kon lik dengan orang yang dianggap penting tersebut.
c. Pengaruh Kebudayaan
Kebudayaan telah menanamkan garis pengarah sikap
terhadap berbagai masalah. Kebudayaan telah
mewarnai.
2.3 Pengertian en ikat 6igi
2.3.1 Men ikat 6igi
(enyikat gigi dalah cara yang dikenal umum oleh
masyarakat untuk menjaga kebersihan gigi dan mulut dengan
maksud agar terhindar dari penyakitgigi dan mulut. (enurut
(anson dan *lley #300:', menyikat gigi sebaiknyadilakukan
dengan cara sistematis supaya tidak ada gigi yang terlampaui, yaitu
mulai dari posterior ke anterior dan berakhir pada bagian posterior
sisi lainnya. +eberapa alat dan bahan yang digunakan dalam
menyikat gigi yang baik, #7ahmadhan, $%3%' antara lain/
19
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
20/66
2.3.2 0ara Mengg(s(k 6igi
Penyikatan gigi bertujuan untuk menghindari plak. Plak
dapat menyebabkan kerusakan gigi, misalnya gigi berlubang.
5aktu menyikat gigi minimal dua kali sehari yaitu pagi hari setelah
sarapan dan malam sebelum tidur. Untuk menyikat gigi secara
benar sebaiknya dilakukan lebih dari dua menit #"ondang P, $%%;'.
Untuk usahakan gigi betul-betul dalam kondisi bersih
sebelum tidur. gar menyikat gigi dapat optimal perlu diperhatikan
aktor- aktor sebagai berikut/(enurut #7ahmadhan, $%3%'
3. Penyikatan gigi yang dipakai sedapat mungkin
membersihkan semua permukaan gigi dan gusi serta
dapat menjangkau daerah saku gusi #antara gigi dan
gusi' serta daerah interdental #daerah diantara $ gigi'.
Pergerakan sikat gigi tidak boleh menyebabkan
kerusakan jaringan gusi dan abrasi gusi # usnya gigi'.$. eknik penyikatan harus sederhana, tepat, e isien dalam
waktu serta e ekti . (enyikat gigi dengan arah yang tidak
benar dengan tekanan yang terlalu keras dapat
menyebabkan ausnya gigi serta turunnya gusi #resesi
gusi'.
Penerapan cara menggosok gigi yang benar sama dengan
memeriksakan diri ke dokter gigi secara teratur.
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
21/66
$. angkai sikat gigi diletakkan sejajar dengan dataran
pengunyah. Perhatikan ujung- ujungnya bulu sikat
terletak pada perbatasan gigi dengan gusi. Posisi sikat
gigi kurang lebih 92 derajat di daerah perbatasan antara
gigi dan gusi sehingga gusi tidak terluka.:. (enggosok permukaan gusi yang menghadap ke
pipiCbibir. "ikat gigi digerakkan dengan gerakan maju
mundurnya yang pendek, yang berarti sikat gigi digerak-
gerakkan di tempat. Gosoklah terlebih dahulu gigi yang
terletak di belakang. "esudah itu, barulah sikat gigi
dipindahkan ke tempat berikutnya.
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
22/66
kurang baik. Ujung bulu sikat gigi bermacam-macam,
berbentuk bulat, runcing dan datar. Ujung bulu sikat
yang baik adalah membulat karena dapat mengurangi
iritasi terhadap lapisan gigi.). 6al yang perlu diperhatikan dalam menggosok gigi
6al yang harus diperhatikan dalam menggosok gigi
adalah #7ahmadhan,$%3%'/
a. 5aktu menggosok gigi
(enggosok gigi minimal dua kali dalam sehari, yaitu
pagi harisetelah sarapan dan malam hari sebelum
tidur. 6al ini disebabkankarena dalam waktu 9 jam,
bakteri mulai bercampur dengan makanandan
membentuk plak gigi. (enyikat gigi setelah makan
bertujuanuntuk menghambat proses tersebut. =ebih
baik lagi menambah waktumenyikat gigi setelah
makan siang atau minimal berkumur air putih
setiap habis makan.
b. (enggosok gigi dengan lembut
(enyikat gigi yang terlalu keras dapat menyebabkan
kerusakan gigi dan gusi. (enggosok gigi tidak
diperlukan tekananyang kuat karena plak memiliki
konsistensi yang lunak, dengan tekanan yang ringan
plak akan terbuang. Durasi dalam menggosok gigi
c. (enggosok gigi yang terlalu cepat tidak akan e ekti
22
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
23/66
membersihkan plak. (enggosok gigi yang tepat
dibutuhkan durasi minimal $ menit.
d. 7utin mengganti sikat gigi "ikat gigi yang sudah
berusia : bulan sebaiknya diganti karena sikat gigi
tersebut akan kehilangan kemampuannya untuk
membersihkan gigi dengan baik. pabila kerusakan
sikat gigi terjadi sebelum berusia : bulan merupakan
tanda bahwa saat menggosok gigi tekanannya terlalu
kuat.e. (enjaga kebersihan sikat gigi
Kebersihan sikat gigi merupakan hal yang paling
utama karenasikat gigi adalah salah satu sumber
menempelnya kuman penyakit.
. (enggunakan pasta gigi yang mengandung
luoridePasta gigi berperan penting dalam
membersihkan danmelindungi gigi dari kerusakan
karena pasta gigi mengandung fluoride . Penggunaan
pasta gigi tidak perlu berlebihan karena
yangterpenting dalam membersihkan gigi adalah
teknik menggosok gigi. "etelah melakukan gosok
gigi tapi masih terdapat kotoran maka dapatjuga
dibersihkan dengan cara losing yaitu metode
membersihkan gigidengan menggunakan benang
gigi.
23
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
24/66
2.! Pengertian 6igi2.!.1 6igi
Gigi merupakan salah satu organ pengunyah, yang terdiri
dari gigi- gigi pada rahang atas dan rahang bawah, lidah, serta
saluran-saluran penghasil air ludah #"itumorang $%%)'
1. Anat( i gigi
Gigi terdiri dari beberapa bagian, yaitu/
a. *mail, yaitu lapisan terluar gigi yang meliputi seluruh
corona, dalam bahasa 8nggris disebut cro n artinya
mahkota. *mail merupakan bagian paling keras dari
seluruh bagian gigi bahkan lebih keras dari tulang.
*mail tersusun atas air $,: 1, bahan organik 3,& 1,
bahan anorganik 0)1.b. Dentin, yaitu bagian yang terletak di bawah email,
merupakan bagian terbesar dari seluruh gigi. Dentin
tersusun atas 3:,$ 1 air, 3& 1 bahan organik, dan )0
1 bahan anorganik.c. Jaringan pulpa, jaringan benak gigiCsum-sum gigi,
yaitu jaringan lunak yang terdapat di dalam kamar
pulpaC ruang dan seluruh saluran akar.d. "ementum, yaitu bagian yang meliputi seluruh lapisan
luar gigi, kecuali pada bagian ujung akar gigi disebut
oramen apikalis. "ama seperti email dan dentin,
sementum terdiri atas air :$ 1, bahan organik 3$ 1
dan bahan anorganik 2) 1.
24
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
25/66
2.!.2 ungsi 6igi
(enurut #7ahmadhan, $%3%' gigi memiliki beberapa ungsi,
diantaranya adalah/
a. Pengunyah
Gigi berperan penting untuk menghaluskan makanan
agar lebih mudah di telan serta meringankan kerja proses
pencernaan.
b. +erbicaraGigi sangat diperlukan untuk mengeluarkan bunyi atau
huru seperti huru , B, A, ", D dan bunyi tidak akan
terdengar sempurna tanpa adanya gigi.c. *stetik
Gigi ber ungsi sebagai nilai estetik tersendiri, sebuah
senyum tidakakan lengkap tanpa hadirnya deretan gigi
yang rapi dan bersih.
(engingat pentingnya ungsi gigi maka sejak dini kesehatan
gigi anak-anak perlu diperhatikan. Di samping aktor makanan,
menggosok gigi jugamerupakan salah satu hal yang perlu
diperhatikan dalam rangka tindakan pencegahan karies gigi.
5alaupun kegiatan menggosok gigi merupakan kegiatan yang
sudah umum namun masih ada kekeliruan baik
dalam pengertiannya maupun dalam pelaksanaannya #+es ord,
300)'.
Gigi berdasarkan ungsinya dibagi menjadi 9 kelompok, yaitu/
a' Gigi "eri # +ncisivus '.
25
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
26/66
Gigi seri ada 9 buah di atas dans 9 buah di bawah,
sehingga keseluruhannya berjumlah ;. ugas gigi seri
adalah memotong dan menggiling makanan.b' Gigi aring # Caninus '.
Gigi taring ada 9 buah, diatas $ dan di bawah $. Gigi ini
terletak di sudut mulut, bentuk mahkota meruncing,
ber ungsi untuk merobek makanan.c' Gigi Geraham Kecil # $remolar '.
Geraham merupakan pengganti gigi geraham sulung.
=etak gigi ini di belakang gigi taring, berjumlah ; yang
tersusun 9 di atas dan 9 di bawah dengan $ di kanan dan $
di kiri. Aungsi gigi ini adalah bersama geraham besar
membantu menghaluskan makanan.d' Gigi Geraham +esar # &olar '. Gigi geraham besar terletak
di belakang gigi geraham kecil, permukaannya tebal dan
bertonjol-tonjol. Jumlah gigi ini adalah 3$, yaitu ) di atas
dan ) di bawah dengan masing-masing : buah di kiri dan
kanan. Gigi ini ber ungsi untuk menggiling makanan.
2.!.3 Pertu 7uhan 6igi Pada Anak Usia &ek(lah.
Pertumbuhan gigi pada anak usia sekolah ditandai dengan
tanggalnya gigi susu dan mulai tumbuhnya #erupsi' gigi tetap. Usia
erupsi gigi tetap biasanya lebih ber ariasi dibandingkan dengan gigi
susu. Aaktor seks dan rasial biasanya lebih berpengaruh misalnya
pada anak wanita gigi erupsi lebih awal dibanding anak laki-laki,
26
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
27/66
anak caucasoid e rupsinya lebih lambat dibanding rasial bangsa
lain.
Pada usia ) tahun gigi geraham tetap pertama erupsi, anak
memasuki periode gigi campuran sampai semua gigi susunya
tanggal. Gigi seri rahang bawah dan rahang atas tanggal terlebih
dahulu pada usia )-; tahun dan digantikan oleh gigi tetapnya.
"edangkan gigi taring tetap dan gigi premolar akan erupsi pada
usia sekitar 0-3$ tahun. Gigi tetap yang erupsi adalah gigi geraham
tetap pertama. *rupsi di bagian belakang dari deretan gigi susu.
Gigi tetap geraham pertama, kedua dan ketiga erupsi tanpa
didahului oleh tanggalnya gigi susu dan tidak akan pernah diganti,
diharapkan gigi ini bisa dipertahankan seumur hidup. Gigi tetap
geraham pertama merupakan gigi yang terbesar dan sangat
penting dalam menentukan lengkung rahang. Gigi tetap berikutnya
yang akan erupsi adalah gigi seri bawah yang akan erupsi lebih ke
lingual dari gigi susu yang akan tanggal. Gigi tetap sama dengan
gigi susu, terbentuk semasa di dalam rahim ibu. +ila gigi susu
mengalami kalsi ikasi selama di dalam rahim, kalsi ikasi gigi
permanen terjadi setelah kelahiran. Gigi tetap yang mengalami
kalsi ikasi pertama adalah gigi geraham pertama. Kalsi ikasi akan
berlangsung terus sampai usia ; tahun #tidak termasuk gigi
geraham tetap ketiga.
27
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
28/66
+iasanya, gigi rahang bawah tumbuh lebih dahulu dari gigi
rahang atas.Gigi tetap yang telah erupsi semua berjumlah :$ buah,
terdiri atas 9 incisi us 0 #seri', $ caninus #taring', 9 premolar, dan )
molar #geraham' pada setiap rahang.
2.% $erangka te(ri
Gambar $.2.3 kerangka eori
Pengetahuan
28
Pengetahuan Dan "ikaperhadap
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
29/66
Sumber ,erlin-er#(./01) dimodifi2asi oleh $eneliti 31.4
2.) $erangka $(nse* dan defenisi (*erasi(nal aria7el
2.).1 $erangka $(nse* +erdasarkan kerangka teori di atas maka penulis membuat
suatu kerangka konsep penelitian. Dalam kerangka konsep
penelitian ada dua ariabel penelitian yaitu ariabel bebas
#8ndependen' dan ariabel terikat #Dependen'.
Bariabel bebas #independen' adalah ariabel yang tidak
tergantung dinotasi dengan # F ' dalam hal ini kurangnya
pengetahuan dan sikap sebagai aribel # H'. "edangkan aribel
terikat #dependen' adalah ariabel tergantung dinotasi dengan #F'
yaitu metode menyikat gigi. Di bawah ini merupakan skema
kerangka konsep penelitan adalah sebagai berikut.
29
"ikapPengetahuan
(enghargai(erespon,(enerima, plikasi(emahamiahu
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
30/66
6a 7ar 2.).1 kerangka k(nse*
8aria7el inde*endent 8aria7el De*endent
I
2.).2 Definisi (*erasi(nal 8aria7el
(enurut 4otoatmodjo #$%%$' de inisi operasional adalah
suatu de inisi yang mengarahkan kepada pengukuran atau
pengamatan terhadap ariabel- ariabel yang bersangkutan serat
pengembangan instrument terdiri dari /
3. Umur adalah usia yang terhitung mulai saat di lahirkan
sampai data dilakukan. Distribusi responden berdasarkan
kelompok umur dibagi dalam dua kelompok 0 sampai 33
tahun dan 3$ sampai 32 tahun.$. Jenis Kelamin merupakan identitas biologis responden
yang dapat digunakan untuk membedakan responden
laki-laki dan perempuan.
30
Cara merawat Gigi
( Y )
PENGETAHUAN
SIKAP( X2 )
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
31/66
:. Pengetahuan diartikan segala sesuatu yang diketahui
berkenaan dengan hal. Penelitian ini akan menganalisis
seberapa besar pengetahuan siswa-siswi tentang
perawatan kesehatan gigi dan mulut. Dibagi dalam dua
kelompok yaitu berpengetahuan baik "edang
berpengetahuan kurang baik9. "ikap merupakan kesiapan atau kesediaan untuk
bertindak dan bukan merupakan pelaksanaan moti
tertentu dibagi dalam dua kelompok yaitu, baik dan
kurang baik
"a7el 2.).2 Defenisi 9*erasi(nal
8aria7el Defenisi 9*erasi(nal Indikat(r Alat
Ukur
Hasil
Ukur
&kala
Pengetah
uan
# 3'
Gigi merupakan bagian dari alat p
engunyahan pada system pencern
aan tubuh manusia berdasarkan
masalah kesehatan gigi yang ada,
maka
penulis ingin mengetahui tentang
analisis pengetahuan dan sikap
para murid tentang cara atau
metode menyikat gigi terhadap
murid di "nsino basico ilial ituri-
=aran aibesi.
ahu
(emahami
plikasi
Kusioner 5awancara
Dan!bser asi
Fa 3
idak %
4ominal
31
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
32/66
"ikap
# $'
"ikap merupakan kesiapan atau
kesediaan untuk bertindak dan
bukan merupakan pelaksanaan
moti tertentu.dibagi dalam dua
kelompok yaitu, baik dan kurang
baik
(enerima
(erespon
+ertanggun
jawab
Kusioner 5awancara
Dan!bser asi
Fa 3
idak %
4ominal
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
33/66
perbedaan 6ipotesis yang menyakan tidak ada
perbedaan sesuatu kejadiaan antara kedua kelompok
atau hipotesis yang menyatakan tidak ada hubungan
antara ariabel satu dengan ariabel yang lain.$. 6ipotesis alternati #6a'
6ipotesis yang menyatakan ada perbedaan satu
kejadian antara kedua kelompok. tau hipotesis yang
menyatakan ada hubungan ariabel satu dengan
ariabel dengan ariabel yang lain.
BAB III
ME"9DE PENELI"IAN
3.1 Desain Penelitian
(enurut "umadi #$%%9', mengatakan bahwa penelitian adalah
suatu proses yaitu rangkaian langkah-langkah yang dilakukan secara
terencana dan sistematik guna mendapatkan jawaban terhadap
pertanyaan-pertanyaan tertentu.
Jenis metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode penelitian kuantitati dengan teknik studi korelasional # correlation
study)# di mana teknik korelasi ini bertujuan untuk mengetahui ada
tidaknya hubungan antara ariabel H3, H$ dengan ariabel F. Dengan
33
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
34/66
demikian maka dalam penelitian ini yang merupakan ariabel H3 adalah
pengetahuan, H$ "ikap dan ariabel F adalah (etode menyikat Gigi.
3.2 "e *at dan :aktu Penelitian
3.2.1 L(kasi Penelitian.
Penelitian ini telah dilakukan di "scola "nsino !asico 'ilial
ituri-laran aibessi, Suco =ahane-!riental $osto %dministrativo
4ain-Aeto, &unicipio Dili, ahun $%32.
3.2.2 :aktu Penelitian.
Penelitian yang dilakukan di *scola "nsino !asico Ailial
ituri-laran aibessi, Suco =ahane-!riental $osto %dminiistrativo
4ain-Aeto, &unicipio Dili, tahun $%32 telah dilaksanakan.
3.3 P(*ulasi dan &a *el.
3.3.1 P(*ulasi
Populasi adalahsekumpulan data yang mempunyai
karakteristik yang sama dan menjadi objek in erensi #wikipedia,
$%3:'. Populasi yang diambil adalah seluruh murid dari kelas B-B8
dengan jumlah populasi :93 di *scola ilial taibessi,suco =ahane-
!riental,Posto dministrati o 4ain- .Aeto (unicipio Dili.
3.3.2 &a *el.
"ampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang
dimiliki oleh populasi tersebut #"ugiyono, $%%:'. Fang menjadi
sampel dalam penelitian ini adalah
murid kelas B dan B8 "nsino !asico 'ilial ituri-=aran terjumlah 9%
34
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
35/66
murid yang menjadi sampel dengan alasan bahwa murid-murid
tersebut sudah bisa membaca, menulis dan memahami materi yang
diberikan.
3.! "eknik Penga 7ilan &a *el
eknik dalam pengambilan sampel pada penelitian ini
menggunakan metode simple random samplin- yaitu suatu pengambilan
secara random atau acak # 4otoatmodjo, $%3%'.
Untuk menhindari dari adanya distorsi hasil penelitian, maka
pengambilan akan dikerjakan dengan memakai teknik simple 5andom
Samplin- atau sampel acak dengan inter al ).
Dengan demikian maka penentuan sampel menurut aro Famane
dan 7ahmat #300;' yang dikutip oleh 7iduwan #$%3%', adalah sebagai
berikut/
n= N N . d2+1
Dimana /n Jumlah sampel yang di ambil4 Jumlah anggota populasid$ Presisi yang ditetapkan adalah 321Jadi diwah ini merupakan penjabaran dari rumus diatas untuk
menentukan besarnya sampel/
n= 341
341. (15 )2 +1=
341
341. (0.15 )2 +1=
341
341. (0.0225 )+1=
341
7.6725 +1 = 341
8.6725= 39.319 = 40 Responde
3.% Instru ent *enelitian
35
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
36/66
8nstrument penelitian yang digunakan pada penelitian ini
adalah kuesioner. Kuesioner adalah alat pengumpul data atau suatu
masalah yang pada umumnya banyak menyangkut kepentingan umum
#"oekidjo 4otoatmojo, $%%$'. Kuesioner yang digunakan sebanyak 3%
pertanyaan untuk menilai pengetahuan dan sikap terhadap perawatan
kesehatan gigi dan mulut dimana kuesioner yang terdiri dari 2 pertanyaan
untuk menilai pengetahuan dan 2 pertanyaan untuk menilai sikap yaitu
8nstrumen yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner,
balpoin, dokumentasi, kuesioner tersebut berisikan pertanyaan untuk
mengumpulkan data-data mengenai ariabel yang akan di teliti.
3.) "eknik *engu *ulan Data
(enurut rikunto, #$%%) / 323-32)' data penelitian dapat diperoleh
dengan cara / obser asi, wawancara dan kuesioner.
Dalam penelitian ini penulis dapat memperoleh data dengan cara /
2.).1 97ser asiPenulis mengadakan pengamatan secara langsung
terhadap obyek yang diteliti dan mencatatnya dengan tujuan untuk
melengkapkan data.
2.).2 :a an'ara
5awancara adalah suatu metode yang dipergunakan
untuk mengumpulkan data.Dengan metode ini didapatkan
keterangan atau pendirian secara lisan dari seseorang sasaran
penelitian #responden', atau bercakap-cakap berhadapan muka
36
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
37/66
dengan orang tersebut.Jadi data tersebut diperoleh langsung dari
responden melalui suatu pertemuan atau percakapan.
2.).3 $uesi(ner
"ejumlah pertanyaan tertulis yang dibagikan kepada
responden untuk di isi.
3.+ &u 7er Data
+erdasarkan sumber datanya maka peneliti mengumpulkan
data dari sumber data primer dan sekunder, yaitu /
3.+.1 Data Pri er
Data primer adalah data yang diperoleh dari indi idu-indi idu
#siswa atau siswi "D' :93 orang yang berdomicili di "scola "nsino
!asico 'ilial ituri-=aran, Suco =ahane-!riental,
$osto %dminisrativo nain-Aeto, &unicipio Dili sebagai sumber
responden
3.+.2 Data &ekunder
Data sekunder adalah data yang di ambil oleh peneliti
melalui dokumen-dokumen resmi yang tersedia di lokasi penelitian.
3.; ,enis Data
(enurut 4otoatmodjo #$%%2' mengatakan bahwa data sebagai
hasil penelitian dilihat dari segi jenisnya dibedakan menjadi dua, yakni /
3.).1 Data kualitatif
37
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
38/66
Data kualitati , yaitu data yang berhubungan dengan, katego
risasi karakteristik atau si at ariabel. (isalnya, baik-sedang-
kurang, baiktidak baik, tinggi-sedang-rendah, dan sebagainya. Data
kualitati biasanya tidak berhubungan dengan angka-angka, dan
sering tidak dikaitkan dengan analisis statistik, sering disebut data
nonstatistik.
3.;.2 Data kuantitatif
Data kuantitati , yaitu data yang berhubungan dengan
angka-angka, baik yang diperoleh dari hasil pengukuran, maupun
dari nilai suatu data yang diperoleh dengan jalang mengubah data
kualitati ke dalam data kuantitati , misalnya skor dari hasil tes.Data
kuantitati sering dikaitkan dengan analisis statistik, sebab itu
disebut data statistik.
3.< "eknik Peng(lahan Data
Pengolahan data yang dimaksudkan agar data yang telah
terkumpul dapat disajikan dalam susunan yang lebih sistematik. 6idayat,
#$%%&/3%&-3%;', Pengolahan data dilakukan secara bertahap yaitu /
3.
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
39/66
(erupakan usaha mengelompokan data menurut ariabel
peneliti yang ada. Codin- dilakukan untuk mempermudah dalam
proses tabulasi dan analisa data selanjutnya.
3.
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
40/66
6a 7ar 3. Paradig a *enelitian -&u 7er data> Ridu an 2=13/
Gambar :.0 7umus korelasi ganda.
RRx1.x2.y= √r x1.y2 + r x2. y2 -2 (r x 1. y ).(r x2. y).( rX1.X2 )1 -r X1.X22
Dimana /
7. 3 $.y koe isien korelasi linear ganda antara ariable H3 dan H$
secara bersama-sama dengan ariabel F
r 3y koe isien korelasi ariabel H3 dan F
r $y koe isien korelasi ariabel H$ dan F
r 3 $ koe iesen korelasi ariabel H3 dan H$
"elanjutnya untuk mengetahui signi ikasi Kolerasi Ganda dicari dulu
Ahitung kemudian dibandingkan dengan A tabel.
40
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
41/66
Gambar :.0 7umus A hitung danA tabel.
Fhitung = R2k
(1− R2)n− k − 1
Langkah4langkah untuk en#a a7>
3. (embuat 6 a dan 6 %dalam bentuk kalimat$. (embuat 6 a dan 6 %dalam bentuk "tatistik:. (embuat tabel penolong untuk menghitung kolerasi ganda/
setelah dihitung dengan kalkulator maka diperoleh/a. (encari nilai kolerasi H 3 terhadap Fb. (encari nilai kolerasi H $ terhadap Fc. (encari nilai kolerasi H 3 dengan H $9. (encari nilai kolerasi antar ariabel dan Kolerasi Ganda
#7H 3.H$.F'. abel Penolong
"imbol "tatistik 4ilai "tatistikr 3.Fr $.Fr 3. $
Dari hasil kolerasi kemudian dimasukkan pada 7umus Kolerasi
Ganda.
R R . X 1. X 2. y=√
r x 1. y2 +r x 2. y
2 − 2 (r x1. y). (r x2. y).(r X 1. X 2 )1 − r X 1. X 2
2
%. Mengu#i signifikansi dengan ru us hitung
Fhitung =
R2
k (1− R2)n− k − 1
Dimana/
41
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
42/66
7 4ilai Koe isien Kolerasi GandaK Jumlah Bariabel +ebas #8ndependen'
n Jumlah "ampelAhitung 4ilai A yang dihitung). $aidah *engu#ian signifikan>
Jika A hitung L Atabel, maka tolak 6 % artinya signi ikan dan A hitung M Atabel
terima 6 %artinya tidak signi ikan.
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
43/66
untuk memberikan data yang lengkap sesauai kebenaran yang terjadi
dilokasi penelitian.
Dalam proses penelitian yang penulis lakukan kaitannya dengan
populasi yang penulis ambil karyawan yang dapat berkomunikasi, maka
penulis meminta persetujuan kepada mereka yang bersedia.*tika penelitian menurut4otoatmodjo #$%%2' terdiri dari /
1. Inf(r 0(nsent
Faitu penjelasan kepada responden mengenai penelitian yang
akan dilakukan sehingga tidak ada tuntutan dikemudian hari
serta tidak ada yang merasa dirugikan dari kedua belah pihak,
baik responden maupun peneliti.
2. Me 7ina hu7ungan 7aik dengan res*(nden
"ikap yang kita berikan yaitu ramah tamah, sopan dan
melakukan pendekatan yang baik terhadap responden.
3. Men#aga kerahasiaan res*(nden - confidentiality /.
Dalam mengambil data dari responden, kami akan menjaga dan
memperhatikan dengan baik serta tidak akan membicarakan
identitas dan data yang diperoleh dari responden.
!. "an*a na a - Anonimity /
(enjelaskan bentuk penulisan kuesioner dengan tidak perlu
mencantumkan nama, hanya menuliskan kode pada lembar
pengumpulan data.
%. "idak ada unsur *aksaan
43
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
44/66
Dalam pengambilan data kepada responden, peneliti tidak
melakukan paksaan dan harus ada persetujuan.
BAB I8
HA&IL PENELI"IAN DAN PEMBAHA&AN
!.16a 7aran U u L(kasi Penelitian!.1.1 &e#arah Berdirin a Ensin( B?si'( ilial Aituri Laran
Dalam uaraian ini penulis memberikan gambaran umum
tentang lokasi penelitian dalam rangka mengenal secara mendalam
lingkungan "nsino !6sico 'ilial ituri =aran.
*ksitensi lembaga pendidikan sangat penting untuk diketahui
agar bias mengetahui rekan jejak yang tidak dilakukanny.Dalam
gambaran umum ini penulis hanya mengulas sejumlah poin penting
yang berdirinya "nsino !6sico 'ilial ituri =aran.
"ekolah "nsino !6sico 'ilial ituri =aran dibangun oleh koloni
Portugis pada tahun 30)& dan diberi nama "scola $rimaria ituri
=aran.
44
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
45/66
+angunan isik dari sekolah tersebut dibangun di atas
bindang tanah dengan ukuran $%%% m $ dengan atap daun rumbia
sedangkan dinding dengan batang rumbia dan lantai bersemen,
sejumlah ruangan hanya dua kelas, yang menjabat sebagai kepala
sekolah pada saat itu ialah ibu Idina &ar ent( dari tahun 30)&-
30&2.
Pada @aman pendudukan 8ndonesia di imor =este yang
melanjutkan sebagai kepala sekolah di sekolah tersebut adalah ibu
Helena d(s &ant(s@ beliau hanya menjabat beberapa tahun saja,
lalu diganti oleh Maria Lu'ia i enes.
Kondisi sekolah pada waktu itu sangat memperhatikan para
murid hanya duduk dilantai, tanpa ada kursi dan meja.
dministrasi sekolah ini mulai, berubah sejak diganti oleh ibuj
E a de Ara #( sebagai kepala sekolah pada tahun 30;&, napak
ada kemajuan yaitu mulailah dibangun sekolah itu menjadi gedung
berlantai dua.
"ekolah tersebut menampung siswaC8 sebanyak &%% orang
sedangkan sta pengajar berjumlah $% orang, 8bu E a de
Ara #( sempak diganti oleh +apak JosQ GusmRo dari tahun 300;-
3000. Pada tahun 3000 proses belajar mengajar berhenti total
dikarenakan ada kon lik pro otonomi dengan pro kemerdekaan,
pada tahun $%%% setelah pergantian kekuasaan dari 8ndonesia
kepeperintah sementara imor =este dibawah nauangan U4 #P++
45
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
46/66
Perserikatan +angsa-+angsa'. "ekolah tersebut dibuka kembali
atas berkat para guru-guru yang pernah bertugas disekolah
tersebut meskipun sekolah tersebut pernah dibakar oleh para milisi
dengan tentara 8ndonesia sekolah itu dibangun kembali oleh
(inistQrio da *dScaTao dan U48
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
47/66
3 0 2 3$,2
$ 3% & 3&,2
: 33 2 3$,2
9 3$ ; $%
2 3: & 3&,2
) 39 ; $%
otal 9% 3%%
Sumber data7 Data primer penelitian
+erdasarkan tabeldi atas dari 9% responden diantaranya
0-39 tahun sebanyak 9% orang dengan tingkat persentasenya
3%%1, +erdasarkan data primer penelitian ini maka di dapatkan
umur terendah dari responden yaitu 0 #2'tahun dan tertinggi yaitu
39 #;' tahun.
"a7el !.2.1 .2 Distri7usi Data Berdasarkan ,a a7an Res*(nden
di Ensino Bάsico Filial Aituri Laran "ahun 2=1%
4o BariabelJumlah
Persentase #1'3%% otal
#1'Fa idak Fa idak
3 H3 22 392 $&,2 &$,2 3%%
$ H$ 29 39: $&,9 &$,2 3%%
: F 3%% 3%% 2% 2% 3%%Sumber data7 Data primer penelitian
+erdasarkan hasil distribusi data berdasarkan jawaban
respondem diatas maka ariable 3 dengan jumlah responden ya 22
dengan jumlah persen $&,21 dan jumlah respodem tidak 392
dengan jumlah persen &$,21.Bariabel $ dengan jumlah respondem
ya 29 engan jumlah persen $&,91 dan jumlah respondem idak 39:
dengan jumlah persen &$,21..Bariabel F dengan jumlah respodem
47
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
48/66
ya 3%% dengan jumlah persen 2%1 dan jumlah respobdem idak 3%%
dengan jumlah persen 2%1.
"a7el !.2.1.3 $(efisien $(relasi -Nilai Mutlak/
Koe isien korelasi Derajat hubungan
% -%,$2 ak ada C lemah%,$2 - %,2%
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
49/66
H(> idak da pengaruh yang signi ikan antara Pengetahuan Dan
sikap (urid erhadap Kesehatan gigi Pada (urid kelasB-B8 Di
"scola "nsinon !asico 'ilial ituri-=aran $%32.
Langkah 2 Me 7uat H = Dan H a Dala Bentuk &tatistik
6 a / r V %.
6 % / r %.
Langkah 3. Me 7uat "a7el *en(l(ng untuk enghitung
$(relasi 6anda /
"a7le !.2.3.1 "a7el Pen(l(ng
&i 7(l&tatistik
W 1 W 2 W 5 W 12 W 22 W 5 2 W 1 5 W 2 5 W 1 2
TOTAL 3=< 3=1 33) 2!=% 22 statisti'@ r hitung
dari ta7el !.2.3.2
Ringkasan &tatistik ₁ terhada* 5
&i 7(l &tatistik Nilai &tatistik4 9%
WH3 :%0WF ::)
WH3$ $9%2WF$ $;29
WH3F $)33
49
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
50/66
X 1 Y ∑ ¿
¿ X 1Y
∑ ¿¿¿¿
X 12
n∑ ¿¿
X 1
∑ ¿2
− ¿¿
Y 2
n∑ ¿¿Y
∑ ¿2− ¿¿
309¿¿40.2405 − ¿¿
336¿¿
(40 . 2854 )−¿¿¿¿¿
∑ ¿ . ¿n ¿rX 1. Y = ¿
Dari hasil uji terdapat bahwa pengaruhh antara ariabel
pengetahuan #H3' terhadap kesehatan Gigi pada (urid #F' tergolon
sedang untuk menyetakan besar kecilnya kontribusi sumbangan.
50
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
51/66
"edangkan untuk menyatakan besar kecilnya kontribusi
#"umbangan' Bariabel H3 terhadap F atau koe esien determinan
r$ 3%%1 atau %,)9$ 3%%1 931 sedangkan sisanya 201
dipengaruhi oleh ariabel lain. "elanjutnya untuk mengetahui
signi ikasi H3 dengan F dihitung dengan rumus uji-thitung sebagai
berikut/
T h itung = r√ n− 21− r 2
= 0,64 √ 40− 21− 0,64 2
= 0,64 √ 381− 0.4096 =
0.64 . 6.160.5904
= 3.94240.5904
= 6.68
Kriteria pengujian / jika t hitung L dari t tabel maka k orelasi H 3 dengan F
adalah signi ikan. +erdasarkan perhitungan di atas dengan ketentuan
α %.%2 dk n -$ 9%?$ :; sehingga didapatkan t table 3,)0&
#interpolasi'. ernyata t hitung L dari ttable atau ),); L 3,)0& maka signi ikan
artinya terdapat pengaruh signi ikan antara pengetahuan #H3' terhadap
cara merawat gigi #F'.7. Menghitung k(relasi 2 terhada* 5 dengan ru us>statisti'@ r hitung dari ta7el !.2.3.3
Ringkasan &tatistik ₂ terhada* 5
51
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
52/66
&i 7(l &tatistik Nilai &tatistik
4 9%WH$ :%3WF ::)
WH$$ $$02WF$ $;29
WH$F $22: X 2 Y ∑ ¿
¿ X 2Y
∑ ¿¿¿¿
X 2 ²n∑ ¿
¿ X 2
∑ ¿2− ¿¿Y 2
n∑ ¿¿Y
∑ ¿2− ¿¿
301
¿¿
40.2295 − ¿¿
336
¿¿
(40 . 2854 )−¿¿¿¿¿
∑ ¿ . ¿n ¿
rX 2. Y = ¿
52
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
53/66
+erdasarkan hasilnya ini untuk menyatakan besar kecilnya
kontribusi #"umbangan' Bariabel H$ terhadap F atau koe esien
determinan r$ 3%%1 atau %,;%$ 3%%1 )91 sedangkan sisanya
:)1 dipengaruhi oleh ariabel lain. "elanjutnya untuk mengetahui
signi ikasi H$ dengan F di hitung dengan rumus uji thitung sebagai
berikut/
T h itung = r√ n− 21− r 2
= 0.80 √ 40 − 21−( 0,80 )2
= 0.80 √ 381− 0,64 =
0.80 . 6.160.36
= 4.9280,36
= 13.69
Kriteria pengujian / jika t hitung L dari t tabel maka k orelasi H 3 dengan F
adalah signi ikan. +erdasarkan perhitungan di atas dengan ketentuan
α %.%2 dk n -$ 9%?$ :; sehingga didapatkan t table 3,)0&
#interpolasi'. ernyata t hitung L dari ttable atau 3:,)0 L 3,)0& maka signi ikan
artinya terdapat pengaruh signi ikan antara "ikap #H$' terhadap cara
merawat gigi #F'.
53
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
54/66
'. Menghitung k(relasi 1@ 2 dengan ru us > statisti'@ r hitung darita7el !.2.3.!
Ringkasan &tatistik 1@ terhada* 2
"imbol "tatistik 4ilai "tatistik4 9%
WH₁ :%0WH₂ :%3WH₁X $9%2WH₂X $$02
WH₁H₂ $::&
X 1 X 2 X 2∑ ¿
¿¿¿
∑ X 1 ¿2 X 2∑ ¿2
¿n. ∑ X 22− ¿¿
X 12− ¿. ¿
n .∑ ¿¿
∑ ¿− (∑ X 1).¿n. ¿
r X 1. X 2= ¿
¿ 471√ 719 .1199
= 471√ 862081
= 471928.48
= 0,50
Pengaruh antara ariabel pengetahuan #H3' dengan "ikap #H$'
tergolong sangat kuat. "edangkan untuk menyatakan besar
54
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
55/66
kecilnya kontribusi Bariabel H3 terhadap H$ atau koe esien
determinan r$ 3%%1 atau %,0:$ 3%%1 ;),901 sedangkan
sisanya 3:,231 dipengaruhi oleh ariabel lain. "elanjutnya untuk
mengetahui signi ikasi H3 dengan H$ dihitung dengan rumus uji-
thitung sebagai berikut/
thitung = r√ n− 21− r 2
= 0,93 √ 31− 21− 0,93 2
= 0,93 √ 291− 0,8649
= 0,93 .5,380,1351
= 5,00340,1351
= 37,03
Kriteria pengujian / jika t hitung L dari t tabel maka k orelasi H 3 dengan F
adalah signi ikan. +erdasarkan perhitungan di atas dengan ketentuan
α %.%2 dk n -$ 9%?$ :; sehingga didapatkan t table 3,)0&
#interpolasi'. ernyata t hitung L dari ttable atau :&,%: L 3,)0& maka signi ikan
artinya terdapat pengaruh signi ikan antara pengetahuan #H3' terhadap
"ikP #H$'.!. Menghitung k(relasi 1@ 2 terhada* 5 dengan ru us> statisti'
r hitung dari ta7el !.1.2.% Ringkasan Hasil $(relasi
"imbol "tatistik 4ilai "tatistikr 3F %,)9r $F %,;%r 3H$ %,2%
55
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
56/66
RX 1. X 2. Y =√r 2 X 1.Y +r 2 X 2. Y − 2 (rX 1. Y ). (rX 2. Y ). (rX 1. X 2)1− r
2
X 1. X 2
=
√(0,64 2)+(0,80 2)− 2. (0,6
1− (0,50
%.Mengu#i &ignifikansi dengan ru us hitung
F hitung =
R2
k (1− R2)n− k − 1
=
0,84 2
2(1− 0,84 2 )40 − 2− 1
=
0.70562
(1−0.7056 )37
= 0.35280.2944
37
= 0.35280.01
= 35,28
). $aidah *engu#ian signifikan Jika A hitung Y Atabel, maka tolak 6 o artinya
signi ikan dan A hitung Z Atabel maka terima 6 o artinya tidak signi ikan.
Dengan ara signi ikansinya #N' %,%2
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
57/66
kesehatan kesehatan gigi muriddi *scola Ailial ituri-=aran tahun
$%32. Dengan demikian dapat diuraikan sebagai berikut/
+erdasarkan perhitungan statistik yang dilakukan adanya
pengaruh dari ariabel pengetahuan #H 3' terhadap kesehatan (urid
#F'. Pernyataan ini terlihat pada hasil pengujian statistik bahwa
thitung L dari ttable atau ),); L 3,)0& maka tolak 6 o, terima 6 a artinya ada
pengaruh.
Bariabel "ikap #H $' terhadap cara merawat gigi #F' hasil yang
menujukkan t hitung L dari ttable atau 3:,)0 L 3,)0& maka ada signi ikan
artinya terdapat pengaruh yang signi ikan antara ariabel "ikap
terhadap gigi kesehatan (urid"D F.
Bariabel pengetahuan #H 3 ' dan "ikap#H $' terhadap kesehatan
murid. +erdasarkan perhitungan statistik yang dilakukan bahwa
pengetahuan dan sikap ada pengaruh terhadap kesehatan murid "D.
Pernyataan ini terlihat pada hasil statistik bahwa hitung L tabel atau
:2,$; L :,$).
Dari hasil perhitungan di atas ternyata hitung L tabel atau :2,$; L
:,$) maka tolak 6 ! dan terima 6 a artinya, ada pengaruh yang
signi ikan dari pengetahuan dan "ikap terhadap kesehatan murid di
*nsino +asico ilial ituri-=aran $%32.
!.3.2. Inter*restasi hasil Penelitian
Penelitian kuantitati merupakan salah satu metode yang
digunakan untuk menganalisa data dengan teknik statistik. Dengan
57
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
58/66
demikian maka dalam penelitian ini mempunyai tujuan untuk
mengatahui pengaruh antara pengetahuan dan sikap terhadap cara
merawat gigi murid kelas B-B8 di "scola "nsino !asico 'ilial ituri-
=aran aibesi $%32. Dengan demikian maka penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui hubungan antara ariabel H3, H$ dengan F,
sebagaimana digunakan dalam analisis korelasi ganda untuk
menguji hipotesis yang telah ditentukan sebelumnya.
Dalam proses pengolahan data mentah menjadi data baku dapat
diolah dengan bantu computer dan kalkulator. 8nterpolasi dan
pengujian hipotesis diuraikan sebagai berikut.
1. Ada Pengaruh ang signifikan antara *engetahuan 'ara
era at gigi. danya ariabel pengetahuan H 3 terhadap cara (erawat Gigi #F'
hasilnya menujukkan bahwa t hitung L ttabel atau ),); L 3.)0& maka
signi ikan artinya terdapat hubungan yang signi ikan antara
ariabel 3 pengetahuan terhadap cara merawat gigi.+erdasarkan tabel 9.$.3.3 telah diuji r hitung dengan rumus r hitung
besarnya pengaruh antara ariabel Pengetahuan #H 3 ' terhadap
cara merawat gigi #F' tergolong sangat kuat. "edangkan untuk
menyatakan besar kecilnya kontribusi #sumbangan' ariable H 3
terhadap F atau koe isien diterminan KP r 2 C 1== atau %,)9 $
3%%1 9%.0)1 sedangkan sisanya 20.%91 ditentukan oleh
ariabel lain. "elanjutnya untuk mengetahui signi ikansi H 3
terhadap F dihitung dengan rumus uji-t maka ternyata t hitung L ttabel
58
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
59/66
atau ).); L 3,)0& maka signi ikan artinya terdapat hubungan yang
signi ikan antara Pengetahuan #H 3' terhadap cara merawat gigi
#F'. Dari hasil tersebut mendeskripsikan bahwa penting
pengetahuan tentang bahayanya penyakit gigi mengingat
pengetahuan berpengaruh secara signi ikan terhadap kesehatan
murid. "ebagai mahasiswa Aakultas Kesehatan (asyarakat
umumnya yang mendapatkan banyak materi di bidang kesehatan,
para responden seharusnya sudah mengetahui bahaya ataupun
resiko dari tidak merawat gigi. Pengetahuan yang di dapat di
bangku kuliah di tambah dengan pengetahuan dari luar #in ormasi
media, buku, t '.
(enurut 4otoatmodjo #$%%:' pengetahuan merupakan hasil
dari tahu dan ini terjadi setelah seseorang melakukan
penginderaan terhadap suatu objek tertentu sehingga menimbulkan
pengetahuan baru pada subjek tersebut. Pengindraan terjadi
melalui pancaindra manusia, yakni/ indra pengelihatan,
pendegaran, penciuman, rasa dan raba. "ebagian besar
pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga.
Pengetahuan atau 2o-nitif merupakan domain yang sangat penting
untuk terbentuknya tindakan seseorang (overt behavior)
(enurut 4otoatmodjo #$%%:' aktor- aktor internal yang
mempengaruhi pengetahuan diantaranya usia, pengalaman, dan
pendidikan. Dengan pendidikan tinggi maka seseorang akan
59
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
60/66
cenderung untuk mendapatkan in ormasi, semakin banyak
in ormasi yang masuk semakin banyak pula pengetahuan yang di
peroleh.
Pengetahuan sangat erat hubungannya dengan pendidikan,
dimana diharapkan bahwa dengan pendidikan yang tinggi maka
orang tersebut akan semakin luas pula pengetahuannya. Upaya
kesehatan gigi perlu di tinjau dari aspek lingkungan, pengetahuan,
pendidikan, kesadaran masyarakat dan penanaganan kesehatan
gigi termasuk pencegahan dan perawatan. Dalam hal ini contohnya
anak "D yang masih belum banyak memiliki pengetahuan yang
luas terutama tentang kesehatan gigi dan mulut.Usaha pemerintah
dalam membangun kesehatan tentunya membutuhkan orang-orang
yang dapat memberikan penjelasan mengenai kesehatan gigi dan
aturan yang ada dalam bidang kesehatan, terutama kesehatan gigi
#Kesehatan Gigi dan (ulut $%3%'.
2. Ada Pengaruh ang signifikan antara &ika* terhada*
kesehatan ahasis a+erdasarkan tabel 9.$.3.$ telah menguji dengan rumus r hitung
besarnya pengaruh antara ariabel sikap #H$' dengan cara
merawat gigi #F' tergolong sangat kuat. "edangkan untuk
menyatakan besar kecilnya kontribusi ariabel H $ terhadap F atau
koe isien diterminan KP r 2C1== %.;%$ 3%%1 )91
sedangkan sisanya :)1 ditentukan oleh ariabel lain. "elanjutnya
untuk mengetahui signi ikansi H $ terhadap F dihitung dengan rumus
60
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
61/66
Uji-t maka ternyata t hitung L ttabel atau :),); L 3,)0& maka signi ikan
artinya terdapat pengaruh yang signi ikan antara sikap masyarakat
terhadap penyakit Diarecara merawat gigi #F'. Dengan demikian
maka dapat disimpulkan bahwa "ikapmurid di *nsino basico ilial
ituri-=aran $%32 umunya sangat berpengaruh terhadap kesehatan
murid itu sendiri.
4otoatmodjo #$%%&' juga menyatakan bahwa perubahan
sikap pada dasarnya dipengaruhi oleh aktor pengetahuan dan
keyakinanC kepercayaan yang didapatkan dari hasil penginderaan,
yang salah satunya didapatkan melalui pendidikan atau proses
belajar.
(aka harus ada yang memoti asikan semua murid untuk
menyesuai diri untuk menyikat gigi di rumah .
3. Ada Pengaruh ang signifikan antara *engetahuan dan sika*
terhada* 'ara era at gigi.+erdasarkan tabel 9.$.3.9 telah diuji dengan rumus r hitung besarnya
pengaruh antara ariabel pengetahuan #H3' dengan sikap #H$'
tergolong sangat kuat. "edangkan untuk menyatakan besar
kecilnya kontribusi ariabel H 3 terhadap H $ atau koe isien
diterminan KP r 2C1== atau %,2% $ 3%%1 $2,%%1 sedangkan
sisanya &2,%%1 ditentukan oleh ariabel lain. "elanjutnya untuk
mengetahui signi ikansi H 3 terhadap H $ dihitung dengan rumus Uji-t
maka ternyata t hitung L ttabel atau 3:.%: L 3,);& maka signi ikan artinya
terdapat pengaruh yang signi ikan antara entang cara merawat
61
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
62/66
gigi #F'. "etelah dihitung ternyata A hitung L Atable atau :2.$; Z :,$)
maka ditolak 6 % dan terimah 6 a artinya ada hubungan atau
pengaruh yang sangat signi ikan antara hubungan atau pengaruh
Pengetahuan dan sikap terhadap cara merawat gigi.(enurut 4otoatmodjo #$%%:' dengan pendidikan tinggi maka
seseorang akan cenderung untuk mendapatkan in ormasi, semakin
banyak in ormasi yang masuk semakin banyak pula pengetahuan
yang di peroleh. Pengetahuan sangat erat kaitannya dengan
perilaku dimana diharapkan seseorang dengan pendidikan tinggi,
maka orang tersebut akan semakin luas pula pengetahuannya.
4ewcomb, menyatakan bahwa sikap itu merupakan
kesiapan atau kesediaan untuk bertindak dan bukan pelaksana
moti tertentu. "ikap belum merupakan suatu tindakan atau
akti itas, akan tetapi adalh predisposisi tindakan suatu perilaku.
"ikap itu merupakan suatu reaksi tertutup, bukan merupakn reaksi
terbuka. "ikap merupakan kesiapan untuk bereaksi tehadap obyek
di lingkungan tertentu sebagai suatu penghayatan terhadap obyek.
#(usdalipa, $%%:'
llport dalam (usdalipa #$%%:', menjelaskan bahwa sikap
itu mempunyai : komponen pokok yakni/a. Kepercayaan #keyakinan', ide dan konsep terhadap
suatu obyek.b. Kehidupan emosional atau e aluasi terhadap suatu
obyek.c. Kecenderungan untuk bertindak # tend to behave '
62
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
63/66
Ketiga komponen ini secara bersama-sama membentuk
sikap yang utuh # total attitude '.
9.9. $ele7ihan Dan $ekurangan
9.9.3. $ele7ihan
+erdasarkan hasil penelitian dari peneliti terdahulu ialah
mengembangkan im ormasi kepada anak sekolah *+A iturilaran
tentang cara menyikat gigi. "edangkan berdasarkan hasil dari
penelitian ini menyatakan bahwa peneliti mengembangkan tentang
meningkatkan pengetahuan anak sekolah "D kelas B dan kelas
B8yang lebih mendalam tentang cara menikat gigi serta mengubah
sikapanak sekolah untuk menyikat gigi setiap hari .
!.!.2 $ekurangan
Dalam penelitian nalisis Pengetahuan Dan "ikap (urit
kelas B-B8 entang cara menyikat gigi pada anak sekolah *+A
iturilaran$%32 peneliti tidak meneliti tentang perilaku. Data yang
dikumpulkan mengenai pengetahuan, sikap pada anak sekolah "D
kelas B-B8 dan melakukan obser asi, tetapi menggunakan
kuesioner jadi ada kecenderugan bersi at subyekti . etapi
peralatan tidak lengkap untuk mengembangan in ormasi kepada
anak-anak *+A kelas B-B8 iturilaran tentang cara menyikat gigi.
63
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
64/66
BAB 8
PENU"UP
%.1$esi *ulan
+erdasarkan data yang diolah melalui hasil penelitian dan analisis
data yang telah dilakukan dapat menarik kesimpulan sebagai berikut/
%.1.1 Ada Pengaruh Pengetahuan "erhada* terhada* 'ara era at
gigi
da pengaruh antara ariabel pengetahuan#H3' terhadap
kesehatan murid #F' tergolong cukup. "edangkan untuk
menyatakan besar kecilnya kontribusi #"umbangan' ariabel H3
terhadap F atau koe esien determinan r $ 3%%1 atau %,)9 3%%1
9%.0)1 sedangkan sisanya 20.%91 dipengaruhi oleh ariabel lain.
6asil ini memberikan keterangan bahwa ariabel pengetahuan
memberikan pengaruh cukup terhadap kesehatan murid.
%.1.2 Ada Pengaruh &ika* "erhada* $esehatan Murid+erdasarkan tabel 9.$ yang telah menguji dengan rumus
hitung besarnya pengaruh "ikap #H $' terhadap kesehatan murid #F'
yang dihitung dengan nilai korelasi adalah %, ;% atau #r H$F %, ;%'.
6al ini menujukan bahwa ada pengaruh yang signi ikan dari sikap.
Karena hasil koe esien determinan r $ 3%%1 atau %.;% $ 3%%1
)91 sedangkan sisanya :)1 dipengaruhi oleh ariabel lain.
6ubungan pengetahuan dan "ikap secara simultan
berpengaruh terhadap kesehatan gigimurid tergolong kuat kontribusi
64
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
65/66
secara simultan r$ 3%%1 %,;9$ 3%%1 &%.2)1. "edangkan
sisanya $0,991 di pengaruhi oleh ariabel lain.
%.1.3 Ada Pengaruh Pengetahuan dan sika* "erhada* terhada*
'ara era at gigi
6ubungan pengetahuan dan "ikap secara simultan
berpengaruh terhadap kesehatan gigimurid tergolong kuat
kontribusi secara simultan r$ 3%%1 %,2%$ 3%%1 $2.%%1.
"edangkan sisanya &2.%%1 di pengaruhi oleh ariabel lain.
%.2&aran dan Rek( endasi%.2.1 &aran
. +agi (urid *+A iturilaranPeneliti menyarangkan bahwa anak sekolah *+A kelas B-B8
dapat terus belajar mengenai hal-hal yang berkaitan dengan
cara merawat gigi dan bagaimana menyikat gigi setiap hari.
Peneliti menyarangkan juga bahwa murid hendaknya dapat
menerapkan pengetahuan yang diperoleh selama masa
sekolah dasar pada sikap menyikat gigi sehari-hari di rumah
dan sebelum makan dan sesudah makan.+. +agi (inisterio da "aude
6asil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan
masukan terutama aktor- aktor apa saja yang ikut
mempengaruhi pengetahuandan sikap anak sekolah dasar
65
8/16/2019 Los Tna Luuna Lici 1-5
66/66
terhadap cara menyikat gigi dalam peman aatan terjadinya
suatu penyakit dari sikapmenyikat gigi terhadap anak-anak
"D yang dapat dijadikan rujukan dalam meningkatkan
pelayanan kepada anak-anak "D.%.2.2 Rek( endasi
+erdasarkan temuan penelitian ini, maka diajukan rekomendasi
yang berkaitan dengan pengetahuan dan sikap tentang cara
merawat gigi pada anak-anak *+A ituri-laranyang lebih baik .