Læringsplan for Lovpligtig uddannelse (HHV, VHV, FHV ...¦ringsplan... · Tage personlig stilling og handle i simple og overskuelige situationer efter Tactical Combat Casualty Care

Side 1 af 15

Læringsplan for

Lovpligtig uddannelse (HHV, VHV, FHV), modul 3

Førstehjælp på kamppladsen

Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: 04-01-2016

Hjemmeværnsskolen

Side 2 af 15

Indholdsfortegnelse

Indholdsfortegnelse ............................................................................................................................................................... 2

Beskrivelse af faget Førstehjælp på kamppladsen: .............................................................................................................. 3 1. Indledning: ............................................................................................................................................................................... 3

2. Formål: ..................................................................................................................................................................................... 3

3. Forudsætninger: ....................................................................................................................................................................... 3

4. Læringsmål: ............................................................................................................................................................................. 3

5. Indhold: .................................................................................................................................................................................... 4

6. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter): ......................................................................................................... 4

8. Eksamen, prøver og bedømmelser ........................................................................................................................................... 4

9. Andet: ....................................................................................................................................................................................... 4

10. Læringsoversigt: ...................................................................................................................................................................... 6

11. Lektions- og timeoversigt: ....................................................................................................................................................... 7

Hjemmeværnsskolen

Side 3 af 15

Beskrivelse af faget Førstehjælp på kamppladsen: 1. Indledning:

Faget Førstehjælp på kamppladsen indgår i den lovpligtige uddannelse modul for bevogtningsdelinger i Hærhjemmeværnet, Virksomheds-

hjemmeværmet og Flyverhjemmeværnet.

2. Formål: At kursisten ved uddannelsens afslutning kan anvende grundlæggende metoder til behandling af syge og sårede i det præhospitale miljø un-der anvendelse af sanitetsfaglige procedurer.

3. Forudsætninger: Kursisten skal forud for kurset have følgende gyldige uddannelser

Q 02248592 FØHJUDD, FORSVARETS FØRSTEHJÆLPSUDDANNELSE (ikke ældre end 2 år)

Q 02864264 LOVPLIGTIG UDDANNELSE 1

4. Læringsmål:

Ved modulets afslutning vil kursisten have opnået følgende: Viden Grundlæggende viden om den såredes videre forløb på kamppladsen. Forståelse for de tre faser i Tactical Combat Casualty Care. Færdigheder Anvende grundlæggende metoder til løsning af praktiske opgaver under nødbehandling af sårede på kamppladsen jf. gældende proce-

durer og ved anvendelse af organisatorisk materiel efter delegering. Anvende grundlæggende metoder til overlevering af syge og sårede til andet sanitetspersonel eller redningsmandskab. Anvende grundlæggende metoder, som en del af en gruppe, til at bruge faserne i Tactical Combat Casualty Care. Kompetencer Tage personlig stilling og handle i simple og overskuelige situationer efter Tactical Combat Casualty Care principperne. Tage ansvar for nødbehandling samt overlevering af syge og sårede til sygehjælper eller redningsmandskab.

Hjemmeværnsskolen

Side 4 af 15

5. Indhold: Combat Application Tourniqet. Tactical Combat Casualty Care. Forbindelære. Nødflytning. Undersøgelsesmetodik (Primær og revurdering). Mundtlig overlevering evt. på engelsk. Handlebaner.

6. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter):

Uddannelsen gennemføres som tilstedeværelsesundervisning. Undervisningen afholdes som en blanding af klasseundervisning og praktiske udendørs handlebaner. Der lægges stor vægt på høj elevaktivi-tet i undervisningen (80/20).

7. Fagets arbejdsbelastning:

Aktivitet Arbejdstimer (belastning) TCCC 0,25

<C>ABCDE 4,25

Nødflytning 0,5

Handlebaner 2,5

I alt 8 timer

8. Eksamen, prøver og bedømmelser

Der afholdes ikke eksamen eller prøve i faget. 9. Andet:

Kursisten skal være indforstået med at udføre og modtage invasiv procedure. Endvidere kan der forekomme situationer, hvor eleven delvist afklædes.

Instruktørforudsætninger: Alle instruktører skal som minimum være uddannet Q: 01638788 Instruktør, førstehjælp (FSU 160).

Hjemmeværnsskolen

Side 5 af 15

Kvalifikation: Der tilskrives ikke selvstændig Q for uddannelsen, idet denne indgår i Q 02607022 lovpligtig uddannelse 3.

Hjemmeværnsskolen

Side 6 af 15

10. Læringsoversigt:

LEKTIONS/TIME NR./T/FU

TID MIN.

EMNE/INDHOLD (Kort tekst)

BEMÆRKNING

1/T

15

Introduktion til TCCC.

Afholdes af FAGL.

2/T

45 <C> Catastrphic compressible haemorrhage.

3/T

30

A – Airways.

4/T

45

B- Breathing.

5/T

120

C-Cirkulation.

6/T

30

D-Disability.

7/T

30

E-Environment.

8/T

30

Nødflytning.

9/T

150

Handlebaner.

Gennemføres i samarbjde med FAGL SKYT.

Hjemmeværnsskolen

Side 7 af 15

11. Lektions- og timeoversigt:

LEK + TID

Emne Læringsmål Gennemførelse/ evaluering

Henvisning Bemærkning

1 15 min

Intro til TCCC Tactical Combat Casualty Care.

Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden: Redegøre for at fase 1 er, når man er under

effektiv beskydning og at man i Fase 1 skaber il-doverlegenhed, yder selvhjælp samt nødflytter under ild og bevægelse.

Redegør for at Fase 2 er, når man ikke er under effektiv beskydning og i Fase 2 behandler man efter <C>ABCDE principperne.

Redegøre for at Fase 3 er, når den sårede eller syge er overdraget til andet sanitets- eller sund-hedsfagligt personel.

Redegøre for, at i konventionel krig er der flere mellemliggende behandlingsniveauer i den såre-des vej, inden ankomst til hospitalet.

Færdigheder: Skelne mellem de tre faser der indgår i TCCC, og

hvilken behandling, der knytter sig dertil. Kompetencer: Selvstændigt se sammenhænge mellem behand-

ling og faser.

Løbende evaluering.

Henvisningska-talog ”Første-hjælp på kamppladsen”.

Hjemmeværnsskolen

Side 8 af 15

LEK + TID



2 45 min

Håndtering af <C> Catastrophic compressible haerorrhage.

Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden: Redegøre for procedurer for tourniqets anven-

delse i Fase 1 og 2. Kan redegøre for at tourniqet skal bæres jf. pro-

cedurer.

Færdigheder: Beherske anlæggelse af tourniquet jf. procedu-

rer. Udføre <C> sweep, ved at undersøge hals, ar-

me, lyske og ben.

Kompetencer: Selvstændigt tage ansvar for udførelsen af <C>

sweep mhp. at erkende katastrofale blødninger. Selvstændigt tage initiativ til anlæggelse af

tourniqet på maximalt 30 sekunder på arm, og 45 sekunder på ben jf. procedurer.

Løbende evaluering. Henvisningska-talog ”Første-hjælp på kamppladsen”.

Se bilag 1.

Hjemmeværnsskolen

Side 9 af 15

LEK + TID



3 30 min

Håndtering af A - Airways.

Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden: Redegøre for at symptomerne på spærrede eller

truede luftveje er hivende, hvæsende eller gurg-lende lyde.

Redegøre for at de fire hyppigste årsager til spærrede eller truede luftveje er: Opkast, fremmedlegemer, blod, tungetilba-

gefald. Færdigheder: Udføre undersøgelse af om der er frie luftveje. Beherske skabelse af frie luftveje ved at anven-

de: Hageløft ved at føre hovedet bagover til na-

turlig modstand. Fingerfej, ved med 2 – 3 fingre fjerne frem-

edlegemer, væsker eller lignende, mens den sårede ligger på siden.

Sideleje med hovedet bøjet tilbage til natur-lig modstand, med frit afløb fra næse / mund, samt aflåst og stabil i stillingen.

Kompetencer: Selvstændigt afgøre om der er frie luftveje ved

at se om brystkassen hæves / sænkes, lytte ef-ter mislyde ved ind og udåndning, føle efter be-vægelse af brystkassen i max. 10 sekunder.

Selvstændigt tage initiativ til at lejrer en bevidst-løs i sideleje.


Hjemmeværnsskolen

Side 10 af 15

LEK + TID



4 45 min

Håndtering af B – Breathing.

Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden: Redegøre for at normal respirationsrate er 10-20

i hvile, og 10-30 i kamp. Redegøre for at symptomerne på en pneu-

mothorax er unormal vejrtrækning, angst og uro, smerter og nedsat verbal respons.

Udlede at en forværring af symptomerne på trods af korrekt behandling er symptom på tryk pneumothorax.

Færdigheder: Udføre undersøgelse af brystkassen ved at se

efter penetrerende og stumpe skader. Udføre behandling ved åbne brystkasselæsioner

ved at placere flad hånd på såret/sårene samt anlægge lufttæt forbinding.

Indhente viden om respirationsraten ved at vur-dere denne på den sårede/syge.

Skelne mellem at lejre en såret efter eget ønske eller i sideleje på den syge side.

Kompetencer: Selvstændigt tage initiativ til at udlufte eventuelt

anlagt forbinding ved tegn på trykpneumotho-rax.

Tage ansvar for at lejre en bevidstløs i sideleje på den syge side og en bevidst efter eget ønske.

Løbende evaluering.

Henvisningska-talog ”Første-hjælp på kamppladsen”.

Hjemmeværnsskolen

Side 11 af 15

LEK + TID



5 120 min

Håndtering af C – Cirkulation.

Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden: Redegøre for at symptomerne på chock er:

Bleg, kold/klam, angst/uro og forlænget CRT og ændret bevidsthed.

Forklare at det eneste, der standser en blødning er tryk på blødningskilden.

Udlede at en såret med indre blødninger skal lejres, holdes varm og hurtigt evakueres.

Redegøre for at normalt er CRT <2. Færdigheder: Udføre undersøgelse af hele kroppen for at finde

og standse eventuelle blødninger. Beherske anlæggelse af forbinding på:

Hals, armhule, lyske, skulder, amputationer og ved tarmfremfald.

Udføre tamponering jf. gældende procedure. Kompetencer: Se sammenhænge mellem blodtab og chock

symptomer. Tage initiativ til hurtig blødningsstandsning ved

at sætte finger i såret og anlægge effektiv for-binding.

Afgøre om et sår i ekstremiteterne er dybt nok til tamponering.

Tage ansvar for at ved alle forbindinger er kom-presset dækket af gazen, og der er afsluttet med idealbind.

Løbende evaluering Henvisningska-talog ”Første-hjælp på kamppladsen”.

Hjemmeværnsskolen

Side 12 af 15

Afgøre om CRT er </> 2 ved at holde tryk på læben og vurdere tiden for blodgenfyldning.

LEK + TID



6 30 min

Håndtering af D Disability.

Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden: Redegøre for at alle bevidsthedspåvirkede skal

afvæbnes. Redegøre for at bevidsthedsniveauet vurderes

ud fra: Alert, verbal, pain, unresponsive.

Færdigheder: Skelne mellem om personen er A, V, P eller U. Udføre smertepåvirkning enten på skulder eller

ved brystben.

Kompetencer: Selvstændigt indplacerer en såret eller syg på

AVPU skalaen.


Hjemmeværnsskolen

Side 13 af 15

LEK + TID



7 30 min

Håndtering af E Evacuation / Environment.

Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden: Redegøre for at alle tilskadekomne skal indpak-

kes taktisk i Alu-tæppe for at undgå hypotermi. Redegøre for at huskeordret MIST anvendes ifm.

overlevering.

Færdigheder: Anvende alu-tæppe til taktisk indpakning således

kropskernen er indpakket, og alu-tæppet ligger uden på inderste lag tøj.

Udføre klargøring til overlevering og overlevere vha. huskeordret MIST.

Kompetencer: Selvstændigt indpakker og overleverer en tilska-

dekommen til andet sanitets- eller sundhedsfag-ligt personel.

Tager initiativ til at anvende MIST som huskeord under overlevering.


Hjemmeværnsskolen

Side 14 af 15

LEK + TID



8 30 min

Nødflytning. Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden: Redegøre for at der på kamppladsen anvendes

nødflytningsmetoderne: Enkeltmands udrustningsslæb, tomands ud-

rustningsslæb, australsk løft. Færdigheder: Alene udfører enkeltmandsudrustningsslæb 25

meter. Sammen med en medkursist udfører tomands-

udrustningsslæb 25 meter. Sammen med to medkursister udfører australsk

løft 25 meter. Kompetencer: Selvstændigt kan se sammenhænge mellem

afstand, terræn og nødflytningsmetode.


Hjemmeværnsskolen

Side 15 af 15

LEK + TID



9 150 min

Handlebaner Ved lektionens afslutning kan kursisten: Viden: Redegøre for at behandlingen først iværksættes

på gruppeførerens ordre. Færdigheder: I Fase 1 anvender naturlig dækning og derfra

forsøger at skabe ildoverlegenhed. Udføre nødflytning på ordre, og under egensik-

ring. Anvender lærte taktikker til at sikre det andet

holds spring. Behersker at placere den sårede på maven efter

spring. I Fase 2, på ordre, anvender <C>abcd algorit-

men til at behandle den sårede med. Udfører overlevering ved hjælp af MIST. Kompetencer: Selvstændigt kunne afgøre og tage ansvar for

udførelsen af førstehjælp til sårede med typiske krigsskader.

Under taktiske forhold selvstændigt tage ansvar for overdragelse af sårede til højere sanitetsni-veau eller civilt redningsmandskab.


Gennemføres i samar-bejde med FAGL SKYT.

Documents

Læringsplan for Lovpligtig uddannelse (HHV, VHV, FHV ...¦ringsplan... · Tage personlig stilling og handle i simple og overskuelige situationer efter Tactical Combat Casualty Care