L'STORYBOARD i el Discurs Narratiu

L'STORYBOARDi el Discurs

Narratiu

Margarita Fortuny i BalcellsCREDA-Alt Camp TARRAGONAJornada InterCREDA maig ‘08

Vet aquí que...Vet aquí que...

quan les bèsties parlavenquan les bèsties parlaveni les pedres caminaven...i les pedres caminaven...

es trobaven a la web.es trobaven a la web.

L'Storyboard i el Discurs Narratiu

• FÍSICS

(Joguines)(Llapis i paper) CàmeraOrdinadorImpressoraInternet

• PROGRAMARI

Formació DVDwebImatge ACDSee So AudacityPresentacions ImpressGestió d’arxius ExplorerPàg. web Dreamweaver

Aprofitament TAC



• En aquest cas esdevé tant un guió com el producte final.

• Ens permet treballar la narració amb un suport compartit de material/imatge.

• Podem donar-li el format definitiu en forma d'història completa.

Segons la definició del diccionari,l'STORYBOARD és un guió il·lustrat.


Per les mans, amb la manipulació, s'accedeix al pensament per la via directa, gairebé automàticament ens permet l'evocació immediata tant de la paraula com de les seves circumstàncies.

>El peix... el seu gust, m'agrada o no

>Allò que té pica..., que punxa..., l'espina, aquí al coll..., m’escanyo...

>La peixateria, el mercat, les fulles de col...


• Ajuden a la compleció del missatge verbal ja que permeten establir comunicació fiable entre l'adult i l'infant.

• Permeten que col·laborem en una tasca comuna servint-nos de llenguatge per arribar a llenguatge.

Els referents propers que són presentsfaciliten la sobreinterpretació.


• En ocasions hem partit de les joguines disponibles per anar confegint una història coherent.

• En d'altres hem imaginat què necessitaríem per a fer una història concreta a partir d'un tema.

El procés seguit a cadascuna de leshistòries no ha estat el mateix.


• Després calia passar-ho a paper en forma de dibuixos esquemàtics seqüenciats, l'storyboard.

• Així podíem planificar quines imatges ens calien per il·lustrar la frase o el paràgraf.

Paper, llapis i goma.



• La majoria de les fotos han estat fetes pels alumnes.

• El motiu principal de fer-les era participar activament en el procés i fer-les servir, no la perfecció de l'enquadrament o de l'enfoc.

Un cop resolt això es passava a capturarles imatges amb la Mavica de l'escola.


Amb l'ACDSee imprimíem després un full de contacte amb totes les imatges.









• Les retallàvem

• Les seleccionàvem

• Les ordenàvem amb lògica argumentada

Les frases i comentaris s'anaven definint.



veure...

Paràgrafs i estructura de text

L'inici

El nus

El desenllaç

La conclusió

El títol

L'ordenació sobre la taula permetia,a més de la verbalització de la fraseo frases per imatge,


Paràgrafs i estructura del text


Paràgrafs i estructura del text


• Hi ha alumnes que són capaços d'explicar-se però no directament per escrit.

• L'enregistrament de la història completa pot ser de gran utilitat als que presenten poca competència en la redacció escrita.

• Passar a escrit la historia narrada els suposa un suport decisiu pel que fa a la millora de l’autoconcepte.

Aleshores enregistràvem la veu ambl'Audacity, un arxiu per imatge.


Audacity, un arxiu per imatge.





Amb totes les imatges i els arxius de veuen fèiem una presentació, PowerPoint oImpress, que ens permetés afegir-hi eltext escrit.


• El vocabulari nou que sorgia a la conversa s’hi podia afegir amb fotos o imatges predissenyades del mateix programa.

• Un cop fet calia exportar-lo amb format d’imatge.



Presentació a format d’imatge.






Finalment passàvem al FotoAngelo, per a fer l'executable.








L’STORYBOARD A LA WEB

Diferents opcions per jugar-hi en línia


• MIRA-LA: Hi ha petites històries complertes, amb imatge, veu i text, resoltes de manera particular.


• TRIA-LA:

Hi ha històries seqüenciades en imatges que es poden interpretar amb les vostres pròpies paraules.

• MOU-LA:Hi ha les històries en imatges desordenades, que es poden organitzar com toca o com es vulgui, amb diferents nivells de dificultat.


• Si us ve de gust fer-vos el vostre propi joc de cartes, una presentació o un executable amb aquestes imatges només cal que seleccioneu una història i la deseu com pàgina complerta. Les imatges hi són en una mida de 640x480.






• Si voleu aprofitar el format web amb les vostres pròpies imatges, substituïu les de la carpeta creada per les vostres amb el mateix nom.



• Han decidit tema i protagonista.• N'han explicat coses ampliant vocabulari.• Han imaginat què li va passar un dia.• Han triat com s’havia d’acabar la història.

Amb el llenguatge han pensat, han creat i han compartit.

Concloent

En aquesta secció de la web hi heuvist pel·lícules que han preparat

nens i nenes com el vostres.

L'STORYBOARDi el Discurs Narratiu

Margarita Fortuny i Balcells

http://www.xtec.cat/~mfortun4

CREDA-Alt Camp,Tarragona

L'STORYBOARDi el Discurs Narratiu

Margarita Fortuny i Balcells

http://www.xtec.cat/~mfortun4

CREDA-Alt Camp,Tarragona

Gràciesper la vostra

atenció.

Documents

L'STORYBOARD i el Discurs Narratiu