BANK BOOK

CHA-CHING

Sesi 3

Menabung(Save)(Save)Menabung

Keterampilan

Mendengarkan

Mengamati

Menganalisa

Mendesain

Merencanakan

Presentasi

Konsep• Menabung (save)• Tujuan jangka pendek (short-term goal)• Tujuan jangka panjang (long-term goal)

39

Gambaran Umum

Pendahuluan

Pada sesi 3 ini, siswa akan membuat celengan yang dapat membantu mereka memahami pentingnya menabung. Mereka juga akan belajar untuk membuat rencana menabung

Indikator Hasil Belajar

Para siswa akan:

• Memahami bahwa jika mereka menginginkan sesuatu, mereka harus menabung untuk mewujudkan keinginan tersebut.

• Memahami bahwa menyimpan uang di bank / celengan dapat membantu kita menabung.

• Memahami bahwa semakin sedikit uang yang dibelanjakan, semakin besar kesempatan mereka untuk menabung.

Waktu

90 menit.

40

Penjelasan Sesi

Pendahuluan

Tunjukkan celengan pop-up.

Tayangkan video musik Cha-Ching: “Grow Money” / “Tumbuhkan Uang”.

Diskusi Konsep

Jelaskan tentang konsep Menabung (Save), tujuan jangka pendek (short-term goal) dan tujuan jangka panjang (long-term goal).

Aktivitas dan Presentasi di Kelas

Bagikan celengan pop-up kepada semua siswa dan mintalah mereka untuk membentuknya, menghiasi, dan mewarnainya.

Bagikan juga Lembar Tantangan Menabung (S3-2) dan bimbing mereka untuk melakukan perencanaan terhadap jumlah tabungan sehari-hari agar tujuannya tercapai. Mintalah para siswa untuk berbagi ide.

Ringkasan

Ingatkan para siswa bahwa kebiasaan menabung dan perencanaan yang baik akan dapat membantu mereka untuk mencapai tujuan mereka.

Mintalah siswa untuk membawa pulang celengan pop-up yang mereka buat untuk menabung.

Minta mereka untuk membawa serta Lembar Tantangan Menabung (S3-2) untuk diisi selama sepekan. Siswa juga dapat mem-fotocopy Lembar Tantangan Menabung (S3-2) agar mereka dapat terus mencatat pemasukan dan pengeluaran mereka hingga tujuan tabungan mereka tercapai.

41

Persiapan Pembelajaran

1. Siapkan seluruh bahan ajar yang dibutuhkan untuk sesi ini.

2. Pelajari ulang urutan kegiatan dan bahan ajar.

3. Pelajari konsep menabung (Save), tujuan jangka pendek (Short-term goal), tujuan jangka panjang (Long-term-goal) agar pertanyaan-pertanyaan dari para siswa dapat dijawab dengan baik. Lihat definisi konsep pada halaman 42.

Bahan Ajar

• Video musik Cha-Ching sesi

• 35 Celengan Pop-Up (S3-1)

••

35 lembar Tantangan Menabung (S3-2) (Ada di dalam lembar kerja siswa)35 Catatan Kegiatan yang Dibawa Pulang – Sesi 3 (S3-3) (Ada di dalam lembar kerja siswa)

• Laptop untuk menayangkan Video musik Cha-Ching (tidak termasuk di dalam teaching tools)

• Pensil (tidak termasuk di dalam teaching tools)

• Uang asli dalam bentuk fisik (tidak termasuk di dalam teaching tools)

Kegiatan 115 menit

Menabung (Save): menyimpan uang saat ini untuk digunakan memenuhi kebutuhan / keinginan jangka pendek (misalnya: membeli permen) atau untuk memenuhi kebutuhan / keinginan jangka panjang (misalnya: membiayai kuliah)

Tujuan jangka pendek (Short-term goal):Sesuatu yang ingin dicapai / dibeli dalam jangka pendek

Tujuan jangka panjang (Long-term goal):Sesuatu yang ingin dicapai / dibeli dalam jangka panjang

42

Langkah-Langkah Pengajaran

Kegiatan 1: Pendahuluan

1. Ucapkan salam pada siswa.

2. Review kembali ringkasan materi (konsep) yang dibahas dalam sesi sebelumnya “mendapat (Earn)”.

3. Minta siswa mengumpulkan tugas minggu lalu, lembar label harga kosong (S2-2).

4. Tulislah semua konsep dalam sesi ini di papan tulis: menabung (Save), tujuan jangka pendek (Short-term goal), tujuan jangka panjang (Long-term-goal).

5. Sampaikan pada siswa bahwa hari ini mereka akan belajar tentang menabung (Save).

6. Tanyakan pada siswa definisi menabung (Save).

7. Ajukan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini kepada para siswa. Mintalah jawaban dari beberapa siswa yang berbeda: • Apa artinya menabung (Save)? • Apakah kamu mempunyai celengan di rumah? • Apakah kamu menabung? Bagaimana caranya? (Jawab: menabung uang dibank / celengan?)

8. Jelaskan kepada para siswa bahwa sebentar lagi mereka akan menyaksikan sebuah video. Minta para siswa untuk menyaksikan dengan penuh perhatian agar bisa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan setelah menyaksikan video.

Kegiatan 215 menit

43

Kegiatan 2: Diskusi Konsep

1. Putar Video musik atau gunakan story board Cha-Ching sesi 3.

Jalan cerita Video musik atau story board Cha-Ching sesi 3

Bobby bertemu dengan Prudence di depan sebuah toko musik. Bobby bertanya kepada Prudence bagaimana caranya ia bisa menyimpan uang sehingga bisa membeli barang yang ia inginkan, karena Bobby sangat ingin membeli alat musik drum yang dipajang di etalase toko musik itu. Prudence menjelaskan bahwa ia selalu membuat rencana untuk membeli barang-barang yang ia mau.

Bobby bercerita bahwa ia selalu bekerja keras untuk mendapatkan uang dengan cara membantu pekerjaan rumah seperti membersihkan halaman dan membuang sampah, tapi ia selalu saja kehabisan uangnya. Bobby sangat suka berbelanja, apalagi saat melihat barang dengan harga diskon.

Kemudian Prudence memberikan sebuah celengan kepada Bobby, yang sudah ditempeli gambar alat musik drum yang sangat diinginkannya, agar Bobby selalu ingat dengan tujuannya untuk menyimpan uang. Prudence selalu mengingatkan saat Bobby tergoda untuk membeli barang-barang yang sebenarnya tidak ia butuhkan, seperti boneka action figure, VCD, majalah atau saat Bobby membeli makanan yang berlebihan di kantin. Dengan begitu Bobby bisa menyisihkan sebagian uang sakunya untuk disimpan.

Bobby menunjukkan kepada kedua orang tua dan teman-temannya, bahwa ia bisa menyimpan uang dan membeli alat musik drum yang ia inginkan. Bobby pun mendapat dukungan dari kedua orang tua dan teman-temannya. Bobby juga membantu untuk mengerjakan pekerjaan rumah agar mendapat uang saku tambahan dari orang tuanya, seperti membersihkan halaman, membersihkan jendela, mencuci mobil, dan mengecat pagar. Uang tersebut selalu ia simpan ke dalam celengan. Satu bulan kemudian, akhirnya tabungan Bobby sudah cukup untuk membeli drum yang ia inginkan. Begitulah cara Bobby mengumpulkan uang untuk membeli barang yang ia mau!

2. Setelah siswa menyaksikan Video musik atau menyimak story board Cha-Ching sesi 3, tanyakan beberapa pertanyaan berikut:

• Sebenarnya apa yang ingin dimiliki oleh Bobby? (Jawab: Seperangkat alat musik drum) • Bobby seorang pekerja keras namun uangnya selalu habis. Apa yang dilakukannya sehingga uangnya selalu habis? (Jawab: Ia belanjakan uangnya untuk bermain arcade game, membeli permen, majalah, mainan, kartu dan action figure).

Kegiatan 2 15 menit

44

3.

• Apa kata Prudence kepada Bobby ketika ia harus melakukan sesuatu untuk dapat memiliki seperangkat alat musik drum? (Jawab: Bobby harus belajar untuk menetapkan tujuan jangka pendek dan jangan menyimpang dari tujuan tersebut; menyimpan uang yang ia dapatkan; mengurangi belanja; dan tunda dulu membeli barang “yang dinginkan” agar uangnya dapat bertambah dan tujuan menabungnya tercapai).

• Pada akhirnya, apakah Bobby dapat memiliki seperangkat alat musik drum? (Jawab: Ia memilih tidak membelanjakan semua uang yang didapatnya, sehingga uangnya bertambah dan akhirnya ia mampu memilikinya)

Ajukan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. Mintalah beberapa jawaban dari siswa yang berbeda sebelum memberitahu jawabannya.

• Mengapa orang-orang mau menabung? (Jawab: Untuk membeli makanan, handphone, rumah, membayar biaya kuliah di masa depan, dan lain sebagainya)

• Seperti apakah kebiasaan menabung yang baik? (Jawab: Menelusuri kebiasaan belanja, tidak membelanjakan semua uang pada saat yang bersamaan, tidak tergoda membeli barang yang tidak dibutuhkan, berlatih menahan diri dari hal- hal yang bersifat hura-hura, menabung dalam celengan / bank, menabung uang secara teratur, dan lain sebagainya.

• Mengapa memiliki kebiasaan menabung teratur itu penting? (Jawab: hal ini dapat membantu kita untuk mewujudkan tujuan jangka pendek dan tujuan jangka panjang).

• Bagaimana caramu menabung uang? (Jawab: Mengurangi belanja khususnya untuk hal-hal yang tidak terlalu diperlukan dan menabung uang di celengan atau bank).

Kegiatan 3 35 menit

Kegiatan 415 menit

Celengan Milik :

Celengan Pop-Up (S3-1)

Celengan Celengan Celengan Celengan

Tujuan Menabung:

45

Kegiatan 3: Aktivitas dan Presentasi

1. Bagikan Celengan Pop-Up (S3-1) kepada setiap siswa.

2. Mintalah para siswa untuk menuliskan nama dan tujuan mereka menabung pada celengan tersebut, kemudian beri warna dan hiasan.

3. Minta siswa untuk membentuk Celengan Pop-Up (S3-1) tersebut.

4. Ajukan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. Mintalah jawaban dari siswa yang berbeda sebelum memberitahu jawabannya.

• Apakah di rumah kamu punya celengan?• Untuk apa kamu punya celengan?• Apakah kamu pernah membelanjakan uang yang kamu simpan dalam celengan? Untuk apa?• Adakah sesuatu yang kamu ingin beli sehingga kamu menabung?• Berapa harganya?• Bagaimana cara kamu mendapat uang untuk ditabung? (Jawab: Kurangi belanja dan masukkan uang dalam celengan dan/atau di bank)• Mengapa kita menabung (Jawab: Untuk membeli apa yang kita butuhkan atau inginkan, seperti makanan, minuman, pulsa, mainan, membayar uang kuliah di kemudian hari, dan lain sebagainya).•

Celengan Pop-Up (S3-1)

Ajak 3-4 siswa untuk berbagi di depan kelas mengenai rencana menabung mereka. Guru dapat membandingkan rencana para siswa tersebut.

46

Kegiatan 4: Aktivitas di Rumah

1. Arahkan siswa untuk melihat Catatan Kegiatan yang Dibawa Pulang – sesi 3 (S3-3) pada Lembar Kerja Siswa.

2. Arahkan siswa untuk melihat Lembar Tantangan Menabung (S3-2) pada masing-masing Lembar Kerja Siswa.

3. Minta siswa untuk mencatat uang yang mereka yang terima / mendapatkan (A) dan belanjakan (B) setiap hari dalam satu minggu ke depan. Jelaskan kepada para siswa bahwa mendapatkan (Earn) berarti mendapatkan penghasilan dari pekerjaan atau usaha yang kita lakukan atau berupa uang saku dari orang tua atau pemberian dari kakek / nenek / paman / bibi. Sedangkan belanja (Spend) berarti menggunakan uang untuk membeli barang atau jasa. Minta mereka juga menghitung selisih dari mendapatkan (A) dengan belanja (B) sehingga didapatkan nominal uang yang akan ditabung (C).

4. Ingatkan para siswa untuk mencatat jumlah uang dan lamanya waktu yang mereka rencanakan untuk menabung agar tujuan mereka tercapai.

5. Note: siswa dapat mem-fotocopy Lembar Tantangan Menabung (S3-2) agarmereka dapat terus mencatat pemasukan dan pengeluaran mereka hinggatujuan tabungan mereka tercapai.

6.

.

Mintalah para siswa untuk membawa pulang Celengan Pop-Up (S3-1), Lembar Tantangan Menabung (S3-2) dan Catatan Kegiatan yang Dibawa Pulang – sesi 3 (S3-3) serta mendiskusikannya bersama dengan anggota keluarga yang lain.

Menabung(c)= (a) - (b)Menabung(c)= (a) - (b)

Belanja(b)

Mendapatkan (a)

Mendapatkan (a)

Tanggal (per hari/

per minggu)

Tantangan MenabungTantangan MenabungTantangan MenabungSekolah:Sekolah:

Kelas/No. Absen:Kelas/No. Absen:Nama:Nama:Nama:Kelas/No. Absen:

Sekolah:

Tanggal(per hari/

per minggu)

Tanggal(per hari/

per minggu)

Mendapatkan (a)

Total (a) = Total (b) = Total (c) =

Belanja(b)

Belanja(b)

Menabung(c)= (a) - (b)

Lama waktu yang dibutuhkan untuk mencapai target tabungan:

hari / minggu

Perkiraan Biaya:

Lembar Tantangan Menabung (S3-2)

Tujuan Saya:Tujuan Saya:Tujuan Saya:

210mm

297mm

Catatan Kegiatan yang Dibawa Pulang – Sesi 3 (S3-3)

Catatan Kegiatan yang Dibawa Pulang (Sesi 3) – Menabung (Save)

Catatan dan Arahan untuk Orang Tua – Celengan dan Tantangan Menabung

Dalam sesi 3, para siswa telah belajar tentang pentingnya menabung, cara-cara menabung, dan konsep tentang semakin sedikit belanja, semakin banyak yang bisa ditabungkan.

Ada dua alat dari aktivitas di sesi ini yang dapat dibawa pulang, yaitu “Celengan Pop-Up” dan “Tantangan Menabung”. Konsep celengan telah diperkenalkan kepada para siswa melalui sesi ini. Sebuah celengan terbuat dari karton telah dibagikan kepada semua siswa. Anda diminta untuk membimbing anak Anda untuk menuliskan tujuannya menabung pada celengan tersebut dan menghiasnya. Dorong dan ingatkan anak Anda untuk rajin menabung mulai sekarang dan seterusnya agar tujuannya menabung dapat tercapai.

Terkait “Tantangan Menabung”, dorong dan bimbinglah anak Anda untuk mencatat uang yang telah dia dapatkan dan belanjakan setiap hari dan / atau setiap minggu. Bimbinglah anak Anda agar ia dapat memperkirakan jumlah dan waktu yang diperlukan untuk mencapai target tabungannya.

Selamat melaksanakan kegiatan tersebut! Anda akan melihat tekad anak Anda dalam menabung untuk mencapai tujuannya!

47

Lembar Tantangan Menabung (S3-2)

Catatan Kegiatan yang Dibawa Pulang – Sesi 3 (S3-3)

Lembar Tantangan Menabung dan Catatan Kegiatan yang Dibawa Pulang

48

Ringkasan10 menit

Ringkasan

1. Bahas kembali dengan para siswa:• Apa arti menabung itu?• Mengapa menabung itu penting?• Apa saja yang bisa kamu lakukan agar kamu bisa tetap menabung sedangkan pada saat yang sama kamu juga ingin membeli sesuatu?

2. Tekankan pada para siswa bahwa kebiasaan dan rencana menabung yang baik akan membantu mereka untuk mencapai tujuan mereka.

3. Ucapkan terima kasih dan minta mereka untuk hadir kembali di kelas di sesi berikutnya.