M E T I N I S V E I K L O S P L A N A S 2015 m. · 2015-05-13 · PATVIRTINTA Kurėnų lopelio -darelio „Eglutė“ direktoriaus 2015 m. sausio 16 d. įsakymu Nr. V- 3 ŠIAULIŲ

PATVIRTINTA

Kuršėnų lopšelio-darželio „Eglutė“

direktoriaus 2015 m. sausio 16 d.

įsakymu Nr. V- 3

ŠIAULIŲ R. KURŠĖNŲ LOPŠELIS-DARŽELIS „EGLUTĖ“

M E T I N I S V E I K L O S P L A N A S

2015 m.

Kuršėnai

2015 m.

2

TURINYS

1. Veiklos plano turinys ........................................................................................... 2

2. Įvadas .................................................................................................................... 3-7

3. Pagrindinės ugdymo kryptys ................................................................................ 7

4.

5.

Veiklos tikslai, uždaviniai ....................................................................................

Lopšelio-darželio tarybos posėdžiai .....................................................................

8

9

6. Mokytojų tarybos posėdžiai .................................................................................. 11

7. Priešmokyklinis ugdymas ..................................................................................... 12

8. Mokytojų metodinės grupės veiklos planas .......................................................... 15

9. Vaikų sveikatos apsaugos ir stiprinimo programa ................................................ 16-18

10. Vaikų saviraiška .................................................................................................... 19

11. Lopšelio-darželio bendruomenės susirinkimai ..................................................... 20

12. Visuotiniai tėvų susirinkimai ............................................................................... 21

13. Grupiniai tėvų susirinkimai ................................................................................... 22-31

14. Sąveika su šeima ir pedagoginis švietimas .......................................................... 32-33

15. Renginiai su šeima ................................................................................................ 33

16. Renginiai su bendruomene .................................................................................... 34

17. Renginiai su visuomene ........................................................................................ 34

18. Bendravimas su mokykla ...................................................................................... 35

19. Saugus elgesys ....................................................................................................... 35

20. Ugdomojo proceso organizavimas ....................................................................... 36-37

21. Mokytojų kvalifikacijos tobulinimas ir reikalingų kaitai gebėjimų ugdymas ...... 38-39

22. Direktoriaus pavaduotojo ugdymui metodinė pagalba .......................................... 39-40

23. Pedagoginio proceso priežiūra .............................................................................. 41-44

24. Administracinė priežiūra ....................................................................................... 45

25.

26.

Materialinės bazės stiprinimas ..............................................................................

Priedai ....................................................................................................................

– Vaiko gerovės komisijos veiklos planas

– Dailės būrelio veiklos planas

– Šokių būrelio „Spygliukai“ veiklos programa

– Imtynių būrelių veiklos programa

– Logopedės L. Reseckienės veiklos planas

– Logopedės I. Rupšienės veiklos planas

– Specialiosios pedagogės V. Jarašienės veiklos planas

– Specialiosios pedagogės L. Šidlauskienės veiklos planas

– Judesio korekcijos mokytojos M. Bagdonienės veiklos planas

– Plaukimo instruktorės Ž. Rutkauskaitės veiklos planas

– Judesio korekcijos mokytojos Ž. Rutkauskaitės veiklos planas

– Tėvų mokyklėlės veiklos planas

45-46

47

3

ĮVADAS

Kuršėnų lopšelyje-darželyje „Eglutė“ 2015 m. sausio 1 d. sukomplektuota 10 grupių:

1 – ankstyvojo amžiaus vaikų;

5 – ikimokyklinio amžiaus vaikų (iš jų-2 mišrios gr.);

2 – priešmokyklinio ugdymo;

2 – specialiojo ugdymo grupės (vaikams su judėjimo, kalbos ir komunikacijos, intelekto

bei kompleksiniais raidos sutrikimais).

Visos grupės dirba kūrybiniu, kompleksiniu metodu, taiko projektinio darbo metodą,

kuriamos individualiosios ugdymo programos. Į tradicinio ugdymo programą „Eglynėlis“ integravome

Montessori, Štainerio, Valdorfo, Reggio Emilia, Gardnerio, Geros pradžios metodikos elementus.

Praėjusiais mokslo metais lopšelį-darželį lankė 161vaikas. Švietimo pagalba buvo suteikta-

73 specialiųjų poreikių turintiems vaikams, iš jų – 8 nustatytas neįgalumas, 24 vaikai turi didelių ir

labai didelių specialiųjų poreikių. Logopedo pagalba suteikta – 59 vaikams, judesio korekcijos – 37,

specialiojo pedagogo – 29. Pedagoginėje psichologinėje tarnyboje ištirtas– 31 vaikas.

Planinis vietų skaičius lopšelyje-darželyje – 175 ugdytinių. 2015 m. sausio 1 d. lopšelį-

darželį lanko 161.

Lopšelyje-darželyje dirba 24 pedagogai, iš jų- 18 su aukštuoju išsilavinimu, 1 – edukologijos

magistras:

16 pedagogių suteikta vyr. pedagogo kvalifikacinė kategorija;

7 – metodininko kvalifikacinė kategorija;

1 – mokytojo kvalifikacinė kategorija;

direktoriaus pavaduotoja ugdymui suteikta II vadybos kvalifikacinė

kategorija.

2014 m. rugsėjo 1 d. į mokyklą išleidome 28 vaikus. Tiriant priešmokyklinio ugdymo grupių

vaikų brandą mokyklai, nustatyta: 28 priešmokyklinio ugdymo grupių vaikai atitinka priešmokyklinio

ugdymo standartus.

Ugdymo procesą vykdėme pagal lopšelio-darželio „Eglutė“ ugdymo programą „Eglynėlis“,

kurios turinys sistemingai modeliuojamas ir koreguojamas. Taikėme naujas, modernias netradicinio

darbo su vaikais formas. Specialiųjų ugdymo(si) poreikių vaikams, kuriamos ir įgyvendinamos

individualios ugdymosi programos. Sudarytos optimalios sąlygos ugdytinių socializacijai ir saviraiškos

sklaidai organizuoti. Ji buvo vykdoma visose amžiaus grupėse. Ypatingas dėmesys skiriamas sportinių,

meninių veiklų integravimui į visuomeninį ugdymą. Erdvė ir aplinka vaiko įstaigoje atitiko jų amžių,

galimybes, poreikius, garantavo fizinį saugumą. Ugdytinių tėvams sudarytos sąlygos bendrauti ir

bendradarbiauti su lopšelio-darželio specialistais tiesiogiai. Nuolat palaikomas ir skatinamas pedagogų

aktyvumas, vertinamos ir diegiamos jų idėjos lygių galimybių principu.

Lopšelio-darželio veiklos kryptis – visapusiškas vaikų ugdymas, sudarant palankias sąlygas

vaiko individualybei reikštis, saviraiškai tobulėti. Tėvams ir vaikams pageidaujant, veikia saviraiškos

ugdymo būreliai: dailės, ritminių šokių, imtynių. Specialiųjų ugdymo(si) poreikių vaikams korekcinę

pagalbą teikia: logopedas, specialusis pedagogas, judesio korekcijos mokytojas, plaukimo

instruktorius, meninio ugdymo mokytojas, masažuotojas.

Vykdėme ir vykdome sveikatos įgūdžių ugdymo optimizavimo Europos sąjungos projektą

„Sveikatiada“. Žygiavome sveikos gyvensenos link, sveikos mitybos bei fizinio aktyvumo keliu.

Rengėme ugdytiniams išradingas ir įdomias veiklas. Skatinome visą bendruomenę dalyvauti įvairiuose

renginiuose, ugdyti įpročius gyventi sveikai, nuolat judėti ir mankštintis. Sudominome ugdytinius

šokiu – tai puiki edukacinė, laiko praleidimo ir sveiko gyvenimo būdo priemonė. Esame aktyvūs

dalyviai Lietuvos sveikatą stiprinančių mokyklų tinkle. Dalyvavome akcijoje „Būkim žinomi, būkim

matomi“ (2014-01-15). Atnaujinome sveikatos ugdymo programą „Noriu augti sveikas“ 2014-2017 m.

papildėme ekologinio ugdymo programą „Pažinimo džiaugsmas gamtoje“ 2014-2017 m. Stiprinome

vaikų ir bendruomenės narių dvasinę bei fizinę sveikatą. Dalyvavome ir toliau dalyvaujame

aplinkosaugos projekte „Mes rūšiuojam“. Sistemingai formuojame bendruomenėje sveikos mitybos bei

4

fizinio aktyvumo kultūrą. Dalyvavome vaikų ir jaunimo Olimpinio ugdymo Europos judėjimo savaitės

bėgime (2014-10-7-13) dienomis, kurio organizatoriai LOK. Dalyvavome tarptautiniame konkurse

„Sveikuolių sveikuoliai“.

Vykdėme ir vykdome respublikinį projektą „Mažojo princo fondo iniciatyvos“ „Visa Lietuva

skaito vaikams“ programą „Skaitantys vaikų darželiai“. Dalyvavome Lietuvos moksleivių televizijos

konkurse „Dainų dainelė“ (vadovė Vida Butkienė), 2014 m. zoniniame etape. Sandra Šimoliūnaitė,

Kuršėnų lopšelio-darželio „Eglutė“ auklėtinė, tapo Lietuvos vaikų ir moksleivių televizijos konkurso

savivaldybės etapo laureate ir 4 etapo televizijos dalyvė. Gauta padėka už dalyvavimą piešinių

konkurse „Piešiu Kalėdas“ ir aktyvų dalyvavimą 2014 m. sausio 13 dienos pilietinėje akcijoje

„Atmintis gyva, nes liudija“, skirtoje Laisvės gynėjų dienai paminėti.

Pagrindiniai lopšelio-darželio veiklos tikslai 20014 m. buvo:

1. Stiprinti lopšelio-darželio materialinę bazę.

2. Tobulinti ugdymo proceso kokybę, taikant inovacijas, modernius ugdymo metodus.

3. Saugoti ir stiprinti vaikų ir kitų bendruomenės narių fizinę, protinę ir dvasinę sveikatą.

4. Plėtoti etnokultūrinį švietimą lopšelio-darželio bendruomenėje ir visuomenėje.

5. Tobulinti vaikų pasiekimų vertinimą.

Lopšelio-darželio bendruomenė buvo sutelkta ugdymo programos „Eglynėlis“ tikslų ir

uždavinių įgyvendinimui, ugdytiniams optimaliai sudarytos sąlygos asmenybės raidai. Skiriamas

dėmesys kiekvienam vaikui, įgyti socialinei integracijai būtinų kompetencijų: socialinių, sveikatos

saugojimo, komunikavimo, pažinimo ir meninių. Lopšelio-darželio pagrindinių uždavinių

įgyvendinimui:

1. Generuoti ir modeliuoti vertinimą ir įsivertinimą.

2. Rengti projektus, dalyvauti konkursuose, parodose, įvairiuose renginiuose.

3. Plėtoti mokytojų kompetenciją ir kvalifikaciją, dalintis darbo patirtimi.

4. Skatinti ir diegti įvairias ugdymo metodikas, siekiant ugdymo kokybės.

5. Įvertinti gerai ir prasčiau susiformavusius vaikų gebėjimus.

6. Siekti, kad vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimas padėtų ugdytiniams sėkmingai tobulėti.

7. Tobulinti bendravimą ir bendradarbiavimą su šeima ir socialiniais partneriais.

8. Tobulinti švietimo pagalbos sistemos, vaiko gerovės komisijos veiklą.

9. Užtikrinti vaikų sveikatos ugdymo kokybę, per kūrybišką vaiko ir pedagogo sąveiką.

10. Tobulinti individualizuotą ir diferencijuotą vaikų ugdymą.

11. Ruošti ir vykdyti bendrus tėvų, vaikų ir pedagogų projektus-programas.

12. Organizuoti atvirų durų dienas, parodas, popietes ir kitus renginius.

13. Dalyvauti tarptautiniuose, rajono, miesto renginiuose, konkursuose, parodose.

14. Tobulinti informacinę sistemą įstaigoje.

15. Plėtoti mažojo futbolo veiklą lopšelyje-darželyje.

16. Turtinti naujomis ugdymo priemonėmis vaikų grupes, kabinetus.

17. Kaupti metodinę medžiagą apie tautinės kultūros puoselėjimą lopšelyje-darželyje.

18. Modeliuoti ugdymo aplinką grupėse pagal vaikų poreikius, galimybes, interesus.

19. Dalyvauti metodinės grupės veikloje, skleisti gerąją darbo patirtį.

Vaiko ugdymas – tai vientisas procesas, parengtas saviaukla, natūralia vaiko prigimtimi, jo

gebėjimu pačiam kurti save laisvai, renkantis priemones. Ugdėme humaniškumo ir demokratiškumo

principais. Pedagoginė sąveika vyko bendraujant ir bendradarbiaujant su visa bendruomene. Siekėme

vientiso ir harmoningo vaikų ugdymo. Plačiai naudojame daugiametę pedagoginę patirtį. Siekėme, kad

pirmiausiai ji tiktų vaikams, pedagogams, atitiktų tėvų lūkesčius. Atsiskleidė pedagogių kūrybiškumas,

panaudotos inovacijos ugdymo procese. Organizavome pažintinius renginius vaikams su socialiniais

partneriais, tęsiame Jurginių tradicijas. Kaupėme informaciją apie kiekvieno vaiko pasiekimus, daromą

pažangą. Intensyviai naudojome įvairius vertinimo metodus: anketavimą, apklausą, diskusijas,

duomenų analizę, stebėjimą. Sistemingai fiksavome esamą situaciją: pasiekimus, trūkumus, pokyčius,

veiklos veiksmingumą. Tyrėme vaikų sergamumo priežastis, tėvų požiūrį į ankstyvąją žalingų įpročių

5

prevenciją, emocinio grupės klimato įtaką visapusiškam vaiko ugdymui. Per mažas procentas tėvų

dalyvauja ugdymo procese, nepakankamas tėvų dėmesys ekologinei kultūrai, patyčių prevencijai.

Lopšelio-darželio vidaus ir išorės aplinka atitinka vaikų amžių, poreikius ir interesus.

Papildyta, atnaujinta lopšelio-darželio materialinė bazė. Lopšelio-darželio bendruomenės parengta

ugdymo programa „Eglynėlis“, atitinka valstybės nustatytus reikalavimus, bendruomenės poreikius.

Programa nuolat tikslinama ir papildoma, siejama su pasikeitusiais vaikų poreikiais. Visos

įgyvendinamos programos dera su lopšelio-darželio programa „Eglynėlis“, orientuotos į visuminį

vaikų ugdymą. Ugdomoji veikla atliepia vaikų ugdymosi poreikius, interesus bei gebėjimus. Ji gana

įvairi, veiksminga, kūrybiška. Taikėme inovacijas, ieškojome naujų darbo formų, siekiant įgyvendinti

iškeltus tikslus ir uždavinius. Į tradicinio ugdymo programą „Eglynėlis“ integravome: Montessori,

Valdorfo, Reggio Emilia, Gardnerio, Štainerio metodikos elementus. Sistemingai ieškojome naujos,

modernios, netradicinio darbo su vaikais formos. Jungėme judesį, inscenizaciją, muziką ir kt. įvairią

veiklą, siekiant ugdymo kokybės. Antrus metus vykdome „Jaunojo atleto programą“, skirtą specialiųjų

ugdymo(si) poreikių vaikams. Gerinome specialiųjų poreikių vaikų socializacijos ir integracijos

procesus. Supažindinome šeimas su sporto pasauliu ir Specialiąją Olimpiada. Skatinome šeimų

bendradarbiavimą, suteikėme vaikams galimybę fiziškai lavėti, patirti džiaugsmą, parodyti drąsą,

integruotis įvairiuose renginiuose. Dalyvavome ( ŠU sporto salėje) Specialiosios Olimpiados „Jaunojo

atleto“ šventėje, skirtoje sutrikusios raidos vaikučiams, juos ugdantiems pedagogams ir šeimos

nariams. Skatinome vaikų psichinę, pažintinę ir socialinę plėtrą, supažindinami vaikai su sporto

pasauliu. Neatsisakėme „Geros pradžios“ ugdymo technologijos. Ugdytojų ir ugdytinių sąveika

grindžiama partneryste, komandine veikla. Priemonės tikslinės ir veiksmingos, parenkamos

atsižvelgiant į tėvų pageidavimus, specialistų rekomendacijas. Sistemingai plėtojome vadovų ir

mokytojų kompetenciją ir kvalifikaciją. Dalyvavome projekto „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio

ugdymo plėtra“ mokymuose. Tobulinome įgyvendinant atnaujintą bendrąją priešmokyklinio ugdymo ir

ugdymosi programą. Dalyvavome konferencijoje „Dorinių vertybių formavimas: tradicijos ir plėtros

galimybės“ (2014-03-25), Šiaulių rajono ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą teikiančių mokyklų

ugdytinių eilėraščių ir deklamavimo konkurse „Tu pati gražiausia mano Lietuva“ (2014-02-19),

Šiaulių rajono Lions klubo organizuotoje labdaros akcijoje, koncerte (2014-02-28), Kovo 11-osios

šventiniame koncerte „Mano kraštas“ (2014-03-11). Už dalyvavimą šventiniame renginyje „Margučio

kelionė“ (Šv. Jono Krikštytojo bažnyčioje), gauta padėka iš Šiaulių vicedekano, Kuršėnų Šv. Jono

Krikštytojo Parapijos Klebono, Sauliaus Paliūno (2014-04-24)). Ugdytiniai dalyvavo vaikų ir jaunimo

teatrų festivalyje Naisiuose.

Lopšelyje-darželyje sukurta lanksti paslaugų teikimo sistema. Bendruomenė apie teikiamas

paslaugas (logopedo, specialiojo pedagogo, judesio korekcijos mokytojo, plaukimo instruktoriaus,

masažo) informuojama išsamiai ir sistemingai. Nuolat tiriamas paslaugų poreikis. Sveikatos ugdymas

lopšelyje-darželyje „Eglutė“ užima vieną iš pagrindinių pozicijų vaikų ugdymo sistemoje. Sveikatos

stiprinimo veiklą integruojame į visą lopšelio-darželio gyvenimą. Sistemingai ruošiami ir

įgyvendinami trumpalaikiai ir ilgalaikiai vaikų sveikatą stiprinantys projektai. Dalyvavome futbolo

turnyruose Daugėlių ir „Nykštuko“ lopšeliuose-darželiuose. „Futboliuką“ žaidžiame įvairių sportinių

švenčių, pramogų metu lopšelyje-darželyje. Dalyvavome veiksmo savaitėje „Savaitė be patyčių-2014“,

iniciatorius „Vaikų linija“, „Į darželį pėstute“. Vaikų sveikatingumo ugdymui lopšelyje-darželyje

naudojamos įvairios terapijos: muzikos, dailės, pasakų, kvėpavimo pratimų, vaistažolių, šviesos stalų ir

smėlio. Vykdomas ekologinis projektas „Noriu augti sveikas“. Dalyvavome akcijose „Baltajam badui

ne“‚ „Darom-2014“. Dalyvavome Šiaulių rajono savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir

bendrojo ugdymo mokyklų mišrių priešmokyklinio ugdymo grupių ugdytinių sporto šventėje

„Judėjimo džiaugsmas“. Šventės metu skatinome vaikų fizinį aktyvumą, taikant netradicines formas ir

priemones. Stiprinome vaikų fizinę ir psichinę sveikatą vaikų aktyvioje veikloje, tenkinome ugdytinių

judėjimo ir saviraiškos poreikius. Sudarėme sąlygas ugdytiniams turiningai bendrauti, skatinome

draugiškus tarpusavio santykius. Sustiprėjo vaikų fizinė, dvasinė ir emocinė sveikata. Taikomi įvairūs

sveikatą stiprinimo metodai. Netradiciniai metodai skatina veiksmų įvairovę. Lopšelyje-darželyje

veikia vaikų sveikatą stiprinimo komanda ir vaiko gerovės komisija. Ypatingą dėmesį skyrėme vaikų

socialiniai adaptacijai, psichologiniam vaiko saugumui, judesių optimizavimui per įvairią vaikų veiklą.

Sistemingai ieškome naujų sveikatos ugdymo būdų bei priemonių. Taikome kuo įvairesnes fizinės

6

veiklos rūšis, sporto šakas. Nepakeičiama fizinio aktyvinimo priemonė – vandens procedūrų baseinas.

Tai sveikatos, pramogų, judesio, laikysenos, emocijų gerinimo šaltinis. Tai labai vaikų mėgiama

fizinio aktyvinimo priemonė. Vaikai užsigrūdino, tapo atsparesni ligoms. Vaikų sėkmė – kiekvieno

bendruomenės nario indėlis. Organizavome susitikimus su Šiaulių rajono PSP centro specialistais:

„Dantukų priežiūra“, „Vaikų regos problemos ir sprendimo būdai“.

Ugdymo programoje „Eglynėlis“ daug vietos skirta etnokultūrai. Organizavome respublikinė

metodinė-praktinę konferenciją „Etninė kultūra – doros moralės normų, tikrųjų vertybių įdiegimo

priemonė (2014-04-29). Kuršėnų miesto bendruomenei pravestas praktinis seminaras „Margutis –

Šventų Velykų simbolis“. Dalinomės gerąja darbo patirtimi su Kuršėnų miesto bendruomene. Rodėme

atvirą veiklą „Jurginių apeigų, papročių tradicijų gaivinimas lopšelio-darželio bendruomenėje.

Dalinomės gerąja darbo patirti su Šiaulių rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovais. Dalyvavome

tarptautiniame projekte „Tūkstantis Advento žvakelių vaikams“ (jaunųjų europiečių sąjungos

prezidentas Zigfrid Logal ir jo žmona Ingrid). Organizavome šventes drauge su tautodailininkais:

„Rytmetis iš širdies į širdį“ ir „Kaziuko mugė“. Glaudžiai bendradarbiaujame su Kuršėnų kūrybos

namų būrelių vadovais, rajono tautodailininkais. Dalyvavome Šiaulių rajono vaikų ir moksleivių

lietuvių liaudies kūrybos atlikėjų konkurse „Jurja“. Skatinome vaikus domėtis savo krašto tradicine

kultūra (Raudėnai, 2014-04-23, V. Butkienė). Kuršėnų lopšelio-darželio bendruomenė aktyviai

dalyvavo konkurse „Rudens stebuklai“, kurį organizavo Šiaulių rajono savivaldybės administracija

2014-09-30. Suruošta didžiulė rudens gėrybių. Organizavome pažintinius renginius, edukacinius

užsiėmimus su tautodailininkais. Ruošėme bendrus projektus ir juos įgyvendinome, kartu švenčiame

Užgavėnes, ruošiamės Kaziuko mugei: vaikai lipdė iš molio, spalvino molio dirbinius, pynė iš vytelių,

gamino papuošalus iš vilnos ir t.t. Kalėdinius ir Adventinio laikotarpio renginius, piešinių parodas

organizuojame kartu su Kuršėnų Šv. Jono Krikštytojo bažnyčios bendruomene. Kuriame tinkamą

aplinką: sistemingai pildome etno kabinetą senoviniais rakandais, turtiname materialinę bazę, darželio

aplinką, tautodailininkų darbais. Ruošiame ir įgyvendiname įvairaus lygmens projektus, tobuliname

informacinę sistemą, dalyvaujame įvairiose miesto, rajono, tarptautiniuose renginiuose. Dalyvaujame

piešinių, darbų parodose, kurias organizuoja Šiaulių rajono savivaldybės Kuršėnų kultūros centras.

Darželis nuolat kuria ir organizuoja prasmingus vietos bendruomenei skirtus projektus bei programas.

Stiprinome šeimos ir lopšelio-darželio sąveiką, puoselėjant etnokultūros vertybes. Ilgametė įstaigos

patirtis byloja, kad kasdieninėje vaikų veikloje per visus metus galima puoselėti gražias tautos

tradicijas, išlaikyti šiandieninio gyvenimo ir tautos kultūros pusiausvyrą. Lopšelyje-darželyje vaikas

ugdomas, atsižvelgiant į ugdymo šeimoje tradicijas.

Projektinė veikla įstaigoje padėjo įgyvendinti ugdymo tikslus, siekiant visapusiškos socialinės

vaiko brandos. Projektai buvo vykdomi pagal schemą

Šeima Vaikas Pedagogas Visuomenė

Sistemingai konsultavome tėvus ir visos bendruomenės narius įvairiais klausimais. Veikia

(Tėvų mokyklėlė),kurio pagrindinis tikslas-vykdyti vaikų ugdymo patirties sklaidą, aktyvinti tėvų ir

pedagogų sąveiką.

Lopšelyje-darželyje atnaujinta sveikatai palanki aplinka: atnaujinti lauko žaidimų aikštelių

įrengimai. Prie įėjimų į laiptines, įtvirtintos apsauginės sienelės, siekiant užtikrinti vaikų saugumą.

Papildyti kabinetai, judesio korekcijos salė, naujomis priemonėmis, vaikų bendrajai ir smulkiajai

motorikai lavinti, atnaujinti virtuviniai stalai.

Papildėme grupių ugdomąją aplinką naujomis šiuolaikinėmis priemonėmis.

Įsigijome naujų baldų „Ežiukų“ ir „Žiogelių“ grupėms ir naujomis edukacinėmis ugdymo

priemonėmis. Atliktas „Ežiukų“ grupės remontas. Įsigytos „Žiogelių“ ir „Ežiukų“ grupėse lovytės.

Priešmokyklinio ugdymo grupėse staliukai ir kėdutės ugdytiniams, visose grupėse atnaujintos

indaujos, papildytos naujais baldais. Bendro naudojimo tualetuose pakeistos kriauklės ir spintelės.

Įsigyta aktų salei 20 kėdžių. Perdažyti žaidimų aikštelių įrenginiai, įsigytos dvi lauko žaidimų

aikštelės, įrengtas atskiras masažo kabinetas. Atnaujinti kompiuteriniai įrengimai. Virtuvėje nupirkta

nauja bulvių plovimo mašina.

Organizavome bendruomenės talkas, puoselėjome lopšelio-darželio aplinką.

Aktyviai bendradarbiavome su socialiniais partneriais: St. Anglickio pagrindinės mokyklos

pradinėmis klasėmis, Šiaulių miesto lopšeliu-darželiu „Eglutė“, Šiaulių miesto lopšelis-darželis

7

„Dainelė“, Kuršėnų kūrybos namais, Šiaulių rajono savivaldybės etninės kultūros ir tradicinių amatų

centru, Kuršėnų kūrybos namais, Šiaulių miesto specialiojo ugdymo centru, Šiaulių rajono

priešgaisrinė gelbėjimo tarnyba, VšĮ Kuršėnų miškų urėdija, Gulbinų girininkija, Šiaulių rajono

„Lions“ klubo nariais, Kuršėnų meno mokykla.

Organizavome susitikimus su Kuršėnų miesto literatų klubo nariais „Atgaiva“.

Sistemingai švenčiame „Užgavėnes“ Šiaulių rajono Etninės ir tradicinių amatų centre.

Nuolatos dalyvaujame vaikų knygos šventėse, kurias organizuoja V. Vitkausko bibliotekos

darbuotojos.

Pedagogai sistemingai tobulino kvalifikaciją: dalinosi gerąja darbo patirtimi įstaigos viduje,

rajone, ruošiamos rekomendacijos, atmintinės, rašomi straipsniai periodinėje spaudoje.

Mokytojų metodinės grupės pasitarimų metu analizuojame atviras veiklas, nagrinėjome įvairių

tyrimų duomenis, nagrinėjome naują metodinę medžiagą, dalinomės darbo patirtimi.

Sistemingai lopšelyje-darželyje praktiką atlieka Šiaulių universiteto studentai.

Lopšelio-darželio bendruomenė dalyvavome tyrimuose, pildome anketas, sprendžiant įvairius

edukologijos klausimus.

Kaupėme video, vaizdo ir garso metodinę medžiagą.

Informavome bendruomenę ir visuomenę apie lopšelio-darželio veiklą internetiniame puslapyje

bei darželio laikraštuke „Eglynėlis“.

Vaikų ir visos bendruomenės sveikatos ugdymas lopšelyje-darželyje užima vieną iš pagrindinių

pozicijų ugdymo sistemoje.

PAGRINDINĖS UGDYMO KRYPTYS

Kuršėnų lopšelis-darželis „Eglutė“ – saugi, šilta, veikli, kūrybiška, kiekvienam vaikui pritaikyta

pagal jo galias ir gebėjimus ikimokyklinė ugdymo įstaiga. Mokytojai nuolat stebi ugdymo pokyčius.

Sudarytos sąlygos vaikams, augantiems socialinės atskirties šeimose, socialiniams įgūdžiams formuoti,

socialiniai atskirčiai mažinti. Teikianti švietimo pagalbą ikimokyklinio ugdymo įstaiga. Lopšelis-

darželis „Eglutė“ yra ugdanti ikimokyklinio amžiaus vaikus, puoselėjanti etninę kultūrą, lietuviškas

tradicijas, papročius, dalyvaujant įvairiuose projektuose. Įstaiga atvira naujovėms, siekiant ugdymo

kokybės per trišalę vaiko, tėvų, pedagogų partnerystę.

Įstaiga dirba pagal „Eglynėlis“ ugdymo programą. Į programą „Eglynėlis“ integravome:

Montessori, Valdorfo, Regio Emilia, Gardnerio, Štainerio metodikos elementus. Ugdymo turinys

sudarytas pagal kompetencijų sritis. Svarbiausias ugdymo metodas – žaidimas. Ugdymo būdus ir

metodus pedagogai renkasi laisvai, pagal vaikų norus, pedagogų sumanymus, šeimos pageidavimus.

Ugdymo programoje pagrindinis dėmesys skiriamas visapusiško vaiko asmenybės ugdymui,

auklėjimui, lavinimui, apima visų vaiko galių skleidimąsi ir užtikrina vaiko brandumą mokyklai.

Norėdami išsiaiškinti ugdymo kokybę, padarytą pažangą, atliekame įvairius tyrimus, apklausus,

vertinimus. Atsižvelgdami į gautus rezultatus ir įvertinę tai, kas svarbiausia vaikui, ruošiame gaires

tolimesniame vaiko ugdymui. Planai grįsti į vaiką orientuotu ugdymu vertybių ir veiklų visumą ir

refleksija. Stebime visų vaiko kompetencijų plėtotę. Vaikų, tėvų ir pedagogų partnerystė – sėkmingo

vaikų ugdymo sąlyga. Ikimokyklinį ugdymą deriname su šeimų poreikiais, tai skatina mus atsinaujinti,

atsiskleisti ir tobulėti, pastebėti kiekvieno vaiko individualumą, užtikrinti visapusišką vaiko lavinimą.

Atviros Lietuvos fondo ir ikimokyklinio amžiaus ugdymo programa „Gera pradžia“.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų saugios gyvensenos įgūdžių ugdymo programa.

Priešmokyklinis ugdymas – „Bendroji priešmokyklinio ugdymo ir ugdymosi programa“.

Priešmokyklinio ugdymo organizavimo tvarkos aprašas (Žin., 2005 Nr. 2005, Nr. 84-3118).

Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro patvirtinta „Alkoholio, tabako ir kitų psichiką

veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa“, integruojama į ugdymo programą.

Rengimo šeimai ir lytiškumo ugdymo programa.

Sveikatos stiprinimo programa „Noriu augti sveikas“ 2014-2017 m. m.

Įgyvendinama ekologinio ugdymo programa „Pažinimo džiaugsmas gamtoje“ 2014-2017 m. m.

Individualiosios specialiojo ugdymo programos.

Europos sąjungos projektas „Sveikatiada“.

8

Specialiosios olimpiados „Jaunojo atleto“ programa.

Programa-projektas „Visa Lietuva skaito vaikams“, „Skaitantys vaikų darželiai“.

Saviraiškos ugdymo būreliai:

– choreografijos „Šokio ir judesio“ programa 2015 m. m. (vadovė Roberta Šliogerytė);

– dailės „Dailės ugdymo“ programa 2015 m. m. (vadovė Vida Butkienė);

– imtynių treniruočių programa 2015 m. m. (vadovas Gediminas Jonuškis).

– Lietuvos ikimokyklinukų fizinio aktyvumo optimizavimo programa ir metodinės

rekomendacijos, Vilnius, 1996.

– „Saugus elgesys“ (metodinės rekomendacijos ikimokyklinio ugdymo auklėtojoms ir

priešmokyklinio ugdymo pedagogams). Vilnius, 2008.

Lopšelio-darželio veiklos prioritetai:

Vidinės ir išorinės komunikacijos įtaka individualiai vaiko ugdymo(si) pažangai.

1. Ugdymo ir ugdymosi kokybės tobulinimas per inovacijų diegimą, žmogiškųjų išteklių

tobulinimą, aprūpinimą materialiniais ištekliais:

1.1. stiprinti lopšelio-darželio materialinę bazę;

1.2. tobulinti ugdymo turinio kaitą:

1.2.1. sistemingai plėtoti mokytojų kompetenciją ir kvalifikaciją;

1.2.2. rengti ir įgyvendinti įvairaus lygmens projektus;

1.2.3. taikyti inovacijas, modernius ugdymo metodus;

1.2.4. tobulinti švietimo pagalbą lopšelyje-darželyje;

1.2.5. bendradarbiauti su tėvais, mokytojais, socialiniais partneriais, siekiant individualios vaiko

ugdymo(si) pažangos;

1.2.6. tęsti bendradarbiavimą su įvairiomis respublikos, rajono institucijomis.

2. Sveikata – unikali bendruomenės vertybė:

2.1. skatinti bendruomenės aktyvų gyvenimo būdą;

2.2. gerinti ir turtinti lopšelio-darželio fizinę aplinką;

2.3. užtikrinti vaikų sveikatos ugdymo kokybę, taikant įvairias darbo formas ir metodus;

2.4. tobulinti ekologinio ugdymo pradmenis, ekologinę kultūrą.

3. Plėtoti etnokultūrinį švietimą lopšelio-darželio bendruomenėje:

3.1. ugdyti tautiškumą brandinant vaiko asmenybę;

3.2. etninių tradicijų puoselėjimas lopšelyje-darželyje bendradarbiaujant su šeima;

3.3. dalyvauti miesto, rajono, respublikos tarptautiniuose etniniuose projektuose, renginiuose.

VEIKLOS TIKSLAI

1. Tobulinti ugdymo proceso kokybę, taikant inovacijas, modernius ugdymo metodus.

2. Saugoti ir stiprinti vaikų ir kitų bendruomenės narių fizinę, protinę ir dvasinę sveikatą.

VEIKLOS UŽDAVINIAI

1. Modeliuoti ugdymo programos „Eglynėlis“ turinį, skatinant vaikų ugdymo turinio

organizavimo įvairovę.

2. Ruošti ir vykdyti įvairaus lygmens projektus.

3. Vertinti ugdytinių pasiekimus, pagal lopšelio-darželio „Eglutė“ veiklos įsivertinimo

metodiką.

4. Tobulinti bendravimą ir bendradarbiavimą su šeima ir kitomis institucijomis.

5. Užtikrinti lanksčias ir kokybiškas paslaugas, reikiamą švietimo pagalbą ugdytiniams.

6. Optimizuoti vaikų sveikatos ugdymo kokybę per aktyvią vaikų veiklą.

7. Tobulinti informacinę sistemą įstaigoje.

9

LOPŠELIO–DARŽELIO TARYBOS POSĖDŽIAI

Eil.

Nr. Darbo turinys

Įvykdymo

data Atsakingas Pastabos

1 2 3 4 5

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

3.

I

Lopšelio-darželio tarybos posėdžio,

vykusio 2014- 12-10 nutarimo

vykdymas.

Direktoriaus ataskaita už 2014 m.

lopšelio-darželio veiklą.

Lopšelio-darželio veiklos plano 2015

m. suderinimas.

Saviraiškos ugdymo programų 2015 m.

suderinimas.

Vaiko gerovės komisijos ataskaita už

2014 m.

Lopšelio-darželio tarybos veiklos plano

projekto 2015 m. svarstymas.

Organizaciniai-informaciniai klausimai

II

Lopšelio-darželio tarybos posėdžio,

vykusio 2015-01-08 nutarimo

vykdymas.

Vaikų brandumas mokyklai. Pasiekimai

ir problemos.

„A a a pupą“ – etnokultūrinis švietimas

ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Lopšelio-darželio darbo organizavimas

vasaros mėnesiais.

Organizaciniai-informaciniai klausimai.

III

Lopšelio-darželio tarybos posėdžio

vykusio 2015-04 -20 nutarimo.

vykdymas.

Atvirų durų dienos organizavimas.

Sveika gyvensena – unikali

bendruomenės vertybė.

Ekologinis ugdymas ikimokyklinėje

įstaigoje.

Saviraiškos būrelių veiklos

organizavimas.


IV

Lopšelio-darželio tarybos pirmininko

veiklos ataskaita už 2015 m. m.

Lopšelio-darželio tarybos pirmininko,

pavaduotojo ir sekretoriaus rinkimas.

Gautų 2% pajamų mokesčio už 2014

metus panaudojimo svarstymas.

2015-01-08

2015-04 -20

2015-10-01

2015-12-09

Tarybos pirmininkas

Direktorius

Direktorius

Direktorius

VGKP

Tarybos pirmininkas

Tarybos pirmininkas

Tarybos pirmininkas

R.Vaigauskienė

V. Aleksandravičienė

Direktorius

Tarybos pirmininkas

Tarybos pirmininkas

Direktorius

Dietistė

Tarybos pirmininkas

Direktorius

Tarybos pirmininkas

Direktorius

Direktorius

Direktorius

10

4.

5.

6.

7.

Sveikatos stiprinimo programos „Noriu

augti sveikas“ 2014-2017 m.

vykdymas.

Ekologinės programos „Pažinimo

džiaugsmas gamtoje“ 2014-2017 m.

vykdymas.

„Žiba Advento žvakelės“ Adventinio

laikotarpio projekto vykdymas

įstaigoje.


Direktoriaus

pavaduotoja ugdymui

Direktoriaus

pavaduotoja ugdymui

Visa Lietuva skaito

vaikams lopšelio-

darželio iniciatyvinė gr.

Direktorius

Lopšelio-darželio

tarybos pirmininkė V. Aleksandravičienė

11

MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI

Eil.

Nr.

Darbo turinys Įvykdymo

data

Atsakingas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

I

Mokytojų tarybos posėdžio, įvykusio 2014-11-26,

nutarimo vykdymas.

Lopšelio-darželio 2015 m. veiklos plano pristatymas.

Pilietinio sąmoningumo ugdymas (situacijos

vertinimas).

Pramintas etnokultūrinio ugdymo takelis.

Vaikų sergamumo analizė už 2014 m. gruodžio, 2015

m. sausio mėnesius.


II

Mokytojų tarybos posėdžio, vykusio 2015-01-07

nutarimo vykdymas.

Ugdymo kokybės rodikliai. Vaikų branda mokyklai,

ugdymo programų įgyvendinimas.

Ekologinio-kūrybinio projekto „Žemę puošia gėlių

žiedai“ aptarimas.

Vaikų sergamumo analizė už 2015 m. 02–04

mėnesius. Sveikatos stiprinimo priemonių plano

vasarai priėmimas


III


nutarimo vykdymas.

Kokybiškas ugdymas – bendruomenės

organizuotumas, bendradarbiavimas ir iniciatyvumas.

Vaikų emocinė, fizinė, psichinė sveikata (tyrimų

analizė, išvados).


mėnesius.


IV


nutarimo vykdymas.

Pagrindinių lopšelio-darželio veiklos tikslų ir

uždavinių 2016 metams iškėlimas.

Socialinio patyrimo plėtotė, panaudojant liaudies

kūryba.


mėnesius.


2015-01-07

2015-05-27

2015-08-30

2015-11-26

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui (toliau-

Pavaduotojas)

darbo grupė

Mokytojai

Dietistė

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Direktorius

PUG, mokytojai

V. Pileckienė

Dietistė

Direktorius

Pavaduotojas

Direktorius

VKG pirmininkas

Dietistė

Direktorius

Pavaduotojas

Direktorius

Pavaduotojas

Mokytojai

Dietistė

Direktorius

12

PRIEŠMOKYKLINIS UGDYMAS

Eil.

Nr. Darbo turinys

Įvykdymo

data Atsakingas

1.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

1.8.

1.9.

1.20.

2.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

2.7.

3.

3.1.

Priešmokyklinio ugdymo organizavimas

Organizuoti kokybišką ugdymo procesą, įgyvendinant

priešmokyklinio ugdymo(si) programą, individualizuo-

jant ir diferencijuojant ugdymo turinį.

Bendradarbiauti su tėvais, tenkinti jų poreikius.

Susipažinti su priešmokyklinį ugdymą

reglamentuojančiais teisės aktais (švietimo ministro

įsakymais, savivaldybės sprendimais, nutarimais, ir

kitais dokumentais), koncepcijomis, programomis,

rekomendacijomis priešmokyklinio ugdymo

organizavimais klausimais.

Kurti saugią, funkcionalią, estetišką aplinką

priešmokyklinio ugdymo grupėse.

Siekti perimamumo tarp ikimokyklinio, priešmokykli-

nio pradinio ugdymo.

Teikti švietimo pagalbą specialiųjų ugdymo(si)

poreikių vaikams.

Sistemingai teikti kompleksinę pagalbą ugdytiniams.

Ugdyti vaikų saviraišką, supažindinti su vaikų teisėmis

ir pareigomis, saugiu eismu, vaikų sveikata.

Vertinti ir įsivertinti priešmokyklinio ugdymo(si)

veiklą, tobulinant vaikų brandą mokyklai.

Inicijuoti priešmokyklinio ugdymo pedagogus kaupti

gerąją darbo patirtį.

Ryšiai su mokykla

Lankytis pirmose klasėse, stebėti buvusių ugdytinių

adaptaciją mokykloje

Pastoviai palaikyti ryšius su pirmų klasių mokiniais ir

mokytojais

Organizuoti metodines sueigas su pirmų klasių

mokytojais

Dalyvauti įvairiuose rajoniniuose, respublikiniuose

seminaruose priešmokyklinio ugdymo klausimais

Panaudoti naujausias technologijas, siekiant vaikų

ugdymo kokybės.

Organizuoti įvairias išvykas-ekskursijas

Kviesti pirmų klasių mokinius į lopšelį-darželį. Keistis

meninėmis programėlėmis

Priešmokyklinio ugdymo(si) pasiekimų vertinimas

Vaikų brandumo mokyklai lygį tirti du kartus (mokslo

Per metus

Per metus

Per metus

Iki 2015-10

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

2 kartus

metuose

Per metus

2014-(09-10)

Per metus

2015-11

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Pavaduotojas

Prieš.ug.pedagogai

Direktorius

Priešmokyklinio

ugdymo pedagogai

Direktorius

Prieš.ug.pedagogai

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Prieš.ug.pedagogai

Specialistai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Pavaduotojas

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

13

3.2.

3.3.

3.4.

metų pradžioje ir pabaigoje, esant reikalui ir dažniau).

Vykdyti palyginamąją analizę, vertinti vaikų

pasiekimus, poreikius, gebėjimus, nustatant vaikų

pasiekimų lygį, pažangą.

Numatyti vaiko tolesnį ugdymo(si) gaires, pagal

reikalą sudaryti individualią programą vaiko ar vaikų

grupelei.

Pagal pasiekimų vertinimą mokslo metų pabaigoje

ruošti rekomendacijas pirmų klasių mokytojoms

Sutelkti visų bendruomenės narių pastangas,

įgyvendinant priešmokyklinio ugdymo(si) programą.

2 kartus

metuose

2 kartus

metuose

2 kartus

metuose

Per metus

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Pavaduotojas

Administracija

4.

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.5.

4.6.

4.7.

4.8.

4.9.

4.10.

4.11.

4.12.

5.

5.1.

5.2.

5.3.

6.

Ugdymo(si) rezultatų svarstymas

Priešmokyklinio ugdymo programų ir vertinimo aprašų

analizė

Nustatyti esamus ugdytinių gebėjimus bei numatyti

tolesnio ugdymo(si) gaires.

Tikslingai planuoti ugdomąją veiklą, siekiant kiekvieno

ugdytinio individualios pažangos.

Numatyti, ką ir kaip reikia tobulinti, aptarti vaiko

ugdymo(si) poreikius, interesus, charakterio ypatumus,

pomėgius ir kt.

Apmąstyti įgyvendintas programas, tikslus ir

uždavinius.

Planuoti ugdymo(si) perspektyvas kiekvienam vaikui.

Koreguoti ugdymo planus, apie tai informuoti vaiko

tėvus.

Nustatyti ugdytinių įgytus gebėjimus socialinėje,

kalbos ir komunikavimo, pažinimo, sveikatos

saugojimo ir meninio ugdymo srityse.

Numatyti vertinimo formas, metodus, informavimo

būdus.

Fiksuoti faktus, kaupti įvairius įrodymus apie vaikų

pažangą ir pasiekimus.

Teikti tėvams patarimus, kad pasiekimai būtų geresni,

dalinti informaciją apie daromą vaiko pažangą su

tėvais, pedagogais.

Analizuoti faktus ir vertinti, numatyti tolesnes gaires.

Pasiekimų vertinimą, ugdymo(si) sąlygų sudarymą,

ugdymo(si) kokybę svarstyti:

Mokytojų tarybos posėdžiuose;

Lopšelio-darželio tarybos posėdžiuose;

Mokytojų metodinės grupės užsiėmimuose.

Darbas su tėvais

2015-01-21

2 kartus

metuose

Per metus

Per metus

2 kartus

metuose

Per metus

Per metus

2 kartus

metuose

2015-09

Per metus

Per metus

2 kartus

metuose

2015-03-25

2015-05-27

2015-05-20

2015-10-22

2015-04-22

Iki rugsėjo

Priešmokyklinio

ugdymo pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Pavaduotojas

Direktorius

Prieš.ug.pedagogai

Pavaduotojas

Direktorius

Tarybos

pirmininkas

Pavaduotojas

Prieš.ug.pedagogai

Administracija

Prieš.ug.pedagogai

Priešmokyklinio

2 3 4

14

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

6.6.

7.

7.1.

7.2.

7.3.

7.4.

7.5.

8.

8.1.

8.2.

8.3.

8.4.

8.5.

Sudaryti sutartis su priešmokyklinio ugdymo grupių

ugdytinių tėvais.

Informuoti visuomenę apie priešmokyklinį ugdymą ir

švietimo pagalbą įvairių susirinkimų metu.

Sistemingai informuoti tėvus apie švietimo naujoves,

darželio tradicijas, vertybes, pasiekimus.

Bendradarbiauti, vykdyti įvairius projektus su tėvais,

siekti tėvų partnerystės.

Naudoti efektyvias komunikacijos su tėvais formas.

Teikti idėjas ir konsultuoti juos įvairiais ugdymo

klausimais. Panaudoti galimus šeimai šaltinius

Paruošti atmintines, lankstinukus tėvams įvairiais

priešmokyklinio ugdymo klausimais.

Kvalifikacijos kėlimas

Dalyvauti tarptautiniuose, respublikiniuose, rajono,

miesto projektuose.

Dalintis gerąja darbo su Šiaulių rajono švietimo įstaigų

priešmokyklinių grupių pedagogėmis.

Dalyvauti švietimo centrų organizuojamose

seminaruose priešmokyklinio ugdymo klausimais

Studijuoti metodines rekomendacijas darbui pagal

„Priešmokyklinio ugdymo programą“.

Studijuoti įvairią metodinę literatūrą, straipsnius

priešmokyklinio ugdymo(si) klausimais.

Tobulinti mokytojų ir specialistų bendradarbiavimo

įgūdžius.

Materialinė bazė

Sistemingai pildyti metodine medžiaga gyvenimui ir

sėkmingam ugdymui(si) būtinų kompetencijų

plėtojimui grupės kampelius.

Įsigyti naujų knygų, atlasų, leidinių grupių bibliote-

kėlėms.

Įsigyti priemonių vaikų judesių optimizavimui,

pasigaminti priemonių vaikų socializacijai.

Įsigyti naujų priemonių pažinimui, eksperimentavimui.

Įsigyti naujus staliukus ir kėdutės edukaciniai veiklai.

1d.

Per metus

2015-12

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

ugdymo pedagogai

Priešmokyklinio

ugdymo pedagogai

Pavaduotojas

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Pavaduotojas

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

Prieš.ug.pedagogai

15

MOKYTOJŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

TIKSLAI

1. Siekti nuolatinio mokytojų profesinės kompetencijos tobulėjimo ir ugdymo proceso

veiksmingumo.

2. Tobulinti mokytojų veiklos vertinimo ir įsivertinimo tvarką (savianalizę).

3. Telkti pedagogus aktyviai veiklai, įgyvendinant ugdymo programas.

4. Plėtoti geros kokybės ugdymą, projektinę veiklą, kuri atitiktų vaikų ir tėvų interesus.

Eil.

Nr. Darbo turinys

Įvykdymo

data Atsakingas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

I

Mokytojų metodinės grupės veiklos plano 2015 m. m.

projekto svarstymas.

Dėl žiniasklaidos ir vaikų teisių užtikrinimo.

Tautiškumas – mažųjų ugdyme (atviros veiklos

aptarimas).

„Šviesos stalas darželyje – inovacijos ir kūrybiškumo

laivė“.

Naujų ikimokyklinių ir priešmokyklinių programų ir

vertinimo aprašų analizė. Seminarų medžiagos

perdavimas.

Organizaciniai informaciniai klausimai.

II

Naujų darbo formų, metodų taikymas darbe su vaikais,

siekiant ugdymo kokybės. Geroji darbo patirtis.

Informacinis raštingumas svarbus lopšelyje-darželyje.

Vaikų ugdymas, vaidyba (atviros veiklos aptarimas).


III

Ugdomosios veiklos planavimas – ugdymo vertybių ir

veiklų visuma, refleksija.

Etnokultūrinių, tautinių tradicijų, papročių

puoselėjimas, gerosios patirties sklaida.

Kūrybiškumo ir iniciatyvumo kompetencijų ugdymas

(atvira veikla „Ežiukų“).


IV

Mokytojų metodinės grupės veiklos plano 2016

projekto svarstymas.

Ugdomieji projektai – visų vaiko kompetencijų plėtotė.

Ugdymo sėkmė – aktyvi trišalė partnerystė: vaikų, tėvų

ir pedagogų (diskusija, tyrimų analizė, patirties

sklaida).


2015-02-25

2015-04-22

2015-10-22

2015-12-17

Metodinės gr. pirm.

Pavaduotojas

V. Buišienė

Pavaduotojas

Mokytojai

O. Kadkauskienė

V.Pileckienė


Pavaduotojas

Mokytojai Pavaduotojas

V. Šliogerienė

Direktorius


Pavaduotojas

Mokytojai


Pavaduotojas

Mokytojai

Mokytojai


________________________________

Metodinės grupės pirmininkė Liuda Miknienė

16

VAIKŲ SVEIKATOS APSAUGOS IR STIPRINIMO PROGRAMA

Tikslas Formos Įvykdymo data Atsakingas

SIEKTI GERO

VAIKŲ FIZINIO

IŠSIVYSTYMO

VAIKŲ

SVEIKATOS

STIPRINIMAS IR

SVEIKOS

GYVENSENOS

PROPAGAVIMAS

1. Rytinės mankštos.

2. Kūno kultūros valandėlės.

3. Judri vaikų veikla grupėje ir

lauke.

4. Vaikų sveikatos patikrinimas,

gydytojų išvados ir

rekomendacijos.

5. Pasivaikščiojimai lauke.

6. Baldai saugūs, pritaikyti pagal

vaikų ūgį.

1. Vaikų organizmo stiprinimas

ir grūdinimas:

1.1. grūdinimas oru;

1.2. vaiko dienos ritmas;

1.3. vaikščiojimas basomis

kojomis per kliūtis.

2. Saugi ir sveika aplinka:

2.1. pokalbis su auklėtojų padėjė-

jomis „Valymas, plovimas,

asmens higiena pagal geros

higienos principus,

HN75:2010“;

2.3. grupės mikro kultūrinė aplinka;

2.4. sukomplektuoti PP vaistinėles

grupėse;

2.5. supažindinimas su vaiko

apsaugos taisyklėmis;

2.6. pravesti anketinę apklausą

mokytojams ir tėvams apie

vaikų sveikatos problemas;

Kasdien

3 kart./sav.

Kasdien

1 kart. metuose

2 kart./dienoje

2 kart./metuose

Kasdien

2015 m.03 mėn.

kasdien

2 kart./metuose

1kart./metuose

2015 m. 9 mėn.

Gr. auklėtojai

Gr. auklėtojai

Gr. auklėtojai

Dietistas

Gr. auklėtojai

Gr. auklėtojai

Dietistas

Gr. auklėtojos

Dietistas

Gr. auklėtojos

Direktorius

Dietistas

Direktorius

Pavaduotojas

Dietistas

17

2.7. susumuoti anketos rezulta-

tus ir paruošti suvestinę.

3. Paskaita tėvams „Regėjimui

palanki laikysena“.

4. Bendradarbiavimas su Šiaulių

visuomenės centru ir apskrities

veterinarine tarnyba.

5. Papildyti grupėse sveikatos

kampelius.

6. Sveikatos valandėlės grupėse.

7. Adaptacijos analizė.

8. Sergamumo priežasčių analizė.

9. Vaisių ir daržovių mitingas,

Sveikatiados mankštiada,

vandens diena.

10. Diskusijos su vaikais sveikatos

klausimais: „Rytinė mankšta“,

„Grūdinimas ir aplinka“,

„Vandens poveikis“, „Saugumas

gatvėje“.

11. Koreguojanti mankšta.

12. kūno

masažas.

13. Atmintinės apie vaikų ligų

profilaktiką, sveikatos ugdymą

ir saugą bei racionalią mitybą.

14. Arbatžolių gėrimas.

15. Vaiko asmens higiena ir

apsauga:

15.1. bendroji kūno higiena;

15.2. burnos ir ertmės priežiūra;

15.3. sveikatos suvokimas;

15.4. žalingi įpročiai.

16. Grupės apšvietimas.

2015 m. 10 mėn.

1kart./metuose

1 kart per metus

Per metus

Kasdien

1kart./ketv.

1 kart./ketv.

Pagal planą

1 kart./mėn.

Kasdien

Pagal vaikų

sveikatos sutr.

2015 m. 10 mėn.

2015 m. 12 mėn.

.

Kasdien

Kasdien

Kasdien

Pavaduotojas

Dietistas

Pavaduotojas

Dietistas

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Dietistas

O. Kadkauskienė

Grupių auklėtojai

Dietistas

Judesio k. mokyt.

Vaikų slaugytoja

Masažuotoja

Dietistas

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Dietistas

RACIONALIOS

MITYBOS

ORGANIZAVIMAS

1. Paskyrimų valgiaraščių

sudarymas pagal vaikų sveikatos

sutrikimus.

1 kart./metuose

Dietistas

18

2. Maisto produktų kokybės

kontrolė:

2.1.Pokalbis su maisto bloko

darbuotojomis „Pagrindiniai

Geros higienos praktikos

principai“, supažindinimas

HN:15-2011 ir maitinimo

organizavimo tvarkos aprašu.

3. Sveika mityba:

3.1. maisto kramtymas;

3.2. valgymo higiena ir kultūra;

3.3. suderinti maisto produktai;

3.4. vaizdinė medžiaga;

3.5. dalyvauti visuomenės

sveikatos ugdymo centro

organizuojamuose

seminaruose, paskaitose.

4. Paruošti rekomendacijas tėvams:

* „Vaikų adaptacija“;

* „Noriu būti sveikas“.

Kasdien

2015 m. 09 mėn.

Kasdien

2 kart./metuose

2015 m. 09 mėn.

2015 m. 11 mėn.

Dietistas

Dietistas

Dietistas

Dietistas

Dietistas

________________________________

Dietistė Genovaitė Padgurskienė

19

VAIKŲ SAVIRAIŠKA

Eil.

Nr. Darbo turinys Įvykdymo data Atsakingas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Ugdyti vaikų raiškos gebėjimus, estetinę nuovoką,

sudaryti sąlygas kūrybinėms galioms plėtoti

Akcija „Imkit mane ir skaitykit“.

Improvizaciniai, pirštukiniai žaidimai pagal vaikų

pomėgius (individuali vaikų raiška).

Projektas „Šmukšt į pasaką“.

Organizuoti dailės darbų parodas lopšelio-darželio

bendruomenei, miesto visuomenei.

Projektas „Vaiko raiška ir saviraiška kūnu ir balsu“.

Ritminių šokių būrelio pasirodymai lopšelio-darželio

bendruomenei, miesto visuomenei.

Priešmokyklinukų kūrybiniai projektai „Šiaudinis

sodas – palaima vaikams“.

Tęsti projekto vykdymą „Visa Lietuva skaito

vaikams“ „Skaitantys vaikų darželiai“.

Organizuoti kūrybos savaites (poezijos, dailės, teatro,

muzikos, šokio).

Susitikimai su lietuvių liaudies meistrais. Dalyvauti

etno centro organizuojamuose pleneruose.

Šeimos popietė „Pasidalink savo sėkme“.

Mandalos smėlyje.

Ekskursija į Naisius. Baltų parką.

Rudens gėrybių paroda „Rudeninės spalvos“

Konkursas „Ir skanu ir sveika“

Karpinių paroda „Žiemos simfonija“.

Per metus

2015-01

2015-02

2015-03

Nuolat

1 kart./ketv.

Pagal poreikį

2015-04 mėn.

Per metus

Per metus

Per metus

2015-06

2015-08

2015-09

2015-10

2015-11

2015-12

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Men.ugd.mokytoja

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Dailės būrelio

vadovas

Mokytojai

R. Šliogerytė

Priešmok. ugdymo

pedagogai

V.Aleksandravičienė

Gr. auklėtojai

Komandos

Mokytojai

Gr. auklėtojai

Gr. auklėtojai

Priešmokyklinio

ugd. pedagogai

Darbo grupė

Meninio ugdymo

mokytoja

20

LOPŠELIO-DARŽELIO BENDRUOMENĖS SUSIRINKIMAI

Eil.

Nr. Darbo turinys

Įvykdymo

data Atsakingas

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

I

Supažindinimas su lopšelio-darželio veiklos planu

2015 m.

Sveiko žmogaus kodas.

Kaip rasti bendrą kalbą su kolegomis.


II

Kodėl griūva vaikų pasaulis?

Kartu galime daugiau.

Organizaciniai-informaciniai

APTARNAUJANČIAM PERSONALUI

I

Valymas, plovimas, asmens higiena pagal Geros

higienos principus.

HN 75:2010 „Teritorijos, patalpų, inventoriaus, žaislų

priežiūras asmens higienos principai.

Baseino higieninė priežiūra.

II

Higienos įgūdžių formavimas – sveikatos dalis.

Nuolatinis valymas ir dezinfekcija karantino grupėse.

MAISTO BLOKO DARBUOTOJAMS

I

Bendrieji higienos, specialieji maisto ruošimo,

tvarkymo ir perdirbimo reikalavimai pagal HN15:2011

„Maisto higiena“.

Pagrindiniai Geros higienos praktikos principai.

Ikimokyklinių įstaigų maitinimo organizavimo tvarkos

aprašo reikalavimai.

II

Per maistą plintantys ligų sukėlėjai ir apsisaugojimo

nuo jų būdai.

Maisto tvarkymo technologijos pagal pagrindinius

Geros higienos principus.

2015-02-11

2015-11-11

2015-02-10

2015-08-25

2015-02-11

2015-08-26

Pavaduotojas

Dietistė

D. Gailienė

Direktorius

V. Jarašienė

D. Stonienė

Direktorius

Dietistas

Dietistas

Dietistas

Dietistas

Dietistas

Dietistas

Dietistas

Dietistas

Dietistas

21

VISUOTINIAI TĖVŲ SUSIRINKIMAI

Eil.

Nr. Darbo turinys

Įvykdymo

data Atsakingas

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

I

Vaikų sveikata – tėvų sveikatos ir požiūrio atspindys.

Kodėl vaikai prasivardžiuoja (diskusija, geroji tėvų

patirtis).

Projekto „Mes rūšiuojam“ pristatymas.

Geros dienos darželyje.


II

Svarbiausios švietimo permainos 2015 m.

Supažindinti su mokesčiais už vaiko išlaikymą

Šiaulių r. savivaldybės lopšeliuose-darželiuose

tvarkos aprašu.

Ar galima įveikti mikčiojimą.

Lopšelio-darželio tarybos ataskaita už 2015 m.

Tėvų atstovų į lopšelio-darželio tarybą rinkimas.


Rudens gėrybių paroda.

2015-04-30

2015-09-30

Pavaduotojas

Direktorius

Ina Rupšienė

Tarybos

pirmininkas

Direktorius

Rudens komanda

22

GRUPINIAI TĖVŲ SUSIRINKIMAI

1. „VIŠČIUKŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.


data

Atsakingas

1.

2.

3.

4.

1.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

I

Sveikas darželis – sveiki vaikai.

Vaikų pasiekimų, sugebėjimų aptarimas.

Vaikų piešinių paroda.


II

Šeimos šventė - išvyka.

III

Ankstyvojo amžiaus vaikų ypatumai.

Tėvelių ir pedagogų bendradarbiavimas – tobulas

rezultatas.

Tėvelių lūkesčiai atvedus vaiką į lopšelio grupę.

Organizaciniai – informaciniai klausimai.

IV

Vaikų adaptacija grupėje.

Vaikų judėjimas ir grūdinimas. Geroji tėvų

patirtis.

Vaikų sergamumo analizė. Kaip sumažinti vaikų

sergamumą.


2015-03-20

2015-05-29

2015-09-19

2015-12- 16

S. Urbonavičienė

A. Daukšienė

S. Urbonavičienė

A. Daukšienė

Grupės

auklėtojos,

Tėveliai

S. Urbonavičienė

A. Daukšienė

Tėveliai

S. Urbonavičienė

A. Daukšienė

Dalijasi tėveliai

S. Urbonavičienė

G. Padgurskienė

S. Urbonavičienė

___________________________

Grupės auklėtoja Silvija Urbonavičienė

23

2. „DRUGELIŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.


data

Atsakingas

1.

2.

3.

1.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

I

Disputas su tėvais „Vaiko pokyčiai metų eigoje“.

Sveika gyvensena – sveikos asmenybės pagrindas.


II

Išvyka į gamtą su šeima „Žemės spalvos“.

III

4 metų vaikų amžiaus ypatumai.

Skaitykime vaikams pasakas.


IV

Ekologinis ugdymas ikimokyklinėse įstaigose.

Pernelyg jautrus vaikas.

Paroda „Kalėdinis Angelas“.


2015-03- 20

2015-05-27

2015-09-24

2015-11- 26

Auklėtojos

Tėveliai

A. Petrulionienė

V. Perminienė

Tėveliai, auklėtojos

V. Perminienė

A. Petrulionienė

Auklėtojos

V. Perminienė

A. Petrulionienė

Vaikai, tėvai,

auklėtojos

Auklėtojos

_____________________________

Grupės auklėtoja V. Aleksandravičienė

24

3. „EŽIUKŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.


data

Atsakingas

1.

2.

3.

4.

5.

1.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

I

Ikimokyklinuko saugumo įgūdžiai.

Lietuvių liaudies žaidimai ir rateliai ugdymo

procese.

Pilnapadžiais gimstama retai.

Vaikų programėlė „Prie mamytės

prisiglausiu“. Organizaciniai-informaciniai klausimai.

II

Išvyka į gamtą su šeima „Mama, tėtis ir aš“.

III

Vaikų vystymosi amžiaus ypatumai 5

gyvenimo metais.

Jautrus ikimokyklinukas.

„Ežiukų“ grupės projektinė veikla.

Disputas „Kaip valgyti sveikai?“


IV

Kūrybiškumo puoselėjimas ikimokykliniame

amžiuje.

Vegetariška mityba nauda vaikams.

Skaitome pasakas balsu.

Vaikų piešinukų paroda „ Baltos Kalėdos“.


2015-03-20

2015-05-27

2015-09-16

2015-12-15


A. Daukšienė

M. Bagdonienė

Auklėtojos




A. Daukšienė




A. Daukšienė



A. Daukšienė


_____________________________

Grupės auklėtoja Valerija Aleksandravičienė

25

4. „ŽIOGELIŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.


data

Atsakingas

1.

2.

3.

4.

5.

1.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

I

„Vaiko pokyčiai metų eigoje” – analizė ir

apibendrinimas.

Konfliktinės situacijos ikimokykliniame amžiuje

ir jų sprendimas.

Grūdinkime vaikus vasarą.

Vaikų programėlė „Pavasario spalvos”.


II

Išvyka į gamtą „Aš ir žaliasis pasaulis”.

III

3-4 m. amžiaus vaikų raidos vystymosi

ypatumai.

Anketinės tėvų apklausos analizė. Adaptacijos

aptarimas.

Šeimos ir darželio bendradarbiavimo svarba

ugdant vaiką.


IV

Trejų metų amžiaus vaikų krizė įveikiama ir

pasakomis.

Kultūrinių-higieninių įgūdžių ugdymas.

Tinkama apranga grupėje ir lauke-svarbus

sveikatos stiprinimo veiksnys.


2015-03-17

2015-05-27

2015-09-23

2015-12-09

D. Skirmantienė

L. Pociūtė

G. Padgurskienė

Auklėtojos

Auklėtojos

Auklėtojos ir

tėveliai

D. Skirmantienė

Auklėtojos

L. Pociūtė

Auklėtojos

D. Skirmantienė

L. Pociūtė

G. Padgurskienė

Auklėtojos

________________________________

Grupės auklėtoja Dalė Skirmantienė

26

5. „KIŠKUČIŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.


data

Atsakingas

1.

2.

3.

1.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

I

Kalbinės raiškos ugdymas

ikimokykliniame amžiuje.

Disputas „Galima-negalima-reikia“.


II

Išvyka į gamtą „Šeima – tai jėga“

III

Vaiko raida 3-4 m.

Sveikos mitybos principai vaikų darželyje.


IV

Vaikų sockultūrinių ir kūrybinių gebėjimų

ugdymas

Disputas „Šeima – vaikų ugdymo

pagalbininkė“.

Organizaciniai-informaciniai klausimai

2015-02-17

2015-05-28

2015-09-12

2015-12-10

V. Šliogerienė

A. Petrulionienė

V. Šliogerienė

V. Šliogerienė

V. Šliogerienė

Dietistė

V. Petrulionienė

V. Šliogerienė

A. Petrulionienė

V. Šliogerienė

V. Petrulionienė

_________________________

Grupės auklėtoja Virginija Šliogerienė

27

6. „NYKŠTUKŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.


data

Atsakingas

1.

2.

3.

4.

1.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

I

Anketinės tėvų apklausos „Vaikų pokyčiai

metų eigoje“ analizė ir apibendrinimas.

„Nykštukų“ gr. vaikučių programėlė.

Konkurencija ar bendradarbiavimas

Organizaciniai – informaciniai klausimai

II

Išvyką į gamtą „Žaliaisiais vaikystės takeliai“.

III

Mišri grupė –privalumai , trūkumai.

Vaikų adaptacija darželyje.

Pasaulio patirtis „Švedų darželis – be skubos ir

streso“.


IV

Meluoti vaikai pradeda norėdami įtikti tėvams.

Vaikų baimės, kaip jas nugalėti?

Kaip atpažinti vaiko depresiją?


2015-04-15

2015-05-31

2015-09-16

2015-12-03

D. Gailienė

D. Gailienė

L. Pociūtė

D. Gailienė

Gr. auklėtojos

Tėveliai

D. Gailienė

D.Gailienė

D. Gailienė

L. Pociūtė

L. Pociūtė

D. Gailienė

L.Pociūtė

D. Gailienė

____________________________

Grupės auklėtoja Daiva Gailienė

28

7. PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO „KODĖLČIUKŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.


data

Atsakingas

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

I

Visa Lietuva skaito. Skaitymo kultūra.

Kokias knygas skaityti vaikams balsu.

Meninės veiklos ir ugdymo(si) uždavinių

ryšys.

Einamieji klausimai.

II

Brandumo mokyklai rezultatų aptarimas.

Aktyvaus poilsio gamtoje organizavimas.

III

Priešmokyklinio ugdymo(si) tikslai ir

uždaviniai. Pasiekimų vertinimas.

Supažindinimas su priešmokyklinio

ugdymo programa OPA- PA.


IV

Programa-projektas „Pažinimo

džiaugsmas“. Etninės kultūros pagrindai.

Ligos, jų profilaktika žiemą.


2015-02-20

2015-05-12

2015-09-09

2015-12-10

R. Vaigauskienė

E. Kaubrienė

R. Vaigauskienė,

E.Kaubrienė

R. Vaigauskienė,

E.Kaubrienė

Grupės bendruomenė

R. Vaigauskienė

E. Kaubrienė

R. Vaigauskienė,

E. Kaubrienė

R. Vaigauskienė

E.Kaubrienė

____________________________

Priešmokyklinio ugdymo pedagogė Rasa Vaigauskienė

29

8. PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO „SMALSUČIŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.


data

Atsakingas

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

I

Dorinis vaikų auklėjimas šeimoje.

Vaiko savijauta-ugdymo kokybės

rodiklis.

Vaikų meninė programėlė „Pavasaris

tėviškėje“


II

Brandumo mokyklai rezultatų aptarimas.

Šeimoje būsimas pirmokėlis. Diskusija su

mokytojomis.


III

Priešmokyklinio ugdymo(si) tikslai ir

uždaviniai. Pasiekimų vertinimas.

Supažindinimas su priešmokyklinio

ugdymo programa OPA- PA.


IV

Lietuvių liaudies tautosakos

panaudojimas vaiko kalbos ugdyme.

Praktikumas tėvams “Žaidimai moko

gražiai kalbėti“.

Vaikų meninių darbų „Laukiame Kalėdų“

Paroda.


2015-02-17

2015-05-15

2015-09-09

2015-12-10

V. Buišienė

E. Kaubrienė

V. Buišienė

V. Buišienė

V.Buišienė

Grupės bendruomenė

E. Kaubrienė

V.Buišienė

E. Kaubrienė

E.Kaubrienė

V.Buišienė

E.Kaubrienė

E.Kaubrienė

V.Buišienė

_____________________________________

Priešmokyklinio ugdymo pedagogė Virgilija Buišienė

30

9. SPECIALIOJO UGDYMO „PELĖDŽIUKŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.

Darbo turinys Įvykdymo data Atsakingas

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

I

Dorinių vertybių ugdymas šeimoje

Vaikai ir jų poreikiai

Rekomendacijos tėvams „ Vaikų kalbos

ugdymas“


II

Pozityvaus elgesio skatinimas grupėje

Konkursas „Mano žalioji palangė“

Pasakos inscenizacija


III

Lavinkime vaikų dėmesį

Ekologinis- kūrybinis projektas „ Žemę puošia

gėlių žiedai“, skirtas Motinos dienai paminėti

Vaikų darbelių paroda


IV

Aktyvus poilsis gamtoje. Ekskursija į gamtą

V

Ikimokyklinio amžiaus vaikų elgesio keitimo

būdai

Vaikai ir jų poreikiai


VI

Kaip padėti vaikui išreikšti jausmus

Pasakos inscenizacija

Vaikų darbelių paroda


2015-01-30

2015-03-31

2015-05-08

2015-05-28

2015-09-25

2015-12-17

V. Pileckienė

R. Šukienė

V. Pileckienė

V. Pileckienė

V. Pileckienė

V. Pileckienė

R. Šukienė

R. Šukienė

V. Pileckienė

V. Pileckienė

R. Šukienė

R. Šukienė

Tėvai, auklėtojos

R. Šukienė

V. Pileckienė

V. Pileckienė

V. Pileckienė

R. Šukienė

V. Pileckienė

V. Pileckienė

_____________________________

Spec. grupės auklėtoja Valda Pileckienė

31

10. SPECIALIOJO UGDYMO „BORUŽĖLIŲ“ GRUPĖ

Eil.

Nr.

Darbo turinys

Įvykdymo data Atsakingas

1.

2.

3.

I

Specialiųjų poreikių vaikų kasdieninių įgūdžių

ugdymas.

Kas atsakingas už vaikų auklėjimą šeima ar

darželis? (strp. iš Ikimokyklinis.lt.)

Informaciniai – organizaciniai klausimai.

2015-02-11

G.Račkauskienė

L.Šidlauskienė

G.Račkauskienė

1.

2.

3.

4.

II

Vaikų, su emocijų ir elgesio sutrikimais,

ugdymas.

(seminaro medžiaga)

Vaikų dorinis ugdymas, panaudojant liaudies

kūrybą.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų rišlios kalbos

ugdymas.

Informaciniai - organizaciniai klausimai.

2015- 04-23

L.Šidlauskienė

G.Račkauskienė

Logopedė

L.Reseckienė

1.

III

Išvyka į gamtą.

2015-05-27

Tėvai ir auklėtojos

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

IV

Gera vaikų sveikata – visų ugdytojų ir tėvų

tikslas.

Disputas „Kaip jaučiasi mano vaikas darželyje ir

namie“

Hiperaktyvių vaikų ugdymas.

Informaciniai – organizaciniai klausimai

V

Sveikos gyvensenos ugdymas vaikų darželyje.

Ugdomoji meno terapija, skatinanti

ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumą.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų rišlios kalbos

ugdymas.

Informaciniai - organizaciniai klausimai

2015-09- 21

2015-12- 07

G. Račkauskienė

Mama

B.Balčiūnienė

Spec. pedagogė

L. Šidlauskienė

L. Šidlauskienė

G. Račkauskienė

Logopedė L.

Reseckienė

L. Šidlauskienė

_______________________________

Spec. grupės auklėtoja Larisa Šidlauskienė

32

SĄVEIKA SU ŠEIMA IR PEDAGOGINIS ŠVIETIMAS

Eil.


1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Pedagoginis tėvų švietimas iki ateinat vaikams į

ikimokyklinę įstaigą. Tėvų įtraukimas į grupės

gyvenimą. Tėvų ir vaikų partnerystė.

Žaidžiame teatrą „Močiutės pasakos“.

Tėvų įtraukimas į grupės gyvenimą: atvirų durų

dienos, įvairios išvykos, šventės, vakaronės, arbatos

valandėlės, pokalbiai prie apvalaus stalo, tėvų

susirinkimai, lankstinukai, atmintinės, aktuali

informacija stenduose ir kt.

Teikti tėvams informaciją apie vaikų ugdymą ir

ugdymąsi, individualius gebėjimus ir pažangą,

mokyklinį brandumą, sveikatos stiprinimo

programos „Noriu augti sveikas“ vykdymą ir kt.

Atvirų durų dienos tėvams ir kitiems šeimos

nariams.

Aktyvinti tėvų dalyvavimą projektinėje veikloje.

Vykdyti bendrus vaikų, mokytojų, tėvų projektus.

„Tėvai – vaikų kūrybingumo, ugdymo partneriai“.

Ekologinis-kūrybinis projektas „Žemę puošia gėlių

žiedai“.

Aktyvinti tėvų dalyvavimą ugdymo procese,

organizuojant veiklas, įgyvendinant įvairias

ugdymo programas.

Kviesti tėvus pasidalinti gerąja patirtimi, skatinti

tėvų partnerystę.

Pastoviai, sistemingai konsultuoti tėvus įvairiais

klausimais.

Medžiagos pateikimas informaciniuose stenduose

(pedagoginiai ir psichologiniai straipsniai,

rekomendacijos, žinios apie ikimokyklinį ugdymą

rajone ir šalyje, žinios apie ugdymą konkrečioje

grupėje ir t.t.).

Organizuoti kartu su tėvais įvairias parodas

lopšelyje-darželyje.

Sistemingai, individualiai bendrauti su tėvais

(pokalbiai, žinutės, laiškai, padėkos, pasiūlymų

dėžutės).

Skleisti informaciją tėvams lopšelio-darželio

laikraštuke „Eglynėlis“.

2015-01

2015-02

Per metus

Per metus

1 kart./ketv.

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Pagal planą

Per metus

2 kart./metuose

Rudens komanda

Pavaduotojas

Grupės auklėtojai

Grupės auklėtojai

Grupės auklėtojai

Pavaduotojas

Grupės auklėtojai

Pavaduotojas

Grupės auklėtojai

Specialistai

V. Pileckienė

Grupės auklėtojai

Specialistai

Grupės auklėtojai

Specialistai

Pavaduotojas

Grupės auklėtojai

Specialistai

Grupės auklėtojos

Grupės auklėtojai

Meninio ugdymo

mokytoja

Pavaduotojas

Grupės auklėtojai

Specialistai

Pedagogai

33

1 2 3 4

14.

15.

16.

18.

19.

Organizuoti vaikų ir jų tėvų renginius (šventės,

akcijos, menų savaitės, teatro dienos, parodos,

Motinos ir Tėvo dienų minėjimai „Iš širdies į

širdį“).

Tėvų mokyklėlės veikla.

Veikla su neorganizuotais vaikais ir jų tėvais.

Įvairūs projektai-programos, akcijos, viktorina

„Augu skaitydamas“.

Įvairūs projektai-programos:

– „Sportiškiausia šeima“;

– „Knygelės pilnos paslapčių“;

– „Į sveikatos šalį“;

Pagal planą

Pagal planą

Per metus

2015-09

Pagal planą

Grupės auklėtojai

Komandos

Pavaduotojas

Direktorius

Rudens komanda

Grupės auklėtojai

Komandos

RENGINIAI SU ŠEIMA

Eil.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Žiemos sporto šventė „Judėk ir būsi

sveikas“

Akcija „Baltajam badui – ne“

Piešinių paroda, eilėraščių konkursas „Tu

pati gražiausia, mano Lietuva“.

Užgavėnės darželyje.

Kaziuko mugė „Amatų dienos“.

Teatrų dienos „Svečiuose pasaka“.

Tęsti ES projekto vykdymą „Sveikatiada“

Gerumo savaitė „Nors vaikučiai mes

maži, bet darbeliai dideli“.

Tėvų talkos, puoselėjant lopšelio-darželio

aplinką.

Pažintinės išvykos su ugdytiniais ir jų

tėvais.

Atvirų durų dienos tėvams.

Atviros veiklos tėvams: „Kaip knyga

mane augina“, „Aš, tu ir visa kas gyva“.

Rugsėjo 1-osios šventė „Rudens takeliu“

(pilna rudens kraitelė, rudens

vaivorykštė, auksinio rudens

improvizacijos).

Projektas „Laimingiausia šeima“.

Rudens sporto šventė „Rudens stebuklai“

su šeimos nariais.

Rudens gėrybių paroda, rudens

vaivorykštė.

Konferencija „Aš, tėtis ir mama – mes

labai šauni šeima“

Advento vakaras Šv. Jono Krikštytojo

bažnyčioje „Žvakelių šviesoje“.

Kalėdų šventiniai rytmečiai „Suskambo

Kalėdų varpeliai“.

2015-01

2015-01

2015-02

2015-02

2015-03

2015-04

Pagal planą

2015-05

2 kart metuose

pagal planą

2 kart metuose

pagal planą

2015-09

2015-10

2015-11

2015-11

2015-11

2015-12

2015-12

Žiemos komanda

komanda

Grupių auklėtojai

Meninio ugdymo

mokytoja

Žiemos komanda

Pavasario komanda

Grupių auklėtojai

Odeta Kadkauskienė

Grupių auklėtojai

Meninio ugd. mokytoja

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Rudens komanda

Grupių auklėtojai

Rudens komanda

Rudens komanda

Rudens komanda

Direktorius,

pavaduotojas


Grupių auklėtojai

34

RENGINIAI SU BENDRUOMENE

Eil.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Sportinės varžybos „Šiaurietiškas ėjimas“

Susitikimas su Lions klubo nariais

Popietė prie apskrito stalo „Judėjimas

gali pakeisti daug vaistų, bet jokie vaistai

nepakeis judėjimo“.

Giesmių šventė „Te skamba giesmės“.

Konkursas „Sveikuolių sveikuoliai“.

„Visos gėlės, tau mamyte“. Motinos

dienai paminėti

Edukacinė išvyka į Naisius.

Akcija „Ekogirlianda“

Rugsėjo 1-osios šventės minėjimas.

Mokytojo dienos šventės minėjimas.

Rudens gėrybių pleneras „Rudens

išdaigos“.

Vakaronė „Atgaivinkime ir saugokime

lietuviškas tradicijas“.

Renginiai 2016-ųjų Metų sutikimui.

Darbuotojų jubiliejinių švenčių

organizavimas.

2015-01

2 kart metuose

2015-02

2015-03

2015-04

2015-05

2015-06

2015-08

2015-09-01

2015-10-05

2015-10

2015-11

2015-12

Pagal planą

Žiemos komanda Direktorius, pavaduotojas

Sveikatingumo

programos

įgyvendinimo komanda

V. Butkienė

Pavasario komanda

Pavasario komanda

Grupių auklėtojai

Direktorius, pavaduotojas

Pavaduotojas

Rudens komanda

Rudens komanda

Rudens komanda

Rudens komanda

Grupių auklėtojai

Žiemos komanda

Komandos

RENGINIAI SU VISUOMENE

Eil.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Ruošti ir įgyvendinti įvairaus lygio

projektus su Šiaulių rajono etninės

kultūros centru, kūrybos namais, V.

Vitkausko biblioteka, Kuršėnų parapijos

Šv. Jono Krikštytojo bažnyčia.

Organizuoti renginius (konferencijas,

akcijas, parodas, plenerus rajono ir

miesto mastu).

Dalyvauti miesto ir rajono šventėse,

kultūriniuose renginiuose.

Šokių būrelio koncertai Šiaulių rajono

visuomenei.

Organizuoti bendrus edukacinius

renginius, viktorinas, išvykas su

socialiniais partneriais

Seminaras „Šviesos stalas darželyje –

inovacija ir kūrybiškumo laisvė“

Bendradarbiauti su Kuršėnų meno

mokyklos mokiniais ir mokytojais.

Kviesti į lopšelio-darželio renginius,

meno dienas būsimus ugdytinius ir jų

šeimos narius.

Organizuoti ir vykdyti bendrus projektus

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Per metus

Pagal planą

2015-04

Pagal planą

Pagal planą

Pavaduotojas

Mokytojai

Pavaduotojas

Mokytojai

Pavaduotojas

Mokytojai

Pavaduotojas

R. Šliogerytė

Pavaduotojas

Mokytojai

Darbo grupė

Pavaduotojas

Direktorius

Pavaduotojas

Direktorius

35

10.

su Šiaulių miesto lopšeliais-darželiais

„Eglutė“ ir „Dainelė“, Šeduvos lopšeliu-

darželiu.

Jubiliejinė šventė „Eglutei – 50“

2015-11

Pavaduotojas

Direktorius

BENDRADARBIAVIMAS SU MOKYKLA

Eil.

Nr. Darbo turinys

Įvykdymo

data Atsakingas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Bendradarbiauti su pirmų klasių mokytojomis,

organizuojant metodines sueigas, kalendorines

šventes.

Organizuoti mokinių meninės veiklos parodas,

programėles darželyje ir mokyklose.

Organizuoti ekskursijas į mokyklą su būsimais

pirmokais.

Bendradarbiauti su Kuršėnų miesto meno

mokyklos mokiniais ir mokytojais, organizuoti

įvairius koncertus, parodas, popietes.

Keistis meninėmis programėlėmis su Kuršėnų

Pavenčių vidurinės mokyklos „Volungių“ klasių

mokiniais ir mokytojais

Organizuoti projektinę veiklą su Šiaulių specialiojo

ugdymo centro pedagogais, dalintis darbo patirtimi.

Dalyvauti įvairiuose konferencijose, seminaruose

kurie bus organizuojami mokyklose

Dalyvauti rajono ikimokyklinių įstaigų pedagogių

ir priešmokyklinio ugdymo grupių metodinių

būrelių veikloje.

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

2015-(04-05)

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pavaduotojas

Priešmok. ugdymo

pedagogai

Prieš.ugd.pedagogai

Men. ugd. mokytoja


Pavaduotojas

Mokytojai

Spec. gr. auklėtojai

Specialistai

Pavaduotojas

Specialistai

Pavaduotojas

Pavaduotojas


SAUGUS ELGESYS

(saugaus elgesio ir savisaugos įgūdžių ugdymas) Eil.


1.

2.

3.

4.

Kaupti didaktinę medžiagą grupėse vaikų

saugaus elgesio ir savisaugos įgūdžių

ugdymui.

Akcija „Kai žinosi – būsi saugus“.

Pokalbis prie apskrito stalo „Kaip

pasirūpinti vaikų saugumu kelyje“.

Konkursas „Būk saugus, šito mokyk ir

2015-01

2015-02

2015-03

2015-04

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Pavasario komanda

36

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

kitus“.

Susitikimas su policijos darbuotojais ir jų

„padėjėju“ Amsiumi.

Video filmų žiūrėjimas „Geroji

animacija“.

Saugaus eismo dienos.

Diskusija prie apskrito stalo „Saugi

aplinka – saugus vaikas“.

Saugaus eismo savaitė lopšelyje-

darželyje.

Lėlių teatro spektakliai saugaus eismo

tema.

Konkursas „Eismo taisyklės žinosi –

nieko kely nebijosi“.

Piešinių paroda „Mano draugas

šviesoforas“.

2015-05

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

2015-06

2015-08

2015-09

2015-10

L. Šidlauskienė

Grupių auklėtojai

Prieš. ugd. pedagogai

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Grupių auklėtojai

Rudens komanda

Grupių auklėtojai

UGDOMOJO PROCESO ORGANIZAVIMAS

Eil.


1.

2.

3.

Siekti pozityvios, pasitikėjimo ir pagarbos grįstos

vaiko, pedagogo ir kitų specialistų sąveikos.

Tobulinti edukacinę aplinką.

Aptarti su mokytojais metinius planus, šių metų

prioritetinių uždavinių integravimą į ugdomąją

veiklą, ugdomosios veiklos planavimą pagal

rekomendacijas.

Nuolatos

Nuolatos

2 kart metuose

Pavaduotojas

Direktorius

4.

Aptarti su mokytojais sveikatos stiprinimo

programos „Noriu augti sveikas“, įgyvendinimą,

efektingumą, problemas, pokyčius.

Per metus Pavaduotojas

Grupių auklėtojai

5.

Sistemingai vertinti tarptautinio projekto

„Sveikatiada“ įgyvendinimo rezultatus ir jų

panaudojimą ugdymo tobulinimui.

Per metus O. Kadkauskienė

6. Vertinti vaikų gebėjimų pasiekimus pagal įstaigos

sukurtą vertinimo sistemos metodiką.

Pagal planą Pavaduotojas

Mokytojai

7. Atnaujinti informacinius lankstinukus apie įstaigoje

veikiančias grupes, internetinio puslapio medžiagą.

2015-10 mėn.

Pavaduotojas

Sekretorius

8. Kaupti metodinę medžiagą apie tautinės kultūros

puoselėjimą lopšelyje-darželyje, video, vaizdo ir

garso įrašus.


Mokytojai

9. Atnaujinti lopšelio-darželio interjerą pagal metų

laikus.

Pagal planą Komandos

Grupių auklėtojai

10. Papildyti grupes naujomis ugdomosiomis

priemonėmis, padedančiomis įgyvendinti

pagrindinius uždavinius.

Per metus Grupių auklėtojai

Mokytojai

Pavaduotojas

11. Vykdyti įvairius tyrimus ugdomajai veiklai gerinti,

siekiant ugdymo kokybės.

Pagal planą Direktorius

Pavaduotojas

Mokytojai

12. Plėtoti tautinės kultūros puoselėjimą per įvairią

vaikų ugdomąją veiklą.


Mokytojai

13. Ruošti ir įgyvendinti projektus, programas ir jas

pristatyti bendruomenei ir visuomenei.

Pagal planą Direktorius

Pavaduotojas

Mokytojai

37

14. Modeliuoti ugdymo aplinką grupėse pagal vaikų

poreikius, galimybes, interesus.


Mokytojai

15. Vykdyti ekologinį projektą „Pažinimo džiaugsmas

gamtoje“.


16. Tobulinti individualizuotą ir diferencijuotą vaikų

ugdymą, atsižvelgiant į konkretaus vaiko vystymosi

raidą.


Mokytojai

17. Vykdyti „Jaunojo atleto programą“, skirtą

sutrikusio intelekto vaikams.


Mokytojai

18. Kviestis neorganizuotus mikrorajono vaikus į

lopšelio-darželio organizuojamus renginiu.


19. Organizuoti atvirų durų dienas, parodas, šventes,

popietes ir kt. renginius.

1 kart/ketv. Pavaduotojas

Mokytojai

20. Papildyti gamtos, socialinių studijų kampelius ir

grupių bibliotekėles naujomis priemonėmis.

2015-11 Grupių auklėtojai

21. Sistemingai informuoti tėvus, teikiant informaciją

apie svarbius ir aktualius ugdymo klausimus,

talpinti internetiniame puslapyje.


Mokytojai

22. Reguliarus vadovų grįžtamasis ryšys pedagogams

(palaikyti idėjas, akcentuoti stiprybes, iškelti

problemas).


23. Dalyvauti įvairiuose respublikiniuose, savivaldybių

įvairių fondų finansuojamuose programose


Mokytojai

24.

Sistemingai konsultuoti bendruomenės narius

sveikatingumo ugdymo ir kitais klausimais.


25. Dalyvauti metodinės grupės veikloje, skleisti gerąją

darbo patirtį.


Mokytojai

26.

27.

Organizuoti mikrorajono bendruomenei įvairias

popietes, parodas, įtraukti į tėvų mokyklėlės veiklą.

Koordinuoti „Tėvų mokyklėlės“ veiklą.

Pagal planą

Pagal planą

Pavaduotojas

Pavaduotojas

38

MOKYTOJŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS IR REIKALINGŲ KAITAI GEBĖJIMŲ

UGDYMAS

Eil.


1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Inicijuoti mokytojus kryptingai vertinti ir planuoti

savo veiklą pagal įstaigos sukurtą ugdymo

programą „Eglynėlis“.

Sudaryti palankias sąlygas mokytojų bendravimui,

bendradarbiavimui ir savianalizei (paruošti formas).

Kaupti mokytojų kompetencijų aplankus, pildyti jų

turinį.

Dalyvauti respublikiniuose kvalifikacijos

tobulinimo kursuose, seminaruose, išnagrinėti jų

medžiagą ir taikyti praktiniame darbe su vaikais.

Dalyvauti Šiaulių rajono švietimo centro

organizuojamose metodiniuose renginiuose,

konferencijose, išvykose, parodose.

Supažindinti mokytojus su ilgalaikėmis stažuotėmis

– kaip nauja patrauklia kvalifikacijos tobulinimosi

forma ir siekti jos.

Numatyti pedagogų kvalifikacijos kėlimą,

atsižvelgiant į 2015 m. veiklos prioritetus.

Bendradarbiauti su Kuršėnų miesto ikimokyklinio

ugdymo įstaigų specialistais.

Dalintis gerąja darbo patirtimi su Šiaulių

specialiojo ugdymo centro specialistais.

Vykdyti projektinę veiklą su Kuršėnų Pavenčių

pagrindinės m-klos „Volungių“ kl. mokiniais ir

mokytojais.

Gerinti lopšelio-darželio mokytojų metodinės

grupės veiklą. Organizuoti praktikumus.

Kaupti įvairių seminarų, projektų medžiagą, ją

taikyti praktiniame darbe su vaikais.

Kaupti metodinę-video medžiagą gerosios darbo

patirties sklaidai.

Nuolat

Per metus

Per metus

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Per metus

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Mokytojai

Pavaduotojas

Mokytojai

Mokytojai

Mokytojai

Pavaduotojas

Mokytojai

Pavaduotojas

Mokytojai

Pavaduotojas

Specialistai

Pavaduotojas

Specialistai

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Mokytojai

Pavaduotojas

39

1 2 3 4

14.

15.

16.

17.

Bendradarbiauti su socialiniais partneriais, tęsiant

projektinę ir kitas veiklas.

Išnagrinėti knygas:

1. LR sveikatos apsaugos ministerija „Vizija:

sveikesnė mokyklos bendruomenė“ (V.,2013);

2. V. Kirkutis „Zigmo gėlės namai“ (K.,2013);

3. „Šiaulių ir Žiemgalos pasienio regionus

garsinantys tradiciniai amatai“;

4.V. Ivinskienė „Atliekų kelias nuo kibirėlio iki

sąvartyno“ (Š., 2008).

– Praktikumas:

„Ikimokyklinio ugdymo kokybės gerinimo

sklaida“;

„Mankštinkimės kitaip“;

„Kalėdiniai karpiniai“.

Vykdyti lopšelio-darželio mokytojų edukacinę

sklaidą rajone.

Pagal planą

2015-01

2015-04

2015-09

2015-11

2015-01

2015-04

2015-12

Per metus

Pavaduotojas

Mokytojai

Mokytojai

Mokytojai

Mokytojai

O. Kadkauskienė

V. Pileckienė

V. Buišienė

M. Bagdonienė

V. Butkienė

Pavaduotojas

DIREKTORIAUS PAVADUOTOJO UGDYMUI METODINĖ PAGALBA Eil.

Nr.


1.

Teikti profesinę, metodinę-pedagoginę pagalba

lopšelio-darželio mokytojams planuojant ir

įgyvendinant sveikatos stiprinimo programą „Noriu

augti sveikas“, ES projektą „Sveikatiada“,

specialiosios olimpiados programą „Jaunasis

Atletas“, „Vaikų ir jaunimo olimpinis ugdymas,

„Skaitantys vaikų darželiai“, „Pažinimo

džiaugsmas“.


2. Koordinuoti ikimokyklinio, priešmokyklinio ir

integruotų ugdymo programų vykdymą.


3. Prižiūrėti metinių, ketvirtinių veiklos temų

išplanavimus, savaitinių ugdymo planų vykdymą,

tėvų informavimą apie švietimo pagalbą.

Per metus

Pavaduotojas

4. Sistemingai teikti metodinę pagalbą mažą

pedagoginę darbo patirtį turintiems pedagogams,

specialistams.


5. Padėti spec. grupių pedagogams koreguoti ugdymo

procesą, rinkti informaciją apie vaikų daromą

pažangą (praktiniai patarimai).

Per metus

Pavaduotojas

6.

7.

Koordinuoti tiriamąją-analitinę veiklą grupėse.

Paruošti metodines rekomendacijas pedagogams:

– „Kaip palaikyti gerus santykius su tėvais“ (179

psl.);

Pagal planą

2015-10

Pavaduotojas

Pavaduotojas

40

8.

9.

Paruošti tėvams atmintines:

– „Žaidimas – pagrindinė ugdymo forma lopšelyje-

darželyje“.

Konsultacijos pedagogams:

–„Dokumentavimas“ (vaikų raidos

dokumentavimas, praktiškas požiūris į

dokumentavimą);

– „Vertinimo ir ugdymo kokybės ryšys“;

– „Refleksijos aprašymas“ (pažanga, rezultatai,

raida).

IV ketv.

Per metus

Pavaduotojas

Pavaduotojas

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

Skatinti mokytojus profesiniam tobulėjimui.

Teikti pedagoginę-metodinę pagalbą saviraiškos

ugdymo būrelių vadovams.

Padėti komandinėms grupėms užtikrinti kokybišką

veiklą.

Užtikrinti mokytojų kvalifikacijos tobulinimo

sistemos veiksmingumą įstaigoje.

Sistemingai organizuoti pedagoginį tėvų švietimą.

Padėti mokytojams vertinti ir įsivertinti strategijų

įgyvendinimo klausimus (refleksija, pažanga,

rezultatai, raida).

Padėti pedagogams tobulėti kaip specialistams.

Kaupti vaizdo-garso ugdomąją medžiagą.

Koordinuoti ir organizuoti tiriamąją-analitinę

veiklą lopšelyje-darželyje, organizuoti programų-

projektų rengimą ir vykdymą.

Inicijuoti inovacinę veiklą lopšelyje-darželyje.

Skatinti specialiųjų poreikių vaikų socializacijos ir

integracijos procesus.

Inicijuoti ugdymo programų tobulinimą.

Koordinuoti įvairių švenčių, renginių organizavimą

lopšelyje-darželyje, rajoniniuose renginiuose.

Vadovauti lopšelio-darželio mokytojų metodinės

grupės veiklai.

Koordinuoti šeimos ir mokytojų bendradarbiavimą.

Apibendrinti mokytojų veiklą ir pateikti mokytojų

tarybai, mokytojų metodinei grupei, mokytojų

atestacinei komisijai.

Vadovauti vaiko gerovės komisijai.

Padėti pedagogams tobulėti kaip specialistams.

Vadovauti tėvų mokyklėlės veiklai.

Per metus

Per metus

Per metus

Per metus

Pagal planą

Per metus

Per metus

Per metus

Pagal planą

Per metus

Per metus

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Pagal planą

Per metus

Per metus

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

Pavaduotojas

41

PEDAGOGINIO PROCESO PRIEŽIŪROS PLANAS

Sausio mėnuo

Eil.

Nr. Priežiūros tikslas Kas numatoma stebėti? Priežiūros

data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1. Įvairių ugdymo

metodikų

pritaikymas

ugdytinių

kompleksinėje

veikloje.

Kompleksinė veikla. 5-14

dienomis

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

metodinės

grupės

užsiėmime

2015-02-25

2. Tautiškumas –

mažųjų ugdyme.

V. Buišienės atviros veiklos

stebėjimas ir aptarimas.

21 d. Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

metodinės

grupės

užsiėmime

2015-02-25

Vasario mėnuo Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1. Inovatyvių

ugdymo(si)

strategijų

taikymas,

praktinio

pritaikymo

spektrai.

Projekto metodai

savaitiniuose planuose.

17-20

dienomis

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

2. „Šviesos stalas

darželyje –

inovacijos ir

kūrybiškumo

laisvė“.

Ugdomoji veikla grupėse. Mėnesio

eigoje

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

metodinės

grupės

užsiėmime

2015-02-25

Kovo mėnuo Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1. Komandinio

darbo

naudingumas,

siekiant ugdytinių

pažangos.

Ugdomasis procesas. Mėnesio

eigoje

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

metodinės

grupės

užsiėmime

2015-04-22 Eil.

Nr. Priežiūros tikslas Kas numatoma stebėti?

Priežiūros

data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

42

2. Vaikų ugdymas,

vaidyba.

V. Šliogerienės atviros

veiklos stebėjimas ir

aptarimas.

25 d. Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

metodinės

grupės

užsiėmime

2015-04-22

Balandžio mėnuo Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1. Vaikų poreikių

tenkinimas,

kompetencijų

plėtotė.

Ugdomasis procesas. Įvairūs

rėžiminiai momentai.

7-10

dienomis

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

metodinės

grupės

užsiėmime

2015-04-22

2. Tėvų

informavimo

galimybės,

poreikis, kokybė.

Duomenų dokumentavimas

(protokolai, tyrimo

medžiaga).

13-16

dienomis

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Gegužės mėnuo Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1. Ugdymo kokybės

rodikliai. Vaikų

branda mokyklai.

Ugdymo

programos

įgyvendinimas

(situacijos

vertinimas).

Kompetencijų vertinimo

dokumentai.

Priešmokyklinuko aprašai.

Mėnesio

eigoje

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

Mokytojų

tarybos

posėdyje

2015-05-27

2.

Ekologinis vaikų

ugdymas.

Ekologinis-kūrybinis

projektas „Žemę puošia gėlių

žiedai“ (V. Pileckienės

atviros veiklos stebėjimas ir

aptarimas.

25 d.

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

Mokytojų

tarybos

posėdyje

2015-05-27

Birželio mėnuo Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1. Ugdytinių veikla

lauko žaidimų

aikštelėse.

Žaidimai, judri veikla,

ekologinis ugdymas.

Mėnesio

eigoje

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

43

Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

2. Vasaros rėžimo

vykdymas.

Įvairūs rėžiminiai momentai. Mėnesio

eigoje

Individualiai

su mokytoju

Rugpjūčio mėnuo Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1. Ugdymo erdvių

modernizavimas,

paruošimas

naujiems mokslo

metams.

Grupės ir kitos patalpos. Mėnesio

eigoje

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

2. Ugdytinių fizinio

aktyvumo

optimizavimas

kasdieninėje

veikloje.

Įvairi veikla lauke. Mėnesio

eigoje

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Rugsėjo mėnuo Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1.

2.

Ugdytinių

adaptacija.

Lopšelio-darželio

erdvių, priemonių

išnaudojimas

siekiant vaikų

ugdymo kokybės.

Vaikų priėmimas, savijauta,

emocijos ir veikla.

Ugdytinių veikla, judesio

korekcijos salėje, sporto

salėje, vandens procedūrų

baseine, grupėse.

Iki 19 d.

Mėnesio

eigoje

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Su lopšelio-

darželio

personalu

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

metodinės

grupės

užsiėmime

2015-10-22

Spalio mėnuo

Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1.

2.

Ikimokyklinio ir

priešmokyklinio

amžiaus

ugdytinių

kompetencijų

vertinimas.

Naujų ugdymo

technologijų,

metodikų,

netradicinių

I pusmečio ugdytinių

kompetencijų vertinimo

aprašai. Vaiko raida ir

ugdymas, kaip vieningas

procesas.

Grupės dienynai, ugdomosios

veiklos planai. Praktinės

veiklos stebėjimas įvairiais

rėžiminiais momentais

5-6 d.

Mėnesio

eigoje

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytojais

Aptariama

metodinės

grupės

užsiėmime

44

ADMINISTRACINĖ PRIEŽIŪRA

Eil.

Nr. Kas numatoma tikrinti Data Atsakingas

Kur apibendrinama

ir informuojama

1.

Dienos režimo vykdymas.

2015-02

Direktoriaus

pavaduotojas

Sudaroma komi-

sija kiekvienam

Aptariama individu-

aliai su darbuotojais

Apibendrinama

formų taikymas

darbe su vaikais.

(atvira veikla „Ežiukų“

grupėje).

2015-10-22

Lapkričio mėnuo

Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1.

2.

Asmens

higienos

įgūdžių, įpročių

ugdymas.

Socialinio

patyrimo

plėtotė,

panaudojant

liaudies kūrybą.

Įvairūs rėžiminiai momentai:

vaikų higienos, savitvarkos

įgūdžiai.

Vaikų kalbinės raiškos

ugdymas įvairiais rėžiminiais

momentais.

Mėnesio

eigoje

16-19

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

Mokytojų

tarybos

posėdyje

2015-11-26

Individualiai

su mokytoju

Aptariama

Mokytojų

tarybos

posėdyje

2015-11-26

Gruodžio mėnuo

Eil.


data Atsakingas

Kur numatoma

aptarti?

1.

2.

Etninė kultūra –

doros, moralės,

normų, tikrųjų

vertybių

diegimo

priemonė.

Grįžtamoji

kontrolė

mokytojų darbo

kokybės

augimas.

Nutarimų

vykdymas.

Renginių funkcionalumas,

kokybė, edukacinė veikla.

Fizinis aktyvumas, saugus

elgesys, asmens higienos

įgūdžiai.

Mėnesio

eigoje

Mėnesio

eigoje

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui,

Direktorius

Pavaduotojas

ugdymui

Individualiai

su mokytojais

Aptariama

metodinės

grupės

užsiėmime

2015-12-17

Individualiai

su mokytojais

45

2.

3.

4.

Saugi aplinka lauko žaidimų

aikštelėse.

Žaliavų ir gatavos produkcijos

priėmimas ir laikymas,

vadovaujantis „Geros higienos

praktikos taisyklėmis viešojo

maitinimo įstaigoms“

Sanitarijos ir personalo higienos

priežiūra

2015-05

2015-10

2015-12

inspektavimo

atvejui (toliau–

komisija)

Pavaduotojas

ūkio reikalams

Komisija

Dietistė

Komisija

Komisija

2015-02-11

lopšelio-darželio

tarybos posėdyje

Aptariama individu-


Apibendrinama

lopšelio-darželio

tarybos posėdyje

2015-05-20

Aptariama individu-


Apibendrinama

lopšelio-darželio

tarybos posėdyje

2015-10-14

Apibendrinama

lopšelio-darželio

tarybos posėdyje

2015-12-10

MATERIALINĖS BAZĖS STIPRINIMAS

Eil.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

7.

8.

Pakeisti virtuvės darbo stalus

Įsigyti ir pakeisti masažo, dietisto kabinetuose ir

darbuotojų tualete plautuves ir ūkines spinteles po

plautuvėmis.

Įsigyti dvi lauko žaidimų aikšteles.

Pakeisti, atnaujinti, nudažyti lauko žaidimų

aikštelių įrengimus.

Įsigyti naujų staliukų ir kėdučių „Ežiukų“ grupėse.

Rekonstruoti smėlio dėžę „Drugelių“ grupės

žaidimų aikštelėje.

Atnaujinti valymo inventorių.

Palaipsniui keisti grupių „Boružėlių“,

„Pelėdžiukų“, „Smalsučių“, Kiškučių“ virtuvės.

Sistemingai rūpintis grupių san. mazgų priežiūra ir

remontu.

2015-01

2015-02

2015-03

2015-05

2015-06

2015-08

2015-09

Iki 2015-09

Iki 2015-12

Direktoriaus pavad.

ūkio reikalams

Direktoriaus pavad.

ūkio reikalams

Direktoriaus pavad.

ūkio reikalams

Direktorius

Direktoriaus pavad.

ūkio reikalams

Direktoriaus pavad.

ūkio reikalams

Direktorius

Direktoriaus pavad.

ūkio reikalams

46

9.

10.

Atlikti trijų laiptinių lubų ir sienų remontus.

Papildyti lopšelio-darželio grupes žaislais, ugdymo

priemonėmis ir sportiniu inventoriumi,

kanceliarinėmis priemonėmis.

Iki 2015-05 mėn.

Iki 2015-12 mėn.

Direktoriaus pavad.

ūkio reikalams

Pavaduotojas

___________________________________________

SVARSTYTA SUDERINTA

Mokytojų tarybos Lopšelio-darželio tarybos

2015-01-07 posėdyje 2015-01-08 posėdžio protokoliniu

(protokolas Nr. 1) nutarimu (protokolas Nr. 1)

47

PRIEDAI

– Vaiko gerovės komisijos veiklos planas

– Dailės būrelio veiklos planas

– Šokių būrelio „Spygliukai“ veiklos programa

– Imtynių būrelių veiklos programa

– Logopedės L. Reseckienės veiklos planas

– Logopedės I. Rupšienės veiklos planas

– Specialiosios pedagogės V. Jarašienės veiklos planas

– Specialiosios pedagogės L. Šidlauskienės veiklos planas

– Judesio korekcijos mokytojos M. Bagdonienės veiklos planas

– Plaukimo instruktorės Ž. Rutkauskaitės veiklos planas

– Judesio korekcijos mokytojos Ž. Rutkauskaitės veiklos planas

– Tėvų mokyklėlės veiklos planas

48

VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS

VEIKLOS PLANAS 2015 metams

Pagrindinės Vaiko gerovės komisijos (VGK) funkcijos: 1. Nagrinėja ugdytinių adaptacijos problemas, ugdymosi sunkumų priežastis.

2. Analizuoja teikiamos švietimo pagalbos vaikui veiksmingumą.

3. Atlieka vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių (išskyrus poreikius, atsirandančius dėl

išskirtinių gabumų), pirminį įvertinimą ir teikia siūlymus vadovui dėl specialiojo ugdymo šiems

vaikams skyrimo Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka;

4. Teikia rekomendacijas pedagogams, tėvams (globėjams, rūpintojams) dėl specialiojo ugdymo būdų,

metodų pritaikymo;

5. Įvykus krizei lopšelyje-darželyje, t. y. netikėtam ir/ar pavojingam įvykiui, sutrikdančiam įprastą

įstaigos bendruomenės ar atskirų jos narių veiklą, emociškai sukrečiančiam visą ar didesnę įstaigos

bendruomenės dalį, organizuoja krizės valdymo priemones.

I. Trumpa situacijos analizė.

Šiaulių rajono lopšelyje-darželyje ,,Eglutė“ 2015 m. sausio 19 dienos duomenimis veikė 10 grupių (1

lopšelio, 5 ikimokyklinio ugdymo, 2 priešmokyklinio ugdymo, 2 specialiojo ugdymo), kurias lankė

160 vaikų. Švietimo pagalba buvo teikiama 65 vaikams, 31 vaikas tirtas Šiaulių r. PPT.

Bendradarbiavimas su kitomis institucijomis: Šiaulių rajono savivaldybės švietimo ir sporto skyriumi,

Kuršėnų miesto seniūnija, Šiaulių rajono savivaldybės Pedagogine psichologine tarnyba (PPT),

lopšeliais-darželiais ,,Buratinas”, ,,Nykštukas”, Daugėlių lopšeliu-darželiu, Pavenčių pagrindine

mokykla, St. Anglickio pagrindine mokykla ir kt. įstaigomis.

Specialistai: logopedai, specialieji pedagogai, judesio korekcijos mokytojai, plaukimo instruktorius,

masažuotoja, meninio ugdymo mokytoja.

II. VGK veiklos tikslas ir uždaviniai:

Tikslas:

Organizuoti ir koordinuoti prevencinį darbą, švietimo pagalbos teikimą, saugios ir palankios vaiko

aplinkos kūrimą.

Uždaviniai:

● Organizuoti įvairius prevencinius renginius, susitikimus bendruomenei aktualiomis temomis.

● Padėti vaikams suprasti, kaip augti sveikam ir saugiam.

● Dalyvauti įvairiuose projektuose.

● Organizuoti pagalbą vaikui, mokytojui, vaiko atstovams pagal įstatymą.

● Konsultuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) vaikų ugdymo organizavimo, elgesio, saugumo užtikrinimo

ir kitais klausimais.

● Analizuoti vaikų tarpusavio, pedagogų ir vaikų, pedagogų ir tėvų santykių problemas.

● Atlikti mokinių specialiųjų poreikių pirminį vertinimą.

Laukiami rezultatai:

● Bus sukurta palankesnė ir saugesnė aplinka vaiko ugdymui(si).

● Padidės specialiųjų poreikių vaikų atpažinimo efektyvumas.

● Pagerės prevencinės veiklos efektyvumas.

● Bus efektyviai įveiktos darželyje kilusios krizinės situacijos.

49

EIL.

NR. VEIKLA PERIODIŠKUMAS VYKDYTOJAI

1. Sudaryti ugdymo įstaigos Vaiko gerovės

komisijos veiklos planą 2015 metams.

Iki 2015-02-01 VGK pirmininkas

VGK nariai

2. Organizuoti Vaiko gerovės komisijos

posėdžius.

Ne rečiau kaip vieną

kartą per du

mėnesius

VGK pirmininkas

VGK nariai

3. Organizuoti VGK pasitarimus. Pagal poreikį VGK pirmininkas

4. Parengti veiklos ataskaitas VGK-jai. I ir II pusmečio Specialistai

5. Parengti VGK veiklos ataskaitą. Gruodžio mėn. VGK pirmininkas

PREVENCINĖ VEIKLA

6. Tęsti smurto, patyčių ir žalingų įpročių

prevencijos priemonių programos vykdymą

(integruota į ugdomąjį procesą).

Pagal lopšelio-

darželio veiklos

planą

Pedagogai

7. Sveikatos stiprinimo programa ,,Noriu augti

sveikas“; diskusija prie apskrito stalo ,,Saugi

aplinka-saugus vaikas“; gerumo savaitė

,,Nors vaikučiai mes maži, bet darbeliai

dideli“; akcija ,,Kai žinai-būni saugus“;

pokalbis prie apskrito stalo ,,Kaip pasirūpinti

vaikų saugumu kelyje“; konkursas ,,Būk

saugus, šito mokyk ir kitus“.

Pagal lopšelio-

darželio veiklos

planą

Pedagogai

Direktorius

VGK pirmininkas

8. Vykdyti pedagogų, tėvų konsultavimą apie

vaikų emocijų ir elgesio sunkumus,

motorikos raidą bei kalbėjimo ir kalbos

sutrikimus, jų šalinimo būdus.

Nuolat Logopedai

Spec. pedagogai

Judesio korekcijos

mokytojai

SPECIALUSIS UGDYMAS

9. Sudaryti ir patvirtinti Švietimo pagalbos

gavėjų sąrašą, kuriems reikalinga spec.

pedagogo, logopedo, judesio korekcijos

mokytojo, masažuotojo pagalba.

2015 sausio mėn.,

rugsėjo mėn.

Direktorius

VGK pirmininkas

VGK nariai

10. Rinkti informaciją apie vaikus, turinčius

ugdymosi sunkumų:

1. Gavus tėvų sutikimą atlikti pirminį

įvertinimą.

2. Aptarti įvertinimo rezultatus, esant

reikalui skirti reikalingą pagalbą (logopedo,

judesio korekcijos mokytojo, masažuotojo).

3. Prireikus siūlyti (globėjams, rūpintojams)

vaiko specialiuosius ugdymosi poreikius

įvertinti Pedagoginėje psichologinėje

tarnyboje (PPT).

4. Konsultuoti pedagogus ir ugdytinių tėvus

(globėjus) specialiojo ugdymo klausimais.

Pagal poreikį

Direktorius

VGK pirmininkas

VGK nariai

11. Rengti informacinius stendus, lankstinukus

apie specialųjį ugdymą.

Pagal lopšelio-

darželio veiklos

planą

VGK pirmininkas

VGK nariai

SOCIALINĖ VEIKLA

12. Surinkti duomenis apie naujai atvykusių

vaikų šeimų socialinę padėtį.

2015 m. rugsėjo mėn. ir

pagal poreikį

Grupių auklėtojai

50

DAILĖS BŪRELIO VIDOS BUTKIENĖS VEIKLOS PLANAS

2015 m.

Eil.

Nr.

Tema Valandų skaičius

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Taškas. Linija ir dėmė, šių elementų deriniai.

Nesudėtingos formos daiktai, objektai, reiškiniai.

Spalva kūrinio nuotaika.

Kompozicijos mokymas.

Ritmikos lavinimas.

Erdvės pojūčio formavimas plokštumoje.

Eksperimentai su piešimo, štampavimo, aplikavimo

priemonėmis, medžiagomis.

Judesys popieriaus pale. Siužetas.

Supažindinimas su dailės kūriniais.

Laisva kompozicija.

10 val.

10 val.

5 val.

5 val.

5 val.

5 val.

10 val.

5 val.

3 val.

12 val.

Meninio ugdymo mokytoja Vida Butkienė

51

ŠOKIŲ VADOVĖS ROBERTOS ŠLIOGERYTĖS ŠOKIŲ BŪRELIO „SPYGLIUKAI”

VEIKLOS PLANAS 2015 M.

Data Užsiėmimo tema Pastabos Val.

Sk.

09-

1sav.

Pasisveikinimas. 2

2sav. Tempimo pratimai. 2

3sav. Rankų / kojų/ galvos/ padėtys šokyje. 2

4sav. Šokio žaidimai. 2

10-

1sav.

Šokio kūrimas. 2

2sav. Šokio kartojimas. 2

3sav. Judesio fiksacija. 2

4 sav. Šuoliukai. 2

11-

1sav,

Pėdos tempimas. 2

2sav. Šokio kartojimas. 2

3sav. Klasikinio šokio pratimai. 2

4sav. „Grand batman“ judesio mokymas. 2

12-

1sav.

Tempimo pratimai. 2

2sav. Judesių jungimas į derinius. 2

3sav. Šokių kartojimai. 2

4sav. Pasirodymas Kalėdiniame renginyje. 2

1

-1sav.

Lygiavimas. 2

2sav. Salsa. 2

3sav. Čia čia čia. 2

4sav. Šokio judesių jungimas į derinius 2

2-

1sav.

Kartojimas. 2

2sav. Šokio pabaiga. Nusilenkimas. 2

3sav. Kartojimas. 2

4sav. Komandiniai užsiėmimai. 2

3-

2sav.

Pasirodymas atrankoje. 2

3sav. Lietuvių liaudies šokių pagrindai. 2

4sav. Lietuvių liaudies šokiai. 2

5-

1sav.

Lygiavimas / ratas. 2

2sav. Šokių kartojimas. 2

3sav. Naujo šokio kūrimas. 2

4sav. Kartojimas / šokių žaidimai 2

Šokių būrelio vadovė Roberta Šliogeytė

52

IMTYNIŲ TRENIRUOČIŲ VEIKLOS PLANAS 4-7 METŲ VAIKAMS

2015 M.

Mėnuo Tema Valandų sk.

Sausis Fizinis pasirengimas.

Fizinių savybių stiprinimas.

Lankstumo lavinimas.

Judrieji žaidimai.

Jėgos ugdymas.

Greičio lavinimas.

Metimai „pečiukai“

Judrieji žaidimai

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

Vasaris Judrieji žaidimai, lankstumo ugdymas.

Veiksmai stovėsenoje, gynyba stovėsenoje.

Veiksmai stovėsenoje „Pečiukai“.

Mokomosios imtys.

Veiksmų tobulinimas stovėsenoje.

Judrieji žaidimai, greičio lavinimas.

Veiksmai parteryje.

Ištvermės lavinimas.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

Kovas Veiksmų tobulinimas stovėsenoje.

Mokomosios imtys, veiksmai stovėsenoje, gynyba.

Judrieji žaidimai.

Lankstumo, ištvermės lavinimas.


Imtynių technikos tobulinimas.

Atskirų judesio elementų tobulinimas.

Mokomosios imtys.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

Balandis Veiksmų tobulinimas stovėsenoje.

Gynybos tobulinimas stovėsenoje, parteryje.

Judrieji žaidimai.

Veiksmų tobulinimas stovėsenoje.

Veiksmai stovėsenoje „Dubuo“.


Veiksmai parteryje.

Gynyba parteryje.

Ištvermės lavinimas.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

Gegužė Veiksmų tobulinimas stovėsenoje.

Imtynių technikos tobulinimas.

Gynybos tobulinimas.

Visų išmoktų veiksmų kartojimas.



Judrieji žaidimai.

Visų išmoktų veiksmų įtvirtinimas.

Visų išmoktų veiksmų įtvirtinimas.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

60 min.

Būrelio vadovas Gediminas Jonuškis

53

LOGOPEDĖS LORETOS RESECKIENĖS

VEIKLOS PLANAS

2015 m.

Eil.

Nr. Turinys Data Pastabos

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

Vaikų kalbos bei kalbėjimo įvertinimas,

sutrikimų nustatymas.

Susipažinimas su gydytojų įrašais asmens

sveikatos kortelėse.

Vaikų anamnezės duomenų rinkimas.

Rašyti individualias ugdymo programas.

Kalbos įvertinimo kortelių pildymas.

Vaikų sąrašo sudarymas.

Vaikų suskirstymas į pogrupius pagal kalbos bei

kalbėjimo sutrikimus ir amžių.

Logopedinių pratybų tvarkaraščio sudarymas.

Kalbos bei kalbėjimo sutrikimų šalinimo

programų rengimas.

Individualių ir pogrupinis pratybų vedimas.

Logopedo dokumentacijos pildymas.

Logopedo darbo ataskaitų rašymas.

Mokytojų konsultavimas kalbos ugdymo

klausimais.

Mokytojų vedamų renginių stebėjimas.

Bendradarbiavimas su darželio bendruomene.

Bendradarbiavimas su rajono PPT specialistais.

Tėvų konsultavimas kalbos ugdymo klausimais.

Atmintinių ruošimas, analitinės tiriamosios

veiklos organizavimas.

Tėvų informavimas apie vaikų kalbos ugdymo

pasiekimus.

Dalyvavimas l/d Vaiko gerovės komisijos darbe.

Dalyvavimas l/d mokytojų metodinės grupės

veikloje.

Dalyvavimas rajono specialiųjų pedagogų ir

logopedų metodinėje veikloje.

Dalyvavimas logopedams skirtuose seminaruose

ir kursuose, kvalifikacijos kėlimas.

Kaupti didaktines, metodines priemones.

rugsėjo mėn.

I-II sav.

(metų eigoje)

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

„–“

Logopedė Loreta Reseckienė

54

LOGOPEDĖS INOS RUPŠIENĖS VEIKLOS PLANAS

2015 metams

Eil.

Nr. Veiklos turinys Įvykdymo data Pastabos

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

Visų grupių vaikų tarties patikrinimas (išskyrus lopšelio grupę).

Vaikų kalbos bei kalbėjimo įvertinimas, sutrikimų nustatymas.

Susipažinimas su gydytojų įrašais asmens sveikatos kortelėse.


Kalbos įvertinimo kortelių pildymas.

Vaikų, turinčių kalbos ir kalbėjimo sutrikimų, sąrašo sudarymas.

Vaikų suskirstymas į pogrupius pagal kalbos bei kalbėjimo

sutrikimus ir amžių (pagal galimybę).

Logopedinių pratybų tvarkaraščio sudarymas.

Kalbos bei kalbėjimo sutrikimų šalinimo programų rengimas.

Individualių ir pogrupinių pratybų vedimas.

Logopedo dokumentacijos pildymas.

Logopedo darbo ataskaitų rengimas (I ir II pusmečio).

Mokytojų konsultavimas kalbos ugdymo klausimais.

Mokytojų vedamų renginių stebėjimas, aptarimas.

Bendradarbiavimas su lopšelio-darželio specialiuoju pedagogu,

logopedu, judesio korekcijos, meninio ugdymo mokytojais,

PPT specialistais.

Tėvų konsultavimas kalbos ugdymo klausimais.

Atmintinių ruošimas, analitinės tiriamosios veiklos organizavimas.

Tėvų informavimas apie vaikų kalbos ugdymo pasiekimus.

Dalyvavimas lopšelio-darželioVaiko gerovės komisijos darbe,

dokumentacijos tvarkymas.

Dalyvavimas lopšelio-darželio Atestacinės komisijos darbe.

Dalyvavimas lopšelio-darželio Mokytojų metodinės grupės veikloje.

Dalyvavimas rajono specialiųjų pedagogų ir logopedų metodinėje

veikloje.

Dalyvavimas Lietuvos Logopedų Asociacijos (LLA) rengiamuose

seminaruose, konferencijose.

Dalyvavimas logopedams skirtuose seminaruose ir kursuose,

kvalifikacijos kėlimas.

Naujos metodinės literatūros studijavimas.

Metodinių priemonių kaupimas, gaminimas, lavinamųjų

kompiuterinių priemonių kaupimas.

rugsėjo I sav.

rugsėjo I-II sav.

-,,-

-,,-

-,,-

-,,-

-,,-

-,,-

-,,-

kasdien

kasdien

2k. per metus

pagal reikalą

pagal l/d planą

nuolat

pagal reikalą

metų eigoje

pagal reikalą

metų eigoje

-,,-

-,,-

-,,-

-,,-

-,,-

-,,-

-,,-

Logopedė Ina Rupšienė

55

SPECIALIOSIOS PEDAGOGĖS VIKTORIJOS JARAŠIENĖS

VEIKLOS PLANAS

2015 m.

Eil.


I.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

II.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

III.

1.

2.

IV.

1.

2.

DARBAS SU VAIKAIS

Stebėti vaikų adaptaciją po vasaros atostogų.

Tirti vaikų gebėjimus.

Užpildyti pedagoginio tyrimo korteles.

Sudaryti užsiėmimų tvarkaraštį.


Vesti pratybas.

Dalyvauti su vaikais visuose darželio renginiuose.

Ugdyti vaikų kultūros higienos, savitvarkos, darbinius,

dorinio elgesio įgūdžius.

Skatinti vaikų saviraišką, lavinti meninius sugebėjimus.

Vaikų ugdymą sieti su bendrais darželio uždaviniais.

I-II pusmečio vaikų ugdymo(si) rezultatų vertinimas.

INDIVIDUALUS DARBAS

SU VAIKAIS

Tikslinti ir gilinti žinias apie save, šeimą, kitus žmones.

Plėsti ir gilinti žinias apie artimiausią aplinką.

Tikslinti ir plėsti vaikų žinias apie aplinkos daiktus,

reiškinius, veiksmus.

Ugdyti daiktų dydžių ir formų suvokimą.

Skirti, pažinti ir pavadinti spalvas.

Gilinti supratimą apie daiktų kiekį ir skaičių.

Lyginti daiktus, grupuoti juos pagal įvairius požymius,

paskirtį.

Ugdyti orientavimąsi erdvėje ir laike.

Tobulinti savitarnos ir savitvarkos įgūdžius.

Ugdyti gebėjimą savarankiškai žaisti, plėtojant žaidimo

siužetą, aktyviai žaisti kolektyviniame žaidime.

Ugdyti tolerantišką vaikų tarpusavio ir su suaugusiais

bendravimą.

DARBAS SU KITAIS

SPECIALISTAIS

Aptarti su komandos nariais kiekvieno vaiko individualias

galimybes, gebėjimus.

Kartu su komanda aptarti savaitės vaikų ugdymo temas,

tikslus ir uždavinius jiems įgyvendinti.

DARBAS SU TĖVAIS

Palaikyti nuolatinį ryšį su vaikų tėvais, globėjais.

Konsultuoti tėvus specialiojo ugdymo klausimais.

Rugsėjis

Per mokslo metus

Rugsėjis

Rugsėjis, sausis

Rugsėjis, sausis

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Sausis, birželis

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

56

3.

4.

5.

V.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Skaityti pranešimus, rengti atmintines tėvams specialiojo

ugdymo klausimais.

Kartu su tėvais rengti individualias vaikų ugdymo

programas.

Skatinti tėvus padėti įsigyti reikiamas priemones vaikų

ugdymui.

METODINĖ VEIKLA

Dalyvauti darželio vaiko gerovės komisijos veikloje.

Dalyvauti rajono specialiųjų pedagogų-logopedų

metodiniuose pasitarimuose, organizuojamuose

renginiuose.

Susipažinti su naujausia vaikų specialiojo ugdymo

klausimais literatūra, ja naudotis darbe.

Skaityti pranešimus rajoninėse ir respublikinėse mokytojų

metodinėse-praktinėse konferencijose.

Įsigyti naujausios literatūros specialiųjų poreikių vaikų

ugdymo(si) klausimais.

Įsigyti ir pasigaminti naujų ugdymo priemonių.

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

_____________________________

Specialioji pedagogė Viktorija Jarašienė

57

SPECIALIOSIOS PEDAGOGĖS LARISOS ŠIDLAUSKIENĖS

VEIKLOS PLANAS

2015 m.

Eil.


I.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

II.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

III.

1.

2.

3.

IV.

1.

2.

DARBAS SU VAIKAIS

Tirti vaikų gebėjimus.

Užpildyti pedagoginio tyrimo korteles.


Sudaryti užsiėmimų tvarkaraštį.

Vesti pratybas.

Ugdyti vaikų kultūrinius-higieninius, savitvarkos,

darbinius įgūdžius.

Lavinti vaikų meninius sugebėjimus, skatinti vaikų

saviraišką.

Vaikų ugdymą sieti su bendrais darželio uždaviniais.

I-II pusmečio vaikų ugdymo(si) rezultatų vertinimas.

INDIVIDUALUS DARBAS

SU VAIKAIS

Plėsti ir gilinti žinias apie artimiausią aplinką.

Tikslinti ir plėsti vaikų žinias apie aplinkos daiktus,

reiškinius, veiksmus.

Ugdyti daiktų dydžių ir formų suvokimą.

Gilinti supratimą apie daiktų kiekį ir skaičių.

Lyginti daiktus, grupuoti juos pagal įvairius požymius,

paskirtį.

Ugdyti orientavimąsi erdvėje ir laike.

Skirti, pažinti ir pavadinti spalvas.

Ugdyti gebėjimą savarankiškai žaisti, plėtojant žaidimo

siužetą, aktyviai žaisti kolektyviniame žaidime.

Ugdyti tolerantišką vaikų tarpusavio ir su suaugusiais

bendravimą.

DARBAS SU KITAIS

SPECIALISTAIS

Aptarti su komandos nariais kiekvieno vaiko individualias

galimybes, gebėjimus.

Kartu su komanda aptarti savaitės vaikų ugdymo temas,

tikslus ir uždavinius jiems įgyvendinti.

Kartu su komandos nariais aptarti ir spręsti iškilusias vaikų

ugdymo problemas

DARBAS SU TĖVAIS

Palaikyti nuolatinį ryšį su vaikų tėvais, globėjais.

Kartu su tėvais rengti individualias vaikų ugdymo

programas.

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Sausis, rugsėjis

Sausis, rugsėjis

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Sausis, birželis

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

58

3.

4.

V.

1.

2.

3.

4.

5.

Skatinti tėvus padėti įsigyti reikiamas priemones vaikų

ugdymui.

Skaityti pranešimus, rengti atmintines tėvams specialiojo

ugdymo klausimais.

METODINĖ VEIKLA

Dalyvauti rajono specialiųjų pedagogų-logopedų

metodiniuose pasitarimuose, organizuojamuose

renginiuose, seminaruose.

Skaityti pranešimus rajoninėse ir respublikinėse mokytojų

metodinėse-praktinėse konferencijose.

Įsigyti naujausios literatūros specialiųjų poreikių vaikų

ugdymo(si) klausimais.

Įsigyti ir pasigaminti naujų ugdymo priemonių.

Susipažinti su naujausia vaikų specialiojo ugdymo

klausimais literatūra, ja naudotis darbe.

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Per mokslo metus

Spec. pedagogė Larisa Šidlauskienė

59

MEILUTĖ BAGDONIENĖS, JUDESIO KOREKCIJOS MOKYTOJOS,

VEIKLOS PLANAS

2015 m.

Eil.Nr. Veiklos turinys

Įvykdymo data

Pastabos

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Naujai priimtų vaikų į darželį supažindinimas su judesio korekcijos

salėje esančiu sportiniu inventoriumi, jų naudojimo instrukcijomis.

Susipažinimas su gydytojų įrašais asmens sveikatos kortelėse (forma

027-1/a).

Pedagoginės psichologinės tarnybos ištirtų vaikų išvadomis.


Vaikų, turinčių judesio ir padėties sutrikimų, kitų judėjimo

problemų (pagal gydytojų pažymas, PPT išvadas), sąrašo

sudarymas.

Vaikų suskirstymas į pogrupinius užsiėmimus pagal sutrikimus.

Individualių užsiėmimų paskyrimas pagal sutrikimus.

Judesio korekcijos užsiėmimų tvarkaraščio sudarymas.

Judesio ir padėties bei kitų motorikos sutrikimų šalinimo programų

rengimas.

Individualių ir pogrupinis užsiėmimų vedimas.

Judesio korekcijos mokytojo dokumentacijos pildymas.

Judesio korekcijos mokytojo darbo ataskaitų ruošimas–I-II pusmetis.

Mokytojų konsultavimas judesio korekcijos ugdymo klausimais.

Mokytojų vedamų atvirų veiklų stebėjimas, jų aptarimas.


logopedu, meninio ugdymo mokytojais, plaukimo instruktoriumi,

masažuotoju, PPT specialistais.

Tėvų konsultavimas judesio korekcijos ugdymo klausimais.

Atmintinių ruošimas, analitinės tiriamosios veiklos atlikimas.

Tėvų informavimas apie vaikų judesio korekcijos ugdymo

pasiekimus.

Dalyvavimas lopšelio-darželio Vaiko gerovės komisijos darbe.

Dalyvavimas lopšelio-darželio mokytojų atestacijos komisijoje.

Dalyvavimas lopšelio-darželio mokytojų metodinės grupės veikloje.

Dalyvavimas mokytojams, judesio korekcijos mokytojams

skirtuose seminaruose ir kursuose, kvalifikacijos kėlimas.

Metodinės literatūros, metodinių rekomendacijų apie vaikų ugdymą,

motorikos ugdymo klausimais studijavimas.

Didaktinių-vaizdinių, metodinių priemonių kaupimas, gaminimas.

Dalintis darbo patirtimi, dalyvauti seminaruose, mokslinėse

konferencijoje, teikti sklaidą mokytojų tarpe.

Bendradarbiauti su kitomis specialiojo ugdymo įstaigomis

Dalyvauti, organizuoti renginius pagal sveikos gyvensenos

programą-projektą „Sveiki laimingi“, programas „Sveikatiada“,

„Jauno atleto“, plėtojant vaikų judesių optimizaciją, socializaciją.

metų eigoje

metų eigoje

metų eigoje

metų eigoje

2 kart

metuose

(korekcija)

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

I ir II pusmt.

I ir II pusmt.

kasdien

kasdien

2kart/metuose

pagal reikalą

pagal l/d

planą

nuolat

pagal reikalą

metų eigoje

I ir II pusmt.

pagal planą

metų eigoje

-,,-

-,,-

metų eigoje

metų eigoje

metų eigoje

pagal planą

metų eigoje

Judesio korekcijos mokytoja Meilutė Bagdonienė

60

ŽIVILĖS RUTKAUSKAITĖS, PLAUKIMO INSTRUKTORĖS,

VEIKLOS PLANAS

2015 m.m.


Įvykdymo data

Pastabos

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Naujai priimtų vaikų į darželį supažindinimas su baseine esančiu

sportiniu inventoriumi, jų naudojimo instrukcijomis.


027-1/a).




problemų (pagal gydytojų pažymas), sąrašo sudarymas.



Vandens procedūrų užsiėmimų tvarkaraščio sudarymas.


rengimas vandenyje.


Plaukimo instruktoriaus dokumentacijos pildymas.

Plaukimo instruktoriaus darbo ataskaitų ruošimas ir savirefleksija I-

II pusmetis.

Mokytojų konsultavimas vandens procedūrose vykstančių pratybų

klausimais.



logopedu, meninio ugdymo mokytojais, judesio korekcijos

mokytoju, vaikų slaugytoju, PPT specialistais.

Tėvų konsultavimas vandens procedūrų pratybų ugdymo klausimais.


Tėvų informavimas apie vaikų pasiekimus vandens procedūrų metu.




Dalyvavimas mokytojams, judesio korekcijos mokytojams,

plaukimo instruktorių skirtuose seminaruose ir kursuose,

kvalifikacijos kėlimas.










metų eigoje

metų eigoje

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

kasdien

kasdien

2kart/metuose

2kart/metuose

pagal reikalą

pagal l/d

planą

nuolat

pagal reikalą

metų eigoje

pagal reikalą

pagal planą

metų eigoje

-,,-

-,,-

metų eigoje

metų eigoje

metų eigoje

metų eigoje

pagal planą

metų eigoje

Plaukimo instruktorė Živilė Rutkauskaitė

61

ŽIVILĖS RUTKAUSKAITĖS, JUDESIO KOREKCIJOS MOKYTOJOS,

VEIKLOS PLANAS

2015 m.m.


Įvykdymo data

Pastabos

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Naujai priimtų vaikų į darželį supažindinimas su esančiu sportiniu

inventoriumi, jų naudojimo instrukcijomis.


027-1/a).




problemų (pagal gydytojų pažymas), sąrašo sudarymas.



Užsiėmimų tvarkaraščio sudarymas.


rengimas vandenyje.


Dokumentacijos pildymas.

Darbo ataskaitų ruošimas ir savirefleksija I-II pusmetis.

Mokytojų konsultavimas vykstančių pratybų klausimais.



logopedu, meninio ugdymo mokytojais, judesio korekcijos

mokytoju, vaikų slaugytoju, PPT specialistais.

Tėvų konsultavimas ugdymo klausimais.


Tėvų informavimas apie vaikų pasiekimus vandens procedūrų metu.




Dalyvavimas mokytojams, judesio korekcijos mokytojams skirtuose

seminaruose ir kursuose, kvalifikacijos kėlimas.










metų eigoje

metų eigoje

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

rugsėjo mėn.

kasdien

kasdien

2kart/metuose

2kart/metuose

pagal reikalą

pagal l/d

planą

nuolat

pagal reikalą

metų eigoje

pagal reikalą

pagal planą

metų eigoje

-,,-

-,,-

metų eigoje

metų eigoje

metų eigoje

metų eigoje

pagal planą

Judesio korekcijos mokytoja Živilė Rutkauskaitė

62

TĖVŲ MOKYKLĖLĖS VEIKLOS PLANAS

2015 m.

Eil.

Nr.


1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

I UŽSIĖMIMAS

Ekologinis ugdymas ikimokyklinėje įstaigoje.

Darželinukai baseine mokosi saugumo ir

mankštinasi.

Vaiko meninė saviraiška logopedo kabinete.

Vaikų – tėvų darbelių paroda.

II UŽSIĖMIMAS

Pernelyg jautrus vaikas.

Vaikų ugdymo kryptingumas, siekiant

tautiškumo.

Dorinis ugdymas ir jo kryptys ikimokyklinėje

įstaigoje.

Šokių būrelio programėlė.

IV UŽSIĖMIMAS

Skaitykime vaikams pasakas.

Vaikas ir šuo namuose.

Ruošiamės į darželį.

Rudens gėrybių paroda.

2015-01-16

2015-03-18

2015-10-15

V. Perminienė

Ž. Rutkauskaitė

Logopedai

Žiemos komanda

G. Padgurskienė

L. Miknienė

O. Kadkauskienė

R. Šliogerytė

V. Šliogerienė

L. Reseckienė

R. Vaigauskienė

V. Butkienė

________________________________

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Liuda Miknienė

Documents

M E T I N I S V E I K L O S P L A N A S 2015 m. · 2015-05-13 · PATVIRTINTA Kurėnų lopelio -darelio „Eglutė“ direktoriaus 2015 m. sausio 16 d. įsakymu Nr. V- 3 ŠIAULIŲ