Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013

Investete n oameni!

Tem de reflecie- Dimensiuni interdiciplinare ale competenelor

Domeniul de competene cheie sociale i civice are legtur cu bunstarea social i personal, care presupune nelegerea cu privire la cum pot indivizii s-i asigure sntatea mintal i fizic optim, incluznd resurse pentru sine, pentru propria familie i pentru mediul social, precum i cunotine despre cum poate s contribuie la toate acestea un stil de via sntos. Este de la sine neles faptul c pentru o participare social i interpersonal plin de succes, este esenial s se neleag codurile de conduit i maniere general acceptate n diferite societi i medii. La fel de important este i contientizarea conceptelor de baz cu privire la indivizi, grupuri, organizaii de munc, egalitate de gen i nediscriminare, societate i cultur. Nu trebuie omise nici sunt i nelegerea dimensiunilor socio-economice i multiculturale ale societilor europene i felul cum interacioneaz identitatea cultural naional cu cea european.

Partea cea mai nsemnat a acestei competene include capacitatea de a comunica n mod constructiv n diferite medii, de a arta toleran, de a exprima i nelege diferite puncte de vedere, de a negocia cu abilitate pentru a produce ncredere, i de a empatiza. Indivizii trebuie s fie capabili s gestioneze situaiile de stres i frustrare, s le exprime ntr-un mod constructiv i, de asemenea, trebuie s disting ntre sferele personale i profesionale. Aceast competen se bazeaz pe o atitudine de colaborare, asertivitate i integritate. Indivizii trebuie s i manifeste interesul pentru dezvoltri socio-economice i comunicare.

1. n domeniul istorie transmiterea de cunotine despre contientizarea patrimoniului cultural, local, naional i european; contientizarea locului patrimoniului cultural n lume; cele referitoare la opere culturale majore, printre care, cultura popular contemporan; nelegerea diversitii culturale i lingvistice n Europa i n alte regiuni ale lumii ; nelegerea necesitii de a conserva diversitatea cultural i lingvistic din Europa i din alte regiuni ale lumii ; nelegerea importanei factorilor estetici n viaa obinuit, apariia i evoluia omului pe pmnt, evoluia culturii i civilizaiei i formarea de deprinderi i atitudini sociale au o vocaie interdisciplinar evidentCompetenele civice se bazeaz pe cunoaterea conceptelor de democraie, justiie, egalitate, cetenie, drepturi civile, aa cum sunt ele exprimate n Carta Drepturilor Fundamentale a Uniunii Europene i n declaraii internaionale. Presupune i un mod de aplicare de ctre diferite instituii la nivel local, regional, naional n Europa i la nivele internaionale. Competena include cunotine despre evenimente contemporane, cum ar fi principalele evenimente i orientri n istoria naional, european i a lumii, participare la viaa public, solidaritate i interes n rezolvarea de probleme care afecteaz comuniti locale i societatea n ansamblul ei.

2. n domeniul civic transmiterea de cunostine despre stat i instituiile sale la nivel local, regional, naional, european i internaional, rolul i drepturile omului, identitatea naionali european i formarea de deprinderi i atitudini civice au o vocaie interdisciplinar evident.

2.Disciplinele colare de care istoria este legat n mod direct sunt: geografia, cultura civic, arte, limba matern, religia, stiine (interdisciplinaritate)

Apariia i evoluia omului pe pmnt: geografie, biologie, religie

Cultura i civilizaia spaiului european: geografie, limba matern, limbi strine, arte, TIC

Disciplina colar de care cultura civic este legat n mod direct: istorie(interdisciplinaritate)

Evoluia constituionalismului n Romnia: istorie.

3.Elementele metodologice care pot constitui domenii de legtur cu alte discipline colare, n vederea construirii unei abordri transdiciplinare sunt:strategiile didactice, metodele didactice, mijloacele de nvmnt, forme de organizare, tipul activitii.

Strategia didactic:mixt, algoritmic, euristic

Metodele didactice:problematizare, dezbaterea, studiul de caz, modelarea, joc de rol

Mijloacele de nvmnt:sistemul AEl, calculatorul, retroproiectorul, harta, CD, DVD, atlasulForme de organizare:frontal, individual, pe grupeTipul activitii:de predare- nvare-evaluare

4.Dou capitole din istorie care pot avea abordri interdisciplinare:Cultura medieval

Marile descoperiri geografice ale lumii

Dou capitole din cultura civic care pot avea abordri interdisciplinare:Instituiile Uniunii Europene

Apariia i evoluia statului

5. Modalitile de realizare a evalurii unor structuri interdisciplinare se poate realiza prin:portofoliu, excursii tematice, investigaie, teste cu itemi obiectivi, semiobiectivi i subiectivi, proiectul.

1Carier de succes n nvmntul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative!

Cod contract: POS DRU/87/1.3/S/61602Proiect cofinana t din Fondul Social European prin

Programul Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-20131