Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Maatwerk? Magister!
MagisterInspiratiedag
Jezelf dagelijks ontwikkelen op de manier die bij jou past.
Aandacht voor de leerling
Passie voor je vak
“In de versnelling
om de ambitie te realiseren.”
Paul Rosemöller
7
De situatie…
8
30% tot 40% van de leerlingen krijgt niet het onderwijs wat zij nodig zouden hebben om gemotiveerd te worden.
Motivatiespiegel, 2017
Gat in ambities voor de inzet van ICT middelen.
Kennisnet, 2017
1 op 5 docenten ervaart burn-outklachten
CBS, 2017
VO
het MBO
Tijd en ruimte creëren
Uitkomsten Onderzoek Gepersonaliseerd Leren
Eigenaarschap bij de leerling
Leerling zelfkeuzes laten
maken
Contextrijke en betekenisvolle leeromgeving
Relatie met en begeleiding van
de leerling
Samenwerken 21e eeuwsevaardigheden
Leerdoeldenken in de praktijk
Een project van de scholen met de centrale vraag
‘hoe vorm te geven aan het werken vanuit leerlijnen en leerdoelen
én variëren en differentiëren
middels het combineren van (leer)materiaal’
Doelstellingen project
1. Bevorderen van leerdoeldenken & curriculum bewustzijn
2. Combineren van materiaal (open / gesloten) - methode + stercollecties
3. Leren van alle uitkomsten
Profiel
Nederlands Engels
Leerjaren + niveau 4 VWO 4 HAVO & 4 VWO
Leermaterialen Op Niveau Stercollecties + eigen materiaal
Behoeften 1. Visualisatie van leerdoelen
2. Actueel lesmateriaal
3. Adaptiviteit: kern, herhaling en
verdieping
1. Check leerdoelenstructuur
2. Leerdoelen laten leven voor leerlingen
3. Toevoegen TM leermateriaal
Aanleiding: Het Jacob Roelands heeft afgelopen jaren al verschillende pilots uitgevoerd. Alle secties zijn aan de
slag gegaan met leerdoelen. Een van de achterliggende motieven van het willen variëren en arrangeren is het
beter in kunnen spelen op de actualiteit in de lessen.
Profiel
Nederlands Aardrijkskunde
Leerjaren + niveau 3 & 4 VMBO-GT 3 & 4 VMBO-GT
Leermaterialen Op Niveau De Geo
Behoeften 1. Leerdoelen vertalen naar leerlingniveau
2. Vakoverstijgend leren
3. Combineren leermaterialen TM en
Stercollecties
1. Ontwikkelen leerdoellijn
2. Stercollecties en TM materiaal koppelen aan
deze leerdoellijn.
Aanleiding: Er lopen al andere projecten op het Liemers College. Zo zijn zij deelnemer aan het LeerLab verbinding
curriculum, content en platform. Zeven secties zijn bezig om vanuit leerdoel denken een nieuwe ‘ruggengraat’ te
ontwerpen voor docenten en leerlingen. Dat wil zeggen dat niet de methode de ruggengraat is maar een leerlijn van
leerdoelen met bijbehorend leermateriaal die de docenten zelf hebben ontworpen.
Profiel
Nederlands Engels Geschiedenis
Leerjaren +
niveau1 & 2 VMBO-GT 1 & 2 VMBO-GT 1 & 2 VMBO-GT
Leermaterialen n.v.t n.v.t Feniks
Behoeften 1. Check leerdoelenstructuur
2. Workshop: opzetten leerdoelenstructuur
3. Leerdoelen koppelen aan bestaande materialen
4. Combineren TM en Stercollecties in ELO
Aanleiding: De ambitie van Scholen aan Zee is om medio 2020 een gepersonaliseerde leerroute te hebben voor
iedere leerling van Scholen aan Zee. Voor de gehele school staat curriculum denken en denken in leerdoelen
centraal. Scholen aan Zee heeft afgelopen jaren al verschillende pilots uitgevoerd. Alle secties zijn aan de slag
gegaan met leerdoelen.
Combineren van materiaal
Hoe maak je keuzes uit de methode en VO-content én andere bronnen en hoe maak je hiervan een verantwoord lesprogramma?
Voorbeeld van een vergelijking TM en VO-content: Aardrijkskunde
Lessons learned
Borgen van faciliteiten & randvoorwaarden om leerdoeldenken in de praktijk
te brengen voor docenten, leerlingen, schoolleiders.
‘Ik heb weer lol in mijn vak! Zeggenschap over het onderwijsproces’
Wat laat ik een leerling leren en waarom? Hoe richt ik mijn les in? Wat is echt
nodig. Leerling moet hard werken, en niet de docent.
https://www.youtube.com/watch?v=lPj38EFy2pg
En leerlingen?
Uitkomsten: waar ICT een rol speeltLeerplatform
1. Individuele leerroutes die tonen welke leerstof elke leerling volgt
2. Keuzeopties voor de leerling binnen leerstof en opdrachten
3. Monitoringdashboard: wat heeft elke leerling gedaan en met welk resultaat
4. Leerling VolgSysteem: van elke leerling een profiel met zijn kenmerken, logboek, doelen en vaardigheden
5. Portfolio: waar de leerling bewijsstukken van zijn eigen ontwikkeling verzamelt
Uitkomsten: waar ICT een rol speelt Leermiddelen
1. Breed scala aan (adaptief) lesmateriaal waaruit docent arrangementen kan
samenstellen
2. Gemetadateerd lesmateriaal zodat opdrachten op maat eenvoudig gevonden
kunnen worden
3. Aanvullende opdrachten moeten voor leerlingen beschikbaar zijn in één
leerling/leersysteem
Uitgangspunt 1: werkprocessen als basis
26
PlannenLesmateriaal arrangeren
Individuele Leerroutes
DoenElke leerling met de juiste stof aan het werk
Gerichte feedback m.b.v. Office 365
Verhoogd rendement door formatieve toetsen
MonitorenInzicht in voortgang over vakken heen
1. Gericht op faciliteren van docent/mentor en leerling
2. Flexibel inzetbaar in combinatie met verschillende onderwijsvisies
3. Ondersteunt verschillende differentiatievormen
Uitgangspunt 2: zowel docent als leerling gestuurd
Gepersonaliseerd Administreren
28
Strategische HR
29
Break-out sessies
30
Ruimte voor onderwijs
Magister.meGepersonaliseerd Leren
Hoofdzaal
Soepel organiseren
MagisterGepersonaliseerd Administreren
Subzaal Links
Samen waarmaken
StrategischeHR
Subzaal Rechts
Samenvatting Gepersonaliseerd Administreren
•ZS uren
•SW uren
Confidentieel • Iddink Group • 201735
Gepersonaliseerd
RoosterenGepersonaliseerd
Administreren
Samenvatting Strategische HR
Confidentieel • Iddink Group • 201736
Leerroutesarrangeren
Keuze-opties leerlingen
Overzicht en inzicht met dashboards
Koppelen met G-Suite en Office365
Vertrouwde Magisterdata
Samen de omgeving creëren waar de leerling meer eigenaar wordt van zijn eigen leerproces
Hoe verliepen de pilots – resultaten
Heerlijk als ik voortgang
op 1 plek kan zien
38
Alles is leuker als het er
mooi uitziet
Directe feedback in
opdrachten werkt
meteen
Uitgeversmethode als
vertrekpunt werkt
super!
Hoe verliepen de pilots – tips
Begin de eerste 2
maanden met 5-10
docenten zodat je
ervaringen kunt delen
39
Motiveer leerlingen
door actuele content en
filmpjes toe te voegen
Houd contact en blijf
ervaringen en materiaal
delen
Iedereen is klaar voor
gepersonaliseerd leren
Vakken en Methoden
40
Nederlands Engels Geschiedenis Frans Duits
Nieuw NederlandsOp NiveauStercollectie
Kern Nederlands
New InterfaceStepping StonesStercollectie
Libre ServiceGrandes Lignes
ZugspitzeFeniksGeschiedenis-werkplaatsMemoStercollectie
Integratie
1. Studiewijzer staat als sjabloon klaar voor de docent ( art 18/19)
• Hoofdstukken, paragrafen, leerdoelen
2. Arrangeren van (methode)materialen
• Deeplinkjes naar kleinere eenheden lesstof
3. Voortgangsinformatie vanuit methode
Augustus 2018
X
X
ThiemeMeulenhoff
BASIS
✓ Gekoppeld aan jouw methode✓ (Individuele) leerlijnen arrangeren✓ Opdrachten & feedback✓ Monitoringdashboard✓ Office365 integratie✓ G-Suite integratie
✓ Training en begeleiding✓ Helpdesk voor docenten
✓ Toetsen✓ Taken voor leerling✓ Magister apps✓ Partner apps
€ 0,99 per maand/leerling
Op volgorde van aanmeldingMaximaal 10.000 leerlingenAanmelden voor 1 juni 2018
✓ Geen contract
✓ Geen minimum aantal leerlingen
✓ 1ste jaar gratis*
Starten zoals jij het wilt
*
Samen naar succes
3 uur 2 (x 2) uur 1 dag 2 maanden 4 uur
InformatiesessieVoor docenten,
schoolleiding en ICT
om samen de
mogelijkheden te
bepalen
DoelbepalingMet schoolleiding
gebaseerd op input van
de secties doelen
bepalen en samen
commitment geven
Training en startDocenten op gang
helpen met leerplannen
en studiewijzers.
Met goede instructie
aan de slag.
Gebruik en
verbeteringOm de week een
halfuur afstemmen
rondom voortgang,
plussen en minnen
Brede
ImplementatieMet schoolleiding,
secties en docenten de
logische vervolgstap
bepalen
Aanmelding
48
Maatwerk? Magister!