Macam Publikasi Ilmiah

1

Macam Publikasi Ilmiah

Berdasar Permenpan Nomor 16/ 2009Buku 4

Nama : Prof. Dr. Tri Marhaeni Pudji Astuti, M.Hum.Tempat /Tgl Lahir: Grobogan, 9 Juni 1965Alamat Rumah : Jl. Patemon Raya No. 31 Gunungpati

Semarang Telp/fax: 024 8508026

HP : 082135678998Email : [email protected]

Prof. Dr. Tri Marhaeni Pudji Astuti, M.Hum.

3

Sarjana Pendidikan (IKIP Semarang, 1987)

Magister Humaniora (UI Jakarta, 1996)

Doktor Antropologi (UGM Yogyakarta, 2005)

Dosen FIS UNNES Semarang tahun 1989- sekarang Dosen Pasca Sarjana UNNES sejak tahun 2006 – sekarang Dosen Akademi Kepolisian (AKPOL) sejak tahun 2006 -

sekarang Sekretaris pada Pusat Studi Wanita, Lembaga Penelitian

UNNES Semarang tahun 2003 – 2006 Pelatih Tingkat Nasional untuk Penelitian Tindakan Kelas,

Penelitian Tindakan Sekolah, KTI sejak tahun 2006 – sekarang

Tim Penilai Angka Kredit Tingkat Nasional untuk Pengawas Sekolah dan Guru sejak tahun 2008

4

Pendidikan

Pelaksanaan Pembelajaran (PKG)

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Penunjang

Angka Kredit didapat dari..

PENGERTIAN PKB

PKB dilaksanakan dalam upaya mewujudkan guru yang profesional, bermatabat dan sejahtera; sehingga guru dapat berpartisifasi aktif untuk membentuk insan Indonesia yang

bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi,

memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian

PKB dilakukan terus menerus

PKB merupakan pembaruan secara sadar akan pengetahuan dan peningkatan kompetensi guru

sepanjang kehidupan kerjanya.

GURU MADYAGOL. IVA - IVC,

GURU MUDAGOL. IIIC - IIID

GURU PERTAMA GOL. IIIA - IIIB

GURU UTAMAGOL. IVD - IVE

KHUSUS:IIIA ke IIIB dipersyaratkan Pengembangan Diri dan tidak perlu Karya Ilmiah/Karya Innovatif. Karya Ilmiah dimulai

dari IIIB Sedangkan untuk kenaikan Pangkat/Jabatan dari IVC ke IVD diharuskan Presentasi Ilmiah

ANGKA KREDIT YANG DIPERLUKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARIR

PENGEMBANGAN DIRI

KARYA ILMIAH dan/atau INOVATIF

PENILAIAN KINERJA

Ijazah tidak sesuai, tanda jasa, dsb

UNSUR UTAMA(Minimum 90%)

PKB

UNSUR PENUNJANG(Maximum 10%)

7

1. Pengembangan Diri

2. Publikasi Ilmiah

3. Karya Inovatif

PKB

8

Dari KeJumlah angka kredit minimalpengembangan

diripublikasi ilmiah dan atau karya inovatif

IIIa IIIb 3 --IIIb IIIc 3 4 IIIc IIId 3 6IIId IVa 4 8IVa IVb 4 12IVb IVc 4 12IVc IVd 5 14 IVd IVe 5 20

Jumlah angka kredit minimal

9

Dari pangkat Ke pangkat

Jumlah angka kredit dari sub unsur

publikasi/karya inovativ

publikasi ilmiah dan atau karya inovatif yang

wajib ada

Penata Pertama golongan IIIa

Guru Pertama golongan IIIb

_ --

Guru Pertama golongan IIIb

Guru Muda golongan IIIc

4 (empat) Bebas karya publikasi ilmiah&karya inovatif

Guru Muda golongan IIIc

Guru Muda golongan IIId

6 (enam) Bebas karya publikasi ilmiah&karya inovatif

Guru Muda golongan IIId

Guru Madyagolongan IVa

8 (delapan) Minimal terdapat 1 laporan hasil penelitian

Guru Madyagolongan IVa

Guru Madyagolongan IVb

12 (duabelas) Minimal 1 laporan penelitian, 1 jurnal ber ISSN

Guru Madyagolongan IVb

Guru Madyagolongan IVc

12 (duabelas) Minimal 1 laporan penelitian, 1 jurnal ber ISSN

Guru Madyagolongan IVc

Guru Utama (*golongan IVd

14 (empatbelas) Minimal 1 laporan penelitian, 1 jurnal ber ISSN, 1 buku ber ISBN

Guru Utamagolongan IVd

Guru Utamagolongan IVe

20 (duapuluh) Minimal 1 laporan penelitian, 1 jurnal ber ISSN, 1 buku ber ISBN

BESARAN ANGKA KREDIT UNTUK KARYA YANG DILAKUKAN BERSAMA

JUMLAH GURU YANG MEAKUKAN KEGIATAN

PEMBAGIAN ANGKA KREDIT

PENULIS UTAMA

PENULIS PEMBANTU I

PENULIS PEMBANTU II

PENULIS PEMBANTU III

2 Orang 60% 40% - -

3 Orang 50% 25% 25% -

4 Orang 40% 20% 20% 20%

10

Pertanyaan dan jawaban

Bolehkah AK hanya dari Karya Inovatif saja?Untuk Karya Inovatif maksimal 50% dari angka kredit yang dibutuhkan

11

Buku 4 halaman 6

KegiatanPENGEMBANGAN DIRI

Berdasar Permenegpan & RB Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009

TentangJABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA

PKBPengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Pengembangan diri adalah upaya untuk meningkatkan profesionalisme diri agar memiliki kompetensi yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan atau kebijakan pendidikan nasional serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni. Kegiatan tersebut dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional atau melalui kegiatan kolektif guru.

Pengertian Pengembangan Diri

14

1.1. Mengikuti Diklat Fungsional

1.2. Mengikuti Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian guru

1. Pengembangan Diri

suhardjono 2011

Pendidikan dan pelatihan fungsional adalah upaya peningkatan kompetensi guru dan/atau pemantapan wawasan, pengetahuan, sikap, nilai, dan keterampilan yang sesuai dengan profesi guru yang bermanfaat dalam pelaksanaan tugas guru melalui lembaga yang memiliki izin penyelenggaraan dari instansi yang berwenang.

Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional


No Durasi diklat (dalam satuan jam efektif pelaksanaan diklat)

Angka Kredit

1 Lebih dari 960 jam 15 2 Antara 641 s/d 960 9 3 Antara 481 s/d 640 6 4 Antara 181 s/d 480 3 5 Antara 81 s/d 180 2 6 Antara 30 s/d 80 1

Bukti Fisik yang harus dilampirkan :• Fotokopi surat tugas dari kepala sekolah/madrasah,

atau atasan langsung, atau instansi lain yang terkait yang telah disahkan oleh kepala sekolah/madrasah atau atasan langsung.

• Fotokopi sertifikat diklat bagi guru disahkan oleh kepala sekolah/madrasah sedangkan bagi kepala sekolah/madrasah oleh dinas pendidikan sebagai atasan langsung.

• Laporan hasil pelatihan yang dibuat oleh guru yang bersangkutan.


Kerangka Laporan


1) Bagian Awal:

Memuat judul diklat yang diikuti, keterangan tentang kapan waktu pelaksanaan diklat, di mana kegiatan diklat diselenggarakan, tujuan dari penyelenggaraan diklat, lama waktu pelaksanaan diklat, surat penugasan, penyelenggara/pelaksana diklat, surat persetujuan dari kepala Sekolah/madrasah, serta fotokopi sertifikat atau keterangan dari pelaksana diklat.

2) Bagian Isi: a) Tujuan diklat/pengembangan diri yang dilakukan. b) Isi materi yang disajikan dalam diklat/pengembangan diri serta uraian kesesuaian dengan

peningkatan keprofesian. guru yang bersangkutan. c) Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta diklat/pengembangan

diri berdasarkan hasil dari mengikuti diklat tersebut. d) Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu. KBM dan

siswanya. e) Penutup

3) Bagian Akhir Lampiran, berupa matrik ringkasan pelaksanaan diklat yang disajikan sebagaimana tabel berikut:

Nama Diklat

Tempat Kegiatan

Jumlah Jam Kegiatan Diklat

Nama Fasilitator

Mata Diklat/ Kompet

ensi

Nama Penyeleng-

gara Kegiatan Dampak*)

*) isinya mengenai perubahan prestasi siswa

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

NAMA GURU

NIPASAL UNIT KERJA

UNIT KERJA

ALAMAT UNIT KERJATAHUN PEMBUATAN LAPORAN

19

1. Nama Sekolah :2. Nama Guru :3. NIP :4. Jabatan/Golongan Guru :

5.

Alamat Sekolah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax

::::

6. Mengajar Mata Pelajaran :7. SK Pengangkatan

a. Sebagai CPNS Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

a. Pangkat Terakhir Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

:::

:::

8. Alamat Rumah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax

::::

IDENTITAS GURU

20

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh:

NAMA GURUNIP

........, .................. 20...

Kepala Sekolah, Koordinator PKB, NAMA NAMA NIP NIP

21

BAGIAN PENDAHULUAN• Latar Belakang: latar belakang guru melakukan

pengembangan diri• Tujuan: tujuan guru melakukan pengembangan diri

BAGIAN ISI• Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara

kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan pengembangan diri yang diikuti

• Penjelasan isi materi yang disajikan dalam pengembangan diri serta uraian kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang bersangkutan

• Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta pengembangan diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan pengembangan diri tersebut

• Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu KBM dan siswanya

22

No Nama Kegiatan

Materi PD/ Kompetensi

Peran Guru

Waktu/ Jam PD

Nama Fasilitator

Tempat Kegiatan

Institusi Penyelenggara

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

23

Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun di luar sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP, KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi lainnya) yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan.

Kegiatan Kolektif Guru

Kegiatan Kolektif GuruNo. Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru Angka

Kredit 1 Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti

kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

0,15

2 Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain: Sebagai pembahas atau pemakalah Sebagai peserta

0,2 0,1

3 Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru, termasuk in house training

0,1

Bukti Fisik yang dilampirkan :• Fotokopi surat tugas dari kepala sekolah/madrasah

atau instansi lain yang terkait, yang telah disahkan oleh kepala sekolah/madrasah. Bila penugasan bukan dari kepala sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dengan surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/madrasah.

• Laporan untuk setiap kegiatan yang diikuti yang dibuat oleh guru yang bersangkutan

Kegiatan Kolektif Guru

Kegiatan Kolektif Guru1) Bagian Awal:

Memuat judul kegiatan yang diikuti, keterangan tentang kapan waktu pelaksanaan, dimana kegiatan dilaksanakan dan tujuan dari pelaksanaan kegiatan, lama waktu pelaksanaan kegiatan, surat penugasan, surat persetujuan dari kepala Sekolah/madrasah, serta fotokopi sertifikat atau keterangan dari pelaksana kegiatan (jika ada).

Kegiatan kolektif guru yang dilaksanakan di kelompok kerja/musyawarah guru (KKG, MGMP, KKKS, MKKS), sertifikat diberikan satu kali dalam satu tahun sesuai dengan tahun ajaran di akhir pelaksanaan pertemuan kegiatan rutin kelompok/ musyawarah kerja guru.

2) Bagian Isi: a) tujuan kegiatan yang dilakukan; b) penjelasan isi kegiatan; c) tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta kegiatan tersebut; dan d) penutup.

3) Bagian Akhir Lampiran, yang terdiri dari: a) makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan; b) matriks ringkasan pelaksanaan kegiatan kolektif yang disajikan sebagaimana tabel

berikut:

Nama Kegiatan

Peran Guru (Sebagai Peserta/

Pemalakah/Pembahas

Institusi Penyelanggara

Tempat Kegiatan

Waktu Kegiatan

Nama-Nama Fasilitator

/Pemakalah/Pembahas

Dampak*)

*) Adanya penambahan kompetensi pada guru sendiri maupun adanya perubahan dalam KBM yang lebih baik dan prestasi siswa.

Penilaian Pengembangan Diri No Kegiatan Angka Kredit

1 Diklat Fungsional a. Lamanya lebih dari 960 jam

15 b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 9 c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 6 d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 3 e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 2 f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 1

2 Kegiatan Kolektif a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok

kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan

diskusi panel) 1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah

2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah

0,15

0,2

0,1

c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru 0,1

Publikasi Ilmiah = KTI

Ada 10 macam

29

DefinisiKerangka isiBukti fisikAngka kredit

30

1.presentasi di forum ilmiah 2.hasil penelitian3.tinjauan ilmiah 4.tulisan ilmiah populer 5.artikel ilmiah6.buku pelajaran 7.modul/diktat8.buku dalam bidang pendidikan 9.karya terjemahan 10.Buku pedoman guru

1. Presentasi pada Forum Ilmiah (14)1.Makalah di

pertemuan ilmiah2.Isi makalah sesuai

tupoksi31

Bukti Fisik• makalah yang sudah disajikan pada

pertemuan ilmiah• disyahkan oleh kepala sekolah/surat

tugas• ada keterangan/sertifikat/piagam/surat

undangan sebagai pembicara dari panitia pertemuan ilmiah

32

Angka kredit 0,2

2. Laporan Hasil Penelitian (16)

• laporan hasil penelitian guru/kpesek• di bidang pendidikan, • dilaksanakan di sekolah, • sesuai tupoksi

33

umumnya PTK

A. Buku B. Artikel ilmiah dipublikasikan di jurnal

a) tingkat nasional dan terakreditasi.b) tingkat provisic) tingkat kabupaten/kota.

C. Makalah laporan hasil penelitian (diseminarkan di sekolahnya dan disimpan di perpustakaan )

34

dapat berupa….

Kerangka isiBuku / Artikel Jurnal Ilmiah

• mengikuti persyaratan yang berlaku dalam penulisan buku atau jurnal.

35

KERANGKA ISI BUKU• Kerangka isi buku yang dibuat dari laporan hasil penelitian, umumnya

mengikuti kerangka isi laporan penelitian. Laporan hasil penelitian terdiri dari bagian awal, bagian isi, dan bagian penunjang. Rincian dari ketiga bagian itu adalah sebagai berikut:

• Bagian Awal terdiri dari: halaman judul, lembar persetujuan yang memuat tanggal persetujuannya, kata pengantar disertai tanggal penyusunan laporannya, daftar isi, daftar label, daftar gambar, dan lampiran, serta abstrak atau ringkasan.

• Bagian Isi terdiri dari lima bab yakni:• Bab I Pendahuluan • Bab II Kajian/Tinjauan Pustaka• Bab III Metode Penelitian • Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan• Bab V Simpulan dan Saran.• Bagian Penunjang: berisi Sajian Daftar Pustaka dan lampiran-lampiran

pendukung isi laporan.

36

37

Buku asli dengan menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbitan, serta nomor ISBN.

Bila buku nasional, ada pernyataan penerbit

Bila buku BSNP ada buktinya.

Bukti Fisik BUKU

Angka kredit 4

KERANGKA ISI ARTIKEL HASIL PENELITIANKerangka isi penulisan artikel hasil penelitian mengikuti ketentuan dari jurnal penerbitnya. Sistematika penulisan artikel ilmiah hasil penelitian pada umumnya sebagai berikut:• Abstrak • Pendahuluan• Metode Penelitian• Hasil dan Pembahasan• Simpulan• Daftar Pustaka dan Lampiran

38

39

Jurnal asli ber ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor

Jurnal terakreditasi, ada keterangan akreditasi tingkat nasional.

Jurnal tingkat propinsi atau kabupaten/kota ada keterangan tentang hal itu.

Bukti Fisik Jurnal

Angka kredit Jurnal Nasional 3Jurnal Propinsi 2 , jurnal Kab/Kota 1

Kerangka isi : Laporan PTK

• Bagian Awal : halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran, serta abstrak.

• Bagian Isi :• Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang

Masalah, Perumusan Masalah Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian

• Bab Kajian / Tinjauan Pustaka • Bab Metode Penelitian • Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta• Bab Simpulan dan Saran-Saran.

• Bagian Penunjang : daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang selangkap-lengkapnya

40

41

Laporan penelitian disertai berita acara seminar

Berita acara berisi keterangan tentang, waktu, tempat, peserta, notulen seminar, dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta.

Ditandatangi oleh pantia seminar sekolah dan kepala sekolah.

Peserta seimnar minimal 15 guru yang berasal dari minimal 3 sekolah yang setingkat.

Bukti Fisik Laporan PTK

Angka kredit 4

3. MakalahTinjauan Ilmiah (19)

karya tulis guru tentang ide/gagasan mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di satuan pendidikannya (di sekolahnya).

best practices

42

Kerangka Isi Makalah Tinjauan Ilmiah dan Best Practices

• Bagian AwalTerdiri dari halaman judul; lembar persetujuan; kata pengantar; daftar isi; daftar tabel; daftar gambar; dan lampiran; serta abstrak atau ringkasan

• Bagian IsiUmumnya terdiri dari beberapa BAB. Yakni:

1. Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan. Dan manfaat

2. Bab Kajian/Tinjauan Pustaka3. Bab Pembahasan Masalah yang didukung data dr satuan pendidikannya.

Yang harus dijelaskan dalam bab ini adalah ide atau gagasan asli penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di sekolahnya

4. Bab Simpulan• Bagian Penunjang

Memuat daftar pustaka dan lampiran data yang digunakan dalam melakukan tinjauan atau gagasan ilmiah 43

44

makalah asli / foto kopi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah.

Bukti Fisik : MakalahTinjauan Ilmiah

Angka kredit 2

4. Tulisan Ilmiah Populer (21)

• tulisan yang dipublikasikan di media masa (koran, majalah).

• berisi pengetahuan, ide, gagasan pengalaman penulis yang menyangkut bidang pendidikan pada satuan pendidikan penulis bertugas.

45

46

kerangka isinya disesuaikan dengan persyaratan atau kelaziman dari media masa yang akan mempublikasikan tulisan tersebut.

Kerangka Isi : Tulisan Ilmiah Populer

47

Guntingan tulisan dari media masa yang memuat karya ilmiah penulis, dengan pengesahan dari kepala sekolah.

Pada guntingan media masa itu harus jelas nama media masa serta tanggal terbitnya.

Bila berupa coto-copy harus ada pernyataan dari kepala sekolah yang menyataan keaslian

Bukti Fisik Tulisan Ilmiah Populer

Angka kredit:Tingkat Nasional 2, Tingkat Propinsi 1,5

5. Artikel Ilmiah (22)(non penelitian)

Tulisan gagasan atau tinjauan ilmiah dalam pendidikan formal dan pembajaran di satuan pendidikannya yang dimuat di jurnal ilmiah

48

Kerangka Isi Makalah Tinjauan Ilmiah dlm jurnal ilmiah (ikuti kaidah selingkung)

• Bagian AwalTerdiri dari halaman judul; lembar persetujuan; kata pengantar; daftar isi; daftar tabel; daftar gambar; dan lampiran; serta abstrak atau ringkasan

• Bagian IsiUmumnya terdiri dari beberapa BAB. Yakni:

1. Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan. Dan manfaat

2. Bab Kajian/Tinjauan Pustaka3. Bab Pembahasan Masalah yang didukung data dr satuan pendidikannya.

Yang harus dijelaskan dalam bab ini adalah ide atau gagasan asli penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di sekolahnya

4. Bab Simpulan• Bagian Penunjang

Memuat daftar pustaka dan lampiran data yang digunakan dalam melakukan tinjauan atau gagasan ilmiah 49

suhardjono 03 2012 50

Jurnal ilmiah asli ada nomor ISSN, keterangan akreditasi untuk tingkat nasional, keterangan bila jurnal tersebut diterbitkan di tingkat propinsi atau kabupaten/kota, atau tingkat lokal (kabupaten /kota/ sekolah/ madrasah)

Bukti Fisik Artikel Ilmiah (non penelitian)

Angka kredit Jurnal Nasional Terakreditasi 2Jurnal Nasional tidak terakreditasi/ Jurnal Propinsi 1,5Jurnal Kabupaten/Kota/Sekolah/Madrasah 1

6. Buku Pelajaran (24)

Tentang pengetahuan bidang ilmu atau mata pelajaran bagi siswa

51

52

PengantarBagian Pendahuluan Daftar isiTujuan buku pelajaranBagian IsiJudul bab atau topik isi bahasan Penjelasan tujuan babUraian isi pelajaranPenjelasan teori Sajian contohSoal latihanBagian Penunjang Daftar kepustakaanData diri penulis

Kerangka Isi : BUKU Pelajaran

53

buku asli menunjukkan nama penulis. Juga menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain yang diperlukan

Bukti Fisik BUKU PELAJARAN

Angka kredit Buku Nasional lolos penilaian BSNP 6Buku dicetak penerbit ber ISBN 3Buku tidak ber ISBN 1

7. Modul/Diktat (25)

Modul disusun sedemikian rupa sehingga pembacanya dapat menyerap sendiri materi

Diktat untuk mempermudah/ memperkaya materi matapelajaran/ bidang

54


Modul/ Diktat dengan pengesyahan yang sesuai. Disertai bukti yang lain (tanda tangan, dan cap)

Bukti Fisik

Angka kredit Modul / Diktat Tingkat propinsi 1,5Tingkat Kabupaten/Kota 1Tingkat Sekolah 0,5

8. Buku dalam bidang Pendidikan (28)Isinya tidak hanya untuk siswa dapat berupa informasi pengetahuan dalam bidang pendidikan

56

57

buku asli atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama penulis

secara jelas menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain

Bukti Fisik BUKU PENDIDIKAN

Angka kredit Buku dicetak penerbit ber ISBN 3Buku tidak ber ISBN 1,5

9. Karya Terjemahan (30)

Penerjemahan buku untuk menunjang proses pembelajaran

58

59

asli/ fotokopi yang menunjukkan nama buku yang diterjemahkan dan nama penulis

surat pernyataan dari kepala sekolah/madrasah yang menjelaskan perlunya karya terjemahan untuk menunjang proses belajar mengajar

Bukti Fisik Karya Terjemahan

Angka kredit Karya Terjemahan 1

10. Buku Pedoman Guru (31)

berisi rencana kerja guru dalam setahun mendatang

dapat dipakai oleh Kepala Sekolah untuk mengevaluasi kinerja guru yang bersangkutan.

60

61

Pedoman Kerja Guru yang menunjukkan nama penulis dan tahun rencana kerja.dilengkapi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah.

Bukti Fisik BUKU PEDOMAN GURU

Angka kredit Buku Pedoman Guru 1,5

62

Latihan yok....

63

LATIHAN Menghitung AKPublikasi Ilmiah

Berdasar Permenpan Nomor 16/ 2009Buku 4

Latihan 1

64

Bu Sri mengumpulkan publikasi ilmiah berupa : 2 buah laporan PTK yang

telah diseminarkan di sekolah

1 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi

• Berapa AK dari publikasi ilmiahnya?

Jawab :

65

No Macam KTI jumlah Angka Kredit

Jumlah AK

1 Laporan PTK sdh diseminarkan

2 4 8

2 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi

1 2 2

Jumlah AK 10

Latihan 2 : Hitung berapa AK yang diperoleh…..

66

No

Macam KTI jumlah

Angka Kredit

Jumlah AK

1 Laporan PTK 22 Artikel PTK yang

dimuat di jurnal tk propinsi

1

3 Diktat per semester

2

4 Tulisan di koran tk propinsi

1

Jumlah AK

Jawaban Latihan 2 …

67

No

Macam KTI jumlah

Angka Kredit

Jumlah AK

1 Laporan PTK 2 4 82 Artikel PTK yang

dimuat di jurnal tk propinsi

1 2 2

3 Diktat per semester

2 0,5 1

4 Tulisan di koran tk propinsi

1 1,5 1,5

Jumlah AK 12,5

Latihan 3 :Berapa angka kreditnya….?

68

No Macam KTI jumlah Angka Kredit

Jumlah AK

1 Laporan PTK 12 Buku pelajaran ber

ISBN Penulis Utama , sendiri

2

3 Buku Pedoman Guru

1

4 Artikel PTK di jurnal propinsi

1

Jumlah AK

Jawaban Latihan 3

69

No Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK

1 Laporan PTK 1 4 4

2 Buku pelajaran ber ISBN Penulis Utama , sendiri

2 3 6

3 Buku Pedoman Guru 1 1,5 1,5

4 Artikel PTK di jurnal propinsi

1 2 2

Jumlah AK 13,5


Pak Hari mengumpulkan publikasi ilmiah yang berupa : • 2 buah prasaran seminar

ilmiah • 1 artikel PTK yang dimuat

di jurnal tk propinsi, dan • 2 diktat yang dipakai di

sekolah.Berapa AK dari publikasi ilmiahnya? Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IIId ke gol IVa?

Bu Agnes mengusulkan AK dari publikasi ilmiah yang berupa:(a) 1 buku pelajaran ber ISBN penulis pertama dari 3 penulis(b) 2 laporan PTK telah diseminarkan di sekolah(c) 1 buku pedoman guru(d) 2 makalah tinjauan ilmiahBerapa AK dari publikasi ilmiahnya?Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IVa ke gol IVb?

71suhardjono 03 2012

Bu Nani mau naik ke golongan IVd, mengusulkan AK dari publikasi ilmiah yang berupa:(a) 1 buku pelajaran ber ISBN dengan pengakuan dari BSNP(b) 2 laporan PTK telah diseminarkan di sekolah(c) 2 artikel ilmiah PTK dimuat di jurnal nasional terakreditasi(d) 1 buku pendidikan ber ISBNBerapa AK dari publikasi ilmiahnya?Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat ke golongan IVd? Ada syarat lainnya?

72

73

Rangkuman

Publikasi ilmiah

BUKU 4

BUKU 5

Apa ?

Bagaimana ?

Menilai

74

Terima kasih

Documents

Macam Publikasi Ilmiah