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PLAN DE ESTUDIOS
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN
MANEJO DE RECURSOS MARINOS
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIA MARINAS
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
www.cicimar.ipn.mx
2016
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Director General
Dr. Enrique Fernández Fassnacht
Secretario General
Dr. Julio Gregorio Mendoza Álvarez
Secretario Académico
Ing. Miguel Ángel Álvarez Gómez
Secretario de Investigación y Posgrado
Dr. José Guadalupe Trujillo Ferrara
Director de Posgrado
Dr. Juan Silvestre Aranda Barradas
Director de Investigación
Dr. Primo Alberto Calva Chavarría
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS MARINAS
Directora
Dra. María Margarita Casas Valdés
Subdirector Académico y de Investigación
Dr. Sergio Aguiñiga García
Subdirector de Servicios Educativos e Integración Social
M.C. Neri Melo Barrera
Subdirectora Administrativa
Lic. Luz Pinales Soria
Coordinador del Programa de Maestría
M.C. José Ricardo Palomares García
INTRODUCCIÓN
El Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas (CICIMAR) del Instituto Politécnico
Nacional (IPN) se fundó el 21 de septiembre de 1976 y desde entonces cumple con el objetivo de
formar recursos humanos de excelencia y realizar investigación en el ámbito de las ciencias
marinas, contribuyendo a la generación de conocimiento y solución de problemas relacionados con
el desarrollo integral de México.
El CICIMAR guarda una estrecha relación con la Secretaría de Investigación y Posgrado
del IPN. Su organización interna comprende una Dirección con tres subdirecciones: Académica y
de Investigación, de Servicios Educativos e Integración Social y, Administrativa. Cuenta con cuatro
departamentos académicos: Plancton y Ecología Marina, Pesquerías y Biología Marina, Desarrollo
de Tecnologías y Oceanología. Los profesores-investigadores asignados a estos departamentos
atienden los requerimientos de cursos, estancias de investigación y seminarios de la Maestría en
Manejo de Recursos Marinos y abordan estudios en diferentes campos de las ciencias marinas. La
planta docente tiene excelencia en diversas disciplinas relacionadas con el manejo de recursos
marino y todos los profesores del núcleo básico pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores.
Las labores docentes y de investigación se apoyan en salones y laboratorios con equipo
moderno y, vehículos terrestres y embarcaciones adecuadas para las actividades de investigación en
el ambiente marino. Se cuenta con un laboratorio especializado en el cultivo de peces y una planta
piloto para el procesamiento de algas marinas. Así mismo, se cuenta con la Unidad de Informática,
que da servicio y soporte técnico a estudiantes e investigadores. También se cuenta con la Unidad
de Tecnología Educativa y Campus Virtual, que proporciona servicios de apoyo a la docencia e
imparte cursos de actualización utilizando tecnología de la información y comunicación (TIC),
además de ser el vínculo con el campus virtual institucional y con los de otras IES y entidades
gubernamentales. La Biblioteca del CICIMAR cuenta con revistas especializadas y una importante
colección de libros sobre ciencias marinas y disciplinas relacionadas. Esta pertenece a la
International Association of Aquatic and Marine Science Libraries and Information Centers, está
presente en los programas de Catálogo Colectivo de Publicaciones Periódicas, participa en el
Suministro de Documentos y Participación en el Repositorio Aquatic Commons and Ocean
Documents y contribuye dentro del “Programa de Intercambio Internacional de Datos e Información
Oceanográficos" de la Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO. Además, la
biblioteca tiene acceso a revistas científicas reconocidas a nivel mundial, a través del Consorcio de
Recursos de Información Científica y Tecnológica.
JUSTIFICACIÓN DE LA MAESTRÍA EN MANEJO DE RECURSOS MARINOS
La Maestría en Ciencias en Manejo de Recursos Marinos (MMRM) es un programa de
excelencia que el Instituto Politécnico Nacional ofrece a través del CICIMAR. Inició en enero de
1993 a partir de una reestructuración de los Programas de Maestría en Ciencias Marinas y Ciencias
Pesqueras y desde entonces forma parte del Padrón de Nacional de Posgrado (PNPC) del
CONACyT. Desde 2005 está reconocido como Programa Consolidado y por tanto los estudiantes
tienen acceso a las becas otorgadas por el CONACyT.
La MMRM forma parte de la oferta de estudios de posgrado del IPN que busca ampliar y
desarrollar los conocimientos y dotar al estudiante con los instrumentos básicos que lo habilitan
como investigador, en un área específica de las ciencias, a fin de que contribuya al desarrollo del
país. El programa de la MMRM se conformó considerando que las zonas costeras y marinas y sus
recursos representan activos estratégicos porque brindan oportunidades de desarrollo y
diversificación económica. Sin embargo, el uso de estos recursos se relaciona con múltiples
usuarios e intereses (pesca, acuacultura, conservación de la naturaleza, desarrollo urbano,
contaminación, turismo y recreación, navegación y defensa). Esta complejidad impone la necesidad
de conocimiento científico y técnico que aporte bases para la planificación de su desarrollo u
ordenamiento y la toma de decisiones que induzcan a su aprovechamiento sustentable. En este
sentido y hasta la fecha, la Maestría en Manejo de Recursos Marinos continúa aportando
investigadores y profesionistas capaces de generar y aplicar conocimientos enfocados a satisfacer
los requerimientos del manejo de los recursos marinos de México, considerando sus efectos en el
desarrollo regional y la conservación de los ecosistemas, bajo una perspectiva multidisciplinaria e
interdisciplinaria.
La pertinencia de la MMRM se confirma al analizar el contexto de convocatorias directas
de instituciones como SAGARPA, SEMARNAT, CONANP, CONAPESCA y CONAGUA, que a
través de proyectos de investigación científica y tecnológica, básica o aplicada, buscan aportar a la
solución de temas prioritarios asociados al uso y conservación de recursos marinos, en el marco de
la sustentabilidad, el manejo integral costero y la adaptabilidad al cambio climático. El
planteamiento y desarrollo de los proyectos revelan la necesidad de contar con investigadores y
técnicos capacitados para proponer y ejecutar los proyectos, de acuerdo a los términos de referencia
que correspondan.
En este sentido, pero en otra escala, a través de la formación de Recursos Humanos de alta
calidad, se vincula con las necesidades de las Organizaciones de la Sociedad Civil, que trabajan en
temas de uso y conservación de la naturaleza y demandan personal calificado en temas de
investigación multidisciplinaria aplicada, en la conservación del ámbito costero-marino y para el
diseño e implementación de las políticas y programas de gobierno. En la vertiente de la vinculación
con el sector privado, se incide también en las necesidades de las empresas dedicadas del sector
primario como la pesca, la acuacultura, el turismo, el desarrollo rural y urbano, que de forma
particular requieren de incorporar personal de alto perfil para optimizar sus servicios y relacionarse
socialmente con los productores y sociedades cooperativas.
En este contexto la Maestría en Manejo de Recursos Marinos reconoce la relación entre
investigación y docencia y la importancia de los procesos de generación de conocimiento para la
formación de los alumnos y la preparación de los académicos. Actualmente el programa de
investigación científica incluye 5 líneas de investigación y aplicación de conocimiento (LGAC):
Pesquerías y Maricultura Sustentables; Efectos del Cambio Climático en Ecosistemas Marinos;
Biodiversidad y Dinámica de Ecosistemas Marinos; Oceanografía Costera y Oceánica y
Biotecnología Marina. Los proyectos desarrollados por el CICIMAR, son financiados por el IPN,
CONACyT y otras entidades nacionales y agencias y fundaciones internacionales. Los resultados se
socializan en formatos como informes técnicos, publicaciones científicas y de divulgación, talleres,
conferencias, trípticos, etc., además de las actividades de difusión que llevan a cabo por estudiantes
y profesores en reuniones, coloquios, talleres y congresos científicos nacionales e internacionales.
Los estudiantes participan en los proyectos de investigación a través del desarrollo de los
trabajos de tesis contenidos en las líneas institucionales de investigación y pueden disponer de
apoyos complementarios a través de la beca de estímulo institucional de formación de
investigadores (BEIFI). Además, profesores y estudiantes puedan acceder a apoyos económicos
para participación en estancias, cursos y eventos académicos nacionales e internacionales a través
de la Comisión Técnica para el Apoyo a Becarios de Exclusividad (COTEPABE), la Comisión
Técnica para Apoyo a Becarios del BEIFI (COTEBEIFI) del IPN y con recursos autogenerados.
En general, las tesis de los estudiantes de la Maestría en Manejo de Recursos Marinos son
parte de proyectos de investigación que están alineados con el Plan Nacional de Desarrollo y los
egresados fortalecen las actividades de entidades gubernamentales, universidades y centros de
investigación, donde colaboran en la generación de conocimiento, solución de problemas,
capacitación de personal y la difusión de temas asociados al aprovechamiento de recursos naturales
marinos.
OBJETIVO DE LA MAESTRÍA
Formar recursos humanos de excelencia en el área de ciencias marinas, preparados para
la investigación y la docencia, capaces de contribuir en la generación de conocimientos básicos y
aplicados requeridos para el aprovechamiento y conservación de los recursos marinos, para
proponer soluciones a problemas relacionados con el desarrollo integral de México en el marco de
la sustentabilidad en un entorno de cambio climático.
PERFIL DE INGRESO
Los aspirantes a ingresar a la Maestría en Manejo de Recursos Marinos deben ser
profesionales egresados de licenciatura en alguna rama de las ciencias naturales, ciencias sociales o
ciencias exactas, con habilidades, aptitudes e intereses para desarrollar investigación científica o
tecnológica, con la actitud de superación y compromiso con la sociedad y el trabajo en equipo.
El aspirante debe disponer de tiempo completo para atender al programa. Debe tener la
habilidad de leer artículos científicos o tecnológicos en idioma inglés, y de escribir informes
técnicos y artículos científicos.
PERFIL DE EGRESO
Los egresados de la Maestría en Manejo de Recursos Marinos cuentan con una formación
sólida para generar conocimientos básicos y aplicados requeridos para el manejo de recursos
marinos en el marco de la sustentabilidad y cambio climático. Utilizan correctamente la teoría y la
práctica para detectar y resolver problemas inherentes a su especialidad y tienen habilidades
necesarias para desenvolverse en ambientes de trabajo multidisciplinarios, interactuando con
diferentes sectores de la sociedad, demostrando experiencia en comunicación oral y escrita,
aplicación de técnicas de investigación, análisis estadísticos y manejo de programas de cómputo
especializado. Todo egresado tiene una formación sustentada en valores éticos y de responsabilidad,
que lo hace consciente y abierto al cambio para responder a las necesidades de la sociedad.
PROCESO DE INGRESO
Semestralmente el CICIMAR publica la convocatoria para ingreso a la Maestría en Ciencias
en Manejo de Recursos Marinos (www.cicimar.ipn.mx) que incluye requisitos, procedimientos,
fechas de cursos, exámenes y reuniones de la subcomisión de ingreso a lo largo de un semestre.
Como primera etapa, cada interesado debe contactar a un profesor del CICIMAR del área de
su interés, o al coordinador de la maestría que le sugerirá que profesor o profesores contactar de
acuerdo a sus intereses profesionales. El profesor que atiende al aspirante le explica los alcances de
la maestría y los compromisos que se adquieren al momento de ingresar. Si persiste el interés, el
profesor guía al aspirante para que elabore una propuesta de investigación que exponga
brevemente la importancia del problema de investigación que se pretende abordar, el objetivo, la
metodología, el calendario de actividades y la literatura citada.
De forma independiente, el aspirante debe aprobar un examen de comprensión de lectura
del idioma inglés y dos exámenes de conocimientos básicos de acuerdo al área de su interés.
Los exámenes de conocimientos básicos pueden acreditarse mediante la presentación del Exani III
del CENEVAL, con una puntuación mínima de 700 o bien se pueden aprobar con la participación y
cumplimiento de cursos propedéuticos que ofrece el CICIMAR, o a través de exámenes
presenciales o en línea (vía internet) que se realizan mensualmente. El examen de inglés lo aplica el
Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras del IPN, de forma presencial o en línea.
Alternativamente el aspirante puede presentar constancia del examen TOEFL, con puntuación
mínima de 70 puntos, con vigencia no mayor a seis meses.
Cuando el aspirante cuenta con las constancias de inglés y de aprobación de exámenes y con
la propuesta de investigación, integra su solicitud de ingreso. Esta es revisada por un Subcomité de
Ingreso integrado por 3 profesores. El subcomité entrevista al aspirante y presenta su opinión al
Colegio que finalmente determina la aceptación o rechazo.
Modalidad educativa
La modalidad educativa es de tipo Presencial, apoyada en el modelo educativo por competencias
laborales y soportadas por un conjunto de actividades encaminadas a proporcionar a los
estudiantes contenidos actualizados y pertinentes.
Las competencias laborales son el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que
las personas necesitan para realizar una actividad en el ámbito laboral, social, gobierno o educativo
(CONOCER, 2015); también se les conoce como aquellos conocimientos, habilidades, destrezas y
comportamientos individuales que las hace competentes para desarrollar una actividad en su vida
laboral.
Mapa Curricular
La Maestría en Manejo de Recursos Marinos considera la formación de maestros a través de
su actualización y formación en campos del conocimiento relacionados con el uso y
aprovechamiento de recursos marinos, en un plan de estudios flexible que permite atender intereses
individuales de los estudiantes y que está sujeto al Reglamento de Estudios de Posgrado del
Instituto Politécnico Nacional.
El estudiante que se inscribe por primera vez en la maestría, se reúne con el profesor
designado por el Colegio de Profesores (usualmente es el profesor proponente), como Consejero de
Estudios, y con el Coordinador de la Maestría para elaborar el Programa Individual de Actividades,
donde se definen los cursos y actividades a realizar por el estudiante durante su permanencia en la
maestría.
El Programa Individual de Actividades debe cumplirse en dos años y consta de 3
cursos obligatorios (16 créditos), 4 optativos (32 créditos), una estancia de investigación (8
créditos) y 3 seminarios (6 créditos). El programa se vincula con la realización de una tesis de
maestría, derivada de un proyecto de investigación de alta calidad académica, que se desarrolla
bajo la supervisión y guía de un comité tutorial integrado por su director de tesis y 4 especialistas,
con grado mínimo de Maestro en Ciencias, siendo al menos 3 de ellos miembros del Colegio de
Profesor del CICIMAR. La tesis concluida y el examen de grado no tienen créditos.
La relación de cursos se presenta en la Tabla 1. En caso necesario se pueden acreditar
cursos de otro posgrado, siempre y cuando cumplan los requisitos establecidos en el Reglamento de
Posgrado del IPN. Los cursos, seminarios y la estancia están sujetos a calificación numérica, con
mínimo aprobatorio de 8. Un estudiante podrá reprobar sólo una vez; la segunda reprobación, de la
misma u otra actividad, será causal de baja de acuerdo al Reglamento de Posgrado del IPN.
En el primer semestre el alumno sustenta su propuesta de tesis en el primer Seminario
Departamental y posteriormente, con el visto bueno del Consejero de Estudios, solicita el registro
del tema de tesis ante el Colegio de Profesores.
En la Estancia de Investigación el alumno trabaja su tesis y es asesorado y evaluado
semestralmente por el comité tutorial. La calificación se otorga al término del tercer semestre. Los
resultados de la estancia son presentados en Seminarios Departamentales, que se desarrollan bajo
la supervisión del Departamento Académico asociado al tema de tesis del estudiante.
Desde el segundo semestre el alumno se inscribe en Trabajo de Tesis y bajo la asesoría de su
Director trabaja el documento final de la tesis. Al terminarla, el alumno solicita al Colegio de
Profesores, con el visto bueno del Director de Tesis, la conformación del Comité de Revisión de
Tesis y Jurado de Examen de Grado, que podrá ser integrado por los miembros del Comité
Tutorial y un suplente que debe ser profesor Colegiado.
El Examen de Grado comprende la sustentación escrita y oral de la tesis ante los miembros
del jurado. Después de su aprobación el Instituto Politécnico Nacional otorga el grado de
“Maestría en Ciencias en Manejo de Recursos Marinos”.
El programa de la Maestría en Manejo de Recursos Marinos tiene una duración de dos años y las
actividades se desarrollan en forma semestral (Enero–Junio, Julio–Diciembre), en turnos matutino y
vespertino. Aunque los Consejeros de Estudios tienen libertad para determinar los cursos y
calendarización, el Colegio de Profesores recomienda la siguiente guía:
Semestre I Semestre II
Estadística Aplicada Optativa 1
Oceanografía Biológica Optativa 2
Oceanografía Química Optativa 3
Oceanografía Geológica Optativa 4
Oceanografía Física Seminario Departamental 2
Seminario Departamental 1 Estancia de Investigación 2
Estancia de Investigación 1
Semestre III Semestre IV
Seminario Departamental 3 Trabajo de Tesis
Estancia de Investigación 3 Examen de Grado
Unidades de Aprendizaje, horas por semestre (15 semanas), créditos y sus equivalencias con
SATCA y TEPIC. El alumno selecciona dos de las cuatro Oceanografías.
CREDITOS
UNIDADES DE APRENDIZAJE HORAS R.E.P. SATCA TEPIC
Estadística Aplicada 60 8 3.8 8
Oceanografía Biológica 30 4 1.8 4
Oceanografía Química 30 4 1.8 4
Oceanografía Geológica 30 4 1.8 4
Oceanografía Física 30 4 1.8 4
Seminario Departamental 1 16 2 1 2
Estancia de Investigación 1 60 0 3.8 8
TOTAL PRIMER SEMESTRE 196 18 12.2 26
Optativa 1 60 8 3.8 8
Optativa 2 60 8 3.8 8
Optativa 3 60 8 3.8 8
Optativa 4 60 8 3.8 8
Seminario Departamental 2 16 2 1 2
Estancia de Investigación 2 60 0 3.8 8
TOTAL SEGUNDO SEMESTRE 316 34 20 42
Seminario Departamental 3 16 2 1 2
Estancia de Investigación 3 60 8 3.8 8
TOTAL TERCER SEMESTRE 76 10 4.8 10
Trabajo de Tesis 120 0 6 8
TOTAL CUARTO SEMESTRE 120 0 6 8
TOTAL DE CREDITOS DE LA
MAESTRIA
708 62 43 86
Tabla I. Cursos que se ofrecen en la Maestría en Ciencias en Manejo de Recursos Marinos1
Curso Obligatorio Créditos Curso Obligatorio Créditos
Estadística Aplicada 8 Seminario Departamental II 2
Oceanografía Biológica 4 Seminario Departamental III 2
Oceanografía Física 4 Trabajo de Tesis 0
Oceanografía Geológica 4 Estancia de Investigación en Biología Marina 8
Oceanografía Química 4 Estancia de Investigación en Oceanología 8
Seminario Departamental I 2 Estancia de Investigación en Pesquerías 8
Estancia de Investigación en Plancton y Ecología
Marina 8
Curso Optativo Créditos Curso Optativo Créditos
Economía y manejo de recursos naturales marinos 8 Biología de moluscos 8
Introducción a la política marina 8 Ictiología especial 8
Evaluación de recursos pesqueros 8 Introducción a la genética de poblaciones 8
Evaluación y manejo de macroalgas 8 Isotopos estables: estudios de procesos biológicos y funcionamiento de ecosistemas
8
Biología pesquera 8 Reproducción de animales marinos 8
Oceanografía pesquera 8 Cultivo de Moluscos 8
*Manejo de pesquerías 8 Tópicos en Biotecnología Marina 8
*Dinámica de poblaciones explotadas 8 Ficología aplicada 8
*Simulación de pesquerías 8 **Métodos en biología molecular 8
*Biología de crustáceos 8 Microbiología marina: ecología y aplicaciones 8
*Biología de elasmobranquios 8 Dinámica en ecosistemas marinos 8
*Métodos histológicos aplicados en animales marinos
8 Dinámica de lagunas costeras 8
Ecofisiología de invertebrados y vertebrados marinos
8 Física del océano 8
Ecología cuantitativa (comunidades) 8 Oceanografía satelital 8
Ecología de arrecifes coralinos 8 Sistemas de información Geográfica 8
Ecología de moluscos 8 Procesos costeros 8
Ecología de peces 8 ***Paleoceanografía 8
Ecología del ictioplancton 8 ***Métodos computacionales en hidrodinámica 8
Ecología del zooplancton 8 ***Impacto ambiental 8
Ecología trófica de organismos marinos 8 ***Modelación de transporte de masas de agua de mar 8
Fitoplancton y producción primaria 8 Comunicación científica 8
Actividad biológica y papel ecológico de productos naturales marinos
8 Filosofía de la investigación científica 8
* Temas Selectos Manejo Recursos Marinos; ** Temas Selectos Acuicultura y Biotecnologías;
*** Temas Selectos Zonas Costeras y Marinas
1El Anexo 1 contiene el extenso de los programas de estudio para cada asignatura.
ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
Cada grupo de profesores que imparte cátedra, propone cambios en el contenido de su
asignatura, incorporando bibliografía actualizada y en el seno de los departamentos académicos se
revisa y actualiza semestralmente los contenidos de los cursos, para su posterior análisis y
aprobación por el Colegio de Profesores.
El Colegio de Profesores del CICIMAR, a través de sus comisiones permanentes y
especiales efectúa un proceso de actualización constante, orientado a la adecuación de requisitos de
ingreso, permanencia, egreso y graduación, así como las normas operativas del posgrado. Las
comisiones, conformadas por 4 o 5 miembros del Colegio, atienden el desarrollo de la maestría y
proponen acuerdos o modificaciones que son aprobadas en el pleno del Colegio. Cuando algún
asunto demanda la interpretación del Reglamento de Posgrado del IPN, solicita opinión y
aprobación al Colegio Académico de Posgrado, órgano consultivo de la Secretaría de Investigación
y Posgrado del IPN y máxima autoridad académica de carácter consultivo, que tiene por objeto
coadyuvar en el cumplimiento de las funciones institucionales relacionadas con los estudios de
posgrado y los proyectos de investigación y desarrollo tecnológico.
Las comisiones permanentes del Colegio de Profesores del CICIMAR son:
1) Comisión de admisión de estudiantes. Se encarga de la revisión y actualización de
exámenes de conocimientos básicos requeridos. Propone la conformación de subcomisiones
de profesores para entrevistar a los aspirantes. Supervisa la carga de estudiantes por
profesor. Valora continuamente el proceso de admisión. Evalúa la eficiencia terminal y
supervisa el seguimiento a egresados
2) .Comisión de asuntos escolares. Se encarga de valorar las propuestas del estudiante como;
temas de tesis, cambio de materias, movilidad del estudiante, conformación de comités
tutoriales y de jurados de examen de grado.
3) Comisión de planes y programas de estudio. Revisa y propone actualizaciones a los
contenidos de materias. Supervisa el desarrollo de seminarios y estancias de investigación.
Opina sobre las propuestas de nuevos cursos.
4) Comisión de ingreso y productividad de los profesores. Propone el tipo de nombramiento de
los profesores con base a los cursos que se ofrecen, la opinión de los estudiantes, el número
de estudiantes graduados y el número de publicaciones en revistas científicas indexadas.
