Mais um ano de trabalho intenso e de auspiciosassite.uniaraxa.edu.br/wp-content/uploads/2016/09/bs-20080918-01.pdf · para a melhoria de suas condições de vida pessoal e ... meditação,

Mais um ano de trabalho intenso e de auspiciosas realizações. Os frutos, nem sempre visíveis, precisam ser contabilizados para informar à sociedade que estamos fazendo a nossa parte. E com empenho.

O planeta pede socorro... Não são apenas os recursos naturais que vêm sendo vilipendiados,

mas o próprio homem ao ser privado do acesso aos direitos inerentes à cidadania. E o Centro Universitário, através de seus programas e projetos – Alfabetização de Jovens e Adultos, UNISÊNIOR, Cuidar, Justiça para Todos, Biblioteca Móvel, dentre outros – desenvolve práticas diversificadas de eficiência comprovada, em sinergia com a comunidade externa, que representam efetivas soluções de transformação social.

Cada atividade proposta agrega voluntários que emergem dos corpos discente e técnico-administrativo, demonstrando o prazer de servir, de integrar, de modificar, o que nos permite concluir que a responsabilidade social vem se tornando rapidamente um exercício para todos e não somente uma preocupação do grupo gestor. Como Instituição de Ensino, nossa crença absoluta é a de que o aprender não ocorre pela via do discurso, mas brota do espaço nobre do exemplo, ganhando a significação devida.

Bem, o Balanço Social de 2007 fala melhor por nós.Prazer em tê-lo(a) como leitor(a)!

Profª. Maria Auxiliadora RibeiroReitora

ReitoraProfª. Maria Auxiliadora Ribeiro

Vice-ReitoraProfª. Lídia Maria de Oliveira Jordão Rocha da Cunha

Pró-Reitor de Planejamento, Administração e FinançasProf. Ms. Válter Gomes

Diretora do Instituto Superior de Educação e TecnológicosProfª. Azilmar Borges da Silva

Diretor do Instituto de Ciências Exatas e HumanasProf. Ms. Nilson Vieira de Carvalho

Diretora do Instituto de Ciências da SaúdeProfª. Ms. Juliana do Prado Silva

Coordenadora de ExtensãoProfª. Lázara do Rosário Carneiro

Coordenadora de PesquisaProfª. Ms. Camilla Moreira Ribeiro

Coordenadora da Pós-Graduação e Assessora de EnsinoProfª. Ms. Maria Lúcia Franco Idaló

Assessor Jurídico e de Relações InternacionaisProf. Ms. Erli dos Santos

ElaboraçãoProf. Ms. Válter Gomes – E-mail: [email protected]

Vanessa de Almeida SilvaFlávia Maria da Costa Carvalho

Revisão Jacqueline Souza Borges de Assis

Capa e DiagramaçãoDa Vinci Propaganda

ImpressãoGráfica São Geraldo

FotosBanco de Imagens do UNIARAXÁ

SumárioHiSTÓriCo DA iNSTiTuiÇÃo

PErFiL Do EmPrEENDimENTo

1. BALANÇo DE TALENToS HumANoS

1.1 FormAS DE iNgrESSo E CrESCimENTo

1.2 rEmuNErAÇÃo E QuALiDADE DE ViDA

1.3 PErFiL E EVoLuÇÃo QuANTiTATiVA DoS CoLABorADorES

1.4 iNDiCADorES rELACioNADoS AoS TALENToS HumANoS

2. DEmoNSTrAÇÃo Do VALor ADiCioNADo

3. BALANÇo AmBiENTAL

4. BALANÇo DoS BENEFÍCioS E CoNTriBuiÇÕES À SoCiEDADE

4.1 EDuCAÇÃo

4.2 SAúDE PúBLiCA E QuALiDADE DE ViDA

4.3 CuLTurA E ESPorTE

4.4 iNCLuSÃo SoCiAL E VALorizAÇÃo DA DiVErSiDADE

4.5 ouTroS ProgrAmAS

4.6 PoLÍTiCA DE APoio FiNANCEiro

5. iNDiCADorES gErAiS

6. AVALiAÇÃo EXTErNA

04

05

06

06

07

08

10

11

12

14

14

15

17

18

20

20

21

22

Balanço Social 2007 | 4 | Uniaraxá

HiSTÓriCo

A Fundação Cultural de Araxá – criada por pessoas compromissadas com o futuro, conseguiu implantar a primeira unidade de ensino superior da cidade – a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, em 1973, com os cursos de Letras, Pedagogia e Estudos Sociais.

As décadas de 60 e 70, em razão da conjuntura política, foram pouco produtivas. Mas, a década de 80, com o término dos embargos do governo federal à abertura de novos cursos superiores, presenciou importantes conquistas: Ciências, Matemática, História, Ciências Contábeis e Direito.

Em 1999, a FAFI, a FACIGE e a FADI passaram a compor as Faculdades Integradas do Alto Paranaíba – FIAP e, no ano 2000, foi criado o Curso de Ciências Biológicas, alocado em prédio próprio, com laboratórios estruturados para atender a novos cursos na área de saúde. De 1999 a 2002, com muita determinação e trabalho, destacadamente do presidente da Fundação Cultural de Araxá – Fernando Cunha e da diretora Maria Auxiliadora Ribeiro, buscou-se a transformação das faculdades em Centro Universitário, quando foi empossada a primeira Reitoria.

Atualmente, o UNIARAXÁ é composto de três Institutos e a estes estão agregados os seguintes cursos: História, Letras, Matemática, Pedagogia, Gestão Comercial, Sistemas para Internet, Gestão de Recursos Humanos, Administração,

DA iNSTiTuiÇÃoCiências Contábeis, Direito, Sistemas de Informação, Turismo, Gestão de Agronegócios, Agronomia, Ciências Biológicas, Educação Física, Enfermagem e Fisioterapia.

Desde 2002, o UNIARAXÁ implementa programas de Pós-Graduação Lato Sensu, com oferta de cursos nas diferentes áreas do conhecimento. No período de 2005 a 2008, novas e importantes conquistas: a construção do centro olímpico, dos conjuntos arquitetônicos para abrigar o Centro de Atendimento aos Alunos, a sede da Fundação Cultural de Araxá, a Coordenadoria de Extensão, a Assessoria de Comunicação, o Portal Universitário e a Clínica de Fisioterapia.

A trajetória de sucesso do UNIARAXÁ pode ser creditada às lideranças que a dirigiram nas diferentes fases e, nos últimos anos, ao empreendedorismo de uma valorosa equipe comprometida com resultados. Também foram decisivas a participação dos dirigentes da Mantenedora e as parcerias público-privadas, em cada momento da Instituição.

A despeito dos grandes avanços alcançados, as exigências postas pelo mundo globalizado requerem do Centro Universitário constante superação de desafios, para que ele se torne um pólo de referência em qualidade de ensino, indo além da missão de educar, formando pessoas capazes de fazerem o mundo melhor, respeitando a vida e o direito das gerações futuras.


Nome: Centro Universitário do Planalto de Araxá – UNIARAXÁ.

Principal atividade: Oferta de Ensino Superior, nas diversas modalidades.

Número de Funcionários: 266

Perfil Discente em 2007: O corpo discente é composto por 59,1% de estudantes do sexo feminino e 40,9% do sexo masculino.

Perfil dos ingressantes em 2007: 74,5% dos alunos ingressantes são solteiros e 65% trabalham; 70% são provenientes do município de Araxá e 30% de municípios da região, a faixa salarial do grupo familiar é igual ou inferior a 5 salários mínimos para 83,15% dos ingressantes e de 6 a 10 salários mínimos para 14,86%; somente 1,99% possuem renda familiar superior a 11 salários mínimos.

Caracterização: Instituição de Ensino Superior de direito privado sem fins lucrativos.

Rede física: O UNIARAXÁ conta com 53 salas de aula, equipadas com projetores multimídia, computadores e acesso à internet, com área média de 58 m², 23 laboratórios, biblioteca, auditório, centro olímpico (centro de convivência, pista de atletismo, campo de futebol, piscina semi-olímpica, espaço interativo de ginástica e dança, academia), 01 clínica de fisioterapia, 02 lanchonetes, 01 papelaria, além dos espaços destinados à assistência judiciária gratuita, empresa júnior e às atividades administrativas.

Missão Institucional“Oferecer ensino com excelência de qualidade, para formar cidadãos e contribuir com o desenvolvimento regional sustentável”.

Valores Institucionais

O Centro Universitário do Planalto de Araxá tem sua filosofia institucional alicerçada nos seguintes valores:

EmPrEENDimENTo

Respeito aosDireitos Humanos

Liberdade

EducaçãoIntegral

Democracia

Proteção aoMeio Ambiente

Solidariedade

IGUALDADE

PErFiL Do/2007


Tabela 1: Bolsa de capacitação para funcionários técnico-administrativos

Fonte: Setor Pessoal da FCA

Tabela 3: Bolsas de estudo para dependentes

DescriçãoAno

2007 2006Quantidade Valor (reais) Quantidade Valor (reais)

Bolsas de graduação 18 96.514 28 120.489

Bolsas de especialização 10 18.822 11 13.644

Ciente da importância dos colaboradores no desenvolvimento das atividades institucionais, o UNIARAXÁ faz investimentos para a melhoria de suas condições de vida pessoal e profissional.

1.1- FormAS DE iNgrESSo E CrESCimENTo A admissão de professores e funcionários administrativos do UNIARAXÁ se dá por meio de processos seletivos internos, a partir de um banco de currículos. A Instituição possui plano de carreira docente e promove sistematicamente a educação continuada interna com eventos de capacitação, treinamento e aperfeiçoamento. Disponibiliza bolsas de estudos para funcionários e dependentes e, ainda, promove campanhas educativas no âmbito institucional.

EDuCAÇÃo CoNTiNuADA

BoLSAS DE CAPACiTAÇÃoPortaria nº. 008/2004: bolsa destinada a docentes e funcionários do UNIARAXÁ e da Fundação Cultural de Araxá. Propicia a ascensão profissional desses segmentos, através da realização de cursos em áreas afins à sua atuação profissional, com 50% de desconto tanto para a graduação como para a pós-graduação na Instituição.

Portaria nº. 010/2004: bolsa destinada a professores/dirigentes e funcionários do UNIARAXÁ para a realização de cursos Stricto Sensu, de 80% do valor da mensalidade em instituições particulares, e bolsa-contribuição no valor de R$500,00 mensais para os que realizarem seu curso em instituições públicas.

1. BALANÇo DE TALENToS HumANoS

BoLSAS DE ESTuDo PArA DEPENDENTESPortaria nº. 009/2004: bolsa para cursos de nível superior, na própria IES, de 50% de desconto destinada a dependentes de dirigentes, de professores e de funcionários do UNIARAXÁ e da Fundação Cultural de Araxá.

2007 2006Total de alunos dependentes de funcionários 52 49

Valor (reais) 178.192,81 163.512,64

DescriçãoAno

2007 2006Quantidade Valor (reais) Quantidade Valor (reais)

Bolsas de mestrado 6 25.532 5 37.439

Bolsas de doutorado 3 18.000 5 24.000

Tabela 2: Bolsas de capacitação para professores


Tabela 4: Participação de funcionários em seminários, palestras, cursos e congressos

PArTiCiPAÇÃo DE FuNCioNárioS Em CoNgrESSoS, SEmiNárioS, CurSoS E PALESTrAS

2007 2006 %R$ 103.877,67 R$ 88.481,30 17,4

1.2- rEmuNErAÇÃo E QuALiDADE DE ViDAOs salários são definidos acima do valor médio de mercado e quitados rigorosamente em dia. A Instituição oferece programas de apoio à saúde, higiene, segurança, transporte e promove atividades visando a uma maior satisfação do funcionário no trabalho.

SAúDEAtenta aos aspectos de saúde, cidadania e auto-estima, a instituição oferece aos funcionários e comunidade local o Centro de Apoio e Desenvolvimento Humano - CADH, Yoga, Musculação, Hidroterapia, Escolinha de Natação e Projeto Saúde Preventiva no UNIARAXÁ – UNIPREV, conforme descrição abaixo:

CENTro DE APoio E DESENVoLVimENTo HumANo – CADHÉ um espaço de acolhimento das expressões das dificuldades pessoais, adaptativas e relacionais da comunidade acadêmica. Promove atendimento individual a grupos, utilizando a metodologia Breve Sistêmica. Dá suporte aos alunos e funcionários, sugerindo, se necessário, o encaminhamento para outros profissionais.

AuLAS DE YogAA atividade constitui-se de exercícios físicos (ásanas), respiratórios (pranayamas), meditação, relaxamento, mantras e estudos sobre o autoconhecimento.

muSCuLAÇÃoOferece à comunidade a oportunidade de realizar uma atividade física orientada.

HiDroTErAPiADurante a atividade, realizada em água aquecida, há orientação sobre qualidade de vida e conhecimento corporal, visando à conscientização da importância de se realizar uma atividade que proporcione bem-estar físico e mental.

ESCoLiNHA DE NATAÇÃoProporciona uma oportunidade de prática esportiva aos alunos da Escola de Aplicação “Lélia Guimarães” e aos filhos de funcionários e professores, além de melhoria na qualidade de vida e promoção da saúde, principalmente no aspecto de convivência.


uNiPrEV – ProjETo SAúDE PrEVENTiVA No uNiArAXáMelhora a qualidade de vida e da produtividade dos funcionários do UNIARAXÁ, contribuindo para um trabalho em um ambiente saudável com olhar preventivo.

ComEmorAÇÕESCom o objetivo de integrar os funcionários, a Instituição promove comemorações de datas especiais, como aniversários, páscoa, dia da mulher, festa junina, dia do professor, Natal, entre outros.

TrANSPorTEA Instituição oferece vale-transporte para os funcionários administrativos que dependem de transporte coletivo, e ainda se responsabiliza pelas despesas com deslocamento dos professores que residem em outros municípios (viagem, hospedagem e alimentação).

Tabela 5: Gastos com Transportes Funcionários Administrativos e Professores

2006R$ 239.041,21

1.3- PErFiL E EVoLuÇÃo QuANTiTATiVA DoS FuNCioNárioS ADmiNiSTrATiVoS E ProFESSorES

Tabela 6: Número de funcionários administrativos no início e final do exercício social

Descrição 2007 2006Número de funcionários no início do exercício 108 99

Número de funcionários no fim do exercício 134 108

Variação no exercício 26 9

Percentual de variação no exercício 24% 9%Fonte: Setor Pessoal da FCA

Tabela 8: Quantidade de funcionários administrativos por faixa etária e por sexo


Tabela 7: Número de professores no início e final do exercício social

Descrição 2007 2006Número de professores no início do exercício 136 117

Número de professores no fim do exercício 132 136

Variação no exercício (4) 19

Percentual de variação no exercício (3%) 16%Fonte: Setor Pessoal da FCA

2007R$ 226.952,39

Faixa EtáriaSexo

Masculino Feminino2007 2006 2007 2006

Até 24 anos 7 7 6 8De 25 a 29 anos 5 6 13 8De 30 a 34 anos 10 5 7 6De 35 a 39 anos 6 4 9 14De 40 a 44 anos 3 3 15 4De 45 a 49 anos 7 7 8 10De 50 a 54 anos 11 6 6 4De 55 a 59 anos 5 4 3 5De 60 a 64 anos 4 0 5 4Acima de 65 anos 2 2 2 1TOTAL 60 44 74 64


Tabela 10: Corpo docente por tempo de experiência no magistério superior no UNIARAXÁ

Tabela 11: Funcionários administrativos por tempo de serviço



Tempo de Experiência 2007 2006Qtde % Qtde %

Menos de 2 anos 62 47% 45 33%Entre 2 e 5 anos 32 24% 52 38%Entre 5 e 10 anos 24 18% 22 16%Entre 10 e 15 anos 7 7% 8 6%Mais de 15 anos 7 5% 9 7%Total 132 100% 136 100%

Tempo de Experiência 2007 2006Qtde % Qtde %

Menos de 1 ano 26 19% 9 8%Entre 1 e 5 anos 93 69% 85 79%Entre 6 e 10 anos 8 6% 8 7%Acima de 10 anos 7 5% 6 6%Total 134 100% 108 100%

Faixa EtáriaSexo

Masculino Feminino2007 2006 2007 2006

Até 24 anos 1 0 2 0De 25 a 29 anos 8 8 12 11De 30 a 34 anos 14 12 9 8De 35 a 39 anos 17 22 13 14De 40 a 44 anos 12 14 10 10De 45 a 49 anos 8 7 8 6De 50 a 54 anos 3 5 4 4De 55 a 59 anos 1 1 3 4De 60 a 64 anos 3 6 2 2Acima de 65 anos 0 0 2 2TOTAL 67 75 65 61

Tabela 9: Quantidade de professores por faixa etária e por sexo


Tabela 12: Funcionários administrativos por estado civil


Tempo de Experiência2007 2006

Qtde % Qtde %Solteiro 42 31% 30 28%Casado 68 51% 57 53%Outros 24 18% 21 19%Total 134 100% 108 100%


1.4- iNDiCADorES rELACioNADoS AoS TALENToS HumANoSTabela 13: Indicadores Sociais Internos

Tabela 14: Indicadores sobre Corpo de Funcionários Administrativos e Professores

Tabela 15 : Qualificação do Corpo de Funcionários Administrativos e Professores

Indicadores sociais internos (Ações e benefícios para os(as) funcionários(as))

2007 2006Valor (reais) % sobre receita Valor (reais) % sobre receita

a. Alimentação 56.389 0,33% 50.799 0,29%b. Educação 332.872 1,92% 359.087 2,06%c. Capacitação e desenvolvimento profissional 103.877 0,60% 88.481 0,51%d. Creche ou auxílio-crechee. Saúdef. Segurança e medicina no trabalho 12.900 0,07% 22.107 0,13%g. Transporte 226.952 1,31% 239.041 1,37%h. Bolsas/estágios 229.220 1,33% 211.850 1,21%Total - Indicadores sociais internos 962.213 5,56% 971.366 5,57%

Indicadores sobre Corpo de Funcionários Administrativos e Professores

2007 2006

Nº. total de colaboradores(as) ao final do período 266 244Nº. de admissões durante o período 50 28Nº. de prestadores(as) de serviço 4 5% de colaboradores(as) acima de 45 anos 30,93% 33,00%Nº. de mulheres que trabalham na instituição 139 125% de cargos de chefia ocupados por mulheres 54,00% 56,00%Idade média das mulheres em cargos de chefia 49 48Salário médio das mulheres R$ 2.622 R$ 2.377Idade média dos homens em cargos de chefia 53 52Salário médio dos homens R$ 2.602 R$ 2.325Nº. de colaboradores(as) que trabalham na instituição 266 244Salário médio dos(as) colaboradores(as) R$ 2.612 R$ 2.105Nº. de estagiários(as) 59 47Nº. portadores(as) de necessidades especiais 3 3Salário médio portadores(as) de necessidades especiais R$ 575 R$ 530

Qualificação do Corpo de Funcionários Administrativos e Professores

2007 2006

Nº. total de docentes 132 136Nº. de doutores(as) 6 11Nº. de mestres(as) 54 53Nº. de especialistas 63 69Nº. de graduados(as) 9 3Nº. total de funcionários(as) no corpo técnico e administrativo

134 108

Nº. de pós-graduados (especialistas, mestres e doutores) 18 18Nº. de graduados(as) 43 34Nº. de graduandos(as) 16 19Nº. de pessoas com ensino médio 26 15Nº. de pessoas com ensino médio incompleto 6 0Nº. de pessoas com ensino fundamental 15 13Nº. de pessoas com ensino fundamental incompleto 10 9Nº. de pessoas analfabetas 0 0Salário médio portadores(as) de necessidades especiais R$ 575 R$ 530


Tabela 16: Demonstração do Valor Adicionado

2. DEmoNSTrAÇÃo Do VALor ADiCioNADo

A tabela a seguir demonstra o valor da riqueza gerada na Instituição e a sua distribuição.

DEMONSTRAÇÃO DO VALOR ADICIONADOINSTITUIÇÃO: Centro Universitário do Planalto de Araxá

Descrição 2007 (reais) 2006 (reais) %

1. RECEITAS

1.1 Vendas de serviços 16.760.461 17.049.896 (1,69)

1.2 Provisão para devedores duvidosos – Reversão/(constituição)

1.3 Não operacionais 119.397 48.846 144,43

2. INSUMOS ADQUIRIDOS DE TERCEIROS

2.1 Matérias-primas consumidas

2.2 Custo dos serviços vendidos 2.522.046 2.339.109 7,82

2.3 Materiais, energia, serviços de terceiros e outros 1.981.161 1.921.649 (3,09)

2.4 Perda/recuperação de valores ativos

3. VALOR BRUTO ADICONADO (1-2) 12.376.650 12.837.985 (3,59)

4. RETENÇÕES

4.1 Depreciação, amortização e exaustão 813.808 1.095.820 (25,73)

5. VALOR ADICIONADO LÍQUIDO PRODUZIDO PELA ENTIDADE (3-4) 11.562.841 11.742.164 1,52

6. VALOR ADICIONADO RECEBIDO EM TRANSFERÊNCIA

6.1 Resultado de equivalência patrimonial

6.2 Receitas Financeiras 415.824 349.739 18,89

7. VALOR ADICIONADO TOTAL A DISTRIBUIR (5+6) 11.978.666 12.091.903 (0,93)

8. DISTRIBUIÇÃO DO VALOR ADICIONADO

8.1 Pessoal e encargos 7.989.855 7.858.778 1,66

8.2 Impostos, taxas e contribuições 2.021.879 1.868.369 8,21

8.3 Juros e aluguéis 17.870 25.143 (28,92)

8.4 Juros sobre capital próprio e dividendos

8.5 Bolsas destinadas a alunos carentes, a funcionários e bolsas de Iniciação Científica

1.284.300 1.381.877 (7,06)

8.6 Lucros retidos/prejuízo de exercício 664.760 957.734 (30,59)

Fonte: Balancete Analítico da Fundação Cultural de Araxá/2006/2007.


3. BALANÇo AmBiENTALForam desenvolvidos diversos projetos, pesquisas e eventos com objetivos voltados para a consciência ambiental.

ProjETo CuiDArObjetivo: Oportunizar para a comunidade acadêmica a educação ambiental em todas as interfaces, por meio da conscientização quanto ao uso adequado dos recursos naturais e patrimoniais.

Público-Alvo: Alunos, professores, funcionários e familiares do UNIARAXÁ e da Escola Municipal de Aplicação Lélia Guimarães, e comunidade externa.

Público Atingido: 4.231

Período de Realização: janeiro a dezembro de 2007

Resultados: O Projeto apresentou perceptível conscientização do público-alvo, por meio da melhoria na conservação de equipamentos e móveis, evolução positiva nos resultados dos monitoramentos e da criação de outros projetos originados nos seus ideais.

Data da realização: 02 de junho de 2007.

Resultados: O evento teve como ponto positivo a alegria e motivação dos participantes, incluindo egressos e acadêmicos do UNIARAXÁ.

EDuCAÇÃo AmBiENTAL E PrESErVAÇÃo Do mEio AmBiENTEObjetivos: Implementar o Centro de Educação Ambiental do UNIARAXÁ, de forma dinâmica, com infra-estrutura atrativa à visitação, pesquisa e educação ambiental, buscando promover a conscientização dos alunos visitantes sobre o papel do homem no meio ambiente e aprofundar seus conhecimentos sobre a interação dos animais com o meio ambiente, com o homem, e seu papel na conservação dos ecossistemas.

Público-Alvo: Comunidade, alunos do ensino fundamental e médio, alunos da Escola de Aplicação Lélia Guimarães e da UNISÊNIOR.

Público Atingido: 500

Período de realização: março a junho/ agosto a novembro de 2007.

Resultados: Os alunos do curso de Ciências Biológicas trabalharam para o desenvolvimento de atividades junto a alunos do ensino fundamental e médio, enfatizando a importância da educação ambiental.

EDuCAÇÃo Em SAúDE: VErmiNoSESObjetivos: Melhorar a qualidade de vida do público envolvido, incentivando o desenvolvimento de hábitos higiênicos, mecanismos de prevenção e espírito crítico das crianças para disseminação do conhecimento, além de promover a capacitação dos alunos e desenvolver trabalhos de pesquisa.

Público-Alvo: Alunos da Escola Municipal de Aplicação Lélia Guimarães e acadêmicos do Curso Ciências Biológicas.

Público Atingido: 275 (1º semestre: 60 e 2º semestre: 215)

Período de realização: março a junho/ agosto a novembro de 2007.

Resultados: O projeto tem atingido os objetivos propostos. Houve uma redução de 13% (de 29% para 16%) dos casos positivos para enteroparasitoses do início do projeto até agora. Dos 16% casos em 2007, todos foram encaminhados ao serviço médico da IES para orientação e tratamento.

TriLHA ECoLÓgiCA Do uNiArAXáObjetivos: Praticar atividades de Esportes de Aventura, promovendo a educação ambiental, a interação entre os acadêmicos do UNIARAXÁ e a comunidade externa, e, principalmente, a prática de atividade física voltada para a saúde.

Público-Alvo: Comunidade interna do UNIARAXÁ e comunidade externa.



PLANTAS mEDiCiNAiS E HorTALiÇAS uSADAS PELA ComuNiDADEObjetivos: Divulgar para a comunidade informações importantes sobre a correta utilização de plantas medicinais como recurso para a promoção e recuperação da saúde.

Público-Alvo: Comunidade acadêmica, Unisênior, Escola de Aplicação e comunidade externa.


Período de realização: 01/08/2007 a 16/11/2007

Resultados: Foram distribuídas cartilhas explicativas relacionadas ao uso das plantas medicinais para alunos e comunidade, o que culminou com um grande número de pessoas à procura de mudas e informações a respeito da sua utilização.


4. BALANÇo DoS BENEFÍCioS E CoNTriBuiÇÕES À SoCiEDADE

Em 2007, foram destinados R$2.049.668,90 para bolsas concedidas a alunos carentes, bolsas convênios e sindicatos, bolsas PROUNI, bolsas PROBIC e descontos para egressos, e R$56.137,93 para projetos, programas e atividades sociais. Ressalta-se que estes valores referem-se apenas aos gastos adicionais, não tendo sido considerados os valores relativos a pagamento de salários e encargos dos professores, funcionários administrativos e estagiários.

4.1- EDuCAÇÃo

CiDADANiA Em AÇÃo: ALFABETizAÇÃo DE joVENS E ADuLToS - EjAObjetivos: Alfabetizar e elevar os níveis de letramento dos alunos para que possam se tornar sujeitos autônomos com poder de decisão, conhecedores dos seus direitos e deveres, capazes de exercer a sua cidadania.

Público-Alvo: Analfabetos absolutos e funcionais dos bairros adjacentes ao Campus Universitário.


Período de realização: fevereiro a dezembro de 2007

Resultados: O desenvolvimento da turma do EJA foi muito satisfatório.

1º semestre: Matriculados: 40; Alfabetizados: 36 (90% do total de alunos).

2º semestre: Matriculados: 36; Alfabetizados: 32 (88% do total de alunos).

CiENTiSTA mirimObjetivos: Despertar o interesse pelas ciências da natureza nas crianças, desenvolver sua criatividade e espírito crítico, proporcionar atividades culturais e de lazer, além de capacitá-las e constituir linhas de pesquisa.

Público-Alvo: Crianças da pré-escola e das séries iniciais do ensino fundamental.

Público atingido: 57 (1º semestre: 23 e 2º semestre: 34)

Período de realização: fevereiro a junho/ agosto a novembro de 2007

Resultados: O projeto possibilitou uma aprendizagem significativa e o desenvolvimento de uma postura multiplicadora de conhecimento entre as crianças.


APLiCAÇÃo DA iNFormáTiCA Como FErrAmENTA DE APoio PArA o ENSiNo FuNDAmENTAL E méDioObjetivos: Promover a inclusão digital para alunos da comunidade carente de Araxá

Público-Alvo: Alunos do ensino fundamental da Escola Municipal de Aplicação Lélia Guimarães.


Período de realização: março a junho/agosto a novembro de 2007.

Resultados: Percebeu-se grande euforia por parte dos alunos em utilizar o computador e demonstração de facilidade em assimilar os comandos apresentados durante o curso.

Resultados: As atividades desenvolvidas proporcionaram momentos de interação e diversão, com visível interesse por parte das crianças.

CurSo ENgLiSH For ALLObjetivos: Proporcionar aos alunos da rede pública de Araxá a oportunidade de iniciação na aprendizagem da Língua Inglesa.

Público - Alvo: Alunos da Escola Municipal de Aplicação Lélia Guimarães.

Público Atingido: 31 (1º semestre: 21 e 2º semestre: 10 alunos).

Data da realização: março a junho/ agosto a novembro de 2007.

Resultados: Além de oferecer às crianças da rede pública de ensino os conhecimentos básicos da Língua Inglesa, o curso oportunizou aos graduandos de Letras a complementação didática de seus estudos. A participação efetiva dos alunos e a avaliação do desempenho demonstraram seu interesse e alto índice de motivação.

CoNTAÇÃo DE HiSTÓriA – BiBLioTECA mÓVEL “EmBArQuE NAS LETrAS”Objetivos: Incentivar o gosto pela leitura nas crianças do ensino fundamental e contribuir para o crescimento do número de leitores no município de Araxá.

Público-Alvo: Alunos e professores do ensino fundamental.


Períodos de realização: 29 de março de 2007.

ouTroS ProjEToS rEFErENTES À EDuCAÇÃoJornada de Educação: Propicia discussão de temas atuais da Educação e divulgação da produção acadêmica do UNIARAXÁ e de outras instituições, por meio da publicação da Revista Evidência: olhares e pesquisas em saberes educacionais.

Informática em Família: Promove a inclusão digital de pais e alunos da comunidade carente de Araxá, permitindo o exercício da cidadania.

Olimpíada Brasileira de Informática 2007: Promove a introdução de disciplinas técnicas de programação de computadores nas escolas de ensino fundamental e médio.

Encontro do Proler em Araxá – MG: Permite a reflexão e prática da leitura e da escrita, incentivando o hábito da leitura como forma de aumentar o número de leitores concomitantemente ao desenvolvimento da criatividade.

4.2- SAúDE PúBLiCA E QuALiDADE DE ViDA

CoorDENAÇÃo E EQuiLÍBrio Objetivo: Restabelecer o desempenho motor e o equilíbrio das crianças portadoras de déficit neuromotor, déficit funcional e neuromotor, melhorando a sua saúde e qualidade de vida.

Público-Alvo: Alunos da Escola de Aplicação Professora Lélia Guimarães.


Período de realização: fevereiro a junho/ agosto a dezembro de 2007.


Resultados: O projeto vem apresentando resultados significativos quanto à melhoria da qualidade de vida e saúde das crianças envolvidas. Durante a reavaliação observaram-se evoluções positivas referentes às alterações detectadas, com presença de ganhos funcionais significativos.

AuTomEDiCAÇÃo Objetivo: Difundir informações a respeito dos benefícios do uso adequado de medicamentos e dos riscos do seu uso irracional, e orientar a população em relação à necessidade de adesão ao tratamento medicamentoso.

Público-Alvo: Comunidade em geral, assistida pela Farmácia Municipal.


Período de realização: fevereiro a julho de 2007.

Resultados: Melhoria no acompanhamento e orientação quanto à automedicação e ao uso correto dos medicamentos retirados na Instituição, além do aumento do interesse dos alunos. Realização de palestras para difusão de informações.

ENFErmAgEm Em SAúDE PúBLiCA E ComuNiTáriAObjetivo: Ampliar o índice de vacinação das crianças de Araxá, possibilitando aos alunos o conhecimento da função de enfermeiro e o seu papel na sociedade.

Público-Alvo: Crianças menores de cinco anos

Público Atingido: 1.485 (1º semestre: 798 e 2º semestre: 687)

Data da realização: 1º semestre: 16/06/2007 e 2º semestre: 01/07 a 30/09/2007.

Resultados: O projeto contribuiu para o aumento do número de crianças vacinadas. Satisfação dos discentes em aplicar a teoria na prática com grande aproveitamento.

uNiSÊNior – uNiVErSiDADE ABErTA À mATuriDADEObjetivos: Permitir acesso à educação continuada a pessoas acima de 40 anos; orientar a saúde física e mental; estimular a reinserção social; promover o resgate e a elevação da auto-estima e o enriquecimento do processo sócio-educativo na maturidade, com atividades motivadoras e de interação com as comunidades interna e externa.

Público-Alvo: Pessoas acima de 40 anos.

Público Atingido: 223 (1º semestre: 120 e 2 º semestre: 103)

Período de realização: 1º e 2º semestres de 2007

Resultados: As atividades realizadas proporcionaram interação e convívio entre os alunos e social, reencontro da identidade, mudança de postura no enfrentamento de problemas e do próprio processo de envelhecimento, resultando na melhoria da qualidade de vida.

CLÍNiCA DE FiSioTErAPiA Do uNiArAXáObjetivos: Proporcionar aos alunos do Curso de Fisioterapia a prática de estágio, oferecendo gratuitamente o atendimento fisioterapêutico à comunidade.

A Clínica realiza atendimentos para adultos, jovens e crianças nas seguintes áreas: Fisioterapia Ortopédica, Traumatológica, Desportiva e Reumatológica, Fisioterapia Cardiovascular e Pulmonar, Fisioterapia Neurológica Adulta, Fisioterapia Neurológica Pediátrica.

Público-Alvo: Alunos do Curso de Fisioterapia e Comunidade

Público Atingido: 48 alunos e 425 pacientes.

Período de realização: setembro a dezembro de 2007

Resultados: Em 2007 foram realizados 6.413 atendimentos fisioterapêuticos, numa média de 75 por dia, tendo os pacientes demonstrado satisfação com o atendimento recebido e com os resultados durante todo o tratamento.

ouTroS ProjEToS rEFErENTES À SAúDE PúBLiCA E QuALiDADE DE ViDALiga de Feridas: Orientação e educação em saúde na prevenção de úlceras de origens neuropática e diabética para os pacientes da Casa do Caminho e comunidade externa em geral.

Liga de Combate à Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus: Estimula e propicia meios e instrumentos para atividades assistenciais, educacionais, de pesquisa e de prevenção da hipertensão arterial e diabetes mellitus, através do desenvolvimento de atividades preventivas.

Prevenção do Caminhar na 3ª Idade: Promove, por meio de palestras e orientações adequadas, independência funcional, melhorando as atividades de vida diária e profissional, força muscular e reeducação de movimentos.

Perfil neurológico evolutivo das crianças: Realiza o perfil


neurológico evolutivo das crianças de 05 a 08 anos da Escola Municipal de Aplicação Lélia Guimarães, visando prevenir o déficit neurológico, favorecendo a qualidade de vida e evolução terapêutica.

Exercitando-se com segurança: Oferece à comunidade do UNIARAXÁ a oportunidade de realizar uma atividade física orientada.

Fisioterapia Aplicada aos Desvios Posturais: Oferece tratamento fisioterapêutico para crianças com alterações posturais, psicomotoras e de coordenação e equilíbrio previamente detectadas; identifica as possíveis causas dos desvios posturais neste grupo de crianças; orienta professores, pais de alunos ou responsáveis sobre as posturas corretas e a importância da observação constante no dia-a-dia das crianças.

Maturidade em Ação: Divulgação do curso e socialização dos alunos do UNISÊNIOR e PÓS-SÊNIOR com a comunidade em geral.

Pós-Sênior – Universidade Aberta à Maturidade: Oportuniza a educação continuada, mantendo as relações sociais estabelecidas ao longo do curso UNISÊNIOR, contribuindo com o processo de consolidação da cidadania.

4.3- CuLTurA E ESPorTEESCoLiNHAS DE ESPorTE iNFANTo-juVENiL (ATLETiSmo, NATAÇÃo, giNáSTiCA oLÍmPiCA)Objetivos: Proporciona às crianças e aos adolescentes exercício físico que atenda às suas necessidades motoras, afetivas e cognitivas; promove a integração do ensino e pesquisa com as demandas institucionais e sociais; incentiva a prática acadêmica que contribua para o desenvolvimento da consciência social.

Público-Alvo: Crianças e jovens da comunidade

Público atingido: 90

Período de realização: fevereiro a novembro de 2007

Resultados: O projeto vem proporcionando às crianças a aprendizagem e o aperfeiçoamento das habilidades físicas específicas das provas de atletismo, natação e ginástica olímpica, bem como o seu desenvolvimento social e cultural.

ESCoLiNHA DE giNáSTiCA ArTÍSTiCAObjetivos: Oferecer às crianças uma oportunidade de prática esportiva e oportunizar aos acadêmicos do curso de Educação Física uma prática pedagógica.

Público-Alvo: Crianças e jovens da comunidade

Público-Atingido: 82 (1º semestre: 23 e 2º semestre: 59)


Resultados: O projeto proporcionou às crianças aprendizagem e aperfeiçoamento das habilidades físicas específicas da ginástica artística, bem como seu desenvolvimento social e cultural.

ProjETo - SE ESSA ruA FoSSE miNHA

Objetivos: Propiciar à comunidade oportunidades de lazer e recreação, promovendo a melhoria de sua qualidade de vida.

Público-Alvo: Acadêmicos do UNIARAXÁ e comunidade em geral

Público Atingido: 1º semestre: 3.770 pessoas e 2º semestre: 3.811 pessoas


Resultados: O Projeto tem conseguido garantir e ampliar à comunidade o acesso ao lazer e ao esporte, ainda que de forma assistencialista. Atingiu um número significativo de pessoas e tem promovido a ampliação do repertório de atividades e conhecimento prático por parte dos alunos envolvidos.

ProjETo uNiArTObjetivos: Promover a integração da comunidade acadêmica, e desta com a sociedade, através do desenvolvimento de talentos artísticos.

Público-Alvo: Comunidade acadêmica e comunidade externa de Araxá e Região.

Público Atingido: 1º semestre: 2.000 pessoas e 2º semestre: 400 pessoas

Período de realização: fevereiro a junho/ agosto a novembro de 2007

Resultados: As atividades propiciaram a revelação de talentos no meio estudantil, difundindo a cultura no Centro Universitário.

ouTroS ProjEToS rEFErENTES À CuLTurA E Ao ESPorTEEscolinha de Futebol de Campo: Oferece às crianças uma oportunidade de prática esportiva, proporcionando o aperfeiçoamento das habilidades físicas específicas da modalidade, bem como o desenvolvimento social e cultural dos alunos.

Escolinha de Atletismo: Oferece às crianças uma


oportunidade de prática esportiva, além de oportunizar aos acadêmicos do curso de Ed. Física uma prática pedagógica.

Escolinha de Natação: Oferece às crianças e jovens da comunidade uma oportunidade de prática esportiva, proporcionando o seu desenvolvimento social e cultural.

Esporte Universal: Oportuniza às crianças a prática da iniciação esportiva no aspecto recreativo, desenvolvendo a capacidade do jogo geral, da competência tática básica e a aquisição de habilidades motoras fundamentais.

Festival de Basquete: Oferece a oportunidade de prática do basquetebol a partir de uma vivência que estimule as múltiplas possibilidades de expressão do esporte.

Grupo de Ginástica e Dança: Pesquisa vários contextos do universo da dança contemporânea e da ginástica geral, e faz apresentação em eventos culturais e científicos.

Feira Regional do UNIARAXÁ de Cultura e Turismo – ENTRENÓS: Divulga as diversas formas de manifestações artísticas e culturais, buscando estimular e incentivar a participação da comunidade de modo criativo e sensível.

Grupo de Seresta e Chorinho do UNIARAXÁ: Resgata, valoriza e divulga as raízes e tradições culturais, oportunizando a descoberta, a expressão dos valores e a difusão cultural, numa ação interativa.

Arte Aplicada à Aprendizagem: Investiga metodologias que auxiliem crianças (alunos da Escola Municipal de Aplicação – Lélia Guimarães), com baixo rendimento escolar, no processo de ensino-aprendizagem, buscando metas comuns de auto-superação, através de flexibilidade e equilíbrio.

Projeto Conta & Encanta – Contação de Histórias: Promove um trabalho social, abrangente, comunitário, articulado pelo grupo de Contadores de Histórias do UNIARAXÁ. Conta & Encanta propicia oportunidade de lazer e entretenimento para internos em casas de saúde e/ou ONG’s e oferece suporte para instituições de educação infantil e de ensino fundamental, contribuindo tanto para a formação de profissionais da educação, como para estimular a produção artística e cultural.

Coral do UNIARAXÁ: Promove a inclusão e integração social, levando a música como agente socializador, terapêutico e de realização pessoal para os alunos do UNISÊNIOR e comunidades interna e externa.

4.4- iNCLuSÃo SoCiAL E VALorizAÇÃo DA DiVErSiDADE

goALBALL PArA DEFiCiENTES ViSuAiSObjetivos: Propiciar às pessoas com deficiência visual a oportunidade de inclusão social e a melhoria de suas condições físicas e esportivas, além de possibilitar aos alunos do curso de Educação Física aliar a aprendizagem com a prática.

Público-Alvo: Adolescentes e adultos deficientes visuais de

ambos os sexos.

Público Atingido: 52 (1° semestre: 36 e 2º semestre: 16)


Resultados: Treinamento e formação de uma equipe de Goalbal e incentivo para a prática esportiva de deficientes visuais, permitindo-lhes a aquisição dos benefícios físicos e habilidades motoras: coordenação, força, agilidade, velocidade, potência.

ALFABETizAÇÃo Em LiBrAS – EDuCAÇÃo PArA SurDoSObjetivos: Atender às políticas públicas, capacitando os educadores para uma nova forma de atuação, através do conhecimento e aprendizagem de libras, para interação com a comunidade surda.

Público-Alvo: Alunos e egressos dos Cursos Normal Superior e Pedagogia e afins, professores da Educação Básica da rede pública e privada.

Público Atingido: 67 pessoas (1º semestre: 32 e 2º semestre: 35).

Período de realização: fevereiro a julho/ agosto a dezembro de 2007.

Resultados: O curso foi realizado em clima de interesse e entusiasmo, com aprendizagem significativa e apresentações artísticas. Vem contribuindo, sobretudo, com procedimentos metodológicos adequados à educação de surdos no contexto da inclusão.

FÓrum rEgioNAL DE EDuCAÇÃo iNCLuSiVAObjetivos: Refletir e discutir os aspectos da Educação Inclusiva e oportunizar oficinas relacionadas com a inclusão.

Público-Alvo: Secretários de Educação; diretores da APAE, de escolas públicas e privadas; professores e assistentes sociais do Alto Paranaíba.



Data da realização: 18 de maio de 2007

Resultados: O encontro ofereceu palestras muito elogiadas e inovação com a Oficina de Inclusão Digital.

NoVoS CAmiNHoS... ALém DAS SALAS DE AuLA...Objetivos: Apoiar e beneficiar crianças e adolescentes com atividades educativas e de lazer; oportunizar a inserção social e melhoria da qualidade de vida; oportunizar a prática de esporte olímpico; desenvolver valores como disciplina, respeito e educação; oportunizar o acesso à música de diferentes épocas e culturas; elevar a auto-estima dos participantes.

Público-Alvo: Crianças e adolescentes da Escola Municipal de Aplicação Lélia Guimarães e da comunidade adjacente.

Público Atingido: 1º semestre: Esporte, Lazer e Cultura: 176; Coral Infantil: 30; Artes Plásticas e Musicalização: 85; Grupo de Dança: 150; XIII Festival de Férias: 196; Batuquerê 20; Comemoração da Páscoa: 650; Dia das Mães: 1.500 e Festa Junina: 1.120. 2º semestre: Esporte Lazer e Cultura: 180; Coral Infantil: 30; Artes Plásticas e Musicalização: 75; Batuquerê: 20; Cia. de Dança: 118; XIV Festival de Férias: 200; Comemoração/Homenagem aos Pais: 1.100; Dia da Família: 187; Dia da Criança: 857; Taekwondo no UNIARAXÁ: 78; Comemoração Natalina: 1.200.

Períodos de realização: 1º semestre: de 06/02 a 30/06 – Esporte, Lazer e Cultura; de 06/02 a 30/06 – Coral Infantil; de 11/06 a 15/06 – Artes Plásticas e Musicalização; de 02/02 a 30/06 – Grupo de Dança; de 15 a 26/01- XIII Festival de Férias; de 06/02 a 30/06 – Batuquerê; 03/04 - Páscoa; 11/05 – Dia das Mães; 15/06 – Festa Junina, de 06/02 a 30/06 - Taekwondo no UNIARAXÁ; 2º semestre: de 01/08 a 15/12 – Esporte, Lazer e Cultura; de 01/08 a 15/12 - Coral Infantil; 01/08 a 15/12 – Artes Plásticas e Musicalização; de 01/08 a 15/12 – Batuquerê; de 01/08 a 15/12 - Cia. de Dança; de 16 a 27/07 – XIV Festival de Férias; 10/08 – Comemoração/Homenagem aos Pais; 29/08 – Dia da Família; 27/10– Dia da Criança; de 01/08 a 15/12 - Taekwondo no UNIARAXÁ e 06/12 – Comemoração Natalina.

Resultados: Os objetivos foram plenamente atingidos. Houve troca de experiências, envolvimento de vários segmentos sociais; participação de discentes do UNIARAXÁ, apresentações musicais e artísticas, presença das mães das crianças, envolvimento e presença dos funcionários do UNIARAXÁ e da Escola Municipal de Aplicação Lélia Guimarães e contribuição de empresas locais.

EXECuÇÃo PENAL E HumANizAÇÃo DA PENAObjetivo: Peticionar em prol dos reeducandos que cumprem pena.

Público-Alvo: Presidiários (reeducandos) e familiares.


Período de realização: janeiro a maio de 2007

Resultados: O desenvolvimento do projeto trouxe

significativo ganho social no que concerne à humanização da pena, além da capacitação dos alunos para o futuro profissional.

ATiViDADE FÍSiCA PArA PorTADorES DE DEFiCiÊNCiAObjetivo: Promoção da autonomia, independência e inclusão social do portador de deficiência através do esporte.

Público-Alvo: Deficientes da FADA e APAE


Período de realização: fevereiro a junho de 2007

Resultados individuais mais relevantes:

Arthur Teodoro – 2º Ranking Brasileiro Infantil nos 50 • metros costas (Natação)

Lucas Matheus Garcia Alves – 1º Ranking Brasileiro • Infantil nos 600 metros rasos (Atletismo)

Resultados coletivos mais relevantes:

Natação em 2º lugar no JIMI (Jogos do Interior de Minas);•

Atletismo em 3º lugar no JIMI (Jogos do Interior de • Minas).

ouTroS ProjEToS rEFErENTES À iNCLuSÃo SoCiAL E VALorizAÇÃo DA DiVErSiDADERessocialização do Apenado na Moderna Execução Criminal: Fornece orientação e assistência jurídica ao recuperando, auxiliando na promoção da reintegração do apenado na sociedade.

Projeto Cartilha Cidadã “Conhecendo o Legislativo Federal”: Visa o fortalecimento de projetos voltados ao atendimento das demandas sociais, motivação, reflexão e mudança de comportamento, através da distribuição de cartilhas educativas.

Dia da Responsabilidade Social: Promove serviços, atividades e orientações em diversas áreas para a comunidade: facilita o acesso à justiça através do serviço de assistência judiciária; oferece serviços de saúde, como aferição dos níveis pressóricos e realização de glicemia capilar, além de orientações quanto ao pé diabéticos e úlceras neuropáticas; promove orientações sobre consciência corporal e sensações somáticas através de recursos terapêuticos manuais e de auto-massagem; divulga as ações de responsabilidade social da instituição, etc.


4.5- ouTroS ProgrAmASServiço de Assistência Judiciária Gratuita/Itinerante: Proporciona orientações jurídicas à comunidade carente, e ainda promove o atendimento jurídico nos bairros de nossa cidade, através do encaminhamento de ações à Justiça local; elaboração de petições; acompanhamento de ações; participação em audiências e exames de processo em curso. O serviço atingiu um público significativo de 4.230 pessoas, tanto por meio de orientações como de propositura de ações, o que, além de ser um relevante serviço social, constitui um importante ambiente para aprimoramento do aprendizado discente.

Semana da Ciência e Tecnologia/Mostra Científico-Cultural: Consolida um mecanismo que mobiliza a comunidade acadêmica e externa (local e regional) em torno da importância da Ciência e Tecnologia; contribui para a popularização da ciência de forma mais integrada na comunidade e agrega diferentes segmentos, experiências e saberes, promovendo sua divulgação. Foram realizados vários eventos, dentre os quais destacam-se: UNIENCANTARÁ; Oficina: Educação ambiental e preservação do meio ambiente; Oficina: Promoção da saúde e melhoria da qualidade de vida; Mesa Redonda: Educação Ambiental; Oficina: Toque Terapêutico; Oficina: Prevenção do Caminhar; entre outras.

VI Encontro de Egressos do UNIARAXÁ: Promove uma maior interação social, profissional, cultural, bem como estreita as relações entre a Instituição e seus egressos, visando à troca de experiências, aprimoramento profissional e crescimento pessoal.

Conhecendo as Funções Essenciais à Justiça: Divulga informações pertinentes à organização, estrutura e funcionamento das atividades desenvolvidas pelos membros do Judiciário, fornecendo ações de cidadania e proporcionando uma reflexão sobre esses órgãos, a justiça e o acesso da sociedade a esta.

Atendimento Jurídico e Orientação: Centro de Atendimento à Mulher Araxaense: Parceria com o Centro de Atendimento à Mulher, visando atender às mulheres araxaenses com necessidades de orientação jurídica.

Interpretação de Análises de Solo para a compra de Fertilizantes: Assessora produtores quanto à correta nutrição dos solos e conseqüente redução de custos e aumento de produtividade.

Participação na 7ª Mini-Maratona – Dia do Trabalhador: Homenagem e busca de interação com a comunidade trabalhadora e empresas/entidades prestadoras de serviços, oferecendo serviços de utilidade, gratuitamente, aos trabalhadores, familiares e comunidade em geral, além de proporcionar-lhes entretenimento e lazer.

Participação na VII Mostra de Araxá: Estimula o desenvolvimento de ações multi, inter e transdisciplinares entre a instituição e a sociedade, além de divulgar os serviços institucionais.

Estudo dos Problemas Diagnosticados e Tratados pelo

Serviço de Assistência Judiciária - SAJ: Estudo dos problemas sócio-econômicos das pessoas atendidas pelo SAJ, tendo como foco principal buscar alternativas para o equacionamento de possíveis litígios e proporcionar compreensão crítica da realidade das pessoas envolvidas para a busca de soluções. Vale salientar que este trabalho serve como subsídio para o estudo e a coleta dos dados: renda familiar, número de filhos, grau de instrução e os bairros mais atendidos. Este estudo traz à reflexão acadêmica a realidade das experiências sociais como matéria-prima para novas práticas de docência, pesquisa e atuação na Sociologia Jurídica e no Direito.

Assessoria e Consultoria a Entidades: Prestação de serviços a empresas de Araxá e região, de acordo com suas demandas/necessidades gerenciais, fiscais e/ou jurídicas, através da Empresa Júnior.

4.6- PoLÍTiCAS DE APoio FiNANCEiroA ampliação das condições de acesso à educação de nível superior constitui importante mecanismo de ascensão social e de incremento da competitividade da economia brasileira neste início de século. Diante deste cenário, com forte repercussão na demanda por vagas em instituições particulares, é que se articula a política de assistência financeira do Centro Universitário do Planalto de Araxá.


5. iNDiCADorES gErAiS1 – Identificação

Centro Universitário do Planalto de Araxá

Instituição de Ensino Superior

Fundação Privada, Particular e sem Fins Lucrativos.

De utilidade pública federal, estadual e municipal

2 - Origem dos recursos2007 2006

Valor (reais) Valor (reais)

Receitas Totais 17.295.683 100% 17.448.482 100%

a. Recursos governamentais (subvenções)

b. Doações de pessoas jurídicas

c. Prestação de serviços e/ou venda de produtos 16.760.461 96,91% 17.049.897 97,72%

d. Outras Receitas 535.222 3,09% 398.586 2,28%

3 - Aplicação dos recursos2007 2006

Valor (reais) Valor (reais)

Despesas Totais 17.657.999 100% 16.429.231 100%

a. Projetos, programas e ações sociais (excluindo pessoal)

2.106.207 11,93% 2.114.036 12,87%

b. Pessoal (salários + benefícios + encargos) 10.103.060 57,22% 9.889.095 60,19%

c. Despesas diversas (somatório das despesas abaixo) 5.448.732 30,86% 4.426.100 26,94%

Operacionais 3.778.098 69,34% 3.739.256 84,48%

Impostos e taxas 151.379 2,78% 125.359 3,35%

Financeiras 90.498 1,66% 108.324 2,45%

Capital (máquinas + instalações + equipamentos) 1.027.076 18,85% (61.517) -1,65%

Outras 401.678 7,37% 514.677 11,63%

4. Outros indicadores 2007 2006 Metas 2008

Nº. total de alunos(as) 3006 3.156

Nº. de alunos(as) com bolsas integrais 63 73

Valor total das bolsas integrais R$ 345.381 R$ 372.418

Nº. de alunos(as) com bolsas parciais 566 576

Valor total das bolsas parciais R$ 901.743 R$ 980.402

Nº. de alunos com bolsas sindicatos/convênios 1.186 1.099

Valor total das bolsas sindicatos/convênios R$ 1.029.210 R$ 969.873

Nº. de alunos(as) com bolsas de Iniciação Científica e de Pesquisa 10 16

Valor total das bolsas de Iniciação Científica e de Pesquisa R$ 23.999 R$ 29.993

5. Informações relevantes quanto à ética, transparência e responsabilidade social

A relação entre a maior e a menor remuneração foi 25,37 em 2007.

A instituição desenvolve política de valorização da diversidade no seu quadro funcional através da contratação de portadores de necessidades especiais para o cargo de telefonista.

Na seleção de parceiros e prestadores de serviços, os critérios éticos e de responsabilidade social e ambiental são sugeridos.

A participação de funcionários no planejamento da instituição ocorre em todos os níveis.

Há processos eleitorais democráticos para a escolha do Reitor.

A instituição possui Comitê de Ética em Pesquisa, experimentação animal, e correlatos.

A instituição é reconhecida pela Fundação Abrinq como Empresa Amiga da Criança.


6. AVALiAÇÃo EXTErNAA avaliação é parte integrante do cotidiano de toda Instituição de Educação Superior, seja através da auto-avaliação dos cursos, da auto-avaliação institucional ou da avaliação como mecanismo de seleção externa e de promoção interna do corpo discente, seja através da avaliação para medir o desempenho do corpo docente e corpo técnico-administrativo, tendo os valores acadêmicos como referência para formular objetivos e metas futuras.

Em 2007, o UNIARAXÁ recebeu comissões de especialistas do CEE/MG que visitaram a Instituição com o objetivo de avaliar as condições de oferta e reconhecer o curso de Pedagogia.

CoNCEiToS oBTiDoS NA AVALiAÇÃo DAS CoNDiÇÕES DE oFErTA DoS CurSoS DE grADuAÇÃo PELo CEE/mg Em 2007

Os demais cursos do UNIARAXÁ, avaliados em anos anteriores, foram reconhecidos com conceito A.

O UNIARAXÁ foi recredenciado no ano de 2005, também com conceito A.

rECoNHECimENTo

CURSO CONCEITO TEMPO

Pedagogia A 05 anos

FuNDAÇÃo CuLTurAL DE ArAXá – FCACoNSELHo DirETor

PresidenteLuiz Alberto Balieiro

Vice-PresidenteOlavo de Carvalho Júnior

MembrosBenedito Gonzaga Teixeira

José Cincinato de ÁvilaLeandro Pereira dos Santos

Lídia Maria de Oliveira Jordão Rocha da CunhaMarlene Borges Pereira

Conselho FiscalAgnelo Guimarães Borges

André Luiz SilvaGeraldo Lima Júnior

Diretor ExecutivoAmândio José Soares Bastos

Documents

Mais um ano de trabalho intenso e de auspiciosassite.uniaraxa.edu.br/wp-content/uploads/2016/09/bs-20080918-01.pdf · para a melhoria de suas condições de vida pessoal e ... meditação,