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APRENDIZAJE AUTONOMO La posibilidad y la facultad Aprender a aprender teniendo conciencia del proceso de cognicion o metacongnicion(proceso que refiere el conocimiento o conciencia de sus propios procesos mentales y el control del dominio cognitivo, sobre como aprende y su forma de aprender,ademas de tener la facultad para dirigir,controlar,regular y evaluar su forma de aprender de manera conciente e intencionada haciendo uso de estrategias de aprendizaje Con el fin de la educacion Para esto el estudiante ha de haber tenido su protagonismo reforzado para su propio aprendizaje,haber contado con recursos para poder ejercerlo,preparado para su formacion a lo largo de su vida,preparado para ser mas protagonista,mas responsable,y mas dueño de su propio proceso de aprendizaje, y no depender de las clases presenciales

Maite Santiesteban Tamayo

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APRENDIZAJE AUTONOMOLa posibilidad y la facultad

• Aprender a aprender teniendo conciencia del proceso de cognicion o metacongnicion(proceso que refiere el conocimiento o conciencia de sus propios procesos mentales y el control del dominio cognitivo, sobre como aprende y su forma de aprender,ademas de tener la facultad para dirigir,controlar,regular y evaluar su forma de aprender de manera conciente e intencionada haciendo uso de estrategias de aprendizaje

Con el fin de la educacion

• Para esto el estudiante ha de haber tenido su protagonismo reforzado para su propio aprendizaje,haber contado con recursos para poder ejercerlo,preparado para su formacion a lo largo de su vida,preparado para ser mas protagonista,mas responsable,y mas dueño de su propio proceso de aprendizaje, y no depender de las clases presenciales

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Requ

iere

de:

Vent

ajas

Motivacion y debera poseer deseos de aprender significativamente,ya que de otra manera el trabajo del tutor seria en vano.Losconocimientos previos tambienson importantes para poder relacionar los nuevos aprendizajes con los previos,y la construccion de significados debera ser clara y especifica

Facilita la adquisicion de nuevos conocimientos,la informacion se retiene por mas tiempo,y se da un aprendizaje activo, ademas de que el cerebro es el unico organo que no envejece, y entre mas lo ejercitemos mas y mejor funcionara

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El aprendizaje significativo se produce, no como consecuencia del ejercicio de la memoria,sino a traves de la disposicion subjetiva para el aprendizaje,y a partir de tener acceso a material potencialmente significativo

Significatividadlogica.Significatividadcognitiva•psicologica•Psicologia afectiva

Coherencia de la estructura interna de los procesos•Los contenidos

pueden ser comprendidos desde la estructura cognitiva

•Debera poseer motivaciones internas

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INFORMATICA

TELECOMUNICACIONES(MOVIL-SATELITE)

ROBOTICA,BASES DE DATOS

HIPERTEXTO,TELEMATICA,TELECONTROL,INTERNET

MOVIL-SATELITE

SONIDO-IMAGEN(VIDEO),MULTIMEDIA,

REALIDAD VIRTUAL,VIDEO,J UEGO,DVD,

TUTORIAL DE YOUTUBE,WIKIPEDIA,ETC.

EDICION ELECTRONICA,HOJ A DE CALCULO OCR