Makalah Teori Belajar Kognitif (Etika Profesi)

8/17/2019 Makalah Teori Belajar Kognitif (Etika Profesi)

1/18

MAKALAHETIKA PROFESI(teori kognitif)

Di susun oleh :

PUTRI NALIRATIH PERMANA TUNGGAL

(130631006)

FKIP MATEMATIKAUNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH CIREBON

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI .................................................................................................................... i

KATA PENGANTAR......................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.................................................................................................... 4B. R!san Masalah............................................................................................................. "

1


2/18

#. T$an Penlisan................................................................................................................ "

D. Man%aat Penlisan ............................................................................................................. "

BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian Te&ri Bela$ar K&gniti%............................................................................... '

B. Te&ri ( Te&ri Bela$ar K&gniti% .................................................................................... )

BAB III PENUTUP

A. Kesi!*lan.................................................................................................................. +)

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ ,-

ATA PENGANTAR

Dengan !ene/t na!a Allah S0T ang Maha Pengasih lagi Maha Panaang1 ka!i *an$atkan *$a 2an *$i skr atas keha2irat3Na1 ang telah !eli!*ahkan rah!at1 hi2aah1

2an inaah3Na ke*a2a ka!i1 sehingga ka!i 2a*at !enelesaikan !akalah ETIKA

PRFESI tentang Sarat !en$a2i gr *r&%esi&nal

A2a*n !akalah ETIKA PRFESI tentang Sarat !en$a2i gr *r&%esi&nal ini telah

ka!i sahakan se!aksi!al !ngkin 2an tentna 2engan /antan /er/agai *ihak1 sehingga

2a*at !e!*erlan5ar *e!/atan !akalah ini. Untk it ka!i ti2ak l*a !ena!*aikan /aak

teri!a kasih ke*a2a se!a *ihak ang telah !e!/ant ka!i 2ala! *e!/atan !akalah ini

Na!n ti2ak le*as 2ari se!a it1 ka!i !ena2ari se*enhna /ah6a a2a kekrangan /aik 2ari segi *ensn /ahasana !a*n segi lainna. leh karena it 2engan la*ang 2a2a

2


3/18

2an tangan ter/ka saa !e!/ka sele/ar3le/arna /agi *e!/a5a ang ingin !e!/eri saran

2an kritik ke*a2a saa1 sehingga saa 2a*at !akalah ETIKA PRFESI tentang Sarat

!en$a2i gr *r&%esi&nal

Akhirna *ensn !enghara*kan se!&ga 2ari !akalah !akalah ETIKA PRFESI

tentang Sarat !en$a2i gr *r&%esi&nal ini 2a*at 2ia!/il hik!ah 2an !an%aatna sehingga

2a*at !e!/erikan in*irasi terha2a* *e!/a5a.

#ire/&n1A*ril ,-+'

Pensn

!A! I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Titik %&ks ang !en$a2i *sat *erhatian sat te&ri selal a2a. A2a ang le/ih

!e!entingkan *r&ses /ela$ar1 a2a ang le/ih !e!entingkan siste! in%&r!asi ang 2i&lah

2aa! *r&ses /ela$ar1 2an lain3lain. Na!n %akt&r3%akt&r lain 2ilar titik %&ks it se*erti

lingkngan $ga selal 2i*erlkan ntk !en$elaskan *r&ses /ela$ar. Pe!/ela$aran !enrt

aliran k&gniti%1 ang !ana 2ala! *e!/ela$aran k&gniti% !enitik /eratkan /ela$ar akti%1 /ela$ar

3


4/18

le6at interaksi s&5ial1 /ela$ar le6at *engala!an *ri/a2i ini 2i ke!kakan &leh 7ean Piaget.

Aliran k&gniti% /er$alan 2engan /aik 2an sekerang ini 2itera*kan se*erti *a2a krikl!

/er/asis t$an *en2i2ikan ang !ana 2i2ala!na !e!*nai as*ek k&gniti%1 a%ekti%1 2an

*sik&!&t&rik. 7a2i sis6a 2i tntt ntk akti% 2i 2ala! kelas ini !er$k *a2a *e!/ela$aran

!enrt aliran k&gniti% ang !en$a2ikan sis6a 2a*at akti% 2i 2ala! *r&ses *e!/ela$aran

karena 2i 2ala! *e!/ela$aranna gr hana se/agai %asilitat&r1 se2angkan sis6a 2i sini

ti2ak !en$a2i &/$ek *e!/ela$aran akan teta*i sis6a se/agai s/$ek 2ari *e!/ela$aran

Pe!/ahasan ini sangat *enting karena !engingat *r&ses /ela$ar ang ter$a2i 2i2ala! kelas

/erlangsng 2ala! *r&ses k&!nikasi ang /erisi *esan3*esan ang /erkaitan 2engan %akta1

k&nse*1 *rinsi* 2an ketera!*ilan ang sering 2ignakan 2ala! sehari3hari. Pr&ses

*e!/ela$aran 2itntt ntk se5ara akti% /er*artisi*asi. Keakti%an /er*artisi*asi ini

!e!/erikan kese!*atan ang las !enge!/angkan *&tensi1 /akat ang 2i!iliki &leh

!asing3!asing sis6a.

B. R!san Masalah

+. #iri 2an k&nse* te&ri /ela$ar *sik&l&gi k&gniti%.

,. Fakt&r3%akt&r ang !e!*engarhi *erke!/angan k&gniti%.

8. Te&ri3te&ri /ela$ar k&gniti%.

4. Bagai!ana h/ngan aliran k&gniti% terha2a* *e!/ela$aran.

#. T$an Penlisan

+. Me!aha!i 5iri 2an k&nse* te&ri /ela$ar *sik&l&gi k&gniti%.

4


5/18

,. Me!aha!i %akt&r3%akt&r ang !e!*engarhi *erke!/angan k&gniti%.

8. Me!aha!i te&ri3te&ri /ela$ar k&gniti%.

4. Men2eskri*sikan h/ngan aliran k&gniti% 2engan *e!/ela$aran.

D. Man%aat Penlisan

+. Bagi Gr Untk !engetahi *erke!/angan k&gniti% sis6a sehingga gr 2a*at

!enera*kan se5ara akti% 2an !enesaikan 5ara 9 !et&2e ang 2ignakan 2ala!

*e!/ela$aran sehingga !e!*er&leh hasil ang !aksi!al.

,. Bagi Pe!/a5a Se/agai /ahan re%erensi 2an *e!/ela$aran.

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Te&ri Bela$ar K&gniti%

Te&ri Bela$ar K&gniti% Istilah :#&gniti;e< /erasal 2ari kata 5&gniti&n artina a2alah

*engertian1 !engerti. Pengertian ang lasna 5&gniti&n =k&gnisi> a2alah *er&lehan1

*enataan1 2an *enggnaan *engetahan. Dala! *erke!/angan selan$tna1 ke!2ian istilah

k&gniti% ini !en$a2i *&*ler se/agai salah sat 6ilaah *sik&l&gi !ansia 9 sat k&nse*

!! ang !en5ak* se!a /entk *engenalan ang !eli*ti setia* *erilak !ental ang

/erh/ngan 2engan !asalah *e!aha!an1 !e!*erhatikan1 !e!/erikan1 !enangka1

5


6/18

*erti!/angan1 *eng&lahan in%&r!asi1 *e!e5ahan !asalah1 kesenga$aan1 *erti!/angan1

!e!/aangkan1 !e!*erkirakan1 /er*ikir 2an keakinan.

#iri ( 5iri aliran /ela$ar k&gniti% ?

+. Me!entingkan a*a ang a2a 2ala! 2iri !ansia.

,. Me!entingkan *eranan k&gniti%8. Me!entingkangkan k&n2isi 6akt sekarang

4. Me!entingkan *e!/entkan strktr k&gniti%

". Mengta!akan kesei!/angan 2ala! 2iri !ansia

'. Mengta!akan insight =*engertian1 *e!aha!an>

K&gniti% a2alah salah sat ranah 2ala! taks&n&!i *en2i2ikan. Se5ara !! k&gniti%

2iartikan *&tensi intelektal ang ter2iri 2ari taha*an ? *engetahan =kn&6le2ge>1

*e!aha!an =5&!*rehenti&n>1 *enera*an =a*li5ati&n>1 analisa =analsis>1 sintesa =sinthesis>1

e;alasi =e;alati&n>. K&gniti% /erarti *ers&alan ang !enangkt ke!a!*an ntk

!enge!/angkan ke!a!*an rasi&nal =akal>. Te&ri Bela$ar k&gniti% le/ih !e!entingkan

*r&ses /ela$ar 2ari*a2a hasil /ela$arna. Para *engant aliran k&gniti% !engatakan /ah6a

/ela$ar ti2ak seke2ar !eli/atkan h/ngan antara sti!ls 2an res*&n. M&2el /ela$ar k&gniti%

!er*akan sat /entk te&ri /ela$ar ang sering 2ise/t se/agai !&2el *erse*tal. M&2el

/ela$ar k&gniti% !engatakan /ah6a tingkah lak se&rang 2itentkan &leh *rese*si serta

*e!aha!anna tentang sitasi ang /erh/ngan 2engan t$an /ela$arna. Bela$ar 4

!er*akan *er/ahan *rese*si 2an *e!aha!an ang ti2ak selal 2a*at terlihat se/agai

tingkah lak ang na!*ak. Te&ri k&gniti% $ga !enekankan /ah6a /agian3/agian 2ari sat

sitasi saling /erh/ngan 2engan selrh k&nteks sitasi terse/t. Me!isah3!isahkan ata

!e!/agi3!e!/agi sitasi 9 !ateri *ela$aran !en$a2i k&!*&nen3k&!*&nen ang ke5ilke5il

2an !e!*ela$arina se5ara ter*isah3*isah 1akan kehilangan !akna.

Te&ri ini /er*an2angan /ah6a /ela$ar !er*akan sat *r&ses internal ang

!en5ak* ingatan1retensi1*eng&laan in%&r!asi1e!&si 2an as*ek3as*ek ke$i6aan lainna.

Bela$ar !er*akan akti;itas ang !eli/atkan *r&ses /er*ikir ang sangat k&!*leks. Pr&ses

/ela$ar ter$a2i antara lain !en5ak* *engatran sti!ls ang 2iteri!a 2an !enesaikanna

2engan strktr k&gniti% ang s2ah 2i!iliki 2an ter/entk 2i 2ala! *ikiran sese&rang

/er2asarkan *e!aha!an 2an *engala!an3*engala!an se/el!na=B2iningsih1,--" ? 84>.

6


7/18

Se5ara !!1 te&ri k&gniti% !e!an2ang /ah6a /ela$ar !er*akan *r&ses internal ang ti2ak

2a*at 2ia!ati se5ara langsng. A2a*n *er/ahan tingkah lak ang ta!*ak sesngghna

a2alah re%leksi 2ari *er/ahan interaksi *erse*si 2irina terha2a* sesat ang 2ia!ati 2an

2i*ikirkan. Menrt te&ri k&gniti%1 /ela$ar 2iartikan se/agai *r&ses interaksi&nal sese&rang

!e!*er&leh *e!aha!an /ar ata strktr k&gniti% 2an !eng/ah hal ( hal ang la!a.

II., Fakt&r ang Ber*engarh 2ala! Perke!/angan K&gniti%

II.,.+ Fisik Interaksi antara in2i;i2 2an 2nia lat !er*akan s!/er *engetahan /ar1

teta*i k&ntak 2engan 2nia %isik it ti2ak 5k* ntk !enge!/angkan *engetahan

ke5ali $ika intelegensi in2i;i2 2a*at !e!an%aatkan *engala!an terse/t.

II.,., Ke!atangan " Ke!atangan siste! sara% !en$a2i *enting karena !e!ngkinkan anak

!e!*er&leh !an%aat se5ara !aksi!! 2ari *engala!an %isik. Ke!atangan !e!/ka

ke!ngkinan ntk *erke!/angan se2angkan kala krang hal it akan !e!/atasi

se5ara las *restasi se5ara k&gniti%. Perke!/angan /erlangsng 2engan ke5e*atan

ang /erlainan tergantng *a2a si%at k&ntak 2engan lingkngan 2an kegiatan /ela$ar

sen2iri.

II.,.8 Pengarh s&sial Lingkngan s&sial ter!ask *eran /ahasa 2an *en2i2ikan1 *engala!an

%isik 2a*at !e!a5 ata !engha!/at *erke!/angan strktr k&gniti%

II.,.4 Pr&ses *engatran 2iri ang 2ise/t ekili/rasi Pr&ses *engatran 2iri 2an *eng&reksi

2iri1 !engatr interaksi s*esi%ik 2ari in2i;i2 2engan lingkngan !a*n *engala!an

%isik1 *engala!an s&sial 2an *erke!/angan $as!ani ang !ene/a/kan

*erke!/angan k&gniti% /er$alan

B. Te&ri ( Te&ri Bela$ar K&gniti%

II.8.+ Te&ri Piaget 7ean Piaget !ene/tkan /ah6a strktr k&gniti% se/agai

Ske!ata =S5he!as>1 ait k!*lan 2ari ske!a3ske!a. Se&rang in2i;i2

2a*at !engikat1 !e!aha!i1 2an !e!/erikan res*&n terha2a* sti!ls

2ise/a/kan karena /eker$ana ske!ata ini. Ske!ata ini /erke!/ang se5ara

kr&n&l&gis1 se/agai hasil interaksi in2i;i2 2engan lingknganna1 sehingga

in2i;i2 ang le/ih 2e6asa !e!liki strktr k&gniti% ang le/ih lengka* 2ari

*a2a ketika ia !asih ke5il. Perke!/angan ske!ata ini ters3!eners !elali

7


8/18

a2a*tasi 2engan lingknganna. Ske!ata terse/t !e!/entk sat *&la

*enalaran tertent 2ala! *ikiran anak. Makin /aik kalitas ske!a ini1 !akin

/aik *lalah *&la *enalaran anak terse/t. Pr&ses ter$a2ina a2a*tasi 2ari

ske!ata ang telah ter/entk 2engan sti!ls /ar 2ilakkan 2engan 2a

5ara1 aita si!ilasi 2an ak&!&2asi. Asi!ilasi a2alah *engintegrasian

sti!ls /ar ke2ala! ske!ata ang telah ter/entk se5ara langsng.

Ak&!&2asi a2alah *r&ses *engintegrasian sti!ls /ar ke2ala! ske!a

ang telah ter/entk se5ara ti2ak lansng. Taha* *erke!/angan k&gniti%? '

@Taha* Sens&ri M&t&r =se$ak lahir sa!*ai 2engan , tahn> Bagi anak ang

/era2a *a2a taha* ini1 *engala!an 2i*er&leh !elali *er/atan %isik =gerakan

angg&ta t/h> 2an sens&ri=k&&r2inasi alat in2ra>. @Taha* Pra *erasi =,

tahn sa!*ai 2engan tahn> Ini !er*akan taha* *ersia*an ntk

*eng&rganisasian &*erasi k&nkrit. *erasi k&nkrit a2alah /er*a tin2akan

tin2akan k&gniti% se*erti !engklasi%ikasikan sekel&!*&k &/$ek1 !enata letak

/en2a /er2asarkan rtan tertent 2an !e!/ilang. @Taha* *erasi K&nkrit=

tahn sa!*ai 2engan ++ tahn> U!!na anak3anak *a2a taha* ini telah

!e!aha!i k&nse* kekekalan1 ke!a!*an !engklasi%ikasi1 !a!*

!e!an2ang sat &/$ek 2ari s2t *an2ang ang /er/e2a se5ara &/$ekti%1

2an !a!* /er%ikir re;ersi/le. @Taha* *erasi F&r!al =++ tahn 2an

setersna> Taha* ini !er*akan taha* akhir 2ari *erke!/angan k&gniti%

se5ara kalitas. Anak *a2a taha* ini s2ah !a!* !alakkan *enalaran

2engan !enggnakan hal3hal ang a/strak. Anak !a!* /ernalar tan*a

hars /erha2a*an 2engan &/$ek ata *eristi6ana langsng1 2engan hana

!enggnakan si!/&l3si!/&l1 i2e3i2e1 a/straksi 2an generalisasi. Kaitan

antara te&ri /ela$ar Piaget 2engan *enggnaan !e2ia *e!/ela$aran

8


9/18

!ate!atika a2alah *a2a taha* &*erasi k&nkrit 2i!ana sis6a ti2ak akan /isa

!e!aha!i k&nse* tan*a /en2a3/en2a k&nkrit.

II.8., Te&ri Brnner 7er&!e Brnner !enatakan /ah6a /ela$ar akan le/ih /erhasil

$ika *r&ses *enga$aran anak 2iarahkan *a2a k&nse*3k&nse* 2an strktr3

strktr ang ter!at 2ala! *&k&k /ahasan ang 2ia$arkan1 2isa!*ing

h/ngan ang terkait antara k&nse*k&nse* 2an strktr3strktr terse/t.

Brner !enarankan keakti%an anak 2ala! *r&ses /ela$ar se5ara *enh agar

anak 2a*at !engenal k&nse* 2an strktr ang ter5ak* 2ala! /ahan ang

se2ag 2i/i5arakan1 sehingga anak akan !e!aha!i !ateri ang hars

2ikasaina it. Dala! *r&ses *e!/ela$aran hen2akna sis6a 2i/eri

kese!*atan ntk !e!ani*lasi /en2a3/en2a 2engan !enggnakan !e2ia

*e!/ela$aran. Melali *enggnaan !e2ia *e!/ela$aran ang a2a1 sis6a

akan !elihat langsng keteratran 2an *&la strkr ang ter2a*at 2ala!

*enggnaan !e2ia *e!/ela$aran ang 2i*erhatikanna. Tiga taha*

*e!/ela$aran ang akan 2ile6ati &leh sis6a a2alah se/agai /erikt ? Taha*

enakti% Taha* ini !er*akan taha* 2i!ana sis6a /ela$ar 2engan

!e!ani*lasi /en2a ata &/ek k&nkret. Taha* ik&nik Pa2a taha* ini sis6a

/ela$ar 2engan !enggnakan ga!/ar. Taha* si!/&lik Pa2a taha* ini sis6a

/ela$ar !elali !ani*lasi la!/ang ata si!/&l. Dalil32alil ang 2i2a*atkan

Brner setelah !enga2akan *enga!atan kesek&lah3sek&lah? a. Dalil

Pensnan =5&nstr5ti&n the &re!> Dalil ini !enatakan /ah6a $ika anak

ingin !e!*nai ke!a!*an !engasai k&nse*1 te&re!a1 2e%inisi 2an

se!a5a!na1 anak hars 2ilatih ntk !elakkan *ensnan

re*resentasina. Ini /erarti1 $ika anak akti% 2an terli/at 2ala! kegiatan

!e!*ela$ari k&nse* ang 2ilakkan 2engan $alan !e!*erlihatkan

re*resentasi terse/t1 !aka anak akan le/ih !e!aha!ina. /. Dalil N&tasi

9


10/18

=n&tati&n the &re!> N&tasi !e!iliki *eranan *enting 2ala! *ena$ian

k&nse*. Penggnaan n&tasi 2ala! !enatakan se/ah k&nse* tertent hars

2isesaikan 2engan taha* *erke!/angan !ental anak. Pena$ianna

2ilakkan 2engan *en2ekatan s*iral1 2i!ana setia* i2e3i2e !ate!atika

2isa$ikan se5ara siste!atis 2engan !enggnakan n&tasi3n&tasi ang

/ertingkat. 5. Dalil Kek&ntrasan 2an Keanekaraga!an =5&ntrasan2 ;ariati&n

the &re!> Peng&ntrasan 2an keanekaraga!an sangat *enting 2ala!

!elakkan *eng/ahan k&nse* 2i*aha!i 2engan !en2ala!1 2i*erlkan

5&nt&h35&nt&h ang /anak1 sehingga anak !a!* !engetahi karakteristik

k&nse* terse/t. ) 2. Dalil Pengaitan =5&nne5ti;it the &re!> Dala!

!ate!atika it sat k&nse* 2engan k&nse* lainna ter2a*at h/ngan erat1

/kan sa$a 2ari segi isi1 na!n $ga 2ari segi r!s3r!s ang 2ignakan.

Materi ang sat !er*akan *rasarat /agi ang lainna ata k&nse* ang

sat 2i *erlkan ntk !en$elaskan k&nse* lainna.

II.8.8 Te&ri Gestalt Te&ri Gestalt !enekankan keselrhan 2an kesat*a2an.

Se/agai langkah a6al1 *enting sekali !engenali *&n2asi ang

!engk&nstrksi te&ri ini. Menrt *sik&l&gi gestalt1 keselrhan it /er/e2a

2ari *en$!lahan /agian3/agianna ata !e!/agi3/agi /erarti !en2ist&rsi.

Kita ti2ak akan 2a*at !e!aha!i ata !enik!ati *engala!an !en2engarkan

si!%&ni !sik &r5hestra 2engan !enganalisa k&nstri/si !sisi3!sisi ang

/er!ain 2i 2ala!na se5ara ter*isah. Ata kita $ga ti2ak !ngkin 2a*at

!enik!ati kein2ahan se/ah lkisan /ila !elihat /agian3/agianna se5ara

ter*isah. Pa2a *&k&kna1 *sik&l&gi gestalt selal !e!/eri *enekanan *a2a

t&talitas ata keselrhan1 /kan *a2a /agian3/agian Ber/e2a 2engan ka!

/eha;i&ral ang /er*en2a*at /ah6a /ela$ar a2alah *engala!an e!*iris1

!aka !enrt Gestaltis /ela$ar a2alah %en&!ena k&niti%. K&gnisi sen2iri

10


11/18

2i*aha!i se/agai *r&ses !ental karena k&gnisi !en5er!inkan *e!ikiran 2an

ti2ak 2a*at 2ia!ati se5ara langsng. K&gnisi ti2ak 2a*at 2ikr se5ara

langsng1 na!n !elali *erilak ang 2ita!*ilkan 2an 2a*at 2ia!ati. leh

se/a/ it /ela$ar !er*akan *r&ses !ental 2an as*ek3as*ek /ela$ar a2alah

nik /agi s*esies !ansia. Ahli3ahli gestalt $ga /erangga*an /ah6a /en2a3

/en2a hi2* /er/e2a 2engan !esin1 selal hi2* 2an saling !e!*engarhi

2engan lingknganna. Interaksi antara in2i;i2 2an lingkngan 2ise/t

se/agai *er5e*tal %iel2 =!e2an *erse*si>. Setia* !e2an *erse*si !e!iliki

&rganisasi1 ang 5en2erng 2i*erse*sikan &leh !ansia se/agai %igre an2

gr&n2. leh karena it1 Psik&l&gi gestalt !enekankan a2ana

*eng&rganisasian *r&ses3*r&ses 2ala! *erse*si1 /ela$ar 2an *r&/le! s&l;ing

2an $ga !e!*er5aai /ah6a setia* in2i;i2 2iarahkan ntk

!eng&rganisasikan ser*ihan in%&r!asi ang /ers!/er 2ari /eraga! 5ara

ata *r&ses. Peng&rganisasian inilah ang ke!2ian !e!*engarhi !akna

ang 2i/entk. Te&ri Gestalt $ga !engant *an2angan ang /er/e2a

2ala! !e!an2ang *r&/le! t/h3*ikiran. Te&ri ini !engas!sikan a2ana

Is&!&r*his! akni a2ana h/ngan antara akti;itas &tak 2engan kesa2aran1

antara *engala!an *sik&l&gis 2engan *r&ses ang a2a 2i 2ala! &tak.

Psik&l&g Gestalt /erkali3kali !enatakan *en2a*atna /ah6a 2nia

%en&!enal =kesa2aran> a2alah eks*resi ang akrat 2ari sitasi. Kesa2aran

*la ang !en$a2ikan se!a in%&r!asi sens&ris !en$a2i /er!akna. Dala!

kaitanna 2engan *&k&k3*&k&k te&ri /ela$ar !enrt aliran Gestalt1

2isa!*ing hk!3hk! *enga!atan ang !enentkan *r&ses /ela$ar1

!enrt aliran ini insight a2alah inti 2ari /ela$ar. Insight 2a*at 2iartikan

*e!aha!an ata *en5erahan sehingga se&rang *ela$ar 2a*at !enelesaikan

11


12/18

*r&/le! !a*n tgas /ela$ar. Maka !enrt aliran ini1 re!e2ial ata

*englang3langan !ateri /kan hal *enting 6ala*n /ela$ar 2engan insight

2a*at $ga 2ilangi. #&nt&h? *englang3langan 2ala! !elakkan latihan

s&al3s&al UN !e!/at sis6a !ngkin 2a*at !en$a6a/ s&al saat $ian

/erlangsng na!n /el! tent 2ia !e!aha!i s/stansi s&al sehinga /ila

s&al /er/e2a 2engan r!s ang sa!a /el! tent 2ia 2a*at

!enelesaikanna. Bela$ar 2engan insight !e!/at sis6a !e!aha!i

s/tansi !asalah hingga /ila s&al 2ilang 2ala! %&r!at /er/e2a ia !asih

2a*at !enelesaikanna. T&k&h ini !enge!kakan /ah6a *elaksanaan

kegiatan /ela$ar !enga$ar ang 2iselenggarakan &leh gr hars

!e!*erhatikan hal3hal /erikt ini? a. Pena$ian k&nse* hars le/ih

!engta!akan *engertian1 /. Pelaksanaan kegiatan /ela$ar !enga$ar hars

!e!*erhatikan kesia*an intelektal sis6a1 5. Mengatr sasana kelas agar

sis6a ter!&ti;asi ntk /ela$ar.

II.8.4 Te&ri #&gniti;e3%iel2 2ari Le6in Te&ri Me2an =Fiel2 The&r> Le6in

!enge!kakan /ah6a sis6a 2ala! sitasi /ela$ar /era2a 2ala! sat !e2an

ata la*angan *sik&l&gis. Dala! sitasi /ela$ar sis6a !engha2a*i sat

t$an ang ingin 2i5a*ai1 teta*i selal ter2a*at ha!/atan ait !e!*ela$ari

/ahan /ela$ar1 !aka ti!/llah !&ti% ntk !engatasi han/atan it ait

2engan !e!*ela$ari /ahan /ela$ar terse/t. A*a/ila ha!/atan it telah

2iatasi1 artina +- t$an /ela$ar telah ter5a*ai1 !aka ia akan !ask ke 2ala!

!e2an /ar 2an t$an /ar1 2e!ikian setersna. Menrt te&ri ini /ela$ar

/ersaha !engatasi ha!/atan3ha!/atan ntk !en5a*ai t$an. Krikl!

sek&lah 2engan segala !a5a! tnttanna1 /er*a kegiatan /ela$ar 2i 2ala!

kelas1 la/&rat&ri!1 2i 6&rksh&*1 2i lar sek&lah1 *enelesaian tgas3tgas1

$ian3langan 2an lain3lain1 *a2a 2asarna !er*akan ha!/atan ang hars

12


13/18

2iatasi. Menrt Le6in /ela$ar ter$a2i aki/at a2ana *er/ahan strktr

k&gniti%. Per/ahan k&gniti% a2alah hasil 2ari 2a !a5a! kekatan ait

strktr !e2an k&gniti% 2an !&ti;asi internal in2i;i2. A*a/ila sese&rang

/ela$ar1 !aka 2ia akan ta!/ah *engetahanna. Artina tah le/ih /anak

2ari *a2a se/el! ia /ela$ar. Ini /erarti rang hi2*na le/ih ter2i%erensiasi1

le/ih /anak s/regi&n ang 2i!ilikina1 ang 2ih/ngkan 2engan $alr3

$alr tertent. Dengan kata lain &rang tah le/ih /anak tentang %akta3%akta

2an saling /erh/ngan antara %akta3%akta it. Per/ahan strktr

*engetahan =strktr k&gniti%> 2a*at ter$a2i karena langanC sitasi !ngkin

*erl 2ilang3lang se/el! strktrna /er/ah. Akan teta*i ang *enting

/kanlah /ah6a langan it ter$a2i1 !elainkan /ah6a strktr k&gniti% it

/er/ah. Dengan *engatran !asalah =*r&/le!> ang le/ih /aik1 strktr

!ngkin 2a*at /er/ah 2engan langan ang sangat se2ikit. Hal ini telah

ter/kti 2ala! eks*eri!en !engenai insight. Terlal /anak langan ti2ak

!ena!/ah /ela$arC se/alikna langan it !ngkin !ene/a/kan ke$enhan

*sik&l&gis =*5h&l&gi5al satiati&n> ang 2a*at !e!/a6a 2is&rganisasi

=keka5aan> 2an 2e2i%erensiasi =keka/ran > 2ala! siste! k&gniti%.

Per/ahan 2ala! strktr k&gniti% ini ntk se/agian /erlangsng 2engan

*rinsi%* *e!&laan =*atterning> 2ala! *enga!atan1 $a2i 2isinilah lagi ter/kti

/eta*a *entingna *enga!atan it 2ala! /ela$ar. Per/ahan it 2ise/a/kan

&leh kekatan ang telah intrinsik a2a 2ala! strktr k&gniti%. Teta*i strktr

k&gniti% it $ga /er/ah/ah sesai 2engan ke/than ang a2a *a2a

in2i;i2. Disinilah ter$a2i /ela$ar 2engan !&ti;asi. ++

II.8." Te&ri Bela$ar Ber!akna As/el. Menrt As/el a2a 2a $enis /ela$ar ? =+>

Bela$ar /er!akna =!eaning%l learning> 2an =,> /ela$ar !engha%al =r&te

learning>. Bela$ar /er!akna a2alah sat *r&ses /ela$ar 2i !ana in%&r!asi

13


14/18

/ar 2ih/ngkan 2engan strktr *engertian ang s2ah 2i*nai sese&rang

ang se2ang /ela$ar. Se2angkan /ela$ar !engha%al a2alah sis6a /ersaha

!eneri!a 2an !engasai /ahan ang 2i/erikan &leh gr ata ang 2i/a5a

tan*a !akna. Se/agai ahli *sik&l&gi *en2i2ikan As/el !enarh *erhatian

/esar *a2a sis6a 2i sek&lah1 2engan !e!*erhatikan9!e!/erikan tekanan3

tekanan *a2a nsr ke/er!aknaan 2ala! /ela$ar !elali /ahasa =!eaning%l

;er/al learning>. Ke/er!aknaan 2iartikan se/agai k&!/inasi 2ari in%&r!asi

;er/al1 k&nse*1 kai2ah 2an *rinsi*1 /ila 2itin$a /ersa!a3sa!a. leh karena

it /ela$ar 2engan *restasi ha%alan sa$a ti2ak 2iangga* se/agai /ela$ar

/er!akna. Maka1 !enrt As/el s*aa *r&ses /ela$ar sis6a

!enghasilkan sesat ang /er!akna1 ti2ak hars sis6a !ene!kan sen2iri

se!ana. Malah1 a2a /ahaa /ah6a sis6a ang krang !ahir 2ala! hal ini

akan /anak !ene/ak 2an !en5&/a35&/a sa$a1 tan*a !ene!kan sesat

ang snggh /erarti /agina. Sean2aina sis6a s2ah se&rang ahli 2ala!

!enga2akan *enelitian 2e!i ntk !ene!kan ke/enaran /ar1 /ahaa it

ti2ak a2aC teta*i $ika sis6a terse/t /el! ahli1 !aka /ahaa it a2a. Ia $ga

/er*en2a*at /ah6a *e!er&lehan in%&r!asi !er*akan t$an *e!/ela$aran

ang *enting 2an 2ala! hal3hal tertent 2a*at !engarahkan gr ntk

!ena!*aikan in%&r!asi ke*a2a sis6a. Dala! hal ini gr /ertanggng

$a6a/ ntk !eng&rganisasikan 2an !e!*resentasikan a*a ang *erl

2i*ela$ari &leh sis6a1 se2angkan *eran sis6a 2i sini a2alah !engasai ang

2isa!*aikan grna. Bela$ar 2ikatakan !en$a2i /er!akna =!eaning%l

learning> ang 2ike!kakan &leh As/el a2alah /ila in%&r!asi ang akan

2i*ela$ari *eserta 2i2ik 2issn sesai 2engan strktr k&gniti% ang 2i!iliki

*eserta 2i2ik it sehingga *eserta 2i2ik it !a!* !engaitkan in%&r!asi

14


15/18

/arna 2engan strktr k&gniti% ang 2i!ilikina. +, Bela$ar seharsna

!er*akan a*a ang 2ise/t asi!ilasi /er!akna1 !ateri ang 2i*ela$ari 2i

asi!ilasikan 2an 2ih/ngkan 2engan *engetahan ang telah 2i*nai

se/el!na. Untk it 2i*erlkan 2a *ersaratan ? a. Materi ang se5ara

*&tensial /er!akna 2an 2i*ilih &leh gr 2an hars sesai 2engan tingkat

*erke!/angan 2an *engetahan !asa lal *eserta 2i2ik. /. Di/erikan 2ala!

sitasi /ela$ar ang /er!akna1 %akt&r !&ti;asi&nal !e!egang *eranan

*enting 2ala! hal ini1 se/a/ *eserta 2i2ik ti2ak akan !engasi!ilasikan

!ateri /ar terse/t a*a/ila !ereka ti2ak !e!*nai keinginan 2an

*engetahan /agai!ana !elakkanna. Sehingga hal ini *erl 2iatr &leh

gr1 agar !ateri ti2ak 2i*ela$ari se5ara ha%alan. Ber2asarkan raian 2i atas

!aka /ela$ar /er!akna !enrt As/el a2alah sat *r&ses /ela$ar 2i !ana

*eserta 2i2ik 2a*at !engh/ngkan in%&r!asi /ar 2engan *engetahan

ang s2ah 2i!ilikina 2an agar *e!/ela$aran /er!akna1 2i*erlkan 2a hal

akni *ilihan !ateri ang /er!akna sesai tingkat *e!aha!an 2an

*engetahan ang 2i!iliki sis6a 2an sitasi /ela$ar ang /er!akna ang

2i*engarhi &leh !&ti;asi. II.4 H/ngan aliran k&gniti% 2engan

*e!/ela$aran Psik&l&gi k&gniti% !enatakan /ah6a *erilak !ansia ti2ak

2itentkan &leh sti!ls ang /era2a 2ari lar 2irina 1 !elainkan &leh

%akt&r ang a2a *a2a 2irina sen2iri. Fakt&r3%akt&r internal it /er*a

ke!a!*an ata *&tensi ang /er%ngsi ntk !engenal 2nia lar1 2an

2engan *engala!an it !ansia !a!* !e!/erikan res*&n terha2a*

sti!ls. Ber2asarkan *an2angan it1 te&ri *sik&l&gi k&gniti% !e!an2ang

/ela$ar se/agai *r&ses *e!%ngsian nsr3nsr k&gnisi1 terta!a nsre

*ikiran1 ntk 2a*at !engenal 2an !e!aha!i sti!ls ang 2atang 2ari lar.

15


16/18

Dengan kata lain1 akti;itas /ela$ar *a2a 2iri !ansia 2itekankan *a2a *r&ses

internal 2ala! /er%ikir1 akni *r&ses *engel&laan in%&r!asi. Kegiatan

*engel&laan in%&r!asi ang /erlangsng 2i 2ala! k&gnisi it akan

!enentkan *er/ahan *erilak sese&rang. Bkan se/alikna $!lah

in%&r!asi ata sti!ls ang !eng/ah *erilak. De!ikian *la kiner$a

sese&rang ang 2i*er&leh 2ari +8 hasil /ela$ar ti2ak tergantng *a2a $enis 2an

5ara *er/erian sti!ls1 !elainkan le/ih 2itentkan &leh se$ah !ana

sesae&rang !a!* !engel&la in%&r!asi sehingga 2a*at 2isi!*an 2an

2ignakan ntk !eres*&n sti!ls ang /era2a 2i sekelilingna. leh

karena it te&ri /ela$ar k&gniti% !enekankan *a2a 5ara35ara sese&rang

!enggnakan *ikiranna ntk /ela$ar1 !engingat 2an !enggnakan

*engetahan ang telah 2i*er&leh 2an 2isi!*an 2i2ala! *ikiranna se5ara

e%ekti%. Te&ri /ela$ar k&gniti% !enekankan *a2a ke!a!*an sis6a 2an

!engangga* /ah6a sis6a se/agai s/$ek 2i2ik. 7a2i sis6a hars akti% 2ala!

*r&ses /ela$ar !enga$ar1 Fngsi gr a2alah !ene2iakan tangga

*e!aha!an ang *n5akna a2alah tangga *e!aha!an *aling tinggi1 2an

sis6a hars !en5ari 5ara sen2iri agar 2a*at !enaiki tangga terse/t.

7a2i *eran gr a2alah? a> Me!*erlan5ar *r&ses *angk&nstrksian *engetahan 2engan

5ara !e!/at in%&r!asi se5ara /er!akna 2an rele;an 2engan sis6a1 /> Me!/erikan

kese!*atan ke*a2a sis6a ntk !engngka*kan ata !enera*kan gagasanna sen2iri 1 2an

5> Me!/i!/ing sis6a ntk !ena2ari 2an se5ara sa2ar !enggnakan strategi /ela$ar

sen2iri.

BAB III

16


17/18

PENUTUP

A. Kesi!*lan

Kesi!*lan K&gniti% 2iartikan se/agai *&tensi intelektal ang ter2iri 2ari taha*an ?

*engetahan =kn&6le2ge>1 *e!aha!an =5&!*rehenti&n>1 *enera*an =a*li5ati&n>1

analisa =analsis>1 sintesa =sinthesis>1 e;alasi =e;alati&n>. Te&ri Bela$ar k&gniti%

le/ih !e!entingkan *r&ses /ela$ar 2ari*a2a hasil /ela$arna. Te&ri k&gniti%

!e!an2ang /ah6a /ela$ar !er*akan *r&ses internal ang ti2ak 2a*at 2ia!ati

se5ara langsng. A2a*n *er/ahan tingkah lak ang ta!*ak sesngghna

a2alah re%leksi 2ari *er/ahan interaksi *erse*si 2irina terha2a* sesat ang

2ia!ati 2an 2i*ikirkan.#iri ( 5iri aliran /ela$ar k&gniti% ?

a> Me!entingkan a*a ang a2a 2ala! 2iri !ansia.

/> Me!entingkan *eranan k&gniti%

5> Me!entingkangkan k&n2isi 6akt sekarang

2> Me!entingkan *e!/entkan strktr k&gniti%

e> Mengta!akan kesei!/angan 2ala! 2iri !ansia

%> Mengta!akan insight =*engertian1 *e!aha!an>

Fakt&r3%akt&r ang !e!*engarhi *erke!/angan k&gniti% antara lain?

a> Fisik

/> Ke!atangan

5> Pengarh s&sial

2> Pr&ses *engatran 2iri ang 2ise/t ekili/rasi

Ter2a*at li!a te&ri /ela$ar k&gniti% antara lain?

+. Te&ri k&gniti% 7ean Piaget1 !enatakan *r&ses /ela$ar ter$a2i !enrt *&la

taha*3taha* *erke!/angan tertent sesai 2engan !r sis6a.

,. Te&ri k&gniti% 7er&!e Brner1 !enatakan *r&ses /ela$ar ter$a2i le/ih

2itentkan &leh 5ara kita !engatr !ateri *ela$aran1 2an /kan 2itentkan &leh

!r sis6a.

8. Te&ri k&gniti% Fiel2 Le6in1 !enatakan sis6a 2ala! sitasi /ela$ar /era2a

2ala! sat !e2an ata la*angan *sik&l&gis.

4. Te&ri k&gniti% As/el1 !enatakan *r&ses /ela$ar ter$a2i /ila sis6a !a!*

!engasi!ilasikan *engetahan ang 2ia !iliki 2engan *engetahan ang /ar.

H/ngan aliran k&gniti% 2engan *e!/ela$aran ait? a> Te&ri /ela$ar k&gniti%

17


18/18

!enekankan *a2a 5ara35ara sese&rang !enggnakan *ikiranna ntk /ela$ar1

!engingat 2an !enggnakan *engetahan ang telah 2i*er&leh 2an 2isi!*an

2i2ala! *ikiranna se5ara e%ekti%. /> Te&ri /ela$ar k&gniti% !enekankan *a2a

ke!a!*an sis6a 2an !engangga* /ah6a sis6a se/agai s/$ek 2i2ik. 5>

Fngsi gr a2alah !ene2iakan tangga *e!aha!an ang *n5akna a2alah

tangga *e!aha!an *aling tinggi1 2an sis6a hars !en5ari 5ara sen2iri agar

2a*at !enaiki tangga terse/t. +'

DAFTAR PUSTAKA

B2iningsih1A. ,--". Bela$ar 2an Pe!/ela$aran. 7akarta ? Rineka #i*ta. Nasti&n.

,--. Ber/agai Pen2ekatan 2ala! Pr&ses Bela$ar 2an Menga$ar. Ban2ng? B!i

Aksara. Tr!i1 M. ,-+,. Strategi Pe!/ela$aran Mate!atika. Matara!?

Uni;ersitas Matara! Press.

18

Documents

Makalah Teori Belajar Kognitif (Etika Profesi)