Manajemen Organisasi Olahraga Sebagai Perpaduan Antara Ilmu … · 2020. 11. 4. · Modern •Mengambil keputusan/ Mengerjakan sesuatu secara bersama dengan anggota lainnya. Perencanaan

Manajemen Organisasi OlahragaSebagai Perpaduan Antara IlmuManajemen dan Ilmu Olahraga

Prof Dr. Sofyan Hanif, M.Pd

Guru Besar Azas dan Falsafah Olahraga

Fakultas Ilmu Olahraga Universitas Negeri Jakarta

RIWAYAT PENDIDIKAN1. Sekolah Dasar Pendrikan Tengah 1 Semarang

2. SMP Negeri 1 Semarang

3. SMA Negeri 29 Jakarta

4. S1 Pendidikan Kepelatihan FPOK IKIP Jakarta

5. S2 Pendidikan Olahraga Pascasarjana IKIP Jakarta

6. S3 Pendidikan Olahraga Pascasarjana UNJ

RIWAYAT JABATAN

1. Staf Ahli Pembantu Rektor III IKIP Jakarta

2. Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan FPOK IKIP Jakarta

3. Wakil Dekan III Bidang Kemahasiswaan FPOK IKIP Jakarta

4. Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan UNJ

5. Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan UNJ

6. Kepala Badan BPS Labschool UNJ

Riwayat Organisasi Olahraga

1. Ketua Umum Pengprov PSTI DKI Jakarta (2012 - 2016)

2. Ketua Umum Pengprov FOPI DKI Jakarta (2015 – 2019)

3. Ketua Umum Pengprov BAPOMI DKI Jakarta (2017 – 2021)

4. Wakil Kabid Pembinaan Prestasi KONI DKI Jakarta (2017 – 2021)

5. Wakil Ketua I Bidang Prestasi PB FOPI (2014 – 2018)

6. Wakil Ketua I Bidang Prestasi PB PSTI (2016 – 2020)

7. Wakil Bidang Pelajar dan Mahasiswa PB PERKEMI (2012 – 2016)

8. SEKJEN PP. ISORI Pusat (2004 – 2014)

9. Ketua Komisi Nasional Pendidikan Jasmani dan Olahraga (2013 – 2015)

DOSEN MENGAJAR PADA MATA KULIAH PADA PROGRAM S1, S2 dan S3

• SEJARAH DAN ASAS FALSAFAH PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA

• TES PENGUKURAN OLAHRAGA

• ANTROPOMETRI DAN PENGUKURAN KINERJA ATLET

• MENEJEMEN ORGANISASI PERTANDINGAN

• TEORI DAN PRAKTEK TENIS MEJA

• TEORI DAN PRAKTEK KEMPO

FONDASI BANGUNAN OLAHRAGA(KELUARGA, MASYARAKAT, PEMERINTAH)

PEMASALANOLAHRAGA PENDIDIKAN/PEND.JASMANI & OLAHRAGA/PEND. FORMAL &NON FORMAL

(OLAHRAGA KESISWAAN, OLAHRAGA KEMAHASISWAAN, OLAHRAGA LUAR SEKOLAH)

OLAHRAGA REKREASI(OLAHRAGA MASAL, OLAHRAGA TRADISIONAL, OLAHRAGA KESEHATAN)

Lantai-2

Lantai-3

PENTHOUSE

BU

DA

YA

OL

AH

RA

GA

MASYARAKATDIKNASPEMDA

PB/PPPEMDADIKNAS

PENGDAPENGCAB

PB/PP/ KONI

KONI

PUSAT PB/PP

ATLET PILIHAN

ATLET UNGGULAN

ATLET DUNIA

SENTRA-SENTRA PEMBINAAN

OR TNI/POLRI/KORPPRI

OLAHRAGA PRESTASIKLUB-KLUB

PB..

OLAHRAGAPRESTASI

KLUB/PB/PP

KELUARGAMASYARAKAT Lantai Dasar

PRESTASI OLAHRAGA

PROSES PEMBINAAN/PELATIHAN

ILM

U K

EO

R

KU

LT

UR

GIZ

I O

R

PS

IKO

.OR

PENDANAAN

PROSES PEMBIBITAN DAN PEMANDUAN

PROSES PERTANDINGAN

SARANA DAN PRASARANA

M A N A J E M E N

Sistem Keolahragaan

WAS

PENDIDIKAN

PELATIHAN

PENGELOLAAN

PEMBINAAN

PENGEMBANGAN

PENG

ATURAN

ORA

UNSUR MANAJEMEN OLAHRAGA

MATERIALSARPRAS

METHODESPORT

SCIENCE

MACHINEMAN

MONEY

OLAHRAGA PROGRAM KERJA

CAPAIAN/HASIL

Manajemen

• Manajemen mengacupada seni bagaimanamembuat orang bekerjabersama-sama padaplatform yang sama. Agar mereka maubekerjasama untukmenuju tujuan yang telah ditentukanbersama. Dengan sebuahmanajemen yang efektiftentu akan menjamintercapainya tujuanorganisasi.

Pentingnya Manajemen

Manajemen memberikan pemahaman danapresiasi terhadap prinsip-prinsip dasar ilmu

pengetahuan

Mempelajari manajemen akanmembantu orang memilih karier

Meningkatkan Kinerja

Fundamental manajemen untukbisnis

Pemahaman tentang manajemenuntuk membantu keberlanjutan

Pengetahuan manajemen membantuhubungan manusia secara lebih baik

Manajemen memberikan kontribusipada pencapaian masyarakat yang

lebih baik

Transisi Manajemen

Manajerial Konvensional

• Mengambil keputusan/ Mengerjakan sesuatu sendirian

Manajerial Modern

• Mengambil keputusan/ Mengerjakan sesuatu secara bersama dengan anggota lainnya

• Bagaimana memajukan organisasiPerencanaan

• Perkembangan struktur formal organisasi

• Menyusun cabang kerja secara terpadu denganwewenang yang jelas.

Mengorganisir

• Memotivasi dan mempengaruhiMemimpin

• Memastikan rencana terlaksanakan dengan baikPengendalian

• Menyeleksi seluruh calon pegawai

• Menciptakan suasana kondusif dalam lingkungan kerja

Staf (Kepegawaian)

KERANGKA MANAJEMEN, FUNGSI, TUGAS DAN KERANGKA KERJA

Otoriter

dilaksanakan oleh manajemen berpusat manipulatif yang berorientasi tugas

manajer menentukan dan mengontrol proses pengambilan keputusan

Pengaruh manajer, menyajikan dan meyakinkan atau "menjual" tim atau grup

Manajer menyajikan konsep dan ide, mengundang pertanyaan dan kekhawatiran dan membuat keputusan

manajer menyajikan subjek keputusan tentatif untuk dimodifikasi oleh tim

Manajer tim panggilan untuk masukan, saran, dan kekhawatiran, dan pengambilan keputusan

Manajer pengaruh dan mendefinisikan parameter dan memungkinkan tim atau kelompok membuat keputusan

Mendorong manajemen dan panduan fungsi staf dalam batas yang ditentukan dalam hal organisasi

Laissez-faire manajemen dapat membuat keputusan yang mereka inginkan; Tim dessert Manager

Peran Manager

Demokratis (egaliter dan partisipatif) hubungan manusia terfokus tim (CCT) yang berorientasi kepada teori dan (pekerja otodidak dan kreatif) dinamika kelompok yang berorientasi (motivasi) untuk berpartisipasi untuk kebebasan pribadi









Peran Manager

Otoriter

dilaksanakan oleh manajemen berpusat manipulatif yang berorientasi tugas

Demokratis (egaliter dan partisipatif) hubungan manusia terfokus tim (CCT) yang berorientasi kepada teori dan (pekerja otodidak dan kreatif) dinamika kelompok yang berorientasi (motivasi) untuk berpartisipasi untuk kebebasan pribadi









Peran Manager

Fungsi Manajemen Olahraga

1. Perencanaan

2. Pengorganisasi

an

3. PenentuanKeputusan4.

Pembimbingan/directing

5. Pengendalian

7. Evaluasi

Fungsi Manajemen Olahraga

Manajemen Organisasi Olahraga1. Manajer• Perencanaan

• Pengorganisasian

• Staffing

• Leading

• Controlling

2. Pelatih dan Program Latihan

3. Atlet

4. Sarana dan Prasarana

5. Pendanaan

SISTEM PEMBINAAN

PRESTASI

PEMBINAAN

PEMBIBITAN DAN

PEMANDUAN BAKAT

PEMASALAN

I

L

M

U

P

E

N

G

E

T

A

H

U

A

N

T

E

K

N

O

L

O

G

I

O

R

S D M

ILMIAHALAMIAH

?

OLAHRAGA

➢ PENGALAMAN

➢ PENATARAN

➢ POGRAM

PELATIHAN?

➢KUALIFIKASI

➢SERTIVIKASI

➢MEMBACA JURNAL OR

➢MEMBACA BUKU

➢MENGIKUTI SEMINAR

➢BERKONSULTASI

➢PROGRAM PELATIHAN

PROSES PEMBINAAN

ATLET

YUNIOR

ATLET

PEMULAPROSES PEMBINAAN

MASUKAN PERGURUAN TINGGI

MASUKAN MASYARAKAT

EV

AL

UA

SI P

RE

ST

AS

I/BA

LIK

AN

TIN

DA

K L

AN

JU

T

ATLET

YUNIOR

TENAGA MANAJERIAL

TENAGA MASEUR

TENAGA EVALUATOR

TENAGA PELATIH OLAHRAGA

TENAGA PELATIH

TENAGA PSIKOLOGITENAGA PEMBINA

TENAGA GIZI OLAHRAGA

MANAJEMEN

ORGANISASI

EV

AL

UA

SI P

RE

STA

SI

IPT

EK

KE

OL

AH

RA

GA

AN

MANAJEMEN

NUTRISI

MANAJEMEN

KEPELATIHANATLET

SENIOR

INPUT

INP

UT

l

MASALAHPendidikan jasmani & olahraga: yg belum

efektif & efisien

OUTPUTHasil akhir

Olahraga Elit, Lingkungan, 10. Media & Sponsor

2. Pendekatan terintegrasi dalam penetapan kebijakan

INPUT

1. Dukungan dana

Pm

erin

tah

/Lem

bag

a P

emer

inta

h N

on

-D

epar

tem

en

9. Penelitian Ilmiah

7. Penyediaan & pengembangan tenaga keolahragaan

6. Fasilitas/SarPras

inisiasi

3. Landasan & partisipasi

keunggulan

5. KesejahteraanOlahrawagawan(Dukungan karir & pascakarir olahragawan)

Kinerja/prestasi4. Sistem pemanduan dan pengembangan bakat

8. Kompetisi (inter)nasional

SEPULUH FAKTOR KUNCI KEBERHASILAN

Harmonisasi Merupakan Faktor Sukses

MANAJEMEN PERFORMANCE & EVALUASI

PENETAPAN TARGET PRESTASI

PERENCANAAN LATIHAN, KOMPETISI,

SPORT SCIENCE & TEKNOLOGI

OPERASIONAL PELAKSANAAN

RENCANA, KOMPETISI

EVALUASI TERPADU & BERKELANJUTAN

26

MANAJEMEN EVENT OLAHRAGA

MANAJEMEN EVENT

- Perencanaan

-Pengorganisasian

-Pelaksanaan

-Evaluasi

MANAJEMEN PRODUK/EVEN

KEPESERTAAN & ADMINISTRASI

MANAJEMEN PELAKSANAAN

STRATEGI PEMASARAN & SPONSHORSHIP

27

MANAJEMEN PEMBINAAN

Pengembangan Kualitas Bertahan Atlet, Variasi Kompetisi yang berkualitas,

Pengembangan dan Variasi model latihan bagi atletPengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam KempoProgram Atlet Jangka Panjang (Long Term Athlete Development)

Perlu diterapkanMengatasi Kecemasan dan Mental Atlet ketika point-point pentingperlu menjadi perhatian khusus untuk Peningkatan Prestasi Kempo

Indonesia Kedepannya

Long Term Athlete Development (LTAD) Kempo

• Program atlet jangkapanjang (Long Term Athlete Development) Kempo menjadi salah satubagian terpenting untukmaintenance dan meningkatkan prestasiatlet yang terencanadengan baik sejak awal

Mengapa Kita membutuhkan Long Term Athlete Development ?

Long Term Athlete Development in Kempo

LTAD

1

23

1. Prestasi Kempo Indonesia

2. Konsistensi Prestasi Indonesia

3. Pembinaan Atlet jangka panjang

Kempo athlete development

• Perkembangan Tahapan Latihan atlet danperkembangan event yang diikuti

• High Performance bisa diraih melaluipencapaian long term training program

• Spesialisasi athlete yang ditetapkan di awaldapat menyebabkan cedera dan keluar daricabang olahraga Kempo karena sudahmencapai peak performance di usia Dini



• Program Pelatihan yang disusun tersebut hendaknya tetap memperhatikan pendekatan dan karakteristik program yang sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangan atlet. Karena, selama menjalani program latiahan jangka panjang, seorang atlet juga mengalami perkembangan selama periode waktu itu.



• Namun kondisi di lapangan, banyak para pelatih yang mengabaikan program yang sesuai, ini disebabkan karena keinginan pelatih atau dojo agar atlet-atletnya dapat menjadi juara dan cepat memiliki kemampuan yang maksimal. Keinginginan seperti itu membuat para pelatih dengan begitu saja mengutip program latihan para atlet daerah maupun sejenis nya untuk diterapkan pada anak-anak latihnya. Padahal, anak bukanlah orang dewasa kecil, tetapi mereka memiliki karakteristik yang unik, baik fisik dan fisiologisnya, bahkan kemampuan-kemampuan itu akan berkembang seiring berjalannya waktu.


Kempo Stage of Athlete Kempo Development


Stage Name of Stage Optimal Biological Age

Active Start Stage 0 Active Start 0-6

Fundamentals Movement Skils

Stage 1 Fundamental MultilateralDevelopment

M: 6-9W: 6-8

Learning to Train Stage 2 Kempo Kids M: 9-12, W: 8-11

Training to Train Stage 3 Development Fundamental Sport Skill & Development Sport Skill

M: 12-16,W: 11-15

Training to Compete Stage 4 Training to Compete M: 16-19, W: 15-18

Training to Win Stage 5 Training to Win Top Performance

M: 19-30, W: 18-28

Acrtive for Live Stage 6 Manager, coach, administrastor, Official

Enter at any age

FUNDAMENTALS MULTILATERAL DEVELOPMENTM: 6-9 th, F: 6-8

Fokus: bermain, aktif gerak

Teknik: Gerak dasar danketerampilan motorik

Fisik: koordinasi, keseimbangan, tanpa beban

Psikologi: tanpa target prestasi

Periodesasi: tidak ada, hanyastruktur program

Kompetisi bentuk festival

LEARN TO TRAIN

M: 9-12 th, F: 8-11 th

Tujuan: pengenalan teknik Kempo

Teknik: mencoba berbagai teknik dasar Kempo

Fisik: tanpa beban, aktif olahraga

Psikologi: Percaya Diri, motivasi, konsentrasi.

Periodesasi: tIdak ada, hanya program yg terstruktur

Kompetisi: variasi permainan

TRAIN TO TRAIN• M: 12-16 th

• F: 11-15 thUsia

• Menyempurnakan teknik dasar dan lanjutan

• Penentuan posisi

• Adanya evaluasi

Teknik

• Latihan berbeban

• Pengembangan komponen biomotor fisikFisik

• Pengembangan mental, emosional, dan kognitifPsikologi

• Single periodezationPeriodesasi

• Penambahan jam terbang bermain tanpa targetKompetisi

• Pengembanganmental, emosional, dankognitif lanjutan

• Single and double Periodization

• 60% kompetisi, 40% latihan

• Mengembangkankomponenbiomotor

• Latihan berbebanoverload progresif

• Performa teknikkonsisten

• pengembangantaktik

Teknik Fisik

Psikologi

Kompetisi

TRAINING TO COMPETE(M: 16 – 19 th, F 15 – 18 th)

TRAINING

TO WIN

M: 19-30 th

F: 18-28 th

• Pengoptimalan seluruh aspek teknik dalammendukung taktik

Teknik

• Pengoptimalan komponen biomotor fisik

Fisik

• PD, fokus, dan kematangan bermain

Psikologi

• Double, Triple or multiple Periodization

Periodesasi

• 70% kompetisi, 30% latihan

Kompetisi

ACTIVE FOR LIVE

Documents

Manajemen Organisasi Olahraga Sebagai Perpaduan Antara Ilmu … · 2020. 11. 4. · Modern •Mengambil keputusan/ Mengerjakan sesuatu secara bersama dengan anggota lainnya. Perencanaan