Upload
lethien
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA
FAKULTAS : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM
STUDI
: PENDIDIKAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
KONTRAK KULIAH
MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER TANGGGAL
PENYUSUNAN
MANAJEMEN
PENDIDIKAN
KIP1205013 MKK 3 II Desember 2017
DOSEN PENGAMPU KAPRODI DEKAN
Muhamamd Arifin, M.Pd. Mandra Saragih, SPd, Mhum. Dr. Elfrianto Nst, M.Pd.
TUJUAN PERKULIAHAN
Menjelaskan teori, konsep, dan prinsip manajemen pendidikandan aplikasinya sehingga mahasiswa mampu
melaksanakanaktifitas pendidikan atau pembelajaran sesuai tujuan pendidikan atau pembelajaran secara efektif
dan efisien.
CAPAIAN
PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu memahami, mengaplikasikan teori, konsep, dan prinsip manajemen pendidikandalam
aktifitas pendidikan maupun pembelajaran seara efektif dan efisien.
KEMAMPUAN AKHIR
YANG DIHARAPKAN
Mahasiswa mampu memahami, menguasai, dan terampil dalam mengimplementasikan teori, konsep, dan
prinsip manajemen pendidikan berbasis sekolah (dasar dan menengah) di dalam aktivitas pendidikan atau
pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan atau pembelajaran secara efektif dan efisien.
METODE YANG
DIGUNAKAN
ceramah, tanya jawab, ekspositori, inkuiri, diskusi, pemecahan masalah, observasi dengan pendekatan saintifik,
jigsaw, snowball throwing dan peta konsep.
MATERI DALAM PERTEMUAN TUGAS TERSTRUKTUR TUGAS MANDIRI
MINGGU KE 1 Kontrak Kuliah - -
MINGGU KE 2 Konsep dasar manajemen pendidikan TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 3 & 4 Fungsi-fungsi Administrasi dan Manajemen
Pendidikan TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 5 & 6 Ruang lingkup Administrasi dan Manajemen
pendidikan TR/MR/JR/MnR TR/MR
2
MINGGU KE 7 Struktur Organisasi dalam suatu Lembaga TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 8 EVALUASI TENGAH SEMESTER
MINGGU KE 9 Supervisi Pendidikan TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 10 Kepemimpinan Pendidikan TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 11 Kepala Sekolah sebagai Administrator dan
Supervisor TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 12 Guru dan Manajemen Pendidikan TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 13 Manajemen Konflik TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 14 Manajemen Strategi Peningkatan Mutu
Pendidikan TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 15 Pengambilan Keputusan dan Pemecahan
Masalah TR/MR/JR/MnR TR/MR
MINGGU KE 16 EVALUASI AKHIR SEMESTER
KRITERIA PENILAIAN A. KETERAMPILAN UMUM
1) Persiapan Kerja,
2) Sistematika & Cara Kerja (Proses kerja dilakukan dengan urutan yang benar),
3) Waktu Penyelesaia Tugas, dan
4) Hasil Kerja
B. KETERAMPILAN KHUSUS
1) Terampil menyajikan/membuat Laporan Individu (MR/TR)
2) Terampil dalam diskusi/seminar kelas kajian ekonomi mikro (mengemukakan pendapat,
menyanggah/mengkritisi/ menjawab)
C. SIKAP
3
1) Disiplin,
2) Tanggungjawab,
3) Kerjasama, dan
4) Etika/kesantunan
REFLEKSI DOSEN -
DIKETAHUI PROGRAM STUDI DOSEN MK
Mandra Saragih, MPd.
NIDN. .................................
Muhammad Arifin, M.Pd.
NIDN. 0126067704
4
Form Kuliah Minggu Pertama
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS (S1)
Perkuliahan Minggu pertama Dosen
Menyampaikan
Matakuliah/SKS Nama Dosen Hari/tanggal
MANAJEMEN
PENDIDIKAN (3 sks)
Muhammad Arifin, MPd 5 Februari 2018 Ya Tidak
Penyampaian Tujuan
MK
: Menjelaskan teori, konsep, dan prinsip manajemen
pendidikan dan aplikasinya sehingga mahasiswa
mampu melaksanakan aktifitas pendidikan atau
pembelajaran sesuai tujuan pendidikan atau
pembelajaran secara efektif dan efisien.
Penjelasan CP MK : Mahasiswa mampu memahami, mengaplikasikan
teori, konsep, dan prinsip manajemen pendidikan
dalam aktifitas pendidikan maupun pembelajaran
seara efektif dan efisien.
Kemampuan akhir
yang diharapkan
: Mahasiswa mampu memahami, menguasai, dan
terampil dalam mengimplementasikan teori, konsep,
dan prinsip manajemen pendidikan berbasis sekolah
(dasar dan menengah), di dalam aktivitas pendidikan
atau pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan
atau pembelajaran secara efektif dan efisien..
Perkuliahan Tatap
Muka
: Perkuliahan dilaksanakan selama 16 kali pertemuan
dengan materi yang akan dibahas, a.l:
A. Tatap muka selama 14 kali, dengan materi:
1. Kontrak kuliah
2. Konsep dasar manajemen pendidikan
3. Fungsi-fungsi Administrasi dan manajemen
pendidikan
4. Ruang lingkup administrasi dan manajemen
pendidikan
5. Struktur organisasi dalam suatu lembaga
6. Supervisi pendidikan
7. Kepemimpinan pendidikan
8. Kepala sekolah sebagai administrator dan
supervisor
9. Guru dan manajemen pendidikan
10. Manajemen konflik
11. Manajemen Strategi Peningkatan Mutu
Pendidikan
12. Pengambilan Keputusan dan Pemecahan
Masalah
Catatan: mahasiswa wajib mengikuti tatap muka
minimal 11 kali
5
B. Evaluasihasil belajar dilaksanakan 2 kali yaitu
pada paruh tengah semester (ETS dan EAS).
Metode
pembelajaran yang
dipergunakan
: a. Metode: ceramah, tanya jawab, diskusi,
pemecahan masalah, observasi, snowball
thrwoing, jigsaw, peta konsep, ekspositori, inkuiri,
kooperatif, dan saintifik
b. Pendekatan pembelajaran Student Centre Learning
(SCL).
Sistematika
Penugasan
Terstruktur
: Secara berkelompok (4 orang per kelompok)
mahasiswa wajib mengerjakan tugas tersetruktur, a.l:
TR/MR: Membaca, menelaah materi kuliah dari
sumber referensi yang anjurkan, membuat laporan
(makalah), mempresentasikan (power
point)Keterangan:
a. materi telaah setiap kelompok diambil dari materi
pertemuan 3 sampai 14.
b. penyajian laporan (presentasi) sesuai dengan
jadwal materi perkuliahan, dan dinilai oleh teman
sejawat
c. mekanisme pembuatan laporan (makalah) dan
presentasi sebagaimana ketentuan terlampir.
1. TR (Tugas Report). Untuk Tugas Repor Tugas
Terstruktur mahasiswa diminta untuk membuat laporan
setiap pertemuan dengan menulis hasil pembahasan di
setiap pertemuan dalam buku SMALL BOOK. Small
Book harus ada ada gambar mahasiswa dengan kepala
sekolah dan mahasiswa dengan salah satu pimpinan
organisasi yang ada di perguruan tinggi atau organisasi
lain.
2. MR; (Materi Report). Untuk tugas MR Tugas
Terstruktur ini mahasiswa secara berkelompok. Sesuai
dengan kelompok yang telah dibagi. Mahasiswa
diminta untuk menulis buku berdasarkan hasil belajar
mata kuliah Manajemen Pendidikan. Buku yang
diterbitkan minimal 120-140 halaman.
Keterangan ;
Adapun judul dan materi buku bisa dipilih topik di
bawah ini ATAU memilih topik lain;
a. Organisasi Lembaga Pendidikan
b. Kepemimpinan Kepala Sekolah
c. Manajemen Pembiayaan Pendidikan
d. Akreditasi Sekolah
e. Manajemen Berbasis Sekolah
f. Manajemen Hubungan Lembaga Pendidikan
dengan Masyarakat
g. Kreativitas dalam Manajemen Pendidikan.
h. Buku yang ditulis nantinya dilengkapi
dengan hasil kunjungan ke sekolah.
i. Setiap mahasiswa wajib menulis satu bab
dengan 15-20 halaman. Keterangan tambahan:
6
a. penentuan topik judul buku yang sudah disepakati
diserahkan ke dosen.
b. Tahapan penyusunan buku bisa dilihat pada
lampiran
c. Tugas dikumpul diakhir pada PERTEMUAN KE
XIV.
3. JR. (Jurnal Report). Untuk tugas JR mahasisw
diminta mengumpulkan, mendokumentasikan
jurnal-jurnal yang berhubungan dengan
Manajemen Pendidikan dan/atau materi
perkuliahan (minimal 2 jurnal per orang dan
dikumpulkan secara kelompok. Terdiri dari jurnal
hasil penelitian kualitatif, kuantitatif, dan konsep
pemikiran) Keterangan:
a. Jurnal yang telah diperoleh didokumentasikan
(diserahkan ke relator untuk dijilid kolektif per
kelas)
b. Menyertakan halaman sampul pada produk
dokumentasi yang memuat: Judul “Dokumentasi
Jurnal-Jurnal Manajemen Pendidikan; nama
kelompok; nama anggota kelompok, dll (lihat
contoh pada lampiran)
c. Tugas dikumpul pada PERTEMUAN KE VII)
d. MnR: Melaksanakan dan membuat laporan mini
riset/observasi. Materi riset/observasi bisa dipilih
dari materi perkuliahan, observasi ke sekolah dan
dapat dikembangkan sesuai dengan minat dan
kemampuan setiap kelompok. Untuk MnR
kelompok diperkecil minimal 4 orang. Keterangan:
a. pembuatan laporan mini riset/observasi meliputi;
judul, abstraksi, pendahuluan, identifikasi
masalah, rumusan masalah, landasan teori,
pembahasan, hasil, kesimpulan, daftar pustaka. b. Tugas dikumpul diakhir perkuliahan (Pertemuan
Ke 15) melalui edmodo dan diuplod ke blog. c. Untuk jelasnya dapat dilihat pada lampiran.
Sistematika
PENUGASAN
MANDIRI
: Secara mandiri, setiap mahasiswa ditugaskan, a.l:
MR:
1. Membuat critical book review (CBR) dengan
membandingkan buku wajib (Manajemen
Pendidikan Masa Kini) dengan Manajemen
Pendidikan lain. Tugas dikumpul melalui edmodo
dan upload di blog. Dikumpul pada pertemuan
VI.
2. TR: membuat Review Jurnal. Jurnal yang di review
dipilih/diambil dari kumpulan jurnal tugas
kelompok sebelumnya. Keterangan: a. Cara melakukan kritik jurnal lihat lampiran.
7
b. Tugas diupload pada pertemuan 145melalui edmodo
dan diupload ke blog. Saat penilaian pengunjung
blog diimbau mencapai 200 visitor
Sikap/attitude Penilaian sikap (individu)meliputi: disiplin,
tanggungjawab, kerjasama, dan etika/kesantunan
(kedisiplinan, penampilan, kesantunan, kemampuan
kerjasama, kemampuan berkomunikasi, komitmen,
keteladanan, semangat, empati, dan tanggungjawab).
Kriteria penilain
yang dipergunakan
: Penilaian akhir yang diberikan kepada mahasiswa
meliputi Maka penilaian akhir adalah total dari
Tatap muka (30%) + Tugas terstruktur (30%) +
Tugas mandiri (30%) + Attitude (10%).
Penilaian:
A = 85 – 100 = 4.00 = Istimewa
A- = 80 – 84,99 = 3.67 = Sangat baik
B+ = 75 – 79,99 = 3.33 = Lebih baik
B = 70 – 74,99 = 3.00 = Baik
B- = 65 – 69,99 = 2.67 = Cukup baik
C+ = 60 – 64,99 = 2.33 = Lebih dari cukup
C = 55 – 59,99 = 2.00 = Cukup
D = 50 – 54,99 = 1.00 = Kurang
E = < 49,99 = 0 = Gagal
Diketahui
Program studi Dosen Mata Kuliah Relator
Mandra Saragih, SPd, MHum
Muhammad Arifin,MPd
-------------------
8
Lampiran 1.
TUGAS MANDIRI I (Critical Book Review)
Judul Buku Wajib Jududl Pembanding
(Nama pengarang, Tahun Terbit)
Disusun Sebagai Salah Satu Tugas Terstruktur Yang Diwajibkan
Dalam Mengikuti Perkuliahan Kurikulum dan Pembelajaran
Oleh,
Nama Mahasiswa/NPM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMDIYYAH SUMATERA
Foto Mahasiswa
9
Gambar 1
Buku wajib
10
Sumber; Buku lain yang bisa dibuat perbandingan “Menjadi Kepala Sekolah Efektif”
(Abdullah Munir, 2008)
11
Lampiran 2.
Tugas Terstruktur Kedua
(Tugas Report)
DOKUMENTASI JURNAL-JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
(JUMLAH JURNAL DIKALI JUMLAH KELOMPOK YANG ADA)
Disusun Sebagai Salah Satu Tugas Terstruktur Yang Diwajibkan
Dalam Mengikuti Perkuliahan Manajemen Pendidikan
Oleh,
KELOMPOK : .................
1. NAMA ANGGOTA KELOMPOK/NPM
2. NAMA ANGGOTA KELOMPOK/NPM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMDIYYAH SUMATERA UTARA
TAHUN 2018
Contoh Halaman Sampul Tugas
12
Lampiran 3.
TUGAS TERSTRUKTUR KETIGA
(Mini Risert)
............................JUDUL...........................
(Observasi 8 SNP ke 2 Sekolah, Bandingkan keduanya)
Tugas Terstruktur
(Judul Mini Research)
Disusun Sebagai Salah Satu Tugas Terstruktur Yang Diwajibkan
Dalam Mengikuti Perkuliahan Kurikulum dan Pendidikan
Oleh,
NAMA MAHASISWA /NPM
NAMA MAHASISWA /NPM
NAMA MAHASISWA /NPM
NAMA MAHASISWA /NPM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMDIYYAH SUMATERA UTARA
TAHUN 2018
Contoh Halaman Sampul Tugas
Foto
Mahasiswa
Foto
Mahasiswa
Foto
Mahasiswa
Foto
Mahasiswa
13
Lampiran 4.
TUGAS MANDIRI KEDUA
(Tugas Report)
ReviewJurnal Manajemen Pendidikan
............................JUDUL/TOPIK Jurnal...........................
(Pilih salah satu jurnal yang Anda laporkan pada tugas sebelumnya)
Sumber:.......................................................................................... Tugas Mandiri II
Disusun Sebagai Salah Satu Tugas Terstruktur Yang Diwajibkan
Dalam Mengikuti Perkuliahan Kurikulum dan Pembelajaran
Oleh,
Nama Mahasiswa/NPM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMDIYYAH SUMATERA UTARA
TAHUN 2017
Contoh Halaman Sampul Tugas
Foto Mahasiswa
14
LAMPIRAN 5.
TUGAS TERSTRUKTUR IV
FORMAT LAPORAN MINI RISET/OBSERVASI
Semua makalah yang disusun dan hendak dipresentasikan harus mengikuti outline berikut ini:
A. Halaman luar (cover)
Berisi judul,serta nama dan NIM anggota kelompok.
B. Kata Pengantar
Berisi pengantar tentang tugas yang dikerjakan (maksimal setengah halaman).
C. Abstrak
Abstrak tidak lebih dari setengah halaman, memuat secara singkat tujuan, metode penelitian
yang digunakan dan hasil yang diperoleh. Dibahagian bawah abstrak, tuliskan kata kunci dari
makalah anda maksimal 3 kata kunci.
D. Pendahuluan
Memuat latar belakang secara singkat, tujuan serta dukungan teori. Pada bahagian ini jelaskan
teori-teori penting yang mendasari kajian yang dibuat. Jika tidak sangat penting, bahagian ini
tidak perlu menggunakan subjudul.
E. Identifikasi Masalah
Memuat inti dari permasalahan atau persoalan yang diduga menjadi penyebab munculnya permasalahan atau persoalan
F. Rumusan Masalah
Merupakan penjabaran dari identifikasi masalah dan pembatasan masalah atau pertanyaan yang lengkap dan rinci mengenai ruang lingkup masalah yang akan diteliti.
G. Landasan Teori
Berbagai artikel/paragraf yang berbentuk teks informasi yang mendasari suatu eksperimen dan dijadikan sebagai dasar berpikir untuk menelusuri fenomena permasalahan yang dikaji.
H. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam menyusun makalah berupa studi pustaka dan pengkajian teori.
I. Hasil dan Pembahasan
Bahagian ini merupakan bahagian terbanyak dari seluruh makalah, berisi tentang hasil yang
diperoleh serta pembahasanya.
J. Kesimpulan dan Saran
Simpulan berisi hasil temuan secara ringkas, sedangkan saran merupakan rekomendasi
berdasarkan hasil kajian yang dilakukan.
K. Daftar Pustaka
Daftar pustaka hanya memuat referensi yang benar-benar dirujuk dalam artikel yang
ditulis. Tidak dibenarkan mencantumkan referensi yang tidak dirujuk dalam tulisan
kebahagian ini.
Ketentuan penulisan daftar pustaka bisa dilihat dari panduan sebelumnya yakni “TUGAS
PERTAMA MANDIRI REPORT”
L. Lampiran
Jika ada, bahagian lampiran dapat diisi dengan data, atau hal-lain yang menunjang mini
research dan tidak dapat dimuat di dalam mini research.
15
LAMPIRAN 6.
FORMAT PENULISAN BUKU
Pembuatan buku telaah materi perkuliahan disusun dan hendak mengikuti outline berikut ini:
A. Cover Berisi judul,serta nama penulis (sesuai anggota kelompok).
B. Kata Pengantar Berisi pengantar tentang tugas yang dikerjakan (maksimal setengah halaman).
C. Daftar Isi
D. Bab I (Tentang konsep dasar sesuai judul)
a.-
b.-
c.-
d.-
E. Bab II.
a.-
b.-
c.-
d.-
(Sesuaikan dengan kajian yang dipilih)
F. Bab III.
a.-
b.-
c.-
d.-
(Disesuaikan dengan pilihan tema)
G. Bab IV.
a.-
b.-
c.-
d.-
(Sesuaikan dengan kajian yang dipilih)
H. Bab V.
a.-
b.-
c.-
d.-
16
(Disesuaikan dengan pilih)
I. Bab VI
a.-
b.-
c.-
d.-
(Disesuaikan dengan piliah)
J. Bab VII
a.-
b.-
c.-
d.-
(Disesuaikan dengan pilih)
K. Daftar Pustaka
L. Tentang Penulis
NB. Masing-masing anggota kelompok bertanggungjawab dan wajib membuat satu bab, selanjutnya bekerjasama untuk menuntaskan isi buku. Buku diserahkan hard copynya sudah jadi draf pada pertemuan ke I4. Lebar buku 14X21 CM. Buku terbaik akan diterbitkan berISBN.
17
LAMPIRAN 7.
FORMAT PENILAIAN SEMINAR/PRESENTASI
Judul Makalah : ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
Pemakalah : 1. …………………………………………….
2. …………………………………………….
3. …………………………………………….
4. Dst.
Hari / Tanggal : ………………………………………………..
No AspekYangDinilai Bobot
(B) Skor (S)
Nlai (BxS)
1 Penyampaian materi (komunikasi, media yang digunakan)
30
2 Penguasaan terhadap topic yang diangkat (menanggapi pertanyaan)
40
3 Kualitas Makalah secaraumum(topik,cara penulisan, data,rujukan,dan lain-lain)
30
TotalSkor 100
Rata-rata(Total/3)
Skor : 1,2, 3, 4, dan 5
Kelompok Penilai,
……………………………………………. NPM.
Catatan dari Penilai (bila ada):
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
18
LAMPIRAN 8.
BERITA ACARA PRESENTASI
Padahari ini,.....................tanggal............bulan......................tahun201…, telah dilakukan
presentasi kelompok dengan topik :…..…………........................................................................
.................................................................................................................................................
Bertindaksebagai:
Presenter : …………………………………………………………….
PembawaAcara : …………………………………………………………….
Notulen : …………………………………………………………….
................................................................:(lainnyasesuaikebutuhan)
Pertanyaan yang muncul selama presentasi sebanyak...........pertanyaan (notulen terlampir).
Medan, .......................... -201...
Diketahui Kelompok Presentasi, Moderator Kelas, Ketua, .................................................. .................................................. NPM. NPM.
19
LAMPIRAN 9.
ANALISIS JURNAL
Cara menganalisis jurnal merupakan proses yang dilakukan untuk menyoroti dan
menyajikan gambaran inti dari sebuah penelitian yang diterbitkan dalam sumber ilmiah yang
telah diolah menggunakan campuran pemikiran sendiri. Analisis jurnal ini menyajikan
komentar deskriptif pendek jurnal, sehingga pembaca dapat memahami maksud dari semua
isi jurnal tanpa perlu membaca seluruh isi jurnal aslinya. Berikut ini akan membahas tentang
cara menganalisa jurnal artikel.
1. Bacalah abstrak
Abstrak adalah bagian dalam jurnal ilmiah yang berbentuk paragraf pendek yang berguna
untuk meringkas seluruh bagian dari jurnal. Abstrak ini biasanya disajikan maksimal 200
kata saja.
2. Pahami konteks penelitian Pada proses ini pastikan kamu mengetahui secara pasti tentang topik yang di tulis, mengapa
penelitian tersebut yang diangkat, apakah artikel tersebut ditulis untuk menanggapi artikel
lainnya.
2. Langsung ke kesimpulan Melompat langsung ke bagian kesimpulan akan membuat kamu lebih hemat waktu untuk
membaca isi keseluruhan jurnal.
3. Identifikasi argumen utama atau posisi artikel Untuk menghindari pembacaan lebih dari satu kali untuk memberikan pemahaman terhadap
gagasan besar dari artikel tersebut, pastikan kamu memahami apa maksud dari gagasan besar
tersebut pada bacaan yang pertama.
4. Tinjaulah argumennya Setelah itu lanjut baca berbagai aspek dari jurnal, kemudian soroti poin – poin utama yang
ditulis oleh peneliti.
Perencanaan Rancangan Tulisan
1. Tulislah deskripsi singkat dari penelitian yang kamu baca Agar kamu tidak lupa untuk merangkumnya, buatlah sebuah catatan kecil yang dapat kamu
mengerti pada poin – poin penting yang telah kamu baca.
2. Tentukan aspek – aspek yang paling penting Aspek ini banyak dianggap sebagai gagasan pembantu yang utama. Ada aspek yang sudah
sangat jelas tertera pada sub judul, namun ada juga yang memerlukan pemikiran khusus
untuk mengungkapkannya.
3. Identifikasi kosakata Langkah selanjutnya yaitu mengidentifikasi kata kunci yang digunakan dalam ringkasan
yang kamu buat. Pastikan kosa kata kunci pada jurnal juga dimuat dalam ringkasan kamu.
setiap kata atau istilah penulis harus digunakan semua.
4. Pastikan tetap ringkas Ringkasan jurnal jangan sampai memiliki jumlah kata yang sama dengan jurnal yang
dianalisa. Analisa kita seharusnya menyajikan bentuk jurnal yang sangat ringkas dan padat,
namun semua isi jurnal sudah tergambar dalam ringkasan.
20
Menulis Ringkasan
1. Mulai mengidentifikasi rumusan masalah Dalam membuat artikel, yang pertama adalah bagian pendahuluan yang harus
mendiskusikan fokusan dan tujuan dari adanya penelitian ini. Bagian permulaan ini, ditulis
dengan komentar kamu sendiri.
2. Diskusikan metodologi yang digunakan penulis Pada bagian ini akan dijelaskan tentang alat dan metode yang digunakan selama
berlangsungnya penelitian. Dengan kata lain, kamu wajib meringkas tentang cara yang
dilakukan penulis untuk melakukan penelitian tersebut.
3. Deskripsikan hasil penelitian Bagian ini merupakan salah satu bagian terpenting dalam ringkasan jurnal karena dapat
menjelaskan apa yang telah ditulis oleh peneliti sebagai hasil dari penelitian yang
dilakukannya.
4. Hubungkan gagasan utama dengan yang ditampilkan dalam artikel Sangat penting untuk menunjukkan bagaimana gagasan utama berhubungan dengan apa
yang disampaikan oleh penulis berkembang dalam artikel.
Itulah informasi tentang cara menganalisa jurnal artikel yang baik dan benar. Untuk
mendapatkan tulisan yang baik memerlukan banyak latihan dan pengetahuan. Sebaiknya
agar tulisan mudah dipahami, baca ulang tulisan yang kamu buat untuk memastikan apakah
ada kalimat yang tidak dipahami. (Muhamamd Irfan Nasution, 2017)
SISTEMATIKA PENULISAN REVIEW JURNAL
Adapun sistematika penulisan yakni
1. Sampul dan halaman judul (sesuai contoh)
2. Kata pengantar
3. Daftar Isi
BAB I. PENDAHULUAN
a. Manfaat Critical Journal Review
b. Tujuan Penulisan Critical Journal Reviw
c. Identitas journal yang direview
1. Judul :
2. Nama Journal :
3. Edisi Terbit :
4. Penulis artikel :
5. Penerbit :
6. Kota Terbit :
7. Nomor ISSN :
8. Alamat link :
BAB II RINGKASAN ISI ARTIKEL
A. Pendahuluan
B. Deskripsi isi
(minimal 3-4 halaman)
BAB III PEMBASAN
21
A. Pembahasan isi Buk
Pembahasan isi jurnal harus dibandingkan antara satu jurnal dengan jurnal lainnya
Misalnya,
A.1 Pembahasan isi jurnal.
Contoh;
Pembelajaran menurut artikel yang direview pada journal. Sedangkan menurut Sani
(2016;23) dalam jurnal .......... Pembelajaran adalah.... Berdasarkan kedua pendapat
di atas kurikulum adalah..............................................................................................
.......................................................................................................................................
A.2 Pembahasan tentang
A.3 dts
B. Kelebihan dan kekurangan Journal
1. Dilihat dari aspek isi ................
2. Dari aspek tata bahasa..............
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi untuk perbaikan buku
DAFTAR PUSTAKA
(Penulisan daftar pustaka secara otomatis dapat menggunakan fasilitas yang tersedia di MS
Word. Adapun langkahnya;
a. Pilih menu References;
b. Pilih APA di bagian style
c. Pilih Insert Citation
d. Pilih Add New Sources;
e. Pilih jenis sumber referensi di Type of Source (Journal Article);
f. Pilih Indonesia di Language;
g. Isi sumber referensi (misalnya untuk sumber buku. Ketikkan nama penulis dengan
lengkap tanpa disingkat pada Author atau nama lembaga pada Corparate Author;
Ketikkan judul buku di bagian Title dengan menggunakan Kapital pada awal kalimat,
ketikkan tahun penerbitan pada Year, ketikkan nama kota tempat penerbitan pada City.
Ketikkan nama penerbit pada Publisher.
h. Setelah selesai pilih OK.
Untuk ke daftar pustaka
Pilih Menu References;
Pilih APA di bagian Style
Pilih Bibliograpy;
Pilih kembali Bibliography
Hapus yang pertama muncul dan
rapikan.
Contoh; tampilan pengisian jurnal