Manu Infantes

7/24/2019 Manu Infantes

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Manualpara directores y maestros de la divisin deInfantes

Ao A - Primer trimestreCurriculum Eslabones de la Gracia


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Ttulo del original: Kindergarten -Leader/Teacher Guide, Asoc. General, Silver Spring,

Maryland, EE.UU., 2004.

Direccin: Stella M. Romero

Redaccin: Patricia A. Habada

Traduccin: Nilde Itin de Lust

Diseo: Vernica Leaniz, Madelyn Gatz

Ilustracin: Madelyn Gatz

Libro de edicin argentina

Impreso en la Argentina - Printed in Argentina

Sptima edicin

Primera reimpresin

MMXV - 1,480M

Es propiedad. Departamento de Ministerios del Nio - DSA (2004).

ACES (2004).

Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.

ISBN 978-987-701-109-8 (Obra completa)

ISBN 978-987-701-110-4 (Fascculo 1)

Manual para directores y maestros de la divisin de Infantes / Dirigido por Stella

M. Romero / Ilustrado por Madelyn Gatz. 7 ed., 1 reimp. Florida : Asociacin

Casa Editora Sudamericana, 2015.

v. 1, 96 p. ; il. ; 27 x 21 cm.

Traducido por: Nilde Itin de Lust

ISBN 978-987-701-110-4

1. Enseanza religiosa para nios. I. Romero, Stella M., dir. II. Gatz, Madelyn,

ilus. III. Nilde Itin de Lust, trad.

CDD 268.434

Se termin de imprimir el 30 de septiembre de 2015 en talleres propios (Av. San Martn4555, B1604CDG Florida Oeste, Buenos Aires).

Prohibida la reproduccin totalo parcialde esta publicacin (texto, imgenes y diseo),

su manipulacin informtica y transmisin ya sea electrnica, mecnica, por fotocopia u

otros medios, sin permiso previo del editor.

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Manual de Infantes Ao A Trimestre I Enero - Marzo | 3

Contenidos

1. En el principio...

2. Los amigos de Dios3. Un da especial4. Escondidos de Dios

5. El gran barco de No6. Un desfile de animales7. Un zoolgico flotante8. El arco iris de la promesa de Dios

9. Abram sigue a Dios

10. El altar de Abram11. Lot elige primero12. Abram al rescate

La gracia es el amor de Dios por m.GRACIA

Alabamos a Dios por su cuidado amoroso.ADORACIN

Comunidad significa amarse unos a otros.COMUNIDAD

13. El beb especial de Sara

GRACIA EN ACCIN


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4 | Manual de Infantes Ao A Trimestre I Enero - Marzo

B.Necesidades bsicas de los nios de InfantesEn la Iglesia Adventista del Sptimo

Da recomendamos que los nios de lasedades de 3 a 5 aos pertenezcan a ladivisin de Infantes. A continuacindescribiremos algunas caractersticas delos nios de esa edad.

FsicasComienzan a desarrollar coordina-

cin de los grandes grupos musculares.Carecen de un sentido seguro del

equilibrio.Son extremadamente activos.Se cansan fcilmente, pero se reani-

man pronto despus de un descanso.Carecen de coordinacin muscular

fina.

Son curiosos y les gusta explorar suentorno.

Aprenden por exploracin.

MentalesLloran fcilmente.Son capaces de verbalizar respuestas

emocionales.Aprenden a retardar la gratificacin

de sus necesidades sin perder la com-

postura.Experimentan el espectro completode emociones negativas.

Aprenden maneras de expresar susemociones negativas.

Todos los nios tienen necesidadesbsicas, como tambin otras necesidadesque son especficas de su edad y estadode desarrollo. Las necesidades bsicas delos nios son...

FsicasAlimento.Abrigo.Proteccin.

MentalesPoder para tomar decisiones y llevar

a cabo planes.

EmocionalesSentido de pertenencia.Aprobacin y reconocimiento.

Expresiones de amor y aceptacin in-condicionales.

Libertad dentro de lmites definidos.Humor, oportunidades de rer.

EspiritualesUn Dios omnisapiente, amoroso y solcito.Perdn por las equivocaciones y la

posibilidad de comenzar nuevamente.Seguridad de la aceptacin de Dios.

Experiencia con la oracin, respues-tas a las oraciones.

La oportunidad de crecer en la graciay en el conocimiento de Dios.

A.

Las necesidades bsicas de los nios

Capacitacin del maestro


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Otras caractersticas de los nios de Infantes:

Leccin de este trimestreAl seguir la secuencia natural de

aprendizaje delineada en cada leccin,tal vez desee adaptar actividades parautilizarlas en una situacin particular.

Lea por adelantado el programa, a finde meditar en el mensaje y conseguirlos materiales sugeridos.

Disfrutan de la repeticin, siempreque no se cansen.

Estn comenzando a razonar de la

causa simple al efecto.Hacen algunas generalizaciones, a

menudo incorrectas.Aprenden mejor por medio de la par-

ticipacin activa.

Tienen un tiempo de atencin breve,entre tres y seis minutos. (Childrens Mi-nistries: Ideas and Techniques That Work

[Ministerio Infantil: Ideas y tcnicasque funcionan], ed. Ann Calkins, Lin-coln, Nebr.: AdventSource, 1997.)

Sociales / relacionalesSon egocntricos; el mundo gira en

torno a ellos.Juegan solos en presencia de un ami-

go en vez de jugar con l.Les gusta hacerse de amigos y estar

con ellos.

Necesidades de desarrolloAdems de las caractersticas bsicas

mencionadas anteriormente, los niosde Infantes necesitan:

Libertad, para elegir y explorar den-tro de ciertos lmites.

Poder, para tener algo de autonomaen situaciones de aprendizaje.

Lmites seguros establecidos por lospadres y los maestros.

Diversin, aprender jugando, disfru-tar del xito.

Disciplina y entrenamiento, para pro-veer seguridad y estructuras en sus vidas.

Necesidades espiritualesLos nios de Infantes necesitan saber:

Que Dios los ama y los cuida.Cmo mostrar respeto hacia Dios.Que Dios los cre, los conoce y los

valora.La diferencia entre lo correcto y lo

incorrecto.Cmo elegir lo correcto con la ayuda

de Dios.El tiempo de atencin en minutos es

de su edad ms uno. Por lo tanto, un ni-o promedio de 3 aos tiene un poten-

cial de atencin de cuatro minutos,siempre que est interesado en lo quesucede.


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Dios hizo un mundo ma-ravilloso porque me ama.

Dios hizo a las personaspara que sean sus amigos.

Dios hizo el sbado paranosotros, porque nos ama

Dios nos ama siempreaun cuando hacemos algomalo.

Adoramos a Dios cuandole obedecemos.

Agradecemos a Dios por-que nos cuida.

Agradecemos a Dios por-que cumple sus promesas

Agradecemos a Dios porsus promesas.

Las familias cristianas seaman y siguen a Dios.

Las familias cristianas ado-ran a Dios.

Las personas que aman po-nen a otros en primer lugar.

Servimos a otros porAmor.

Las familias cristianasse aman.


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Este manual fue creado para:A. Introducir la leccin el sbado. Luego,

durante la semana, el nio repasa y aplica los

principios estudiados con la ayuda de sus pa-dres y de las guas para el estudio de la Biblia.De esta manera, la leccin aprendida en la Es-cuela Sabtica llega a ser una parte vital en laexperiencia creciente de fe del nio. Los ver-sculos para memorizar, que tambin sonaprendidos en la Escuela Sabtica, son repasa-dos y reforzados durante la semana, conectan-do as la mente del nio con las interesantesactividades de aprendizaje experimentadas.

B. Centrarse todo el tiempo de la Escue-la Sabtica en un solo mensaje. Cada uno de

esos mensajes se relaciona con una de lascuatro dinmicas de una experiencia crecien-te de fe: gracia (Dios me ama), adoracin (yoamo a Dios), comunidad (nos amamos) yservicio (Dios tambin te ama).

C. Llegar a la mente y el corazn de cadanio de acuerdo con la manera en que mejoraprende. Al seguir el ciclo natural de aprendi-zaje sobre el que est basado este manual, co-nectar tambin al nio con el mensaje pa-

ra la semana en una manera que captar laatencin y la imaginacin de cada uno.

D. Ofrecer al nio experiencias de apren-dizaje activo para que pueda incorporar msfcilmente las verdades presentadas. Esta ex-periencia es seguida de sesiones de reflexinen las que usted hace preguntas que conduz-can a los nios a reflexionar acerca de lo queexperimentaron, a interpretar la experiencia ya aplicar esa informacin a su vida.

E. Involucrar a la comisin de Escuela Sa-btica de adultos de manera nueva y flexible.

Una clase de Escuela Sabtica pequeapuede ser manejada por un adulto.

Una Escuela Sabtica ms grande puedeser dirigida por un lder/maestro y un grupode adultos voluntarios, para facilitar la inte-raccin de pequeos grupos. Esto permite a

los facilitadores del grupo pequeo involu-crarse al mximo con los estudiantes y consu experiencia de aprendizaje; y, al mismotiempo, los requerimientos de preparacin departe del facilitador son mnimos.

Una alternativa creativa es reclutar lde-res/maestros con estilos de aprendizaje dife-rentes, para dirigir los diferentes segmentosdel programa.


Para directores y maestros

La seccinde Oracin y alabanza es la

actividad tradicional de la Escuela Sabticaque puede ser utilizada en cualquier momento de la

leccin; sin embargo, se recomienda que co-mience con las Actividades de Prepara-

cin, aunque todava estn

llegando los alumnos ala Escuela Sa-

btica.

Las Actividades depreparacin le dan al niouna razn para querer apren-der la leccin. Esta seccin apela alos alumnos imaginativos, quie-nes preguntan: Por qu necesito sa-ber esto?

2. La Leccin b-blica le permite ensear

el contenido involucrndolos. Es-ta seccin apela a los alumnos anal-ticos, quienes preguntan: Qu nece-sito saber?

La Aplicacin de la leccin ofrece alos nios una oportunidad para explorarcmo puede aplicarse la leccin de ma-

nera prctica en su vida diaria. Estaseccin apela a los alumnos desentido comn, quienes pre-

guntan: Cmo funcionaesto?

La seccin Compartir laleccin ofrece al nio la opor-

tunidad de desarrollar maneraspara compartir su concepto nuevo con

otros. Esta seccin apela al alumno di-nmico, quien pregunta: Qu alcancetiene esto?


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8 | Manual de Infantes Ao A Trimestre I Enero - Marzo

Leccin 1En el principio...

Gracia Es el amor de Dios por m.

La leccin bblica de un vistazo

Ao A1er Trimestre

Leccin 1

Referencias: Gnesis 1; Patriarcas y profetas, p. 24; El camino a Cristo, pp. 7-14.Versculo para memorizar: Dios mir todo lo que haba hecho, y consider que eramuy bueno (Gnesis 1:31, NVI)Objetivos

Que los nios:Conozcan que Dios cre un mundo maravilloso para demostrarnos su amor.

Se sientan queridos y amados por Jess.Respondan diciendo a Jess que lo aman.Mensaje

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama.

Dios crea un hermoso mundo durante lasemana de la creacin. En los das uno alcinco de la creacin prepara un hogar ideal.En el da sexto crea los animales. Dios ve

todo lo que ha hecho y dice que es bueno.(Se estudiar la creacin de Adn y Eva, yel sbado, en la siguiente leccin.)

Esta leccin trata acerca de la graciaEl amor de Dios es manifestado a la hu-

manidad a travs de todo lo creado. Noscomplacemos en el don gratuito de su gra-cia, que expresa su amor por nosotros.Aunque la belleza original de la tierra ha si-do estropeada a causa del pecado, an po-demos disfrutar de las abundantes bendicio-

nes de su gracia, pues la tierra suple nues-tras necesidades de alimento y nos ofrecelugares bellos para que los disfrutemos.

Enriquecimiento para el maestroCuando sali de las manos del Creador,

la tierra era sumamente hermosa (Patriar-

cas y profetas, p. 24). El paisaje sobrepuja-ba en hermosura los adornados jardines delms suntuoso palacio de la actualidad. Lahueste anglica presenci la escena con de-

leite (Ibd.). La naturaleza y la revelacina una dan testimonio del amor de Dios...los montes, los mares y los valles, todos noshablan del amor del Creador (El camino aCristo, p. 7). Dios es amor est escrito encada capullo de flor que se abre, en cada ta-llo de la naciente hierba. Los hermosos p-jaros que llenan el aire de melodas con suspreciosos cantos, las flores exquisitamentematizadas que en su perfeccin perfuman elaire, los elevados rboles del bosque con surico follaje de viviente verdor, todo da testi-

monio del tierno y paternal cuidado denuestro Dios y de su deseo de hacer felicesa sus hijos (El camino a Cristo, p. 8).

Decoracin de la salaHaga una cartelera en torno al tema: Dios

hizo un mundo maravilloso porque me ama.Cuelgue figuras de cosas que Dios hizo.

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D la bienvenida a sus alumnos en lapuerta. Pregnteles cmo les fue durante lasemana, acerca de qu estn felices o tristes.Pregnteles si hay algo que desean compar-tir acerca de la leccin que estudiaron la se-

mana anterior. Hgalos comenzar con laActividad de preparacin de su eleccin.

Cantar: Buen da (Nuevos cantos de s-bado para los pequeos Infantes, N 2).

Bienvenida

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Caminata por la naturaleza.B. Centro de aprendizaje dela creacin.C. Hacer un animal.

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos ConfraternizacinMisionesOfrendasOracin

Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historiaEstudio de la Biblia

Versculo de memoriaAplicacin de la leccin Hasta 15 minutos La Biblia nos dice

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Los das de la Creacin.

Vista general del programa

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____________* La seccin Oracin y alabanza puede ser usada en cualquier momento del programa.

Bienvenida

Actividades de preparacin

Prepare otra cartelera titulada: Alabo aDios por su creacin. Haga que los niosrealicen dibujos de cosas que Dios cre yque a ellos les gustan.

En la pared, coloque siete crculos gran-

des, para ilustrar los siete das de la creacin.Cuelgue mviles usando figuras o recor-

tes del sol, la luna, las estrellas, animales,flores, etc.

Haga provisin de una mesa para ver ytocar con caracoles, semillas u otros obje-tos interesantes de la naturaleza que los ni-

os puedan ver y tocar.

Seleccione la actividad o las acti-vidades que sean ms apropiadaspara su grupo.

A. Caminata por la naturalezaSalga con los nios a hacer una

caminata, para recoger hojas, semillas, pi-as y otras cosas creadas por Dios. D a ca-da nio una bolsa para colocar las cosasque encuentre o divida a los nios en gru-pos pequeos y entrguele al maestro res-ponsable de cada grupo una bolsa para co-

Materiales Bolsas, ele-mentos de lanaturaleza.

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Seccin de la leccin Minutos Actividades


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locar las cosas que los nios recojan.Cantar: Dilogo (Canciones felices para

la divisin de Jardn de Infantes, N 92).

Actividad alternativaEsconda cosas de la naturaleza alrededor

de la sala y camine por ella. Descubra y reco-ja las cosas que Dios hizo.

AnlisisPensar lleva tiempo. Permita que los ni-

os piensen. Las sugerencias de lo que debedecir el maestro estarn en negrita.

Qu cosa fue la ms interesante o lla-mativa que encontraron? Encontraron al-go que nunca antes haban visto? Qu fuelo ms grande que encontraron? Cuntoscolores diferentes vieron? Quin hizo to-

das las cosas que encontramos o vimos ennuestra caminata?

Dios hizo todas estas cosas hermosaspara que las disfrutemos. Nuestra leccin,hoy, nos dice algo muy importante:

Dios hizo un mundo maravilloso por-que nos ama.

Digan conmigo: Dios hizo un mundomaravilloso porque me ama.

B. Centro de aprendizaje de la CreacinColoque en las cinco mesas o

cajas una variedad de cosas quetengan relacin con los cinco senti-dos. Los nios irn de mesa en me-sa o de caja en caja y experimenta-rn la creacin con sus cinco senti-dos. Para grupos numerosos, dis-ponga de un adulto para supervisarcada mesa.

Tacto: Coloque varios objetosen una bolsa o una caja, para quelos nios metan la mano y toquensin ver. Sugerencias: una pia, una

fruta, un caracol, tierra o arena, hojas,plumas.

Gusto: Tape los ojos de los nios o hagaque cierren los ojos, para no ver lo que es-tn probando mientras intentan adivinar loque es. Sugerencias: pasas de uva, trozos pe-queos de fruta dulce; galletitas saladas, li-mn u otra fruta cida; chocolate amargo u

otro sabor amargo.Odo: Grabacin del canto de los pjaros

o algn otro sonido de la naturaleza, comoolas o lluvia; un caracol de mar; grabacinde sonidos de animales; una mascota o ani-

mal pequeo. (Un animal pequeo incluirlos sentidos del tacto, el odo y el olfato.)Vista: Provea de una lupa para que los

nios examinen hojas, flores o rocas. Tam-bin puede presentar, como una alternativa,figuras de paisajes hermosos.

Olfato: Tape los ojos de los nios o hagaque los cierren y vean si pueden adivinar loque estn oliendo. Sugerencias: flores, li-mn o naranja, canela, menta, palo dulce,vainilla, vinagre, cebolla o ajo, perfume ocrema para manos con aroma.

AnlisisFue fcil saber qu estabas tocando

cuando no podas ver? Cmo te sentistecuando tratabas de adivinar lo que estabasprobando sin poder ver? Pudiste adivinarlo que estabas oliendo cuando no lo veas?Es difcil cuando slo puedes tocar, oler,

ver o escuchar? Cuando puedes usar todostus sentidos al mismo tiempo, es ms f-cil? Quin hizo todas estas cosas maravi-llosas para que toquemos, veamos, sinta-mos olor, escuchemos y probemos?

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama.Reptanlo conmigo.

C. Hacer un animalPedir a los

nios que ha-gan sus anima-les preferidos.

AnlisisQu hicis-

te? D a cada

nio la opor-tunidad decompartir ymostrar lo quehizo.

Todas estascosas son her-mosas. Las co-

Materiales Masa o arcilla paramodelar. Receta de masade sal:1 taza de harina2 tazas de sal fina

1 taza de aguaColorante vegetalMezclar la harina, la sal yel agua. Amasar hasta for-mar una masa homognea.Agregar una pizca de colo-rante, si lo desea.

Materiales Cinco mesaso cajas. Ele-mentos paracada una deellas. Paueloso algo para ta-par los ojos delos nios.

Leccin 1


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sas que hicieron, pueden respirar o cre-cer? Tienen olor agradable? Estn vivas?Quin es el nico que puede hacer algo

vivo? (Dios.) Por qu creen que Dios hizo

todas las cosas hermosas que nos rodean?


Reptanlo conmigo.

Oracin y alabanzaConfraternizacin

Comente las alegras y las tristezas delos nios, segn le contaron al llegar (seadiscreto). D un clido y especial saludo alas visitas, y presntelas diciendo su nom-bre. Haga un reconocimiento por los cum-pleaos y los eventos especiales.

Misiones

Esta maana estamos felices de ver to-das las cosas maravillosas que Dios hahecho por nosotros. Pero hay muchos ni-os y nias que no saben que Dios losama y que hizo este mundo maravillosopara que ellos disfruten. Nuestra histo-ria, hoy, trata acerca de cmo (mencioneel protagonista de la historia) aprendims de Dios. (Use el relato del informemisionero trimestral para nios o algunahistoria a su disposicin.)

OfrendasUse, este mes, un recipiente natural,como un coco vaco o un animal de pelu-

che (por ejemplo, un canguro) como unlugar para colocar la ofrenda.

Nuestras ofrendas, hoy, sern usadaspara que otros nios y nias aprendanacerca del maravilloso Dios y de todo loque ha hecho.

OracinPida a los nios que caminen en puntas

de pie por la sala y recojan algo de lo queDios hizo. Despus de que los nios regre-sen a sus asientos, diga:

Esta maana hemos visto, tocado, oli-do, odo, algunas de las cosas maravillo-sas que Dios hizo para nosotros. Al orar,comenzar diciendo: Gracias Dios, por[nombrar algo de la creacin], y luego,comenzando por [nombre al primer niodel crculo o la hilera], quiero que men-cionen lo que tienen en sus manos. Reco-rra el grupo, dando a cada nio la oportu-nidad de agradecer a Dios por algo de sumaravillosa creacin.

Al terminar la oracin, cantar: Mi ora-

cin (Canciones felices para la divisin deJardn de Infantes, N 10).

Vivenciando la historiaNuestra leccin, hoy, trata acerca de c-

mo Dios hizo el mundo y todo lo que hayen l. Dios vio que las cosas que haba he-cho eran buenas. Cada vez que levante micara sonriente, quiero que digan: VioDios que era bueno. Practiquen conmigoahora. (Levante la cara sonriente varias ve-ces y que los nios respondan.)

Bien. Vengan conmigo. (Haga que losnios se sienten debajo de las mesas y cie-rren bien sus ojos.) Antes de que Dios co-

menzara a crear el mundo, no haba nada.Estaba muy oscuro. No haba sol, no habaluna, no haba estrellas, no haba plantasni animales. Slo haba oscuridad y el so-nido del agua. (Hgales escuchar el sonido

del agua, si lo tiene. Permanezcan sentadosen silencio, en la oscuridad o con los ojoscerrados, por uno o dos minutos.)

Entonces habl Dios y dijo: Que hayaluz. Eso fue lo primero que cre Dios. Pi-da a los nios que salgan de debajo de lamesa o que abran los ojos. Les gusta estar

2 Leccin bblica


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Leccin 1en la luz? Dios saba que tambinbamos a necesitar la oscuridad,as que cre el da y la noche. Yse fue el final del primer da dela creacin. Levante la cara son-

riente. Anime a los nios a respon-der, diciendo con usted: Vio Diosque todo era bueno.

Cantar: Dios hizo el mundo fe-liz (Canciones felices para la divi-sin de Jardn de Infantes, N 88).

Dios hizo el mundo feliz,Dios hizo el mundo feliz.l hizo la luz, l hizo el color.Dios hizo el mundo feliz.

(Adaptado.)Al da siguiente Dios cre el aire que

necesitaramos para respirar. Podemosver el aire? Cmo sabemos que est? Losentimos en nuestros pulmones cuandorespiramos. Pida a los nios que retenganel aire todo el tiempo que puedan, a fin desentir la necesidad de aire; vea quin puedeaguantar ms sin respirar. Tambin pode-mos ver el espacio que ocupa el aire aden-tro de una burbuja o un globo. Haga bur-bujas, para que los nios revienten, o sopleglobos y deje que salga el aire.

En el segundo da Dios hizo el aire. Y,al final del segundo da (levante la cara

sonriente y digan juntos): Vio Dios que erabueno.

En el tercer da, Dios dijo: Que lasaguas se renan en un solo lugar y queaparezca lo seco. Y ahora, en lugar de ha-ber slo agua, la tierra tena suelo seco ymarrn. Pero eso no fue todo. Dijo Dios:Que aparezcan plantas y rboles. Ahoratambin haba color! Flores rojas, amari-llas, anaranjadas, azules y violetas. Y, enalgunas de esas plantas, crecieron cosassabrosas. (Distribuya trozos de frutas; pase

una flor o una planta; pase una hoja; o pidaa los nios que simulen ser flores.) Qucreen que vio Dios cuando ech una mira-da? (Levante la cara sonriente y digan jun-tos:) Vio Dios que era bueno.

Cantar: Dios hizo el mundo feliz.Dios hizo el mundo feliz,

Dios hizo el mundo feliz.l hizo la flor, l rbol tambin.Dios hizo el mundo feliz. (Adaptado.)Qu vemos en cielo durante el da? El

sol! Lleve a los nios hasta una ventana,

para ver la luz solar. Cuide de que no mirendirectamente al sol.Y qu vemos de nocheen el cielo? La luna y las estrellas. Ayude alos nios a formar con las manos un crculogrande sobre sus cabezas, para imitar la lu-na; abra y cierre rpidamente las manos,para imitar las estrellas.

En el cuarto da, Dios hizo el sol, parabrillar durante el da, y la luna y las estre-llas, para brillar de noche. Qu creen quepens Dios del sol, la luna y las estrellas?(Levante la cara sonriente y digan juntos:)

Vio Dios que era bueno.Ahora la tierra estaba muy hermosa,

pero silenciosa, muy silenciosa. Bien, esoestaba por cambiar. En el quinto da, dijoDios: Que las aguas se llenen de seres vi-

vientes, y que vuelen las aves sobre la tie-rra. Y ahora haba peces en el agua y avesen el cielo. Permita que los nios imiten elvuelo de los pjaros o a los peces nadando.Levante la cara sonriente y digan juntos:

Vio Dios que era bueno.Y el da siguiente, el da sexto, Dios

cre todos los animales. Distribuya anima-

les de peluche. Permita que los nios seturnen para relatar el nombre del animal yhacer el sonido del animal; o si no, pida alos nios que imiten diferentes animales yvean si la clase puede adivinar qu animales. Qu vio Dios cuando mir los anima-les que haba creado? Levante la cara son-riente y digan juntos: Vio Dios que erabueno.

Cantar: Dios hizo el mundo feliz.Dios hizo el mundo feliz,Dios hizo el mundo feliz.

l hizo el len, jirafas tambin.Dios hizo el mundo feliz. (Adaptado.)AnlisisCmo creen que se sinti Dios cuando

vio todas las cosas que haba hecho? Leshabra gustado estar all para ver todocuando era creado? Por qu cre Dios to-das las cosas en nuestro mundo?

Materiales Un cartel conuna cara feliz.Un lugar oscuro,grabacin de so-nidos de agua,lquido para ha-cer burbujas yvarita para so-plar, globos, pe-queos trozos defruta, una plan-ta o flor, una ho-ja, animales depeluche.



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Entregue a cada nio una figura o lmi-na de algo que Dios hizo. Algunas personascreen que todas las cosas maravillosas queDios hizo se crearon a s mismas. Levantesu Biblia. Pero la Biblia nos dice que eso

no es verdad. La Biblia nos dice que Dioscre nuestro mundo y todo lo que hay enl. l hizo nuestro mundo maravilloso por-que... ayude a que los nios respondan meama!

AnlisisPida a los nios que se acerquen de a

uno, para pegar su figura o lmina en la

cartelera. A medida que lo hacen, pregunte:Quin dice la Biblia que cre (mencionela figura)? Dios cre (Mencione. Para finali-zar esta actividad, haga que los nios digan

juntos:)


Reptanlo conmigo.



Reptanlo conmigo.Dios nos ama tanto que no slo nos dio

las cosas que necesitbamos, sino tambinlas cosas maravillosas que podemos pro-bar, oler y ver que hacen ms divertida einteresante nuestra vida.

Versculo de memoriaAbra su Biblia en Gnesis 1 y mustrese-

lo a los nios. Nuestra historia, hoy, pro-viene de este lugar de la Palabra de Dios,la Biblia. Seale luego el versculo 31.

Nuestros versculos de memoria siempre es-tn en la Palabra de Dios, la Biblia. El ver-sculo de memoria para hoy es (reptalo).Lo decimos juntos?

Aplicacin de la leccin3

Entregue a cada nio un papeldividido en seis secciones. Pida a los nios que dibujen encada seccin algo de lo que Dioscre en cada da. No se preocupe silos mezclan o lo ponen en el da in-correcto.

AnlisisA quin le gustara mostrarme su dibu-

jo de las cosas que Dios hizo? Reconozca yreafirme los esfuerzos de cada nio. Llevensus dibujos a casa y cuntenle a otro la his-toria de cmo Dios cre la tierra y todaslas cosas maravillosas a nuestro alrededor.

Recuerden: Dios hizo un mundo mara-villoso porque... (juntos) me ama!

Compartiendo la leccin4Materiales Papel, lpicesde cera, marca-dores.

CierreTermine con una oracin, agradeciendo a Dios por el mundo maravilloso que hizo y

por demostrar su amor al hacer tantas cosas diferentes para que podamos ver, probar,tocar y oler.


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Dios cre a Adn y a Eva para que fueransus amigos. Primero hizo a Adn; luego crea Eva para estar al lado de Adn. Les dio, pa-

ra disfrutar, un mundo hermoso y perfecto.Desea que disfrutes tambin de este maravi-lloso regalo de su gracia.

sta es una leccin acerca de la graciaDios nos cre para ser sus amigos, para

vivir, disfrutar y poblar la tierra que formpara nosotros. Provey para cada necesidadque alguna vez tuviramos y muchas cosasque tal vez nunca necesitemos pero que po-demos disfrutar.

Enriquecimiento para el maestroTodo el cielo tom un inters profundo

y gozoso en la creacin del mundo. Los se-res humanos eran una orden nueva y distin-tiva. Fueron formados a la imagen de Dios,y fue el designio del Creador que poblaran latierra. Deban vivir en ntima comunin conel Cielo, recibiendo poder de la Fuente de

todo poder. Elevados por Dios, deban vivirvidas sin pecado (Elena G. de White, Ad-ventist Review and Sabbath Herald, 11 de fe-

brero de 1902). La palabra hombre esadamen hebreo, la misma palabra emplea-da para nombrar al padre de la raza humana(cap. 2:5). Su significado se ha explicado dediversas formas. Describe ya sea su color, deadam ser rojo; o su apariencia, de una razarbiga que significa brillar, haciendo deAdn el brillante; o su naturaleza como laimagen de Dios, de dam, semejanza; o, y loque es ms probable, su origen: el suelo, deadamah, el del suelo (Comentario bblicoadventista, t. 1, pp. 227, 228).

Decoracin de la salaVea la leccin 1. Si no incluy figuras de

personas en los paneles, agrguelas esta se-mana. Coloque una figura de Jess en el cen-tro del panel, rodeado de nios de diferentesgrupos tnicos o fotos de los nios de su cla-se. Ttulo del panel: Amigos de Jess.

Leccin 2Los amigos de Dios

Gracia La gracia es el amor de Dios por m.Ao A

1er. TrimestreLeccin 2


Referencias: Gnesis 1:24-31; 2:4-23; Patriarcas y profetas, pp. 24-28.Versculo para memorizar: Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen(Gnesis 1:26).Objetivos

Los nios:Conocern que Jess cre a las personas para ser sus amigos.

Sentirn que Jess desea que seamos sus amigos.Respondern dicindole a Jess que desean ser sus amigos.Mensaje

Dios hizo a las personas para que sean sus amigos.

Ao A1ertrimestre

Leccin 2

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Bienvenida

1. Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Cuidado de mascotasB. Seres planosC. Gente de arcilla o masapara modelar


2. Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historiaVersculo de memoria

3. Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Quin es amigo de Jess?

4. Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Amigos de Dios

Seleccione la actividad o las actividadesque se adecuen mejor a su situacin.

A.Cuidado de mascotasPida a alguien que traiga una mascota a

la Escuela Sabtica. Permita que los niosla toquen, acaricien y huelan al animalito.Explique cmo cuidar de ella y qu necesita

para estar sana.AnlisisQu es una mascota? Es tu amigo? En

el sexto da de la creacin, Dios hizo los

animales para que sean nuestros amigos.Dios tambin hizo algo ms en el sextoda: las personas!

Dios hizo a las personas para quesean sus amigos.

Reptanlo conmigo.

B.Seres planosColoque un papel

grande en el suelo. Pidaa los nios que se acues-ten sobre el papel mien-tras traza sobre ellos su silueta. Recrtelo.Repita el procedimiento, para cada nio quedesee participar. Permita que los nios agre-guen los detalles faciales y coloreen la ver-sin plana de s mismos.


Vista general del programaSeccin de la leccin Minutos Actividades

1

2

34



Materiales Pedazosgrandes de pa-

pel, lpices decera, tijera.

1

D la bienvenida a sus alumnos en lapuerta. Pregnteles cmo les fue durante lasemana, acerca de qu estn felices o tristes.

Pregnteles si hay algo que desean compar-

tir acerca de la leccin que estudiaron la se-mana anterior. Hgalos comenzar con laActividad de preparacin de su eleccin.

Bienvenida


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Vivenciando la historia

Usted necesitar dos nios, para que ac-ten de Adn y de Eva.

Dios mir con felicidad el hermosomundo que haba creado. Era perfecto. Ha-ba mucho aire puro para respirar. Inspireprofundamente e invite a que los nios ha-gan lo mismo. El sol tibio brillaba sobre latierra. Levante los brazos, formando uncrculo sobre su cabeza, e invite a que los ni-os hagan lo mismo. Al anochecer, millo-nes y millones de estrellas titilantes llena-ban el cielo. Abra y cierre rpidamente susmanos sobre su cabeza e invite a que los ni-os hagan lo mismo.

La tierra estaba llena de pasto verde ysuave, y de rboles altos y majestuosos.Los peces nadaban en los mares y los ros.Coloque sus palmas juntas, con los pulga-res hacia arriba, para imitar a los peces, einvite a que los nios hagan lo mismo. Her-mosas aves volaban en lo alto. Imite elvuelo de los pjaros e invite a que los nioshagan lo mismo. Los canguros y los cone-

jos saltaban (salte como un conejo), los ga-titos maullaban (malle como un gato), lasovejas lanudas balaban (bale como las ove-

jas), los gallos cantaban (cante como losgallos), y los caballos galopaban. Haga elsonido de los caballos al galopar, golpeandosus piernas con las manos.

Cuando Dios termin de crear todoslos animales, dijo: Vayan, y tengan mu-chos bebs. Llenen el hermoso mundo quehe creado.

Cantar: Dijo Dios (Canciones para ladivisin de Jardn de Infantes, N 91).

Y Dios dijo: sea la luz.Que brille el sol, brote la flor.

Haya aves y cancin, y luego fue as.

Y Dios dijo: hierba habr y rboles quefruto den.

Haya ros y un gran mar. Y luego fue as.

El mundo de Dios era perfecto, pero no

estaba totalmente com-pleto. Haba una cosams que Dios planeaba

hacer.Dijo Dios: Haga-

mos al ser humano a nuestra imagen. Asque, Dios se agach y form la figura de unhombre, del polvo de la tierra. Pida a suAdn que venga y se acueste muy quieto so-bre el suelo, con los ojos cerrados. Pero elhombre no se mova. Permaneca muy quie-to en el suelo. Si hizo nios planos o gentede masa para modelar, para la Actividad depreparacin, seale que, al igual que las per-sonas que ellos hicieron, el hombre en el

suelo no estaba vivo.Entonces, Dios se arrodill al lado del

hombre e hizo algo muy especial. Soplvida en la nariz del hombre. Eso es algoque solamente Dios puede hacer. No im-porta cunto ustedes o yo soplemos nues-tras muecas de papel o una persona he-cha de arcilla o masa, nunca podremos ha-cerla vivir. Pero Dios sopl vida en esehombre. Pida al nio que abra los ojos. Elhombre se estir. Pida al nio que se esti-re. El hombre bostez. Se sent. Si est co-

laborando un nio, pdale que bostece y sesiente.Y lo primero que vio ese hombrefue a Dios.

Cantar: Eran amigos de Dios (Ver Sec-cin Partituras.)

Adn era amigo de Dios.Adn era amigo de Dios.Hablaba con l, obedeca su Ley,Adn era amigo de Dios.Dios lo llam Adn. Entonces, Dios vio

que los animales que haba creado tenancompaeras, pero Adn no tena una com-paera. As que, Dios le dijo a Adn: Noes bueno que ests solo. Har una compa-a para ti.

Entonces, Adn se acost nuevamentesobre el suelo y Dios hizo que se durmieraprofundamente. Si est colaborando un ni-o, pdale que se acueste y pretenda estar

Materiales Soles de pao ocaritas de sol(mirar la activi-dad).

Leccin bblica2


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durmiendo.Y, mientras estaba durmiendo,Dios tom una de las costillas y form a lamujer, Eva. Elija a una nia para que seaEva.

Cuando despert Adn, Dios le presen-

t a la hermosa Eva. Mientras Adn se des-pierta, presntele a Eva. Ellos fueron la pri-mera familia en el nuevo mundo que Dioshaba creado. Dios bendijo a Adn y aEva. Y dijo: Tengan muchos hijos. Llenenel hermoso mundo que he creado para us-tedes. Disfruten de toda la comida que heprovisto y de todos los animales que hecreado. Los amo, y quiero que ustedes meamen tambin. Quiero que seamos amigospara siempre.

Anlisis

Cmo creen que se sintieron Adn yEva cuando vieron a Dios por primeravez? Cmo creen que Adn y Eva se sin-tieron cuando vieron un/a [mencione al-gn animal] por primera vez? Cre Diosa los animales o a las personas primero?Por qu creo Dios a las personas? (Queraque fueran sus amigos.) A quin le gusta-ra ser amigo de Dios? Recuerden:


Repitmoslo juntos.

Cantar: Eran amigos de DiosEva era amiga de Dios.Eva era amiga de Dios.

Hablaba con l, obedeca su Ley,Eva era amiga de Dios.

Versculo de memoriaAhora vamos a mirar en la Biblia. Vere-

mos dnde, en la Palabra de Dios, se en-cuentra la historia que acabamos de escu-char. Aqu est, justo al comienzo de la Bi-blia. Muestre a los nios la historia bblicaal comienzo de la Biblia, en Gnesis 1 y 2.Lea en voz alta Gnesis 1:1, y luego sealey lea el versculo de memoria tambin en

voz alta (Gn. 1:26).Acte el versculo de memoria usandolos siguientes movimientos. Pida a los ni-os que lo hagan con usted y reptalo variasveces.

Y dijo:Seale hacia el cielo.Hagamos al ser humanoBrazos extendidos al frente, con las pal-

mas hacia arriba.a nuestra imagen.Con las manos, recorrer el cuerpo desde

la cabeza hasta los pies.


3En el momento de la oracin,

les mostr la foto de mi amigo.Ahora haremos fotos en vivo de losmejores amigos de Jess. Levante elmarco y pida a un nio que pase alfrente y mire a travs de l. Pregun-te, al colocar el marco alrededor del

rostro del nio: Quin es amigo de Je-ss? Anime a los dems nios a responder.Pregunte al nio que est en el marco:Quin ms es amigo de Jess? Anime alnio a mencionar a otro compaero de laclase, quien pasar al frente a mirar a travsdel marco.

AnlisisQuin es tu mejor amigo? Pueden

mencionar cosas que los amigos hacen eluno por el otro? Cmo podemos ser ami-gos de Jess? Recuerden:


Reptanlo conmigo.Cantar: Eran amigos de DiosY yo soy amigo de DiosY yo soy amigo de Dios.Hablo con l, obedezco su LeyS, yo soy amigo de Dios.

Aplicacin de la leccin

Materiales Un marco va-co para fotosgrandes.

Leccin 2


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4

CierreTermine con una oracin, agradeciendo a Dios por ser nuestro amigo especial.

Compartiendo la leccinAyude a los nios a hacer figu-

ras de personas a partir de impresio-

nes de los pulgares, presionandoprimero el pulgar en la almohadillapara sellos y luego en un pedazo decartulina. (Si no tiene almohadillapara sellos, puede colorear el pulgarcon un marcador.) Use un lpiz ouna lapicera, para agregar rasgos fa-ciales, cabello, etc. Ayude a los quean no saben escribir a escribirAmigos de Dios debajo de las fi-guras de personas hechas de impre-siones digitales. Corte un trozo de

cinta magntica del tamao adecuado y p-guela. Limpie los pulgares de los nios contoallas hmedas para beb o toallas de pa-pel humedecidas.

AnlisisPor qu hizo Dios a las personas?

Dios hizo a las personas para que sean susamigos. Puedes compartir tu persona he-cha con la impresin digital del pulgarcon alguien que necesita saber que Jessquiere ser su amigo. A quines les gusta-

ra regalar sus personas hechas con la im-presin digital del pulgar? (Ayude a los ni-os a mencionar las personas a las que lesdarn sus dibujos.) Recuerden:


Reptanlo conmigo.

Materiales Almohadillapara sello omarcadores, cin-ta magnticaadhesiva, lpi-ces, toallas h-medas para beby agua tibia, pe-dazos de cartnde 7cm x 7cm.


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Dios cre el sbado como un tiempo es-pecial para que recordemos todo lo que hacreado para nosotros, para disfrutar de su

compaa, de nuestra familia y del maravi-lloso mundo que cre.

sta es una leccin acerca de la gracia.Dios mostr su amor por nosotros y su

comprensin de nuestras necesidades fsi-cas, emocionales y espirituales al crear elda sbado como un da de descanso, unda de rememoracin y un da para gozar.Ese regalo de la gracia ha existido a travsde todas las generaciones, desde el princi-pio del tiempo, para nosotros.

Enriquecimiento para el maestroLos primeros seis das de la semana

han sido dados al hombre para trabajar,porque Dios emple el mismo perodo detiempo en la obra de la creacin. Dios hareservado el sptimo da como un da de re-poso, en conmemoracin de su descanso

durante el mismo perodo de tiempo des-pus de haber realizado la obra de la crea-cin en seis das (The Spirit of Prophecy [El

espritu de profeca], p. 86).Dios vio que el sbado era esencial para

el hombre, aun en el paraso. Necesitabadejar a un lado sus propios intereses y acti-vidades durante un da de cada siete parapoder contemplar ms de lleno las obras deDios, y meditar en su poder y bondad. Ne-cesitaba el sbado para que le recordasems vivamente la existencia de Dios, y paraque despertase su gratitud hacia l, pues to-do lo que disfrutaba y posea proceda de lamano benfica del Creador.

Dios quiere que el sbado dirija la mentede los hombres hacia la contemplacin delas obras que l cre. La naturaleza habla asus sentidos, declarndoles que hay un Diosviviente, Creador y supremo Soberano deluniverso (Patriarcas y profetas, p. 29).

La belleza que cubre la tierra es una de-mostracin del amor de Dios. La podemos

Un da especialGracia La gracia es el amor de Dios por m.


Referencias: Gnesis 2:1-3; Patriarcas y profetas, pp. 28, 29.Versculo para memorizar: Dios bendijo el sptimo da, y lo santific (Gnesis 2:3, NVI).Objetivos

Los nios:Conocern que Dios demostr su amor al crear el sbado para que lo disfrutemos.

Se sentirn felices por el sbado.Respondern disfrutando del sbado, que es un regalo de Dios.

Mensaje:

Dios hizo el sbado para nosotros, porque nos ama.

Leccin 3

Ao A1er. Trimestre

Leccin 3

Ao A1ertrimestre

Leccin 3


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Bienvenida

1. Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Libro de sbadoB. El cumpleaos de la tierra



3. Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Sopa sabtica

4. Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Invitacin a la Escuela Sabtica

Seleccione la actividad o las actividadesque sean ms apropiadas para su caso.

A.Libro de sbadoEntregue a cada nio cinco o seis hojas

de papel en blanco y dos hojas de cartulinade color. Coloque el papel en blanco entre

las dos hojas de cartulina, para formar unlibro con tapas de color. Haga dos agujerossobre el lado izquierdo y pase un hilo de la-na por los agujeros, para atar el libro. En latapa, escriba o ayude a los nios a hacerlo:Mi libro de sbado.

El sbado es un da en el que nos gusta

D la bienvenida a sus alumnos en lapuerta. Pregnteles cmo les fue durante lasemana, acerca de qu estn felices o tristes.Pregnteles si hay algo que desean compar-

tir acerca de la leccin que estudiaron la se-mana anterior. Hgalos comenzar con laActividad de preparacin de su eleccin.

Vista general del programa

1

23

4


Bienvenida


1

contemplar... en los capullos que se abren yen las delicadas flores. Todas estas cosas noshablan de Dios. El sbado, sealando siem-pre hacia el que lo cre todo, manda a loshombres que abran el gran libro de la natu-raleza y escudrien all la sabidura, el po-

der y el amor del Creador (Ibd.).

Decoracin de la salaAgregue, de acuerdo con la actividad de

preparacin que elija, una mesa al frente dela sala.

Seccin de la leccin Minutos Actividades

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ir a lugares especiales, hacer cosas espe-ciales y comer comida especial. Vamos ahacer dibujos de las cosas especiales quenos gusta hacer el sbado, para llenarnuestro libro. Ayude a los nios hacindo-los pensar en las comidas del sbado o en

algo especial: el sbado en medio de la na-turaleza, los amigos de los sbados, los lu-gares sabticos, historias o canciones de s-bado, y las cosas divertidas del sbado. Ani-me a los nios a llevar sus libros a su casa yagregar otros dibujos de cosas especialesque pueden hacer el sbado.

AnlisisQu hace del sbado un da especial

para ustedes? Cules son algunas de lascosas que les gusta hacer el sbado? Diosnos ama tanto, que hizo el sbado para

que sea un da especial.

Dios hizo el sbado para nosotros,porque nos ama.

Reptanlo conmigo.

B. El cumpleaos de la TierraHaga que los nios lo ayuden a preparar

la fiesta arreglando la mesa. Mientras prepa-ra todo, hable acerca de lo divertido que esplanear y prepararse para una fiesta. Expl-queles que, aunque celebran su cumpleaos

una vez al ao, Dios hizo un cumpleaospara la Tierra una vez por semana, el da s-bado. Si elige usar una torta, cante lo si-guiente con la meloda de Que los cum-plas feliz, antes de soplar las velas.

Que los cumplas feliz, que los cumplas

feliz.Este sbado cumple nuestra Tierra otra

vez.AnlisisHaga el anlisis mientras comen. Cu-

les son algunos de los dems das que ce-lebramos? (cumpleaos, Navidad, Pascua,feriados nacionales, etc.) Tenemos comi-das especiales esos das? Qu clase de co-mida? Nos vestimos con ropa especialpara algunas de esas celebraciones? Ce-lebran junto con amigos especiales o fa-

miliares? Preparan su casa de algunamanera en especial para esas celebracio-nes? El sbado tambin es un da espe-cial. Cules son algunas de las cosas quehacemos para que el sbado sea especial?Recuerden:


Reptanlo conmigo.Cantar: Es el da ms feliz (Canciones

felices para la divisin Cuna, N 3).


Leccin 3

2Vivenciando la historia

Solicite a los nios que escuchen la his-toria con atencin, y que cada vez que digasbado hagan sonar sus instrumentos. Sino tiene instrumentos, puede hacer que los

nios aplaudan y vitoreen.Eva despert y mir a su alrededor. El

tibio sol apenas asomaba en el horizontedel mundo. (Seale un lugar frente a us-ted). Eva se dio vuelta y mir detrs deella. Anoche, su primera noche, el sol sehaba escondido all atrs (seale un lugar

directamente detrs de la nia que hace deEva). Debo preguntar a Dios adnde se

va el sol a la noche, pens Eva.Entonces se acord. Dios haba dicho

que hoy sera un da especial. Eva mir a

Adn, que todava estaba durmiendo. Tocsu hombro suavemente.

Adn, despierta le dijo. Hoy es unda especial. Dios dijo que quera pasar to-do el da con nosotros.

Adn se sent y se estir. Qu da glo-rioso! Sera su primer da completo en la

Leccin bblica.


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Tierra, y el de Eva. Habra mucho para ver,hacer y explorar.

En ese momento, oyeron una voz quelos llamaba:

Adn! Eva!Era Dios! Haba venido al jardn a verlos.ste es un da especial. Lo he llamado

sbado. Quiero pasar todo el da con uste-des. Hice este hermoso hogar para uste-des, y quiero mostrrselos. Estn listos?

Estamos listos dijo Adn.S dijo Eva. Ser un gran da.Dios camin hasta un rbol y tom una

fruta redonda, una naranja.stas son muy buenas para el desayuno

dijo sonriendo, especialmente el sbado.Les mostr cmo pelar la naranja y se-

parar los gajos. Pronto, por sus dedos cho-rreaba un jugo dulce.

Qu aventura grandiosa tuvieron el res-to del primer sbado! Dios les mostr todolo que haba en su hogar-jardn. Estuvieronsobre una cada de agua. Observaron loscisnes en una laguna de agua cristalina.Probaron toda clase de frutas deliciosas.Hermosos pjaros se posaban sobre sus de-dos, hombros y cabezas. Acariciaron leo-

nes, anduvieron sobre elefantes y tuvieronconversaciones con los monos.

Se sentaron con Dios sobre una colina,mientras bajaba el sol, y observaron loscolores naranja, rosado y violeta de lapuesta del sol.

Han disfrutado del sbado? pregun-

t Dios, siendo el primero en hablar. s-te es un da especial para m. Mi obra decreacin del mundo ha terminado. Queraeste da para que lo pudiramos pasar jun-tos. El sbado vendr cada siete das. Elresto de los das, cuidarn del jardn y delos animales. Durante esos das, tambindedicar tiempo a estar con ustedes. Perocada sptimo da ser sbado, un da san-to, y nuestro da especial. Tendremos elda completo para disfrutar juntos.

Este da ha sido maravilloso dijo Adn

mientras el sol desapareca de la vista.Permanecieron sentados en silenciopor un momento. Entonces, habl Eva.

Gracias, Dios. Gracias por este da tanespecial. Gracias por el sbado.

Cantar: Seis das son para m (Cancio-nes felices para la divisin de Jardn de Infan-tes, N 22).


Comente las alegras y las tristezas de

los nios, segn le contaron al llegar (seadiscreto). D un clido y especial saludo alas visitas, y presntelas diciendo su nom-bre. Haga un reconocimiento por los cum-pleaos y los eventos especiales.

MisionesNos gusta celebrar el sbado y el ma-

ravilloso da que Dios cre para nosotros.El sbado es nuestro da especial para es-tar con Jess, no slo en nuestro pas, si-no tambin para las personas de todo elmundo. Invite a alguien que haya vivido ovisitado algn pas para que relate cmo se

celebra all el sbado o, si no, use la histo-ria de Misin para nios, o alguna otra his-toria que pueda disponer.

Ofrendas

Nuestras ofrendas ayudan a que otrosaprendan acerca del regalo especial quenos da Jess, el sbado.

OracinQu los hace felices del sbado? Si

hay un objeto o una figura de lo que res-pondieron en la sala, invite a los nios asostener los objetos. (Zapatos, comida,cantos, familia, etc.) Ore: Gracias, Jess,por el regalo de (mencione el objeto). Da cada nio la oportunidad de agradecer a

Dios por el regalo.


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Leccin 3

AnlisisCmo creen que se sintieron Adn y

Eva con la idea de pasar el da con Dios?Creen que Dios estaba cansado despus

de crear el mundo? Por qu descans?Creen que Dios hizo el sbado para s opara las personas? Por qu?


Reptanlo conmigo.

Versculo de memoriaAbra su Biblia en Gnesis 2, y seale los

primeros tres versculos. Aqu es donde seencuentra la historia bblica de hoy, en la

Palabra de Dios. Seale luego el versculo3, y diga:Y ste es nuestro versculo dememoria para hoy. Lea el versculo en vozalta y luego ayude a los nios a aprender elversculo ensendoselo con los movimien-

tos que acompaan las palabras.DiosSostenga su mano frente a la cara, con la

palma apuntando hacia el costado del cuer-

po. Baje la mano por el frente del cuerpo.bendijoMueva las manos hacia el suelo, con las

palmas hacia abajo, como poniendo las ma-nos sobre la cabeza de alguien para bende-cirlo.

el sptimo daLevante siete dedos.y lo santific.Coloque las manos juntas, como para

orar. Practique varias veces en forma gru-pal. Vea, luego, si pueden repetir el verscu-lo en ronda, haciendo que el primer niohaga la seal para Dios, el segundo har laseal de la bendicin, etc. Anime a los ni-os a ayudarse unos a otros con los movi-mientos.

Sopa sabticaColoque la frazada, el toalln ola caja en el centro de la sala. Pre-gunte: Qu hay en una sopa?(Muchas verduras juntas, en unacrema o salsa.)

Hoy, vamos a hacer una sopasabtica. En vez de usar una olla,la haremos en nuestra caja [o ennuestra frazada]. Cada uno de us-tedes ser un ingrediente. Para en-trar en la olla de la sopa sabtica,

piensen en algo que pueden hacer el sba-do, que sera un recordativo especial de

Jess o de la creacin. Acepte cualquierrespuesta razonable. Tal vez, tenga que ayu-dar a algunos de los nios. Cuando todoshayan entrado en la olla, la sopa estarlista. Repita la actividad si lo desea. Pregun-te: Por qu hizo Dios el sbado?


Reptanlo conmigo.

Aplicacin de la leccin3

Materiales Una frazada,un toalln pla-yero o una cajalo suficientemen-te grande paraque los niospuedan caberadentro, o sobreella.


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Invitacin a la Escuela Sabtica

Pida a los nios que piensen enalguien que puedan invitar la prxi-ma semana a venir a la Escuela Sa-btica. Entregue a cada nio unatarjeta de invitacin en blanco oaydelos a crear su propia tarjeta.Pdales que entreguen la tarjeta deinvitacin terminada a un amigo/a.

AnlisisCuntos de ustedes invitan a

sus amigos a su cumpleaos? Qu celebra-

mos el sbado? (El cumpleaos de la Tierra.)Usen sus invitaciones para invitar a un ami-go a celebrar el cumpleaos de la tierra y a

venir a la Escuela Sabtica con ustedes, por-que:


Reptanlo conmigo.

4 Compartiendo la leccin

Materiales Tarjetas de in-vitaciones enblanco, o de car-tulina, elementosde plstico y pe-gamento.

CierreAgradezca a Dios por el sbado, que muestra su amor por nosotros. Ore para que

Dios nos ayude a traer a otros a la Escuela Sabtica.


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Adn y Eva desobedecieron a Dios al co-mer de la fruta del rbol prohibido. CuandoDios los llam, trataron de esconderse.Dios los amaba tanto, que los busc hastaencontrarlos. Ellos confesaron lo que ha-ban hecho y fueron echados del jardn delEdn. Dios los sigui amando, y se preocu-p por sus necesidades.

sta es una leccinacerca de la gracia

Nuestra conducta no determina nuestraaceptacin por parte de Dios: nos ama a to-dos incondicionalmente, incluso cuando

pecamos. Siempre est a nuestra disposi-cin y listo para perdonarnos cuando hace-mos algo incorrecto. Su amor nunca muere.

Enriquecimiento para el maestroPara Adn, el ofrecimiento del primer

sacrificio fue una ceremonia muy dolorosa.Tuvo que alzar la mano para quitar una vi-

da que slo Dios poda dar. Por primera veziba a presenciar la muerte, y saba que, sihubiese sido obediente a Dios, no la ha-bran conocido el hombre ni las bestias.Mientras mataba a la inocente vctima, tem-blaba al pensar que su pecado hara derra-mar la sangre del Cordero inmaculado deDios. Esta escena le dio un sentido msprofundo y vvido de la enormidad de sutransgresin, que nada sino la muerte delquerido Hijo de Dios poda expiar. Y se ad-mir de la infinita bondad que daba seme-jante rescate para salvar a los culpables.Una estrella de esperanza iluminaba el te-

nebroso y horrible futuro, y lo libraba deuna completa desesperacin (Patriarcas yprofetas, p. 54).

Decoracin de la salaDurante todo el trimestre la decoracin

ser la misma.

Leccin 4Escondidos de Dios

Gracia La gracia es el amor de Dios por m.Ao A



Referencias: Gnesis 3:1-21; Patriarcas y profetas, pp. 34-47.Versculo para memorizar: Porque el Seor es bueno y su gran amor es eterno (Sal-mo 100:5, NVI).Objetivos

Los nios:Conocern que Dios los ama aun cuando hagan lo malo; nunca pueden escapar desu amor.Se sentirn felices porque Dios los ama siempre.Respondern celebrando su amor hacia Dios.Mensaje:

Dios nos ama siempre, aun cuando hacemos algo malo.

Ao A1ertrimestre

Leccin 4

E


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Leccin 4


Dganlo conmigo.

B.Las escondidasPida a los nios que se escondan en la

sala, y luego bsquelos. Si su sala no es

adecuada para esconderse, piense en la po-sibilidad de tener frazadas para que los ni-os se escondan debajo de ellas, o para es-conder algo que ellos deban buscar. Si esapropiado, puede considerar la posibilidadde que se escondan al aire libre.

AnlisisQuin encontr el mejor escondite?

Result fcil encontrar a los dems?Cuando hacemos cosas que no son lindas,a veces nos dan ganas de escondernos.Puedes recordar alguna vez que tuvisteganas de esconderte? Las personas denuestra historia hicieron algo que sabanque estaba mal, y luego trataron de escon-derse de Dios. Dios los amaba, y saba loque haban hecho. Se sinti triste cuandotrataron de esconderse. Recuerdo esto:

Dios nos ama siempre, aun cuando hacemosalgo malo.

Reptanlo conmigo.

C.EleccionesPrepare los regalos

de dos maneras distin-tas, para que sean noto-riamente diferentes. Lamitad de los regalos se-rn pequeos, pero en-vulvalos con papel dediario o colquelos en caja, para que parez-can ms grandes de lo que son en realidad.La otra mitad de los regalos deben ser mslindos, o colocar dos en lugar de uno, peroenvueltos en paquetes notoriamente mspequeos que los paquetes que contienenun solo objeto. Guarde algunos de los obje-tos sin envolver, para ser usados ms ade-lante en la actividad.


Comente las alegras y las tristezas delos nios, segn le contaron al llegar (seadiscreto). D un clido y especial saludo alas visitas, y presntelas diciendo su nom-bre. Haga un reconocimiento por los cum-pleaos y los eventos especiales.

Cantar: Alabadle (Alabemos a Jess,N7).

MisionesHay muchas personas que no saben

que Dios las ama incluso cuando hacencosas que estn mal. Hoy, tenemos unahistoria de alguien que saba (o descu-

bri, etc.), segn la historia, que Diosnos ama siempre. Use la historia de Mi-sin para nios o alguna otra historia quepueda tener.

OfrendasUse el mismo recipiente que la semana

anterior. Al dar nuestras ofrendas, ayuda-mos a otros a aprender que, no importalo que hayan hecho, Jess los ama.

OracinAlguna vez han hecho algo que des-

pus lamentaron? Dedique tiempo paraque los nios respondan, pero ayude si esnecesario. Tal vez, trataron mal a un her-mano o desobedecieron a los padres. Sicree que no recordar todas las cosas quedijeron, antelas mientras los nios lasmencionan.

Pidamos a Dios que nos perdone portodas estas cosas, y agradezcmosle por-que nos ama siempre, incluso cuando ha-cemos algo malo. Al orar, agradezca aDios particularmente por amar a los niosa pesar de que (nombre las cosas quemencionaron).

Recuerden:


Reptanlo conmigo.

Materiales Regalos pe-queos envuel-tos, tales comoautoadhesivos ocaramelos.


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Tengo un regalo para cada uno de uste-des esta maana. Pueden escoger el quedeseen. Permita que los nios desenvuelvanlos paquetes y discutan las diferencias entrela manera que se vea el paquete y lo que en

realidad haba adentro.AnlisisEstn contentos con su eleccin? Hu-

bieran deseado hacer otra eleccin? A ve-

ces hacemos elecciones malas, pero no im-porta cul sea nuestra eleccin...


Reptanlo conmigo.Distribuya un regalo adicional a los nios

cuyos paquetes contenan slo una cosa.

Vivenciando la historia

Mientras relata la historia, realice los

gestos y sonidos indicados, e invite a los ni-os a imitarla.

Adn y Eva amaban su hermoso jardn.Dios mismo les haba mostrado su nuevohogar y sealado todas las cosas especialesque haba hecho para ellos. Entonces, Diosseal hacia un rbol que estaba en el cen-tro del jardn.

Pueden comer de cualquier rbol deljardn, excepto de se dijo Dios (sealeun rbol imaginario). Si comen de ese r-bol, morirn.

Y luego, Dios les dijo a Adn y a Evaque permanecieran juntos.Durante un tiempo, las cosas anduvie-

ron bien, pero un da Eva se fue a dar unpaseo sin Adn. Pronto, se encontr para-da frente al rbol del que Dios les habadicho que no comieran.

De repente oy una voz:Es cierto que Dios les ha dicho que

no pueden comer de todos los rboles quehay en el jardn?

Quin era? Eva mir a su alrededor(mire a su alrededor, como buscando a al-guien que habla). Adn y ella eran los ni-cos que vivan en el jardn, y ella se habaalejado de Adn. Quin le estaba hablan-do, entonces?

En ese momento la vio. Arriba, en el r-bol. La voz provena de una hermosa ser-piente! Eva estaba fascinada. Dio un paso

para acercarse.Podemos comer la fruta de todos los

rboles del jardn, excepto la de este rbolrespondi. Dios dijo que no debamos nisiquiera tocarla, porque moriramos.

No morirn dijo la serpiente. (Hagael sonido del cascabel o de la serpiente).Dios slo est tratando de privarlos de al-go muy especial. Vamos, come. Es muybuena.

Eva mir la hermosa fruta. La serpientela estaba comiendo... y pareca estar salu-dable. Decidi creer lo que deca la ser-piente.

Eva tom la fruta que le entreg la ser-piente. (Simule tomar la fruta, y obsrvelacuidadosamente.) La estaba tocando, y nohaba muerto. Le dio un mordisco. (Simuledarle un mordisco.) Todava estaba viva!Recogi algunas frutas y corri hasta don-de estaba Adn, para contarle acerca de laserpiente y de la fruta. (Simule correr.)

Adn escuch la historia de Eva, y tam-bin decidi desobedecer a Dios. (Simuleque toma la fruta y le da un mordisco.)

Despus de haber comido de la fruta,Adn y Eva se sintieron mal: por primera

vez saban lo que se senta cuando se peca.(Baje la cabeza como avergonzado.) Estabantan avergonzados, que queran cubrirse yesconderse. Finalmente, decidieron coser

juntas unas hojas de higuera y ponrselas.Ese atardecer, Dios vino al jardn para

caminar con Adn y Eva. Pero, cuando

Leccin bblica2


30/96

oyeron que Dios los llamaba, se escondie-ron de l.

Adn! lo llam Dios. (Coloque susmanos a los costados de la boca como parallamar.) Dnde estn? Eva! Adn! Dn-de estn? (Ponga sus manos sobre los ojos

como para ver. Invite a los nios a llamar aAdn y a Eva junto con usted.)

Escuch que nos llamabas y sent mie-do; entonces, me escond respondi final-mente Adn.

Dios se puso triste porque saba lo quehaba pasado.

Comiste de la fruta del rbol del queles dije que no comieran? pregunt.

Era muy difcil admitir delante de Diosque haban hecho lo que l les haba dichoque no hicieran. Primero, Adn culp a

Eva, y luego Eva culp a la serpiente. (Se-ale primero a un nio, luego a otro.) Peroecharle la culpa al otro no modificaba elhecho de que haban elegido desobedecer.

Dios estaba muy triste. (Simule enjugaruna lgrima.) Les dijo que tendran quedejar su hermoso jardn-hogar. Pero Diosquera que supieran que los segua que-riendo mucho.

Dios tom dos de sus animales amigos,y los mat para hacerles trajes a Eva y aAdn. Era la primera vez que Adn y Eva

vean morir algo, y lloraron, y lloraron.(Simule sollozar y llorar.) Entonces, Diosles asegur que los segua amando y quealgn da su Hijo morira para rescatarlosde lo malo que haban hecho. Adn y Evase sentan aliviados, al saber que Dios lossegua amando a pesar de que haban de-sobedecido. Y Dios te sigue amando cuan-do haces algo malo; siempre est listo paraperdonarte.

Cantar: De su trono mi Jess (Himna-rio adventista, N 514)

1. Cristo me ama y te ama a tisu Palabra dice as:Nios pueden ir a l,quin es nuestro amigo fielCoroSi Cristo me amaSi Cristo me ama

Si Cristo me amaLa Biblia dice as.2. Cristo me ama, l muriy la gloria nos abri.Mis pecados borrar,me dar la entrada all.

3. Cristo me ama, bien lo s,y jams me dejar;cuando yo me porto mal,triste est, mas me ama igual.

AnlisisCmo se sentiran si una serpiente les

hablara? Qu creen que debera haber he-cho Eva cuando la serpiente le habl? C-mo creen que se sinti Adn cuando Evale cont lo que haba hecho? Qu habranhecho si hubieran sido Adn y Eva que

oan que Dios los llamaba? Cmo creesque se deben de haber sentido Adn y Evacuando Dios mat a dos de sus animalesamigos? Qu crees que senta Dios haciaAdn y Eva cuando lo desobedecieron?

Recuerden:


Repitmoslo juntos.

Versculo de memoria

Abra su Biblia en Gnesis 3. Seale losversculos 1 al 21 y diga: La historia bblicade hoy se encuentra aqu, en la Palabra deDios, la Biblia. Busque, luego, Salmo 100:5,NVI. Seale el versculo de memoria mien-tras lo lee en voz alta. Divida la clase en dosgrupos.

Enseele al primer grupo:Porque el Seor es bueno(Saludar con los brazos en alto.)Al segundo grupo:y su gran amor es eterno

(Darse un abrazo a uno mismo.)Ambos grupos aplauden mientras dicen

todos juntos: Salmo 100:5. Reptalo variasveces. Intercambie el papel de cada grupo yreptalo nuevamente.

Leccin 4


119


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3

4

Reparta papel y elementos de plstico, ypida a los nios que hagan un dibujo de al-

go que no est bien que hagan. Tal vez debaayudar a algunos, mencionando algunas delas cosas que dijeron en el momento de laoracin.

Anlisis

Cuando hacen cosas como sas, cmose sienten? Cmo creen que se sienteDios cuando lo hacen? Tomemos todas es-

tas cosas desagradables y arrojmoslas a la

basura. (Logre que cada nio haga un bollocon su papel y lo tire en el cesto para la ba-

sura.) Eso es exactamente lo que Dios ha-ce. Deja Dios de amarte cuando haces al-go malo? Recuerden:

Dios nos ama, aun cuando hacemos al-go malo.

Reptanlo conmigo.Cantar: Cristo ama a los nios (Can-

ciones felices para la divisin de Cuna, N31).

Aplicacin de la leccin

Compartiendo la leccin

Hojas de higueraEntregue a cada nio una ilus-

tracin o fotocopia de una hoja dehiguera. Entrgueles tijeras, paraque puedan recortarla. Permita queel nio coloque la yema de su dedoen la tmpera o en la almohadilla, yluego la use para colorear la hoja

de higuera. Adhiera un pedazo deimn detrs, si lo desea. Limpie alos nios con las toallas hmedas, o

con agua y toallas de papel.AnlisisQuines usaron hojas de higuera en

nuestra historia de hoy? Adn y Eva. Por

qu? Para esconderse de Dios. Dios losam menos despus de que desobedecie-ron? No. Cundo nos ama Dios? Permitaque respondan. Dios nos ama siempre, in-cluso cuando hacemos algo malo. A qui-nes quisieran contarle que Dios los ama?Puede tener que ayudar a los nios a res-ponder. Anmelos a llevar su hoja de higue-

ra, entregrsela a alguien durante la semanay decirle que:


Repitmoslo juntos.

Materiales Fotocopias delas hojas de hi-guera, tmperaverde, almoha-dillas de sello,toallas hmedas

o de papel.

CierreTermine con una oracin agradeciendo a Dios por amarnos siempre, incluso cuando

desobedecemos. Ore para que encuentren a alguien que necesite saber que Dios losama en todo momento y para compartir ese mensaje durante la prxima semana.


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La leccin bblica de un vistazoDios advirti a No acerca del peligro

que estaba por venir sobre la tierra. Dios lo

condujo en la preparacin de una va de es-cape del peligro para su familia, para los se-res que Dios cre y para s mismo. Noador a Dios de las siguientes maneras: es-cuchando sus instrucciones, haciendo loque se le indicaba y construyendo el arca.

sta es una leccin acerca de la adoracinPor medio de su Palabra, Dios nos pro-

vee de una gua para enfrentar el mal en elmundo de hoy. Adoramos a Dios, hoy,cuando lo escuchamos y hacemos lo que l

desea.

Enriquecimiento para el maestroEl barco deba ser construido de acuer-

do con las instrucciones divinas exactas.Sus dimensiones, tal como fueron dadas aNo, muestran que el barco era de un tama-o extraordinario. Si no hubiera sido por

esas instrucciones detalladas de parte deDios, No, falto de experiencia previa en laconstruccin de navos o en navegar, nunca

podra haberlo construido. Los barcos anti-guos ms grandes que se conozcan hoyeran de una clase usada en Egipto que lle-gaba a tener 130 codos de largo y 40 codosde ancho. El arca de No tena casi tres ve-ces ese largo. Si se tratara del codo de 51,5cm (comparar con Deut. 3:11), la longituddel arca habra sido de unos 154,5 m, suancho de unos 25,75 m. Generalmente, seha supuesto que el arca tena la forma deun bal o caja antes que la forma de unbarco, pero esto no se dice en ningn lugar

del Texto Sagrado. Debido a que falta la in-formacin precisa en cuanto a la forma de laembarcacin, parece superfluo computar lacapacidad cbica exacta del arca de No. Sinembargo, por la descripcin dada, resulta cla-ro que era un barco de dimensiones colosa-les, con amplio espacio para albergar los ani-males y capacidad para tener alimento para

Leccin 5El gran barco de No

Adoracin Alabamos a Dios por su cuidado amoroso.Ao A



Referencias: Gnesis 6:5-18; Patriarcas y profetas, pp. 78-84.Versculo para memorizar: Y No hizo todo segn lo que Dios le haba mandado(Gnesis 6:22, NVI).Objetivos

Los nios:Conocern que adoramos a Dios cuando seguimos sus instrucciones.Se sentirn seguros de que Dios nos da instrucciones porque se preocupa por nosotros.Respondern siguiendo las instrucciones de Dios en la vida diaria.

Mensaje:

Adoramos a Dios cuando le obedecemos.

Ao A1ertrimestre

Leccin 5

E


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Bienvenida

1. Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Cosas que flotan o sehundenB. Construccin de un barcoC. Seguir las instrucciones

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos ConfraternizacinMisionesOfrendaOracin


3. Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Descubrir

4. Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Rompecabezas del arca

todos ellos durante un ao (Comentario b-blico adventista, t. 1, pp. 265, 266).

El registro de la instruccin dada a Notermina con la observacin de que l hizotodo lo que Dios le pidi que hiciera. Novacil en obedecer a Dios. Su relacin conlos parientes que haban llegado a ser seme-jantes a los malditos cainitas, de ningunamanera influy sobre l. Su educacin, con-fiada a padres y a abuelos piadosos, habapreparado a No para tener una fe implcitaen Dios y para obedecer sus instrucciones(Ibd., pp. 266, 267).

Decoracin de la salaLas sugerencias que se hacen son las de

incluir un arca en un panel, o colocar un mo-delo tridimensional de madera o cartn; mu-chos animales (peluches, plsticos, de papelo lo que se tenga a disposicin); gotas de llu-

via que cuelguen del techo o en las paredes;agua; herramientas de plstico y una mesa detrabajo (o dos sillas con una tabla sobreellas); un ngel grande al lado del arca; figu-ras de No y de su seora, y un arco iris. Amedida que avanza la historia, puede ir agre-gando los elementos de decoracin al aula.


Vista general del programaSeccin de la leccin Minutos Actividades

1

2

34


BienvenidaD la bienvenida a sus alumnos en la puer-

ta. Pregnteles cmo les fue durante la semana,

acerca de qu estn felices o tristes. Hgalos co-menzar con la actividad de preparacin elegida.

Actividades de preparacin1Seleccione la actividad o las actividades

que sean ms apropiadas para su grupo.

A.Cosas que flotan o se hundenHaga que los nios dejen caer las cosas

en el agua, para ver si flotan. Arrugue el pa-pel aluminio formando una pelota; se hun-dir. Alselo, dblelo por la mitad y cierrelas puntas, para formar un bote sencillo.Flotar. Permita a los nios que intenten

i


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hacerlo. Tambin puede darles laoportunidad de experimentar pa-ra ver cuntas monedas puedendejar caer en el bote de papel dealuminio antes de que se hunda.

AnlisisEra fcil decir qu cosas flota-

ran y cules se hundiran? Sa-bran ustedes cmo construir unbarco? Y qu tal si fuera un

barco grande? Dios sabe cmo hacerlo! Ledijo a No cmo hacerlo, y No escuchcon atencin las indicaciones que Dios ledio. Dios ayud a No a construir un bar-co que no se hundiera; y esto es lo quequeremos recordar:

Adoramos a Dios cuando le obedecemos.Reptanlo conmigo.

B.Construccin de un barcoAyude a los nios a usar los ma-

teriales para hacer un bote. Si usacajas de cartn grandes, puede cor-tar una puerta y una ventana poradelantado. Haga que los nios de-coren o pinten la caja.

Si decide construir un arca lo su-

ficientemente grande como para quelos nios se sienten adentro, puedeseguir usndola el resto de este mes.

Cantar: Toc, toc, toc (Autor desco-nocido)

AnlisisLes gusta hacer o construir cosas?

Qu les parece si construyramos un botelo suficientemente grande como para quetodas las personas de la iglesia pudieran

viajar en l? Sabran cmo hacerlo? Hoy,vamos a aprender acerca de No, queconstruy un enorme barco. Dios le indiccmo construirlo de manera que l y su fa-milia estuvieran a salvo durante el diluvio;un tiempo en que el agua cubrira toda latierra. Dios cuid de No, y tambin cuidade nosotros. Dios le cont a No cmopermanecer seguro; Dios nos ensea en suPalabra cmo estar seguros.


Quieren repetirlo conmigo?

C.Seguir las instruccionesEntregue a cada nio

una hoja de papel y unlpiz. Diga a los niosque usted les dar ins-trucciones para hacerun dibujo especial. Deben escuchar atenta-mente las instrucciones y hacer exactamen-te lo que usted les dice:

1. Coloquen el papel de manera que loslados ms largos del papel estn arriba yabajo, y los lados ms cortos estn a loscostados de ustedes.

2. Coloquen su lpiz en el centro de lahoja. Comenzando desde all, dibujen unalnea recta hacia arriba del papel, pero de-tnganse antes de llegar al borde de arribade la hoja.

3. Comenzando desde la parte de abajode la lnea que acaban de dibujar, dibujenahora una lnea que vaya hacia uno de loscostados de la hoja (cualquier de los costa-dos). Detnganse antes de llegar al borde.Regresen al punto donde las dos lneas seencuentran, y dibujen otra lnea que vaya

hacia el otro costado de la hoja. Paren antesde llegar al borde. (A esta altura, los niosdeberan tener dibujada una T invertida.)

4. Comenzando al final de la lnea queacaban de dibujar, hagan como una granboca sonriente que termine en la punta dela lnea del otro costado.

5. Coloquen una mano sobre el papel,manteniendo los dedos bien juntos, demodo que el pulgar est en la base de laprimera lnea que dibujaron; la que vadesde el medio de la hoja hacia arriba. Ha-

gan un punto al lado del ltimo dedo, elmeique.6. Hagan lo mismo con la otra mano,

del otro lado de la lnea.7. Vayan al final de la lnea que est

arriba en la hoja. Dibujen una lnea, co-menzando desde all, hasta uno de lospuntitos. Vuelvan arriba, y dibujen una l-

Materiales Palangana orecipiente parael agua, corcho,corteza, roca,

uva, piedra p-mez, tornillo,moneda, papelaluminio.

Leccin 5


Materiales Papeles,lpices.

Materiales Elementos pa-ra construccin(bloques, ladri-llos, ramas, ta-blas, cajas de

cartn grandes,cintas adhesivas,hilos).


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nea hasta el otro punto. Dibujen una lneauniendo los dos puntos.

AnlisisQu ven? (Pida a los nios que mues-

tren sus dibujos.) Parece un bote? Por

qu s o por qu no? (Algunos escucharony siguieron las instrucciones y/o pidieronayuda; otros, no.)


Reptanlo conmigo.


D la bienvenida a sus alumnos en lapuerta. Pregnteles cmo les fue en la se-mana, acerca de qu estn felices o tris-tes. Pregnteles si hay algo que deseancompartir acerca de la leccin que estu-

diaron la semana anterior. Hgalos co-menzar con la Actividad de preparacinde su eleccin.

Cantar: Buen da(Nuevos cantos de s-bado para los pequeos Infantes, N 2).

MisionesDios cuida de las personas y de los ni-

os de todo el mundo. Nuestra historia

de hoy trata acerca de (presente al perso-naje principal o el argumento). Use lahistoria de Misin para nios o alguna otrahistoria que pueda disponer.

OfrendasSi fuere posible, recoja la ofrenda en un

barco de juguete de madera, plstico o al-gn otro material. Nuestras ofrendas ayu-

darn a que otros aprendan que Diossiempre los ama y los cuida.

OracinPida a los nios que compartan expe-

riencias de alguna oportunidad en queDios los cuid. En su oracin, nombre alnio de su clase y alabe a Dios por cuidarde ellos siempre.

2

Vivenciando la historiaDios observ el hermoso mun-

do que haba creado, y lo que vio lopuso triste: la gente era malvada;slo un pequeo grupo todavaamaba a Dios. La mayora de laspersonas hacan todas las cosas ma-las que se les podan ocurrir. Diosestaba muy triste al ver cunto pe-cado, cunta maldad y sufrimientohaba en la tierra. Dios decidi que

tendra que destruir la tierra hermosa ycomenzar todo nuevamente.

Dios se dirigi adonde estaba No, por-que la familia de No era el grupo msgrande de personas que an lo amaban.Dios le dijo a No: Tengo que destruir latierra, porque la maldad que hay es dema-

siado grande. Voy a enviar un diluvio paracubrir la tierra de agua. Pero quiero salvar-te a ti y a tu familia, y a todo el que meame. Haz una barco grande, llamado arca,para que las personas puedan estar a salvoah adentro. Hazla lo suficientemente gran-de como para que tambin entren anima-les.

Dios le dijo que hiciera el arca de made-ra de cierta clase de rbol, llamado ciprs.Los pedazos de madera tenan que ser muy

largos. Forme con todos los nios de la claseuna hilera bien larga. Si su clase es grande,divdalos en grupos de doce a quince niospor grupo. Pdales que levanten los brazos alos costados y se paren tocndose las puntasde los dedos. Si necesita ms espacio, salgaal aire libre o use el pasillo.

Leccin bblica

Materiales Herramientasde carpintero(martillo, clavosgrandes, cintamtrica, etc.)Una caja de he-rramientas.


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Uy! sta es una hilera muy larga.Creen que los pedazos de madera eran asde largos? Espere las respuestas. Pienso quedeben de haber sido todava ms largasque esto, porque Dios dijo a No que hi-ciera un barco, muy, muy grande. Los pe-dazos de madera habrn sido pesados?

Dios dijo tambin a No que hiciera elarca bien alta. Pida a los nios que se parenen puntas de pies y traten de alcanzar lo msalto posible. Creen que eso sera lo sufi-cientemente alto? No. El barco tena tres pi-sos de altura. Eso significa que haba unaescalera hacia abajo, una hacia arriba y lue-go otra ms hacia arriba. Eso sera tan altocomo... (Haga referencia a algn edificio quesea conocido para los nios.)

No escuch atentamente todo lo que

Dios le dijo, y luego obedeci y comenz aconstruir el arca. Creen que No constru-y toda el arca solo? No. No tena tres hi-

jos que lo ayudaron: Sem, Cam y Jafet. Yotras personas tambin trabajaron en elbarco. Qu cosas creen que habrn nece-sitado No y su familia para construir elbarco? Permita que los nios se acerquen ysaquen herramientas de la caja. Hable acer-ca de los usos que habrn dado No y su fa-milia a las diferentes herramientas.

No y su familia construyeron el barco

durante mucho tiempo. Y, mientras cons-truan el barco, Dios estaba con ellos, loscuidaba y los protega. No estaba hacien-do exactamente lo que Dios le haba dichoque hiciera; y nosotros tambin queremosobedecer a Dios. Recuerden:


Repitmoslo juntos.

AnlisisCmo creen que se sinti No cuando

Dios le habl? Creen que les habr gusta-do a No y a su familia cortar esos enor-mes rboles? Cun alto era el barco?Qu dijo Dios que le ocurrira a todo elmundo? Cmo creenque se sintieron No ysu familia cuando Diosles dijo que estaran asalvo del diluvio? Feli-ces, contentos, dijeron:Gracias. Sus agradeci-mientos y alabanzas eran una adoracin aDios. Creen que No sigui las indicacio-nes de Dios?


Versculo de memoriaPermita a los nios pintar, recortar el ar-

ca y luego cortarla para formar un rompeca-bezas recortando por las lneas marcadas.Pida a los nios que armen el rompecabe-zas. Repitan el versculo juntos. Repita va-rias veces el proceso. Guarde las piezas delrompecabezas para usar ms tarde.

No hizo todo de acuerdo con lo queDios le orden, y le dio gracias por cuidarde l y de su familia. Dios tambin cuidade nosotros. Agradecemos a Dios por cui-dar de nosotros todo el tiempo.


Reptanlo conmigo.

Leccin 5


3

Materiales Copia de lasilueta del arca,tijeras.

Aplicacin de la leccinAntes de la Escuela Sabtica, coloque to-

das las cosas en una bolsa o caja, de modoque los nios no vean lo que hay.

Dios pudo mantener a No y a su fami-lia a salvo porque No escuch a Dios y si-gui sus instrucciones para construir el ar-

ca. Dios tambin desea mantenernos a sal-vo. Ha dado indicaciones que son paraprotegernos. Pero necesitamos seguir susindicaciones. En mi bolsa, hay algunas co-sas que representan algunas de las instruc-ciones de Dios. Pedir a algunos volunta-

E


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rios que estn sentados quietosque vengan y saquen algo de mibolsa, y me digan si saben la indi-cacin de Dios que representa eseobjeto.

Pida voluntarios para que bus-quen en la bolsa sin mirar, y saquenun objeto. Muestre a la clase el ob-jeto, y vea si pueden descubrir quindicacin de Dios representa. Pro-bablemente, necesitarn ayuda conalgunas de las cosas.

Trozo de fruta: comer slo ali-mentos buenos.

Botella de agua: beber slo loque es bueno.

Almohada: descansar lo sufi-ciente.

Biblia: aprender de Dios estudiando suPalabra.

Frasco de remedio: ser cuidadoso conlos remedios que se toman.

Figuras de una mam y un pap: obede-cer a los padres.

Un par de anteojos o lentes para sol: te-ner cuidado con lo que leemos o miramospor televisin.

Regla: la regla de oro: Haz con los de-ms lo que deseas que ellos hagan contigo.

Monedero con monedas: compartir tudinero con los que tienen menos/dar a lospobres/devolver el diezmo a Dios.

Palabras en un sobre: cuidar las palabrasque usamos: La blanda respuesta quita la ira.

AnlisisPor qu nos ha pedido Dios que obe-

dezcamos a nuestros padres? Ellos saben loque es mejor para nosotros. Por qu nosha pedido Dios que cuidemos nuestrocuerpo de lo que entra en l? Para no lasti-marnos. Por qu nos pide Dios que trate-mos con bondad a los dems? Por qu de-sea Dios que estudiemos la Biblia? De esemodo, sabremos lo que nos pide que haga-

mos. En qu se parecen todas esas indica-ciones de Dios? Todas tienen como fin pro-tegernos o ayudarnos a ser ms felices.

Recuerden:


Quieren repetirlo conmigo?Cantar: Eran amigos de Dios (ver sec-

cin Partituras).

4

CierreOre por los nios. Pida a Dios que los ayude a alabarlo compartiendo la historia

bblica con otros.

Compartiendo la leccin

Materiales Una bolsa ocaja grande, tro-zo de fruta, bo-tella de agua, al-

mohada, Biblia,frasco vaco deremedio, figurade una madre yun padre, anteo-jos o lentes parael sol, regla, mo-nedero con mo-nedas, palabrasrecortadas deldiario y selladasen un sobre.

Utilice el rompecabezas del arca que usa-ron anteriormente. Armen el rompecabezasmientras repiten el versculo de memoriajuntos. Invite a los nios a llevar el rompe-cabezas a casa y a usarlo para contar la his-toria a alguien. Anmelos a hacer nfasis enque No sigui las indicaciones de Dios.Cuando seguimos las indicaciones deDios, lo estamos adorando.

AnlisisA quin le van a contar la historia de

No y el barco? Por qu contamos a otrosla historia de No? Porque es una manerade alabar a Dios porque nos cuida siempre.

Recuerden:


Reptanlo conmigo.


38/96

Dios le dijo a No que salvara a los ani-males haciendo un lugar para ellos en el ar-ca y preparando comida para ellos. No

obedeci a Dios y, en el momento justo, an-tes de que comenzara la lluvia, los ngelescondujeron a los animales hasta el arca yentraron en ella. Despus del diluvio, losanimales se alejaron de No y su familia. Sedispersaron por toda la tierra.

sta es una leccin acerca de la adoracinAlabamos a Dios porque nos cuida de la

misma manera que cuid de No y de losanimales.

Enriquecimiento para el maestroSu tiempo de gracia estaba a punto deconcluir. No haba seguido fielmente lasinstrucciones que haba recibido de Dios. Elarca se termin en todos sus aspectos comoDios lo haba mandado, y fue provista dealimentos para los hombres y las bestias. Yentonces, el siervo de Dios dirigi su ltima

y solemne splica a la gente. Con anheloindecible, les rog que buscasen refugiomientras era posible encontrarlo. Nueva-

mente rechazaron sus palabras, y alzaronsus voces en son de burla y de mofa.

De repente rein el silencio entre aque-lla multitud escarnecedora. Animales de to-da especie, desde los ms feroces hasta losms mansos, se vean venir de las montaasy los bosques, y dirigirse tranquilamentehacia el arca. Se oy un ruido como de unfuerte viento, y he aqu los pjaros que ve-nan de todas direcciones en tal cantidadque oscurecieron los cielos, y entraban enel arca en perfecto orden. Los animales obe-

decan la palabra de Dios, mientras que loshombres la desobedecan. Dirigidos porsantos ngeles, de dos en dos entraron aNo en el arca, y los animales limpios desiete en siete.

El mundo miraba maravillado, algunoshasta con temor. Llamaron a los filsofospara que explicasen aquel singular suceso,


Leccin 6Un desfile de animales

Adoracin Alabamos a Dios por su cuidado amoroso.Ao A



Referencias: Gnesis 6:19-7:24; 8:15-19; Patriarcas y profetas, pp. 84-94.Versculo para memorizar: En todo tiempo te alabar por tus obras (Salmo 52:9, NVI).Objetivos

Los nios:Conocern que Dios cuida de la gente y de los animales.

Se sentirn agradecidos porque Dios nos cuida as como cuid de No.Respondern con alabanzas a Dios por su cuidado amoroso y por los animales.Mensaje:

Agradecemos

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