Manual bienestar

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  • SENA

    Centro de Gestin Administrativo

    Manual

    Del proceso Bienestar Social Laboral

    Presentado por:

    Alejandra Nez

    Alejandro Oliveros

    Ashley Rodrguez

    Ivn Rincn

    Romario Orozco

  • Brindar estrategias a la organizacin enfocadas a la

    mejora continua de programas y planes de bienestar

    social laboral en pro al desarrollo organizacional.

  • Partiendo de los resultados encontrados, el punto a mejorar no

    tiene una clara identificacin de cmo realizar el proceso de

    bienestar social laboral. Nosotros GTH lo orientaremos.

  • El diagnstico es la primera fase que tiene como propsito

    reflejar la situacin de un cuerpo, estado o sistema para que

    luego se proceda a realizar una accin o tratamiento que ya

    se prevea realizar o que a partir de los resultados del

    diagnstico se decide llevar a cabo.

  • Es la segunda fase donde se describe el tipo de programa,

    el rea donde se va a trabajar, hay que tener en cuenta la

    normatividad y los resultados de los instrumentos

    diagnsticos para hacer una buena planeacin.

  • Es la tercera fase del procedimiento de Bienestar

    Social Laboral, en el cual se realiza las actividades que

    se realizaron en la fase anterior, la planeacin.

  • La evaluacin debe realizarse cada vez que se ejecute el proceso de

    Bienestar. Esto se har con el fin de controlar la ejecucin y generar

    cumplimiento en los indicadores de gestin para realizar sus debidas

    acciones correctivas y preventivas segn sea el caso.

    Para realizar dicha evaluacin se deben tener en cuenta los

    indicadores, sabiendo que se debe cumplir con las metas

    establecidas en cada uno de ellos.

    Luego de realizar est evaluacin se debe hacer un informe sobre

    los resultados obtenidos.

  • Bienestar laboral

    Es un proceso permanente, orientado a crear, mantener y

    mejorar las condiciones que favorezcan el desarrollo

    integral del Servidor Docente y Directivo Docente, el

    mejoramiento de su nivel de vida y el de su familia; as

    como elevar los niveles de satisfaccin, eficacia,

    eficiencia, efectividad e identificacin con el servicio que

    ofrece a la comunidad.

    Calidad de vida

    La calidad de vida laboral se expresa como el nivel o grado

    en el cual se presentan condiciones internas y externas en

    el ambiente de trabajo, que contribuyen a enriquecer,

    madurar y potencializar las cualidades humanas de los

    docentes y directivos docentes junto con su grupo familiar.

  • Clima organizacional

    Se refiere a la percepcin de los servidores docentes y directivos

    docentes, de su relacin con el ambiente de trabajo y factores que

    determinan su comportamiento dentro de la Entidades y el Sector

    Educativo en

    general.

    Cultura organizacional

    Representacin de cmo funcionan las cosas al interior de las

    entidades, ilustrando la naturaleza del lugar de trabajo en sus

    mltiples aspectos, al mismo tiempo que expresa sus mitos, hroes,

    ancdotas, jerga, ritos y rituales.

    Desarrollo de carrera

    Actividades que permiten identificar las reas de proyeccin en virtud

    de las competencias del Servidor, dadas las posibilidades de poder

    aplicar all sus intereses y capacidades.

  • Educacin formal

    Programas impartidos por establecimientos educativos

    aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con

    sujecin a pautas curriculares progresivas, conducentes a

    grados o ttulos.

    Estmulos e incentivos

    Son todas las medidas empresariales planificadas, que

    motivan a los servidores docentes y directivos docentes a

    alcanzar por voluntad propia determinados objetivos y les

    estimula a ejercer una mayor actividad y a obtener mejores

    resultados en su labor.

  • Gerencia del cambio

    La Gerencia del Cambio es un proceso de reflexin, decisiones

    personales y acciones concertadas sin ninguna clase de presin,

    para asumir con seguridad y comodidad las variaciones en las

    condiciones internas y externas en el mbito tanto laboral como

    personal.

    El cambio no es fcil, ya que, por lo regular, hace salir a las

    personas de un mbito que les da seguridad y comodidad para

    obligarlas a ser y a hacer las cosas de forma diferente, lo cual casi

    siempre les implica un riesgo. Sin embargo, es la condicin para

    lograr cada vez ms calidad de vida.

    Recreacin y cultura

    Instrumentos de equilibrio para la vida del docente y directivo

    docente que propician el reconocimiento de capacidades de

    expresin, imaginacin y creacin conducentes a lograr la

    participacin, comunicacin e interaccin en la bsqueda de una

    mayor socializacin y desarrollo.

  • Salud ocupacional

    Programa que tienen como finalidad proteger y mantener la salud fsica,

    mental y social de los docentes y directivos docentes, en los sitios de

    trabajo y en la entidad en general, proporcionando condiciones seguras

    e higinicas con el fin de evitar accidentes de trabajo y enfermedades

    profesionales para mejorar la productividad.

    Seguridad social integral

    La seguridad social integral es el conjunto de Instituciones, normas y

    procedimientos, de que dispone el dicente, directivo docente y en

    general la Comunidad, para gozar de una calidad de vida, mediante el

    cumplimiento progresivo de los planes y programas que el Estado y la

    Sociedad desarrollen para proporcionar la cobertura integral de las

    contingencias.