Manual do Candidato - UOLdownload.uol.com.br/vestibular/ufu_paies_3aetapa.pdf · UBERLÂNDIA-MG Publicação do PAIES Av. João Naves de Ávila, 2 121 – Campus Santa Mônica –

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIAUFU, um bem público a serviço do Brasil

Compromisso com o ensino público, gratuito e de qualidade

PRGRA - Pró-Reitoria de Graduação

PAIES - Programa Alternativo de Ingresso ao Ensino Superior

3ª Etapa Subprograma

2005/2008

UBERLÂNDIA-MG

Publicação do PAIES

Av. João Naves de Ávila, 2 121 – Campus Santa Mônica – Bloco 1AUberlândia-MG – 38408-100

Telefone: (34) 3239 4127 – (34) 3239 4128 – Fax: (34) 3239 4400www.ingresso.ufu.br – [email protected]

Manual do Candidato

PAIES - Programa Alternativo de Ingresso ao Ensino Superior

APRESENTAÇÃO

A finalidade deste Manual é oferecer aos candidatos ao Programa Alternativo de Ingresso ao Ensino

Superior - PAIES - as informações necessárias para a compreensão do programa e os esclarecimentos básicos

para nortear os procedimentos a partir da inscrição.

O PAIES é um programa que visa proporcionar aos alunos do Ensino Médio uma sistemática de

avaliação seriada, por meio de um processo a ocorrer nas 1ª , 2ª e 3ª séries, com vistas ao ingresso no Ensino

Superior. Desse modo, o candidato deverá realizar as avaliações em três etapas, ou seja, ao final de cada uma

das séries do Ensino Médio.

Na 2ª etapa, as inscrições, e as renovações ao PAIES somente serão abertas a alunos regularmente

matriculados na 2ª série do Ensino Médio. O número da inscrição ao PAIES será mantido na etapa subseqüente

devendo ser revalidado na próxima inscrição. Na 3ª etapa, os candidatos ao renovarem suas inscrições,

deverão optar por um dos diversos cursos oferecidos pela UFU. Considerando-se que esta avaliação seriada

não é eliminatória, poderão se classificar os candidatos que obtiverem a melhor pontuação ao longo do

processo.

A leitura atenta deste Manual será necessária para esclarecer todas as dúvidas e os detalhes relativos

ao Programa.

A coordenação do PAIES sente-se feliz em disponiblizar a todos os interessados este Manual e

espera que a adesão de cada um seja consciente e segura.

Coordenação

Caro(a) Leitor(a):

Em 1997, a Universidade Federal de Uberlândia resolveu assumir mais umdesafio educacional: não apenas realizar a seleção para os seus quadros, entre os melhoresalunos do ensino médio, mas interferir mais incisivamente nesta etapa da vida escolar,contribuindo para a diferenciação do seu futuro aluno e formação do cidadão que, porventura, não chegar aos bancos Universitários. Para tanto, nascia o ProgramaAlternativo de Ingresso ao Ensino Superior (PAIES) .

O Programa baseia-se em um processo seletivo serial e graduado, que vai muitoalém da divisão do conteúdo das três séries do ensino médio e da ponderação dos pesos dasprovas nas diferentes etapas. Ele almeja a mudança de mentalidade do aluno, da família eda escola. Procura combater a idéia do treinamento pré-vestibular para a realização deprovas e passa a cultivar o aprendizado, realmente efetivo, que deve ocorrer ao longo detodo o ensino médio e não apenas no final da terceira série. Prioriza o entendimento emdetrimento do ato de decorar e incentiva o hábito de estudo. E por todos estes motivos, confereao aluno, que se prepara para o PAIES , possibilidades maiores, inclusive, de ingresso emoutras instituições de ensino superior que não necessariamente a própria UFU. Ora,qual objetivo outro, maior no processo educacional, que conferir liberdade de escolha aoindivíduo?

A luta em direção a estas metas é constante, e está presente desde o primeirosubprograma . Portanto, há certamente ainda muitas arestas a aparar, muitos rumos aredefinir, mas , com certeza, podem-se constatar algumas vitórias, como a aproximação daUniversidade com as escolas de Ensino Médio, a melhoria da aprendizagem neste nível– que pode ser aferida facilmente pela evolução das pontuações dos candidatos nos últimossubprogramas - e possivelmente, outras vantagens que nem mesmo os idealizadores doprograma tenham vislumbrado.

Assim, a UFU coloca à disposição da comunidade estudantil de nível médiomais uma oportunidade de concorrer a uma de suas vagas, que, com certeza, representam,para a imensa maioria, a possibilidade de auto-realização ou mesmo de ascensão social.Para estes estudantes, boa sorte e sucesso !

Prof. Dr. Arquimedes Diógenes CiloniREITOR

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

REITORProf. Dr. Arquimedes Diógenes Ciloni

VICE-REITORProf. Dr. Elmiro Santos Resende

PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃOProf.ª Drª. Vera Lúcia Puga de Sousa

PRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃOProf. Dr. Eduardo Nunes Guimarães

PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTOProf. Dr. José Antônio Galo

PRÓ-REITOR DE RECURSOS HUMANOSProf. Dr. Guilherme Gregório

PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO, CULTURA E ASSUNTOSESTUDANTIS

Prof. Dr. Gabriel Humberto Muñoz Palafox

PREFEITO UNIVERSITÁRIOEng. Ms. Wilson Akira Shimizu

COMISSÃO PERMANENTE DE VESTIBULARe COORDENAÇÃO DO PAIES

Prof. Ms. Sidiney Ruocco JuniorPresidente/Coordenador

Prof. Dr. José Luís Petricelli CastineiraProf. Dr. Mauro Marques Burjaili

Prof. Dr. Orosimbo Andrade de Almeida RegoAssessores

Í N D I C EI -Edital PAIES

Renovação de Inscrição ................................................................................ 11Locais de realização das provas .................................................................. 15Vagas dos Cursos de Graduação ................................................................. 18Provas de Habilidade Específica e Provas multidiciplinares ....................... 20Critérios de classificação final (1ª, 2ª e 3ª Etapas) e de desempate ........... 25Resultados, Gabarito e Boletim Desempenho ............................................ 26Vista de Provas .............................................................................................. 26Preenchimento de vagas .............................................................................. 26Matrículas ....................................................................................................... 27Calendario ..................................................................................................... 29Disposições Gerais ....................................................................................... 33

II - CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFU

Administração .............................................................................................. 36Agronomia ................................................................................................... 36Arquitetura e Urbanismo ............................................................................. 36Artes Visuais ................................................................................................ 36Biomedicina ................................................................................................. 37Ciência da Computação ............................................................................. 38Ciências Biológicas .................................................................................... 39Ciências Contábeis ..................................................................................... 39Ciências Econômicas ................................................................................. 40Ciências Sociais ......................................................................................... 40Design de Interiores .................................................................................... 40Direito .......................................................................................................... 41Educação Física .......................................................................................... 41Enfermagem ................................................................................................ 42Engenharia Biomédica ............................................................................... 42Engenharia Civil .......................................................................................... 43Engenharia elétrica ..................................................................................... 43Engenharia Mecânica .................................................................................. 44Engenharia Mecatrônica ............................................................................. 44Engenharia Química ................................................................................... 45Filosofia ....................................................................................................... 45Física ........................................................................................................... 46Física de Materiais ...................................................................................... 46Geografia ..................................................................................................... 46História ........................................................................................................ 46Letras ........................................................................................................... 47Matemática .................................................................................................. 47Medicina ....................................................................................................... 48Medicina Veterinária .................................................................................... 48Música .......................................................................................................... 49Odontologia ................................................................................................. 49Pedagogia ................................................................................................... 50Psicologia .................................................................................................... 50Química ....................................................................................................... 51Química Industrial ....................................................................................... 51Teatro ........................................................................................................... 52

III - CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFU, NO CAMPUS DO PONTAL (Ituiutaba)Administração ............................................................................................ 53Ciências Biológicas Diurno/Noturno ......................................................... 53Ciências Contábeis ................................................................................... 53Física .......................................................................................................... 54Geografia .................................................................................................... 54História ....................................................................................................... 54Matemática ................................................................................................. 54Pedagogia .................................................................................................. 55Química ...................................................................................................... 55

IV - CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DAS DISCIPLINAS COM PROVAS DE HABILIDADESESPECÍFICAS

Arquitetura e Urbanismo e Design de Interiores ........................................ 56Artes Visuais ................................................................................................ 56Música .......................................................................................................... 57Teatro ........................................................................................................... 58

V - CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS POR DISCIPLINAS- Biologia ...................................................................................................... 60- Filosofia ..................................................................................................... 62- Física ......................................................................................................... 63- Geografia ................................................................................................... 64- História ...................................................................................................... 65- Línguas Estrangeiras ............................................................................... 67- Língua Portuguesa .................................................................................... 68- Literatura .................................................................................................... 69

. Obras literárias, indicadas para a leitura obrigatória ............................. 71- Matemática ................................................................................................ 72- Química ..................................................................................................... 73- Redação .................................................................................................... 74

. Orientações para a prova de redação ................................................... 75- Sociologia .................................................................................................. 75

VI - ORIENTAÇÕES MÉDICAS ............................................................................ 78

VII - QUESTÕES OBJETIVAS - FOLHAS DE RESPOSTAS................................. 79

VIII - QUESTÕES DISCURSIVAS - CRITÉRIOS DE CORREÇÃO ...................... 80

IX - REDAÇÃODúvidas freqüentes ..................................................................................... 80Critérios de correção ................................................................................... 81

X - INFORMAÇÕES SOBRE PROCESSOS ANTERIORES ................................ 82

UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008I- EDITAL DA 3ª ETAPA DO SUBPROGRAMA PAIES 2005/2008

A Universidade Federal de Uberlândia (UFU) faz saber aos interessados que estarão abertas as renovaçõesde inscrição para a 3ª Etapa do PAIES/Subprograma 2005/2008 - Programa Alternativo de Ingresso aoEnsino Superior, visando preencher, 50% (cinqüenta por cento) do total das vagas do 1º semestre de 2008,dos cursos com entrada semestral, e 25% (vinte e cinco por cento) do total das vagas do 1º semestre de2008, dos cursos com entrada anual, oferecidos pela UFU, de acordo com o disposto neste Edital, aprovado,ad referendum, pelo Presidente do Conselho de Graduação do Conselho de Graduação – CONGRAD, em25 de setembro de 2007.

1. PAIES/SUBPROGRAMA 2005/2008O PAIES/Subprograma 2005/2008, como todo subprograma do PAIES, é um processo seletivo de ingressona UFU, realizado por meio de uma avaliação seriada do aprendizado dos conteúdos programáticos da 1ª,2ª e 3ª Séries do Ensino Médio. Nos subitens a seguir são apresentadas as características dos Subprogramasdo PAIES. Do PAIES/Subprograma 2005/2008 poderão participar todos os estudantes que estejam cursandoo ensino médio, incluindo os estudantes que estejam cursando supletivos e similares, bem como todos osestudantes que tenham concluído o ensino médio e ainda não tenham obtido aprovação em concursovestibular.1.1. Um Subprograma consta de três etapas. A 1ª Etapa (prova com peso 1), a 2ª Etapa (prova com peso

1,5) e a 3ª Etapa (prova com peso 2) são relativas aos conteúdos programáticos da 1ª, 2ª e 3ª Sériesdo Ensino Médio, respectivamente.

1.2. O candidato só poderá fazer sua opção de curso na 3ª Etapa do Subprograma.1.3. Para participar da 3ª Etapa de um Subprograma o candidato deverá ter participado pelo menos da 1ª

ou da 2ª Etapa do mesmo. Assim, para participar da 3ª Etapa, o candidato fará a renovação de suainscrição.

1.4. Para participar da 2ª Etapa de um Subprograma, o candidato fará sua renovação de inscrição, se tiverparticipado da 1ª Etapa do mesmo; fará sua inscrição, se não tiver participado da 1ª Etapa do mesmo.

1.5. O candidato participante da 3ª Etapa de um Subprograma e que (a) tiver participado da 2ª Etapa semter participado da 1ª Etapa do mesmo ou (b) tiver participado da 1ª Etapa sem ter participado da 2ªEtapa do mesmo, terá o seu Escore Bruto (EB) em cada disciplina (sua nota em cada disciplina),correspondente ao da etapa não realizada, igual ao menor Escore Bruto obtido, na mesma disciplina enessa etapa, pelos concorrentes ao mesmo curso.

1.6. Será desclassificado do Subprograma o candidato com nota zero na prova de Redação nas três etapas.1.7. No cálculo da nota para classificação final do candidato, que ocorrerá imediatamente após a 3ª Etapa,

serão consideradas as notas (Escores Brutos) que tiver obtido em cada disciplina, separadamente, nastrês etapas do Subprograma, e conforme subitem 1.5, em caso de candidato faltoso.

1.8. As Escolas credenciadas no PAIES receberão dados estatísticos referentes à participação de seusalunos no Subprograma. Esse credenciamento far-se-á a partir do preenchimento de ficha própria,solicitada à Coordenação do PAIES, pelo telefone (34) 32394117, fax (34) 32394400 ou pelo endereçoeletrônico [email protected].

1.9. Em cada uma das três etapas haverá Prova Multidisciplinar, mas apenas na 3ª Etapa, e somente paraalguns cursos, haverá provas de Habilidade Específica.

1.10. Se o candidato se inscrever em mais de um Subprograma, só será aceita sua participação naquele cujoinício seja mais recente. Findo o Subprograma em que estiver inscrito, o candidato poderá inscrever-se em outro subprograma.

2. RENOVAÇÃO DE INSCRIÇÃO E PROCEDIMENTOS AFINS2.1. Requerimento de Renovação de Inscrição2.1.1. O Requerimento de Renovação de Inscrição do candidato estará disponibilizado no endereço eletrônico

www.ingresso.ufu.br.2.1.2. O candidato que não conseguir obter o seu Requerimento de Renovação pela internet, durante o

período de inscrições, deverá entrar em contato com a coordenação do PAIES - Campus SantaMônica, Bloco 1A (telefones: (34) 3239-4117 e 3239-4118, das 8h às 17h30min; e-mail:[email protected]), conforme subitem 11.1.

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PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008UFUUFUUFUUFUUFU

2.2. Período. O período para renovação de inscrição está indicado no subitem 11.2.2.3. Meio. A renovação de inscrição deverá ser realizada pela Internet (www.ingresso.ufu.br), utilizando-

se o número de inscrição do candidato no PAIES/Subprograma 2005/2008. Esse número poderá serobtido na Internet, digitando-se o nome e data de nascimento do candidato.

2.4. Taxas2.4.1. O valor da renovação da inscrição será R$60,00 (sessenta reais). O Manual do Candidato, este

Edital, a Ficha de Identificação do candidato, o Questionário Socioeconômico-Cultural e os ConteúdosProgramáticos das disciplinas estarão disponíveis, sem custo, no endereço eletrônicowww.ingresso.ufu.br do PAIES/Subprograma 2005/2008. Será cobrada uma taxa de R$10,00 para orecebimento opcional de um exemplar impresso do Manual do Candidato.

2.4.2. Isenção ou Redução. Só haverá redução ou isenção da taxa de renovação de inscrição para ocandidato que a tiver obtido de acordo com edital específico da Divisão de Assistência ao Estudante(DIASE – telefones 34 32352356 e 34 32352357), da Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e AssuntosEstudantis, Universidade Federal de Uberlândia.

2.5. Procedimentos para Renovação de Inscrição e Procedimentos Afins. O interessado deverá acessaro endereço eletrônico www.ingresso.ufu.br, em que encontrará o Requerimento de Inscrição, oQuestionário Socioeconômico-Cultural, o Boleto Bancário e o Comprovante de Requerimento deInscrição.

2.5.1. Requerimento de Renovação de Inscrição2.5.1.1. Deverão ser conferidos os dados presentes no requerimento e verificado se está preenchido por

inteiro e corretamente, pois, se nele constarem informações inexatas e inverídicas, a renovação deinscrição poderá ser cancelada. Caso haja informação incorreta, o candidato deverá corrigi-la,utilizando o espaço próprio no requerimento.

2.5.1.2. Deverão ser assinaladas a opção de Língua Estrangeira e a opção de curso do candidato.2.5.1.3. Para inscrição em curso oferecido nos Campi de Uberlândia (item 4) poderão ser indicados, no ato

da inscrição, como 2ª ou 3ª opção, cursos equivalentes, definidos como: (a) cursos do Campus doPontal, de mesmo nome, (b) os cursos de Física, do Campus do Pontal, para os candidatosinscritos, em Uberlândia, no curso de Física de Materiais e (c) os cursos de Química, do Campusdo Pontal, para os candidatos inscritos, em Uberlândia, no curso de Química Industrial.

2.5.1.4. Para inscrição em curso diurno no Campus do Pontal poderá ser indicado como 2ª opção, paraperíodo noturno, o mesmo curso de 1ª opção.

2.5.1.5. Para inscrição em curso noturno no Campus do Pontal poderá ser indicado como 2ª opção, paraperíodo diurno, o mesmo curso de 1ª opção.

2.5.1.6. Para curso que exija prova de Habilidade Específica (item 5):a) deverá ser indicado o instrumento, caso a opção seja para o curso de Música;b) poderá ser marcada reopção para um outro curso oferecido pela UFU, desde que o mesmo não

exija provas de Habilidade Específica. O candidato só poderá concorrer a esse curso de reopçãose não vier a ser considerado Habilitado nas provas do curso de 1ª opção (subitem 5.2).

2.5.1.7. Para Portador de Necessidades Físicas Especiais deverá ser informado o tipo da necessidade dele.2.5.2. Questionário Socioeconômico-Cultural. Deverá ser preenchido eletronicamente o Questionário

Socioeconômico-Cultural.2.5.3. Boleto Bancário. Deverá ser efetuado o pagamento eletronicamente ou impresso o Boleto para

pagamento na rede bancária (o comprovante do pagamento deverá ser mantido com o candidato, poispoderá ser solicitado pela coordenação do PAIES), nas datas indicadas no subitem 11.3.

2.5.4. Comprovante de Requerimento de Renovação Inscrição. Poderá ser impresso o Comprovantede Requerimento de Renovação de Inscrição, em que constarão a informações digitadas noRequerimento de Renovação de Inscrição (subitem 2.5.1).

2.6. Alterações na Renovação de Inscrição. Alterações poderão ser feitas apenas dentro do período deinscrições, conforme subitem 11.2. Elas deverão ser solicitadas, por escrito, à Coordenação do PAIES.

2.7. Caso haja mais de uma renovação de inscrição ou inscrição do candidato, só será validada a últimadelas.

2.8. Só será validada a opção de curso indicada no ato da inscrição do candidato, em seu Requerimento deRenovação de Inscrição.

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008

3.2.2. Farão prova na cidade de Araxá (MG) todos os candidatos residentes nesse Município e nosseguintes Municípios de Minas Gerais:

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2.9. Portadores de Necessidades Físicas Especiais. Deverá ser enviado à Coordenação do PAIES, até adata indicada no subitem 11.4, pelo Correio, Relatório Médico atualizado (datado, assinado e carimbadopelo médico), em que esteja especificado o tipo da necessidade e estejam indicadas as exigênciasfísicas para a realização da prova (no dia da prova, na ausência desta comprovação, o candidato nãoterá assegurado o atendimento requerido).

2.9.1. Caso seja concedido tempo de prorrogação da prova, ele não será superior a 1 (uma) hora. Aprorrogação só será concedida para candidatos que realizarem a prova em Uberlândia.

2.9.2. A UFU não se responsabilizará pelo deslocamento do candidato para Uberlândia.2.10. Para resolver eventuais problemas relativos à renovação de inscrição de um candidato, a Coordenação

do PAIES lhe fará solicitação, que deverá ser atendida dentro do prazo nela indicado.2.11. Confirmação de Renovação de Inscrição e Ficha de Identificação2.11.1. O candidato deverá verificar na Internet, a partir da data especificada no subitem 11.12, se sua

renovação de inscrição está confirmada na sua Ficha de Identificação. Caso haja alguma informaçãodiferente das informações digitadas no ato da sua renovação de inscrição, quando do preenchimentodo Requerimento de Renovação de Inscrição (subitem 2.5.1), das presentes no Comprovante deRequerimento de Inscrição (subitem 2.5.4) e que não tenham sido atribuídas ao candidato por forçadeste edital, ele deverá entrar em contato com a Coordenação do PAIES, até a data especificada nosubitem 11.13, após a qual não terá garantia de atendimento.

2.11.2. Caso o candidato não tenha obtido a sua confirmação de renovação de inscrição pela Internet,deverá entrar em contato com a Coordenação do PAIES (subitem 11. 14).

2.11.3. Confirmada sua renovação de inscrição, o candidato deverá imprimir sua Ficha de Identificação,que é um documento que ele deverá apresentar no dia de realização das suas provas. Além deinformações sobre a sua identificação, nela também constará o local onde o candidato realizará suasprovas. Essa Ficha estará disponibilizada na Internet, para impressão, a partir da data especificadano subitem 11.12.

2.11.3.1. Na Ficha de Identificação impressa deverá ser colada uma foto (5x7 para documento) do candidato.2.11.3.2. O candidato deverá entregar sua Ficha de Identificação assinada por ele e com sua foto, no local

e dia de realização da prova.2.12. Só será efetivada a renovação de inscrição cujo pagamento for confirmado pela Coordenação do

PAIES

3. LOCAIS DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS3.1. Prova de Habilidade Específica. Os candidatos inscritos para os cursos de Arquitetura e Urbanismo,

Artes Visuais, Design de Interiores, Música e Teatro farão prova de Habilidade Específica,exclusivamente em Uberlândia, nas datas, horários e locais indicados nos subitens 11.7 a 11.11.

3.2. Prova Multidisciplinar. A prova multidisciplinar será realizada em Araguari (MG), Araxá (MG),Ituiutaba (MG), Patos de Minas (MG), Ribeirão Preto (SP) e Uberlândia (MG), com aplicação sobresponsabilidade da UFU, segundo os modelos de fiscalização, segurança e sigilo estabelecidos pelaCoordenação do PAIES.

3.2.1. Farão prova na cidade de Araguari (MG) todos os candidatos residentes nesse Município, todos oscandidatos residentes no Estado de Goiás (exceto nos municípios mencionados no subitem 3.2.3),no Distrito Federal e nos seguintes Municípios de Minas Gerais:

DouradoquaraEstrela do SulGrupiaraIndianópolis

Abadia dos DouradosAlegreAmanheceCascalho Rico

Monte CarmeloPiracaíbaRomaria


AbaetéÁgua CompridaAguanilAlém ParaíbaAlfredo VasconcelosAlpinópolisAlto Rio DoceAndrelândiaAntônio CarlosAntônio Prado de MinasAracitabaArantinaAraújosArcosArgiritaAstolfo DutraBambuíBarão de Monte AltoBarbacenaBarrosoBelmiro BragaBias FortesBicasBiquinhasBom DespachoBom Jardim de MinasBom Jesus da PenhaBom SucessoBrás PiresCamachoCampo BeloCampos AltosCana VerdeCandeiasCapela NovaCapitólioCaranaíbaCarandaíCarmo da MataCarmo do CajuruCarmo do Rio ClaroCarmópolis de MinasCarrancasCasa GrandeCataguasesCatas Altas da NoruegaCedro do AbaetéCel. Xavier ChavesChácaraChiadorCipotâneaCláudioCoimbraConc. Barra de Minas

Conceição das AlagoasConceição do ParáCongonhasConquistaConselheiro LafaieteCoronel PachecoCórrego DantaCórrego FundoCristaisCristiano OtoniDelfinópolisDeltaDescobertoDesterro de Entre RiosDesterro do MeloDivinésiaDivinópolisDona EuzébiaDores de CamposDores do IndaiáDores do TurvoDoresópolisEntre Rios de MinasErváliaEstrela DalvaEstrela do IndaiáEugenóplisEwbank da CâmaraFormigaFortaleza de MinasFronteiraGoianáGuaraniGuararáGuidovalGuiricemaIbertiogaIbiáIbiturunaIgaratingaIguatamaIjaciIngaíItamarati de MinasItapecericaItaquaraItaúnaItaveravaItumirimItutingaJaparaíbaJeceabaJuiz de ForaLagoa da Prata

Lagoa DouradaLamimLaranjalLavrasLeandro FerreiraLeopoldinaLima DuarteLuzMadre de Deus de MinasMar de EspanhaMaripá de MinasMartinho CamposMatias BarbosaMedeirosMercêsMiradouroMiraíMoemaMorada Nova de MinasMuriaéNazarenoNova SerranaOlariaOliveiraOliveira FortesOnça de PitanguiOuro BrancoPaineirasPainsPaivaPalmaPará de MinasPassa TempoPatrocínio do MuriaéPaula CândidoPedra do IndaiáPedrinópolisPedro TeixeiraPequeriPequiPerdigãoPerdizesPerdõesPiauPiedade do Rio GrandePimentaPirangaPirapetingaPiraúbaPitanguiPiumhiPradosPratinhaPresidente Bernardes

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008Quartel GeralQueluzitaRecreioResende CostaRessaquinhaRibeirão VermelhoRio EsperaRio NovoRio PombaRio PretoRitápolisRochedo de MinasRodeiroRosário da LimeiraSacramentoSta Bárbara do Mte. VerdeSta Bárbara do TugurioSanta Cruz de MinasSanta JulianaSanta Rita de JacutingaSanta Rita do IbitipocaSantana de CataguasesSantana do DesertoSantana do GarambéuSantana do Jacaré

Santana dos MontesSto Antônio do AmparoSto Antônio do AventureiroSanto Antônio do MonteSantos DumontSão Brás do SuaçuíSão Francisco de PaulaSão Francisco do GlóriaSão GeraldoSão Gonçalo do ParáSão GotardoSão João B. do GlóriaSão João Del ReiSão João NepomucenoSão José da BarraSão Roque de MinasSão Seb. da Vargem AlegreSão Seb. do OesteSão Tiago

São Vicente de MinasSenador CortesSenador FirminoSenhora de OliveiraSenhora dos RemédiosSerra da SaudadeSilverâniaSimão PereiraTabuleiroTapiraTapiraíTiradentesTocantinsUbáVargem BonitaVeríssimoVieirasVisconde do Rio BrancoVolta Grande

3.2.3. Farão prova na cidade de Ituiutaba (MG) todos os candidatos residentes nesse Município e nosseguintes municípios dos Estados de Minas Gerais e Goiás:

Minas Gerais:Cachoeira Dourada de Minas CanápolisCapinópolis

Centralina,Flor de MinasGurinhatã

Gurinhatã, Ipiaçu,Perdilândia eSanta Vitória.

Goiás:Água LimpaBom Jesus de GoiásBuriti AlegreCachoeira AltaCachoeira Dourada de Goiás

GoiatubaGouvelândiaInaciolândiaItumbiara

MorrinhosPanamáParanaiguaraSão SimãoQuirinópolis.

3.2.4. Ao candidato para o qual for determinada a realização da prova na cidade de Ituiutaba será facultadoque a faça na mesma cidade onde realizou a prova da 1ª e/ou da 2ª Etapa. Para tanto, deverá solicitartal alteração conforme subitem 2.6.

3.2.5. Farão prova na cidade de Patos de Minas (MG) todos os candidatos residentes nesse Município,todos os candidatos residentes nos Estados da Bahia e Sergipe e nos seguintes Municípios deMinas Gerais:

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Águas VermelhasArapuãAlmenaraAlvorada de MinasAngelândiaAricanduvaArinosAugusto de LimaBandeiraBerizalBocaiúvaBonfinópolis de MinasBotumirimBrasilândia de MinasBrasília de MinasBuenópolisBuritisBuritizeiroCabeceira GrandeCachoeira do PajeúCampo AzulCana BravaCapelinhaCapitão EnéasCarbonitaCarmo do ParanaíbaCatutiChapada do NorteClaro dos PoçõesComercinhoConceição do Mato DentroCongonhas do NorteCoração de JesusCorintoCoromandelCouto Magalhães de MinasCristáliaCruzeiro da FortalezaCurral de DentroCurveloDatasDiamantinaDivisa AlegreDivisópolisDom BoscoEngenheiro NavarroEspinosaFelício dos SantosFelisburgoFelixlândiaFormosoFrancisco DumontFrancisco Sá

Fruta de LeiteGameleirasGlaucilândiaGouvêaGrão MogolGuaraciamaGuarda-MorGuimarâniaIbiaíIndaiabiraInimutabaItacambiraItamarandibaJacintoJaíbaJanaúbaJaponvarJequitaíJequitinhonhaJoaímaJoão PinheiroJoaquim FelícioJordâniaJosenópolisJuramentoLagamarLagoa dos PatosLagoa FormosaLagoa GrandeLassanceLemes do PradoLontraLuislândiaMamonasMata VerdeMato VerdeMatutinaMedinaMinas NovasMirabelaMonjolosMonte AzulMonte FormosoMontes ClarosMontezumaMorro da GarçaNatalândiaNinheiraNovorizonteNova PorteirinhaOlhos D’ÁguaPadre CarvalhoPai PedroPalmópolis

ParacatuPatisPatrocínioPedra AzulPiraporaPonto ChiquePorteirinhaPresidente JuscelinoPresidente KubitschekPresidente OlegárioRiachinhoRio dos MachadosRio ParanaíbaRio PardoRio Pardo de MinasRio VermelhoRubelitaRubimSalinasSalto da DivisaSanta Cruz de SalinasSanta Fé de MinasSanta Maria do SaltoSanta Rosa da SerraSto Antônio do ItambéSto Antônio do JacintoSanto Antônio do RetiroSanto HipólitoSão Gonçalo do AbaetéSão Gonçalo do R. PretoSão João da LagoaSão João da PonteSão João do PacuíSão João do ParaísoSão RomãoSenador M. GonçalvesSerra Azul de MinasSerra do SalitreSerranópolis de MinasSerroTaiobeirasTirosTrês MariasTurmalinaUnaíUruana de MinasVarjão de MinasVargem G. do R. PardoVárzea da PalmaVazanteVerdelândiaVeredinha

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/20083.2.6. Farão prova na cidade de Ribeirão Preto todos os candidatos residentes nos Estados do Paraná, Rio

Grande do Sul, Santa Catarina e São Paulo e nos seguintes Municípios de Minas Gerais:

ArceburgoAiuruocaAlagoaAlbertinaAlfenasAlterosaAndradasAreadoBaependiBandeira do SulBoa EsperançaBocaina de MinasBom RepousoBorda da MataBotelhosBrasópolisBueno BrandãoCabo VerdeCachoeira de MinasCaldasCamanducaiaCambuíCambuquiraCampanhaCampestreCampo do MeioCampos GeraisCapetingaCareaçuCarmo da CachoeiraCarmo de MinasCarvalhópolisCarvalhosCássiaCaxambuClaravalConceição da AparecidaConceição das PedrasConceição do Rio VerdeConceição dos OurosCongonhalConsolaçãoCoqueiralCordislândiaCórrego do Bom JesusCristina

CruzíliaDelfim MoreiraDivisa NovaDom ViçosoElói MendesEsp. Santo do DouradoEstivaExtremaFamaGonçalvesGuapêGuaranésiaGuaxupéHeliodoraIbiraciIbitiúra de MinasIlicineaInconfidentesIpuiunaItajubáItamogiItamonteItanhanduItapevaItaú de MinasJacuíJacutingaJesuâniaJuruaiaLambariLiberdadeLumináriasMachadoMaria da FéMarmelópolisMinduriMonsenhor PauloMonte BeloMte Santo de MinasMonte SiãoMunhozMuzambinhoNatérciaNepomucenoNova Resende

Olímpio NoronhaOuro FinoParaguaçuParaisópolisPassa QuatroPassa VintePassosPedralvaPiranguçuPiranguinhoPoço FundoPoços de CaldasPouso AlegrePouso AltoPratápolisSanta Rita de CaldasSanta Rita do SapucaíSantana da VargemSão Bento AbadeSão Gonçalo do SapucaíSão João da MataSão José do AlegreSão LourençoSão Pedro da UniãoSão Seb. da Bela VistaSão Sebastião do ParaísoSão Sebastião do R. VerdeSão Tomás de AquinoSão Tomé das LetrasSapucaí-MirimSenador AmaralSenador José BentoSeritingaSerraniaSerranosSilvianópolisSoledade de MinasTocos do MojiToledoTrês CoraçõesTrês PontasTurvolândiaVarginhaVirgíniaWenceslau Braz

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3.2.7. Farão Prova na cidade de Uberlândia (MG) todos os candidatos residentes nesse Município e no demais Estaedos e Municípios não relacionados nos subitens 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.5 e 3.2.6.


4. VAGAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃOOs cursos de graduação da Universidade Federal de Uberlândia, cujas vagas serão ocupadas peloscandidatos melhores classificados no PAIES/Subprograma 2005/2008, são apresentados nos subitensseguintes. Os cursos referem-se aos das Unidades Acadêmicas dos Campi localizados na cidade deUberlândia (MG) - Campus Santa Mônica, Campus Umuarama e Campus de Cultura Física – e doCampus do Pontal, localizado na cidade de Ituiutaba (MG). Os turnos de funcionamento dos cursos degraduação foram definidos no credenciamento de cada curso no Ministério da Educação.

4.1. Área de Ciências Biomédicas (10 cursos com 166 vagas):

* 6º período: matutino e noturno; 7º e 8º períodos: integral.

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Código Curso Campus Turno Vagas Modalidade 25 Agronomia Integral 20 Bacharelado 27 Biomedicina Integral 06 Bacharelado 28 Ciências Biológicas Integral 20 Bacharelado/Licenciatura 23 Enfermagem Noturno* 20 Bacharelado/Licenciatura 22 Medicina Integral 20 Bacharelado 26 Medicina Veterinária Integral 20 Bacharelado 24 Odontologia

Umuarama

Integral 20 Bacharelado 20 Educação Física de Cultura Física Integral 20 Bacharelado/Licenciatura

121 Ciências Biológicas Diurno 10 Bacharelado/Licenciatura 122 Ciências Biológicas

do Pontal Noturno 10 Licenciatura

4.2. Áreas de Ciências Exatas e Tecnologia (18 cursos; 226 vagas):

Código Curso Campus Turno Vagas Modalidade 16 Ciência da Computação Integral 20 Bacharelado 95 Engenharia Biomédica Integral 10 Bacharelado 10 Engenharia Civil Integral 18 Bacharelado 11 Engenharia Elétrica Integral 20 Bacharelado 12 Engenharia Mecânica Integral 20 Bacharelado 18 Engenharia Mecatrônica Integral 10 Bacharelado 13 Engenharia Química Integral 15 Bacharelado 17 Física Noturno 10 Licenciatura 19 Física de Materiais Integral 07 Bacharelado 14 Matemática Integral 18 Bacharelado/Licenciatura 15 Química Noturno 08 Licenciatura 21 Química Industrial

Santa Mônica

Integral 10 Bacharelado 111 Física Diurno 10 Bacharelado/Licenciatura 112 Física Noturno 10 Bacharelado/Licenciatura 113 Matemática Diurno 10 Bacharelado/Licenciatura 114 Matemática Noturno 10 Bacharelado/Licenciatura 115 Química Diurno 10 Bacharelado/Licenciatura 116 Química

do Pontal

Noturno 10 Bacharelado/Licenciatura

4.3. Áreas de Ciências Humanas e Artes (30 cursos; 350 vagas):


Código Curso Campus Turno Vagas Modalidade 36 Administração Noturno 20 Bacharelado

38 Arquitetura e Urbanismo1 Integral 06 Bacharelado

40 Artes Visuais1 Integral 10 Bacharelado/Licenciatura 41 Artes Visuais1 Noturno 10 Bacharelado/Licenciatura 37 Ciências Contábeis Noturno 20 Bacharelado 35 Ciências Econômicas Integral 20 Bacharelado 92 Ciências Sociais Diurno 10 Bacharelado/Licenciatura 44 Design de Interiores1 Integral 06 Bacharelado 30 Direito Diurno 20 Bacharelado 31 Direito Noturno 20 Bacharelado 49 Filosofia Noturno 10 Bacharelado/Licenciatura 50 Geografia Diurno 10 Bacharelado/Licenciatura 52 Geografia Noturno 10 Bacharelado/Licenciatura 60 História Diurno 10 Bacharelado/Licenciatura 62 História Noturno 10 Bacharelado/Licenciatura 70 Letras2 Diurno 08 Licenciatura 72 Letras3 Noturno 13 Licenciatura 43 Música1 , 4 Integral 10 Bacharelado/Licenciatura 80 Pedagogia Diurno 10 Licenciatura 82 Pedagogia

Santa Mônica

Noturno 10 Licenciatura

90 Psicologia Umuarama Integral 20 Bacharelado/Formação

Psicólogo

42 Teatro1 , 5 Santa Mônica

Integral 07 Bacharelado/Licenciatura

131 Administração Diurno 10 Bacharelado 132 Ciências Contábeis Noturno 10 Bacharelado 133 Geografia Diurno 10 Bacharelado/Licenciatura 134 Geografia Noturno 10 Bacharelado/Licenciatura 135 História Diurno 10 Bacharelado/Licenciatura 136 História Noturno 10 Bacharelado/Licenciatura 137 Pedagogia Diurno 10 Licenciatura 138 Pedagogia

do Pontal

Noturno 10 Licenciatura

1: Curso que exige provas de Habilidade Específica.

2: Habilitações: Português e Literaturas de Língua Portuguesa;

Inglês e Literaturas de Língua Inglesa.

3: Habilitações: Português e Literaturas de Língua Portuguesa;

Inglês e Literaturas de Língua Inglesa;

Francês e Literaturas de Língua Francesa.

4: Bacharelado - Habilitações em Canto.

Bacharelado - Habilitação em Instrumento: Flauta Transversal, Percussão, Piano, Viola, Violão e Violino.

Licenciatura - Habilitação em Canto.

Licenciatura - Habilitação em Instrumento: Flauta Doce, Flauta Transversal, Percussão, Piano, Viola, Violão e Violino.

5: Curso com ingresso no segundo semestre letivo.

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5. PROVAS DE HABILIDADES ESPECÍFICAS E PROVAS MULTIDISCIPLINARES5.1. A 3ª Etapa do PAIES/Subprograma 2005/2008 está organizada com provas de Habilidades Específicas

seguidas de provas Multidisciplinares.5.2. As provas de Habilidades Específicas deverão ser realizadas apenas pelos candidatos inscritos em um

dos seguintes cursos: Arquitetura e Urbanismo, Design de Interiores, Artes Visuais, Música eTeatro. Os candidatos aprovados nestas provas serão considerados Habilitados e deverão se submeter,juntamente com os inscritos nos cursos que não exigem provas de Habilidades Específicas, às provasMultidisciplinares.

5.3. No PAIES/Subprograma 2005/2008, os candidatos Habilitados nos Processos Seletivos FEVEREIRO/2007 e JULHO/2007 estarão dispensados de novas provas de Habilidades Específicas para o mesmocurso em que foram considerados Habilitados.

5.4. As questões das provas multidisciplinares verificarão os conhecimentos adquiridos pelo candidato aolongo do Ensino Fundamental e Ensino Médio, medindo seu nível de aproveitamento no âmbito dosConteúdos Programáticos das disciplinas.

5.5. As provas serão realizadas nas datas, horários e locais indicados nos subitens 11.7 a 11.11 e 11.16. Oscandidatos deverão comparecer ao local de realização das provas, com pelo menos 30 minutos deantecedência, e aguardar a abertura dos portões de acesso. Em nenhuma hipótese será permitida aentrada de candidatos e acompanhantes (pianista acompanhador e réplica), após o horário de fechamentodos portões.

5.6. Na entrada e no interior dos locais de realização de prova haverá orientação para que o candidatoencontre o seu lugar (para as provas Multidisciplinares, haverá indicação na Ficha de Identificação docandidato).

5.7. E nenhuma hipótese haverá aplicação de prova em horários diferentes dos indicados neste Edital,salvo nos casos de candidatos portadores de necessidades físicas especiais.

5.8. Provas de Habilidades Específicas5.8.1. Para realizar as provas o candidato deverá apresentar apenas sua Carteira de Identidade e seu

comprovante de pagamento da taxa de renovação da inscrição.5.8.2. Para a realização de cada prova, o candidato terá um tempo mínimo de 2 horas e 30 minutos e um

tempo máximo de 4 horas, para os cursos de Arquitetura e Urbanismo, Design de Interiores e ArtesVisuais; para os cursos de Teatro e Música os tempos serão variáveis para as provas comapresentações.

5.8.3. As provas de Habilidades Específicas valerão 100 (cem) pontos e as notas serão dadas em númerosinteiros.

5.8.4. Critério de Habilitação. O candidato será considerado Habilitado se tiver comparecido a todas asprovas de Habilidades Específicas relativas ao curso escolhido e obtido, no mínimo, 60% da notatotal.

5.8.5. A Coordenação do PAIES divulgará o resultado das provas de Habilidade Específica nas datas,horários e locais indicados no subitem 11.15, mencionando apenas se o candidato está Habilitado ouNão-Habilitado.

5.8.6. O candidato considerado Não-Habilitado será automaticamente excluído do PAIES/Subprograma2005/2008 se, no seu Requerimento de Inscrição, não estiver indicada reopção por um curso que nãoexija a realização de provas de Habilidades Específicas (subitem 2.5.1.6) ou estiver indicada reopçãopor um outro curso que exija a realização de provas de Habilidade Específica.

5.8.7. As provas serão realizadas para cada curso escolhido, separadamente, conforme subitens 5.8.8 a5.8.11.

5.8.8. Arquitetura e Urbanismo e Design de Interiores ( Bacharelado)5.8.8.1. O candidato deverá apresentar-se no local da realização da prova com lápis de cor (ou giz pastel),

caneta hidrocor, lápis preto, tesoura, estilete e cola.5.8.8.2. As questões, em número máximo de 10, serão práticas, com valores variáveis de acordo com o

nível de dificuldade em relação à habilidade e conhecimentos exigidos, perfazendo o total dos 100pontos (subitem 5.8.3).

5.8.9. Artes Visuais (Bacharelado e/ou Licenciatura)

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5.8.9.1. O candidato deverá apresentar-se, para realização da prova, munido de 1 tubo de cola escolar, 1rolo de fita crepe, 1 tesoura, 1 estilete, 1 lápis preto 2B, 1 lápis preto 5B, 1 borracha macia e 1estojo de materiais de cor, a critério do candidato (lápis de cor ou caneta hidrográfica ou guache ouaquarela ou giz pastel).

b) Documento de identidade, considerados como tal: carteiras ou cédulas de identidade (expedidas porSecretarias de Segurança Pública, Forças Armadas, Polícias Militares), carteiras expedidas por Ordensou Conselhos criados por lei federal ou controladores do exercício profissional, desde que contenham onúmero de identidade que lhes deu origem e a impressão digital. Para candidato estrangeiro, os documentosválidos são Carteira de Estrangeiro ou Passaporte visado.

5.9.6. Material para realização das provas.5.9.6.1. Na realização das provas, o candidato só poderá utilizar a caneta esferográfica (tinta azul)

fornecida pela Coordenação do PAIES.5.9.6.2. Não será permitido ao candidato utilizar, durante a realização da prova, os itens relacionados

abaixo, sob pena de ser retirado do local e ter, automaticamente, sua nota final, em cada disciplina,considerada como a menor verificada no conjunto das notas de todos os candidatos:

• Telefones celulares, Relógios, Bips, Pagers, Aparelhos eletrônicos ou similares;• Calculadora, Lápis, Borracha, Régua, Estiletes, Corretivos, quaisquer tipos se Impressos ou

similares;• Bolsas, Chapéus, Bottons, Broches, Brincos, Cabelos longos soltos ou similares;• Armas de qualquer espécie.

5.9.6.3. Somente será permitido o uso de aparelho auditivo aos candidatos que tiverem declarado talnecessidade no ato da inscrição e enviado a devida comprovação médica, de acordo com o atestado.

5.8.9.2. As questões serão de natureza prática, envolvendo desenho e/ou construções espaciais. As questõesserão em número máximo de 10.

5.8.10. Música (Bacharelado e/ou Licenciatura)5.8.10.1. As vagas serão oferecidas para os seguintes cursos de música:a) Música/Modalidade Licenciatura: Habilitação em Canto ou Habilitação em Instrumento (Flauta

Doce ou Flauta Transversal ou Percussão ou Piano ou Viola ou Violão ou Violino).b) Música/Modalidade Bacharelado: Habilitação em Canto ou Habilitação em Instrumento (Flauta Transversal ou Percussão ou Piano ou Viola ou Violão ou Violino).5.8.10.2. Haverá prova de instrumento (Canto, Flauta Doce, Flauta Transversal, Percussão, Piano, Viola,

Violão e Violino), prova de Leitura Musical e Testes Auditivos.5.8.10.3. Prova de Instrumento. Trata-se de uma prova individual que cada candidato deverá executar 3

obras previamente estudadas conforme programa estabelecido para o seu instrumento de opção(ver Manual do Candidato – Conteúdo Programático das disciplinas para Provas de HabilidadeEspecífica, também disponível na Internet, no endereço: (www.ingresso.ufu.br). Aquelescandidatos que optarem por instrumentos que requerem acompanhamento de piano deverãoprovidenciar o seu próprio acompanhante (pianista acompanhador), que deverá se submeter aosmesmos horários do candidato. A execução destas 3 obras será avaliada em 60 pontos distribuídospor uma banca examinadora. O candidato deverá trazer suas partituras e seu pianistaacompanhador, caso necessário.

5.8.10.4. Prova de Leitura Musical e Testes Auditivos. Trata-se de uma prova oral e individual paraavaliar a percepção auditiva e a leitura musical do candidato. Constará de 5 itens, que explorarãomemória melódica e rítmica, afinação, solfejos melódicos e leituras rítmicas. A execução dessestestes e solfejos será avaliada em 40 pontos distribuídos por uma banca examinadora. Não seránecessário trazer material.

5.8.11. Teatro (Licenciatura/Bacharelado)5.8.11.1. Haverá duas provas distintas com banca examinadora: prova de Improvisação e Prova de

Interpretação. Dos textos de referência, presentes na bibliografia e disponíveis na Internet(www.edufu.ufu.br) e na biblioteca da UFU, deverão ser lidos os contidos na Parte III – Elementosda cena teatral, encontrados nas páginas 119 e 205. Os textos para interpretar estarão disponíveisna Internet (www.ingresso.ufu.br) e na biblioteca da UFU.

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5.8.11.2. As duas provas serão avaliadas em 100 (cem) pontos no total, divididas da seguinte maneira:Prova de Interpretação (40 pontos) e Prova de Improvisação (60 pontos).

5.8.11.3. O candidato ausente no início da prova será desclassificado.5.8.11.4. Os candidatos poderão levar lanche.5.8.11.5. Não haverá segunda chamada para as provas.5.8.11.6. Improvisação. A prova terá início após reunião não avaliativa para informações da sistemática

de aplicação da prova. A prova, realizada em grupos, será composta por uma seqüência deexercícios, jogos de improvisação com utilização de estímulos diversos, como: imagens,movimentos, palavras, objetos, etc. A organização dos grupos ficará a cargo da Coordenação doPAIES e será divulgada no início da prova. Os candidatos deverão levar roupa apropriada paraatividade física (bermuda, calça de malha, moleton, camisas e similares), que será feita semsapatos. As atividades serão propostas para os grupos no momento da prova e serão avaliadaspor uma banca examinadora.Interpretação. A prova constará da interpretação de uma cena escolhida pelo candidato, dentreas cenas disponibilizadas na Internet (www.ingresso.ufu.br), perante uma banca examinadora. Acena deverá ser preparada com antecedência para ser apresentada em, no máximo, 6 (seis)minutos (para os diálogos) e 4 (quatro) minutos (para os monólogos). Independente da escolhado texto/personagem a ser apresentado, o candidato deverá utilizar como acessórios obrigatórios:uma cadeira e um guarda-chuva. Esses acessórios serão disponibilizados pelo Curso para oscandidatos que assim preferirem. Entretanto, os candidatos que desejarem poderão optar portrazer esses objetos cênicos. Quaisquer outros acessórios cênicos e figurinos, quando essenciais,deverão ser reduzidos ao mínimo possível e serem providenciados com antecedência pelo própriocandidato. São dispensáveis cenários, efeitos de luz e maquilagem. Caso opte por um diálogo, ocandidato poderá, para contracenar com ele, trazer um acompanhante (réplica) ou, se preferir,servir-se de uma réplica fornecida pela coordenação do curso. Caso a réplica seja indicada pelocandidato, esta deverá obedecer aos horários de realização da prova do candidato que iráacompanhar. Caso opte pela réplica fornecida pela coordenação do curso de Teatro, o candidatoterá direito a um ensaio de uma hora. Os ensaios acontecerão (subitem 11.6) de acordo com oagendamento prévio, que deverá ser realizado no bloco 3M do Campus Santa Mônica (subitem11.5). Após a apresentação da cena, o candidato deverá responder a três questões acerca de suainterpretação. Para tanto, o candidato terá uma hora, no máximo.

5.9. Prova Multidisciplinar5.9.1. A prova multidisciplinar abordará conteúdos das seguintes disciplinas: Biologia, Filosofia, Física,

Geografia, História, Língua Estrangeira (o candidato escolherá, na sua renovação de inscrição:Inglês ou Espanhol ou Francês); Língua Portuguesa, Literatura, Matemática, Química, Redaçãoe Sociologia.

5.9.2. A prova será composta de uma Redação, uma Questão Discursiva e quarenta e três QuestõesObjetivas (4 questões por disciplina, exceto a disciplina com Questão Discursiva, que terá 3 questões),de modo que cada disciplina, inclusive a Redação, terá o valor total de 4 pontos.

5.9.3. As provas estarão agrupadas em um caderno em cujas páginas haverá a indicação do tipo de prova(Tipo 1, Tipo 2, Tipo 3 ou Tipo 4), que o candidato deverá marcar na Folha de Resposta que lhe seráentregue no dia da prova. Haverá três Folhas de Resposta: uma para as Questões Objetivas, outrapara a Questão Discursiva e outra para a Redação.

5.9.4. As provas terão duração máxima de 4 horas e 30 minutos, incluídos os tempos necessários para opreenchimento das Folhas de Resposta das Questões Objetivas e a possíveis transcrições dosrascunhos para as Folhas de Resposta da Questão Discursiva e da Redação.

5.9.5. Documentos para realização das provas. No dia da realização das provas, deverão ser apresentadosos seguintes documentos:

a) Ficha de Identificação do candidato;b) Documento de identidade, considerados como tal: carteiras ou cédulas de identidade (expedidas por

Secretarias de Segurança Pública, Forças Armadas, Polícias Militares), carteiras expedidas por Ordensou Conselhos criados por lei federal ou controladores do exercício profissional, desde que contenham

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o número de identidade que lhes deu origem e a impressão digital. Para candidato estrangeiro, osdocumentos válidos são Carteira de Estrangeiro ou Passaporte visado.

5.9.6. Material para realização das provas.5.9.6.1. Na realização das provas, o candidato só poderá utilizar a caneta esferográfica (tinta azul)

fornecida pela Coordenação do PAIES.5.9.6.2. Não será permitido ao candidato utilizar, durante a realização da prova, os itens relacionados

abaixo, sob pena de ser retirado do local e ter, automaticamente, sua nota final, em cada disciplina,considerada como a menor verificada no conjunto das notas de todos os candidatos:

•Telefones celulares, Relógios, Bips, Pagers, Aparelhos eletrônicos ou similares;•Calculadora, Lápis, Borracha, Régua, Estiletes, Corretivos, quaisquer tipos se Impressos ou

similares;•Bolsas, Chapéus, Bottons, Broches, Brincos, Cabelos longos soltos ou similares;•Armas de qualquer espécie.

5.9.6.3. Somente será permitido o uso de aparelho auditivo aos candidatos que tiverem declarado talnecessidade no ato da inscrição e enviado a devida comprovação médica, de acordo com o estabelecidono subitem 2.9. O aparelho poderá ser usado somente nos momentos determinados pelo fiscal.

5.9.7. Uma vez em seu lugar de realização de prova (subitem 5.6), o candidato deverá aguardar o recebimentodo caderno de questões da prova, ler as instruções contidas na capa e verificar se nele há falhas deimpressão; havendo, deverá solicitar a troca do caderno.

5.9.8. O candidato deverá utilizar o espaço apropriado na Folha de Resposta da Redação e na Folha deResposta de Questão Discursiva, para fazer sua Redação e responder à Questão Discursiva. Sedesejar, poderá fazer rascunhos no caderno de provas.

5.9.9. A duração máxima da prova será de quatro horas e trinta minutos, incluído o tempo destinado aopreenchimento das Folhas de Resposta das Questões Objetivas e possíveis transcrições dos rascunhospara as Folhas de Resposta da Questão Discursiva e da Redação.

5.9.10. Salvo nos casos de candidatos portadores de necessidades físicas especiais, em nenhuma outrahipótese haverá aplicação de prova em horários diferentes dos indicados neste Edital.

5.9.11. O candidato deverá permanecer nos locais de realização da prova por, pelo menos, duas horas etrinta minutos após o início das mesmas.

5.9.12. O peso para a prova da 3ª Etapa será igual a 2 (dois) (subitem 1.1).5.9.13. Questões Objetivas5.9.13.1. Preenchimento da Folha de RespostaA) Será de inteira responsabilidade do candidato o correto preenchimento da sua Folha de Resposta, bem

como a conferência do número de sua inscrição e do seu nome, impressos na mesma.B) O candidato deverá preencher a célula correspondente ao seu tipo de prova. Caso esse preenchimento

não seja feito ou feito incorretamente, será considerado um tipo a ser definido pela Coordenação doPAIES, por sorteio, antes da realização da prova, que será o mesmo para todos os candidatos que seenquadrarem nesta condição.

C) O candidato deverá transferir suas respostas para a Folha de Resposta, preenchendo, completamente,com a caneta esferográfica (tinta azul) fornecida pela Coordenação do PAIES, as células reservadas àsrespostas.

D) A Folha de Resposta não será substituída, devendo-se, assim, ter cuidado na marcação das respostas.E) A Folha de Resposta da prova estará numerada de 01 a 44. A cada uma das questões corresponderão

uma coluna de quatro itens e um campo de respostas, conforme modelo a seguir. Em cada campo derespostas haverá três colunas de células para preenchimento (V, F e SO). A primeira coluna destinar-se-á aos itens julgados verdadeiros (V); a segunda coluna aos falsos (F) e a terceira deverá serpreenchida se o candidato não fizer uma das opções anteriores (SO: sem opção). Essas célulasdeverão ser preenchidas como no exemplo a seguir.

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Exemplo de resposta da questão 2:

1234

2.

vvvv

F

F

F

F

SO

SO

SO

SO

Questões/Itens (V) (F) (SO)

F) O item que for deixado em branco (sem preenchimento de alguma das células) será consideradodiscordante do gabarito oficial.

G) O item de uma questão que tiver marcação de mais de uma célula será considerado discordante dogabarito oficial, subtraindo-lhe nota, conforme subitem 5.9.13.2.

H) Na Folha de Resposta nada deverá ser escrito no espaço marcado “Questão Discursiva”.I) Itens marcados com SO não contarão pontos, mas também não gerarão penalizações.J) A resposta poderá ser computada desfavoravelmente ao candidato, pela correção opto-eletro-mecânica,

se:• a marcação for apenas um traço, uma cruz ou a letra “x”;• a área correspondente à sua resposta não estiver completamente marcada;• forem ultrapassados os limites da área que deve ser preenchida;• houver rasuras na folha.

5.9.13.2. Correção e PontuaçãoA) As Questões Objetivas serão corrigidas por processo eletro-mecânico, a partir do gabarito oficial.B) A pontuação obtida em cada questão será determinada utilizando-se a equação (1), em que se considera

o critério de duas discordâncias do gabarito oficial anularem uma concordância (“duas erradas anulamuma certa”):

PQ = (2C – D)/8 (1)

PQ: Pontuação total na questão: valores +1 (máximo) e -0,5 (mínimo)C: Número de concordâncias com o gabarito oficialD: Número de discordâncias com o gabarito oficialC) Para cada candidato, o cálculo do resultado final na disciplina (Escore Bruto na disciplina) será obtido

pela soma algébrica de suas PQs, obtidas da equação 1 (poderão ocorrer resultados negativos). Oresultado da pontuação total na disciplina (PD) será calculado utilizando-se a equação (2):

PD = PQ1 + PQ

2 + PQ

3 + PQ

4 (2)

1, 2, 3 e 4: números das questões

5.9.14. Redação e Questão Discursiva5.9.14.1. Informações e Instruções para fazer a RedaçãoA) A prova de Redação terá como fonte uma ou mais situações que sirvam de estímulo para o texto a ser

produzido. O candidato deverá optar por uma das situações. A Folha da Redação possui 31 (trinta euma) linhas, espaçadas de 0,6 cm, com comprimento de 21 cm.

B) O candidato deverá, ainda, observar as seguintes instruções:• utilizar unicamente a caneta esferográfica (tinta azul) fornecida pela Coordenação do PAIES para

escrever a Redação;• escrever nos locais apropriados, na Folha da Redação, o título e a situação escolhida;

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• fazer sua Redação em prosa, expositiva ou argumentativa, utilizando, no mínimo, 25 (vinte e cinco)linhas;

• escrever de forma legível;• nenhuma parte da Folha da Redação poderá ser destacada;• restringir-se à situação escolhida;• não escrever nos espaços reservados à Coordenação do PAIES;• utilizar o espaço apropriado para a Redação definitiva; se desejar, fazer o rascunho na folha

apropriada.C) Será atribuída nota zero à Redação, nos seguintes casos:

• fuga à situação escolhida;• texto sob a forma de diálogos, poesia ou outra que não a indicada;• Redação contendo apenas 11 linhas ou menos;• constar, na Folha da Redação, assinaturas, recados, nomes ou quaisquer sinais que permitam identificar

o candidato.D) Não será fornecida uma segunda Folha da Redação. Assim, o candidato deverá verificar se os dados nela

contidos correspondem aos de sua inscrição (número de inscrição, número de documento de identidadee curso de opção).

E) Será desclassificado o candidato que obtiver, nas três etapas, nota zero na prova de Redação.5.9.14.2. Informações e Instruções para responder à Questão DiscursivaA) O candidato deverá conferir se o número de sua inscrição e seu nome estão corretos, na Folha de

Resposta, que não poderá ser substituída.B) A Questão Discursiva deverá ser respondida com a caneta esferográfica (tinta azul) fornecida pela

Coordenação do PAIES, na Folha de Resposta. Só serão consideradas respostas preenchidas com essacaneta. No Espaço para Resolução, deve constar toda a resolução da questão, explicitando-se o raciocínioque levou à resposta.

C) O candidato não poderá escrever nos espaços da Folha de Resposta reservados ao PAIES.D) O candidato automaticamente receberá nota zero se constarem, na Folha de Resposta, assinaturas,

recados, nomes ou quaisquer sinais que permitam identificá-lo;E) nenhuma parte da Folha de Resposta poderá ser destacada pelo candidato.5.9.14.3. Correção e PontuaçãoA) A Questão Discursiva e a Redação serão corrigidas pelas respectivas bancas de corretores.B) A Redação e a Questão Discursiva, para candidatos a um mesmo curso, serão corrigidas por uma única

dupla de corretores, e de modo individual.C) Antes de atribuir nota à Questão Discursiva ou à Redação, um corretor da dupla não terá conhecimento

da nota atribuída pelo outro corretor.D) Os casos de discrepância (diferença superior a 20% da nota da questão) serão resolvidos exclusivamente

pela dupla de corretores, e de modo conjunto.E) A pontuação na Redação e na Questão Discursiva será um valor entre zero e quatro.5.9.15. Resultado Final. O resultado final na 3ª Etapa constará do Escore Bruto (EB) que o candidato

obteve em cada disciplina (sua nota em cada disciplina), que é igual ao PD (subitem 5.9.13.2C) decada disciplina.

6. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO FINAL (1ª, 2ª e 3ª ETAPAS) E DE DESEMPATE6.1. Padronização. A padronização é a operação utilizada para cálculo dos denominados Escores

Padronizados (EPs), com base nos quais será dada a classificação final dos candidatos no PAIES/Subprograma 2005/2008. Essa classificação não será baseada na soma dos três Escores Brutos Finaisdos candidatos, obtidos em cada uma das etapas do PAIES/Subprograma 2005/2008, mas na posiçãode cada candidato, em cada disciplina, em relação aos demais concorrentes ao mesmo curso,considerando-se-lhes as notas nas três etapas. A equação estatística que permite calcular um EscorePadronizado (EP) é apresentada a seguir (equação 3). O Desvio Padrão (S) é uma medida de grandezada dispersão dos Escores Brutos (EB), em cada disciplina, em torno da média: escores concentradosem torno da média possuem pequeno desvio padrão; escores afastados da média, grande desviopadrão.

25


EP = 500 + 100.(EB – X)/S (3)

EP: Escore padronizado do candidato, por disciplina e por curso, em uma etapa EB: Escore bruto do candidato, por disciplina e por curso, em uma etapa X: Média dos EBs de todos os candidatos de um mesmo curso, por disciplina, em uma etapa

S: Desvio Padrão dos EBs de todos os candidatos de um mesmo curso, por disciplina, em uma etapa A equação (3) permite verificar de quantos pontos padronizados o candidato difere da média.6.2. A classificação final do candidato no Subprograma 2005/2008 será feita somando-se seus Escores

Padronizados obtidos na 1ª, 2ª e 3ª etapas, conforme equação 3, considerando-se os pesos específicosde cada etapa (subitem 1.1). Assim, a nota final será obtida somando-se três escores padronizadosponderados (EPP).

6.2.1. Os candidatos que tiverem participado da 3ª Etapa e apenas de uma das duas anteriores (1ª ou 2ª) doPAIES/Subprograma 2005/2008 terão seus EBs (equação 3), na etapa não realizada, consideradoscomo os menores obtidos pelos candidatos concorrentes na mesma etapa e ao mesmo curso.

6.2.2. As médias e desvios padrão necessários para os cálculos dos Escores Padronizados (EP) de umcandidato, para as três etapas, serão calculadas considerando-se os Escores Brutos (EB), por disciplina,apenas dos candidatos concorrentes ao mesmo curso.

6.2.3. Na classificação final, em caso de empate nas notas de candidatos, serão comparados os EPsmínimos obtidos por eles na 3ª Etapa, por disciplina, classificando-se o candidato que tiver alcançadoo maior EP mínimo.

7. RESULTADOS, GABARITOS E BOLETIM DE DESEMPENHO.7.1. Os resultados serão divulgados em ordem cronológica:a) nomes dos habilitados na prova de Habilidades Específicas (11.15);b) nomes dos aprovados em primeira chamada (11.19);c) notas da Questão Discursiva e da Redação (11.20);d) classificação geral, pelo número de inscrição e RG do candidato aprovado (11.23);e) Boletins de Desempenho da 3ª Etapa e o consolidado (1ª, 2ª e 3ª), disponibilizados na internet e

enviados ao candidato para o endereço indicado no seu Requerimento de Renovação de Inscrição da 3ªEtapa (11.24 e 11.25).

7.2. O Gabarito Oficial de correção das Questões Objetivas será divulgado na Internet (subitem 11.17).7.3. O Gabarito Oficial de correção da Questão Discursiva será divulgado na Internet (subitem 11.18).7.4. A cópia (imagem digital) da Folha de Resposta das Questões Objetivas de cada candidato estará

disponibilizada na Internet (subitem 11.20).

8. VISTA DE PROVA8.1. O candidato terá direito à vista da Folha de Resposta das Questões Objetivas, da Questão Discursiva

e da Redação por ele realizadas na 3ª Etapa.8.2. A Folha de Resposta das Questões Objetivas será disponibilizada na Internet, não havendo, assim,

necessidade de solicitação (subitem 11.20).8.3. A vista da Questão Discursiva e da Redação será realizada (subitem 11.22) com solicitação prévia

(subitem 11.21), podendo ser realizada pelo candidato ou por seu procurador devidamente constituído,munidos de documento original de identidade.

8.3.1. A vista se restringirá à entrega ao candidato (ou procurador) de uma cópia de cada prova previamentesolicitada, em que constará apenas a resolução do candidato, não havendo anotações nem registrodas notas dos corretores, conforme normas do PAIES.

8.3.2. Os corretores de questões não estarão presentes na vista de prova.

9. PREENCHIMENTO DAS VAGAS9.1. As vagas serão preenchidas pelos candidatos classificados com as melhores pontuações, conforme

item 6, e em número igual ao de 50% do total das vagas dos cursos/turnos com entrada semestral e de

26


25% do total das vagas dos cursos com entrada anual oferecidos pela UFU para ingresso no 1ºsemestre de 2008, exceto para o curso de Teatro, cujas vagas serão oferecidas no 2º semestre de 2008.

9.2. As vagas oferecidas no PAIES/Subprograma 2005/2008 para um dado curso, e que não forem preenchidaspor falta de candidatos classificados neste subprograma, serão repassadas para os candidatosexcedentes e melhores classificados em outros processos de seleção, de acordo com a seguinte ordemde prioridade:

a) candidatos inscritos, no Processo Seletivo JANEIRO/2008, para o mesmo curso;b) vagas no Campus do Pontal:

i. cursos noturnos: o preenchimento será feito pelos candidatos inscritos no PAIES/Subprograma2005/2008, para o mesmo curso oferecido no Campus do Pontal, no período diurno, e que tenhammanifestado interesse pelo mesmo curso, também no Campus do Pontal, no período noturno, como 2ªopção;cursos diurnos: o preenchimento será feito pelos candidatos inscritos no PAIES/Subprograma 2005/2008, para o mesmo curso oferecido no Campus do Pontal, no período noturno, e que tenham manifestadointeresse pelo mesmo curso, também no Campus do Pontal, no período diurno, como 2ª opção;ii. candidatos inscritos neste subprograma do PAIES em cursos oferecidos em Uberlândia com 2ª ou 3ªopção em cursos equivalentes oferecidos no Campus do Pontal (subitem 2.5.1.3);

9.2.1. Para o curso de Teatro, as vagas não preenchidas serão repassadas para o Processo Seletivo do 2ºsemestre de 2008

9.2.2. Será divulgada uma lista de classificação dos candidatos, conforme subitem 11.40.9.3. O candidato classificado no PAIES/Subprograma 2005/2008 e inscrito no Processo Seletivo no 1º

semestre de 2008, para o mesmo curso/turno/Campus, passará para a condição de Treineiro noProcesso Seletivo JANEIRO/2008.

9.4. As vagas terão prioridade de preenchimento, respeitando-se o subitem 10.1, pelos inscritos em 1ªopção.

9.4.1. Candidatos com 1ª opção e candidatos com 2ª ou 3ª opção ao mesmo curso não serão consideradosconcorrentes às vagas desse curso.

9.4.2. Candidatos só poderão ocupar vagas de sua 2ª ou 3ª opção que forem geradas após todas aschamadas sucessivas dos candidatos de 1ª opção (subitem 9.2).

9.5. Chamadas dos Candidatos. Para preenchimento das vagas a UFU promoverá Chamadas Sucessivase divulgará listas de classificação de acordo com o estabelecido no item 9.1.

9.5.1. A 2ª e 3ª Chamadas Sucessivas à 1ª ocorrerão nas datas, horários e locais indicados nos subitens11.30, e 11.31, 11.36 e 11.37, somente nos casos em que os candidatos selecionados em chamadasanteriores:

a) perderem a vaga por não terem efetivado sua matrícula nos termos deste edital;b) oficializarem sua desistência da vaga.

9.5.2. A UFU divulgará, na data, horário e local indicados no subitem 11.40, a quantidade de vagas nãopreenchidas após a realização da 1ª, 2ª e 3ª Chamadas e uma lista (somente RG), em ordem declassificação dos candidatos concorrentes a essas vagas, como 1ª opção, e também uma lista (somenteRG), em ordem de classificação, dos candidatos concorrentes a essas vagas, como 2ª ou 3ª opção.Nessas listas não estarão incluídos os candidatos já matriculados, que perderam

vaga por não terem efetivado matrícula nos termos deste edital, os desistentes oficiais e os que tiverem sidodispensados de cursar disciplina do 1º período.

9.5.3. A UFU poderá, a seu critério, promover outras chamadas sucessivas, obedecendo à ordem declassificação no PAIES, para o preenchimento de possíveis vagas resultantes de:

a) outras desistências oficiais de candidatos matriculados;b) candidatos que forem dispensados de cursar disciplinas do 1º período;c) candidatos que tiverem sua matrícula cancelada, por não comparecimento às aulas até o décimo dia útil,

a contar do início das mesmas, sem apresentação, por escrito, de justificativa aceita e deferida peloColegiado do Curso.

10. MATRÍCULAS

27


10.1. Mesmo se aprovado na 3ª Etapa PAIES/Subprograma 2005/2008, o candidato só poderá fazer suamatrícula na UFU se, até a data de sua execução, tiver concluído o Ensino Médio ou similar.

10.2. Será vedada a matrícula de candidato classificado em processo seletivo para cursos regulares degraduação e que já esteja matriculado em outro curso regular de graduação da UFU. Conformeresolução nº 11/2005 do CONSUN (Conselho Universitário), um aluno poderá ocupar apenas umavaga na UFU.

10.3. A classificação no PAIES/Subprograma 2005/2008 valerá somente para os candidatos efetivaremsuas matrículas no 1º semestre letivo de 2008, nos cursos da UFU, com exceção do Curso de Teatro,para o que valerá a matricula para o 2º semestre letivo de 2008. Não será necessário o candidatoguardar sua documentação por prazo superior ao do término do período letivo.

10.4. A matrícula de todos os candidatos classificados para os diversos cursos será feita nas datas,horários e locais indicados nos subitens 11.26 a 11.29, 11.32 a 11.35, 11.38, 11.39 e 11.42. Oatendimento obedecerá à ordem de chegada dos candidatos e será organizado pela distribuição desenhas.

10.5. As portas de acesso ao prédio, onde se realizarão as matrículas, serão fechadas rigorosamente nohorário de encerramento (subitens 11.26 a 11.29, 11.32 a 11.35, 11.38, 11.39 e 11.42). Será vedadaa entrada dos retardatários, não importando o motivo. Após esse horário, serão atendidos apenas osportadores de senha.

10.6. A matrícula poderá ser feita pelo candidato aprovado ou por seus representantes constituídos:procurador constituído em instrumento particular de procuração, pai ou mãe do matriculando. Paraos pais será dispensada a apresentação de procuração, mas a paternidade ou maternidade deverá sercomprovada. A UFU não se responsabilizará por erro cometido por representante do matriculandona efetivação de sua matrícula.

10.7. Os documentos exigidos para a matrícula inicial em qualquer dos cursos, sem os quais a mesma nãopoderá ser efetuada, estão relacionados abaixo (as cópias solicitadas não precisam ser autenticadas):

a) original do Histórico Escolar do Ensino Médio e uma cópia legível (todas as vias ficarão retidas);b) duas cópias legíveis do Certificado de Conclusão do Ensino Médio (original para autenticação das

cópias pela UFU, no ato da matrícula, caso esse documento não esteja integrado ao Histórico Escolardo Ensino Médio);

c) certidão do registro civil, de nascimento ou casamento, (duas cópias legíveis);d) certificado militar, para maiores de 18 anos do sexo masculino, (uma cópia legível);e) título de eleitor e comprovante de votação, para maiores de 18 anos (uma cópia legível);f) cédula de Identidade – duas cópias legíveis;g) CPF (uma cópia legível);h) 01 foto recente 2x2;i) comprovante de pagamento de taxa de expediente, no valor de R$ 50,00 (cinqüenta reais). O pagamento

deverá ser efetuado na rede bancária, utilizando-se o Boleto Bancário, que deverá ser impresso conformeorientação existente no endereço eletrônico www.ingresso.ufu.br. Os alunos de baixa renda poderãoreceber 50% ou 75% de redução deste valor, com base no artigo 2 da resolução 03/97 de 21 denovembro de 1997 do Conselho Diretor da UFU, desde que avaliados e confirmados na condição de

baixa renda pela DIASE – Divisão de Assistência ao Estudante, da PROEX – Pró-Reitoria de Extensão,Cultura e Assuntos Estudantis.

10.8. A matrícula do ingressante só será confirmada depois de conferida e aprovada toda a documentaçãoexigida para esse fim. Caso qualquer dos documentos citados no subitem 10.7 não seja entregue noato da matrícula, a mesma não será efetuada.

10.9. O candidato que não comparecer ou que não se fizer representar por um de seus representantes paraefetivar sua matrícula na data, horário e local indicados nos subitens 11.26 a 11.29, 11.34 e 11.35perderá seu direito à vaga conquistada.

10.10. Em nenhuma hipótese será aceita matrícula condicional.10.11. Após o término do prazo para a realização das matrículas de Primeira Chamada, serão iniciadas as

matrículas considerando as Chamadas Sucessivas, isto é, para os candidatos em ordem sucessiva declassificação, nas datas especificadas nos subitens 11.30, 11.31, 11.36 e 11.37.

28

UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/200810.12. Os candidatos relacionados nas Listas de 2ª e 3ª Chamadas Sucessivas (ou seus representantes)

deverão comparecer ao Setor de Matrícula no Campus Santa Mônica, nos dias e horários indicadosnos subitens 11.32, 11.33, 11.38 e 11.39.

10.13. Os candidatos relacionados nas listas mencionadas no subitem 9.5.2 deverão comparecer para amatrícula na data, no horário e no local indicados no subitem 11.42. Essa matrícula ocorrerá até opreenchimento das vagas mencionadas no subitem 9.5.2, para os candidatos presentes, ou seurepresentante legal, melhores classificados de acordo com as listas mencionadas naquele subitem.

11. CALENDÁRIO

Subitem

11.1

11.2

11.3

11.4

11.5

11.6

11.7

11.8

11.9

Evento

Contato do candidato com aCoordenação do PAIES, casonão tenha obtido o seuRequerimento de Renovação

Renovação de inscrição

Pagamento das renovações deinscrições

Entrega do relatório médicosolicitando atendimento deNecessidades FísicasEspeciais

Agendamento dos ensaiospara a prova de habilitação emTeatro

Ensaios para a prova dehabilitação em Teatro

Prova de HabilidadesEspecíficas de Arquitetura eUrbanismo

Prova de HabilidadesEspecíficas de Artes Visuais

Prova de HabilidadesEspecíficas de Design deInteriores

Datas

De 15 a 30/10/2007

De 15 a30/10/2007

De 15 a31/10/2007

até 06/11/2007

de 5 a09/11/2007

de 19 a23/11/2007

24/11/2007

24/11/2007

24/11/2007

Horário

-

das 0h às 24h

a

das 8h às 17h

das 8h às 11h edas14h às 17h

conformeagendamento

8h

14h

14h

Local

•Telefones: (34)32394127 e32394128•paies @ufu.br

www.ingresso.ufu.br

Agências bancárias,caixas automáticosou outras formas

eletrônicas depagamento

Coordenação doPAIES: Bloco 1A,

Campus SantaMônica

Coordenação doCurso de Teatro:

Bloco 3M doCampus Santa

Mônica ou pelotelefone (34) 3239

4413

Bloco 3M,Campus Santa

Mônica

Bloco 3Q, CampusSanta Mônica


Bloco 3Q,CampusSanta Mônica

29


11.10

11.11

11.12

11.13

11.14

11.15

11.16

11.17

11.18

11.19

11.20

Provas de HabilidadesEspecíficasde Teatro:

Interpretação e Improvisação

Interpretação e Improvisação

Provas de HabilidadesEspecíficas de Música:

Leitura musical e testesauditivos

Instrumento

Confirmação da Renovação daInscriçãoe Disponibilização daFicha de Identificação docandidato

Solicitação de correção de dadosconstantes na Ficha deIdentificação do candidato

Contato do candidato com aCoordenação do PAIES, casonão tenha obtido a suaConfirmação de inscrição

Resultados da prova deHabilidade Específica

Realização da prova da 3ª etapa

Divulgação do gabarito oficialdas Questões Objetivas

Divulgação do gabarito oficialda Questão DiscursivaDivulgação dos aprovados emprimeira chamada no PAIES/Subprograma 2005/2008

Divulgação da nota da QuestãoDiscursiva e da Redação edisponibilização da cópia(imagem digital) da Folha deResposta das QuestõesObjetivas de cada candidato

-

24/11/2007

25/11/2007b

-

24/11/2007

26/11/2007

até 30/11/2007

até 30/11/2007

30/11/2007

15/12/2007

15/12/2007

23/01/2008

23/01/2008

23/01/2008

-

8h

8h

-

8h

14h

após 16h

das 8h às 17h

-

17h

14h

após as 19h

a partir das 19h

17h

18h

Bloco 3M, CampusSanta Mônica

Bloco 3M, CampusSanta Mônica

www.ingresso.ufu.br



•Bloco 1ª, CampusSanta Mônica•www.ingresso.ufu.br

Uberlândia, MG,Araguari, MG; Araxá,MG; Ituiutaba, MG;Patos de Minas, MGe Ribeirão Preto, SP•Mural/Bloco 1 A,Portaria 1, CampusSanta Mônica •www.ingresso.ufu.br

www.ingresso.ufu.br

C

www.ingresso.ufu.br

Subitem Evento Datas Horário Local

30


11.26

11.27

11.28

Matrícula dosingressantes:Administração,Agronomia, Ciência daComputação, CiênciasContábeis, CiênciasEconômicas, Design deInteriores, Direito/Diurno,Direito/Noturno, EngenhariaCivil e Teatro

Matrícula dosingressantes:Arquitetura eUrbanismo, EngenhariaBiomédica, Engenharia Elétrica,Engenharia Mecânica,Engenharia Mecatrônica,Filosofia, Geografia/Diurno,Geografia/Noturno, História/Diurno, História/Noturno eMúsica

Matrícula dosingressantes:Artes Visuais/Integral, Artes Visuais/Noturno, Biomedicina, Física,Física de Materiais,Matemática, Medicina,Medicina Veterinária,Odontologia, Psicologia eQuímica

26/02/2008

27/02/2008

28/02/2008

das 7h30min às11h e das

13h30min às 16hBloco 3Q, Campus

Santa Mônica

Subitem Evento Datas Horário Local

11.21

11.22

11.23

11.24

11.25

Solicitação de vista daQuestão Discursiva e daRedação

Vista de prova da QuestãoDiscursiva e da Redação

Divulgação da ClassificaçãoGeral com nº de inscrição eRG

Disponibilização do Boletimde Desempenho do candidatopela Internet

Envio do Boletim deDesempenho para ocandidato

24/01/2008

30/01/2008

31/01/2008

01/02/2008

01/02/2008

das 8h às16h30min

das 8h às 17h

17h

16h

Bloco 1A, CampusSanta Mônica

www.ingresso.ufu.br

•Bloco 1A, CampusSanta Mônica•www.ingresso.ufu.br

www.ingresso.ufu.br

Correio

Cursos dos Campi em Uberlândia

31


Cursos dos Campi em Uberlândia

11.29

11.30

11.31

11.32

11.33

Matrícula dosingressantes:CiênciasBiológicas, Ciências Sociais,Educação Física, Enfermagem,Engenharia Química, Letras/Diurno, Letras/Noturno,Pedagogia/Diurno e Pedagogia/Noturno

Segunda Chamada Sucessiva (sehouver)

Terceira Chamada Sucessiva (sehouver)

Matrícula dos aprovados na2ªchamada

Matrícula dos aprovados na 3ªchamada

29/02/2008

05/03/2008

12/03/2008

07/03/208

14/03/2008

9h

das 13h às 15h

•Bloco 1A, CampusSanta Mônica•www.ingresso.ufu.br

Setor deMatrícula:Bloco 1A,

Campus SantaMônica

Cursos do Campus em Ituiutaba (Campus do Pontal)

11.34

11.35

11.36

11.37

11.38

11.39

Matrícula dosingressantes:Ciências Biológicas/Diurno e Noturno, Física/Diurno eNoturno, Matemática/Diurno eNoturno, Química/Diurno eNoturno

Matrícula dosingressantes:Administração/Diurno, Ciências Contábeis/Noturno, Geografia/Diurno eNoturno, História/Diurno eNoturno, Pedagogia/Diurno eNoturnoSegunda Chamada Sucessiva (sehouver)Terceira Chamada Sucessiva (sehouver)

Matrícula Segunda Chamada (sehouver)Matrícula Terceira Chamada (sehouver)

26/02/2008

27/02/2008

05/03/2008

12/03/2008

07/03/2008

14/03/2008

das 7h30minàs 11h e das13h30min às

16h

9h

das 13h às

15h

Campus doPontald

•Campus doPontald •CampusSanta Mônica,Bloco 1A•www.ingresso.ufu.br

Campus doPontald

Cursos dos Campi em Uberlândia e Ituiutaba11.40

11.41

11.42

Divulgação das vagas nãopreenchidas após a 2ª e 3ªchamadas sucessivas (subitem 9.5.2)

Divulgação das listas dos candidatosconcorrentes em 1ª, 2ª e 3ª opçãoàs vagas não preenchidas (subitem9.5.2)

Matrícula dos candidatos para asvagas não preenchidas (subitens9.5.2 e 10.13)

17/03/2008

20/03/2008

17h

das 13h às16h

•Campus do Pontald

•Campus SantaMônica, Bloco 1A •www.ingresso.ufu.br

Anfiteatro do Bloco1B, Campus Santa

Mônica

32

das 7h30minàs 11h e das13h30min às

16h


UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008 a: Horário determinado pelo sistema bancário b: Só haverá prova no dia 25 se o número de candidatos superar a capacidade de realização de

prova no dia 24/11/07. c: Internet ( www.ingresso.ufu.br) e Listas: Entrada do Bloco 1A (Campus Santa Mônica) e

Portaria (outros campi) d: Avenida José João Dibb, 2545, Bairro Progresso, Ituiutaba, MG.

12. DISPOSIÇÕES GERAIS12.1. Caberá à Coordenação do PAIES aplicar as provas do PAIES/Subprograma 2005/2008 segundo seus

modelos de fiscalização, segurança e sigilo, garantindo o cumprimento deste edital, cuja alteração,porém, não lhe é autorizada.

12.2. O preenchimento do Requerimento de Renovação de Inscrição é de inteira responsabilidade docandidato.

12.3. O simples ato de renovação da inscrição na 3ª Etapa do PAIES/Subprograma 2005/2008 obrigará ocandidato, desde logo, a observar o conteúdo deste Edital, do Manual do Candidato, do RegimentoGeral da UFU e da legislação pertinente ao Ensino Superior Brasileiro, constituindo aceitação,expressa e plena, de todo o regulamento pertinente ao exame.

12.4. O candidato ou ingressante que, para inscrever-se no PAIES/Subprograma 2005/2008 ou paramatricular-se no Curso em que for aprovado, apresentar informações ou documentação falsa, ou nãoatender às normas estipuladas neste Edital, não terá admitida a sua participação no exame ou não teráa sua matrícula aceita, ficando, além disso, sujeito a responder a Processo Administrativo Disciplinar,previsto no Regimento Geral da UFU, e a Processo Civil ou Penal.

12.5. Com a leitura do Manual do Candidato, o candidato ficará ciente das condições em que participará doPAIES/Subprograma 2005/2008.

12.6. A Coordenação do PAIES/Subprograma 2005/2008 não se responsabilizará por renovação de inscriçãonão recebida por motivos técnicos dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento daslinhas de comunicação bem como outros fatores de ordem técnica que impossibilitem a transferênciade dados.

12.7. As comunicações da Coordenação do PAIES aos candidatos serão feitas por intermédio dos Correiose expedidas para o endereço que constar no Requerimento de Renovação de Inscrição.

12.8. Não haverá restituição da taxa de inscrição, ressalvado o disposto no subitem 12.11.12.9. Será permitido ao candidato já inscrito visitar externamente o local de realização das provas até a

véspera da realização delas.12.10. Na ocorrência de caso fortuito ou de força maior, que impeça a realização do exame, a UFU reserva

a si o direito de cancelar, substituir datas, realizar nova prova ou atribuir pesos compensatórios demodo a viabilizar o conjunto do processo de seleção sem qualquer ônus para a instituição.

12.11. A UFU reserva a si o direito de cancelar a 3ª Etapa do PAIES/Subprograma 2005/2008 para o cursoem que o número de candidatos for insuficiente para mantê-lo. Em tal hipótese, será restituído ovalor da taxa de inscrição.

12.12. No dia de realização das provas, para efeitos de identificação, o candidato poderá ser fotografadoe ter colhidas suas impressões digitais.

12.13. De acordo com a legislação vigente (Art. 2º da Lei 9.294, de 15/07/1996 e Art. 3º do Decreto 2.018,de 01/10/1996), não será permitido aos candidatos fumar durante a realização da prova.

12.14. O candidato que provocar qualquer tumulto, prejudicando o regular andamento da prova, ou serecusar a atender ao que lhe for solicitado pelos fiscais, conforme norma do PAIES, será retirado dasala e terá, automaticamente, sua nota final, em cada disciplina, considerada como a menor verificadano conjunto das notas de todos os candidatos.

12.15. Durante a realização das provas, não poderão ser prestados esclarecimentos sobre as questões.12.16. Serão de inteira responsabilidade do candidato os prejuízos advindos das marcações feitas

incorretamente na Folha de Resposta. Serão consideradas marcações incorretas as que estiveremem desacordo com este Edital e com as instruções contidas no Manual do Candidato e na Folha deResposta, tais como: dupla marcação, marcação rasurada ou emendada, campo de marcação nãopreenchido integralmente, marcação com instrumento diferente da caneta esferográfica (tinta azul)fornecida pela Coordenação do PAIES.

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12.17. A Coordenação do PAIES/Subprograma 2005/2008 não se responsabilizará por qualquer materialtrazido pelos candidatos aos locais de prova.

12.18. Durante a realização da prova, o candidato que estiver portando, mesmo desligado, qualqueraparelho eletrônico ou de telecomunicações, será retirado do local de realização das provas e terá,automaticamente, sua nota final, em cada disciplina, considerada como a menor verificada noconjunto das notas de todos os candidatos. matriculados, podendo, no decorrer do período deintegralização de cada curso, modificar currículos, ampliar ou restringir tempo de duração doscursos. Poderá também alterar as regras das relações criadas, de acordo com a necessidade,conveniência e oportunidade, visando à formação integral - profissional, social e mental - do ser-humano e ao estabelecimento da Ciência como instrumento de busca da verdade.

12.19. Antes de expirado o prazo para realização das provas, deverão permanecer na sala de provas pelomenos três candidatos, até que todos queiram entregar suas provas. Em seguida, deverão assinar alista de presença.

12.20. Expirado o prazo para realização das provas, os fiscais solicitarão aos candidatos a entrega dasFolhas de Resposta. Para o candidato que se recusar a entregá-las ou a lhes finalizar a execução, terá,automaticamente, sua nota final, em cada disciplina, considerada como a menor verificada noconjunto das notas de todos os candidatos.

12.21. Caso alguma questão seja parcial ou totalmente anulada, contar-se-á, para todos os candidatos, ovalor correspondente ao da fração anulada.

12.22. Os recursos relativos ao processo de realização da prova serão recebidos até as 9 horas do diaseguinte ao da sua aplicação.

12.23. Será de inteira responsabilidade do candidato, tomar conhecimento, por meio dos meios de divulgação,citados no item 11, de sua classificação em todas as chamadas previstas neste edital.

12.24. Eventual impugnação de questão dada nas provas deverá ser feita exclusivamente pelo endereçoeletrônico www.ingresso.ufu.br, até dezoito horas após a divulgação do gabarito oficial. Julgandoprocedente a impugnação, a Coordenação do PAIES poderá anular a questão ou alterar o seugabarito.

12.24.1. No caso de anulação da questão, os pontos da mesma serão considerados a favor de todos oscandidatos, respeitando-se o estabelecido no subitem 12.21.

12.24.2. No caso de alteração do gabarito da questão, os pontos da mesma serão considerados apenas afavor dos candidatos cujas respostas coincidirem com as do gabarito alterado.

12.24.3. A Coordenação do PAIES disponibilizará em seu endereço eletrônico (www.ingresso.ufu.br) asimpugnações recebidas, juntamente com as respectivas respostas.

12.25. A UFU considera que, como durante o processo de correção das provas do PAIES/Subprograma2005/2008, todas elas serão automaticamente revisadas, não caberá uma segunda revisão, salvo emcasos especiais, deferidos pela Coordenação do PAIES, após ter analisado eventual requerimentode candidato, devidamente fundamentado.

12.26. Incorporar-se-ão a este edital:a) os Conteúdos Programáticos para as disciplinas da prova multidisciplinar da 3ª série do Ensino Médio

(Manual do Candidato);b) o formulário de Requerimento de Renovação de Inscrição, na Internet;c) as disposições e instruções contidas nas Folhas de Respostas e nos cadernos de prova;d) as informações contidas no endereço eletrônico www.ingresso.ufu.br;e) quaisquer editais complementares que vierem a ser publicados pela UFU.

12.27. É vedado o trancamento geral de matrícula no primeiro ano do curso (no caso de cursos anuais) ounos dois primeiros períodos letivos (no caso de cursos semestrais).

12.28. O candidato que efetivar a matrícula, mas não comparecer às aulas até o décimo dia útil de seu início,sem apresentação, por escrito, de justificativa aceita e deferida pelo Colegiado do respectivo curso,terá sua matrícula cancelada. A vaga será preenchida conforme item 9.

12.29. As matrículas que tiverem sido levadas a efeito por força de decisões judiciais serão canceladas, casoestas decisões, a qualquer tempo, não forem confirmadas.

12.30. Serão analisadas pela Coordenação do PAIES sugestões e críticas apresentadas a ela, por escrito.12.31. Casos omissos serão resolvidos pela Pró-Reitoria de Graduação, mediante proposta do Coordenador

do PAIES.34

UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/200812.32. A UFU, no exercício de sua autonomia didático-científica e administrativa, acolherá em seus cursos

os candidatos aprovados na 3ª Etapa do PAIES/Subprograma 2005/2008, devidamente12.33. À Coordenação do PAIES competirá receber e esclarecer eventuais questionamentos ao PAIES/

Subprograma 2005/2008, inclusive a este edital e aos Conteúdos Programáticos das disciplinas. ÀPró-Reitoria de Graduação competirá receber e encaminhar aos órgãos administrativos competentesos recursos interpostos.

12.34. Não serão aceitos como comprovantes quaisquer documentos, obtidos da internet, cujos dadosestejam diferentes dos constantes nos arquivos da UFU.

12.35. Este edital será publicado em jornal local e seu extrato no “DIÁRIO OFICIAL” da União.

Uberlândia, 25 de setembro de 2007

PROF. DR. ARQUIMEDES DIÓGENES CILONI

Reitor

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ADMINISTRAÇÃOO Curso de Administração oferece quarenta vagase forma profissionais com perfis adequados parao gerenciamento de empresas em diferentes áreacomo finanças, operações, marketing e recursoshumanos. Para isso, conta com um bem equipadolaboratório de informática, modernosequipamentos de audiovisual, um setor decoordenação de estágio e uma empresa Júniorde serviços de consultoria, objetivando subsidiaros estudos dos futuros administradores e orientarseus trabalhos práticos.Reconhecimento: Portaria MEC 69/2000Regime: Semestral Turno: NoturnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4 / 7 anos.Endereço da Coordenação: Bloco 1F – Sala 58 -Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 4177Endereço Eletrônico: [email protected]

AGRONOMIAO engenheiro agrônomo, formado pela UFU, temtodas as condições de ser um profissional comsólida base de conhecimentos técnicos ecientíficos, com capacidade criativa e crítica, o quelhe permite o desenvolvimento adequado de suaprofissão. O curso oportuniza a compreensão daprodução agrícola como sistema total, pois leva oaluno a dominar o manejo da produção, medianteprofundo conhecimento da tecnologia,contribuindo, dessa forma, para suatransformação, por meio da prática da investigação.Além de identificar problemas agrícolas, o futuroprofissional será capaz de explicar sua natureza eoferecer alternativas de solução. Reconhecimento: Portaria 243/91, de 18/02/1991Regime:Semestral seriado Turno: Integral.Duração do curso (Mínimo / Máximo): 5 / 8 anosEndereço da Coordenação: Bloco 2E – Sala 29Campus UmuaramaFone: (34) 3218 2226 Fax: (34) 3212 4957Endereço Eletrônico: [email protected]

ARQUITETURA E URBANISMOCurso de Arquitetura e Urbanismo foi criado em1995 e teve seu primeiro vestibular em fevereirode 1996. O curso visa formar bacharéis aptos adesenvolverem atividades nas áreas de projetos

de arquitetura, de urbanismo e depaisagismo. Assim sendo, oferece aoaluno conhecimento na área demetodologia e desenvolvimento deprojetos de arquitetura, de urbanismo ede paisagismo, Estética e História dasArtes, da Arquitetura e do Urbanismo,linguagem gráfica do desenho e daapresentação de projetos, tecnologia daconstrução (sistemas estruturais econforto ambiental), desenho eplanejamento urbano, estudos sociaise ambientais, afim de que o mesmopossa exercer sua profissão tendo amploconhecimento das questões queinterferem na atividade projetual doambiente construído ou urbano,considerada a principal atividade doarquiteto e urbanista. Nesse sentido, ocurso busca a formação de umprofissional identificado com asquestões da localidade na qual participa,estando atento às transformações dohomem e seu meio-ambiente natural ecultural para ser capaz de proporsoluções que atendam às reaisnecessidades da sociedade noprocesso de desenvolvimento. O regimedo curso é anual, contudo, existemalgumas disciplinas de regimesemestral.Reconhecimento: Portaria MEC 1780/2001Regime:AnualTurno: Integral.Duração do curso (Mínimo / Máximo): 5 /9 anosEndereço da Coordenação: Bloco 1I –Salas 19 e 21 Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 4213 Fax: (34) 32352028Endereço Eletrônico:

ARTES VISUAISOs cursos estão estruturados com umNúcleo Comum de 4 semestres. A partirdo 5o período o aluno ingressa, por opçãofeita no 4o período no NúcleoBidimensional ou Tridimensional que

II - CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFU

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Saúde, o Egresso formado pela UFU deverá:ser capaz de estabelecer articulação entreensino, pesquisa e extenção/assistência,garantindo um ensino crítico, reflexivo, ético,que leve a construção do perfil almejado,estimulando a realização de experimentose/ou de projetos de pesquisa, socializandoo conhecimento produzido;ter uma compreensão da realidade social,cultural e econômica do seu meio, atuandoem benefício da sociedade;ser capaz de atuar com responsabilidadeinter e transdisciplinarmente, mediante odesenvolvimento de idéias inovadoras eações estratégicas que permitam ampliar eaperfeiçoar sua área de atuação de modocontinuado;ser capaz de atuar com qualidade eresponsabilidade profissional nasatividades referentes às análises clínicas,citologia oncótica; análises moleculares;produção e análise de bioderivados; análisesbromatológicas; análises e gestãoambiental; biossegurança; bioengenharia;análises por imagens; gestão em saúdepública; e gerenciamento e administração emserviços de saúde.Competências e Habilidades EspecíficasO Curso de Graduação em Biomedicina daUniversidade Federal de Uberlândia deveassegurar, também, a formação deprofissionais com competências ehabilidades específicas para: - respeitar os princípios éticos inerentes aoexercício profissional;- atuar em todos os níveis de atenção àsaúde, integrando-se em programas depromoção, manutenção, prevenção,proteção e recuperação da saúde,sensibilizados e comprometidos com o serhumano, respeitando-o e valorizando-o;- atuar multiprofissionalmente,interdisciplinarmente etransdisciplinarmente com extremaprodutividade na promoção da saúdebaseado na convicção científica, de cidadaniae de ética;- reconhecer a saúde como direito econdições dignas de vida e atuar de forma agarantir a integralidade da assistência,entendida como conjunto articulado econtínuo das ações e serviços preventivos ecurativos, individuais e coletivos, exigidos

apresentam ênfases diferenciadas. Optaainda por Licenciatura ou Bacharelado.Durante o Curso, o aluno vivência as diversasmodalidades da criação plástica. Osprocessos de criação são enfocados quantoaos aspectos estéticos, filosóficos,antropológicos, psicológicos e pedagógicos.As disciplinas estão montadas permitindo avivência artística em quatro áreas: teórica:fundamenta e conceitua as relações homem-sociedade-cultura, estabelecendo relaçãoestreita entre o universo sentido figurado epensado; técnica: instrumentaliza para o fazere pensar arte; oficinas e laboratórios:desenvolve técnicas e processos de criação;pedagógica (exclusiva para Licenciatura):organiza e experiência o ensino de ArtesPlásticas. Os cursos propõe-se a formar artistae o professor de Artes Plásticas, profissionaispensantes, sensíveis, críticos, capazes deatuar na sociedade de forma individual ecoletiva. O futuro profissional em Arte (produtore/ou educador) será capaz de expressar-seatravés de uma atuação e construção verbal enão-verbal dialéticamente. O Licenciado iráatuar no magistério do Ensino Fundamentale Ensino Médio como professor de ArtesPlásticas. O Bacharel estará preparado paraa prática autoral em diversas modalidades dacriação plástica.Reconhecimento: Decreto 79.562, de 20/04/1977Regime:Semestral T u r n o s :Integral ou NoturnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4 e 6 anosEndereço da Coordenação: Bloco 1I – SalaCampus Santa MônicaFone: (34) 3239 4244 Fax:Endereço Eletrônico: [email protected]

BIOMEDICINAPerfil do Biomédico Egresso da UniversidadeFederal de UberlândiaO Curso de Biomedicina da UniversidadeFederal de Uberlândia formará profissionaiscapacitados a desenvolver atividades depesquisa e docência, bem como prestaçãode serviços na área de saúde, relacionadasa sua formação específica, de acordo comas diretrizes constantes no Conselho Federalde Biomedicina.Como profissional da área das Ciências da

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para cada caso em todos os níveis decomplexidade do sistema;- contribuir para a manutenção da saúde, bemestar e qualidade de vida das pessoas,famílias e comunidade, considerando suascircunstâncias éticas, políticas, sociais,econômicas, ambientais e biológicas; - exercer sua profissão de forma articuladaao contexto social, entendendo-a como umaforma de participação e contribuição social;- emitir laudos, pareceres, atestados erelatórios;- conhecer métodos e técnicas deinvestigação e elaboração de trabalhosacadêmicos e científicos;- realizar, interpretar, emitir laudos epareceres e responsabilizar-setecnicamente por análises clínico-laboratoriais, incluindo os exameshematológicos, citológicos, citopatológicose histoquímicos, biologia molecular, bemcomo análises toxicológicas, dentro dospadrões de qualidade e normas desegurança;- realizar procedimentos relacionados à coletade material para fins de análiseslaboratoriais e toxicológicas;- atuar na pesquisa e desenvolvimento,seleção, produção e controle de qualidadede produtos obtidos por biotecnologia;- realizar análises fisico-químicas emicrobiológicas de interesse para osaneamento do meio ambiente, incluídas asanálises de água, ar e esgoto;- atuar na pesquisa e desenvolvimento,seleção, produção e controle de qualidadede hemocomponentes e hemoderivados,incluindo realização, interpretação deexames e responsabilidade técnica deserviços de hemoterapia;- exercer atenção individual e coletiva na áreadas análises clínicas e toxicológicas;- gerenciar laboratórios de análises clínicase toxicológicas;- atuar na seleção, desenvolvimento econtrole de qualidade de metodologias, dereativos, reagentes e equipamentos;- assimilar as constantes mudançasconceituais e evolução tecnológicaapresentadas no contexto mundial; - avaliar e responder com senso crítico asinformações que estão sendo oferecidasdurante a graduação e no exercício

profissional; - formar um raciocínio dinâmico, rápido epreciso na solução de problemas dentro decada uma de suas habilitações específicas;- ser dotado de espírito crítico eresponsabilidade que lhe permita umaatuação profissional consciente, dirigida paraa melhoria da qualidade de vida da populaçãohumana;- exercer, além das atividades técnicaspertinentes a profissão, o papel de educador,gerando e transmitindo novosconhecimentos para a formação de novosprofissionais e para a sociedade como umtodo.A formação do Biomédico da UniversidadeFederal de Uberlândia deverá atender aosistema de saúde vigente no país, a atençãointegral da saúde no sistema regionalizadoe hierarquizado de referência e contra-referência e o trabalho em equipe.Denominação do Curso: Curso deGraduação em BiomedicinaModalidade oferecida: BachareladoTitulação conferida: Bacharel emBiomedicinaDuração do Curso: 04 anosPrazo mínimo: 04 anosPrazo médio: 04 anosPrazo máximo: 06 anosRegime Acadêmico: semestralEntrada: anualTurno de oferta: matutino e vespertinoNúmero de vagas oferecidas: 25Carga Horária Total do Curso: 4285 h/aEndereço da Coordenação: Bloco 2E Sala36 - Campus UmuaramaUberlândia - MGTel.(34) 3218 2247e 3218-2472 CEP.38400-902 - e-mail: [email protected]

CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO“O Curso de Bacharelado em Ciência daComputação tem como objetivo adequar aformação dos alunos às novas exigências domercado de trabalho, bem como para oprosseguimento de seus estudos em cursosde Mestrado e Doutorado. Proporcionar aoaluno conhecimento sobre o maior númeropossível de sub-áreas da Ciência daComputação.O profissional de Ciência da Computação

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008ambiente.Reconhecimento: Decreto 77.427, de 12/04/1976Regime:Semestral Turno: Integral.Duração do curso (Mínimo / Máximo): 3 / 6 anos

Endereço da Coordenação: Bloco 2D – Sala30 - Campus Umuarama

Fone: (34) 3218 2230 Fax: (34) 3218 2230Endereço Eletrônico: [email protected]

CIÊNCIAS CONTÁBEISÀ medida que o Contador é obrigado, por forçade suas funções, nos mais diversos tipos deempresas, a atuar em áreas de finanças,produção, marketing etc., o mesmo necessitade uma formação abrangente a fim deapreender os problemas empresariais.Neste sentido, o Curso de Ciências Contábeistem como objetivos específicos: I) propiciar,ao aluno, sólidos conhecimentos emcontabilidade nas suas diversasespecificações, ou seja, contabilidade geral,comercial industrial, rural, bancária, pública,auditoria e perícia, controladoria, análise eplanejamento contábil, dentre outras; II)Oferecer, ao aluno, formação em áreas maisdiretamente relacionadas com a empresa, taiscomo: o direito (em seus ramos público eprivado, comercial, tributário e trabalhista); aeconomia em seus estudos introdutórios,micro e macroeconômicos; a administraçãoem seus estudos de teoria geral,organizacional, mercadológica e financeira;além da legislação societária e fiscalatualizada. O Curso oferece, ainda, além dosconhecimento de caráter profissionalizantedisciplinas com características sociais ehumanísticas, indispensáveis ao exercício dofuturo profissional, enquanto cidadão ético eresponsável. Dessa maneira, o Curso tem porobjetivo geral conduzir os alunos a umaformação tal que lhes possibilite, ao ingressarno mercado de trabalho, gerir a contabilidadedas empresas, participar do processo degeração das informações sobre o patrimôniodas mesmas e auxiliar os usuários dasinformações contábeis no processo decisório,assim como também dele participarativamente.Reconhecimento: Decreto 59.447, de 04/11/1966Regime:Semestral Turno: Noturno

deverá ter condições de assumir um papelde agente transformador, sendo capaz deprovocar mudanças através da agregação denovas tecnologias na solução de problemas.Deverá ainda ter a capacidade de dominarnovas ferramentas e implementar sistemasvisando melhores condições de trabalho ede vida; construir novos conhecimentos eprodutos; possuir uma visão humanísticaconsistente e crítica do impacto de suaatuação profissional na sociedade.Criação do Curso: 1988Reconhecimento: Portaria 181/93, do MEC de11 de fevereiro de 1993.Regime:Semestral T u r n o :Integral.Duração do curso: 3,5 a 7 anos (Mínimo/Máximo)Endereço da Coordenação: Bloco 1A – Sala16 - Campus Santa Mônica.Fone: (34) 3239 4218 Fax: (34) 32394392Endereço Eletrônico: [email protected]

CIÊNCIAS BIOLÓGICASO curso de Ciências Biológicas possui duashabilitações: licenciatura e bacharelado. Aopção para cursar uma ou outra habilitação éfeita durante o curso, podendo o aluno cursaras duas. A partir do 6o período, os alunos queoptarem pela Licenciatura cursarãodisciplinas pedagógicas, e no 7o e 8o períodos,farão o Estágio Supervisionado em Ciênciase Biologia, sob a orientação de professoresde Prática de Ensino. Aqueles que optarempelo Bacharelado, nos 7o e 8o períodos,cursarão as disciplinas Iniciação à PesquisaI e II, respectivamente, quando desenvolverãouma pesquisa, orientada por um professor.Deverão ainda, ao final do Curso, apresentaruma Monografia, perante BancaExaminadora para obtenção do título deBacharel. O profissional a ser formado deveser capaz de atuar na área de educação,como professor de Ciências do EnsinoFundamental, de Biologia no Ensino Médio ede áreas afins, no Ensino Superior, bem comonos vários setores da Biologia, elaborandoestudos, projetos ou pesquisas científicasbásicas e aplicadas como, por exemplo,aquelas relacionadas à preservação,saneamento e melhoramento do meio

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Duração do curso (Mínimo / Máximo): 4 / 7,5anosEndereço da Coordenação: Bloco 1F – Sala1F221 Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 4164 Fax: (34) 3239 4164Endereço Eletrônico: [email protected]

CIÊNCIAS ECONÔMICASO Curso de Ciências Econômicas da UFUvisa formar profissionais responsáveis peloplanejamento público e privado, pelaelaboração de políticas de desenvolvimentoeconômico, englobando desde a economiainternacional à economia regional, estratégiasde desenvolvimento empresariais, além deconsultoria e assessoria nas áreas deeconomia, finanças e política social. Para issoos alunos trabalharão com avaliação dedados, análises de impacto econômico eambiental, utilizando laboratório deinformática, e sendo incentivados à iniciaçãoda pesquisa científica e estágios.Reconhecimento: Decreto 69.535, de 11/11/1971Regime:Semestral Seriado Turno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4 / 7 anosEndereço da Coordenação: Bloco 1J -Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 4179 Fax: (34) 3239 4205Endereço Eletrônico: [email protected]

CIÊNCIAS SOCIAISO curso de Ciências Sociais da UFU foiaprovado pelo CONSUN através daResolução 04/96 de 26/04/96. É um cursodiurno, com regime de estudos anual e comoferecimento de 40 vagas. O bacharel emCiências Sociais atuará, sobretudo, no interiordas organizações públicas ou privadas, ouno seio dos movimentos sociais; por isso,sua formação deverá possibilitar também odesenvolvimento de habilidades deorganização, de coordenação e de liderançade grupos sociais. Uma avaliação preliminarnos permite definir o mercado potencial detrabalho do bacharel em Ciências Sociais, emsua dimensão regional, em termos deoportunidades nas empresas privadas(pesquisas de consumo e de opinião,publicidade, etc.), no setor estatal(planejamento, pesquisas, desenvolvimento

de projetos), nas associações de classe enos movimentos organizados(pesquisas,assessoria). O “Licenciado em CiênciasSociais”, além das competênciasanteriormente relacionadas, deverá somar anecessária preparação pedagógica e aprática indispensável para o exercício demagistério de Ensino Médio. Seu campo detrabalho tem-se alargado a partir daintrodução obrigatória da disciplina Sociologiana rede escolar pública e privada do Estadode Minas Gerais. Dadas as carênciasatualmente constatadas, o profissionalgraduado em Ciências Sociais tambémpoderá encontrar oportunidade de trabalho noEnsino Superior, principalmente o privado.Reconhecimento: Aprovado pela Comissãodo MEC em maio de 2000, segundo processonº 230000111226/99.36Regime:Anual Turno: DiurnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 3,5 a 6anosEndereço da Coordenação: Bloco 1H – Sala24 Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 4368 Fax: (34) 23394238Endereço Eletrônico: [email protected]

DESIGN DE INTERIORESDesign de Interiores é a nova nomenclaturado curso de Decoração. A alteração do nomedo curso reflete um processo de atualizaçãodo antigo curso, em funcionamento desde1972. A mudança de nome foi acompanhadade uma complementação curricular com aincorporação de novas disciplinas e a revisãodaquelas existentes, como o objetivo de umaatualização do perfil do profissional formadofrente ao mercado de trabalho. Os ex-alunosdo curso de Decoração contam comexcelente avaliação e muitos trabalhamcomo profissionais l iberais ou paraempresas da região. O curso de Design deInteriores visa formar bacharéis aptos adesenvolverem atividades nas áreas deprojeto de interiores e de projeto demobiliário. A área de projeto de interiores, dizrespeito a ocupação e ambientação deespaços edificados e/ou definidosfisicamente. Sobre a área de projeto demobiliário, trata-se da sua produção sobmedida para interiores específicos ou a suaprodução seriada para o mercado de

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que pela experiência acumulada constituemum grande incentivo à consolidação de umperfil de excelência.Reconhecimento: Decreto 52.831, de 28/11/1963Regime:Anual Turnos: Diurno ou NoturnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 5 / 8 anosEndereço da Coordenação: Bloco 3D – Sala304 Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 4228 Fax: (34) 32394248Endereço Eletrônico: [email protected]

EDUCAÇÃO FÍSICAO curso de Licenciatura em Educação Física,que habilita profissionais ao magistério doEnsino fundamental e do Ensino Médio,oferece 40 vagas a cada semestre, comatividades acadêmicas em período integral. Acarga horária total do curso é de 3.150 horas-aula, das quais 420 horas-aula devem serdestinadas a disciplinas optativas. A EducaçãoFísica, hoje, orienta-se como um fenômenosocial de marcante universalidade, no quadrode uma educação permanente e objetiva,capaz de atender a todo os seres humanos,sem discriminação, integrando-se ao esforçode educação formal e não formal. Para atuarnesta Educação Física, é necessário umprofessor, com aprofundamento em camposde conhecimento que atendem àsnecessidades da sociedade, e compossibilidades de acesso a estudos em nívelde pós-graduação, devendo para isso, a)possuir destacada capacidade de análise esíntese, com ampla visão de realidade eatitude crítica diante dela; b) ter consciênciadas reais necessidades e possibilidades docidadão e das características apresentadaspela sociedade; c) ser capaz de usar,adequadamente, os materiais,equipamentos, espaços e lugares, a fim deauxiliar, os alunos, a atingirem competênciapara viver, cooperativamente, no maiscomplexo dos mundos.Reconhecimento: Decreto 75.714, de 13/05/1975Regime:Semestral Turno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4 / 7 anosEndereço da Coordenação: Campus daEducação Física Fone: (34) 3218 2914Endereço Eletrônico: [email protected]

consumo. Assim sendo, o curso oferece aoaluno conhecimentos nas áreas demetodologia e desenvolvimento de projetosde interiores e de mobiliário, história dasartes e da arquitetura, linguagem gráfica dodesenho e da apresentação de projeto,noções de instalações complementarespara os interiores e noções de processosprodutivos industriais ou artesanais domobiliário. Os alunos vêm principalmentedos estados de Minas Gerais, São Paulo eGoiás. Através de um programa deintercâmbio o curso de Design de Interiorespoderá receber alunos inclusive de váriospaíses da América Latina.Reconhecimento: O reconhecimento docurso sob a nova nomenclatura serásolicitado ao MEC.Regime: anual Turno: integralDuração do curso (mínimo/máximo): 4 /6anosEndereço da Coordenação: Bloco 1I – salas3 Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 – 4435 Fax: (34) 3239-4373Endereço eletrônico: [email protected]

DIREITOO Curso deve proporcionar conhecimentosjurídicos que levam o bacharel em Direitoperceber: a complexidade do direito e suaimportância e sua interdependência ante osfenômenos sociais, políticos e econômicos;o direito como produto da cultura, masvinculado a valores éticos universais; o direitocomo expoente da autoridade mas comsubordinação à justiça. Objetivos específicos:o curso deve levar o bacharel em Direitoperceber que o Direito está em constantemutação não sendo portanto, obra pronta,espólio de culturas passadas; asefervescências políticas, sociais, econômicase tecnológicas exigem interlocutores,intérpretes das situações de conflito e estepapel é ocupado pelo profissional do direito.Além disso, deve perceber criticamente aslimitações das instituições jurídicas, querefletem a essência multidisciplinar do direito.As atividades curriculares que contribuempara o profissionalismo de seus formandossão coordenadas e supervisionadas porprofessores do curso, em sua maioriaadvogados, juizes ou promotores de justiça

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ENFERMAGEMO objetivo do curso é formar profissionaisgeneralistas, capazes de atuar de formacompetente nos vários ramos daEnfermagem, ou seja, nas áreas de SaúdePública e Hospitalar, nas atividades deAssistência, administração, ensino epesquisa. Além disso, a Licenciatura visa dara este profissional formação necessária parasua atuação como professor, nas áreas deEnfermagem da Educação Básica (EnsinoFundamental e Médio) e Profissional. Paraobter o título de ENFERMEIRO, o aluno deverácumprir uma carga horária de 3600 horasreferente ao Bacharelado em Enfermagem.Ele poderá optar também pela Licenciaturaem Enfermagem, para isto, deverá cursar asdisciplinas pedagógicas complementaresnum total de 510 horas e ter o título deEnfermeiro. O curso tem duração mínima de8 e máxima de 12 semestres, sendooferecidas 40 vagas semestralmente. Nos 6primeiros semestres o período de estudos énoturno com aulas aos sábados pela manhãe nos dois últimos, quando será realizado oestágio supervisionado, é integral.Reconhecimento: O curso está em fase dereconhecimentoRegime:Semestral Turno: NoturnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4 / 7 anosEndereço da Coordenação: Bloco 4K – Sala25Campus UmuaramaFone: (34) 3218 2218 Fax:(34)3218 2410

ENGENHARIA BIOMÉDICAModalidade: Bacharelado em EngenhariaBiomédicaRegime: SemestralTurno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4 / 8anosEndereço: Bloco 3N-Campus SantaMônica - Uberlândia-MG -38408-100.Fone: (34)3239-4709 Fax: (34)3239-4704Atuação ProfissionalA Engenharia Biomédica é uma áreamultidisciplinar, compreendendo a aplicaçãodas Ciências Exatas no campo das CiênciasMédicas e Biológicas. Dentro deste contexto,pode-se encontrar nas diversas áreas da

Engenharia infinitas possibil idades deaplicação que satisfaçam a essa definição,abrindo um campo muito vasto de atuação.O profissional de Engenharia Biomédicapode atuar em:- Hospitais- Laboratórios de análises clínicas- Construção de hospitais- Laboratórios farmacêuticos- Empresas de desenvolvimento deprodutos- Pesquisa e desenvolvimento- Serviços especializados de manutençãohospitalarPodendo executar as seguintes tarefas:· Auxiliar na aquisição e na aceitação das

novas tecnologias;· Treinar pessoal para manutenção

(técnicos) e operação dosequipamentos(operadores);

· Indicar, elaborar e controlar os contratosde manutenção preventiva/corretiva dosequipamentos;

· Estabelecer medidas de controle esegurança do ambiente hospitalar e deParâmetros de Qualidade, no que se refereaos equipamentos médico-hospitalares;

· Estabelecer rotinas para aumentar a vidaútil dos equipamentos médico-hospitalares;

· Auxiliar no projeto de informatização,relacionados aos equipamentos médico-hospitalares;

· Gerenciar em instalações de saúde asredes de eletricidade, água/esgotos,gases, ar condicionado, telefonia e dados,fluxo de material e transporte, etc;

· Calibrar e ajustar os equipamentosmédico-hospitalares de acordo compadrões e normas reconhecidos;

· Efetuar a avaliação da obsolescência dosequipamentos médico-hospitalares.

· Elaborar projetos de novos equipamentos,ou modificar os existentes, de acordo comas normas vigentes;

· Desenvolver tecnologias modernas para arealização de exames não invasivos;

· Desenvolver softwares de processamentode imagem para melhorar a interpretaçãodos exames;

· Estudar as propriedades fisiológicas dostecidos e dos órgãos para aplicação detecnologias compatíveis com seu

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funcionamento;Estudar as propriedades dos materiais para

o desenvolvimento de prótesescompatíveis com o corpo humano.

ENGENHARIA CIVILO Curso de Engenharia Civil da UFU formaprofissionais com ampla visão das diversasáreas da Engenharia Civil, com capacidadede desenvolver estudos, projetos ,fiscalização e supervisão de atividadesrelacionadas à drenagens e irrigações;barragens; túneis; pontes e grandesestruturas; sistemas de abastecimento deágua e saneamento; planejamento, projeto eoperações de sistemas de transportes;construções de edifícios e serviços afins. Emfunção disto, o curso é desenvolvido emperíodo integral, fornecendo conhecimentosteóricos básicos e aplicações práticas,correspondentes, no âmbito das áreasdescritas.Reconhecimento: Decreto 78.555, de 13/10/1976Regime:Semestral Turno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4,5 / 9anosEndereço da Coordenação: Bloco 1YCampus Santa MônicaFone: (34) 3239 4138Endereço Eletrônico: [email protected]

ENGENHARIA ELÉTRICAINFORMAÇÕESCoordenação: Bloco 3N sala 113 – CampusSanta Mônica – Fone/Fax: (34) 3239 4191E-mail: [email protected]ário de atendimento: 7h ás 11h / 13h às17hModalidade e Ênfases: Bacharelado emEngenharia Elétrica com Ênfase emEletrotécnica ou Ênfase em Eletrônica(Engenharia de Computação)Título Conferido: Engenheiro EletricistaReconhecimento: Decreto 78.555 de 13 deoutubro de 1976Duração do curso (Minimo/Máximo): 4,5 / 8 anosPrazo proposto pela instituição: 5 anosRegime: Semestral Turnos: Integral

Campo de atuação: - Concessionárias de

Energia Elétrica- Empresas que atuam na área de

Telecomunicações- Indústrias (tanto na operação do sistema

elétrico quanto nos processos deautomação e controle)

- Empresas de consultoria- Estabelecimentos de Ensino SuperiorAtribuições: - Supervisão, coordenação e

orientação técnica;- Estudo, planejamento, projeto e

especificação;- Assistência, assessoria e consultoria;- Direção de obra e serviço técnico;- Vistoria, perícia, avaliação, arbitramento,

laudo e parecer técnico;- Desempenho de cargo e função técnica;- Ensino, pesquisa, análise, experimentação,

ensaio e divulgação técnica; extensão;- Elaboração de orçamento;- Padronização, mensuração e controle de

qualidade;- Execução de obra e serviço técnico;- Fiscalização de obra e serviço técnico;- Produção técnica e especializada;- Condução de trabalho técnico;- Condução de equipe de instalação,

montagem, operação, reparo oumanutenção;

- Execução de instalação, montagem e reparo;- Operação e manutenção de equipamento e

instalação;- Execução de desenho técnico.Compete ao Engenheiro Eletricista comênfase em Eletrotécnica, as atividades acimarelacionadas referente à geração,transmissão, distribuição e utilização daenergia elétrica; equipamentos, materiais emáquinas elétricas; sistemas de medição econtrole elétricos; seus serviços afins ecorrelatos.Já para a ênfase de Eletrônica, as atividadesacima relacionadas referentes a materiaiselétricos e eletrônicos; equipamentoseletrônicos em geral; sistemas decomunicação e telecomunicações; sistemasde medição e controle elétrico e eletrônico;seus serviços afins e correlatos.O Curso de Engenharia Elétrica teveautorização para realizar seu primeiroconcurso vestibular em outubro de 1970,sendo efetivado em janeiro de 1971.Durante o Curso, os estudantes têm a

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oportunidade de atuar em desenvolvimentode projetos de iniciação científica, atividadesde monitoria e, para o aluno com o bomdesempenho, participar do ProgramaEspecial de Treinamento e de Convênios compaíses como França, EUA e Alemanha.

ENGENHARIA MECÂNICAO novo currículo descrito no projetopedagógico do curso, será implantado em2004. Num mundo em que a velocidade dastransformações sociais e tecnológicas é cadavez maior, mais rapidamente se tornamobsoletasalgumas práticas consolidadas do passado,aprender a aprender é um requisitoinsubstituível do cidadão crítico, criativo eatualizado para o embate da vida profissional,particularmente no caso do engenheiro.Nestecontexto, a Faculdade de EngenhariaMecânica da Universidade Federal deUberlândia, propõe formar engenheiros comconhecimentos básicos relacionados aosvários ramos das ciências físicas e damatemática, capazes de responderrapidamente às exigências atuais dochamado setor produtivo, bem como induzirmudanças estruturais neste setor por suacapacidade analítica e crítica.Os objetivos gerais do Curso de EngenhariaMecânica são:1. promover o entendimento dos princípioscientíficos fundamentais e seu papel naestrutura da engenharia;2. transmitir os elementos de integraçãomultidisciplinar, bem como desenvolver ahabilidade de comunicação e relacionamento;3. desenvolver o hábito do auto-aperfeiçoamento e da educação continuadaapós a graduação;4. desenvolver a capacidade de criar eaperfeiçoar os sistemas e métodos visandoatender às necessidades das pessoas e dasociedade;5. desenvolver a capacidade de atuação emgrupo na solução de problemas deengenharia, englobando aspectos técnicos,econômicos, políticos, sociais, éticos eambientais.Mais especificamente, a EngenhariaMecânica deverá fornecer um sólidoembasamento em matemática, física e

informática. Na área tecnológica propriamentedita, o objetivo é proporcionar uma visãoholística, enfocando conhecimentos de todasas grandes áreas da engenharia mecânica.Consequentemente, o engenheiro mecânicoassim formado, estará afeito a atividades deconcepção, projeto, construção e manutençãode máquinas e sistemas mecânicos,considerados os aspectos econômicos, degestão, de segurança e ambientais.A coordenação do curso de EngenhariaMecânica tem mantido convênios decooperação internacional, principalmente comFrança, Bélgica e Portugal, privilegiando aexecução de projetos conjuntos e ointercâmbio de pesquisadores e alunos. Ocurso tem um quadro médio de 70professores, sendo 53% doutores, 47%mestres e especialistas, que atendem umuniverso de aproximadamente 450 alunos.Reconhecimento: Decreto 67.597, de 18/11/1970Regime: Semestral Turno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4,5 / 9 anosEndereço da Coordenação: Bloco 1M - Sala214 Campus Santa MônicaFone: (34) 3239-4416 Fax: (34) 3239-4206Endereço Eletrônico: [email protected] [email protected]: www.mecanica.ufu.br

ENGENHARIA MECATRÔNICAA Engenharia Mecatrônica é um curso queenvolve conceitos de Engenharia Mecânica,Eletrônica, Eletrotécnica, Informática eControle. A Mecatrônica é uma tendência deaprimoramento no desenvolvimento deprodutos, na automação de máquinas esistemas, e mesmo na natureza daengenharia e da sociedade nos próximosanos, em vista das crescentes demandas deprodutividade e competitividade dos maisdiversos setores da economia.Uma das principais características do cursoé a forte ênfase dada às atividades práticas,laboratoriais e atividades extracurricularespara consolidar os conceitos teóricos vistosem sala de aula.O engenheiro mecatrônico formado pela UFU/FEMEC terá uma formação generalista,humanista, crítica e reflexiva. Estarácapacitado a absorver e desenvolver novas

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tecnologias, estimulando a sua atuação críticae criativa, com visão ética e humanística, naidentificação e resolução de problemasconsiderando os aspectos políticos,econômicos, sociais, ambientais e culturais,em atendimento às demandas da sociedade.Com sua habilitação o engenheiromecatrônico terá competência para atuar napequena, média e grande empresa.O curso tem um quadro médio de 60professores, sendo aproximadamente 80%de doutores, 15% de mestres e 5% deespecialistas. O Curso oferece 20 vagas porsemestre.Reconhecimento: Curso novo implementadoa partir de 27 de junho de 2003, com primeiroingresso previsto para o primeiro semestrede 2004.Regime: Semestral Turno: IntegralDuração (Mínimo / Máximo): 4 / 9 anosEndereço da Coordenação: Bloco 1A –Campus Santa MônicaFone: (34) 3239-4148 Fax: (34) 3239-4206Endereço Eletrônico:[email protected]ágina na Internet: www.mecanica.ufu.br

ENGENHARIA QUÍMICAO Curso de Engenharia Química criado emmarço de 1965, prepara seus alunos paradesempenhar as diversas funções doEngenheiro Químico. O Engenheiro Químicoé o profissional que aplicando osfundamentos das ciências (principalmente,Matemática, Física, Química e Computação)e tendo em conta os aspectos econômicos,sociais e humanísticos, trabalha nafabricação de produtos, projeta equipamentose processos de fabricação de produtos,acompanha a construção de fábricas epesquisa novos processos de fabricação.Trabalha também, nas áreas de consultoria,de marketing e de vendas de produtos.O Engenheiro Químico pode atuar nasindústrias de fertilizantes, de cerâmica, decimento, de defensivos agrícolas, de álcool eaçúcar, de óleos vegetais e derivados deprocessamento químico da madeira dederivados de leite, de frutas, de fumo, demassas alimentícias e de sabão, indústriaspetroquímicas, carboquímicas, de refinação de

petróleo, de química fina, siderúrgica, de cloro-soda, alcoolquímica, de gases industriais, detintas, de plásticos e borracha e deespecialidades químicas entre outras.Reconhecimento: Decreto 67.597, de 18/11/1970Regime:Anual Turno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 5 / 9 anosEndereço da Coordenação: Bloco 1A – Sala12 Campus Santa MônicaFone: (34) 3239-4142Endereço Eletrônico: [email protected]

FILOSOFIAA filosofia estuda e reflete sobre o sentidomais amplo da realidade e de seus diferentesacessos a ela, a saber, a cultura, o sensocomum, as ciências e as técnicas. Para tornarcompreensível essa temática, o cursoapresenta as questões mais importantes deLógica, Metafísica, Teoria do Conhecimento,Filosofia da Ciência, Ética, Filosofia Política eEstética, a partir da leitura de textos clássicosdos grandes pensadores: Platão, Aristóteles,Santo Agostinho, Tomás de Aquino,Descartes, Hobbes, Hume, Rousseau, Kant,Hegel, Marx, Nietzsche, Heidegger, Satre, etc.A UFU oferece esse curso no período noturno,com ingresso anual através do vestibular dejaneiro. A sua duração é de cinco anos,podendo ser concluído em até sete anos. Oaluno pode optar por cursar simultaneamenteou apenas uma das habilitações:Bacharelado e Licenciatura. O bacharel estáapto para ser pesquisador, trabalhar nomagistério superior e continuar seus estudosem nível de pós-graduação. O licenciado,além disso, está habilitado para o exercíciodo magistério de Ensino Fundamental eEnsino Médio. O formado em Filosofia tem apossibilidade também de atuar em setoresimportantes da vida pública, como emcomissões de Ética nos hospitais e corposlegislativos e consultorias na área derecursos humanos de empresas.Reconhecimento: Portaria 641, de 13/04/1999Regime:Semestral Turno: NoturnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 5 / 7,5anosEndereço da Coordenação: Bloco 1U – Sala04 Campus Santa MônicaFone: (34) 239 4251

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Endereço Eletrônico: [email protected]

FÍSICACurso seriado de Licenciatura Plena,

noturno, com duração de 4,5 (quatro anos emeio), com mínimo de 3 (três anos) e máximode 7 (anos) para integralização. O ProcessoSeletivo é anual, com oferecimento de 40vagas. O regime é semestral, não havendoco-requisitos nem pré-requisitos. Atualmenteo curso conta com um total de 206 alunos.No aspecto instrumental, o Curso de Físicapossui um total de 11 laboratórios queatendem às necessidades da Graduação. OCurso tem por objetivo habilitar profissionaisna área de Física para o exercício domagistério de nível médio, levando-os aoconhecimento e domínio de métodos etécnicas que permitam o desenvolvimento deatitudes críticas e inovadoras para a aplicaçãono ensino da Física. Ao dedicar-se ao ensino,o profissional pode aperfeiçoar-se commestrado em ensino de Física ou emeducação. Nesse contexto, o Físico atua emvárias áreas: mecânica (movimento doscorpos e das forças que os produzem); óptica(fontes e propagação da luz, laser, estruturaeletrônica); ondas (propagação da luz e som);eletromagnetismo; semicondutores;supercondutividade; física nuclear;relatividade e outras atividades de fronteiraque se relacionam com a natureza econstituições do Universo.Reconhecimento: Portaria 217 de 23 defevereiro de 2000.Regime:Semestral Turno: NoturnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 3 / 7 anosEndereço da Coordenação: Bloco 1A - Sala10 - Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 4109Endereço Eletrônico: [email protected]

FÍSICA DE MATERIAISCurso de Graduação em Física de

Materiais, modalidade Bacharelado, períodointegral, com duração de 3,5 (três anos emeio), no mínimo e máximo de 7 (anos) paraintegralização. O Processo Seletivo é anual,com oferecimento de 30 vagas no início decada ano. O regime é semestral alternado.No aspecto instrumental, a faculdade de

Física, possui um total de 11 laboratórios queatendem às necessidades da Graduação. OCurso tem por objetivo habilitar profissionaisna área de Física para estudar aspropriedades eletrônicas, ópticas,mecânicas, magnéticas e térmicas demateriais, em escala atômica ou molecular.Os materiais objetos de estudo abrangemtanto os materiais orgânicos comoinorgânicos.Autorização de Criação: Resolução 08/2004de 25 de junho de 2004, do ConselhoUniversitárioRegime: Semestral alternado Turno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 3,5 / 7 anos.Endereço da Coordenação: Bloco 1A - Sala10 - Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 4109Endereço Eletrônico: [email protected]

GEOGRAFIAO objetivo geral do Curso de Geografia éformar profissionais com uma visão críticaacerca das grandes transformações por quepassa a sociedade contemporânea,fornecendo subsídios para o equacionamentodos problemas de caráter ambiental e sócio-espacial. Espera-se que o aluno do Curso deGeografia ao longo do seu período deformação crie consciência crítica acerca daproblemática ambiental e sócio-espacial;domine os instrumentais técnicosdisponíveis à ciência geográfica; desenvolvao espírito de atualizar-se permanentemente.Reconhecimento: Decreto 76.791, de 15/12/1975Regime:Semestral Turnos: Diurno ouNoturnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 3 / 6anosEndereço da Coordenação: Bloco 1H – Sala33 - Campus Santa Mônica - Uberlândia - MG- 38408-100. Fone: (34) 3239 4101Endereço Eletrônico: [email protected]

HISTÓRIAO Curso de História se constitui inicialmentecomo Bacharelado, com opção posterior paraLicenciatura. Nessa estrutura efetiva-se aunião entre ensino e pesquisa, possibilitando

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ao aluno uma formação teórica consistente,enriquecida pela prática da pesquisa eacrescida das disciplinas pedagógicas. Paraobter o título de Bacharel, o aluno deverácumprir um total de 2.400 horas aula, em umtempo médio de nove períodos ou semestres. O título de Licenciado em História poderáser obtido com a complementação dasdisciplinas pedagógicas. Desta forma, emcinco anos letivos, o aluno poderá receber oseu diploma como Bacharel e Licenciado aomesmo tempo. O Curso de História objetivaformar profissionais capazes de desenvolvera crítica sistemática diante das questõessociais cotidianas e de interferir na realidadede seu tempo. A qualificação de bacharelatende ao surgimento de outras opções nomercado de trabalho, como o trabalho emarquivo, assessorias a entidades sindicais eoutras. A união desta qualificação à delicenciado possibilita a valorização doprofissional do ensino, o professor de EnsinoFundamental e Ensino Médio, que estarápreparado para enfrentar as tarefasrequeridas pelo meio social ao qual pertence.Reconhecimento: Decreto 62.221, de 05/02/1968Regime: Semestral Turnos: Diurno ouNoturnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 3 / 6anosEndereço da Coordenação: Bloco 1H – Sala38 - Campus Santa Mônica - Uberlândia - MG- 38408-100.Fone: (34) 3239 4199 Fax:Endereço Eletrônico: [email protected]

LETRASO Curso de Letras objetiva: formar licenciadosem Letras que compreendam a linguagemcomo fator de comunicação e interação sócio-cultural; formar profissionais críticos e aptosa assumir, com competência, sua funçãosocial no mercado de trabalho; desenvolverhabilidades de planejamento, execução eavaliação nas licenciaturas para que oprofissional exerça com eficiência omagistério do Ensino Fundamental (5ª a 8ªséries) e do Ensino Médio; estimular acapacidade de análise crítica e o envolvimentoem grupos de pesquisa e eventos científicos;

fornecer a seus alunos formação humanísticae cultural necessária à compreensão eintegração com a realidade do mundo atual,bem como o instrumento teóricoindispensável ao exercício de suas atividadesprofissionais. Em se tratando do perfilprofissional dos egressos do Curso deLetras, cabe ressaltar, que no caso dasLicenciaturas, espera-se que o licenciadoencontre-se habilitado didaticamente, e emcondições de atuar eficientemente no EnsinoFundamental (5ª a 8ª séries) e Ensino Médio.Reconhecimento: Decreto 53.477, de 23/01/1964Regime: Semestral Turnos: Diurno e NoturnoDuração do curso (Mínimo / Máximo): 3 / 7 anosEndereço da Coordenação: Bloco 1G – Sala1G253 Campus Santa MônicaFone/fax: (34) 3239-4124Endereço Eletrônico: [email protected]

MATEMÁTICACoordenação: Av. João Naves de Ávila, 2.121- BLOCO 1F sala 152 Campus Santa MônicaFone: (34) 3239 4114 / 3239 4115E-mail:[email protected]ário de atendimento: 8h às 11h:30min edas 13h:30min às 17hModalidades: Bacharelado em Matemática/Lic. em MatemáticaTítulo Conferido: Bacharel em Matemática/Lic. em MatemáticaReconhecimento: Decreto 71.335 de 09/11/1972Duração do curso (Mínimo/Máximo): 3 / 7 anosPrazo proposto pela Instituição: 4 anosRegime: Semestral Turno: IntegralCampo de Atuação:- Instituições de Pesquisa;- Escritórios de Consultoria;- Laboratórios de alta tecnologia deempresas;- Centros de processamento de dados;- Estabelecimentos de ensino fundamental emédio;- Instituições de Ensino superior.Atribuições:- Pesquisas de problemas matemáticos,

visando ao desenvolvimento da própria ciência;- Aplicação dos princípios matemáticos para

resolver problemas ligados a outrasciências (Física, Biologia, engenharia,

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Informática,etc);- Estudo de soluções para problemas de

decisões quanto à escala de produção,maximização de trabalho e de lucros;

- Magistério de ensino fundamental, médioe superior.

“O Curso de Licenciatura Plena emMatemática preocupa-se com a formação doeducador capacitando-o para compreendera matemática dentro da realidade educacionalbrasileira no contexto social, cultural,econômico e político; dominar emprofundidade e extensão o conteúdo dematemática na sua visão estrutural eseqüencial, garantindo a integração entreteoria e prática tanto na sua ação educativacomo em aperfeiçoamento de estudos;participar da definição da política educacional,revalorizando o trabalho docente; acompanhara evolução das ciências pedagógicas e damatemática necessárias à formaçãopermanente do profissional; transmitiradequadamente aos alunos dos ensinosfundamental e médio conceitos básicos dematemática, habilitando-os para raciocíniológico e ágil.O Curso de Bacharelado em Matemática visaa formação de matemáticos profissionais queatuarão, principalmente, comopesquisadores e professores de ensinosuperior. Além da formação de contingentequalificado para o magistério superior, ocurso procura formar profissionais aptos adesenvolverem estudos em nível de pós-graduação em matemática ou em áreasafins, tornando-os pesquisadores capazes decontribuir, de forma original, para o avanço damatemática pura ou aplicada e de interagircom outras áreas da ciência e da tecnologia.As duas modalidades oferecem amplaformação geral, com disciplinas de Física,Informática, Estatística e Humanidades.Através da ênfase no binômio teoria-aplicaçãoo Curso de Matemática preocupa-se emformar licenciados e bacharéis atentos paraa necessidade de criar/aperfeiçoar métodospara aplicação das teorias matemáticas nosdiversos ramos do conhecimento.”

MEDICINAO curso tem por objetivo formar um médicodotado de espírito crítico e compromisso

social, capaz de diagnosticar e resolver, comeficiência e humanismo, os problemas desaúde que prevalecem na região geo-educacional da universidade e outros derelevância nacional. A ênfase do curso estácentrada na integração ensino-assistência.Dessa forma, procura-se envolver o aluno emtarefas e atividades que propiciem oaprender-fazendo, dentro das possibilidadese potencialidades da instituição e do sistemade saúde local. Inúmeras atividadescomplementam os estudos durante osperíodos letivos. Os estudantes podemdesenvolver trabalhos comunitários por meiodo Programa de Saúde Escolar, por exemplo,além de programas de educação em saúdee estudos epidemiológicos. Contam tambémcom estímulo à pesquisa e oportunidade departicipação em encontros, jornadas econgressos científicos. A educaçãocontinuada é outra preocupação do cursodevido à necessidade de atualizaçãoconstante do médico. Outro destaque docurso é o Programa de InteraçãoPsicopedagógica em que o aluno tem contatocom questões gerais, éticas e profissionaisda medicina.Reconhecimento: Decreto 74.363, de 08/08/1974Regime: Semestral Turno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 6 / 9 anosEndereço da Coordenação: Bloco 2H –Campus Umuarama Fone: (34) 3218 2234

Endereço Eletrônico: [email protected]

MEDICINA VETERINÁRIAO Curso de Medicina Veterinária estáconsciente do seu papel geopolítico na regiãodo Triângulo Mineiro e do Alto Paranaíba.Nesta perspectiva, procura oferecer, ao seuacadêmico, real e adequado conhecimentoda realidade e das necessidades concretasdo homem do campo das regiões onde atua,visa preparar um profissional capaz departicipar de projetos científicos, de assumira extensão e atividades técnicas e deprodução, com visão eclética, crítica econstrutiva, formar um profissional capaz deexercer seu conhecimento tanto com apequena, média e grande produçãoempresarial quanto com os pequenos

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008produtores, isentos de conhecimentos e semacesso à tecnologia e financiamentos. OCurso tem como objetivo fornecer a seusalunos conhecimentos teóricos e práticos quelhe permitam desenvolver atividades ligadasà produção, controle e fiscalização deprodutos para uso de origem animal. Alémdisso, procura fornecer instrumentos paraque o aluno possa dar assistência técnica esanitária aos animais, bem como atuar noplanejamento e execução da defesa animal;à saúde pública; à clínica médica veterinária,ao ensino e pesquisa na área de veterinária.Além das atividades curriculares normais, osestudantes têm oportunidade de desenvolvertrabalhos de monitoria, estágios emlaboratórios, Hospital Veterinário, FazendasExperimentais da UFU e em instituiçõespúblicas; de participarem de atividades deensino, pesquisa e extensão e de plantõeshospitalares. Para obter o título de médicoveterinário, o aluno deverá cumprir um totalde 197 créditos em disciplinas teóricas,equivalentes a 4.155 horas-aula, e mais 360horas de estágio obrigatório.Reconhecimento: Decreto 79.403, de 16/10/1977Regime: Semestral Turno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 5 / 9 anosEndereço da Coordenação: Bloco 2T – Sala03Campus UmuaramaFone: (34) 3218 2227 Fax:Endereço Eletrônico: [email protected]

MÚSICAO Curso de Música, oferecido nasmodalidades Licenciatura e Bacharelado,com Habilitações em Canto ou emInstrumento, é em período integral, e buscauma formação do graduando adequada àsdemandas da sociedade atual. No curso, osalunos têm a possibil idade de sedesenvolverem nos aspectos da formaçãomusical (instrumental, teórica e criação), comdisciplinas que atendem tanto à linguagemda música de concerto quanto à linguagemda música popular; da formação pedagógico-musical (enfatizada na Licenciatura); daformação acadêmica geral e da formaçãopara a pesquisa.O curso de Música – modalidade Licenciatura

- é destinado à formação do professor demúsica para atuar na educação básica, emConservatórios e outros espaços formais einformais de ensino e aprendizagemmusical. Ao final do curso, os alunos recebemo título: Música – Modalidade Licenciatura –Habilitação em Canto ou em Instrumento.O curso de Música – modalidade Bacharelado- Habilitação em Canto ou em Instrumento, édestinado à formação de cantores, noprimeiro caso, e de instrumentistas, nosegundo, para atuarem como solistas,instrumentistas de orquestra, músicos decâmara e professores de canto ouinstrumento em escolas de ensino demúsica. O tempo mínimo para aintegralização no curso de Música(Licenciatura) é de três anos e máximo deseis anos; para o curso de Música(Bacharelado), é de três anos e o máximo decinco anos.Reconhecimento*:Educação Artística – Habilitação em Música(Licenciatura) – Decreto nº 79.562 de 20/04/1977Música – Habilitação em Canto(Bacharelado) – Decreto nº 61.479 de 05/10/1967Música – Habilitação em Instrumento(Bacharelado):Piano e violino: Decreto nº 61.479 de 05/10/1967Violão: Decreto nº 3.908 de 04/09/2001Flauta Transversal: Portaria nº 2.001 de 06/07/2002Percussão: Portaria nº 2.001 de 06/07/2002*Resolução que dispõe sobre odesmembramento das Habilitações doCurso de Educação Artística e sobre a novanomenclatura dos cursos decorrentesdesse desmembramento: resoluçãoCONSUN nº 10/2005, de 01 /08/2005. (pormeio dessa resolução o Curso de Músicaficou constituído um único curso degraduação em Música, com suasHabilitações em Canto e Instrumento, e nasmodalidades Licenciatura e Bacharelado).Nesta nova estruturação, o Curso de Músicaaguarda novo reconhecimento do MEC.Regime: Semestral Turno: integralDuração do Curso:Licenciatura: (Mínimo/Máximo):Bacharelado (Mínimo/Máximo):

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Endereço da Coordenação: Bloco 1V -Campus Santa MônicaFone: (34) 3239-4214Endereço eletrônico: [email protected]

ODONTOLOGIAO Curso tem por objetivo formar um cirurgiãodentista com conhecimentos, habilidades edestreza que o caracterizam comoprofissional tecnicamente capaz,cientificamente orientado e socialmentesensível para solucionar, com critério reflexivoe preventivo, os problemas odontológicos. Ocirurgião dentista dominará os aspectosgerais da estomatologia, necessários à suaformação, proporcionando, assim, tratamentointegral e adequado dentro do nível de atençãoem que está atuando e mantendo-seintegrado com as demais profissões da áreade saúde. Para se formar cirurgião dentista,o aluno terá que cursar as disciplinasoferecidas, todas obrigatórias.Reconhecimento: Decreto 76.380, de 02/10/1975Regime: Semestral Turno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4 / 9 anosEndereço da Coordenação: Bloco 2U – Sala07A Campus UmuaramaFone/Fax: (34) 3218 2131Endereço Eletrônico:[email protected]: www.fo2.ufu.br

PEDAGOGIAO Curso de Pedagogia tem como objetivosformar profissionais legalmente habilitadospara o exercício profissional em instituiçõespúblicas ou privadas de educação escolar enão escolar.Campo de Atuação do Pedagogo- Docência na Educação Infantil, nos AnosIniciais do Ensino Fundamental e nasdisciplinas pedagógicas para a formação deprofessores. Poderá atuar, também, naeducação especial, na educação de jovense adultos, na educação no/do campo, naeducação indígena, na educação emremanescentes de quilombos ou emorganizações não-escolares públicas ouprivadas, e outras áreas emergentes nocampo sócio-educacional;

- Gestão Educacional, especialmente no quese refere ao planejamento, à administração,à coordenação, aoacompanhamento, à supervisão, à inspeção,à orientação educacional e à avaliação emcontextos escolares e não-escolares e nossistemas de ensino e ao estudo eparticipação na formulação, implementaçãoe avaliação de políticas públicas na área deeducação;- Produção e difusão do conhecimento docampo educacional, entendidos comodesenvolvimento da capacidade investigativae da produção do conhecimento.Reconhecimento: Decreto 47.736, de 02/02/1960; e Portaria 645/91 de 06/11/1991 (CFE)Coordenação: Bloco 1 G sala 125 -CampusSanta Mônicafone/fax: o* *(34 )3239-4197 E-mail:[email protected]ário de atendimento: 8:00- 11 :00 ; 13:30-16:30/19:00 -21 :00Duração do Curso (mínimo de 4 anos emáximo de 6 anos)Prazo proposto pela instituição: 4 anosRegime: anual Turnos: diurno e noturnoOBS* -É necessário que o aluno matriculadono Curso de Pedagogia (diurno e noturno),tenha, no 4° ano do Curso, disponibilidadede 10 horas semanais, extra turno, em doisdias, para realização da prática do EstágioSupervisionado Obrigatório.

PSICOLOGIAO Curso de Psicologia funciona em períodointegral, possui regime semestral, tem cincoanos de duração e oferece duas habilitações:bacharelado e formação de psicólogo. OBacharelado é habilitação obrigatória, a partirda qual o aluno pode optar pela continuaçãodo Curso na habilitação de formação depsicólogo ou pelo prosseguimento dosestudos em nível de pós-graduação. AFormação de Psicólogo habilita o profissionalpara atuar em Psicologia Clínica, Educacionale Organizacional. O Psicólogo Clínico atuaem clínicas, hospitais e instituições,auxiliando pessoas ou grupo de pessoas asuperarem dificuldades de ordem afetivo-emocional, comportamental, psicomotora,seja em relações pessoais, sociais ou detrabalho, realizando serviços de: avaliação

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008psicológica; laudos psicológicos;psicoterapia individual ou de grupo comcrianças, adolescentes, adultos e famílias;aconselhamento; orientação de pais;orientação vocacional; acompanhamentoterapêutico a pessoas com distúrbiosmentais ou com doenças fatais;acompanhamento do desenvolvimento deidosos; avaliação clínica de processoscognitivos e neuropsicológicos, com ênfaseem memória e atenção; atuação em equipesmultiprofissionais de assistência ao homemcomo um todo. O Psicólogo Educacional atuajunto a instituições de ensino e deacolhimento do menor, prevenindo,diagnosticando e tratando problemas deaprendizagem, atuando na melhoria dasrelações interpessoais no contextoeducacional, pesquisando, propondo eaprimorando técnicas que melhorem aqualidade do ensino. O PsicólogoOrganizacional atua dentro de empresas, norecrutamento, seleção, treinamento,avaliação de desempenho,acompanhamento de pessoal, assessoriaa gerências, higiene e segurança no trabalho,desenvolvimento de equipes, readaptaçãode empregados com problema de saúde.Reconhecimento: Portaria 212/81, de 06/03/1981Regime: SemestralTurno: IntegralDuração do curso (Mínimo / Máximo): 4 / 9anosEndereço da Coordenação: Bloco 2C – Salas31, 33 e 35 - Campus UmuaramaFone/Fax:Endereço Eletrônico:[email protected]

QUÍMICAO Curso de Graduação em Química éofertado na modalidade Licenciatura, noperíodo noturno e visa formar profissionaishabilitados para o exercício do magistério deQuímica do ensino fundamental e/ou doensino médio em instituições de ensinopúblicas ou privadas em todo o territórionacional. O professor formado estará aptopara atender às novas concepções doprocesso ensino-aprendizagem, capaz depensar e agir de forma inovadora e arrojada

perante os problemas concretos do contextosocial. Também serão profissionais aptosao desenvolvimento da pesquisa básica eaplicada em Química e no Ensino de Químicapara acompanhar as rápidas mudançastecnológicas oferecidas pelainterdisciplinaridade, com forma de garantira qualidade do ensino de Química. Espera-se que desenvolvam valores comosolidariedade, iniciativa e habilidades parao trabalho em equipes multidisciplinares ehumanistas, caracterizado pelacompreensão e respeito pelos direitoshumanos, bem como pela necessidade dese reduzir os impactos que afetamdrasticamente o meio ambiente.Reconhecimento: Portaria 637/80Regime: Semestral T u r n o :NoturnoDuração do curso é prevista para 5 anos(Prazo mínimo: 3 anos e prazo máximo: 7,5anos).Endereço da Coordenação: Bloco 1A – sala

02-CampusSanta Mônica- fone: (34) 3239 4178Endereço eletrônico: [email protected]

QUÍMICA INDUSTRIALQUÍMICA INDUSTRIALQUÍMICA INDUSTRIALQUÍMICA INDUSTRIALQUÍMICA INDUSTRIALOfertado em período integral, o curso visa aformação de bacharéis em Química Industrialpreparados para o desenvolvimento depesquisas em operação e controle deprocessos químicos, aplicação dosconhecimentos científicos nas operaçõesindustriais (transformações físicas eprocessos químicos) para a obtenção deprodutos industrializados com qualidade.Espera-se que o estudante desenvolvasenso crítico e condições satisfatórias paraatuar nas demandas da sociedade na áreade Química. O futuro profissional estará aptopara realizar: análise química, elaboraçãodos pareceres, atestados e projetos daespecialidade e sua execução, perícia civilou judiciária; dirigir laboratórios edepartamentos químicos de indústriascomerciais, supervisionar a fabricação deprodutos e subprodutos no grau desejadode pureza, atuar no tratamento de resíduosresultantes da utilização de matérias-primas,preocupando-se com o campo da saúde,sua preservação e recuperação, buscar

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soluções para a conservação ambiental,esclarecendo e impedindo que a sociedadesofra os malefícios do uso indiscriminadode produtos químicos e resíduos tóxicosindustriais e exercer a cidadania, inter-relacionando sua atuação na área químicacom a busca de realização e melhoria dequalidade de vida, tornando ativa suaparticipação na sociedade.O curso está previsto para 4 anos (prazomínimo: 3 anos e prazo máximo: 6 anos)Endereço da Coordenação: Bloco 1A – sala

02Campus Santa Mônica -Fone: (34) 3239 4178Endereço eletrônico: [email protected]

TEATROCurso de Teatro – modalidades Licenciaturae Bacharelado (habilitação Interpretação)forma educadores para o ensino do teatro eatores. O curso meio da reflexão e da práticanos componentes curriculares distribuídosem oito semestres. A estrutura curricular doCurso de Teatro está organizada em trêsnúcleos de formação, sendo um Específico,um Pedagógico e um Acadêmico-Científico-Cultural. Nos três primeiros períodos o Cursode Teatro apresenta um conjunto decomponentes curriculares que compõem umeixo comum de formação, ou seja, sãocomponentes curriculares cursados portodos os estudantes do curso, independenteda opção que venham a escolher. Ao seinscrever no quarto período do curso, o alunodeverá fazer a opção entre as duasmodalidades: bacharelado ou licenciatura.Caso opte pela Licenciatura, ao finalizar ocurso, o aluno poderá ainda obter o título debacharel, necessitando apenas de mais um

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ano. No entanto, caso opte pelo bacharelado,o aluno que desejar obter o título delicenciado em teatro deverá prestar novoprocesso seletivo. Além das disciplinasobrigatórias e optativas, o aluno deverá obteros seguintes componentes curriculares:Projetos Integrados de Práticas Educativas,Atividades Acadêmicas Complementares,Estágios Supervisionados, Oficinas deMontagem e Trabalho de Conclusão deCurso. O Curso de Teatro visa estimular asatividades teatrais fortalecendo a relaçãoentre bacharelado e licenciatura, formandoprofessores / artistas / pesquisadores quevalorizem a arte e a educação por meio dacriação cultural e do desenvolvimento doespírito científico e do pensamento reflexivo.Ao final do Curso os alunos recebem ostítulos de Licenciado em Teatro e/ou Bacharelem Teatro – habilitação Interpretação. Oprofissional de teatro formado deve estar aptopara exercer atividades próprias da criaçãoartística, da educação e da cultura em geralem órgãos públicos, em instituições dasociedade civil organizada, ou ainda, eminstituições privadas, participando dodesenvolvimento da sociedade brasileira.Reconhecimento: Portaria no 4.327 de 22 dedezembro de 2004 (Licenciatura)Regime: anualTurno: IntegralDuração do curso:- Licenciatura (mínimo / máximo): 3 / 6 anos- Bacharelado (mínimo / máximo): 3 / 6 anos- Licenciatura + Bacharelado (mínimo /máximo): 4 / 7,5 anosEndereço da Coordenação: Bloco 1V –Campus Santa Mônica.Fone: (34)3239-4413 – Fax:Endereço Eletrônico: [email protected]

UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008III - CURSOS DE GRADUAÇÃO UFU, NO CAMPUS DO PONTAL (Ituiutaba-MG)

ADMIN ISADMIN ISADMIN ISADMIN ISADMIN IS TRATRATRATRATRAÇÃÇÃÇÃÇÃÇÃOOOOOO curso visa formar profissionais quepossam atuar como executivos,empreendedores e consultores emorganizações empresariais de qualquersetor e porte. Está organizado em torno deconteúdos básicos, quantitativos,profissionalizantes e de formaçãocomplementar, permitindo permite ao alunofocalizar quatro grandes áreasinterdependentes: finanças, operações,marketing e organizações e recursoshumanos. O estudante poderá tambémconcentrar seus estudos em uma ou maisdas áreas citadas, permitindo-lhe agregarmais valor à sua formação. O Bacharel emAdministração poderá ainda atuar comoprofessor do Ensino Superior e comopesquisador em Universidades em Centrosde Pesquisa. Espera-se que o aluno, aolongo do processo, desenvolva ascompetências necessárias para refletircrit icamente e decidir sobre questõescientíficas, técnicas, sociais e econômicas,relacionadas à Gestão Empresarial. Oingresso no curso é anual, com oferta devagas no turno diurno, e sua duração é de 10semestres (5 anos).

CIÊNCIÊNCIÊNCIÊNCIÊNCIAS BIOLCIAS BIOLCIAS BIOLCIAS BIOLCIAS BIOLÓGICÓGICÓGICÓGICÓGICASASASASAS - DIURN - DIURN - DIURN - DIURN - DIURNOOOOO

O Curso de Ciências Biológicas diurnooferece as modalidades licenciatura ebacharelado. O profissional formado poderáatuar na área de educação, como professorde Ciências do Ensino Fundamental, deBiologia no Ensino Médio, e como professordas diferentes áreas da Biologia, no EnsinoSuperior. Poderá desenvolver estudos,projetos ou pesquisas científicas, básicas eaplicadas, nas diferentes áreas das CiênciasBiológicas. Espera-se que o aluno, ao longode sua formação, desenvolva a capacidadede refletir criticamente sobre a problemáticado ensino de Biologia e sobre as questõesligadas à preservação, conservação emanejo da biodiversidade e do meioambiente. O ingresso no curso é anual e a

integralização curricular é proposta para 9semestres (4 anos e meio)

CCCCCIÊNIÊNIÊNIÊNIÊNCIAS BIOLCIAS BIOLCIAS BIOLCIAS BIOLCIAS BIOLÓGICÓGICÓGICÓGICÓGICASASASASAS - N - N - N - N - NOOOOOTURNTURNTURNTURNTURNOOOOO

O Curso de Ciências Biológicas noturnooferece as modalidades licenciatura ebacharelado. O profissional formado poderáatuar na área de educação, como professorde Ciências do Ensino Fundamental, deBiologia no Ensino Médio, e como professordas diferentes áreas da Biologia, no EnsinoSuperior. Poderá desenvolver estudos,projetos ou pesquisas científicas, básicas eaplicadas, nas diferentes áreas das CiênciasBiológicas. Espera-se que o aluno, ao longode sua formação, desenvolva a capacidadede refletir criticamente sobre a problemáticado ensino de Biologia e sobre as questõesligadas à preservação, conservação emanejo da biodiversidade e do meioambiente. O ingresso no curso é anual e aintegralização curricular é proposta para 9semestres (4 anos e meio)

CIÊNCIÊNCIÊNCIÊNCIÊNCIAS CCIAS CCIAS CCIAS CCIAS CONTONTONTONTONTÁBEISÁBEISÁBEISÁBEISÁBEIS O Curso de Ciências Contábeis formaprofissionais que possam atuar nas áreasde contabilidade geral, comercial, industrial,rural, bancária, pública, auditoria e perícia,controladoria, análise e planejamentocontábil, dentre outras. O Bacharel emCiências Contábeis poderá tambémtrabalhar como pesquisador, ocupando-sede estudos, projetos e pesquisas científicasem Universidades e Centros de Pesquisa eainda atuar como professor do EnsinoSuperior em diferentes áreas das CiênciasContábeis. O Contador poderá aindatrabalhar como auditor, consultor, tributarista,articulista técnico, assistente contábil oufiscal. Espera-se que o aluno, ao longo desua formação, desenvolva a capacidade derefletir crit icamente sobre questõesrelacionadas aos cenários econômico efinanceiro e de diferentes modelos de

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organização. O ingresso no curso é anualcom oferta de vagas no período noturno. Aduração do curso está prevista para 10semestres. (5 anos). F Í S I CAF ÍS ICAF ÍS ICAF ÍS ICAF ÍS ICAO Curso de Física oferece as modalidadeslicenciatura e bacharelado. O profissionalformado poderá atuar na área de educação,como professor de Física no Ensino Médio ecomo professor das diversas áreas da Física,no Ensino Superior. Poderá também atuarcomo pesquisador, ocupando-se dapesquisa, básica ou aplicada, emUniversidades e Centros de Pesquisa.Nesses contextos, o Físico atua em váriasáreas: mecânica (movimento dos corpos edas forças que os produzem); óptica (fontese propagação da luz, laser, estruturaeletrônica); ondas (propagação da luz e som);eletromagnetismo; semicondutores;supercondutividade; física nuclear;relatividade e outras atividades que serelacionam com a natureza e a constituiçõesdo Universo. Espera-se que o aluno, ao longode sua formação, desenvolva atitudescríticas e inovadoras em relação ao ensinode Física e que possa relacionar osconhecimentos da área com a vida humanaem geral. O ingresso no curso é anual comoferta de vagas no turno diurno e noturno. Aduração do curso está prevista para 9semestres (4 anos e meio).

G E O G R A F I AG E O G R A F I AG E O G R A F I AG E O G R A F I AG E O G R A F I AO Curso de Geografia oferece asmodalidades licenciatura e bacharelado. Oprofissional formado poderá atuar na áreade educação, como professor de Geografiana Educação Básica e como professor dasdiferentes áreas da Geografia no EnsinoSuperior. Poderá atuar como pesquisador,desenvolvendo estudos, projetos oupesquisas científicas em Universidades eCentros de Pesquisa eainda atuar como Geógrafo, desenvolvendoatividades profissionais nos setores deplanejamento urbano e rural, mapeamentoscartográficos, estudos populacionais,monitoramentos ambientais, turismoecológico, dentre outros. Espera-se que oaluno, ao longo de sua formação, desenvolva

a capacidade de refletir criticamente sobre oensino de Geografia e sobre os efeitos dasmudanças políticas, sociais e econômicasna organização do espaço. O ingresso nocurso é anual com oferta de vagas no turnodiurno e noturno. A duração do curso estáprevista para 9 semestres (4 anos e meio).

H I SH I SH I SH I SH I S TTTTTÓ R I AÓ R I AÓ R I AÓ R I AÓ R I AO Curso de História oferece as modalidadeslicenciatura e bacharelado. O profissionalformado poderá atuar na área do ensino epesquisa na rede publica e privada de ensinofundamental e médio. Poderá também atuarcomo professor de historia ou de áreas afinsem cursos de nível superior. Poderá trabalharcomo pesquisador apresentando edesenvolvendo projetos de pesquisascientíficas nas diferentes áreas da Históriaem Universidades e Institutos de Pesquisa.O campo de formação e da prática do trabalhodo Historiador possibilita também atuarcomo gestor e ou assessor em políticas depreservação de patrimônios culturais, naorganização e gestão de banco de dados earquivos e em outras áreas ligadas aotrabalho de preservação da informação.Espera-se que o aluno, ao longo de suaformação, desenvolva a capacidade derefletir sobre as problemáticas situadas narelação entre a História e Sociedade, em suapratica social no ensino e pesquisa histórica,tornando-se agente e produtor doconhecimento critico sobre as questõespresentes na sociedade. O ingresso nocurso é anual com oferta de vagas no turnodiurno e noturno. A duração do curso estáprevista para 9 semestres (4 anos e meio).

M AM AM AM AM A T E M ÁT E M ÁT E M ÁT E M ÁT E M ÁT I CT I CT I CT I CT I C AAAAAO Curso de Matemática oferece asmodalidades licenciatura e bacharelado. Oprofissional formado poderá atuar na áreade educação, como professor de Matemáticado Ensino Fundamental e do ensino Médio eainda como professor das diferentes áreasda Matemática no Ensino Superior. Poderáatuar como pesquisador, ocupando-se dapesquisa, básica ou aplicada, emUniversidades e Centros de Pesquisa.Nesses contextos, o profissional poderá

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008diferentes áreas da Química no EnsinoSuperior. Poderá atuar como Químico nasindústrias químicas e correlatas,desenvolvendo atividades como: vistoria,perícia, avaliação, arbitramento e serviçostécnicos, elaboração de pareceres, laudos eatestados, análise química e físico-químico-biológica, bromotológica, toxicológica e legal,padronização e controle de qualidade,conforme Resolução Normativa nº. 36 de 25/04/1974 do Conselho Federal de Química.Poderá atuar como pesquisador,desenvolvendo estudos, projetos oupesquisas científicas, básicas e aplicadas,em Universidades e Centros de Pesquisa.Espera-se que o aluno, ao longo de suaformação, desenvolva a capacidade derefletir crit icamente sobre o ensino deQuímica e sobre as questões ligadas aobem estar da população e ao meio ambiente.O ingresso no curso é anual com oferta devagas no turno diurno e noturno. A duraçãodo curso está prevista para 9 semestres (4anos e meio).

contribuir para o avanço da Matemática e suaarticulação com outras áreas da ciência e datecnologia. Espera-se que o aluno, ao longode sua formação, desenvolva atitudescríticas e inovadoras em relação ao ensinode Matemática e que compreenda anecessidade de criar e aperfeiçoar métodosde aplicação das teorias matemáticas nosdiversos ramos do conhecimento. O ingressono curso é anual com oferta de vagas no turnodiurno e noturno. A duração do curso estáprevista para 9 semestres (4 anos e meio).

P E D A G O G I AP E D A G O G I AP E D A G O G I AP E D A G O G I AP E D A G O G I ACurso de Pedagogia oferece a modalidadeda licenciatura. Ao concluí-lo receberá odiploma de Licenciado em Pedagogia,podendo atuar como professor da EducaçãoInfantil, professor das séries iniciais doEnsino Fundamental, professor dasdisciplinas pedagógicas de cursos deformação de professores no EnsinoSuperior. Poderá também atuar naEducação Especial e em outras áreasemergentes do campo sócio educacional,além de desenvolver estudos e pesquisas ecientíficas no campo da Educação. OPedagogo também atua na área de GestãoEscolar, desenvolvendo atividades ligadas aoplanejamento, administração, coordenação,acompanhamento, supervisão, inspeção eorientação educacionais, além de formular,implementar e avaliar políticas públicas naárea de educação. Espera-se que o aluno,ao longo de sua formação, compreenda acomplexidade do ato educativo e quedesenvolva a reflexão sobre o ensino, asaprendizagens e o trabalho pedagógicodesenvolvido em diferentes espaçosescolares e não escolares. O ingresso nocurso é anual com oferta de vagas no turnodiurno e noturno. A duração do curso estáprevista para 9 semestres (4 anos e meio).

QU ÍM I CAQU ÍM I CAQU ÍM I CAQU ÍM I CAQU ÍM I CAO Curso de Química oferece as modalidadeslicenciatura e bacharelado numa. Oprofissional formado poderá atuar na áreade educação, como professor de Químicano Ensino Médio e como professor das

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IV- Conteúdos Programáticos das disciplinas com provas de Habilidade Específica

Arquitetura e Urbanismo e Designde Interiores

ATENÇÃO:- O candidato deve apresentar-se com 30

minutos de antecedência, munido dacédula de identidade e do seguintematerial para realização da prova:

- Lápis de cor ou pastel, caneta hidrocor,lápis preto, tesoura, estilete e cola.

PROGRAMA:1 – Noções de : DESENHO

a) Desenho de observação.b) Desenho livre de imaginação.c) Perspectiva.d) Planos.e) Volumes.f) Luz e Sombra.g) Texturas.

2 – Noções de PLÁSTICA:a) Composição:

- organização de figuras;- movimento, equilíbrio, ritmo.

b) Percepção visual, relação fundo-figura, proporções.

c) Sólidos geométricos básicos,construção e planificação.

3 – Noções de DESENHO TÉCNICO EGEOMÉTRICO:

a) Visualização e elementosgeométricos no espaço.

b) Definição de formas geométricas.c) Construção básica de formas

geométricas.d) Inter-relação no plano dos

elementos geométricos.4 – Leitura de imagens em: DESIGN,

ARQUITETURA e URBANISMO. Questões envolvendo a percepção eanálise de imagens relativas aos seusaspectos formais.

MATERIAL DO CANDIDATO:- lápis preto 2B;- lápis preto 5B;- um tubo de cola escolar;- fita crepe;- tesoura;- estilete;- um estojo de materiais de cor, a critério docandidato (lápis de cor ou hidrografia ou tinta

gache ou aquarela ou giz pastel).

Sugestões BibliográficasArquitetura e Urbanismo e Design deInterioresWONG, Wucius. Princípios de Forma eDesenho. São Paulo: Ed. Martins Fontes,2001.MONTENEGRO, Gildo. Perspectiva dosProfissionais. São Paulo: Ed. Perspectiva,CHING, Francis. Arquitetura: Forma, Espaçoe Ordem. São Paulo: Ed. Martins Fontes,1988.

Artes VisuaisLicentiatura e/ou Bacharelado

As questões, em número máximo de dez,serão de natureza prática (desenho econstruções espaciais) e terão valoresvariáveis de acordo com o nível de dificuldadeem relação à habilidade e conhecimentosexigidos, perfazendo um total de 100 pontos.O candidato deverá obter, no mínimo, 60%dos pontos da prova de habilidade específica.O candidato deverá apresentar-se no local darealização da prova com 30 minutos deantecedência e munido de canetaesferográfica azul, lápis preto 2B e 5B, colabranca, fita crepe, tesoura, estilete e um estojode materiais de cor, a critério do candidato(lápis de cor ou hidrográfica ou tinta guacheou aquarela ou pastel).

EMENTA/PROGRAMA:Noções de Desenho e Expressão Plástica.a) Questões envolvendo expressão

bidimensional:Conteúdo:- desenho de observação;- desenho de memória;- desenho de criação. Aspectos avaliados:- representação das formas e materiais dos

objetos;- representação da iluminação e

sombreamento;- composição e utilização adequada do

espaço do papel;- uso das cores e dos materiais

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008expressivos utilizados;

- criatividade e expressão.b) Questões envolvendo expressão

tridimensional:Conteúdo:- moldagem em argila;- construção espacial realizada a partir de

materiais diversos.Aspectos avaliados:- capacidade de construção de formas e

volumes tridimensionais;- capacidade de domínio da composição

espacial;- uso adequado dos materiais

empregados;- criatividade e expressão.

MATERIAL DO CANDIDATO:- lápis preto 2B;- lápis preto 5B;- um tubo de cola escolar;- fita crepe;- tesoura;- estilete;- um estojo de materiais de cor, a critério docandidato (lápis de cor ou hidrografia ou tintagache ou aquarela ou giz pastel).

Música

PROVA DE LEITURA MUSICAL E TESTESAUDITIVOS· Leituras rítmicas em compassos simples

e compostos.· Solfejos melódicos tonais a uma voz em

compassos simples e compostos.· Intervalos.. Acordes.. Afinação..Memória melódica e rítmica.

BIBLIOGRAFIABENNETT, Roy. Forma e estrutura na músia.3. ed. Trad. Luis Carlos Csëko. Rio de Janeiro:Zahar, 1988.BRISOLLA, Cyro Monteiro. Princípios deharmonia funcional. São Paulo: Novas Metas,1979.COPLAND, Aaron. Como ouvir e entendermúsica. Trad. Luis Paulo Horta. Rio deJaneiro: Artenova, 1974.HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar

para músicos. São Paulo: Ricordi, 1975.HINDEMITH, Paul. Curso condensado deharmonia tradicional. 9.ed. Trad. Souza Lima.São Paulo: Irmãos Vitale.HINES, Robert; TRUBITT, Allen. Ear trainingand sight singing. New York: Schirmer, 1979.LACERDA, Osvaldo. Teoria elementar damúsica. São Paulo: Ricordi, s/dMED, Bohumil. Teoria da música. 3.ed.Brasília: Musimed, 1980.POZZOLI, Heitor. Guia teórico prático: para oensino do ditado musical. São Paulo:Ricordi, 1983PRINCE, Adamo. Método Prince leitura epercepção – ritmo. v.1. Rio de Janeiro: Lumiar.s/d.PRINCE, Adamo. Método Prince leitura epercepção – ritmo. v.2. Rio de Janeiro: Lumiar.s/d.PRINCE, Adamo. Método Prince leitura epercepção – ritmo. v.3. Rio de Janeiro: Lumiar.s/d.

PROVA DE INSTRUMENTO

PROGRAMA DE CANTO

1. Uma canção brasileira erudita de livreescolha.

2. Uma ária de ópera ( idioma original,tonalidade original) ou uma obra erudita

em língua estrangeira ( Lied alemão,

villancico espanhol, canzonetta italianaou chanson francesa).

3. Solfejo melódico á primeira vista com atétrês acidentes na armadura de clave.

Obs.: O candidato deverá trazer seu pianistacorrepetidor e uma cópia de cada obrado programa a ser executado.

PROGRAMA DE FLAUTA DOCE1. Der Fluyten Lust - hof I – Van Eyck – nº27 –

“ Engels Nachtegaeltje” ( Anjos Rouxinóis).2. Um movimento lento e um rápido de uma

sonata do período Barroco para FlautaDoce Contralto.

3. Uma obra erudita brasileira compostapara Flauta Doce ou um chorinho.

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Obs.: O candidato deverá trazer seupianista correpetidor e uma cópia de cadaobra do programa a ser executado.

PROGRAMA DE FLAUTA TRANSVERSAL1. Um Estudo de Joachim Anderson - 24

studies opus 33.2 . Um movimento rápido e um lento de

uma Sonata do período barroco ouclássico.

3 . uma leitura 1ª vista ao instrumento.

Obs.: O candidato deverá trazer seupianista correpetidor e uma cópia de cadaobra do programa a ser executado.

PROGRAMA DE PERCUSSÃO1.KHACHATURIAN, Aram. Sabre Dance do

ballet Gayne (Arranjado para piano exilofone por Moe Goldberg). Edição McaMusic, 1946.

2.Obra de livre escolha para caixa clara.

3.Leitura a primeira vista para caixa clara.


PROGRAMA DE PIANO1.BARROCO: J.S. Bach – Uma Sinfonia (

Invenção a 3 vozes) da edição G. Henle.

2.CLASSICO: Um movimento em forma-sonata de compositor do períodoclássico.

3.Uma obra erudita de livre escolha, escritaoriginalmente para Piano.

O candidato deverá trazer uma cópia de cadaobra do programa a ser executado.

PROGRAMA DE VIOLA1.Uma escala ou um arpejo em 3 oitavas

em qualquer tonalidade.2.F. MAZAZ: Op. 36 estudo nº3 ou J. DONT:

um dos estudos Op.37.3.G. P. TELEMANN: 1º movimento do

Concerto em Sol Maior ou A. DVORÁK 1ºmovimento da Sonatina ou J.C. BachConcerto em Dó Menor.

Obs.: O candidato deverá trazer seu pianistacorrepetidor e uma cópia de cada obra

do programa a ser executado

PROGRAMA DE VIOLÃO1.Uma obra de Villa Lobos escrita para

Violão Solo.2.Uma obra de livre escolha originalmente

escrita para violão.3.Leitura á primeira vista no instrumento.Obs.: O candidato deverá trazer uma cópia

de cada obra do programa a serexecutado.

PROGRAMA DE VIOLINO1. R. Kreutzer – Estudos: nº 8. ( Revisado

por Ivan Galamian e editado pelaInternational Music Company, New York.1963).

2. Uma escala e um arpejo em 3 (três)oitavas.

3. J.S. Bach – Concerto em lá menor: 1º e2º movimentos, ou J.B. Accolay –Concerto n. 1 em lá menor (emmovimento único).


TeatroO exame constará de duas provas

distintas: prova prática individual deinterpretação de cena e prova prática emgrupo de improvisação. Nenhuma das provasserá pública.Dos textos de referência, presentes nabibliografia e disponíveis na Internet(www.edufu.ufu.br) e na biblioteca da UFU,deverão ser lidos os contidos na Parte III –Elementos da cena teatral, encontrados naspáginas 119 e 205. Os textos para interpretarestarão disponíveis na Internet(www.ingresso.ufu.br) e na biblioteca da UFU.

a) Prova prática: Interpretação de CenaO candidato deverá preparar a

apresentação de uma das cenasdisponibilizadas no site da COPEV - http://www.ingresso.ufu.br. Ao final da

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008apresentação o candidato responderá porescrito à questões sobre a suaapresentação.

A sugestão é que o candidato leia todaa peça que contém a cena que vaiapresentar relacionando-a com os textoscontidos na publicação Teatro: teoria eprática. A cena deve ser obrigatoriamenteapresentada de cor.

O candidato deverá demonstrarpotencial de entendimento do texto e suatransposição para cena: gestualidade,expressão vocal, utilização do espaço e,no caso de diálogo, capacidade decontracenação.

b) Prova prática: ImprovisaçãoA atividade, que será apresentada na

hora da prova, propõe a integração dogrupo num objetivo comum, considerandoa capacidade de interação com os outroscandidatos e o aproveitamento dediferentes formas expressivas nadinâmica teatral, como a postura e amovimentação do espaço, a partir deestímulos propostos (regras de jogos,música, objetos, palavras e outros).

BIBLIOGRAFIAMachado, Irlei; Telles, Narciso; Merisio, Paulo;Meira, Renata Bittencourt (orgs) TEATRO:ensino teoria e prática. Uberlândia:

EDUFU,2004.

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BiologiaDIRETRIZES:

O aluno deve evidenciar, além dosconhecimentos relacionados no programa,capacidade de identificar, em uma situaçãoproposta, fatos e fenômenos. Deverá aindademonstrar capacidade de observação eexperimentação, de formulação de hipótesee identificação e aplicação de teorias. Espera-se também que o aluno seja capaz deformular hipótese e fazer predições a partirde dados de observação ou experimentaçãofornecidos, além de indicar a melhor maneirade se testar uma dada hipótese, evidenciandocontrole de variáveis , assim como interpretargráficos e tabelas, dando ênfase a valorizaçãoda vida, ética, moral do ser humano e o meioambiente.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:I- Citologia1. Generalidades:

- Característica de célula procariótica eeucariótica.

- Composição Química da Célula:. Água, íons e sais minerais.. Lipídeos:. Classificação – Glicerídeos, Cerídeos,

Esteróides.. Noções básicas das fórmulas e

estrutura química.. Aplicação dos critérios de classificação

para solubilidade departículas(moléculas) – lipo ehidrossolúveis.

- Carboidratos:. Classificação: Monossacarídeos,

Oligossacarídeos, Polissacarídeos.. Ligação glicosídica.. Importância para os seres vivos.. Proteínas:. Composição Química.. Ligação peptídica - radicais amina e

ácido.. Funções.. Estruturas Primárias , Secundárias,

Terciárias e Quaternárias.. Constituição Química: aminoácidos

naturais e essenciais.- Ácidos Nucléicos:. Importância..Estrutura Química.. Classificação.

- Vitaminas:. Tipos.. Classificação.

2. Envoltórios celulares:- Membrana plasmática: noções de

evolução, estrutura, trocas com o meio,adaptações.

- Parede celular estrutura e funções.3. Hialoplasma: sistema de endomembranas

e demais estruturas.4. Bioenergética.

- Fotossíntese:. Importância para os seres vivos, tendo

como referência a equação geral.. Fotólise da água - reagentes e produtos,

dando ênfase aos acontecimentosfinais:

. Fase clara.

. Fase escura.

. Fatores limitantes.

. Pontos de compensação e saturação.- Respiração:

. Glicólise.

. Cadeia Respiratória.

. Ciclo de Krebs.5. Citoesqueleto e estruturas microtubulares,

mecanismo de movimentação celular.- Centríolos, cílios e flagelos.

6. Núcleo: estrutura do núcleo interfásico efunções.

- Cromossomos (morfologia, númeroshaplóide e diplóide, composiçãoquímica).

- Fluxo de informação genética: replicação,transcrição e síntese protéica.

7. Reprodução celular:- Mitose.- Meiose.

II- Genética1. Conceito e localização do gene.2. Herança mendeliana (mono e diibridismo):

- Histórico – métodos de trabalho de Mendel.- Herança autossômica dominante e

V - CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DAS DISCIPLINAS

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008recessiva.

- Herança co-dominante.3. Probabilidade.4. Alelos múltiplos.5. Heredograma.6. Grupos sangüíneos:

- Fator Rh e sistema MN.7. Genes letais.8. Determinação do sexo em mamíferos, aves

e Drosophila e herança ligada ao sexo emaves e mamíferos.

9. Interações gênicas.10. Herança quantitativa.11. Epistasia.12. Mutações:

- Generalidades.- Mutações genéticas e cromossômicas.- Fatores mutagênicos.- Conseqüências das mutações.

13. Linkage e mapeamento genético decromossomos.

14. Genética de populações:- Fatores determinantes.- Equilíbrio - Lei de Hardy - Weimberg.

15. Engenharia Genética e biotecnologia:- Transgênicos.- Organismos Modificados Geneticamente.- Clonagem.- Biossegurança.- Rotulagem.- Bioética.

III- Evolução e Origem da Vida1. Origem da vida.2. Teorias evolucionistas.3. Evidências da evolução.4. Mecanismos da evolução.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS:AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Fundamentosda Biologia Moderna. São Paulo: Moderna,1987.____________. Conceitos de Biologia. SãoPaulo: Moderna, 2001, v. 1, 2 e 3.AVANCINI BRITO, E.; FAVARETTO, J. A.Biologia: Uma abordagem Evolutiva eEcológica. São Paulo: Moderna, 1997.CLEFFI, N. Ecologia. São Paulo: Harbra, 1986._________ Estrutura e função dos seresvivos. São Paulo: Harbra, 1989._________ Genética e Evolução, São Paulo:Harbra, 1989.DIAS, D. P. Biologia viva. São Paulo: Moderna,

1996.FAVARETTO, J. A. Biologia. São Paulo:Moderna, 1999, v. Único.FONSECA, A. Biologia. 37, São Paulo: Ática,1994.FROTA-PESSOA, O. Os caminhos da Biologia:Biologia no Ensino Médio. São Paulo:Scipione, 2001.GOWDAK, D. Biologia. São Paulo: FTD, 1991,v. 1, 2 e 3.GOWDAK, D.; MATTOS, N. S. Biologia. SãoPaulo: FTD, 1991.LAWRENCE, J. Biologia. São Paulo: NovaGeração, 2000. Coleção Nova Geração.LOPES, S. Bio. 1 ed., São Paulo: Saraiva,1997, v. 1, 2 e 3.____________ Bio. São Paulo: Saraiva, 1999,v. Único,LOPES, V.; SILVEIRA, M. J.; TABARELLI, Z.Biologia num contexto social. Santa Maria:Editora da UFSM, 1997.MERCADANTE, C; BRITO, E. A. de; ALMEIDA,F. C. de; TREBBI, H.; FAVARETTO, J. A.Biologia. São Paulo: Moderna, 2001, v. Único,MORANDINI, C., BELLINELLO, L. Biologia.São Paulo: Atual, 2000, v. Único.PAULINO, W. R.. Biologia. Atual. São Paulo:Ática, 1996, v. 1,2 e 3._____________. Biologia. Atual. São Paulo:Ática, 1999, v. Único.SILVA JUNIOR, C. da, SASSON, S. Biologia:César e Sezar. São Paulo: Saraiva, 1997, v. 1,2 e 3.______________. Biologia. São Paulo:Saraiva, 1988, v. Único.SOARES, J. L. Biologia Básica. São Paulo:Scipione, 1988, v. 1,2 e 3.___________ Biologia. São Paulo: Scipione,1991.UZUNIAM, A.; BIRNER, E. Biologia. São Paulo:Harbra, 2001, v. Único.

PARADIDÁTICOS- Coleção Meio Ambiente - Atual- Coleção Ciência - Atual- Coleção Ponto de Apoio - Scipione- Coleção Desafios - Moderna- Coleção Polêmicas - Moderna

REVISTAS1

· Ciência Hoje. Rio de Janeiro: Faperj. Mensal.· Época. São Paulo: Globo. Semanal.· Galileu. São Paulo: Globo. Mensal.

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· Globo Rural. São Paulo: Globo. Mensal· National Geographic. Washington, D.C:

National Geographic Society. Mensal.· Super Interessante. São Paulo: Abril. Mensal.· Terra.· Veja. São Paulo: Abril. Semanal.· Isto É. São Paulo: Três. Semanal.· Exame. São Paulo: Abril. Quinzenal.

· JORNAIS· PERIÓDICOS· INTERNET

FilosofiaDIRETRIZES:

O papel da Filosofia é estimular o espíritocrítico, portanto, ela não pode assumir umaatitude dogmática nem doutrinária: deveapresentar, de maneira plural, teorias diversase estimular a discussão, porém de maneirasistemática e com método. É justamente estepotencial de diversidade de abordagens e devariedade temática que permite ao aluno oexercício da função crítica. Por isso, éimportante que o programa não seja restritivo,mas contemple uma multiplicidade de temassempre com preocupação de permanecerdentro da especificidade dos temasgenuinamente filosóficos.

Parece-nos que, hoje, esta é a tarefapedagógica da reabilitação da Filosofia noEnsino Médio: contribuir com a restituição dorigor do pensamento e com a formação deum repertório cultural mais crítico, quesaliente momentos marcantes dopensamento ocidental e das instituiçõesconstruídas no seu contexto; tambémcumpre-lhe despertar habilidades e resgatarnossa cidadania como participaçãoconsciente, crítica e construtiva no interior docorpo social.

A AÇÃONesta Seção, o aluno deverá estudar

tópicos selecionados relativos à ética e àfilosofia política, tendo oportunidade deconhecer e discutir algumas idéiasfundamentais da formação de nossa culturapolítica pública, como as idéias dedemocracia, legalidade, poder, dever moral,liberdade e virtudes. A filosofia políticapreocupa-se com a natureza e osfundamentos do Estado, especialmente, com

a justificação da autoridade política diante doscidadãos que a ela se submetem. A ética,como estudo filosófico do pensamento e dasações morais, propicia um contato com asidéias que justificam as decisões humanase outras que esclarecem os fundamentos dosproblemas e respostas morais.

I- Teoria do Conhecimento1. Hume:

- A origem das idéias.- O hábito.

2. Kant:- A revolução copernicana:

. Fenômeno e coisa em si.

. A filosofia transcendental.- Juízos analíticos e juízos sintéticos.

II- Política1. O Estado como direito e força:

- Maquiavel:. Força e poder.. Fortuna e virtù.

- Hobbes, Locke e Rousseau:. Estado de natureza e direitos naturais.. Contrato e estado civil.

2. O Estado como processo histórico:- Hegel e Marx:

. A história como dialética em Hegel.

. O materialismo histórico-dialético.

. Modos de produção: forças produtivase relações sociais de produção.

III- Ética1. Aristóteles:

- virtudes e caráter.2. Kant:

- Dever e inclinação.- Autonomia e Esclarecimento.

3. Sartre:- Existencialismo: liberdade e angústia.- A ação e a responsabilidade.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS:ARANHA, M. L. & MARTINS, M. H. P. Filosofando.São Paulo: Moderna, 1986.CHAUÍ, M. Introdução à história da filosofia:dos pré-socráticos a Aristóteles. São Paulo:Brasiliense, 1986. _ _ _ _ _ _ _ _ _ .Convite à filosofia, São Paulo, Ática, 1986._________. et alii. Primeira filosofia. 4. ed.São Paulo: Brasiliense, 1985._________. Filosofia. Série Novo EnsinoMédio. São Paulo: Ática, 2000.

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MARCONDES, D. Iniciação à história dafilosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Riode Janeiro: Jorge Zahar, 1997.MATOS, O. Filosofia: a polifonia da razão. SãoPaulo: Scipione, 1997.ABBAGNANO, N. Dicionário de filosofia. 2. ed.São Paulo: Mestre Jou, 1982.

COLEÇÕESColeção Logos. São Paulo: Moderna.Coleção Os Pensadores. São Paulo: AbrilCultural.

FísicaDIRETRIZES:

No desenvolvimento desteprograma, além do simples conhecimentodos pontos abordados, o candidato deveráser preparado de maneira a compreender osconceitos, leis, princípios e saber aplicá-losa situações novas e diferentes daquelas emque foram estudados, e em exemplosdiferentes dos utilizados pelos professoresem suas explicações. Além disso, espera-sedo candidato a capacidade de realizaranálises, interpretações, produção de textose sínteses de situações problemas, queenvolvam os tópicos conhecidos e abordadosem sala de aula.

Recomenda-se que as unidadesadotadas em todos os assuntos estudadossejam sempre as do sistema (S.I.) incluindo-se, evidentemente, os múltiplos esubmúltiplos, a não ser nos casos dasunidades práticas, de uso muito comum(como o quilograma força, a caloria, o mm deHg, etc).

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOI- Eletrostática1. Carga Elétrica:

- Eletrização (por atrito, contato e indução).- Condutores e isolantes.- Indução e polarização.- Eletroscópios.- Lei de Coulomb.

2. Campo Elétrico:- O conceito de campo elétrico.- Campo elétrico criado por cargas pontuais.- Linhas de força.- Comportamento de um condutor eletrizado.

- Rigidez dielétrica - Poder das pontas.3. Capacitores e Capacitância:

- Capacitores.- Associação de capacitores.- A energia em um capacitor.

4. Potencial Elétrico:- Diferença de potencial.- Voltagem em um campo uniforme.- Voltagem no campo de uma carga puntual.- Superfícies eqüipotenciais.

II- Circuitos de Corrente Contínua1. Corrente Elétrica:

- Corrente elétrica.- Circuitos simples.- Resistência elétrica.- A lei de Ohm.- Associação de resistência.- Instrumentos elétricos de medida.- Potência em um elemento do circuito.- Variação da resistência com a temperatura.

2. Força Eletromotriz - Equação do Circuito:- Força eletromotriz.- A equação do circuito.- Voltagem nos terminais de um gerador.

III- Eletromagnetismo1. O Campo Magnético:

- Magnetismo.- Eletromagnetismo.- Campo magnético.- Movimento circular em um campo

magnético.- Força magnética em um condutor.- Campo magnético de um condutor retilíneo.- Campo magnético no centro de uma espira

circular.- Campo magnético de um solenóide.- Influência do meio no valor do campo

magnético.- A lei de Biot-Savart.- Aplicações da lei de Biot-Savart.

2. Indução Eletromagnética - OndasEletromagnéticas:

- Força eletromotriz induzida.- A lei de Faraday.- A lei de Lenz.- O transformador.- Ondas eletromagnéticas.- O espectro eletromagnético.

IV- Física Moderna

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1. Efeito Fotoelétrico.2. Estudo da Radioatividade.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICASALVARENGA, B.; MÁXIMO, A . Curso de Física.3 ed. São Paulo: Harbra Ltda, 2000, v. 1, 2 e 3.CHIQUETTO; PARADA, Física. São Paulo:Editora Scipione, v. 1, 2 e 3.IVAN, NICOLAU; TOLEDO. Aulas de Física.São Paulo: Atual Editora Ltda, 1999, v. 1, 2 e 3.RAMALHO, NICOLAU; TOLEDO. OsFundamentos da Física. 6 ed. São Paulo:Ed.Moderna, 2000, v. 1, 2 e 3.GRUPO DE REELABORAÇÃO DO ENSINO DEFÍSICA (GREF). São Paulo: Edusp, 1999, v. 1, 2e 3.RICARDO, GUALTER; NEWTON. Tópicos deFísica. 18 ed. São Paulo: Saraiva, 1997, v. 3.___________________________ . Tópicosde Física. São Paulo: Edusp, 1998, v. 2.___________________________ . Tópicosde Física. São Paulo: Edusp, 2001, v. 1.GASPAR, A. Física. 1 ed São Paulo:. Ed. Ática,v. 1, 2 e 3.PORAMA, D. Física. São Paulo: Ática, 2000, v.1, 2 e 3.

REVISTAS E PERIÓDICOSRevista Brasileira de Ensino de Física, Editadapela Sociedade Brasileira de Física (SBF).Caderno Catarinense de Ensino de Física,Editora da UFSC.

GeografiaDIRETRIZES:

Estuda-se Geografia para aprender apensar de forma original, criativa e crítica, apartir da própria realidade espacial, que nãose limita ao próximo e imediato, mas estende-se até o espaço do Planeta Terra, na suatotalidade e na sua multiplicidade deorganização da vida, da sociedade e danatureza.

Nesta perspectiva, o desenvolvimento dacapacidade de pensar e de se posicionarespacialmente envolve a compreensão dasinter-relações, das desigualdades esemelhanças e das contradições existentesno espaço geográfico do mundocontemporâneo, sob os aspectos políticos,econômicos, ambientais, culturais e sociais.

Assim os eventos geográficos

relacionam-se entre si, possibilitando, a partirda compreensão dessas ligações, aprodução de novas informações e de novosconhecimentos.

Apesar de, para fins didático-pedagógicos, o programa aparecerdistribuído em unidades, em cada uma delaso aluno deve analisar e compreender:

· os processos responsáveis pelareestruturação dos espaços econômico-sociais do mundo contemporâneo.

· as relações entre reestruturação doespaço geográfico mundial, desenvolvimentotecnológico e mudanças ambientais esociais.

· a dinâmica da natureza, considerandosuas leis próprias, a interdependência entreos elementos constituintes e o processo detransformações ambientais no espaçogeográfico.

· a mundialização do espaço geográficoe a formação de blocos econômicos.

· a organização do espaço geográficobrasileiro, enfocando as inter-relações, asdesigualdades e semelhanças e ascontradições regionais.

A aprendizagem dos conteúdos deGeografia, no nível do Ensino Médio, deve seiniciar enfocando estudos de casos quesejam analisados e interpretados com oauxílio de textos, de documentos cartográficose estatísticos e outros recursos instrucionaisdiversos.

Os fatos do cotidiano devem,também, ser relacionados com a totalidadena qual se inserem, e analisados a partir dasinterações ambientais e sociais, que sãodinâmicas e interdependentes, podendo serpercebidas no espaço regional, nacional oumundial.

A atualização dos conteúdos deve tercomo base as informações veiculadas nosmeios de comunicação e os avanços daspesquisas desenvolvidas nas áreas deconhecimentos geográficos e correlatos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOI- Globalização, Fragmentação e

Regionalização1. A globalização do espaço geográfico:

- A internacionalização da produção.- Os meios de transportes.- Os sistemas de comunicações

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- Os fluxos financeiros e as formas deorganização do capital.

- Os fluxos do comércio mundial.2. A fragmentação do espaço geográfico:

- A importância dos aspectos étnicos,culturais e religiosos.

- Os movimentos reivindicatórios porautonomia e os conflitos locais eregionais.

3. A regionalização do espaço geográfico:- Os Blocos Econômicos.- Economias em transição.- A Regionalização do espaço brasileiro.

4. A questão ambiental:- O desenvolvimento sustentável,

movimentos ambientalistas e apreservação da natureza.

- Problemas ambientais.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICASADAS, M. Panorama Geográfico do Brasil. SãoPaulo: Moderna, 2001.COELHO, M. A. Geografia Geral: O EspaçoNatural e Sócio-econômico. São Paulo:Moderna, 2001.GARCIA, H. C.; GARAVELLO, T. M. Geografiado Brasil: Dinâmica e Contrastes. São Paulo:Scipione, 2001.LUCI, E. A. Geografia – O Homem no EspaçoGlobal. São Paulo: Saraiva, 2001.MAGNOLI, D.; ARAÚJO, R. Projeto de ensinode Geografia – Natureza, Tecnologias,Sociedades. São Paulo: Moderna, 2001.MOREIRA, I. O Espaço Geográfico - GeografiaGeral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2001.OLIVA, J.; GIANSANTI, R. Espaço eModernidade: temas da geografia mundial.São Paulo: Atual, 2001.PEREIRA, D., SANTOS, D.; CARVALHO, M.Geografia, Ciência do Espaço - o espaçobrasileiro. São Paulo: Atual, 2001.______________. Geografia, Ciência doEspaço - o espaço mundial. São Paulo:Atual,2001.SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia Geral edo Brasil – Espaço Geográfico eGlobalização. São Paulo: Scipione, 2001.VESENTINI, J. W. Brasil, Sociedade e Espaço:Geografia do Brasil. São Paulo: Ática, 2001.______________. Sociedade e Espaço:Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Ática,2001.

HistóriaDIRETRIZES:

Ao estudar História, os problemas e asindagações que o presente suscitaestimulam a forma como olhamos o passado,como selecionamos, recortamos evalorizamos determinados fatos, construindointerpretações capazes de explicar uma dada“realidade” que existiu, tendo como base asinformações que nos chegam do passado,constituídas pelas mais diversas marcasdeixadas por homens e mulheres ao vivereme se relacionarem em sociedade.

Compreender como as sociedades seorganizaram de uma determinada forma, ascrenças e os valores éticos e morais queadotaram, e como resolveram os problemasda vida material de seus membros, requerque o nosso olhar respeite as especificidadesde tempo e de lugar, tomando o cuidado paraque as crenças e os valores de nossopresente não sejam usados para a produçãoe ou cristalização de preconceitos eestereótipos sobre homens e mulheres dopassado.

Por outro lado, a compreensão crítica denosso presente, dos problemas que nos sãopostos, remete ao conhecimento das lutastravadas pelos diversos grupos sociais emtempos e lugares distintos, das propostas eescolhas que foram feitas e que hojeaparecem como vencedoras porquederrotaram outras propostas, outras “visões”de mundo. Assim, por exemplo, problemasque afetam o nosso cotidiano, como apoluição e a destruição da natureza, ainformatização e a robotização da produção,com o conseqüente aumento da exclusãosocial, estão relacionados à vitória de umacerta concepção burguesa de organização dasociedade e da produção, desde os primeirostempos da revolução industrial.Essa vitórianão anula, no entanto, a importância doconhecimento dos valores, sistemas decrenças e as maneiras de organizar areprodução material e simbólica da vida,adotada por homens e mulheres antes que aconcepção burguesa da sociedade setornasse dominante. Também não anula nemdiminui a importância das formas de viver daspopulações da América, Ásia e África antesda chegada dos europeus e seus significados

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na compreensão do presente.Estudar história, portanto, requer:· analisar criticamente os acontecimentos

históricos e sua dimensão de construção einterpretação;

· analisar fontes documentais e textos,tratando-os como fragmentos de época,resultantes de tensões sócio-culturais emúltiplas visões de mundo;

· realizar articulações entreacontecimentos e tempos históricosdiferenciados;

· produzir conhecimentos úteis para acompreensão dos problemas e indagaçõespostos pelo presente;

· reconhecer que a forma de compreendere explicar o mundo adotada por um gruposocial vitorioso não elimina, nem diminui, aimportância de outras explicações epropostas que foram derrotadas;

· respeitar e reconhecer o Outro, tratandosuas crenças, seus valores, suasmanifestações culturais como diferentes,mas não inferiores ou superiores a quaisqueroutras.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOI- O Processo Histórico1. O processo Histórico:

- Construção do fato histórico.- Os sujeitos na história.

II- Transformações do Capitalismo no SéculoXX1- O controle científico sobre o trabalho:

Taylorismo, Fordismo e Pós-fordismo.2- As duas Guerras Mundiais, o Nazismo e o

Fascismo na Europa e América Latina.3- Brasil: industrialização, República e

oligarquias.- A Era Vargas.

4- Manifestações sociais e expressõesculturais no Brasil republicano.

III- O Mundo Pós-Segunda Guerra1- Guerra Fria, descolonização e

neocolonialismo.2- “Socialismo Real”, expansão soviética e

reações dos povos submetidos.3- Glasnost e Perestroika na URSS e

desagregação do “Socialismo Real”.4- Populismo, ditaduras e reações (sociais,

políticas e culturais) na América Latina e

no Brasil.5- Os movimentos culturais e populares: os

“hipes”, o pacifismo, os movimentosestudantis, sindicais, ecológicos e outros.

6- Os movimentos nacionalistas, osurgimento de grupos neonazistas e osconflitos étnicos e religiosos.

7- A América Latina Atual: redemocratizações,políticas econômicas, lutas sociais,guerrilhas e movimentos indígenas.

8- O neoliberalismo: a globalização daeconomia, novas formas de gestão dotrabalho e exclusão social.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICASALENCAR, F. et alii. História da sociedadebrasileira. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico,1996.AQUINO, R. S. L. et alii. História dassociedades americanas. Rio de Janeiro: AoLivro Técnico, 1993.______________ História das sociedadesamericanas. São Paulo: Record, 2000.______________ Das sociedades modernasàs sociedades atuais. São Paulo: Record,2001.______________ Sociedade Brasileira: UmaHistória Através dos Movimento Sociais. SãoPaulo: Record, 2001.______________ Sociedade Brasileira: UmaHistória Através dos Movimento Sociais II. SãoPaulo: Record, 2001.ARRUDA, J. J.; PILETTI, N. Toda a História.São Paulo: Ática, 1999.CAMPOS, F. Oficina de História: História doBrasil. São Paulo: Moderna, 1999.__________ Oficina de História: HistóriaIntegrada. São Paulo: Moderna, 2000.COTRIM, G. História Global. Brasil e Geral. SãoPaulo: Saraiva, 1997.FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo:Edusp, 1995.FERRO, M. História das colonizações: dasconquistas às independências – séculos XIIIa XX. São Paulo: Companhia das Letras,1996.KOSHIBA, L.; PEREIRA, D. M. F. História doBrasil. São Paulo: Atual, 1996._____________ Américas: uma introduçãohistórica. São Paulo: Atual, 1998.MOTA, C. G. A descoberta da América. SãoPaulo: Ática, 1992.MOTA, C. G.; LOPES, A. História e civilização.

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O Brasil Colonial. São Paulo: Ática, 1994.REZENDE, A. P.; DIDIER, M. T. Rumos daHistória, São Paulo: Atual, 1996, v. 2 e 3.PAZZINATO, A. L.; SENIZE, M. H. V. HistóriaModerna e Contemporânea. São Paulo: Ática,1997.VICENTINO, C.; DORIGO, G. História para oensino médio., São Paulo: Scipione, 2001, v.Único.

PARADIDÁTICOS:Coleção Desafios. São Paulo: Moderna.História em Aberto. São Paulo: Scipione.Princípios. São Paulo: Ática.Discutindo a História. São Paulo: Atual.Discutindo a História do Brasil. São Paulo:Atual.História Viva. São Paulo: Atual.História em Documentos. São Paulo: Atual.Repensando a História. São Paulo: Contexto.Polêmica. São Paulo: Moderna.Ponto de Apoio. São Paulo: Scipione.Primeiros Passos. São Paulo: Brasiliense.Tudo é História. São Paulo: Brasiliense.

REVISTAS E PERIÓDICOS DE INFORMAÇÃO

JORNAIS.

Línguas EstrangeirasDIRETRIZES:

O conhecimento de línguas estrangeirasdeve ser reconhecido como uma recurso decomunicação imprescindível no mundomoderno, importante na formaçãoprofissional, acadêmica e pessoal, tendo emvista que é também por meio das línguasestrangeiras que as culturas, tradições econhecimentos acumulados podem sercompartilhados.

Nesse sentido, os processos de ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, alémde capacitar o aluno para compreender eproduzir enunciados adequados no novoidioma, devem propiciar ao aprendiz apossibilidade de atingir um nível decompetência lingüística capaz de permitir-lheacesso a informações de vários tipos e, aomesmo tempo, contribuir para sua formaçãogeral como cidadão.

No que se refere a prioridades, o alunodeverá, principalmente, ler, compreender e

interpretar textos autênticos, nãosimplificados, cultural e cientificamenterelevantes, ou seja textos não produzidos coma intenção de ensinar a língua, na suatotalidade ou em partes. Desse modo, o alunodeverá ler textos originais publicados emrevistas, jornais, periódicos, livros, artigoscientíficos, abstracts, textos eletrônicosdisponíveis na Internet e similares, na línguaestrangeira de sua opção.

No tocante, às estruturas lingüísticas,entende-se que serão testadas em contextoe servirão de alicerce para a compreensãodos textos.

O aluno deverá estar preparado tambémpara a produção escrita, redigindo respostasna língua estrangeira, que evidenciem acompreensão e o uso adequado dasestruturas lingüísticas e da ortografia padrão.

Quanto ao aluno para o curso de Letras,recomenda-se que sua preparação inclua,além dos aspectos mencionados acima, aescrita, a fala e a compreensão oral,habilidades ainda não testadas nos examesseletivos, mas fundamentais para o futuroprofissional da área de língua estrangeira.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOI- Leitura1. Compreensão.

- Análise e interpretação de textosinformativos (descritivos, apelativos,narrativos e dissertativos).

- Estratégias de leitura: Identificação deinformação verbal, não-verbal e datipologia textual.

- Estrutura e elementos de coesão ecoerência textuais

II- Produção de Textos1.Redação de textos: respostas em línguaportuguesa e língua estrangeira.SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS1

LÍNGUA ESPANHOLAGONZALEZ HERMOSO, A. et al. Gramática deespañol lengua extranjera. Madrid: Edelsa,1997.GONZÁLEZ HERMOSO, A. Conjugar es fácilen español de España y de América. Madrid:Edelsa, 1997.HOYOS, B. F.; ANDRADE R. Diccionario defalsos amigos del espanõl y del portugués.Brasília: Embajada de España, 1992.

67


REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario dela lengua española. Madrid: Espasa Calpe,1992. Tomo I y II.

LÍNGUA FRANCESABÉRARD, E.; LAVENNE, C. Modes d’emploi,Grammaire utile du français. Paris: Hatier,1989.MONNERIE, A. Le français au présent. Paris:Didier/Hatier, 1987.REY-DEBOVE, J. (Ed.). Le nouveau petitRobert: dictionnaire alphabétique etanalogique de la langue française. Paris: LeRobert, 1995.VEIGA, C. Gramática Nova do Francês. SãoPaulo: Editora do Brasil, 1974.

LÍNGUA INGLESADIAS, R. Reading critically in English: inglesinstrumental. 2. ed. ver. aum. Belo Horizonte:UFMG, 1996. 171 p. il.FRANK, M. Modern English: a practicalreference guide. Englewood Cliffs, NewJersey: Prentice-Hall, Inc., 1972.HENRIETTE, M. Michaelis illustrated dictionary.48 ed. São Paulo: Edições

Melhoramentos. 1989, v.1LONGMAN. Dictionary of contemporaryEnglish. Third ed. Essex, England. 1995, 1668 p.QUIRK, R.; GREENBAUM, S. A concisegrammar of contemporary. New York: HarcourtBrace Jovanovich, Inc., 1980.SERPA, O. Gramática da língua inglesa. 5 ed.Rio de Janeiro: FENAME, 1978. 333p. il.SCHOENBERG, I. Focus on grammar: A basiccourse for reference and practice. New York:Addison-Wesley, 1994. 462 p.STEIN, J.; URDANG, L. (Ed.). The RandomHouse dictionary of the English language.unabridged edition. New York: RandomHouse, 1998. 2059 p. il.TOTIS, V. P. Língua inglesa: leitura. São Paulo:Cortez, 1991. 142 p. il. (Coleção Magistério 2º

Grau, Série Formação Geral).WATKINS, M; PORTER, T. Gramática da

Língua Inglesa. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2002.488 p.UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA.Instituto de Letras e Lingüística. Projeto deinglês instrumental: Prática de Ensino deLíngua Inglesa 2. Uberlândia: UFU, ILEEL,2000.

Língua PortuguesaDIRETRIZES:

O aluno deve apresentar competência namodalidade escrita da língua, uma vez que épor meio desta habilidade que se tem acessoaos conhecimentos produzidos nas diversasáreas do saber.

A competência na modalidade escrita sóé adquirida com estratégias de ensino quenão considerem a gramática como um fimem si mesma, mas como instrumento paradesenvolvimento da competência em leiturae escrita. Por esta razão, será priorizada aavaliação do emprego adequado dalinguagem em vários contextos, emdetrimento tanto da avaliação doconhecimento lingüístico em sentido estrito(capacidade de identificar formas ouestruturas certas ou erradas), quanto dacapacidade de reflexão metalingüística.

O pressuposto subjacente a esta posturaé o de que, para o exercício da maioriaabsoluta das profissões e para a convivênciasocial, a capacidade de utilização da línguaem suas diversas modalidades é maisrelevante do que a capacidade de análise deexpressões lingüísticas.

Nesta perspectiva, este programaidentifica-se com as propostas presentes nosParâmetros Curriculares Nacionais deEnsino Médio, em que os gênerosdiscursivos são considerados como unidadebásica organizadora da progressão ediversidade no ensino para o currículo deLíngua Portuguesa, ou seja, a unidade básicade significação e do processo ensino-aprendizagem é o texto.

Dessa forma, o aluno deve desenvolveras seguintes competências:

· compreender e usar os sistemassimbólicos das diferentes linguagens comomeios de: organização cognitiva da realidadepela constituição de significados, expressão,comunicação e informação;

______________1 A bibliografia apresenta referências a publicações que

refletem, parcialmente, a concepção que norteia oprocesso de seleção e não deve ser entendida como umalistagem de livros didáticos a serem seguidos integralmente.Recomenda-se aos alunos leituras complementares detextos originais, publicados em revistas, jornais, periódicos,livros, artigos científicos, abstracts, textos eletrônicosdisponíveis na Internet e outros textos de fontes similares.

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008· confrontar opiniões e pontos de vista

sobre as diferentes linguagens e suasmanifestações específicas;

· analisar, interpretar e aplicar os recursosexpressivos da linguagem, relacionandotextos com seus contextos, mediante anatureza, função, organização e estrutura dasmanifestações, de acordo com as condiçõesde produção e recepção;

· compreender e usar a LínguaPortuguesa como língua materna, geradorade significação e integradora da organizaçãodo mundo e da própria identidade.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOI- Leitura1. Leitura.

II- Tipos de Textos1. Tipos de textos.

- Descrição.- Narração.- Dissertação.- Argumentação.

III- Significação vocabular e textual1. Significação vocabular e textual:

- Denotação e Conotação.- Polissemia.- Homonímia.- Antonímia.- Paráfrase.

IV- Norma Culta e Variação Lingüística1. Norma Culta e Variação Lingüística.

V- A estrutura da oração e do período1. A estrutura da oração e do período.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS1

BRANDÃO, H. H. Nagamine (Coord.).Aprender e ensinar com textos. São Paulo:Cortez, 2000, v. 5 .CITELLI, A. (Coord.). Aprender e ensinar comtextos. São Paulo: Cortez Editora, 2000, v. 6.CITELLI, A.; CHIAPPINI, L. (Coord.). Aprendere ensinar com textos. São Paulo: CortezEditora, 1997, v.3.CHIAPPINI, L. (Coord.). Aprender e ensinarcom textos. São Paulo: Cortez Editora, 1998,v. 4.GARCIA, O. M. Comunicação em ProsaModerna. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio

Vargas, 1967.GERALDI, J. W. Portos de Passagem. SãoPaulo, Martins Fontes, 1993._____________. (Org). O Texto na sala deaula. Cascavel: Assoeste, 1984.GERALDI, J. W.; CITELLI, B. Aprender e ensinarcom textos. São Paulo: Cortez Editora, 1997,v.1.KLEIMAN, A. Texto e Leitor: Aspectos_________________1 Esta bibliografia mínima embasa as diretrizes gerais,

os conteúdos programáticos e os níveis de exigênciasdo programa de Redação e Língua Portuguesa.

cognitivos da leitura. São Paulo: Pontes, 1992.KOCH, I. G. V. A Coesão Textual. São Paulo:Contexto, 1989.KOCH, I. G. V.; TRAVAGLIA, L.C. A CoerênciaTextual. São Paulo: Cortez, 1990.MARTINS, N. S. Introdução à Estilística: aexpressividade na língua portuguesa. SãoPaulo: T. A. Queiroz/EDUSP, 1989.MEC / SEMTEC. Parâmetros CurricularesNacionais para o Ensino Médio. Brasília:MEC/SEMTEC, 1998.MICHELETTI, G.; BRANDÃO, H. N. (Coord.).Aprender e ensinar com textos. v. 2 São Paulo:Cortez Editora. 1997.MONTEIRO, J. L. A Estilística, São Paulo: Ática,1991.PAULINO, G. WALTY, I.; CURY, M. Z.Intertextualidades: Teoria & Prática. BeloHorizonte, Ed. Lê, 1997.PÉCORA, A. Problemas de Redação. SãoPaulo: Martins Fontes, 1983.SANT’ANNA, A. R. Paródia, Paráfrase e Cia.São Paulo: Ática, 1991.TARALLO, F. L. A Pesquisa Sociolingüística.2. ed. São Paulo: Ática. 1986.TRAVAGLIA, L. C. Um estudo textual-discursivodo verbo no Português do Brasil. Campinas,Tese de Doutorado, UNICAMP/IEL, 1991________________. Gramática e Interação:Uma proposta para o ensino de gramática no1º e 2º Graus. São Paulo: Cortez, 1996.VAL, M. G. C. Redação e Intertextualidade. SãoPaulo: Martins Fontes, 1991.

LiteraturaDIRETRIZES:

A organização do programa de literaturapara os processos seletivos da UniversidadeFederal de Uberlândia orienta-se, segundo

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alguns princípios fundamentais a respeito daimportância do contato contínuo e sistemáticocom obras literárias expressivas, nacionaise estrangeiras, para a formação de valoreséticos e culturais do leitor. Apresentamos aseguir algumas dessas diretrizes gerais.

· Compreender o texto literário comoconjunto de códigos artísticos historicamenteconstruídos; reconhecido nas suas formasespecíficas enquanto arte das palavras e,segundo uma perspectiva comparatista,relacionado com uma diversidade de textosliterários e não propriamente literários, comotambém com outras expressões artísticas.

· Estudar a literatura como manifestaçãoda cultura de uma comunidade, extraindodessa arte elementos lingüísticos e literáriosque fundamentam a expressão de quem aproduz e para quem ela é destinada, tendoem vista o sistema literário que envolve autor,obra e público. Desta forma, o estudo daliteratura deverá enfocar autores e obrasequacionados à sua época.

· Estudar os conceitos básicos da teorialiterária, relacionando. os ao exame dos textos,nas suas diversas formas de expressão.Discernir os diferentes períodos literários,examinando, por meio de exercícios deanálise e interpretação de textos, os aspectossignificativos das especificidades domomento em questão e de seus autores.

Do ponto de vista estético, as obrasdeverão ser esclarecidas à luz da poéticadominante, o que gera a oportunidade derefletir sobre o problema do estilo e a noçãode período. Essa postura obrigará o aluno aconsiderar que muitas obras fogem aosprincípios que regem cada momento literárioespecífico, antecipando ou retardandoestéticas literárias e individualizando cadaautor dentro de seu contexto.

Ainda sob esse ponto de vista, deve-serealizar o estudo da literatura a partir de seusaspectos sincrônico e diacrônico, o quepermite relacionar as obras literárias com oseu presente, o seu passado e o seu futuro.Os juízos críticos acham-se, portanto, empermanente transformação, em complexadependência de cada nova obra que surge,obrigando-nos a alterar e, em alguns casos,construir novas noções de período e estilo.

O estudo das obras estrangeirasfortalecerá a noção de arte literária e de cultura;

confirmará que a boa literatura lida comquestões universalizantes; e aindapossibilitará o confronto das produçõesnacionais com as estrangeiras, propiciandoimportantes reflexões sobre fontes einfluências, transculturalismo, nacionalismoe universalismo, na consideração do campoestético e cultural.

As sugestões de interdisciplinaridadedeverão alargar a noção de literatura comoexpressão do pensamento, do sentimento,da atividade e do conhecimento humanos eda interação do homem com seu meio, seumomento, sua relação com o outro e com asdemais áreas do conhecimento, sejamartísticas ou não.

Sobre todos os aspectos, deveráprevalecer o conceito de que literatura é arte,criação específica do espírito humano, e comotal deverá ser respeitada.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOI- Introdução aos estudos literários: conceitos

fundamentais.. O período pré-modernista, o modernismoe as tendências contemporâneas.

1. Caracterização do texto literário:- Denotação e conotação.- Funções da linguagem.- Figuras de linguagem.- Formas de expressão: texto em prosa e

texto em verso.2. Gêneros literários: concepções tradicional

e moderna:- Gênero lírico:

. Elementos constitutivos do poema:sonoridade, metrificação, ritmo,imagem.

. Formas líricas: soneto, ode, elegia,cantiga.

- Gênero narrativo:. Elementos contitutivos da narrativa:

enredo, personagem, foco narrativo,espaço e tempo.

. Formas narrativas: epopéia, romance,conto, novela, crônica.

- Gênero dramático:. Elementos constitutivos do texto

dramático: rubrica, cenário, diálogo/monólogo, personagem.

. Formas dramáticas: auto, farsa,comédia, tragédia, drama, tragicomédia.

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brasileira. Belo Horizonte: Itatiaia,1981, v. 1 e2.CHAVES, F. L. O brinquedo absurdo. SãoPaulo: Polis, 1978.COUTINHO, A. Introdução à literatura noBrasil. Rio de Janeiro: CivilizaçãoBrasileira,1980.EIKHENBAUM, B. et alli. Teoria da literatura:formalistas russos. Porto Alegre: Globo, 1978.GOLDSTEIN, N. Versos, sons e ritmos. SãoPaulo: Ática, 1987.GOTLIB, N. B. Teoria do conto. São Paulo:Ática, 1987.HELENA, L. Modernismo brasileiro evanguarda. São Paulo: Ática, 2000.JOBIM, J. L. (Org.). Palavras da crítica. SãoPaulo: Imago, 1992.KAYSER, W. Análise e interpretação da obraliterária. Coimbra: Arménio Amado, 1967.KOTHE, F. O herói. São Paulo: Ática, 1985.LEITE, L. C. O foco narrativo. São Paulo: Ática,1987.LOBO, L. Teorias poéticas do romantismo.Porto Alegre: Mercado Aberto, 1987.LUCAS, F. O caráter social da ficção no Brasil.São Paulo: Ática, 1985._________. Do barroco ao moderno. SãoPaulo: Ática, 1989.MESQUITA, S. N. O enredo. São Paulo: Ática:1985, (Série Princípios).MOISÉS, M. História da literatura brasileira.São Paulo: Cultrix, 1985._________.Dicionário de termos literários.São Paulo: Cultrix, 1982._________. A literatura portuguesa atravésdos textos. São Paulo: Cultrix, 1984._________. A literatura brasileira através dostextos. São Paulo: Cultrix, 1984._________. A literatura portuguesa. SãoPaulo: Cultrix, 1984.NUNES, B. O tempo na narrativa. São Paulo:Ática, 1988.PROENÇA FILHO, D. Estilos de época naliteratura. São Paulo: Ática, 1978.ROSENFELD, A. “Teoria dos gêneros”. In: Oteatro épico. São Paulo: Perspectiva, 1985,pp: 15-36.____________. “Reflexões sobre o romancemoderno”. In: Texto e contexto. São Paulo:Perspectiva,1973.SAID ALI, M. Versificação em LínguaPortuguesa. São Paulo: Edusp, 1999.SANT’ANNA, A. R. Paródia, paráfrase & cia.

71

3. Os movimentos literários:- Pré-modernismo.- Modernismo.- Tendências contemporâneas.

Obras Literárias indicadas para a leituraobrigatória

1. “A hora e a vez de Augusto Matraga” e “Duelo”, em Sagarana. João GuimarãesRosa. Nova Fronteira.

2. Calabar. Chico Buarque e Ruy Guerra.Record.

3. Melhores poemas de Ferreira Gullar.Ferreira Gullar. Global.

4. Melhores poemas de Manuel Bandeira.Manuel Bandeira. Global.

5. Nove Noites. Bernardo de Carvalho.Companhia das Letras.

6. O monstro. Sérgio Sant’anna.Companhia das Letras.

7. Sentimento do mundo. CarlosDrummond de Andrade. Record.

8. Triste fim de Policarpo Quaresma. LimaBarreto. Moderna ou EscalaEducacional e outras.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICASAUERBACH, E. Mimesis. São Paulo:Perspectiva, 1971.___________. Introdução aos estudosliterários. São Paulo: Cultrix, 1982.BOSI, A. História concisa da literaturabrasileira. 32 ed (revisada e atualizada). SãoPaulo: Cultrix, 1994.___________. Dialética da colonização. SãoPaulo: Companhia das Letras, 1997.BOURNEUF, R. e OUELLET, R. O universo doromance. Coimbra: Almedina, 1976.CALVINO, Í. As Odisséias na Odisséia. In: Porque ler os clássicos. São Paulo: Companhiadas Letras, 1993.CANDIDO, A. e outros. A personagem deficção. São Paulo: Perspectiva, 1972.___________. O estudo analítico do poema.São Paulo: FFLCH. USP, 1967.___________. Na sala de aula. São Paulo:Ática, 1985.___________. A educação pela noite e outrosensaios. São Paulo: Ática, 1987.___________. Vários escritos. São Paulo:Duas Cidades, 1995.___________. Formação da literatura


São Paulo: Ática, 1985.SARAIVA, A. J.; LOPES, O. História da LiteraturaPortuguesa. Rio de Janeiro: Cia. Brasileira depublicações, 1969.SILVA, V. M. A. Teoria da literatura. Coimbra:Livraria Almedina,1969.TELES, G. M. Vanguarda européia emodernismo brasileiro. Petrópolis: Vozes,1982.WALTY, I. L. C.. O que é ficção. São Paulo:Brasiliense, 1985, (Coleção PrimeirosPassos).WATT, I. A ascensão do romance: estudossobre Defoe, Richardson e Fielding. SãoPaulo: Companhia das Letras, 1990.WELLEK, R.; WARREN, A. Teoria da literatura.Lisboa: Europa, América, 1962.

PARADIDÁTICOSSérie Princípios. São Paulo. ÁticaPrimeiros Passos. São Paulo. Brasiliense.Margens do Texto. São Paulo. Scipione.Roteiros de Leitura. São Paulo. Ática.

MatemáticaDIRETRIZES:

O conteúdo programático de Matemáticados processos seletivos da UFU terá comoobjetivo identificar a habilidade do aluno emresolver problemas, fazer conexões entreidéias matemáticas, interpretar, modelar erepresentar matematicamente dados queenvolvam diversas áreas do conhecimento.

A competência adquirida pelo aluno emexperiências e projetos interdisciplinaresdeverá ser avaliada pela destreza ecapacidade do mesmo em compreender eaplicar conceitos matemáticos em situações-problema articuladas com as demais áreasdo conhecimento.

O desempenho do aluno deverá revelarcompreensão dos conceitos e idéias,privilegiando o raciocínio, a iniciativa, aintuição, a criatividade e a capacidade deinterpretação do aluno, contrapondo-se àshabilidades advindas de uma aprendizagemmecânica baseada na memorização erepetição.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOI-Números e propriedades: Números

complexos, análise combinatória eBinômio de Newton.

· Análise de dados: probabilidade eestatística.

· Álgebra: polinômios e equaçõesalgébricas.

· Geometria: relações entre figuras planasutilizando representação cartesiana.

1. Análise Combinatória:- Princípio fundamental da contagem.- Arranjos e permutações simples e com

repetição.- Combinação simples.- Binômio de Newton.

2. Probabilidade e Estatística:- Probabilidade: espaço amostral, eventos,

probabilidade de ocorrer um evento eprobabilidade da união e da intersecçãode dois ou mais eventos.

- Estatística: interpretação de gráficos,distribuição de freqüência e medidas detendência central (média, mediana emoda).

3. Geometria Analítica Plana:- Coordenadas cartesianas na reta e no

plano.- Distância entre dois pontos.- Equações da reta.- Paralelismo, perpendicularismo e ângulo

entre retas.- Intersecções entre retas e interpretação

geométrica dos sistemas linearescorrespondentes.

- Distância de um ponto a uma reta.- Representação gráfica de inequações do

primeiro grau.- Equação do círculo.- Posições relativas de ponto e círculo, reta

e círculo e dois círculos.4. Números Complexos, Polinômios e

Equações Algébricas:- Números complexos: representação e

operações nas formas algébrica etrigonométrica e 1ª fórmula de De Moivre.

- Grau e propriedades de polinômios.- Operações com polinômios.- Raízes de equações algébricas.- Decomposição de um polinômio em fatores

irredutíveis de primeiro e segundo graus.- Teorema Fundamental da Álgebra.- Raízes reais e complexas.- Relações entre coeficientes e raízes.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICASBEZERRA, M. J.; JOTA, J. C. P. Matemática. 4

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UFUUFUUFUUFUUFU PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008PAIES - MANUAL DO CANDIDATO - 3ª ETAPA 2005/2008ed. São Paulo: Scipione, 1996, v. 2 e 3.BIANCHINI, E.; PACCOLA, H. Matemática. 2ed. São Paulo: Moderna, 1996, v. 2 e 3, versãoa.DANTE, L. R. Matemática: Contexto eaplicações. São Paulo: Ática, 1999, v. 2 e 3.NETTO, S. D. P.; FILHO, S. O. Quanta:Matemática em fascículos para o EnsinoMédio. Fascículos 6, 8, 9 e 10, 1 ed. São Paulo:Saraiva, 2000.SMOLE, K. C. S.; KIYUKAWA, R. Matemática. 1ed. São Paulo: Saraiva, 1998, v. 1, 2 e 3.SOUZA, M. H. S.; SPINELLI, W. Matemática.São Paulo: Scipione, 1996, v. 2 e 3.

Química

DIRETRIZES:Os tópicos deste programa devem ser

vistos como um conjunto harmonioso, emque a seqüência de conteúdos possibilite aoaluno a compreensão e construção doconhecimento.

A organização do programa foi feita,priorizando os conceitos básicos de cadatópico, numa seqüência que procura partir dasidéias mais gerais, em direção às idéias econceitos mais específicos. Nessaorganização, procurou-se contemplar , noconteúdo de cada tópico, os alicerces daciência Química nos seus três níveis deabrangência: o nível da observação edescrição dos fenômenos (aspectosmacroscópicos), o nível das idéias, modelose explicações, que se traduz pelas teoriasquímicas (aspectos microscópicos) e o nívelda linguagem e notação próprias da Química(aspecto simbólico, representativo). Ao finalde cada tópico procurou-se fazer um elo como tópico seguinte na tentativa de evitar asegmentação do conteúdo.

Este programa também retrata, de formaevidente, a importância dos conceitos quedevem ser adquiridos na disciplina deQuímica, deixando a ênfase sobre acontextualização a critério da criatividade erealidade de cada professor.

Dentro do conteúdo proposto, adenominação exigida para os compostos,ions e grupamentos funcionais deverá serrestrita, sempre que possível, à nomenclaturaoficial da IUPAC (União Internacional de

Química Pura e Aplicada)Os itens de Química descritiva deverão ser

restritos aos exemplos mais representativose simples possíveis porque se espera queos alunos demonstrem ser capazes deestabelecer relações entre conceitosquímicos e suas aplicações nos processose não de memorizar seus detalhes.

As teorias e modelos deverão ser restritasaos seus aspectos qualitativos e modelosclássicos , sem a preocupação com modelosquânticos (orbitais atômicos,

moleculares, hibridização, etc), comexceção dos itens que envolvem conceitosquantitativos, tais como fórmulas, proporçõese outros semelhantes , que serão tratadosem seus aspectos mais gerais.

Os modelos de estrutura interna damatéria e de configuração espacial deverãoser restritos aos exemplos simples e típicos,porque se espera que os alunos demonstrema capacidade de relacionar esses modelosde estrutura interna com as propriedadesobserváveis dos materiais e não com oconhecimento de estruturas complexas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOI- Reações Químicas: velocidade e estado

de equilíbrio1. Cinética química:

- A velocidade de uma reação.- Como as reações se processam:

. energia de ativação- Condições que influenciam a velocidade

das reações.- Mecanismo de reação.

2. Equilíbrio Químico.- Estudo introdutório:

. Conceito de equilíbrio químico.

. Constante de equilíbrio.

. Deslocamento de equilíbrio.- Equilíbrio iônico em solução aquosa:

. Equilíbrio químico em soluções deácidos e bases fracas.

. Constante de ionização de ácidos ebases fracos.

. Grau de ionização de ácidos e basesfracos

. Equilíbrio iônico da água:. produto iônico da água.. hidrólise de sais.. solução tampão.

- Equilíbrio Heterogêneo:

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. Solubilidade.

. Produto de solubilidade.

II- Substâncias e materiais orgânicos:propriedades e transformações

1. Química dos compostos do carbono:- Introdução a química orgânica - breve

histórico.- Estruturas das moléculas orgânicas:

. Átomo de carbono.

. Cadeias carbônicas.2. Funções orgânicas:

- Função química- Hidrocarbonetos: Principais características

e nomenclatura.- Outras funções orgânicas características

e nomenclatura: álcool, fenol, éter,amina, haleto de alquila, haleto de arila,aldeído, cetona, enol, ácido carboxílico,anidrido de ácido de carboxílico, éster,amida, haleto de acila, sais orgânicos,ácidos sulfônicos e nitrocompostos.

3. Isomeria:- Principais conceitos .- Isomeria: plana, geométrica e óptica.

4. Propriedades dos compostos orgânicos:- Polaridade das moléculas orgânicas e as

forças intermoleculares:. interação dipolo-dipolo;. interação dipolo instantâneo-dipoloinduzido;. interação tipo pontes de hidrogênio.

- Solubilidade.- Ponto de fusão (PF) e ponto de ebulição

(PE).- Diferenças entre compostos orgânicos e

inorgânicos- Acidez e basicidade de compostos

orgânicos.5.A reações químicas envolvendo compostos

orgânicos: - Reações de substituição -conceitos e características:

· halogenação.· nitração.· sulfonação.· alquilação e acilação.

- Reações de adição: conceitos ecaracterísticas:· hidrogenação catalítica.· halogenação.· adição de halogenidretos (HX).· hidratação.

- Reações de eliminação: conceitos e

características:· eliminação de halogenidretos (HX).· desidratação de álcoois.

- Reações de oxi-redução-conceitos ecaracterísticas:· combustão.· oxidação branda e enérgica.· ozonólise.· redução.

- Outras reações orgânicas:· adição ao grupo carbonila.· esterificação.· hidrólise ácida.· hidrólise básica.

6. Substâncias constituintes dos seres vivos:- carboidrato.- lipídio.- aminoácido.- proteína.

7. Substâncias e Materiais de uso industrial ecomercial: aplicabilidade.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICASCOVRE, G. J. Química: O Homem e anatureza, São Paulo: FTD, 2000, v. 1, 2 e 3.LEMBO, A. Química: Realidade e contexto. SãoPaulo: Ática, 2000, v. 1, 2, 3.NOVAIS, V. Química. São Paulo: Atual. 1999, v.1, 2 e 3.PERUZZO, F. M; CANTO, E. L. Química. Naabordagem do cotidiano, 2 ed. São Paulo:Moderna, 2000, v. 1, 2 e 3.REIS, M. Completamente Química, São Paulo:FTD, 2001, v. 1, 2 e 3.USBERCO, J; SALVADOR, E. Química, 9 ed.São Paulo: Saraiva, 2000, v. 1, 2 e 3.

REVISTAS __ PERIÓDICOSQuímica Nova na Escola. Ed. SociedadeBrasileira de Química V. 03 1996; V. 07 – 1998;V. 13 (2001).Cadernos temáticos. Ed. Sociedade Brasileirade Química. V. 1, 2, 3 e 4 (2001).

RedaçãoDIRETRIZES:

Será avaliada a capacidade de produçãode um texto expositivo ou argumentativo emprosa, sem diálogos, em que o alunodemonstre ser capaz de expor e defender umdeterminado ponto de vista, uma vez que, noscursos de graduação, as habilidades deexpor idéias e argumentar sobre pontos de

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vista variados são constantementerequisitadas.

Assim, o aluno deve redigir um texto deacordo com uma das situações apresentadasna prova e com a delimitação proposta porele mesmo. Nesta redação será avaliada suacapacidade de estruturar, de modo coeso ecoerente, um texto expositivo ouargumentativo, na variante escrita culta. Oaluno, portanto, deve ser capaz de,minimamente, selecionar, fatos, ordenar eorganizar informações, dados ou idéias quepossam ser utilizados como argumentosrelevantes ao tema proposto, expor oudefender seus pontos de vista. A organizaçãológica e coerente das idéias deve seconcretizar na distribuição adequada dasidéias em períodos e parágrafos; no empregoapropriado dos recursos oferecidos pelalíngua tanto para expressar idéias e aspectosda interação comunicativa, quanto pararelacionar termos, períodos, parágrafos equaisquer outros segmentos do texto; no usoadequado das estruturas da língua padrão;no emprego correto da ortografia oficial; enfim,no uso adequado da linguagem de formasignificativa, em um contexto específico e paraum fim específico.

ORIENTAÇÕES PARA A PROVA DE REDAÇÃOAo desenvolver o seu texto, o candidato deveorientar-se pelos seguintes aspectos:

1. Estruturação e Argumentatividade· Construir textos expositivos ou

argumentativos.· Estruturar adequadamente os

parágrafos e distribuir as idéias nessesparágrafos.

· Ler e interpretar os textos motivadores.· Propor um tema de acordo com a

situação escolhida.· Utilizar, na redação, as informações

apresentadas nos textos motivadores.(Atenção: as informações não podemser copiadas. É necessário, no mínimo,parafraseá-las.)

· Dar um título à redação, de acordo como que foi desenvolvido.

· Redigir o texto, concentrando-se nasituação escolhida.

· Apresentar idéias consistentes.

· Utilizar argumentos relevantes para oponto de vista defendido.

2. Coesão· Empregar pronomes, artigos,

advérbios, expressões adverbiais,substantivos e elipse, dentre outrostermos, para fazer referência aelementos já mencionados ou a seremmencionados no texto

· Articular fatos e conceitos com o auxíliode modo e tempo verbal, conjunções,preposições, advérbios, etc.

3. Progressão, Informatividade eSituacionalidade. (P.I.S.)· Acrescentar novas informações para

que o texto progrida.· Apresentar dados suficientes para a

interpretação do texto.· Construir a redação de forma a não

exigir do leitor informações externas aotexto.

· Utilizar a norma padrão· Utilizar vocabulário adequado.

4. Correção gramatical· Revisar o texto para corrigir problemas

de ortografia, pontuação, concordâncianominal e verbal, regência verbal enominal, sintaxe de colocação,emprego dos pronomes, etc.

SociologiaDIRETRIZES:

O conteúdo programático de Sociologiatem como objetivo geral verificar acompetência dos candidatos quanto aodomínio de alguns conceitos fundamentaisnessa área do conhecimento e sua aplicaçãoà compreensão dos fenômenos relacionadosà estrutura e à dinâmica da sociedade, demaneira geral, e da sociedade brasileira, emparticular. Também visa ressaltar o carátercientífico da Sociologia, de modo a permitir aaferição do grau de superação de uma visãofragmentária da vida social, calcada no sensocomum. Dessa forma, serão privilegiadas asinter-relações entre os fenômenos sociais,bem como o caráter ao mesmo temposistemático e contraditório da vida coletiva eas tendências transformadoras que se

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manifestam no seu interior. Além disso, serãoestimuladas a capacidade de raciocínio, areflexão crítica e a criatividade dos candidatos.

O programa aborda os principais eixos daSociologia, como a explicação sistemática davida em sociedade e, preservado seu caráterintrodutório, procura estabelecer um vínculoentre os conceitos teóricos e as realidades aque se referem. A seqüência das unidadesobserva as necessidades inerentes àestrutura lógica da Sociologia e, ao mesmotempo, o caráter histórico dessa ciência pararesgatar algumas discussões clássicasnesse campo do conhecimento e contribuir,simultaneamente, para o esclarecimento detemáticas relacionadas com o contexto de vidados alunos, ou seja, com a realidade social,cultural e política do Brasil contemporâneo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOI- · Trabalho e produção social.

· Participação política e movimentos sociais1. Trabalho e produção social:

- Divisão do trabalho social; cooperação esolidariedade (Émile Durkheim).

- A produção social como produção de valor;ciência e tecnologia; desigualdade,alienação e conflito (Karl Marx).

- A ética do trabalho (Max Weber).- As formas de gestão da produção social:

taylorismo, fordismo e produção flexível.- Globalização:

. Características econômicas, políticas,sociais e culturais.

. A inserção do Brasil na nova ordem emformação.

2- As relações políticas e Estado:- O macro e o micro poder.- Poder e dominação em Max Weber.- Os conceitos sociológicos de Estado:

monopólio legítimo da força (Max Weber);instrumento da classe dominante (KarlMarx); o Estado como instituição social(Émile Durkheim).

- Democracia e participação política:. Democracia e autoritarismo.. Democracia e desigualdades sócio-

econômicas e culturais.. Formas diretas e indiretas de

participação política.3- Movimentos Sociais:

- Conceito e características gerais dosmovimentos sociais.

- Movimento operário e sindicalismo.- Movimentos sociais contemporâneos:

. Os novos movimentos sociais: étnicos,sexuais, de gênero, religiosos,ecológicos, estudantis, rurais eurbanos.

- Movimentos sociais e cidadania.

SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICASBIONDI, Aloysio. O Brasil Privatizado. SãoPaulo, ed, Fundação Perseu ABRAMO, 1999.CHIAVENATO, J. J. Violência no campo; olatifúndio e a reforma agrária. São Paulo:Moderna, 1998.COSTA, Maria Cristina Castilho Sociologia:Introdução à ciência da Sociedade. SãoPaulo: Moderna, 2000.DIAS, Edmundo e CASTRO, Anna Maria.Introdução ao pensamento sociológico. Riode Janeiro: Eldorado, 1981.ESPÍNDOLA, Haruf Salmen. Ciência,capitalismo e globalização. SãoPaulo, FTD,1998.FORACCHI, Marialice M. e MARTINS, Joséde Souza. (orgs.) Sociologia e Sociedade.Leituras de Introdução à Sociologia. Rio deJaneiro: LTC. 1978. p. 23-52 e 139-144.GOHN, Maria da Glória. Movimentos sociaise educação. São Paulo, Cortez, 1992, p. 07-21.GUIMARÃES, Elizabeth da Fonseca.Pensando à sociedade: Textos de Sociologiapara o 2o Grau. Uberlândia: UFU, CEHAR,DECIS, 1994.IANNI, Octávio. A era do globalismo. 3 ed. Riode Janeiro. Civilização Brasileira, 1997, p. 07-35._____________. Dialética e capitalismo.2.ed. Petrópolis: Vozes, 1985.KUPSTAS, Márcia. (org). Trabalho em debate.São Paulo: Moderna, 1997.MAGNOLI, Demétrio. Globalização. EstadoNacional e espaço mundial. São Paulo,Moderna, 1999.MARX, K.; ENGELS, F. Manifesto do PartidoComunista. São Paulo: Global,1986.MATTOSO, Jorge. O Brasil desempregado.São Paulo, Fundação Perseu ABRAMO, 1999.OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução àSociologia. 2. ed. São Paulo: Ática, 2000.QUINTANEIRO, Tânia. Um toque declássicos. 2.ed. Belo Horizonte: Editora UFMG,1995.

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RODRIGUES, Carla. Democracia: cincoprincípios e um fim. 2 ed. São Paulo: Moderna,1996.SCHERER-WARREN, Ilse. MovimentosSociais. E ed. Florianópolis: Editora da UFSC,1987, p. 11-23.TOMAZI, Nelson Dácio (Coord). Iniciação àSociologia. 2.ed. São Paulo: Atual, 2000.WEBER, Max A ética protestante e o espíritodo capitalismo. 7. ed. São Paulo: BibliotecaPioneira de Ciências Sociais,1992.Parte II,Cap. 5._____________ Conceitos Básicos deSociologia. São Paulo: Moraes, 1967. caps.2-7, 16 e 17.

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VI- ORIENTAÇÕES MÉDICAS

1 - Evite situações que provoquem ansiedade (brigas, mal-entendidos, grandes decisões,rompimento de relação, viagens mal-programadas e de última hora, etc.)

2 - Procure descansar nos últimos dias que antecedem as provas e durante o intervalodas mesmas, dormindo em média 8 horas por noite, e evite as atividades físicas senão estiver acostumado.

3 - Busque estar na companhia de pessoas que lhe sejam agradáveis, pelas quais vocêtenha afeto e não lhe causem estresse.

4 - Programe seu horário de acordar de forma a realizar todas as suas programaçõescom tranquilidade. Reserve um tempo para relaxar ( respire profundamente edistensione toda a musculatura, repita este exercício várias vezes no decorrer dodia, inclusive durante as provas).

5 - Evite se preocupar.

6 - Procure se alimentar nos horários e quantidades habituais, pelo menos de 4 a 6refeições por dia (pequenos volumes em intervalos de tempo menores).

7 - Evite experimentar alimentos ou preparações desconhecidas, não habituais. Alimentosnovos podem causar intoxicações ou alergias.

8 - Se for tomar suas refeições fora de casa, procure locais que apresentem boascondições de higiene, observe a temperatura das preparações. Procure evitar rizottos,maioneses, salpicão, preparações com molhos, pois apresentam maior risco decontaminação.

9 - Evite alimentos de difícil digestão, tais como frituras, gorduras animais e salgadinhos.Dê preferência para as carnes magras, saladas, legumes e frutas.

10- Procure hidratar-se, dando preferência aos sucos naturais e água filtrada(recomendamos de 2 a 3 litros por dia).

11 - Em hipótese alguma faça uso de bebidas alcoólicas. Além do risco de desidrataçãoe intoxicação, alteram o rendimento intelectual.

12- Não deixe de se alimentar antes das provas, pois a falta de alimentação pode provocarhipoglicemia, o que é causa de grande mal-estar, e repercussões sistêmicas (taiscomo: cefaléia, incapacidade física, taquicardia, visão turva, tonturas, suor edormências).

13- Procure fazer a última refeição pelo menos com 2 horas de antecedência da realizaçãode prova, mantendo um ambiente de calma e tranquilidade. É permitido que durantea prova você possa ingerir alimentos de fácil manuseio (água, sucos ou refrigerantese alimentos não gordurosos, ricos em açúcar para manter seu nível de hidratação enutrição adequado – Obs.: chocolates e bombons não são apropriados, porquesão ricos em gordura). Se for diabético, siga a orientação de seu médico.

14- Use medicamentos somente com indicação médica. Os medicamentos de usocontinuado não devem ser interrompidos.

15- Durante a realização das provas, você conta com uma equipe de atendimento (médico,enfermeira e psicóloga) de plantão no local. Em caso de necessidade, solicite ofiscal mais próximo que ele tomará providências para o seu atendimento.

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Preencha a célula com o tipo de sua prova1 2 3 4

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1. Não amasse, não rasure e não suje esta folha. 2. A leitora óptica é sensível a marcas escuras. Portanto, preencha as células correspondentes às suas respostas sem lhes

ultrapassar os limites e sem deixar claros dentro delas, conforme indicado abaixo:

3. Preencha esta folha de respostas apenas com a caneta azul fornecida pela Coordenação do PAIES.4. Preencha, no alto da folha de respostas, a célula correspondente ao tipo de sua prova.

Marque nas células “ as respostas verdadeiras; nas células“ as respostas falsas e nas células as respostas sem opção. . Itens marcados nas células “SO” (sem opção) não contam pontos nem geram penalizações.

7. Itens sem marcação ou com mais de uma marcação geram penalização.

V” F” “SO”5. 6

MODELO

VII - QUESTÕES OBJETIVAS - FOLHA DE RESPOSTAS


VIII - CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO DAS QUESTÕES DISCURSIVAS

O gabarito oficial de cada prova será definido pela respectiva banca corretora, antes doinício dos trabalhos de correção propriamente ditos, a partir do gabarito sugerido pela bancaelaboradora da prova. O gabarito definitivo conterá as indicações de como serão distribuídosos 10 (dez) pontos referentes a cada questão.

As folhas de respostas, ao serem encaminhadas para a correção, não poderão conterquaisquer marcas que permitam a identificação dos candidatos pelos corretores.

Cada questão será corrigida por dois professores, em momentos distintos, sendo queum corretor não conhecerá a nota atribuída pelo outro. Se for atribuída nota zero por apenasum dos corretores ou, ainda, se a diferença entre as notas dos corretores for maior do que 2(dois) pontos, os corretores se reunirão para estabelecer uma nota final única ao candidatonaquela questão. No caso da diferença entre as notas dadas pelos dois corretores sermenor do que ou igual a 2 (dois), a nota final da questão será a média artmética das duasnotas que tiverem sido anteriormente atribuídas.

IX - REDAÇÃO

DÚVIDAS FREQUENTES

Inúmeros candidatos aos Processos Seletivos da UFU têm nos procurado para esclarecer dúvidas sobreafirmações, geralmente, equivocadas, a respeito de critérios de correção. Por isso, apresentamos abaixo,algumas perguntas que têm sido mais freqüentes e as respostas às mesmas.

1. A redação pode ser feita em letra de forma?A redação pode ser feita em letra de forma ou cursiva. O candidato deve preocupar-se com a legibilidadede seu texto. Além disso, se o candidato optar pela letra de forma, deve também se preocupar emestabelecer distinção entre letras maiúsculas e minúsculas.

2. O título da redação é obrigatório? Por quê?O título é obrigatório porque objetiva contribuir para que o candidato delimite adequadamente seutexto. Assim, o candidato deve escrever no local adequado o título da Redação. Para a 1a etapa do PAIES,o título já vem determinado. Nos outros processos, deve ser dado pelo candidato, de acordo com asituação escolhida

3. Por que a fuga ao tema anula a redação?Porque o candidato demonstra falta de capacidade para, minimamente, compreender, seguir e acatar asorientações apresentadas.

4. O candidato pode identificar-se na prova de redação?Não. A redação que apresenta algum tipo de identificação é anulada. Dentre as tentativas de identificaçãotêm sido considerados, dentre outros, casos como: nomes, siglas, iniciais do candidato, desenhos(“carinhas”, corações, luas etc).

5. Pode-se utilizar a primeira pessoa na redação?Sim. O candidato pode usar a primeira ou a terceira pessoa ao elaborar sua redação porque, nosProcessos Seletivos da UFU, é exigido um texto argumentativo ou um texto expositivo. E, para aelaboração desses textos não é necessário que o candidato se utilize, obrigatoriamente da terceirapessoa. O candidato deve ficar atento, entretanto, para alternâncias entre primeira e terceira pessoa.

6. A redação pode vir em forma de diálogo?Não. A redação em forma de diálogo é anulada. Se a redação apresentar trechos em diálogo, serápenalizada, proporcionalmente, porque os trechos serão anulados.

7. O candidato pode copiar trechos dos textos motivadores?Não. As partes que contiverem cópia dos textos motivadores serão anuladas.

8. Quantas linhas deve ter um parágrafo? Quantos parágrafos deve haver na redação?

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Não há número determinado de linhas para a construção do parágrafo e também não há um númerodefinido de parágrafos para o desenvolvimento de uma redação.

9. O emprego de termos e expressões como antigamente, hoje em dia é penalizado? Por quê?O emprego desses termos e expressões não é penalizado.

CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO DA REDAÇÃO

A prova de redação dos Processos Seletivos da Universidade Federal de Uberlândia procura avaliar nãosó a capacidade de o candidato produzir um texto expositivo ou argumentativo, a partir de duas situaçõespropostas, mas também de ler e interpretar os textos motivadores. Por isso, o candidato deve ler atentamenteas propostas apresentadas para selecionar e discorrer sobre uma delas.

Além disso, o candidato deve, obrigatoriamente, utilizar-se de informações contidas no(s) texto(s)motivador(es), em função do tema selecionado. É importante também que o candidato se atenha aosaspectos focalizados na situação escolhida, sem divagações, evitando, assim, que o texto produzido seconfigure como um caso de fuga ao tema ou um texto genérico que sirva a qualquer tema proposto.

A redação produzida de acordo com a situação proposta escolhida pelo candidato será avaliada nosseguintes aspectos:1. Estruturação e Argumentatividade (4,0 pontos)

· Adequação ao tipo de texto.· Estruturação dos parágrafos e distribuição das idéias em parágrafos.· Relação entre parágrafos e períodos justapostos.· Adequação entre a delimitação proposta pelo candidato e a situação escolhida.· Adequação do título proposto ao conteúdo da redação.· Adequação ao tema.· Leitura e interpretação dos textos motivadores.· Utilização das informações apresentadas pelos textos motivadores.· Focalização do texto, tendo em vista a situação escolhida.· Delimitação proposta pelo candidato.· Consistência nas idéias apresentadas.· Relevância dos argumentos para o ponto de vista defendido pelo candidato.

2. Coesão (2,0 pontos)2.1. coesão referencial: emprego dos recursos lingüísticos para fazer referência a elementos

já mencionados ou a serem mencionados no texto, isto é: emprego de pronomes, artigos,advérbios, expressões adverbiais, substantivos e da elipse, dentre outros.

2.2. coesão seqüencial: articulação entre fatos e conceitos com o auxílio de recursos lingüísticoscomo: modo e tempo verbal, conjunções, preposições, advérbios, etc.

3. Progressão, Informatividade e Situacionalidade (P.I.S) (3,0 pontos)· Progressão do texto com o acréscimo de novas informações.· Grau de previsibilidade das informações contidas no texto.· Existência de dados suficientes para a interpretação do texto.· Adequação do texto à situação comunicativa, incluindo o emprego da norma padrão e uso

adequado de vocabulário.4. Correção gramatical (1,0 ponto)

ortografia, pontuação, concordância nominal e verbal, regência verbal e nominal, sintaxe de colocação,emprego dos pronomes.

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X - RELAÇÃO CANDIDATO VAGA

SUBPROGRAMA 1998/2001COD NOME TOTAL FEM. MASC. VAGA CAND/

VAGA

36 ADMINISTRAÇÃO 388 230 158 020 19,400

25 AGRONOMIA 145 45 100 020 07,250

38 ARQUITETURA E URBANISMO 49 36 13 006 08,166

40 ARTES PLÁSTICAS - INTEG 12 9 3 010 01,200

41 ARTES PLÁSTICAS - NOITE 6 4 2 010 00,600

16 CIÊNCIA COMPUTAÇÃO 349 94 255 015 23,266

28 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 359 271 88 020 17,950

37 CIÊNCIAS CONTÁBEIS 94 60 34 020 04,700

35 CIÊNCIAS ECONÔMICAS 120 73 47 020 06,000

92 CIÊNCIAS SOCIAIS 77 54 23 010 07,700

44 DECORAÇÃO 24 23 1 006 04,000

30 DIREITO - DIURNO 445 299 146 020 22,250

31 DIREITO - NOTURNO 307 184 123 020 15,350

42 ED. ARTÍSTICA - ARTES CÊNICAS 18 12 6 004 04,500

20 EDUCAÇÃO FÍSICA 215 125 90 020 10,750

23 ENFERMAGEM 221 198 23 020 11,050

10 ENGENHARIA CIVIL 115 34 81 018 06,388

11 ENGENHARIA ELÉTRICA 273 24 249 020 13,650

12 ENGENHARIA MECÂNICA 147 9 138 020 07,350

13 ENGENHARIA QUÍMICA 176 98 78 018 09,777

49 FILOSOFIA 33 20 13 010 03,300

17 FÍSICA 21 6 15 006 03,500

50 GEOGRAFIA - DIURNO 42 24 18 010 04,200

52 GEOGRAFIA - NOTURNO 44 22 22 010 04,400

60 HISTÓRIA - DIURNO 38 24 14 010 03,800

62 HISTÓRIA - NOTURNO 39 21 18 010 03,900

70 LETRAS - DIURNO 101 88 13 020 05,050

72 LETRAS - NOTURNO 79 66 13 020 03,950

14 MATEMÁTICA 76 51 25 018 04,222

22 MEDICINA 938 644 294 020 46,900

26 MEDICINA VETERINÁRIA 272 157 115 020 13,600

43 MÚSICA 5 2 3 010 00,500

24 ODONTOLOGIA 313 248 65 020 15,650

80 PEDAGOGIA - DIURNO 56 55 1 010 05,600

82 PEDAGOGIA - NOTURNO 63 61 2 010 06,300

90 PSICOLOGIA 450 413 37 020 22,500

15 QUÍMICA 72 45 27 010 07,200

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VAGA

36 ADMINISTRAÇÃO 366 229 137 020 18,300

25 AGRONOMIA 150 51 99 020 07,500







37 CIÊNCIAS CONTÁBEIS 123 74 49 020 06,150


44 DECORAÇÃO 24 24 0 006 04,000

30 DIREITO - DIURNO 406 257 149 020 20,300

31 DIREITO - NOTURNO 221 134 87 020 11,050


20 EDUCAÇÃO FÍSICA 184 104 80 020 09,200

23 ENFERMAGEM 237 214 23 020 11,850





49 FILOSOFIA 60 38 22 010 06,000

17 FÍSICA 50 18 32 010 05,000



60 HISTÓRIA - DIURNO 88 55 33 010 08,800


70 LETRAS - DIURNO 84 74 10 020 04,200

72 LETRAS - NOTURNO 56 51 5 020 02,800

14 MATEMÁTICA 67 36 31 018 03,722

22 MEDICINA 796 529 267 020 39,800


43 MÚSICA 2 2 0 10 00,200

24 ODONTOLOGIA 251 191 60 020 12,550



90 PSICOLOGIA 394 357 37 020 19,700

15 QUÍMICA 55 41 14 010 05,500

TOTAIS GERAIS 5.833 3.560 2.273 0552 10,567

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VAGA

36 ADMINISTRAÇÃO 372 208 164 020 18,600

25 AGRONOMIA 231 74 157 020 11,550








37 CIÊNCIAS CONTABEIS 132 76 56 020 06,600

44 DECORAÇÃO 18 17 1 006 03,000

30 DIREITO - DIURNO 402 270 132 020 20,100

31 DIREITO - NOTURNO 309 174 135 020 15,450


20 EDUCACAO FISICA 332 194 138 020 16,600

23 ENFERMAGEM 293 261 32 020 14,650





49 FILOSOFIA 55 38 17 010 05,500

17 FÍSICA 87 36 51 010 08,700



60 HISTÓRIA - DIURNO 55 33 22 010 05,500


70 LETRAS - DIURNO 91 81 10 020 04,550

72 LETRAS - NOTURNO 125 110 15 020 06,250

14 MATEMÁTICA 83 48 35 018 04,611

22 MEDICINA 712 484 228 020 35,600


43 MÚSICA 3 2 1 010 00,300

24 ODONTOLOGIA 269 214 55 020 13,450



90 PSICOLOGIA 418 374 44 020 20,900

15 QUÍMICA 70 53 17 010 07,000

TOTAIS GERAIS 6.687 4.108 2.579 0552 12,114

83


SUBPROGRAMA 2001/2004COD NOME FEM. MASC. TOTAL VAGA CAND/

VAGA

36 ADMINISTRAÇÃO 216 164 380 20 19,0025 AGRONOMIA 87 171 258 20 12,9038 ARQUITETURA E URBANISMO 98 57 155 06 25,83

40 ARTES PLÁSTICAS - INTEG 15 08 23 10 2,3041 ARTES PLÁSTICAS - NOITE 39 17 56 10 5,6016 CIÊNCIA COMPUTAÇÃO 76 200 276 15 18,428 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 276 96 372 20 18,637 CIÊNCIAS CONTÁBEIS 135 83 218 20 10,935 CIÊNCIAS ECONÔMICAS 60 89 149 20 7,45

92 CIÊNCIAS SOCIAIS 66 32 98 10 9,8044 DECORAÇÃO 75 3 78 06 13,0030 DIREITO - DIURNO 186 114 300 20 15,0031 DIREITO - NOTURNO 165 99 264 20 13,2042 ED. ARTÍSTICA - ARTES CÊNICAS 46 20 66 04 16,520 EDUCAÇÃO FÍSICA 196 148 344 20 17,2

23 ENFERMAGEM 377 51 428 20 21,4010 ENGENHARIA CIVIL 35 82 117 18 6,5011 ENGENHARIA ELÉTRICA 15 124 139 20 6,9512 ENGENHARIA MECÂNICA 12 154 166 20 8,3018 ENGENHARIA MECATRÔNICA 20 189 209 10 20,9013 ENGENHARIA QUÍMICA 100 96 196 15 13,0649 FILOSOFIA 47 21 68 10 6,80

17 FÍSICA 37 50 87 10 8,7050 GEOGRAFIA - DIURNO 73 50 123 10 12,3052 GEOGRAFIA - NOTURNO 55 53 108 10 10,8060 HISTÓRIA - DIURNO 47 38 85 10 8,5062 HISTÓRIA - NOTURNO 51 27 78 10 7,8070 LETRAS - DIURNO 107 24 131 20 6,55

72 LETRAS - NOTURNO 125 04 125 20 6,2514 MATEMÁTICA 71 47 118 18 6,5522 MEDICINA 422 188 610 20 30,5026 MEDICINA VETERINÁRIA 155 97 252 20 12,6043 MÚSICA 22 09 31 10 3,1024 ODONTOLOGIA 182 65 247 20 12,35

80 PEDAGOGIA - DIURNO 140 07 147 10 14,7082 PEDAGOGIA - NOTURNO 115 04 119 10 11,9090 PSICOLOGIA 293 27 320 20 16,9015 QUÍMICA 81 33 114 10 11,40

TOTAIS GERAIS 4.318 2.741 7.055 562 470,49

84



VAGA

36 Administração 248 179 427 20 21,3525 Agronomia 107 270 377 20 18,8538 Arquitetura E Urbanismo 46 20 66 06 11,0040 Artes Plásticas - Integ 5 8 13 10 1,3041 Artes Plásticas - Noite 8 12 20 10 2,0016 Ciência Computação 53 208 261 15 17,4028 Ciências Biológicas 279 89 368 20 18,4037 Ciências Contábeis 160 90 250 20 12,5035 Ciências Econômicas 114 80 194 20 9,7092 Ciências Sociais 80 37 117 10 11,7044 Decoração 67 3 70 06 11,6730 Direito - Diurno 214 107 231 20 16,0531 Direito - Noturno 146 117 263 20 13,1542 Ed. Artística - Artes Cênicas 9 7 16 04 4,0020 Educação Física 189 160 349 20 17,4523 Enfermagem 329 40 369 20 18,4510 Engenharia Civil 46 119 165 18 9,1711 Engenharia Elétrica 27 170 197 20 9,8512 Engenharia Mecânica 15 192 207 20 10,3518 Engenharia Mecatrônica 16 169 185 10 18,5013 Engenharia Química 111 76 187 15 12,4749 Filosofia 60 41 101 10 10,1017 Física 43 54 97 10 9,7019 Física De Materiais 9 9 18 7 2,5750 Geografia - Diurno 53 53 106 10 10,6052 Geografia - Noturno 94 78 172 10 17,2060 História - Diurno 63 35 98 10 9,8062 História - Noturno 71 47 118 10 11,8070 Letras - Diurno 121 8 129 20 6,4572 Letras - Noturno 124 30 154 20 7,7014 Matemática 74 69 143 18 7,9422 Medicina 418 175 593 20 29,6526 Medicina Veterinária 193 123 316 20 15,8043 Música 4 6 10 10 1,0024 Odontologia 244 56 300 20 15,0080 Pedagogia - Diurno 120 2 122 10 12,2082 Pedagogia - Noturno 145 10 155 10 15,5090 Psicologia 300 41 341 20 17,0515 Química 91 39 130 10 13,00

Totais Gerais 4496 3029 7435 569 13,06

85



VAGA

36 Administração 211 153 364 20 18,2025 Agronomia 54 145 199 20 9,9538 Arquitetura E Urbanismo 30 15 45 6 7,5040 Artes Plásticas - Integ 5 4 9 10 0,9041 Artes Plásticas - Noite 8 6 14 10 1,4016 Ciência Computação 33 153 186 15 12,4028 Ciências Biológicas 181 65 246 20 12,3037 Ciências Contábeis 145 82 227 20 11,3535 Ciências Econômicas 69 76 145 20 7,2592 Ciências Sociais 68 38 106 10 10,6044 Decoração 19 1 20 6 3,3330 Direito - Diurno 164 84 248 20 12,4031 Direito - Noturno 143 109 252 20 12,6020 Educação Física 130 105 235 20 11,7523 Enfermagem 256 22 278 20 13,9010 Engenharia Civil 34 84 118 18 6,5611 Engenharia Elétrica 23 120 143 20 7,1512 Engenharia Mecânica 17 143 160 20 8,0018 Engenharia Mecatrônica 15 105 120 10 12,0013 Engenharia Química 102 78 180 15 12,0049 Filosofia 33 15 48 10 4,8017 Física 22 53 75 10 7,5019 Física de Materiais 27 35 62 7 8.8650 Geografia - Diurno 70 45 115 10 11,5052 Geografia - Noturno 55 52 107 10 10,7060 História - Diurno 37 30 67 10 6,7062 História - Noturno 47 42 89 10 8,9070 Letras - Diurno 91 13 94 20 4,7072 Letras - Noturno 98 14 118 20 5,6014 Matemática 38 30 68 18 3,7822 Medicina 308 165 473 20 23,6526 Medicina Veterinária 127 69 196 20 9,8043 Música 1 10 11 10 1,1024 Odontologia 154 47 201 20 10,0580 Pedagogia - Diurno 100 2 102 10 10,2082 Pedagogia - Noturno 150 3 153 10 15,3090 Psicologia 250 21 271 20 13,5515 Química 90 39 129 10 12,9042 Teatro 11 3 14 4 3,50

Totais Gerais 2276 3406 5682 569 9.98

86

Documents

Manual do Candidato - UOLdownload.uol.com.br/vestibular/ufu_paies_3aetapa.pdf · UBERLÂNDIA-MG Publicação do PAIES Av. João Naves de Ávila, 2 121 – Campus Santa Mônica –