Mapa Conceptual Influencia de Grupo

8/16/2019 Mapa Conceptual Influencia de Grupo

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D I S R A C C I $ N

SEGÚN ESAHIP$ESIS!

C u a n , o n o 'p r e g u n ( a - o 'p o r e /, e ' e - p e 7 o , e/ o ' a c ( o r e ' o

p o r / a r e a c c i 9 n, e / aa u , i e n c i a # n o ', i ' ( r a e - o '= G / e n n S a n , e r '6 D a n n 6 M o o r e # F 2 R o * e r (< a r o n # F B 0

M E R A P R E S E N C I A

Se cree )ue /a -era

pre'encia ,e /o' ,e-5'#pro,uce a/gn e'(8-u/o0Por e+e-p/o# /a -a6or8a ,e/o' (ro(a,ore'# 'e ani-acuan,o /o' aco-pa7a o(raper'ona2 aun)ue no e'(:co-pi(ien,o ni e.a/e0

AÚN SIN DISRACCI$NO EMOR POR LAEVALUACI$N!

En /o' pri-ero'e;peri-en(o'# 'eencon(r9 )ue e/,e'e-pe7o -e+ora 'i 3a6o*'er.a,ore' ocoac(ore'0 En o(ro'ca'o'# /a pre'encia ,e /o'

,e-5'# e'o*'(acu/ian(e0 Ro*er(4a+onc# conci/i9 a-*o're'u/(a,o'% /ae'(i-u/aci9n 1aci/i(a /a're'pue'(a' ,o-inan(e'

La pre'encia ,eo*'er.a,ore' ocoactores# 1o-en(a e/,e'e-pe7o en /a'/a*ore' 'enci//a'=cuan,o /a re'pue'(a,o-inan(e e' /acorrec(aB

>!

E'(or*a /a rea/iaci9n,e /a' (area' ,i18ci/e'=cuan,o /a' re'pue'(a'e)ui.oca,a' 'on /a')ue i-peranB0


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O C I OS O C I A L

D E S I N D I V I D U A L I 4 A C

I $ N

E/ e'1uero ,i'-inu6e# cuan,o e/ (a-a7o,e/ grupo au-en(a0

La gen(e (ien,e a 3acer un e'1uero-enor #cuan,o une 'u e-pe7o para/ograr una -e(a en co-n# )ue cuan,oe' re'pon'a*/e ,e -anera in,i.i,ua/0

En un e;peri-en(o =


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DEGRUPO

POLARI4ACI$N

La' ,i'cu'ione'en grupo# 'ue/enacen(uar /a'inc/inacione'pree;i'(en(e' ,e/o' -ie-*ro'0

EL FENÓMENO DEL CAMBIO ARRIESGADO

PONEA

PRUE

AUE

DOS EOR&AS# ENRE MUCHAS NO AN CONVINCENES#EPLICAN LA POLARI4ACI$N%

IN"LUENCIA IN"ORMAIVA IN"LUENCIA NORMAIVA

'(a proce,e ,e acep(ar /a' e.i,encia'

'o*re /a rea/i,a,0 La' ,i'cu'ione' engrupo# 1or-an un 1on,o ,e i,ea'2 ,e /a'cua/e'# /a' )ue eran ,e conoci-ien(oco-n ,e /o' -ie-*ro'# 'e //e.an a,i'cu'i9n# o inc/u'o ,e -anera (5ci(ainfu6en en /a' ,eci'ione'0 A .ece'# /a'opinione' inc/u6en argu-en(o'per'ua'i.o'# )ue a/guno' no 3a*8ancon'i,era,o0 Cuan,o /o' in,i.i,uo'

e'cuc3an e;p/icacione' per(inen(e'# 'inconocer /a' po'(ura' ,e o(ro'# 'ue/enca-*iar 'u' po'(ura'0 Lo' argu-en(o'# por'8 -i'-o'# i-por(an0 Par(icipan(e' 6o*'er.a,ore'# e'cuc3an /a' -i'-a' i,ea'#pro cuan,o /o' pri-ero' /a' e;pre'an con'u' propio' argu-en(o'# e/ co-pro-i'o.er*a/ -agniKca e/ i-pac(o 0 CUANO MSREPIAN LOS MIEM OROS# MS LASREPASAN > CONVALIDAN0

UNA PANDILLA ES MSPELIGROSA UE LASUMA DE SUSINDIVIDUOS

Se *a'a en e/ ,e'eo ,e una per'ona# ,e 'eracep(a,a o a,-ira,a por /o' ,e-5'

ESA EOR&A A


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PENSAMIENOGRUPAL

IN"LUENCIA DE LAMINOR&A

0egn Ir3ing anis(19+1)Los gr"pos de de$isi4n, tienden a s"primir #as

disensiones, por e# *ien de #a armonagenera#' La $amaradera % e# esprit" de

e!"ipo, $"ando estn despo2ados depensamiento $rti$o, 6a$en !"e #os gr"pospag"en "n pre$io en #a toma de de$isiones'En "n gr"po m"% $o6esionado, sea$ost"m*ra e#iminar #a e3a#"a$i4n dea#ternati3as'

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