MAPA DIRIGINTELUI - dirigintilasturdza.comdirigintilasturdza.com/wp-content/uploads/2015/11/Mapa-dirigintel... · Planificare anuală a) analiza stării educaţionale a colectivului

UNITATEA ŞCOLARĂ: Colegiul Tehnic „M. Sturdza” ADRESA ŞCOLII:Iaşi, str. M Sturdza nr. 2

TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

MAPA DIRIGINTELUI

CLASA a ………….a

DIRIGINTE: prof……………………………. Adresa:…………………………………………. Telefon:………………………………………….


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

I. PROIECTAREA ORELOR DE DIRIGENŢIE

STRUCTURA ANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT 200.. – 200..

Anul şcolar 200.. – 200… va avea ……. de săptămâni de şcoală, însumând ……. de zile lucrătoare şi se structurează pe două semestre, după cum urmează: Semestrul I Cursuri – Vacanţa –. Semestrul al II- lea Cursuri – . Vacanţa – Cursuri – Vacanţa de vară –


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

PROIECTAREA ŞI PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR ÎN CADRUL OREI DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE

1. Planificare anuală a) analiza stării educaţionale a colectivului de elevi din anul şcolar anterior b) identificarea nevoilor educaţionale ale colectivului de elevi pentru anul şcolar în

curs c) repartizarea orelor pe module şi submodule Unitatea de competenţă

Competenţe individuale

Conţinuturi tematice

Nr. ore

Colaborări/ Parteneriate

Observaţii

2. Structura planificării pe semestrul I Unitatea de competenţă



Tema Data Observaţii

3. Structura planificării pe semestrul II a) analiza stării educaţionale a colectivului de elevi din semestrul I b) identificarea nevoilor educaţionale ale colectivului de elevi pentru semestrul al

II- lea Unitatea de competenţă



Tema Data Observaţii


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

PROIECT DE ACTIVITATE Numele şi prenumele profesorului diriginte……………………………… Clasa………………………… Data…………………………

Structura proiectului de activitate Modulul……………………….. Submodulul (conţinutul) :…………………………… Tema :………………………………………………… Obiective operaţionale : 1. 2. 3. 4. Strategii de realizare • metode : • mijloace : Colaborări/parteneriate :………………………….. Desfăşurare (scenariu) : a) organizarea clasei b) anunţarea temei c) sarcinile de lucru d) evaluarea/feed-backul-ul e) anunţarea activităţii următoare (temă, sarcini de lucru)


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE Nr crt

Denumirea activităţii

Data Locul desfăşurării

Participanţi

II. ORGANIZAREA CLASEI

ORARUL CLASEI Ora Luni Marţi Miercuri Joi Vineri


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

CATALOGUL CLASEI Nr. crt

Numele şi prenumele elevului

Data şi locul naşterii

Adresa Telefon


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

DATE DESPRE FAMILIA ELEVULUI Nr. crt

Părinţi (mama, tata) Fraţi Timpul familiei

Sănătatea elevului Nume Vârstă Studii Profesia Venit Sănătate


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

PLANIFICAREA LUCRĂRILOR SCRISE Nr crt

OBIECTUL SEMESTRUL DATA OBSERVAŢII

GRAFICUL PREGATIRII SUPLIMENTARE A ELEVILOR

Nr. crt

Obiectul Profesorul Obiectivul Ziua Ora Sala


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

RESPONSABILITĂTI IN CADRUL GRUPULUI DE ELEVI

♦ Preşedinte : ……………………………… (şeful/şefa clasei ; răspunde de disciplina clasei în timpul orelor şi în pauze, mediază conflictele între elevii clasei, sau dacă nu găseşte soluţii viabile le aduce la cunoştinţa dirigintei).

♦ Casier :……………………………. (se ocupă cu stângerea fondurilor solicitate de şcoală, sau cele necesare clasei ; are obligaţia să menţină un caiet în care să fie trecute toate aceste fonduri cu semnătura fiecărui elev şi cu suma dată , deasemeni în caiet se vor regăsi toate bonurile justificative cheltuilelilor făcute).

♦ Membru :…………………………… (se ocupă de dotarea clasei, de buna întreţinere a obiectelor de inventar din clasă, de buna desfăşurare a serviciului pe clasă).

♦ Alte responsabilitati…………………


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

III. PARTENERI DE COLABORARE ÎN ACTIVITATEA EDUCATIVĂ

DIRIGINTELE CLASEI Numele şi prenumele Specialitatea Vechimea

În învăţământ Ca diriginte COLABORAREA CU FAMILIA

COMITETUL DE PĂRINŢI AL CLASEI Nr. crt

Functia Nume si prenume Telefon Adresa

1 Presedinte 2 Casier 3 Membru 4 Membru 5 Membru

PLNIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII Nr crt

Tema Şedinţei Data Număr De Părinţi Prezenţi

Observaţii Eficienţa


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

COLABORAREA CU CONDUCEREA ŞCOLII

a) Solicitarea pentru susţinerea unor activităţi la nivelul şcolii, al

oraşului………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Dotarea clasei ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Acordarea unor recompense elevilor cu rezultate deosebite……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Colaborarea în luarea deciziilor privind sancţiuni speciale…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

e) Intervenţia în cazul apariţiei unor situaţii conflictuale între diriginte şi elev …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

COLABORAREA CU PROFESORII CLASEI

Prezentarea profesorilor clasei

Nr. Crt

Disciplina PROFESOR Nr Crt

Disciplina PROFESOR Nume Vechime Nume Vechime

1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20

Graficul asistenţelor susţinute de către diriginte la orele clasei Nr crt

Disciplina Data Profesorul Observaţii legate de ora


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

ACTIVITĂŢI ÎN COLABORARE CU ALŢI PROFESORI DIN ŞCOALĂ


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

IV.SITUAŢII STATISTICE

Situaţia generală asupra mişcării elevilor INDICATORI SEMESTRIAL INDICATORI ANUAL

N U

M Ă

R U

L

E L

E V

I L

O R

Înscrişi la începutul anului şcolar

N U

M Ă

R U

L

E L

E V

I L

O R

prom

ovaţ

i În iunie

I II Veniţi în timpul semestrului

Plecaţi în timpul semestrului

În august

Existenţi la sfârşitul semestrului

Promovaţi

cori

genţ

i O disciplină

cori

genţ

i O disciplină Mai multe discipline

Două discipline

Total

cu si

tuaţ

ia n

eînc

heia

tă

O disciplină Mai multe discipline

repe

tenţ

i

Din cauza situaţiei la învăţătură

Total, din care: Din cauza absenţelor pe motiv de: - boală

- amânat medical

- abandon şcolar

- abandon şcolar

- alte situaţii - alte situaţii

Absenţe TOTAL

Absenţe TOTAL

Din care, motivate

Din care, motivate

Situaţia mediilor Total elevi

Promovaţi cu medii Media generală a clasei

Corigenţi

5- 6,99 7- 8,99 9 – 10 1 obiect 2 obiecte mai multe obiecte

Sem. I Sem. II An şcolar


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

Tabel cu elevii cu situaţia neîncheiată Nr crt.

Numele şi prenumele elevului Obiectele Perioada Motivul Sem.I Sem. II An şcolar

Clasament la sfârşitul fiecărei etape

Semestrul I Semestrul II Nr. crt

Numele şi prenumele elevului Media Locul Nr

.crt Numele şi prenumele elevului Media Locul

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

Clasament final cu premiile şi menţiunile acordate

Nr. crt.

Numele şi prenumele elevului Media

Nota la purtare Locul Premiul Sem.

I Sem. II

An şcolar

Tabel cu elevii cu nota scăzută la purtare

Nr. crt.

Numele şi prenumele elevului

Nota Motive

Măsuri luate pentru a remedia situaţia

Sem. I

Sem. II

An şcolar


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI IAŞI

FIŞA PSIHOPEDAGOGICĂ

Unitatea de învăţământ………………………………………………………………………… Localitatea…………………Clasa………specializarea…………………………..………………………………………………………………………………………………………………… Numele şi prenumele elevului …………………………………………………………………. Data şi locul naşterii:…………………………………………………………………………… Adresa:…………………………………………………….telefon…………………………….. Ruta şcolară………………………………………………………………………………………

I. DATE FAMILIALE:

1. Numele şi prenumele părinţilor / studii / ocupaţia şi locul de muncă: Tatăl……………………………………… ……Studii………………………………… Ocupaţia…………………………….Locul de muncă………………………………….. Mama…………………………………………….Studii………………………………. Ocupaţia……………………………Locul de muncă……………………………………

2. Structura şi componenţa familiei :

g) părinţi ( biologici legal căsătoriţi, tatăl natural, divorţaţi, recăsătoriţi, concubinaj, decedaţi, tutelă, adopţie, asistenţă maternală etc.)…………………………………………..

h) fraţi / surori ( nume, prenume, vârsta, statut socio – profesional – în ordinea cronologică a naşterii )……………………………………………………………………….

i) condiţii de locuit ( cu familia, cu alte rude, gazdă etc.)……………………………….

3. Atmosfera şi climatul educativ:

e) Cine s-a ocupat efectiv de copil ?...................................................................................

f) Relaţii în familie: armonioase tensionate conflictuale

4. Condiţii de viaţă:

a) de locuit………………………………………………………………………………..

b) venituri………………………………………………………………………………...

5. Influenţe extrafamiliale ( vecinătatea, cercul de prieteni):………………………………

II. DATE MEDICALE

1. Antecedente..........................................................................................................................


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

2. Dezvoltarea fizică şi starea sănătăţii……………………………………………………..

III. REZULTATE ÎN ACTIVITATEA ELEVULUI:

1. Rezultate la învăţătură

a. Medii generale

Clasa

Media

b. Date selective

Clasa

Materii cu rezultatele cele mai bune

Materii cu rezultatele cele mai slabe

2. Cercuri pe obiecte frecventate de elevi / Rezultate……………………………………...

3. Concursuri şcolare şi extraşcolare / Rezultate…………………………………………..

IV: INTELIGENŢA ŞI STILUL DE MUNCĂ

1. Nivelul de inteligenţă ( puterea de judecată, capacitatea de înţelegere )

Foarte inteligent

Inteligent

Mediocru

Slab

2. Stilul de muncă al elevului

a. Cum lucrează:

sistematic, temeinic, cu preocupări de adâncime ( depăşind manualul sau programa)

organizat, ritmic, rămânând în limitele manualului


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

inegal, prezintă fluctuaţii în note, alternează pregătirea conştiincioasă cu perioade de delăsare

neglijent, improvizează răspunsurile, copiază temele, speculează nota

învaţă în salturi, numai pentru a obţine nota de trecere ( cu lacune mari în cunoştinţe)

……………………………………………………………………………………………

b. Independenţă, creativitate

inventiv, cu manifestări de creativitate

ocazional are iniţiativă, manifestă independenţă

lucrează mai mult şablonat, stereotip

nu manifestă deloc iniţiativă şi independenţă

……………………………………………………………………………………………

V. CONDUITA LA LECŢII ŞI ÎN COLECTIVUL ŞCOLAR

1. Conduita elevului la lecţii

a. Cum se pregăteşte:

vine pregătit la ore, cu temele de casă cu regularitate

alternează pregătirea conştiincioasă cu perioade de delăsare

b. Participarea:

intervine cu completări, participă activ, este spontan

manifestă interes inegal, fluctuant

se lasă greu antrenat, participă numai când este direct solicitat

inactiv, absent, numai observaţiile repetate îl aduc la ordine

…………………………………………………………………………………………….

c. Disciplina la lecţii:

se încadrează în disciplina lecţiilor, este receptiv la observaţii şi îndrumări

disciplinat numai în condiţii de supraveghere sau constrângere

nedisciplinat, chiar turbulent,atrage şi pe alţii în abateri


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

fuge de la ore, are atitudine de bravare, preocupări laterale

………………………………………………………………………………………….

2. Activitatea şi conduita elevului în colectiv:

a. Cum participă la viaţa colectivului

mai mult retras, izolat, nu se interesează de problemele colectivului

se sustrage de la activităţi sociale, lucrează numai din obligaţii

face strictul necesar, dar fără vreo iniţiativă

se integrează în colectiv, este bun executant, dar fără opinie proprie

autoritar, bun organizator şi animator al colectivului

…………………………………………………………………………………..

b. Cum este apreciat de colegi

bun coleg, sensibil la greutăţile, problemele celorlalţi

preocupat mai mult de sine, individualist, egoist

preţuit pentru rezultatele la învăţătură

apreciat pentru poziţia în colectivul clasei

preţuit pentru performanţe extraşcolare

…………………………………………………………………………………….

3. Comportarea generală a elevului, nota la purtare:

cu abateri disciplinare grave

cu abateri disciplinare minore, dar mai frecvente

comportare corectă, cuviincioasă

este un exemplu de purtare

VI. TRĂSĂTURI DE PERSONALITATE

1. Firea / temperamentul elevului

a. Introvertit – extravertit


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

deschis, comunicativ, sociabil

închis, rezervat, puţin sociabil

…………………………………………………………( tip combinat)

b. Temperament

impulsiv, nestăpânit, uneori brutal ( coleric )

energic, vioi, uşor adaptabil ( sanguinic)

liniştit, domol, reţinut chiar lent ( flegmatic )

rezistenţă redusă la efort, extrem de sensibil ( melancolic)

……………………………………………………………( tip combinat)

c. Dispoziţia afectivă generală

realist, cu înclinaţii practice, utilitariste

vesel, optimist

visător, cu tendinţe romantice

înclinat spre meditaţie, „interiorizare”, singurătate

mai mult trist, deprimat

2. Echilibrul emotiv

hiperemotiv, excesiv de timid, emoţiile îi dezorganizează performanţele

emotiv, dar fără reacţii dezadaptate

controlat, stăpânit ( cu preţul unui efort)

calm, echilibrat ( fără efort)

3. Trăsături dominante de caracter

a. pozitive…………………………………………………………………………………

b. negative…………………………………………………………………………………


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

4. Interese 5. Aptitudini

de cunoaştere ştiinţifică generale

tehnice verbale

practico – agricole numerice

umane spaţiale

administrative motorii

economice ……………….

estetice

sportive

mondene

casnic- gospodăreşti

………………………….

VII. MĂSURI, ACŢIUNI PENTRU ÎMBUNĂTĂŢIREA SITUAŢIEI

1.Cu părinţii…………………………………………………………………....................

2. Cu ceilalţi profesori……………………………………………………………………..

3. Cu elevul………………………………………………………………………………….

VIII: ORIENTAREA ŞCOLARĂ ŞI PROFESIONALĂ

a. Opţiunile elevului………………………………………………………………………….

b. Dorinţele părinţilor………………………………………………………………………..

c. Recomandarea profesorului psihopedagog ( după caz)………………………………...

d. Recomandarea medicului (containdicaţii medicale)……………………………………

e. Sfatul de orientare al profesorului- diriginte……………………………………………

IX. CONCLUZII

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Profesor diriginte,


TELEFON: 0232.233.435

Mapa dirigintelui

FIŞĂ DE OBSERVAŢII CURENTE PRIVIND CONDUITA ELEVULUI

( model)

Data /

perioada

Date factuale

(situaţia/ faptul

observat/

informaţia)

Interpretarea

psihopedagogică

(identificarea

cauzelor)

Măsuri

psihopedagogice

Evaluare /

feed -back

Obs.

Documents

MAPA DIRIGINTELUI - dirigintilasturdza.comdirigintilasturdza.com/wp-content/uploads/2015/11/Mapa-dirigintel... · Planificare anuală a) analiza stării educaţionale a colectivului