8/18/2019 mari menjaring

1/3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR

Mata Pelajaran Pendidikan jasmani

Tahun 3 Mustari

Tarikh Masa !" Ma# !$%& $'$$($'3$

)ilan*an Murid 3& +ran*

Tajuk Mari Menjarin*

,-kus Pem.elajaran )erke.-lehan melakukan kemahiran asas menjarin*

Standard

Pem.elajaran

%/&/& Menjarin* men**unakan tan*an0 kaki0 dan alatan/

!/&/% Men*enal 1asti lakuan semasa men*hantar dan menerima .-la/

2/!/" Menerima kemenan*an dan kekalahan dalam 1ermainan se#ara 1-sit

Pen*alaman Sedia

 Ada

Murid 1ernah 1ermain .-la .alin*

Hasil Pem.elajaran Pada akhir PdP ini0 murid( murid da1at4

Psikomotor   4 menjarin* men**unakan kaki den*an teknik 5an* .etul d

 jarak 2 meter sekuran*( kuran*n5a 3 dari1ada 2 #u.aan

Kognitif: Men*enal 1asti lakuan semasa men*hantar dan menerima .-la s

den*an teknik 5an* .etul sekuran*( kuran*n5a 3 dari1ada 2 .etul d

lem.aran kerja

Afektif: da1at menerima kemenan*an dan kekalahan dalam 1ermainan se

1-siti 

K)KK Men*enal 1asti

Penera1an Nilai Kerajinan0 kerjasama0 kesun**uhan

Pen**a.un*jalinan K--rdinasi tan*an dan mata

Kese1aduan Sains dan matematik

ICT 6em.aran kerja

EMK Kreati7iti dan in-7asi

 Alatan )-la se1ak0 8isel0 skital0 *elun*

8/18/2019 mari menjaring

2/3

Masa/

Langkah

Aktiviti Fokus Pembelajaran Organisasi catatan

Permula

an

Musan*

.erek-r 

(dalam ka8asan 5an* ditanda0

setia1 murid di.erikan ri.en

se.a*ai ek-r dan letakkan di

.elakan*

( a1a.ila is5arat di.erikan0 murid

akan #u.a men#a.ut ek-r rakan

5an* lain0

(murid 5an* kehilan*an ek-rn5a

akan keluar dari1ada 1ermainan

dan murid 5an* 1alin* .an5ak

#a.ut ek-r ka8an dikira se.a*ai

1emenan*

( 1astikan murid men#a.ut ek-r 

sama jantina sahaja

Nilai

( kerjasama

 Alatan

( .-la lem.ut

Skital0 8isel

Perkem.

(an*an

6an*kah

%

Tantaran

men**una

kan kaki

( kiri

( kanan

(Se#ara .er1asan*an murid

men*hantar .-la men**unakan

tan*an ke arah 1asan*an

masin*( masin* men**unakan

kak dalam jarak " meter 

( 1asan*an akan menerima .-la

dan men*hantar semulamen**unakan hantaran 5an*

sama

9lan* akti7iti se.an5ak 2 :

( tam.ah jarak ke1ada & meter 

Nilai

(

kesun**uhan

 Alatan

( .-la .alin*skital0 8isel

Pen*a.un*ja

linan

( k--rdinasi

6an*kah

!

Menjarin*

( .e.as

(

.erhalan*a

n

%/ Murid .er1asan*an/

!/ Menjarin* .-la melalui dua

skitel

3/ 9lan* se.an5ak 2 kali dan tukar 

kaki

(Menjarin* men**unakan kaki

d-minen dan .ukan d-minen

(tukar

Nilai

( kerjasama

 Alatan

( .-la .alin*

skital0 *elun*

0 tian*

8/18/2019 mari menjaring

3/3

Ti1s4

(Jarak antara skitel .-leh

diu.ahsuai0 .esar ke ke#il

(Jarak antara murid den*an skitel

.-leh diu.ahsuai/

kemun#a

k Stesen

menjarin*

%/ Murid dalam kum1ulan ke#il/

!/ Pel.a*ai jenis *-l dalam satu

ka8asan/

3/ Setia1 *-l mem1un5ai mata

5an* .er.e;a/

"/ Murid .e.as menjarin* di

mana(mana *-l/

2/ Satu mata di.eri ke1ada setia1

 jarin*an/

&/ Kum1ulan 5an* menda1at mata

5an* tin**i dikira se.a*ai

1emenan*/

Nilai

(

kesun**uhan

 Alatan

( tian* 0 .-la

.alin*0 skita

*elun*

Pen**a.un*j

alinan

( k--rdinasi

1enutu1 Gerak

kendur 

(ke1ala0

tan*an 0kaki

(6em.aran

kerja

(Sim1an

alatan

( murid men*am.il ruan* diri0

melakukan akti7iti *erak kendur 

dari ke1ala 0 tan*an dan kaki

( *uru men*endarkan lem.arankerja0 murid ja8an

( rumuskan PdP dan sim1an

alatan dalam st-r 

Nilai

( kerajinan

K)

( men*ena

1asti

ICT

( lem.aran

kerja