«Путешествие

в страну дробей»( для учащихся 6-го класса)

Разработала: учитель математики БСОШ № 3 Кадырова Р.З.

Открытый урок

по математике

Цели урока:

-закрепление навыков действий над обыкновенными дробями;

-повышение вычислительной культуры;повторение правил, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, сокращение дробей;

-развитие логического мышления, творческих способностей.

«Да, путь познания не

гладок.

Но знаем мы со школьных

лет,

Загадок больше, чем

разгадок,

И поискам предела нет!»

Учиться считать люди начали в незапамятные временаУчителем у них была сама жизнь

Наряду с необходимостью считать предметы, у людей с древних времён появилась потребность измерять длину, площадь.

Результат измерений не всегда удаётся выразить

натуральным числом, приходится учитывать и

части употребляемой меры. Так возникли дроби.

высота одной из таких пирамид 148,5 м.

Дроби в Древнем ЕгиптеЕгипетские пирамиды - шедевры древней архитектуры.

Чтобы строить такие пирамиды мастера должны были знать дроби.

Отметим на земле основание пирамиды

Для строительства использовали отвес

Дроби в Древнем ЕгиптеНа протяжении многих веков египтяне именовали дроби «ломаным числом».

Первая дробь, с которой они познакомились - 2

1

За ней последовали дроби - 8

1,6

1,4

1

Такие дроби назывались единичными

Дроби в Древнем Египте

Обозначение дробей

2

1 4

1

7

1

Для дроби

был особый знак - 3

2

Дроби в Древнем ЕгиптеЗаписи дробей производились красками на папирусе.

Иногда материалом для записи служили камень, дерево, холст.

Еще 4 тыс. лет назад египтяне решали практические задачи по арифметике,

причем в арифметике пользовались не только целыми числами, но и дробями.

Самый большой, сохранившийся до наших дней, древнеегипетский математический текст – папирус XVIII-XVII вв. до н. э. Ахмеса.

7 8 1 9 8 151) ; ;5 ;4 ; ;4 .8 9 7 10 3 21

9 5 1 18 17 32) ; ; ; ; ; .12 7 2 19 3 1

5 12 1 12 3 5 33) ; ; ; ; ;4 ;7 .7 14 3 6 2 8 9

1 2 1 5 7 4 54) 2; 1 ; ;1 .2 3 2 7 5 5 9и и и и

«Учёные-математики»

Вопрос:

Все эти люди – математики. Верно ли?

Ответ: нет.

Крылов – писатель.

Гаусс Крылов И.А.

Пифагор

100

Выбери вопрос

«Учёные-математики» 300

Лобачевский

Ньютон Архимед

Архимед (287-212 гг. до н.э.)

Ньютон(1643-1727 гг.)

В какой последовательности они жили?

Лобачевский

(1792-1856 гг.) Выбери вопрос

Конец урока