Materials per a les pràctiques i el taller del crèdit d ... · Memòria Pàgina 4 de 129 1.3 Objectius i resultats proposats. Proporcionar al professorat que ha d’impartir aquest

Materials per a lespràctiques i el tallerdel crèditd’Instal·lació imantenimentd’equips i sistemesinformàtics delCFGM d’Explotacióde SistemesInformàtics.M. Isabel de Andrés Moreno.Llicència d’estudis tipus B3.Curs 07/08.

CFGM: ESI / C2- Instal·lació i manteniment d’equips i sistemes informàticsMemòria

Pàgina 2 de 129

Índex

1. Introducció. ............................................................................................................. 3

1.1 Antecedents. ................................................................................................... 3

1.2 Explicació del tema. ....................................................................................... 3

1.3 Objectius i resultats proposats. ...................................................................... 4

2. Treball dut a terme. ................................................................................................ 5

2.1 Disseny del pla de treball. .............................................................................. 5

2.2 Recursos utilitzats. ............................................................................................ 6

3. Resultats obtinguts. ................................................................................................. 7

3.1 Presentació dels materials elaborats............................................................ 7

3.2 Materials per al professor. ............................................................................ 10

3.2.1 Guia general del professor. .................................................................. 10

3.2 Materials per al professor. ............................................................................ 19

3.2.2 Dossiers de pràctiques de taller. (Pàgines específics per alprofessor)................................................................................................................ 19

3.3 Material per a l’alumnat. ............................................................................ 32

3.3.1 Activitats de teoria................................................................................. 32

3.3.2 Dossiers de pràctiques de taller. ......................................................... 73

4. Observacions / comentaris. .............................................................................. 127


Pàgina 3 de 129

5. Bibliografia comentada. ................................................................................... 128

1. Introducció.

1.1 Antecedents.

Durant el curs 06/07 vaig haver de fer classe de C2 al CFGM d’ESI de l’IES Sabadell.Vaig trobar llavors que, malgrat existeixen llibres de text de diverses editorials i milersde documents sobre el tema del manteniment del hardware dels PC’s pel ciberespai, emveia obligada contínuament ha dissenyar activitats i pràctiques que s’adaptessin al perfildels meus alumnes (molts d’ells sense el títol de Graduat en ESO) i al ritme deldesenvolupament del treball a l’aula amb aquest tipus d’alumnat.Vaig arribar a la conclusió de què 6 hores setmanals de classe hauríem de sersuficients perquè el treball personal de l’alumne fora de l’aula es limités aacabar les feines que alguns no haguéssim pogut terminar. A més, els meusalumnes tampoc es mostraven molt proclius a dedicar temps a l’estudi a casaseva.El fer servir el Moodle em va facilitar les coses. Els alumnes estan sempre mésdisposats a escriure teclejant que no escrivint. A més em permetia tenir uncontrol de les dates d’entrega dels treballs i un arxiu de activitats que podiagestionar des de casa. A més, a ells els ajuda a familiaritzar-se amb un entorn decampus virtual que no està de més en la formació d’un informàtic i a fer servirel que aprenen a la matèria d’ofimàtica.Un cop comprovat la feinada que suposava el fet d’haver de inventar un muntd’activitats vaig pensar que potser molts altres companys estaven fent el mateixper la seva banda i que fora bo disposar de més temps per poder fer i distribuiruns materials que estalviessin als companys repetir la mateixa feinada. És peraixò que vaig demanar una llicència d’estudis per fer-los.

1.2 Explicació del tema.

La recent definició del currículum del cicle formatiu de grau mitjà d'explotacióde sistemes informàtics (DOGC núm. 4257, de 10.11.04) i les característiquesespecífiques de l’alumnat que el cursa fa que el professorat que ha d’impartir-loes trobi amb manca d’experiència i absència de materials adients per donarl’obligada orientació pràctica i experimental que, especialment el crèdit dedicata la instal·lació i manteniment d’equips informàtics, requereix.


Pàgina 4 de 129

1.3 Objectius i resultats proposats.

Proporcionar al professorat que ha d’impartir aquest crèdit eines quepossibilitin un enfocament realment pràctic del crèdit i facilitin eldesenvolupament de les sessions de classe proporcionant els materials pelsalumnes adaptats als seus coneixements previs, expectatives i interessos.

Aquest projecte pretén desenvolupar materials enfocats a dos aspectes delcrèdit:

.- Pràctiques de taller d’instal·lació i manteniment de hardware.

.- Pràctiques de taller d’instal·lació i manteniment de software.

.- Activitats d’ajuda a l’enteniment i fixació dels continguts teòrics.

Els materials elaborats seran directament utilitzables en les sessions de classe ino recolliran els continguts estrictament teòrics per la qual cosa inclouran lesactivitats pels alumnes i una guia pel professorat amb indicacions d’on trobarels continguts teòrics corresponents així com orientacions metodològiques itemporals.

La feina desenvolupada quedarà elaborada com a dossier de l’alumne enformat imprès i en arxiu disponible per ser adaptat o modificat pel professor,curset telemàtic implementat amb Moodle, pàgina web del crèdit i guia delprofessor impresa i en suport informàtic.


Pàgina 5 de 129

2. Treball dut a terme.

2.1 Disseny del pla de treball.

Mes Activitats Moodle Pràctiques taller Guia del professorSetembre X xOctubre X X xNovembre X X xDesembre X xGener X xFebrer X X xMarç X X xAbril X XMaig X X

Juny Preparació pàgina web i formats d’impressió.Edició.

Desglossament de les tasques del pla de treball.

Mes Activitats Moodle Pràctiques taller Guia del professorSetembre 1.1. Informació i sistemes

informàtics.Metodologia ireferències teòriquesde les activitats.

Octubre 1.1. Informació i sistemesinformàtics.

2.1.Componentsinterns de l’ordinador.Instal�lació,substitució iconfiguració deplaques base,memòries RAM,microprocessadors, itargetes d’expansió.

Metodologia ireferències teòriquesde les activitats ipràctiques de taller.

Novembre 1.2. Maquinari 2.3. Perifèricsd’emmagatzement.Instal�lació,substitució iconfiguració de discsdurs, unitats de



Pàgina 6 de 129

disquets, CD-ROM iDVD.

Desembre 1.2. Maquinari Metodologia ireferències teòriquesde les activitats.

Gener 2.2. Instal�lació iconfiguració d’altresperifèrics:impressores,escàners, projectors,altaveus etc.

Metodologia ireferències teòriquesde les pràctiques detaller.

Febrer 1.3. Instal�lació, actualització iconfiguració de sistemesoperatius.

2.4. Instal�lació,actualització iconfiguració desistemes operatius.


Març 1.4. Manteniment de sistemesoperatius.

2.5. Procedimentsd’ús d’utilitats pelmanteniment defitxers, backups iclonacions.


Mes Activitats Moodle Pràctiques taller Guia del professor

Abril 1.5. Diagnosi del rendiment delsistema.

Metodologia ireferències teòriquesde les activitats.

Maig 2.6. Procedimentsd’ús d’utilitats dediagnòstic i seguretatdel sistema.

Metodologia ireferències teòriquesde les pràctiques detaller.

Juny Preparació pàgina web i formats d’impressió.Edició.

2.2 Recursos utilitzats.

.- “Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos “.Mª Jesús Ramos, Alicia Ramos i Sebastián Rubio. Editorial McGraw Hill .ISBN: 84-481-9958-8

.- “ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José Ramón Oliva, Pedro Luis Martí i Custodia Manjavacas. Editorial ThomsonParaninfo ISBN: 84-9732-383-1

.-“ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José María Martín Martín-Pozuelo. Editorial Ra-Ma.ISBN: 978-84-7897-770-3

.- Revista PC Actual – RBA Ediciones.

.- Materials d’aprenentatge de la Formació Professional a distància (Sotallicència Creative Commons)


Pàgina 7 de 129

Institut Obert de Catalunya (IOC). Generalitat de Catalunya. Departamentd’Educació. CFGM Explotació de sistemes informàticsC02 - Instal·lació i manteniment d'equipaments i sistemes informàtics

.- “Ampliar, configurar i reparar su PC”Luís Durán Rodríguez. Editorial Marcombo. ISBN: 84-267-1413-7

.- Internet.

.- Moodle.

.- Blocs de l’Xtec.

3. Resultats obtinguts.

3.1 Presentació dels materials elaborats.

El conjunt de materials és el següent:

.- Guia general del professor (aquest document).

.- Recull d’activitats de teoria:Les activitats estan pensades per servir d’ajuda a la fixació dels continguts“teòrics” del crèdit i per complementar les que apareguin al llibre de text oapunts que es faci servir. Estan classificades per unitats didàctiques inuclis d’activitat segons l’índex que apareix més endavant.

.- Dossiers de pràctiques de taller:Són un recull de fitxes de taller per fer pràctiques. Estan en forma dedossier de cadascuna de les unitats didàctiques. Al començament de cadapràctica hi ha unes preguntes perquè els alumnes pensin sobre elsmaterials que necessitaran preparar i sobre si han entès què és allò quefaran al taller i per què serveix.Hi ha dues versions, la de l’alumne i la del profe. A la del profe es trobenles mateixes pràctiques que al dossier de l’alumne però amb indicacions


Pàgina 8 de 129

d’on trobar els referents teòrics de cadascuna o descripcions detallades decom fer-les. La idea del dossier de l’alumne és que cadascun disposi d’unacòpia impresa per tal de poder anar omplint la fitxa de taller segons vafent la pràctica com si estigués omplint un part d’una reparació o dequalsevol feina que faci un tècnic d’una empresa que dóna assistència a unusuari. És clar que si es disposa al mateix aula-taller d’ordinadors onpoder anar omplint la fitxa no cal imprimir-lo i que es poden penjar lesfitxes omplertes al Moodle.

.- Curs Moodle amb materials de C2 (CF Informàtica/CFGM ESI/ C2:Instal·lació i manteniment d’equips i sistemes informàtics, obert a convidatssense clau) :

En aquest curs es troben totes les activitats i dossiers de pràctiques detaller.Està distribuït per temes. Cada tema es correspon amb una unitatdidàctica.Personalment per a la feina diària a l’aula penso que és més recomanabledistribuir el curs per setmanes i anar penjant a cada setmana el que esprograma fer. Pels alumnes és més funcional i permet seguir la marxa delcrèdit als alumnes que faltin a algunes sessions de classe.Per fer-lo servir s’hauria de tenir instal·lada la plataforma Moodle alcentre, crear un curs i fer la migració des del que es proporciona al propide cada grup d’alumnes perquè s’inscriguin en ell etcEls enunciats de les activitats i pràctiques estan penjats com a “recurs” idesprés hi ha la tasca corresponent dels tipus “penja un fitxer” perquè elsalumnes puguin descarregar l’arxiu amb els enunciats, editar-lo i anarescrivint les respostes i després penjar l’arxiu amb la feina feta. Totes lestasques s’han definit sense termini d’entrega i permetent tornar a pujar-les.És clar que aquests paràmetres es poden modificar al gust de cadaprofessor.La guia i els dossiers del professor s’han posat “ocults” perquè elsalumnes no hi tinguin accés. Sí són visibles pels usuaris amb permisos deprofessor.Si no es disposa de la plataforma Moodle al centre o es tenen problemes dexarxa etc, les activitats i dossiers de pràctiques poden descarregar-se (estanen format “.doc”) bé des d’aquest curs o bé des del bloc del crèdit.

.- Bloc dels materials de C2:Aquí estan penjades totes les activitats de teoria i dossiers de pràctiques detaller classificades per unitats didàctiques en format “.doc” per poderdescarregar-les. Si algun professor s’anima a fer-ne comentaris o a pujaractivitats pròpies per compartir-les amb altres professors seria perfecte.


Pàgina 9 de 129


Pàgina 10 de 129

3.2 Materials per al professor.

3.2.1 Guia general del professor.


Pàgina 11 de 129

Guia per al professor dels materials per al crèdit C2 d’Instal·lació i

manteniment d’equips i sistemes informàtics del CFGM

d’Explotació de Sistemes Informàtics.

Justificació de l’autora:

Durant el curs 06/07 vaig haver de fer classe de C2 al CFGM d’ESI de l’IES Sabadell.Vaig trobar llavors que, malgrat existeixen llibres de text de diverses editorials i milersde documents sobre el tema del manteniment del hardware dels PC’s pel ciberespai, emveia obligada contínuament ha dissenyar activitats i pràctiques que s’adaptessin alperfil dels meus alumnes (molts d’ells sense el títol de Graduat en ESO) i al ritme deldesenvolupament del treball a l’aula amb aquest tipus d’alumnat.Vaig arribar a la conclusió de què 6 hores setmanals de classe hauríem de ser suficientsperquè el treball personal de l’alumne fora de l’aula es limités a acabar les feines quealguns no haguéssim pogut terminar. A més, els meus alumnes tampoc es mostravenmolt proclius a dedicar temps a l’estudi a casa seva.El fer servir el Moodle em va facilitar les coses. Els alumnes estan sempre més disposatsa escriure teclejant que no escrivint. A més em permetia tenir un control de les datesd’entrega dels treballs i un arxiu de activitats que podia gestionar des de casa. A més, aells els ajuda a familiaritzar-se amb un entorn de campus virtual que no està de més enla formació d’un informàtic i a fer servir el que aprenen a la matèria d’ofimàtica.Un cop comprovat la feinada que suposava el fet d’haver de inventar un muntd’activitats vaig pensar que potser molts altres companys estaven fent el mateix per laseva banda i que fora bo disposar de més temps per poder fer i distribuir uns materialsque estalviessin als companys repetir la mateixa feinada. És per això que vaig demanaruna llicència d’estudis per fer-los.

Sobre aquests materials:

El conjunt de materials és el següent:

.- Guia general del professor (aquest document).

.- Recull d’activitats de teoria:


Pàgina 12 de 129

Les activitats estan pensades per servir d’ajuda a la fixació dels continguts“teòrics” del crèdit i per complementar les que apareguin al llibre de text o apuntsque es faci servir. Estan classificades per unitats didàctiques i nuclis d’activitatsegons l’índex que apareix més endavant.

.- Dossiers de pràctiques de taller:Són un recull de fitxes de taller per fer pràctiques. Estan en forma de dossier decadascuna de les unitats didàctiques. Al començament de cada pràctica hi ha unespreguntes perquè els alumnes pensin sobre els materials que necessitaranpreparar i sobre si han entès què és allò que faran al taller i per què serveix.Hi ha dues versions, la de l’alumne i la del profe. A la del profe es troben lesmateixes pràctiques que al dossier de l’alumne però amb indicacions d’on trobarels referents teòrics de cadascuna o descripcions detallades de com fer-les. La ideadel dossier de l’alumne és que cadascun disposi d’una còpia impresa per tal depoder anar omplint la fitxa de taller segons va fent la pràctica com si estiguésomplint un part d’una reparació o de qualsevol feina que faci un tècnic d’unaempresa que dóna assistència a un usuari. És clar que si es disposa al mateix aula-taller d’ordinadors on poder anar omplint la fitxa no cal imprimir-lo i que espoden penjar les fitxes omplertes al Moodle.

.- Curs de Moodle Curs Moodle amb materials de C2 (CF Informàtica/CFGM ESI/ C2:Instal·lació i manteniment d’equips i sistemes informàtics, obert a convidats sense clau):

En aquest curs es troben totes les activitats i dossiers de pràctiques de taller.Està distribuït per temes. Cada tema es correspon amb una unitat didàctica.Personalment per a la feina diària a l’aula penso que és més recomanable distribuirel curs per setmanes i anar penjant a cada setmana el que es programa fer. Pelsalumnes és més funcional i permet seguir la marxa del crèdit als alumnes quefaltin a algunes sessions de classe.Per fer-lo servir s’hauria de tenir instal·lada la plataforma Moodle al centre, crearun curs i fer la migració des del que es proporciona al propi de cada grupd’alumnes perquè s’inscriguin en ell etcEls enunciats de les activitats i pràctiques estan penjats com a “recurs” i despréshi ha la tasca corresponent dels tipus “penja un fitxer” perquè els alumnes puguindescarregar l’arxiu amb els enunciats, editar-lo i anar escrivint les respostes idesprés penjar l’arxiu amb la feina feta. Totes les tasques s’han definit sensetermini d’entrega i permetent tornar a pujar-les. És clar que aquests paràmetres espoden modificar al gust de cada professor.La guia i els dossiers del professor s’han posat “ocults” perquè els alumnes no hitinguin accés. Sí són visibles pels usuaris amb permisos de professor.


Pàgina 13 de 129

Si no es disposa de la plataforma Moodle al centre o es tenen problemes de xarxaetc, les activitats i dossiers de pràctiques poden descarregar-se (estan en format“.doc”) bé des d’aquest curs o bé des del bloc del crèdit.

.- Bloc del curs Bloc dels materials de C2:Aquí estan penjades totes les activitats de teoria i dossiers de pràctiques de tallerclassificades per unitats didàctiques en format “.doc” per poder descarregar-les. Sialgun professor s’anima a fer-ne comentaris o a pujar activitats pròpies percompartir-les amb altres professors seria perfecte.

Observacions:

El recull de materials que he elaborat no són autosuficients per desenvolupar tot elcrèdit. No contenen els aspectes teòrics. Per treballar amb ells es suposa que es té elsuport d’un llibre de text o d’apunts de la matèria. Més endavant estan relacionatsllibres i materials que es podríem fer servir si bé, el llibre de text que més s’adapta alseguiment d’aquests materials és el de Mc Graw Hill.

El contingut dels materials no pretenen ser una enciclopèdia del manteniment delsequips informàtics ni tenir un alt nivell tècnic (jo tampoc sóc una persona amb gransconeixements al respecte). El seu objectiu és facilitar la feina als professors que hagind’enfrontar-se a la impartició d’aquest crèdit proporcionant-los materials de treballadaptats al perfil majoritari dels alumnes de cicles formatius de grau mitjà.

Llibres de text de referència:

Els referents teòrics d’aquests materials es poden trobar en els llibres de textsegüents:

.- “Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos “.


Pàgina 14 de 129

Mª Jesús Ramos, Alicia Ramos i Sebastián Rubio. Editorial McGraw Hill .ISBN: 84-481-9958-8És el que més s’adapta. Inclou moltes més pràctiques i també un CD del’alumne amb alguns recursos. Al lloc web de l’editorial hi ha un espai pelsprofessors amb alguna cosa més i solucions a les activitats.

.- “ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José Ramón Oliva, Pedro Luis Martí i Custodia Manjavacas. Editorial ThomsonParaninfo ISBN: 84-9732-383-1És com l’enciclopèdia de tots els temes. Potser massa extens pels alumnes peròmolt interessant pel professor ja què aprofundeix en aspectes que altres llibresno contemplen i pot servir per ampliar alguns continguts.

.-“ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José María Martín Martín-Pozuelo. Editorial Ra-Ma.ISBN: 978-84-7897-770-3També una mica enciclopèdia encara que un format més petit. Millor com aobra de referència del professor que com a eina de treball dels alumnes.

.- Revista PC Actual – RBA Ediciones.És una font inesgotable de temes relacionats amb el crèdit i a mésactualitzada. Fer servir els articles que van sortint com a recurs a classe i perquèels alumnes comencin a llegir literatura especialitzada és una gran idea. Tél’avantatge afegit de què els alumnes perceben que allò que estan estudiantestà completament d’actualitat i no més o menys obsolet commalauradament succeeix amb qualsevol llibre d’informàtica.També el PC World pot ser d’utilitat.

.- Materials d’aprenentatge de la Formació Professional a distància (Sotallicència Creative Commons)Institut Obert de Catalunya (IOC). Generalitat de Catalunya. Departamentd’Educació. CFGM Explotació de sistemes informàticsC02 - Instal�lació i manteniment d'equipaments i sistemes informàticsAquests materials han estat “oberts al públic” recentment. Com a llibre de textpotser són poc profunds. Suposo que al IOC es fan servir amb altres materialsque encara no han obert.

.- “Ampliar, configurar i reparar su PC”Luís Durán Rodríguez. Editorial Marcombo. ISBN: 84-267-1413-7És com una enciclopèdia de referència per als professors.


Pàgina 15 de 129

Índex d’activitats i pràctiques de tallerUnitats didàctiques Nuclis d’activitat Activitats/Pràctiques

UD 1. Introducció i sistemesde numeració.

1.1 Informació isistemes informàtics.

1.1.1 Introducció i sistemes denumeració.

1.1.2 Sistemes de codificació inumeració.

1.1.3 Representació en coma flotant

UD 2. Sistemes informàtics. 2.1 Estructura i funcionamentde la CPU.

2.1.1 Estructura i funcionament de laCPU.

2.1.2 Estructura i funcionament delsprocessadors.

3.1 Connectors i connexions. 3.1.1 Connectors i connexions.

3.2 Perifèrics. 3.2.1 Teclats.3.2.2 Ratolins.3.2.3 Preus de teclats i ratolins.3.2.4 Impressores.3.2.5 Preus d’impressores.3.2.6 Escàners.3.2.7 Preus d’escàners.3.2.8 Plotters.3.2.9 Monitors.3.2.10 Preus de monitors.3.2.11 Repàs perifèrics.3.2.12 Altres perifèrics.

UD 3. Maquinari.

3.3 Components interns. 3.3.1 Caixes per a PC’s.3.3.2 La font d’alimentació.3.3.3 Repàs caixes i fonts i

alimentació.3.3.4 La placa base.3.3.5 Plaques base i sòcols del

processador.3.3.6 Comparativa plaques base.3.3.7 Processadors AMD3.3.8 Repàs chipset i memòries.3.3.9 El disc dur.3.3.10 Preus de discs durs.3.3.11 Preus de targetes gràfiques.

4.1 La BIOS 4.1.1. Preguntes sobre la BIOS.

4.1.2. El SETUP.

4.1.3. Configuració de la BIOS.

UD 4. Software de base

4. 2 Administració de discs iparticions.

4.2.1. Particions.

4.2.2. Particions amb FDISK.

4.2.3. Administració de discs ambWindows XP.

4.2.4. Particions amb Partition Magic.


Pàgina 17 de 129

Unitats didàctiques Nuclis d’activitat Activitats/Pràctiques5.1 Instal·lació i configuracióde sistemes operatius.

5.1.1. Introducció: Qüestions de teoriai repàs de conceptes de SSOO.

5.1.2. Instal·lació de Windows XPsobre un equip nou.

5.1.3. Instal·lació d’una distribucióLinux sobre un equip ambWindows instal·lat.

5.1.4. Instal·lació de Windows Vista.

5.1.5. Administració d’usuaris ambWindows XP.

5.2 Manteniment de sistemesoperatius.

5.2.1. Administració d’usuaris ambWindows XP.

5.2.2. Instal·lació de Service Pack deWindows XP.

5.2.3 Instal·lació de Service Pack deWindows Vista.

UD 5. Instal·lació,configuració i manteniment desistemes operatius.

5.3 Configuració de sistemesoperatius.

5.3.1. Configuració de connexions dexarxa amb Windows XP.

5.3.2. Configuració de connexions dexarxa amb Linux.

5.3.3. Configuració de l’entornd’usuari amb Windows XP.

UD 6. Utilitats demanteniment, diagnosi iseguretat dels sistema..

6.1 Còpies de seguretat. 6.1.1 Conceptes sobre còpies deseguretat.

6.1.2 Còpies de seguretat ambWindows XP.

6.1.3 Programar còpies de seguretatamb Windows XP.

6.14 Restaurar còpies de seguretatamb Windows XP

6.1.5 Còpies programades amb unautilitat per a còpies

6.1.6 Restaurar còpies amb una utilitatper a còpies

6.1.7 Recuperar arxius perduts o fetsmalbé amb una utilitat.


Pàgina 18 de 129

Unitats didàctiques Nuclis d’activitat Activitats/Pràctiques6.2 Clonacions. 6.2.1 Conceptes sobre clonacions.

6.2.2 Instal·lació de “Drive Image”.

6.2.3 Crear i restaurar una imatge amb“Drive Image”.

6.2.4 Crear disc d’arrencada amb“Norton Ghost”.

6.2.5 Crear i restaurar una imatgeamb “Norton Ghost”.


Pàgina 19 de 129

3.2 Materials per al professor.

3.2.2 Dossiers de pràctiques de taller. (Només les pàgines

específics per al professor)


Pàgina 20 de 129

ESI – C2UD 4.Softwarede base. Dossier depràctiques detaller del professor.


Pàgina 21 de 129

UD 4. Software de base.

4.1 La BIOS.

4.1.4. Preguntes sobre la BIOS. (Activitat de teoria)

4.1.5. El SETUP. (Activitat de teoria)

4.1.6. Configuració de la BIOS. (Pràctica de taller)

4.2. Administració de discs i particions.

4.2.5. Particions. (Activitat de teoria)

4.2.6. Particions amb FDISK. (Pràctica de taller)

4.2.7. Administració de discs amb Windows XP. (Pràctica de taller)

4.2.8. Particions amb Partition Magic. (Pràctica de taller)

Continguts teòrics:

Els referents teòrics d’aquesta unitat es poden trobar en :

.- Materials d’aprenentatge de la Formació Professional a distància (Sotallicència Creative Commons)Institut Obert de Catalunya (IOC). Generalitat de Catalunya. Departamentd’Educació. CFGM Explotació de sistemes informàticsC02 - Instal�lació i manteniment d'equipaments i sistemes informàtics - UD 4Manteniment de sistemes operatius – Apartat 1.5: Organització del disc dur.

.- “Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos “.Mª Jesús Ramos, Alicia Ramos i Sebastián Rubio. Editorial McGraw Hill . ISBN: 84-481-9958-8Cap. 7.5: Particions (Teoria i pràctica amb FDISK).Cap. 4.8: La BIOS.CD de l’alumne: Unitat 9 : Utilitats pel manteniment de fitxers (Pràctica ambPartition Magic) .

.-“ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José María Martín Martín-Pozuelo. Editorial Ra-Ma. ISBN: 978-84-7897-770-3Cap. 10.5: La BIOS.

.- “ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José Ramón Oliva, Pedro Luis Martí i Custodia Manjavacas. Editorial ThomsonParaninfo ISBN: 84-9732-383-1Cap 11.6: BIOS.


Pàgina 22 de 129

Cap 16.2.2: Gestió de discs. Particions amb FDISK, Windows XP i Partition Magic.

.- “Ampliar, configurar y reparar su PC”.Luís Durán Rodríguez. Editorial Marcombo. ISBN: 84-267-1413-8Cap. 17: “El BIOS y el Setup”.

Sobre aquest dossier:Les activitats que es relacionen en aquest dossier que no són pràctiques de taller estroben també en el Moodle com a tasques dels temes corresponents.En les que sí són pràctiques de taller hi ha primer un full amb la descripció de lesactivitats que s’han de fer (si cal detallar-les) i després la fitxa de taller que haurand’omplir els alumnes durant la realització de la pràctica.Les activitats i pràctiques estan pensades per fer-les en l’ordre en què figuren.En concret, les pràctiques de taller de particions estan dissenyades de formaque es treballa sobre feina feta a l’anterior.


Pàgina 23 de 129

ESI – C2UD 5:Instal· lacció,configuració imantenimentde sistemesoperatius. Dossier de pràctiquesde taller del professor.


Pàgina 24 de 129

5. Instal·lació, configuració i manteniment de sistemes operatius.

5.1 Instal·lació i configuració de sistemes operatius.

5.1.6. Introducció: Qüestions de teoria i repàs de conceptes de SSOO.(Activitat de teoria).

5.1.7. Instal·lació de Windows XP sobre un equip nou. (Pràctica de taller)

5.1.8. Instal·lació d’una distribució Linux sobre un equip amb Windowsinstal·lat. (Pràctica de taller)

5.1.9. Instal·lació de Windows Vista. (Pràctica de taller)

5.1.10. Administració d’usuaris amb Windows XP. (Pràctica de taller)

5.2. Manteniment de sistemes operatius.


5.2.2. Instal·lació de Service Pack de Windows XP. (Pràctica de taller)

5.2.3. Instal·lació de Service Pack de Windows Vista. (Pràctica de taller)

5.3. Configuració de sistemes operatius.

5.3.1. Configuració de connexions de xarxa amb Windows XP. (Pràctica detaller)

5.3.2. Configuració de connexions de xarxa amb Linux. (Pràctica de taller)

5.3.3. Configuració de l’entorn d’usuari amb Windows XP. (Pràctica de taller)


Pàgina 25 de 129

Orientacions i comentaris:S’ha de tenir en compte que, si bé entre els continguts del crèdit C2 d’ESI es troba elsegüent epígraf:“3. Instal·lació, actualització i configuració de s istemes operatius:

a) Anàlisi del sistema operatiu: famílies, característ iques,prestacions, prestacions,necessitats.

b) Planificació: entorn de treball, preparació del maq uinari.c) Instal·lació i/o actualització: tipus, procés.d) Configuració del servidor, l'estació de treball: co nfiguració de

xarxes d'ordinadors.e) Verificació.f) Documentació del procés.”

En el crèdit C8 (Sistemes operatius en entorns monousuari i multiusuari), dins del’epígraf“4. Sistemes operatius monousuaris i multiusuaris e specífics” trobem,entre d’altres, el següents punts:

.- Seguretat: accés i gestió de persona usuària..- Instal·lació, configuració i actualització de si stemesoperatius.

I dins de l’epígraf “5. Gestió d'usuaris, grups i equips” els punts:

.- Usuaris: tipus, gestió, perfils i seguretat. .- Grups: tipus, gestió, perfils i seguretat. .- Equips: gestió i manteniment.

Hi ha llibres de text, com el de l’editorial McGraw Hill que al text de C8 inclouenels aspectes de configuració de les connexions a xarxes i gestió d’usuaris enprofunditat.

Per aquests motius s’ha d’optar per una coordinació exhaustiva amb lamatèria de C8 per tal d’estalviar repeticions i interferències entre els dos crèditsi repartir els continguts comuns entre les dues o bé s’ha de ser conscient dequè potser s’estan repetint pràctiques i enfocar-les sota una perspectiva de“repàs” o similar.

En la meva opinió (i aquests materials se’n corresponen) s’hauria de fugir en C2de tornar sobre les qüestions de què és un SO, perquè serveix, tipus... i centrar-se en fer instal�lacions reals sobre els equips destinats al taller deixant les“simulacions” d’instal�lacions diverses sobre entorns virtuals (del tipus VMware,VirtualPC 2007, VirtualBox...), per fer-les a C8 sobre els ordinadors de l’aulaordinària.


Pàgina 26 de 129


Els referents teòrics d’aquesta unitat es poden trobar en els llibres i llocssegüents:

.- Materials d’aprenentatge de la Formació Professional a distància (Sotallicència Creative Commons)Institut Obert de Catalunya (IOC). Generalitat de Catalunya. Departamentd’Educació. CFGM Explotació de sistemes informàticsC02 - Instal�lació i manteniment d'equipaments i sistemes informàtics - UD 3:Instal�lació, actualització i configuració de sistemes operatius.Cap 1. Anàlisi de sistemes operatiusCap 2. Actualització en sistemes operatiusCap3 . Configuració de servidor/client

.- “Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos “.Mª Jesús Ramos, Alicia Ramos i Sebastián Rubio. Editorial McGraw Hill . ISBN: 84-481-9958-8Cap. 7 : Entre altres coses conté el procés d’instal�lació de XP Professional i RedHat Linux v.8.0Cap. 8 : Configuració de connexions a xarxa i de l’entorn d’usuari.

.-“ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José María Martín Martín-Pozuelo. Editorial Ra-Ma. ISBN: 978-84-7897-770-3Cap. 10 del llibre de text i Cap.10 “Instalación del sistema operativo” del CDde l’alumne: Pràctica detallada de la instal�lació de XP amb continguts teòricsaddicionals.

.- “ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José Ramón Oliva, Pedro Luis Martí i Custodia Manjavacas. Editorial ThomsonParaninfo ISBN: 84-9732-383-1Cap 12: Procés d’instal�lació i configuració postinstal�lació de XP i LinuxMandrake. Instal�lació de Service Packs.Cap14: Administració d’usuaris amb XP i Linux Mandrake.

.- PC Actual – Núm. 208Tema de portada : “Instalación de varios sistemas operativos”. Pàg. 36Tema de portada : “Windows XP Service Pack 3”. Pàg. 36


Pàgina 27 de 129

ESI –C2UD 6:Utilitats demanteniment, diagnosi iseguretat delsistema.Dossier de practiquesde taller del profesor.


Pàgina 28 de 129

1. UD 6. Utilitats de manteniment, diagnosi i seguretat.

6.1 Còpies de seguretat.

6.1.1 Conceptes sobre còpies de seguretat. (Activitat de teoria)

6.1.2 Còpies de seguretat amb Windows XP. (Pràctica de taller)

6.1.3 Programar còpies de seguretat amb Windows XP. (Pràctica detaller)

6.1.4 Restaurar còpies de seguretat amb Windows XP.(Pràctica detaller)

6.1.5 Còpies programades amb una utilitat per a còpies. (Pràctica detaller)

6.1.6 Restaurar còpies amb una utilitat per a còpies.(Pràctica de taller)

6.1.7 Recuperar arxius perduts o fets malbé amb una utilitat. (Pràcticade taller)

6.2 Clonacions.

6.2.1 Conceptes sobre clonacions. (Activitat de teoria)

6.2.2 Instal�lació de “Drive Image”.(Pràctica de taller)

6.2.3 Crear i restaurar una imatge amb “Drive Image”.(Pràctica detaller)

6.2.4 Crear disc d’arrencada amb “Norton Ghost”. (Pràctica de taller)

6.2.5 Crear i restaurar una imatge amb “Norton Ghost”.(Pràctica detaller)


Pàgina 29 de 129


Els referents teòrics d’aquesta unitat es poden trobar en :

.- Materials d’aprenentatge de la Formació Professional a distància (Sotallicència Creative Commons)Institut Obert de Catalunya (IOC). Generalitat de Catalunya. Departamentd’Educació. CFGM Explotació de sistemes informàticsC02 - Instal�lació i manteniment d'equipaments i sistemes informàtics .UD 2 . Instal·lació, actualització i configuració de sistemes operatius:Cap. 4: Verificació i documentació del procés. 4.3. Programes de diagnòstic.Instal

.- “Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos “.Mª Jesús Ramos, Alicia Ramos i Sebastián Rubio. Editorial McGraw Hill . ISBN: 84-481-9958-8Cap. 9: Utilitats per al manteniment de fitxers. 9.5: Antivirus.Cap. 10: Backups i clonacions.Cap. 11: Diagnòstic i seguretat del sistema.

.-“ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José María Martín Martín-Pozuelo. Editorial Ra-Ma. ISBN: 978-84-7897-770-3Cap. 11: Software d’utilitat.

.- “ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José Ramón Oliva, Pedro Luis Martí i Custodia Manjavacas. Editorial ThomsonParaninfo ISBN: 84-9732-383-1Cap 18: Procediments, tecnologia i software de còpies de seguretat.Cap 19: Tècniques de diagnòstic, eines de diagnòstics.

Sobre aquest dossier:Les activitats que es relacionen en aquest dossier que no són pràctiques de taller estroben també en el Moodle com a tasques dels temes corresponents.En les que sí són pràctiques de taller hi ha primer un full amb la descripció de lesactivitats que s’han de fer (si cal detallar-les) i després la fitxa de taller que haurand’omplir els alumnes durant la realització de la pràctica.Algunes de les pràctiques sobre còpies de seguretat es podrien fer abans deles d’instal�lació i actualització de sistemes operatius.


Pàgina 30 de 129

A les pràctiques s’indica que algunes còpies es facin amb assistent però si esconsidera oportú podríem fer-se igualment sense fer-lo servir.

Referències on poden trobar-se les pràctiques de taller proposades completamentguiades:.- 6.1.2 Còpies de seguretat amb Windows XP:

.- Llibre de text de McGraw Hill, pàg. 251 i pàg.255

.- Llibre de text Thomson-Paraninfo. Cap. 18.pàg.361.- 6.1.3 Programar còpies de seguretat amb Windows XP: Llibre de text de McGraw

Hill, pàg.259..- 6.1.4 Restaurar còpies de seguretat amb Windows XP:

.- Llibre de text de McGraw Hill, pàg.

.- Llibre de text Thomson-Paraninfo. Cap. 18.pàg.363267. Aquesta pràctica està encadenada amb la 6.1.2 (es fan servir els arxius que es vancopiar llavors).- 6.1.5 Còpies programades amb una utilitat per a còpies:

.- CD de l’alumne del text de McGraw Hill. Unitat 10. Document “Otrasherramientas de copia”. Cas pràctic 1.

.- Llibre de text Thomson-Paraninfo. Cap. 18.pàg.364

En aquest cas es fa servir l’eina Nero BackItUp però és clar que es pot fer lapràctica amb qualsevol altra. Fins i tot es podria deixar la pràctica obertaperquè els alumnes busquessin per Internet diverses utilitats de programarilliure, les compararan i instal�lessin l’haguessin triat.

.- 6.1.6 Restaurar còpies amb una utilitat per a còpies: CD de l’alumne del textde McGraw Hill. Unidad 10. Document “Otras herramientas de copia”. Caspràctic 2.

Aquesta activitat fa servir les còpies generades a la pràctica anterior.

Es fa servir l’eina Nero BackItUp però és clar que es pot fer la pràctica ambqualsevol altra, és millor fer-la amb la mateixa que s’hagi fet la pràcticaanterior.

.- 6.1.7 Recuperar arxius perduts o fets malbé amb una utilitat:


Pàgina 31 de 129

.- CD de l’alumne del text de McGraw Hill. Unidad 10. Document “Otrasherramientas de copia”. Cas pràctic 3. Es fa servir l’eina Nero BackItUp peròés clar que es pot fer la pràctica amb qualsevol altra.

.- Llibre de text de McGraw Hill. Cap 9. Apartat 9.6 Utilitat per a larecuperació de fitxers. Cas pràctic. Pàg. 244. Es fa servir l’eina “MindSoftUndelete”

.- 6.2.2 Instal�lació de “Drive Image”. Llibre de text de Thomson-Paraninfo. Cap.18. Epígraf 18.5.2.1. Pàg. 373.

.- 6.2.3 Crear i restaurar una imatge amb “Drive Image”.CD del alumne delllibre de text de McGraw Hill. Unitat 10: “Creación de imàgenes de disco”.Casos pràctics 1 i 2.

Aquesta pràctica es pot fer amb qualsevol altra utilitat similar però convé quesigui la mateixa que s’ha instal�lat a la pràctica anterior.

Els processos de clonació d’equips poden trigar moltes hores és per això que esrecomana fer-les amb discs durs amb poca informació o triant nomésdeterminades particions per replicar. També potser útil proposar als alumnesalguna altra feina que puguin anar fent mentre vigilen la marxa del procés ollençar clonacions durant una sessió de classe per un altre dia ... en qualsevolcas, la infraestructura és complicada.

.- 6.2.4 Crear un disc d’arrencada amb “Norton Ghost”. Llibre de text de McGraw Hill.Cap. 10. Pàg. 272.


Pàgina 32 de 129

3.3 Material per a l’alumnat.

3.3.1 Activitats de teoria.


Pàgina 33 de 129

UD 1. Introducció i components interns de l’ordinador.

1.1 Informació i sistemes informàtics

1.1.1 Introducció i sistemes de numeració.

1. Escriu el significat de les sigles següents:

a) PC:

b) TIC:

c) USB:

2. Escriu la classificació dels tipus de dades que hi ha segons la informació querepresenten indicant el nom de cada tipus i quines dades representa.

3. Passa a sistema de numeració binari les xifres següents :

a) 175(8 = b) ABC(16 = c) 153,375(10 = d) 347(10 =

4. Passa a sistema de numeració decimal les xifres següents:

a) 100110(2 = b) 10101100,101(2 =

c) 345(8 = d) A7F(16 =


Pàgina 34 de 129

5. Realitza les operacions següents en el sistema de numeració binari:

a) 11010111 + 101011 =

b) 100010101 – 100010 =

c) 10010100 x 101 =



1.1.2 Exercicis de sistemes de codificació i numeració.

1.- Completa la taula següent:

Gigabyte MB KB Byte Bit2 2048

512256640

384

2.- Busca a Internet o al teu llibre la taula ASCII i codifica la paraula següent“sistema”.

3.- Completa:

Decimal Binari Hexadecimal Octal125

AF10010111

321321

11001100DE

211

4.- Completa:

Decimal Signo y magnitud C a 1 C a 2105-3


Pàgina 35 de 129

1200

5.- Quin és el número màxim en decimal que es pot representar en aquests casos:

-hexadecimal amb 4 dígits:

-decimal de 3 dígits:

-binari de 8 dígits:

-hexadecimal d’1 dígit:-binari de 5 dígits:

-10 bits:

6.- Representa amb la formula del sumatori les següents xifres (Fixa’t en quin sistemade numeració està expressat cadascuna):

a) 76890:b) abcdef:c) 10101010110:

d) 1010101012:

e) 10101010116:

7.- Fes les operacions següents:a) 1010111 + 100001 =b) AB+25 =c) 1110101-111010 =d) 1110101-100001=e) Suma en complement a dos 12010+(-5710) =

8.- Què vol dir cadascuna d’aquestes sigles:

a) ASCII :

b) EBCDIC :

c) UNICODE :


Pàgina 36 de 129

d) BCD :



1.1.3 Representació en coma flotant.

1.- Representa els nombres següents, donats en sistema decimal, en coma flotant, fentservir una paraula de 32 bits amb 8 bits per a l’exponent.

a. 20,75

b. 17,5

c. -8,125

d. -42,375


Pàgina 37 de 129

e. -12,3125

f. -8,25

UD 2. Sistemes informàtics.

2.1. Estructura i funcionament de la CPU.

2.1..1- Estructura i funcionament de la CPU.

1. Omple el següent esquema de la CPU amb les segles corresponents als diversoscomponents i registres. Escriu fora del dibuix el significat de cadascuna de lessegles que facis servir. (Els rectangles ombrejats corresponen a components i elsaltres són registres)


Pàgina 38 de 129

Estructura de la UC.

2. Omple el següent esquema de la UC amb les segles corresponents als diversoscomponents i registres. Escriu fora del dibuix el significat de cadascuna de lessegles que facis servir. (Els rectangles ombrejats corresponen a components i elsaltres són registres)

Estructura de la UAL.

3. Omple el següent esquema de la UAL amb les segles corresponents als diversoscomponents i registres. Escriu fora del dibuix el significat de cadascuna de lessegles que facis servir.


Pàgina 39 de 129

Estructura de la memòria principal.

4. Omple el següent esquema de la RAM amb les segles corresponents als diversoscomponents i registres. Escriu fora del dibuix el significat de cadascuna de lessegles que facis servir.

5. Explica què són cadascun dels termes següents:

a.- Amplada de bus :


Pàgina 40 de 129

b.- Velocitat de transmissió d’un bus:

c.- Amplada de banda:

6. Completa la taula següent calculant les velocitats de transmissió en bps o elsseus múltiples més adients. Escriu les operacions que fas per calcular-les.

A. de bus Freqüència Velocitat de transmissió3 bytes 12 MHz4 bytes 66 MHz2 bytes 100 MHz

7. Calcula la capacitat de direccionament dels bussos de 32 bits i dels de 64 bits.Indica les operacions que fas per obtenir els resultats.

8. Ferran es va comprar fa anys un ordinador amb un disc dur de 320 Mb decapacitat i 1024 Kb de memòria RAM, amb una velocitat de 200 MHz. Pel seuaniversari l’hi han regalat un de nou amb una memòria en disc dur de 160 GB,512 MB de memòria RAM i una velocitat de 3 GHz. En quant ha ampliat la sevacapacitat de disc dur, la de la RAM i la velocitat? (Anota les operacions)

UD 2. Sistemes informàtics.

2.1. Estructura i funcionament de la CPU.

2.1.2. Estructura i funcionament dels processadors.

Diagrama de blocs de les CPU actuals.

1. Omple el següent diagrama de blocs de les CPU actuals amb les seglescorresponents als diversos components. Escriu fora del dibuix el significat decadascuna de les segles que facis servir.


Pàgina 41 de 129

2. Quina part del processador s’anomena “nucli”?

3. Quina funció té la FPU?

4. Perquè serveix una memòria “caché”?

5. Com es diuen les memòries “caché” que treballen amb la CPU i on està ubicadacadascuna?

6. Com es diuen els bussos que connecten les memòries “caché” del processador iquines parts connecta cadascú?

7. Què vol dir que un processador treballi amb arquitectura superescalar?

8. En què consisteix la tècnica “pipelining”?

9. Omple la següent taula escrivint para cadascuna de les tecnologies que esrelacionen el significat de les segles, una breu descripció de en què consisteix oquè afegeix com a novetat, la marca de processadors que la va introduir i elmodel de processador en què es va incorporar.

Tecnologia Significat segles Descripció Marca Model

MMX


Pàgina 42 de 129

3D-Now!

SIMD

MMX-2

SSE2

UD 3. Maquinari.

3.1. Connectors i connexions.

3.1.1. Preguntes sobre connectors i connexions.

Fent servir el llibre de text i/o consultes a la Wikipedia o uns altres llocs webs respon lespreguntes següents:

1. Com es pot mirar quins ports series, paral�lels, USB i FireWire té instal�lats un PC?

2. Què és i per què serveix el chip UART?

3. Què és RS-232? Qins aspectes defineix? Amb quin altre nom es coneix?

4. Quins són els estandards que es defineixen en la norma IEEE.1284? (Digues les segles iles caracterítiques de cadascú)

5. Mira i anota quin és l'estàndard que soporta el port paral�lel de l'ordinador amb què estástraballant.


Pàgina 43 de 129

6. Quines versions hi ha de USB i quina velocitat pot aconseguir-se amb cadascuna?

7. Què vol dir que un dispositiu sigui "Plug and Play" (PnP)?

8. Què vol dir que un dispositiu es pugui connectar "en calent"?

9. Amb quin altre nom es coneix el port FireWire?

10. Què és un port SCSI? Com es diu el seu connector?

UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.1. Teclats.

Has d'elaborar un resum sobre els diferents tipus de teclats i les seves característiques.

El contingut d'aquest treball ha d'incloure:

• Una introducció on s'expliqui quin tipus de dispositiu és un teclat i com funciona.

• Els connectors que es fan servir amb els teclats i si pot ser una foto de cadascú.


Pàgina 44 de 129

• Els diferents tipus de teclats que existeixen, les seves característiques i una foto de cadatipus.

• Com es fa la neteja d'un teclat.

Els materials que has de fer servir són:

• Llibre de text.

• Internet.

• Processador de textos.

El treball has d'elaborar-lo amb qualsevol processador de textos.

Recorda’t de posar en el document un títol, els formats adequats, paginació etc.

UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.2. Ratolins.

Has d'elaborar un resum sobre els diferents tipus de ratolins i les seves característiques.


• Una introducció on s'expliqui quin tipus de dispositiu és un ratolí i com funciona.


Pàgina 45 de 129

• Els connectors que es fan servir amb els ratolins i si pot ser una foto de cadascú.

• Els diferents tipus de ratolins que existeixen, les seves característiques i una foto decada tipus.

• Com es fa la neteja d'un ratolí.


• Llibre de text.

• Internet.


El treball has d'elaborar-lo en qualsevol processador de textos.


UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.3. Preus de teclats i ratolins.

Aquesta feina consisteix a buscar per Internet o en catàlegs de botigues de informàtica preus icaracterístiques tècniques de ratolins i teclats.


Pàgina 46 de 129

Has de buscar el preu i les característiques tècniques de al menys cinc ratolins i cinc teclatsdiferents.

De cada component has de dir la marca, el model, les característiques tècniques, el tipus deconnexió que necessita, el preu i la botiga, magatzem o pàgina web on l'hagis trobat i inclouretambé una fotografia. Amb les dades de cada perifèric has d'elaborar una taula on cada columnasigui una de les dades que has de posar.

Fes la feina amb qualsevol processador de textos.

UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.4. Impressores.

Has d'elaborar un treball sobre els diferents tipus d'impressores i les seves característiquestècniques.



Pàgina 47 de 129

• Una introducció on s'expliqui quin tipus de dispositiu és una impressora.

• Els connectors que es fan servir amb les impressores i si pot ser una foto de cadascú.

• Els diferents tipus d'impressores que existeixen, una breu explicació de com funcionacada tipus, per a quin ús és més adequat, les seves característiques tècniques i una fotode cada tipus (al menys 3 tipus diferents).

• Com es fa el manteniment d'una impressora (d'algun dels tipus).

• Què són els dispositius multifunció i algun exemple concret.


• Llibre de text.

• Internet.

• Publicitat de botigues d'informàtica.




UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.5.Preus d’impressores.

Has d'elaborar una taula. La taula ha de tenir un filera per a cada impressora i 6 columnes. Laprimera filera ha de contenir els títols de cada columna. A la primera columna s'ha de posar la


Pàgina 48 de 129

marca, a la segona el model, a la tercera les característiques tècniques, a la quarta el preu, a lacinquena la botiga, magatzem o pàgina web on l'hagis trobat i a la sisena una fotografia . Almenys has de posar 4 impressores diferents i alguna d'elles ha de ser multifunció.


Recorda’t de fer-lo amb el format demanat i la presentació adequada.

UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.6. Escàners.


• Una introducció on s'expliqui quin tipus de dispositiu és un escàner i com funciona.


Pàgina 49 de 129

• Els connectors que es fan servir amb els escàners i si pot ser una foto de cadascú.

• Els diferents tipus de escàners que existeixen, les seves característiques i una foto decada tipus.

• Com es fa la neteja d'un escàner.


• Llibre de text.

• Internet.




UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.7. Preus d’escàners.

Aquesta feina consisteix a buscar per Internet o en catàlegs de botigues de informàtica preus icaracterístiques tècniques de escàners.


Pàgina 50 de 129

Has de buscar el preu i les característiques tècniques de al menys cinc escàners diferents.

De cadascun has de dir la marca, el model, les característiques tècniques, el tipus de connexióque necessita, el preu i la botiga, magatzem o pàgina web on l'hagis trobat i incloure també unafotografia. Amb les dades has d'elaborar una taula on cada columna sigui una de les dades quehas de posar.

Imagina que aquest arxiu serà la informació que l'has de donar a un client al qual hasd'aconsellar sobre quin escàner comprar.


• Llibre de text.

• Internet.


UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.8. Plotters.

Has d'elaborar un treball sobre els plotters i les seves característiques tècniques.



Pàgina 51 de 129

• Una introducció on s'expliqui quin tipus de dispositiu és un plotter i quin és el seu ús méshabitual.

• Els connectors que es fan servir amb els plotters.

• Els diferents plotters que existeixen, una breu explicació de com funcionen, les sevescaracterístiques tècniques i una foto de cadascú (al menys 3 de diferents).

• Da cada exemple que hi posis afegeix el seu preu i la botiga on es pot adquirir ambaquest preu.


• Internet.





UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.9. Monitors.

Has d'elaborar un treball sobre els diferents tipus de monitors i les seves característiquestècniques.


Pàgina 52 de 129


• Una introducció on s'expliqui quin tipus de dispositiu és un monitor.

• Els connectors que es fan servir amb els monitors i si pot ser una foto de cadascú.

• Els diferents tipus de monitors que existeixen, una breu explicació de com funciona cadatipus, les seves característiques tècniques i una foto de cada tipus (al menys 3 tipusdiferents).

• Com es fa la neteja de cada tipus de monitor.

• Recomanacions que s'han de seguir perquè el treball prolongat amb un monitor no facimal els ulls.


• Llibre de text.

• Internet.




UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.10. Preus de monitors.


Pàgina 53 de 129

Aquesta feina consisteix a buscar per Internet o en catàlegs de botigues de informàtica preus icaracterístiques tècniques de monitors.

Has de buscar el preu i les característiques tècniques de al menys cinc monitors que siguin dediferents tipus.

Has d'elaborar una taula. La taula ha de tenir un filera per a cada monitor i 6 columnes. Laprimera filera ha de contenir els títols de cada columna. A la primera columna s'ha de posar lamarca, a la segona el model, a la tercera les característiques tècniques, a la quarta el preu, a lacinquena la botiga, magatzem o pàgina web on l'hagis trobat i a la sisena una fotografia .

Imagina que aquest arxiu serà la informació que l'has de donar a un client al qual hasd'aconsellar sobre quin monitor comprar.


Recorda’t de fer-lo amb el format demanat i la presentació adequada.

UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.11. Repàs perifèrics.

Fent servir el teu llibre de text i recerca per Internet contesta les preguntes següents:

1. Quins avantatges té un monitor TFT sobre un CRT?


Pàgina 54 de 129

2. Què significa que la profunditat de color d'un monitor sigui de 24 bits?

3. Si et diuen que una pantalla té una resolució de 1074x768 píxels, què vol dir?

4. Quin tipus d'impressora és la més adequada per a un entorn domèstic?

5. Què és la freqüència de refresc d'un monitor?

6. Què són els teclats ergonòmics?

7. Què vol dir que un dispositiu sigui multifunció? Posa un exemple.

8. Digues un parell de tipus d'usuaris i les característiques dels monitors que els hi recomanariescomprar ?

9. Què vol dir que un monitor sigui entrellaçat?

10. Descriu breument en què consisteix un monitor de plasma.

UD 3. Maquinari.

3.2 Perifèrics.

3.2.12. Altres perifèrics.

Has d'elaborar un treball sobre algun perifèric diferent als que hem estudiat fins ara com pot sertabletes digitalitzadores, pissarres digitals... i les seves característiques tècniques.


• Una introducció on s'expliqui quin tipus de dispositiu és i quin és el seu ús més habitual.


Pàgina 55 de 129

• Els connectors que es fan servir amb ell .

• Els diferents tipus que existeixen (si n'hi ha), una breu explicació de com funcionen, lesseves característiques tècniques i una foto.

• Da cada exemple que hi posis afegeix el seu preu i la botiga on es pot adquirir ambaquest preu.


• Internet.





UD 3. Maquinari.

3.3. Components interns.

3.3.1. Caixes per a PC’s.

Has d'elaborar un treball sobre els diferents tipus de caixes d'ordinadors i les sevescaracterístiques.



Pàgina 56 de 129

• Una explicació de les parts que tenen les caixes d'ordinador. Si pots afegir una fotografiaon es vegi la seva estructura interna, millor.

• La classificació de les caixes segons la seva mida. Cada tipus ha d'anar il�lustrat ambuna fotografia i s'ha de mencionar quin és el seu ús més adequat. Han de ser-hi les méshabituals i també algunes de les menys habituals.

• Entre quines xifres oscil�len els preus i de quins factors depèn que una caixa sigui méscara o més barata.

• Una taula on apareguin al menys 6 caixes diferents amb les seves característiquestècniques, models, marques, fotografies i preus. Pots triar tu mateix el format de la taulaperò ha de recollir tota la informació que es demana.


• Llibre de text.

• Internet: www.cajasdeordenador.com

• Internet: http://tienda.agalisa.es





UD 3. Maquinari.


3.3.1. Caixes per a PC’s.


Pàgina 57 de 129

Has d'elaborar un treball sobre els diferents tipus de caixes d'ordinadors i les sevescaracterístiques.


• Una explicació de les parts que tenen les caixes d'ordinador. Si pots afegir una fotografiaon es vegi la seva estructura interna, millor.

• La classificació de les caixes segons la seva mida. Cada tipus ha d'anar il�lustrat ambuna fotografia i s'ha de mencionar quin és el seu ús més adequat. Han de ser-hi les méshabituals i també algunes de les menys habituals.

• Entre quines xifres oscil�len els preus i de quins factors depèn que una caixa sigui méscara o més barata.

• Una taula on apareguin al menys 6 caixes diferents amb les seves característiquestècniques, models, marques, fotografies i preus. Pots triar tu mateix el format de la taulaperò ha de recollir tota la informació que es demana.


• Llibre de text.







UD 3. Maquinari.



Pàgina 58 de 129

3.3.2. La font d’alimentació.

Has d'elaborar un treball sobre els diferents tipus de fonts d'alimentació i les sevescaracterístiques tècniques.


• Una explicació de les funcions que té la font d'alimentació, és a dir, què fa a dins del'ordinador.

• Els tipus de fonts d'alimentació que n'hi ha. Han de ser-hi les més habituals i tambéalguna de les menys habituals.

• Entre quines xifres oscil�len els preus i quines necessitats s'han de tenir en compte pertriar una font o una altra.

• Una taula on apareguin al menys 4 fonts diferents amb les seves característiquestècniques, models, marques, fotografies i preus. Pots triar tu mateix el format de la taulaperò ha de recollir tota la informació que es demana.


• Llibre de text.








Pàgina 59 de 129

UD 3. Maquinari.


3.3.3. Repàs sobre caixes i fonts d’alimentació.

Fent servir el llibre de text i les fotocòpies sobre caixes dels ordenadors i sobre fontsd'alimentació respon les preguntes següents:

1. Quins aspectes dels components d'un PC defineix el factor de forma?

2. Quins factors de forma són els més habituals?

3. Quins mides de caixes d'ordenador són els més habituals?

4. Quines són les parts que normalment té qualsevol caixa d'ordinador?

5. Quins components s'instal�len en les badies internes i quins en les externes?

6. Quins formats de plaques base poden instal�lar-se en una caixa ATX?

7. Com es pot aconseguir una correcta ventilació a l'interior de la caixa de l'ordinador? Ésimportant? Per què?

8. Per què tenen tres fils els cables de corrent?

9. Quines característiques s'han de mirar en un cable d'alimentació?

10. Quines són les funcions de la font d'alimentació dels ordinadors?

11. Quins són els tipus de fonts d'alimentació més habituals?

12. Quines són les diferències entre aquests tipus?

13. Quin tipus de font d'alimentació es pot muntar en cada format de caixa i amb cadaformat de placa base?

14. Quines tensions d'entrada i de sortida té el tipus AT de font d'alimentació i quines en téel tipus ATX?

15. Quina potència de sortida pot subministrar la font d'alimentació d'un PC? Té importànciaaquest aspecte? Per què?

16. Completa les frases següents sobre magnituds elèctriques:

• Els volts són una unitat de ............

• Els amperes són una unitat de ........

• Els watts són una unitat de ..........

• Els ohms són una unitat de ........


Pàgina 60 de 129

17. Quin connector fa servir una font d'alimentació AT per alimentar la placa base?

UD 3. Maquinari.


3.3.4. La placa base.

Fent servir qualsevol programa de disseny gràfic o processador de textos amb eines de dibuix,dibuixa el plànol d’un model concret de placa base. Pots trobar-ne un a qualsevol manual de laplaca base. Aquest manual s’entrega sempre quan es compra un equip nou.

Assenyala els següents components:

- Connectors externs

- Sòcol del processador

- Xipset

- Ranures d'expansió

- Sòcols de memòria

- Bateria

- BIOS

- Connectors d'alimentació elèctrica

- Connexions IDE


Pàgina 61 de 129

UD 3. Maquinari.


3.3.5. Plaques base i sòcols del processador.

Material necessari:

.- Llibre de text.

.- Plaques base diverses.

.- Internet.

1. Contesta les preguntes següents:

a) Què és la placa base?

b) Quines són les funcions de la placa base?

c) Fer un resum que inclogui els factors de forma més comuns de plaques base (al menys tres) iles seves característiques principals.

d) Com es pot diferenciar una placa base ATX d’una baby-AT? (al menys 5 coses).

e) Com es pot diferenciar una placa base baby-AT d’una LPX? (al menys 3 coses).

2.

a) Elabora un resum general dels diferents tipus de sòcols del processador. A la taula hasd’incloure una fila per a cada model i dues columnes; a la primera columna posa el model delsòcol i a la segona els processadors que es poden muntar en ell.

b) Fes una altra taula resum del tipus de sòcols més detallada. En aquesta només has d’incloureaquells models que serveixen per muntar processadors Pentium Pro i posteriors. Ara has d’afegiruna tercera columna on posaràs els chipsets adequats per a cada model.

3. Fent servir un parell de plaques base diferents fes el següent sobre cadascuna d’elles:

a) Identifica quin és el seu factor de forma i apunta quins trets et serveixen per reconèixer-la.

b) Dibuixa en paper mil�limetrat el seu plànol posant el nom dels principals components.


Pàgina 62 de 129

UD 3. Maquinari.


3.3.6. Comparativa plaques base.

Material necessari:.- Llibre de text..- Fotocòpia PCActual-Febrer 2007 “Diseccionando la máquina”.- Internet.

1. Digues el significat dels termes següents. Pots dir què signifiquenexactament les segles o/i què és.

a) FSB:

b) WLAN:

c) BIOS:

d) DTX:

e) Overclocking:

f) AMD:

g) PCB:

h) LCD:

i) CMOS:

j) Heatpipe:

k) IDE:

l) PCI-E:

2. La feina consisteix a omplir la següent taula amb les característiquestècniques de les 7 plaques base que apareixen al article. Per fer-lo hauràs dellegir primer i consultar després el material indicat i si hi ha alguna dada queno hi aparegui hauràs de mirar la informació que es troba a cadascuna deles pàgines web dels respectius fabricants. Tingues en compte que l’adreçaweb de cada marca apareix a l’article però que dins d’aquestes webs hauràsde buscar el model concret de placa que t’interessa.

MarcaModelPreu


Pàgina 63 de 129

Web

FormatSòcolProcessadorsque suporta

Velocitat FSBNúm. SlotsPCI-x16/x1PCI

Núm. PortsSèrieParal�lel

Núm. Con.USB 2.0FireWire

IntegraEthernetWLAN(SI/NO)Sistemarefrigeració


Pàgina 64 de 129

UD 3. Maquinari.


3.3.7. Processadors d’AMD.

La feina consisteix a elaborar una taula resum dels microprocessadors de la marca AMD. Fes lataula en qualsevol tipus de document..

La taula ha de tenir un model de processador a cada fila i les següents columnes: any d'aparició,escala d'integració, número de transistors, amplada del bus de dades, amplada del bus dedireccions, freqüència de rellotge, freqüència del FSB i mida de les memòries cau que incorpora.

Per trobar aquestes dades pots fer servir:

.- El teu llibre de text.

.- Pàgina web de la marca www.AMD.com

.- Consultes en altres pàgines d'Internet.

A la pàgina de la marca hi ha informació sobre els processadors més actuals. En concret hauràsd'incloure els Athlon 64 (FX i FX x2) i els Sempron. Hauràs de buscar per les pàgines de lesseves característiques.

Respon a les preguntes següents:

1. Resumeix en una frase què és l'arquitectura AMD Quad FX.

2. En quins ordinadors es munten els processadors AMD Turion?

3. En quins ordinadors es munten els processadors AMD Opteron?

4. Consulta la pàgina http://www.amd.com/la-es/Processors/ProductInformation/0,,30_118_9485_9488%5E9495,00.html i fes unesquema del processador AMD Athlon FX de doble nucli amb el socket 1207FX. Afegeixels valors (mida, velocitat...) de cadascú dels components.


Pàgina 65 de 129

UD 3. Maquinari.


3.3.8. Repàs sobre el “chipset” i les memòries.

Treball per aprofundir en les funcions del chipset i repassar i ampliar coneixements sobre elscomponents que en relaciona i que ja s'han estudiat.

La feina consisteix a respondre una sèrie de preguntes.

Hauràs de fer servir els materials següents:

• Manual de la placa base.

• El teu llibre de text.

• Internet: Google, pàgina de VIA, Wikipedia (articles sobre “dual channel”, DDR2 etc.)

Preguntes:

1. Quins chipsets pot portar la placa base "ASUS K8V-X SE"?

2. Fes servir Google per localitzar la pàgina del fabricant del chipset "VIA K8T800" i lesseves característiques tècniques. Pot treballar aquest chipset amb processadors dedoble nucli? Amb quins?

3. Quins components estan relacionats amb el North Bridge amb quins amb el SouthBridge?

4. Quins tipus de memòria RAM suporta aquest chipset?

5. Quants slots PCI seria capaç de suportar? Quants incorpora la placa base que esdescriu al manual que tens?

6. A quina velocitat treballa el FSB?

7. Fins a quina capacitat de RAM pot suportar?

8. Quines connexions de xarxa pot controlar?

9. Què és el "HyperTransport"? El fa servir aquest chipset?

10. Quines opcions sobre el chipset incorpora el BIOS de la placa base del manual? Per quèserveix cadascuna?

11. En què consisteix el "Dual Channel" d'una RAM?

12. Suporta aquesta placa base Dual Channel per a la memòria?


Pàgina 66 de 129

13. Què és GDDR?

14. Què signifiquen les tres xifres que es posen darrere de les segles DDR2- per designarels chips de memòria?

15. Què signifiquen les quatre xifres que es posen darrere de les segles PC2- per designarels mòduls de memòria? Com es calculen?

UD 3. Maquinari.


3.3.9. El disc dur.

Contesta les preguntes següents en un document.

Per contestar-les hauràs de fer servir el teu llibre de text i també algunes recerques en Internet.

1. Què és una partició d'un disc dur?

2. Perquè serveix fer particions d'un disc dur? (almenys dos motius).

3. Si en un disc dur que hem comprat venen impreses les dades següents: nombre decilindres = 19936, nombre de caps = 4, nombre de sectors per pista = 627; quina és lacapacitat d'aquest dispositiu? (expressa el resultat en les unitats més adients) (cadasector té 512 B).

4. Esbrina quina és la capacitat del disc dur de l'ordinador amb què estàs treballant. Miratambé l'espai lliure i l'espai ocupat que en té i determina si s'han fet particions en ell o noi , si té més d'una partició, quina és la capacitat de cadascuna.

5. Què és el sector d'arrencada d'un disc dur?

6. Quines són les característiques tècniques d'un disc dur?

7. Què significa que in disc dur sigui PIO, DMA o UltraDMA?

8. Què vol dir que un disc dur sigui IDE, SATA o SCSI?

9. Quina és la velocitat de transferència d'un disc Ultra-ATA/133?

10. A què es refereix la denominació "Paralel ATA" o "Serial ATA"?

11. Quin mode de transferència és el més habitual en els discs durs actuals?


Pàgina 67 de 129

12. Quants dispositius IDE es poden connectar en una sola interfície IDE?

13. Quines paraules es fan servir per identificar aquests dispositius IDE connectats a unasola interfície?

14. Es pot connectar la unitat de disquet a la interfície IDE?

15. Indica què hauries de fer per configurar la unitat A: com a primer dispositiu en laseqüència d’arrencada.

16. Quins tres paràmetres defineixen l’estructura física d’un disc?

UD 3. Maquinari.


3.3.10. Preus de discs durs.

Aquesta feina consisteix a buscar per Internet o en catàlegs de botigues de informàtica preus icaracterístiques tècniques de discs durs.

Has de buscar el preu i les característiques tècniques de al menys cinc discs durs diferents.

De cada disc has de dir la marca, el model, les característiques tècniques, els tipus d'interfícieque incorpora, el preu i la botiga, magatzem o pàgina web on l'hagis trobat i incloure també unafotografia. Amb les dades has d'elaborar una taula on cada columna sigui una de les dades quehas de posar.

Dels cinc exemples ha d'haver algú d'extern i has de buscar de diferents interfícies.

Imagina que aquest arxiu serà la informació que l'has de donar a un client al qual hasd'aconsellar sobre quin disc dur instal�lar.



Pàgina 68 de 129

UD 3. Maquinari.


3.3.11. Preus de targetes gràfiques.

Aquesta feina consisteix a buscar per Internet o en catàlegs de botigues de informàtica preus icaracterístiques tècniques de targetes gràfiques.

Has de buscar el preu i les característiques tècniques de al menys cinc targetes gràfiques diferents.

De cada targeta has de dir la marca, el model, les característiques tècniques, els tipus de connexió queincorpora, el preu i la botiga, magatzem o pàgina web on l'hagis trobat i incloure també una fotografia.Amb les dades has d'elaborar una taula on cada columna sigui una de les dades que has de posar.

Imagina que aquest arxiu serà la informació que l'has de donar a un client al qual has d'aconsellar sobrequina targeta comprar.



Pàgina 69 de 129


4.1. La BIOS.

4.1.1. Preguntes sobre la BIOS.

Material necessari:

.- Documentació penjada al Moddle o qualsevol llibre de text d’aquest crèdit.

.- Internet (si es vol buscar la informació).--------------------------------------

Llegeix primer la documentació que hi ha al Moodle, o bé el capítol corresponent delteu llibre de text o bé ves buscant en Internet la informació que necessitis percontestar. Després, contesta la preguntes següents:

1. Què és el BIOS?2. Què es el SETUP?3. Què és el POST?4. Què és el BOOT?5. Què signifiquen les segles i què és la CMOS?6. Què és un jumper de la placa base? Per a què serveixen?7. Què passa si s’esgota la pila de l’ordinador?8. Ordena les següents frases referides als processos que es porten a terme

quan s’arrenca un ordinador “en fred”:

- Les dades dels dispositius que ha verificat el POST es mostren enpantalla.


Pàgina 70 de 129

- El BIOS llegeix els valors de la CMOS.- El POST detecta els components hardware instal�lats.- Si el BIOS detecta cap problema s’escolten una sèrie de senyals

sonores (xiulets).- Apareix en la pantalla el nom del fabricant i la versió de la BIOS de la

targeta gràfica.- Si no hi ha cap problema s’arrenca el sistema operatiu.- Apareix en la pantalla el resultat del test de memòria RAM.

9. Digues tres exemples de circumstàncies en les quals s’hauria de modificaralgun paràmetre del BIOS.

10. Digues tres coses que es puguin configurar fent servir el SETUP.11. Què és un “upgrade” del BIOS?12. Com pots aconseguir els upgrades del BIOS?13. Com s’instal�len?14. Què són les IRQ?15. Què vol dir DMA?16. Què s’ha de fer per entrar al SETUP?17. Què és el sector d’arrencada d’un disc?18. Què significa PNP?19. Què significa “arrencar en fred” i “arrencar en calent” i quina diferència hi

ha?


4.1 La BIOS.

4.1.2. El SETUP.

Material necessari:.- Manual de la placa mare de l’ordinador sobre el qual es farà la pràctica. (o d’un altreamb la mateixa BIOS)..- Internet (si es vol buscar la informació).

----------------------------------

1. Quines són les marques més habituals de BIOS?

2. Apaga i torna a encendre (no reiniciant) el teu ordinador i fixa't en elsmissatges que surten ràpidament abans d'iniciar-se el sistema operatiu.Entra al BIOS del teu ordinador prement la tecla indicada en aquestsmissatges copia en format DINA4 la pantalla del menú principal. Alcostat de cadascuna de les opcions has d'afegir, entre parèntesis, laseva traducció.

3. Busca en un manual de placa mare què s’ha de fer per:

a) Canviar la data i l’hora del sistema.

b) Consultar quins discs estan definits com a “primary/secundary”(primari/secundari) i “master/slave” (mestre/esclau) al teu ordinador.


Pàgina 71 de 129

c) Indicar a l’ordinador a quines unitats ha de buscar el SO per arrencari en quin ordre.

d) Sortir del Setup sense guardar els canvis que hem fet.

e) Canviar o posar un password de supervisor.

f) Eliminar el password de supervisor en cas de què se’ns hagi oblidat ono el sapiguem.

Tingues en compte que la configuració de la BIOS és un dels aspectes mésdelicats de la configuració d’un equip i que la variació d’alguns paràmetresinadequats podrien portar conseqüències catastròfiques. Per aquesta raó nocanviïs mai cap valor en un SETUP que no sàpigues exactament quin efectetindrà !!!!



4.2.1. Particions.

Material necessari:.- Documentació penjada al Moddle o qualsevol llibre de text d’aquest crèdit..- Internet (si es vol buscar la informació)..- Ordinador de pràctiques amb HD formatat o sense informació de valor.

1. Què són les particions i per què serveixen?

2. Quantes particions es poden fer com a màxim en un disc dur?

3. Quan és necessari establir particions en un disc dur?

4. De quin tipus han de ser les particions on s’instal�laran els sistemesoperatius?

5. Què és el MBR i quina utilitat té?

6. Què vol dir que una partició sigui “activa”?


Pàgina 72 de 129

7. En un ordinador en què s’instal�larà només un sistema operatiu i que téun HD de 100 GB, quines particions faries? (has d’especificar quantes,de quins tipus i de quina mida)

8. En un ordinador amb 250 GB de HD en el qual instal�laràs Windows XP iuna distribució de Linux, quines particions faries? (has d’especificarquantes, de quins tipus i de quina mida)

9. Quan estàs planificant les particions que faràs en un equip, has de saberja exactament quins sistemes operatiu instal�laràs o és el mateix?

10. Què és un sistema d’arxius? Per què serveix?

11. Enumera els sistemes operatius més habituals i el sistema d’arxius que fanservir.

UD 5. Instal·lació, configuració i manteniment de sistemes

operatius.

5.1. Instal·lació i configuració de sistemes operatius.

5.1.1. Introducció: Qüestions de repàs de conceptes de SSOO.

a) Digues al menys el nom de 5 sistemes operatius de PC.

b) Es pot instal·lar qualsevol sistema operatiu (SO) en qualsevol ordinador?

c) Què passarà si instal·les un SO en un equip que no té els requisits de maquinarirecomanats?

d) Hi ha algun altre component hardware de l’equip, a més dels que figuren a lataula anterior, que sigui un requisit perquè un SO funcioni correctament?

e) És recomanable instal·lar un determinat SO en un equip que tingui els requisitsde maquinari indicats pel fabricant “justets”?


Pàgina 73 de 129

f) Es pot instal·lar més d’un sistema operatiu en un ordinador? Què es necessitaperquè es pugui?

g) Es pot treballar amb un SO en un ordinador sense instal·lar-lo prèviament aldisc dur?

h) Quins són els SO més utilitzats actualment en els PC’s ? (Busca aquestainformació on calgui, no contestis només el que tu creus)

i) Què vol dir que un SO sigui “lliure”?

j) Què són les versions dels SO?

k) Què són les distribucions?

l) Què és un “Service Pack” (SPx)?

** Debat/opinió:a) Què opines dels SO lliures existents ara mateix al mercat? Penses que

tothom hauria de fer-los servir? Penses que un informàtics els hauria deconèixer?

b) Els requeriments de maquinari que especifiquen els fabricants de SO, sónsempre “reals”?

c) Has sentit parlar algun cop de les sospites sobre l’existència de “puertastraseras” en alguns coneguts sistemes operatius comercials? Buscainformació al respecte. Tu què penses d’això?

UD 6. Utilitats de manteniment, diagnosi i seguretat.

6.1. Còpies de seguretat.

6.1.1. Conceptes sobre còpies de seguretat.

Material necessari:.- Documentació penjada al Moddle o qualsevol llibre de text d’aquestcrèdit..- Internet (si es vol buscar la informació).

--------------------------------------Llegeix primer la documentació que hi ha al Moodle, o bé el capítolcorresponent del teu llibre de text o bé ves buscant en Internet lainformació que necessitis per contestar. Després, contesta la preguntessegüents:


Pàgina 74 de 129

20. Què és una còpia de seguretat?21. Per què serveix?22. Menciona 5 situacions en les quals sigui convenient fer còpies de

seguretat.23. Menciona un parell de situacions en les quals sigui imprescindible

fer còpies de seguretat.24. En l’argot informàtic es fa servir sovint la paraula “backup”, què

és?25. Busca el nom de tres programes comercials que serveixen per fer

còpies de seguretat i backups.26. A què anomena Windows XP còpia incremental?27. A què anomena Windows XP còpia diferencial?28. Llavors, en què es diferencien les còpies incrementals de les

diferencials?29. Quin avantatge podria tenir fer una còpia incremental en lloc

d’una còpia total?30. En què consisteix programar còpies de seguretat?31. Explica alguna situació real d’una empresa en què sigui necessari

el programar còpies de seguretat.32. Què és “restaurar” una còpia de seguretat?33. Menciona alguna situació real en la qual seria necessari restaurar

una còpia de seguretat.34. A què s’anomena “recuperar dades” en l’argot informàtic?35. Menciona alguna situació pràctica en què sigui necessari.36. Saps que existeixen empreses dedicades exclusivament a

recuperar dades que els usuaris han perdut? Busca algun anuncid’una empresa d’aquest tipus.

UD 6. Utilitats de manteniment, diagnosi i seguretat.

6.1. Clonacions.

6.2.1. Conceptes sobre clonacions.

1. A què ens referim en informàtica quan parlem de “clonar” un ordinador?


Pàgina 75 de 129

2. A què anomenem una “imatge” en el procés de clonació?

3. Es poden clonar ordinadors que tinguin configuracions diferents (plaquesbase, perférics etc )?

4. Menciona dos o tres situacions reals en les quals seria útil clonar equips.

5. Fes una llista de totes les coses que has de comprovar abans de començaruna clonació.

6. Fes una llista del material que has de preparar abans de començar unaclonació.

7. Què és un disc d’arrencada?

8. Busca en Internet 3 utilitats que serveixin per fer clonacions i anota algunesde les seves característiques.

3.3 Material per a l’alumnat.

3.3.2 Dossiers de pràctiques de taller.


Pàgina 76 de 129

ESI – C2UD 4.Software debase.Dossier depràctiques de tallerde l’alumne


Pàgina 77 de 129


4.1. La BIOS.

4.1.1 Preguntes sobre la BIOS. (Activitat de teoria)

4.1.2 El SETUP. (Activitat de teoria)

4.1.3. Configuració de la BIOS. (Pràctica de taller)


4.2.1 Particions. (Activitat de teoria)

4.2.2 Particions amb FDisk. (Pràctica de taller)

4.2.3 Administració de discs amb Windows XP. (Pràctica de taller)

4.2.4 Particions amb Partition Magic. (Pràctica de taller)


Pàgina 78 de 129

4.1 La BIOS.

4.1.1. Preguntes sobre la BIOS.

Material necessari:.- Documentació penjada al Moddle o qualsevol llibre de text d’aquest crèdit..- Internet (si es vol buscar la informació).

--------------------------------------Llegeix primer la documentació que hi ha al Moodle, o bé el capítol corresponent delteu llibre de text o bé ves buscant en Internet la informació que necessitis per contestar.Després, contesta la preguntes següents:

37. Què és el BIOS?38. Què es el SETUP?39. Què és el POST?40. Què és el BOOT?41. Què signifiquen les segles i què és la CMOS?42. Què és un jumper de la placa base? Per a què serveixen?43. Què passa si s’esgota la pila de l’ordinador?44. Ordena les següents frases referides als processos que es porten a terme quan

s’arrenca un ordinador “en fred”:

- Les dades dels dispositius que ha verificat el POST es mostren enpantalla.

- El BIOS llegeix els valors de la CMOS.- El POST detecta els components hardware instal·lats.- Si el BIOS detecta cap problema s’escolten una sèrie de senyals sonores

(xiulets).- Apareix en la pantalla el nom del fabricant i la versió de la BIOS de la

targeta gràfica.- Si no hi ha cap problema s’arrenca el sistema operatiu.- Apareix en la pantalla el resultat del test de memòria RAM.

45. Digues tres exemples de circumstàncies en les quals s’hauria de modificar algunparàmetre del BIOS.

46. Digues tres coses que es puguin configurar fent servir el SETUP.47. Què és un “upgrade” del BIOS?48. Com pots aconseguir els upgrades del BIOS?49. Com s’instal·len?50. Què són les IRQ?51. Què vol dir DMA?52. Què s’ha de fer per entrar al SETUP?53. Què és el sector d’arrencada d’un disc?54. Què significa PNP?55. Què significa “arrencar en fred” i “arrencar en calent” i quina diferència hi ha?


Pàgina 79 de 129

4.1.2. El SETUP.

Material necessari:.- Manual de la placa mare de l’ordinador sobre el qual es farà la pràctica. (o d’un altreamb la mateixa BIOS)..- Internet (si es vol buscar la informació).

----------------------------------

4. Quines són les marques més habituals de BIOS?

5. Apaga i torna a encendre (no reiniciant) el teu ordinador i fixa't en elsmissatges que surten ràpidament abans d'iniciar-se el sistema operatiu.Entra al BIOS del teu ordinador prement la tecla indicada en aquestsmissatges copia en format DINA4 la pantalla del menú principal. Alcostat de cadascuna de les opcions has d'afegir, entre parèntesis, laseva traducció.

6. Busca en un manual de placa mare què s’ha de fer per:

g) Canviar la data i l’hora del sistema.

h) Consultar quins discs estan definits com a “primary/secundary”(primari/secundari) i “master/slave” (mestre/esclau) al teu ordinador.

i) Indicar a l’ordinador a quines unitats ha de buscar el SO per arrencari en quin ordre.

j) Sortir del Setup sense guardar els canvis que hem fet.

k) Canviar o posar un password de supervisor.

l) Eliminar el password de supervisor en cas de què se’ns hagi oblidat ono el sapiguem.


Pàgina 80 de 129

4.1.3. Configuració de la BIOS.

Per fer la pràctica següent tingues en compte que la configuració de la BIOSés un dels aspectes més delicats de la configuració d’un equip i que lavariació d’alguns paràmetres inadequats podrien portar conseqüènciescatastròfiques. Per aquesta raó no canviïs cap valor que no s’indiqui en lapràctica de taller !!!!

1. Arrenca l’ordinador entrant en el SETUP i fes les següents accions:

a) Canvia la data i l’hora del sistema si no és correcte. Si ja és correcte,localiza de totes formes el menú i l’opció que s’hauria de fer servir.

b) Consultar quins discs estan definits com a “primary/secundary” i“master/slave” al teu ordinador.

c) Posa la unitat de CD-ROM com a la primera en què s’ha de buscar elSO i el disc dur com a la segona. Si ja està així prova a intercanviar-les d’ordre, sortir del SETUP enregistrant els canvis i després torna aentrar-hi i deixa-les com estaven.

d) Localitza l’opció que serviria per posar una contrasenya desupervisor però NO en posis cap.


Pàgina 81 de 129


NA 4.1.La BIOS.

Activitat 4.1.3 Configuració de la BIOS.

Alumne/s: Grup: Data:Professor/a:

Tasca a realitzar: Configurar alguns paràmetres de la BIOS fent servir el SETUP.Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:

Realització:Temps invertit:Breu descripció del procés que has seguit:

Has acabat la feina proposada : Has verificat la feina proposada :

Problemes o incidències si n’hi ha hagut: Com has verificat la feina feta :


Pàgina 82 de 129

Signatura alumne/s: Vist i plau professor: Qualificació:

4.2 Administració de discs i particions.

4.2.1. Particions.

Material necessari:.- Documentació penjada al Moddle o qualsevol llibre de text d’aquest crèdit..- Internet (si es vol buscar la informació)..- Ordinador de pràctiques amb HD formatat o sense informació de valor.

12. Què són les particions i per què serveixen?

13. Quantes particions es poden fer com a màxim en un disc dur?

14. Quan és necessari establir particions en un disc dur?

15. De quin tipus han de ser les particions on s’instal�laran els sistemesoperatius?

16. Què és el MBR i quina utilitat té?

17. Què vol dir que una partició sigui “activa”?

18. En un ordinador en què s’instal�larà només un sistema operatiu i que téun HD de 100 GB, quines particions faries? (has d’especificar quantes,de quins tipus i de quina mida)

19. En un ordinador amb 250 GB de HD en el qual instal�laràs Windows XP iuna distribució de Linux, quines particions faries? (has d’especificarquantes, de quins tipus i de quina mida)

20. Quan estàs planificant les particions que faràs en un equip, has de saberja exactament quins sistemes operatiu instal�laràs o és el mateix?

21. Què és un sistema d’arxius? Per què serveix?

22. Enumera els sistemes operatius més habituals i el sistema d’arxius que fanservir.


Pàgina 83 de 129


NA 4.2. Administració de discs i particions.

Activitat 4.2.2 Particions amb FDISK.


Tasca a realitzar: Fer dues particions noves en un HD. Una partició que es digui “C:”, ocupi el 30% del HDi preparada per instal·lar en ella Windows XP i un altra que es digui “D:” i ocupi el 70% restant per a lesdades de l’usuari. Es farà servir l’eina FDISK.Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 84 de 129



Activitat 4.2.3 Administració de discs amb Windows XP.


Tasca a realitzar: Elimina la partició “D:” de la pràctica anterior i crea les necessàries per poder tenir enaquest equip Windows XP, Linux i les dades de l’usuari. Es farà servir l’administrador de discs de WindowsXP. Pensa la mida, tipus i noms de les particions abans de començar i anota’ls aquí.Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 85 de 129



Activitat 4.2.4 Particions amb Partition Magic.


Tasca a realitzar: Redimensiona (canvia de mida) les particions que havies fet a la pràctica anterior. Pensales noves mides abans de començar i anota-les aquí.

Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 86 de 129

ESI – C2UD 5:Instal ·lacció,configuració imantenimentde sistemesoperatius.Dossier de pràctiques detaller de l’alumne.


Pàgina 87 de 129

7 UD 5. Instal·lació, configuració i manteniment de sistemes

operatius.


5.1.1. Introducció: Qüestions de teoria i repàs de conceptes de SSOO.(Activitatde teoria)

5.1.2. Instal·lació de Windows XP sobre un equip nou. (Pràctica de taller)

5.1.3. Instal·lació d’una distribució Linux sobre un equip amb Windowsinstal·lat. (Pràctica de taller)

5.1.4. Instal·lació de Windows Vista. (Pràctica de taller)




5.2.2. Instal·lació de Service Pack de Windows XP. (Pràctica de taller)

5.2.3. Instal·lació de Service Pack de Windows Vista. (Pràctica de taller)


5.3.1. Configuració de connexions de xarxa amb Windows XP. (Pràctica detaller)

5.3.2. Configuració de connexions de xarxa amb Linux. (Pràctica de taller)

5.3.3. Configuració de l’entorn d’usuari amb Windows XP. (Pràctica de taller)


Pàgina 88 de 129


5.1.1. Introducció: Qüestions de teoria i repàs de conceptes de SSOO.

Sistema operatiu (SO) = Sistema operativo (SO) = Operating System (OS)m) Digues al menys el nom de 5 sistemes operatius de PC.

n) Es pot instal·lar qualsevol sistema operatiu (SO) en qualsevol ordinador?

o) Què passarà si instal·les un SO en un equip que no té els requisits de maquinarirecomanats?

p) Hi ha algun altre component hardware de l’equip, a més dels que figuren a lataula anterior, que sigui un requisit perquè un SO funcioni correctament?

q) És recomanable instal·lar un determinat SO en un equip que tingui els requisitsde maquinari indicats pel fabricant “justets”?

r) Es pot instal·lar més d’un sistema operatiu en un ordinador? Què es necessitaperquè es pugui?

s) Es pot treballar amb un SO en un ordinador sense instal·lar-lo prèviament aldisc dur?

t) Quins són els SO més utilitzats actualment en els PC’s ? (Busca aquestainformació on calgui, no contestis només el que tu creus)

u) Què vol dir que un SO sigui “lliure”?

v) Què són les versions dels SO?

w) Què són les distribucions?

x) Què és un “Service Pack” (SPx)?

** Debat/opinió:d) Què opines dels SO lliures existents ara mateix al mercat? Penses que

tothom hauria de fer-los servir? Penses que un informàtics els hauria deconèixer?

e) Els requeriments de maquinari que especifiquen els fabricants de SO, sónsempre “reals”?

f) Has sentit parlar algun cop de les sospites sobre l’existència de “puertastraseras” en alguns coneguts sistemes operatius comercials? Buscainformació al respecte. Tu què penses d’això?


Pàgina 89 de 129

5.1.2. Instal·lació de Windows XP Professional sobre un equip nou.

1. Busca i anota aquí les versions de Windows XP que existeixen en l’actualitat.

2. Quins són els requeriments mínims de maquinari de Windows XP?

3. Quins materials has de preparar abans de començar la instal·lació?

4. Quant de temps necessitaràs aproximadament per fer la instal·lació?

5. Realitza el procés d’instal·lació del SO Windows XO Professional sobre unordinador amb el disc dur formatat (sense cap informació) i omple la següentfitxa de taller.


Pàgina 90 de 129

UD 5. Instal·lació,configuració i manteniment de SSOO.

NA 5.1. Instal·lació i configuració de sistemes operatius.

Activitat 5.1.2 . Instal·lació de Windows XP Professional sobre un equip nou.


Tasca a realitzar: Instal·lar el sistema operatiu Windows XP Professional sobre un equip sense cap altresistema operatiu instal·lat.Preparació:Durada prevista: 2 h.Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 91 de 129

5.1.3. Instal·lació d’una distribució Linux sobre un equip amb Windows

instal·lat.

1. Busca i anota algunes de les distribucions de Linux que existeixen actualment.

2. Quins són els requeriments mínims de maquinari de la distribució que instal·laràs?

3. Quines diferències trobes amb els requeriments de XP?

4. Quines particions del disc dur necessitaràs? Pensa i especifica les mides abans decomençar a fer la instal·lació.

5. Com sabrà l’ordinador a l’arrencar quin sistema operatiu ha d’executar?

6. Què és un gestor d’arrencada? Quins coneixes?



9. Realitza el procés d’instal·lació de la distribució Linux que et proposa el teuprofessor sobre un ordinador en què ja tenim Windows XP instal·lat i omple la fitxade taller següent.


Pàgina 92 de 129


NA 5.1. Instal·lació i configuració de sistemes operatius.5.1.3. Instal·lació d’una distribució Linux sobre un equip amb Windows instal·lat.Alumne/s: Grup: Data:

Professor/a:

Tasca a realitzar: Instal·lar una distribució de Linux sobre un equip amb Windows XP instal·lat.Preparació: Distribució triada ...................Durada prevista: Materials hardware i/o software necessaris: (Especifica la planificació de particions que has fet)






Pàgina 93 de 129

5.1.4. Instal·lació de Windows Vista.

1. Busca i anota quals són les diverses edicions que existeixen de Widows Vista.

2. Quins són els requeriments mínims de maquinari de l’edició que instal·laràs?

3. Quines diferències trobes amb els requeriments de XP?



6. Realitza el procés d’instal·lació de l’edició de Vista que et proposa el teu professor iomple la fitxa de taller següent.


Pàgina 94 de 129


NA 5.1. Instal·lació i configuració de sistemes operatius.5.1.4. Instal·lació de Windows Vista.Alumne/s: Grup: Data:

Professor/a:

Tasca a realitzar: Instal·lar una edició de Windows Vista.Preparació: Edició proposada ............................Durada prevista: Materials hardware i/o software necessaris: (Especifica la planificació de particions que has fet)






Pàgina 95 de 129


5.2.1. Administració d’usuaris amb Windows XP.

1. Per què serveix definir varis usuaris en el sistema operatiu Windows XP?

2. Per què serveixen els grups d’usuaris en el sistema operatiu Windows XP?

3. Quines tasques poden fer els usuaris del grup d’administradors?

4. Quines tasques poden fer els usuaris del grup d’usuaris?

5. Quines tasques poden fer els usuaris del grup d’usuaris avançats?

6. Quines tasques poden fer els usuaris del grup de convidats?

7. A la següent pràctica de taller hauràs de fer aquestes tasques:

a) Crea un usuari nou que no tingui cap contrasenya i que es digui “USUR1”.

b) Crea un usuari nou que tingui una contrasenya que ell no pugui canviar i es digui“USUR2”.

c) Crea un usuari nou que tingui una contrasenya que hagi de canviar ell mateix elprimer cop que entri en el sistema i es digui “USUR3”.

d) L’ USUR3 ha de pertànyer només al grup d’administradors.

e) L’ USUR2 ha de pertànyer només al grup d’usuaris.

f) L’USUR1 ha de pertànyer només al grup de convidats.

g) Crea un nou grup i fes que pertanyin a ell els tres usuaris que has creat abans.


Pàgina 96 de 129


NA 5.2. Manteniment de sistemes operatius.5.2.1. Administració d’usuaris amb Windows XP.Alumne/s: Grup: Data:

Professor/a:

Tasca a realitzar: Crear usuaris i gestionar grups.Preparació:Durada prevista: Materials hardware i/o software necessaris: (Especifica la planificació de particions que has fet)






Pàgina 97 de 129

5.2.2. Instal·lació de Service Packs de Windows XP.

1. Quants Service Packs existeixen actualment per a Windows XP?

2. És recomanable la seva instal·lació?

3. Es pot instal·lar directament el SP2 sense haver instal·lat abans el SP1?

4. S’han de comprar o són de franc?

5. Com es poden obtenir?

6. Quants Service Packs existeixen actualment per a Windows Vista?

7. Es pot instal·lar el SP3 sense tenir instal·lat el SP1?

8. Es pot instal·lar el SP3 sense tenir instal·lat el SP2?

9. Quines funcionalitats aporta el SP3 de Windows XP ?

10. Fes la pràctica que es proposa a la fitxa següent:


Pàgina 98 de 129


NA 5.2. Manteniment de sistemes operatius.5.2.2. Instal·lació de Service Packs de Windows XP.Alumne/s: Grup: Data:

Professor/a:

Tasca a realitzar: Instal·lar SP3 de Windows XP .Preparació:Durada prevista: Materials hardware i/o software necessaris: (Especifica la planificació de particions que has fet)






Pàgina 99 de 129

5.2.3. Instal·lació de Service Pack de Windows Vista.

1. Quants Service Packs existeixen actualment per a Windows Vista?

2. Quins problemes resoldrà el SP1 de Windows Vista?

3. Quines millores afegirà el SP1 de Windows Vista?

4. Fes la pràctica que es proposa a la fitxa següent:


Pàgina 100 de 129


NA 5.2. Manteniment de sistemes operatius.5.2.3. Instal·lació de Service Pack de Windows Vista.Alumne/s: Grup: Data:

Professor/a:

Tasca a realitzar: Instal·lar SP1 de Windows Vista .Preparació:Durada prevista: Materials hardware i/o software necessaris: (Especifica la planificació de particions que has fet)






Pàgina 101 de 129


5.3.1. Configuració de connexions de xarxa amb Windows XP.

1. En quines circumstàncies pot ser necessari configurar una connexió de xarxa?

2. Què és una LAN?

3. Es pot configurar més d’una connexió a xarxa en un ordinador? Quina utilitat pottenir?

4. Es configura de la mateixa forma una connexió a una LAN que una connexió aInternet?

5. Què és el protocol Internet TCP/IP?

6. Pot haver en un mateix ordinador més d’una targeta de xarxa operativa?

7. Realitza les següents pràctiques i omple la fitxa de taller:


Pàgina 102 de 129


NA 5.3. Configuració de sistemes operatius.5.3.1. Configuració de connexions de xarxa amb Windows XP.Alumne/s: Grup: Data:

Professor/a:

Tasca a realitzar: Configurar una connexió de xarxa a una LAN i una connexió a Internet.Preparació:Durada prevista: Materials hardware i/o software necessaris: (Especifica la planificació de particions que has fet)






Pàgina 103 de 129


NA 5.3. Configuració de sistemes operatius.5.3.2. Configuració de connexions de xarxa amb Linux.Alumne/s: Grup: Data:

Professor/a:

Tasca a realitzar: Configurar una connexió a Internet.Preparació:Durada prevista: Materials hardware i/o software necessaris: (Especifica la planificació de particions que has fet)






Pàgina 104 de 129

5.3.3. Configuració de l’entorn d’usuari amb Windows XP.

1. A què es referim quan parlem de l’entorn d’usuari?

2. Quins aspectes de configuració podem personalitzar per a cada usuari?

3. Per a cadascun dels usuaris que vas crear en una pràctica anterior(USUR1,USUR2 i USUR3) personalitza amb diferents opcions els aspectessegüents:

a) L’idioma del teclat: USUR1 en espanyol, USUR2 en català i USUR3 enanglès.

b) El format de representació de l’hora.c) Tema de l’escriptori.d) Protector de pantalla.e) Fons d’escriptori.f) Aparença de les finestres.g) Barra de tasques i barra d’eines.

Recorda que no s’han de posar configuracions que estridents o que facinmalbé a la vista així com fotografies o missatges als protectors i fons depantalla que puguin ser ofensives per algú!!

Omple la fitxa següent:


Pàgina 105 de 129


NA 5.3. Configuració de sistemes operatius.5.3.3. Configuració de l’entorn d’usuari amb Windows XP.Alumne/s: Grup: Data:

Professor/a:

Tasca a realitzar: Configurar l’entorn de tres usuaris amb diferents opcions.Preparació:Durada prevista: Materials hardware i/o software necessaris: (Especifica la planificació de particions que has fet)






Pàgina 106 de 129

ESI –C2UD 6:Utilitats demanteniment, diagnosi iseguretat delsistema.Dossier de pràctiquesde taller de l’alumne.


Pàgina 107 de 129

5 UD 6. Utilitats de manteniment, diagnosi i seguretat.


6.1.1. Conceptes sobre còpies de seguretat. (Activitat de teoria)

6.1.2. Còpies de seguretat amb Windows XP. (Pràctica de taller)

6.1.3. Programar còpies de seguretat amb Windows XP. (Pràctica detaller)

6.1.4. Restaurar còpies de seguretat amb Windows XP.(Pràctica de taller)

6.1.5. Còpies programades amb una utilitat per a còpies. (Pràctica detaller)

6.1.6. Restaurar còpies amb una utilitat per a còpies.(Pràctica de taller)

6.1.7. Recuperar arxius perduts o fets malbé amb una utilitat. (Pràctica detaller)

6.2. Clonacions.

6.2.1 Conceptes sobre clonacions. (Activitat de teoria)

6.2.2 Instal�lació de “Drive Image”.(Pràctica de taller)

6.2.3 Crear i restaurar una imatge amb “Drive Image”.(Pràctica detaller)

6.2.4 Crear disc d’arrencada amb “Norton Ghost”. (Pràctica de taller)

6.2.5 Crear i restaurar una imatge amb “Norton Ghost”.(Pràctica detaller)


Pàgina 108 de 129


6.1.1. Conceptes sobre còpies de seguretat.

Material necessari:.- Documentació penjada al Moddle o qualsevol llibre de text d’aquest crèdit..- Internet (si es vol buscar la informació).

--------------------------------------Llegeix primer la documentació que hi ha al Moodle, o bé el capítol corresponent delteu llibre de text o bé ves buscant en Internet la informació que necessitis per contestar.Després, contesta la preguntes següents:

56. Què és una còpia de seguretat?57. Per què serveix?58. Menciona 5 situacions en les quals sigui convenient fer còpies de seguretat.59. Menciona un parell de situacions en les quals sigui imprescindible fer còpies de

seguretat.60. En l’argot informàtic es fa servir sovint la paraula “backup”, què és?61. Busca el nom de tres programes comercials que serveixen per fer còpies de

seguretat i backups. Procura que algú sigui programari lliure.62. A què anomena Windows XP còpia incremental?63. A què anomena Windows XP còpia diferencial?64. Llavors, en què es diferencien les còpies incrementals de les diferencials?65. Quin avantatge podria tenir fer una còpia incremental en lloc d’una còpia total?66. En què consisteix programar còpies de seguretat?67. Explica alguna situació real d’una empresa en què sigui necessari el programar

còpies de seguretat.68. Què és “restaurar” una còpia de seguretat?69. Menciona alguna situació real en la qual seria necessari restaurar una còpia de

seguretat.70. A què s’anomena “recuperar dades” en l’argot informàtic?71. Menciona alguna situació pràctica en què sigui necessari.72. Saps que existeixen empreses dedicades exclusivament a recuperar dades que els

usuaris han perdut? Busca algun anunci d’una empresa d’aquest tipus.


Pàgina 109 de 129

6.1.2. Còpies de seguretat amb Windows XP.

Material necessari:.- Ordinadors amb Windows XP instal·lat i alguns arxius petits de prova enregistrats.

----------------------------------

1. Entra en “Inicio/Programas/Accesorios/Herramientas del sistema/Copia deseguridad” , fes servir l’assistent per a còpies de seguretat o restauració vesavançat anotant les diverses opcions i subopcions que t’ofereix llegint totallò que va apareixent a les finestres fins que arribis a la darrera pantallaperò no finalitzis el procés, és a dir, no arribis a fer les còpies.

2. Abans de començar la pràctica de taller pensa i anota:

.- De quins arxius faràs una còpia de seguretat i on es troben ara.

.- En quin dispositiu faràs una còpia normal i quin nom vols posar-li.

.- En quin dispositiu faràs una còpia incremental i quin nom vols posar-li.

(Tria arxius que siguin petits per tal que el procés no trigui massa).


Pàgina 110 de 129

6. Utilitats de manteniment, diagnosi i seguretat.

NA 6.1. Còpies de seguretat.Activitat 6.1.2 Còpies de seguretat amb Windows XP.


Tasca a realitzar: Fent servir l’assistent per a còpies de seguretat o restauració de Windows XP realitza unacòpia de seguretat normal dels arxius que hagis anotat i una altra d’incremental.Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 111 de 129

6.1.3. Programar còpies de seguretat amb Windows XP.

Material necessari:.- Ordinadors amb Windows XP instal·lat i alguns arxius petits de prova enregistrats.

----------------------------------

1. La pràctica següent consistirà en programar còpies incrementals d’undeterminat arxiu de forma que s’efectuïn diàriament durant la pròximasetmana. Pensa i anota abans de començar:

.- De quin/s arxiu/s faràs còpies de seguretat i on es troben ara.

.- En quin dispositiu faràs les còpies incrementals i quin noms les posaràsperquè després puguis identificar-les.

(Tria arxius que siguin petits per tal que el procés no trigui massa).

2. Després de transcorreguda tota la setmana hauràs de comprovar si s’hanfet correctament les còpies i ja podràs esborrar-les.


Pàgina 112 de 129


NA 6.1. Còpies de seguretat.Activitat 6.1.3 Programar còpies de seguretat amb Windows XP.


Tasca a realitzar: Fent servir l’assistent per a còpies de seguretat o restauració de Windows XP programacopies incrementals de l’arxiu que hagis anotat que s’efectuïn tots els dies durant la pròxima setmana.

Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 113 de 129

6.1.4. Restaurar còpies de seguretat amb Windows XP.

Material necessari:.- Ordinadors amb Windows XP instal·lat i els arxius i còpies que es van fer a la pràctica6.1.2.

----------------------------------

1. La pràctica següent consisteix en restaurar la còpia de seguretat normalque vas fer a la pràctica 6.1.2. Per allò, abans de començar la pràctica detaller pensa i anota:

.- Quin era l’arxiu original del qual vas fer la còpia de seguretat i on es troba.

.- Quin nom vas posar a la còpia normal i on es troba ara.

2. Esborra l’arxiu original o fes-li alguna modificació. Si el modifiques anota orecorda la modificació que l’has fet.

3. Ara pots començar la pràctica.


Pàgina 114 de 129


NA 6.1. Còpies de seguretat.Activitat 6.1.4 Restaurar còpies de seguretat amb Windows XP.


Tasca a realitzar: Fent servir l’assistent per a còpies de seguretat o restauració de Windows XP restaura lacòpia normal que vas fer a la pràctica 6.1.2Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 115 de 129

6.1.5. Còpies programades amb una utilitat per a còpies.

Material necessari:.- Ordinadors amb Windows XP instal·lat i alguns arxius amb extensions diverses..- CD’s , DVD’s o Pen-drives amb espai lliure per poder gravar les còpies..- Sotware: Utilitat de còpies de seguretat (NeroBackItUp o qualsevol altre).

----------------------------------

1. La pràctica següent consisteix en programar còpies de seguretat completesseleccionats segons la seva extensió. Per allò, abans de començar lapràctica de taller pensa i anota:

.- Quins són els arxius dels quals vols fer les còpies de seguretat i on es troben.

.- Quin nom posaràs a les còpies i en quina unitat es gravaran.

2. Si la utilitat per fer còpies que faràs servir encara no hi és instal�lada al’ordinador de pràctiques hauràs d’instal�lar-la.

3. Busca en Internet si hi ha algun manual on s’expliqui el funcionament de lautilitat que es farà servir i llegeix com es fan les còpies programades.

Ara pots començar la pràctica.


Pàgina 116 de 129


NA 6.1. Còpies de seguretat.Activitat 6.1.5 Còpies programades amb una utilitat per a còpies .


Tasca a realitzar: Fer còpies de seguretat completes i programades dels arxius que tinguin unesdeterminades extensions . Aquestes còpies es faran en un suport diferent al HD. Si la utilitat que s’ha de ferservir no està instal·lada s’haurà de fer la instal·lació prèviament.Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 117 de 129

6.1.6. Restaurar còpies amb una utilitat per a còpies.(Pràctica de taller)

Material necessari:.- Ordinadors amb Windows XP instal·lat i alguns arxius amb extensions diverses..- CD’s , DVD’s o Pen-drives amb què s’hagi fet la pràctica anterior..- Sotware: Utilitat de còpies de seguretat (NeroBackItUp o qualsevol altre) i les còpiesfetes a la pràctica anterior..

----------------------------------

1. La pràctica següent consisteix en restaurar còpies de seguretat. Per allò,abans de començar la pràctica de taller pensa i anota:

.- Quins són els arxius que contenen les còpies que restauraràs i on es troben.

.- Quins són els arxius a restaurar i on es troben .

2. Busca en Internet si hi ha algun manual on s’expliqui el funcionament de lautilitat que es farà servir i llegeix com es restauren còpies.



Pàgina 118 de 129


NA 6.1. Còpies de seguretat.Activitat 6.1.6 Restaurar còpies amb una utilitat per a còpies .


Tasca a realitzar: Restaurar un de les còpies creades en la pràctica anterior.Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 119 de 129

6.1.7. Recuperar arxius perduts o fets malbé amb una utilitat .(Pràctica detaller)

Material necessari:.- Ordinadors amb Windows XP instal·lat..- CD’s , DVD’s o Pen-drives ..- Sotware: Utilitat de còpies de seguretat o manteniment d’arxius (“NeroBackItUp “,“MindSoft Undelete” o qualsevol altre) instal·lats i alguns arxiu de prova.

----------------------------------1. Per prepara la pràctica has de triar tres arxius de prova i gravar-los en una

unitat de memòria extraïble. Anota els seus noms i la seva ubicació.

2. Ara, esborra part d’un dels fitxers i torna a gravar-lo.

3. Elimina els altres dos fitxers.

Recorda que la millor política amb les dades importants és la realització sistemàtica decòpies de seguretat. Si alguna cosa falla sempre es podran restaurar les còpies però si nos’ha fet les còpies oportunes també es poden fer servir programes com el d’aquestapràctica per trobar fitxers perduts o deteriorats.Ara pots començar la pràctica.


Pàgina 120 de 129


NA 6.1. Còpies de seguretat.Activitat 6.1.7 Recuperar arxius perduts o fets malbé amb una utilitat.


Tasca a realitzar: Trobar arxius perduts en una unitat de memòria extraïble.Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 121 de 129

6.2. Clonacions.

6.2.1. Conceptes sobre clonacions.

9. A què ens referim en informàtica quan parlem de “clonar” un ordinador?

10. A què anomenem una “imatge” en el procés de clonació?

11. Es poden clonar ordinadors que tinguin configuracions diferents(plaques base, perférics etc )?

12. Menciona dos o tres situacions reals en les quals seria útil clonar equips.

13. Fes una llista de totes les coses que has de comprovar abans decomençar una clonació.

14. Fes una llista del material que has de preparar abans de començar unaclonació.


16. Busca en Internet 3 utilitats que serveixin per fer clonacions i anotaalgunes de les seves característiques.


Pàgina 122 de 129

6.2.2. Instal�lació de “Drive Image”.

Material necessari:.- Ordinadors amb Windows XP instal·lat i connexió a Internet..- Sotware: Programa “Drive Image” (si no es descarrega d’Internet)

----------------------------------1. Localitza en Internet algun lloc segur des del qual puguis descarregar el

programa “Drive Image”, busca i anota els requeriments de maquinari queté aquesta utilitat i assegura’t de què el teu equip els verifica.



Pàgina 123 de 129


NA 6.2. Clonacions.Activitat 6.2.2 Instal·lació de “Drive Image”.


Tasca a realitzar: Descarrega d’Internet i instal·la al teu equip el programa “Drive Image”.Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 124 de 129

6.2.3. Crear i restaurar una imatge amb “Drive Image”.

Material necessari:.- Ordinadors amb Windows XP i “Drive Image” instal·lat..- Unitat de CD i/o DVD regravadora i CD’s i/o DVD’s suficients per a la capacitat delHD a replicar o bé un disc dur addicional o bé ordinadors “bessons” (amb la mateixaconfiguració) per poder bolcar la imatge..- Sotware: Programa “Drive Image” (ja instal·lat a la pràctica anterior).

----------------------------------1. Mira i anota la mida del HD que replicaràs. Si fas servir CD’s o DVD’s per

copiar en ells la imatge mira la capacitat que tenen i calcula quants etfaran falta.



Pàgina 125 de 129


NA 6.2. Clonacions.Activitat 6.2.3 Crear i restaurar una imatge amb “Drive Image”.


Tasca a realitzar: Crear una imatge d’un disc dur i restaurar-la en un equip de les mateixes carcaterístiques..Preparació:Durada prevista:Materials hardware i/o software necessaris:






Pàgina 126 de 129

6.2.4. Crear i disc d’arrencada amb “Norton Ghost”.

Material necessari:.- Ordinadors amb Windows XP i “Drive Image” instal·lat..- Unitat de CD i/o DVD regravadora i CD’s i/o DVD’s suficients per a la capacitat delHD a replicar o bé un disc dur addicional o bé ordinadors “bessons” (amb la mateixaconfiguració) per poder bolcar la imatge..- Sotware: Programa “Drive Image” (ja instal·lat a la pràctica anterior).

----------------------------------


2. En concret, mira en el manual de “Norton Ghost” què s’ha de fer per crearun disc d’arrencada i anota les diferents opcions que té.

3. Busca en el manual de “Norton Ghost” com es crea un imatge d’un discdur i les opcions que ofereix.


Pàgina 127 de 129

4. Observacions / comentaris.

El recull de materials que he elaborat no són autosuficients per desenvolupartot el crèdit. No contenen els aspectes teòrics. Per treballar amb ells es suposaque es té el suport d’un llibre de text o d’apunts de la matèria. Més endavantestan relacionats llibres i materials que es podríem fer servir si bé, el llibre detext que més s’adapta al seguiment d’aquests materials és el de Mc Graw Hill.

El contingut dels materials no pretenen ser una enciclopèdia del mantenimentdels equips informàtics ni tenir un alt nivell tècnic (jo tampoc sóc una personaamb grans coneixements al respecte). El seu objectiu és facilitar la feina alsprofessors que hagin d’enfrontar-se a la impartició d’aquest crèditproporcionant-los materials de treball adaptats al perfil majoritari dels alumnesde cicles formatius de grau mitjà.


Pàgina 128 de 129

5. Bibliografia comentada.

Els referents teòrics d’aquests materials es poden trobar en els llibres de textsegüents:

.- “Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos “.Mª Jesús Ramos, Alicia Ramos i Sebastián Rubio. Editorial McGraw Hill .ISBN: 84-481-9958-8És el que més s’adapta. Inclou moltes més pràctiques i també un CD del’alumne amb alguns recursos. Al lloc web de l’editorial hi ha un espai pelsprofessors amb alguna cosa més i solucions a les activitats.

.- “ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José Ramón Oliva, Pedro Luis Martí i Custodia Manjavacas. Editorial ThomsonParaninfo ISBN: 84-9732-383-1És com l’enciclopèdia de tots els temes. Potser massa extens pels alumnes peròmolt interessant pel professor ja què aprofundeix en aspectes que altres llibresno contemplen i pot servir per ampliar alguns continguts.

.-“ Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informàticos” .José María Martín Martín-Pozuelo. Editorial Ra-Ma.ISBN: 978-84-7897-770-3També una mica enciclopèdia encara que un format més petit. Millor com aobra de referència del professor que com a eina de treball dels alumnes.

.- Revista PC Actual – RBA Ediciones.És una font inesgotable de temes relacionats amb el crèdit i a mésactualitzada. Fer servir els articles que van sortint com a recurs a classe i perquèels alumnes comencin a llegir literatura especialitzada és una gran idea. Tél’avantatge afegit de què els alumnes perceben que allò que estan estudiantestà completament d’actualitat i no més o menys obsolet commalauradament succeeix amb qualsevol llibre d’informàtica.També el PC World pot ser d’utilitat.

.- Materials d’aprenentatge de la Formació Professional a distància (Sotallicència Creative Commons)Institut Obert de Catalunya (IOC). Generalitat de Catalunya. Departamentd’Educació. CFGM Explotació de sistemes informàticsC02 - Instal�lació i manteniment d'equipaments i sistemes informàtics


Pàgina 129 de 129

Aquests materials han estat “oberts al públic” recentment. Com a llibre de textpotser són poc profunds. Suposo que al IOC es fan servir amb altres materialsque encara no han obert.

.- “Ampliar, configurar i reparar su PC”Luís Durán Rodríguez. Editorial Marcombo. ISBN: 84-267-1413-7És com una enciclopèdia de referència per als professors.

Documents

Materials per a les pràctiques i el taller del crèdit d ... · Memòria Pàgina 4 de 129 1.3 Objectius i resultats proposats. Proporcionar al professorat que ha d’impartir aquest