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Mathématiques Les statistiques et probabilités en STI2d/STL Inspection pédagogique régionale de mathématiques. Académie de Montpellier. Novembre 2011

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Mathématiques

Les statistiques et probabilités en STI2d/STL

Inspection pédagogique régionale de mathématiques.

Académie de Montpellier. Novembre 2011

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Statistiques

Deux types de problème en statistiques :• Comparer deux populations de grand

effectif sur lesquelles on étudie un caractère quantitatif d’où la nécessité de remplacer les séries par une liste d’indicateurs

• Ajouter deux populations d’où la nécessité de s’interroger sur les opérations à faire sur les indicateurs

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Statistiques

Deux recommandations :

• Travailler sur des données réelles et nombreuses,

• Donner du sens aux indicateurs et donc à leur construction

Un exemple : la construction de l’écart-type

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Probabilités

Deux objectifs fondamentaux du programme :

• La loi binomiale

• L’échantillonnage

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Loi binomiale

Comment l’introduire?

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L’échantillonage

Deux types de problème :Type 1 : On a une population de taille N connue. Un

caractère X peut prendre pour chaque individu une seule valeur ; les valeurs possibles pour X sont .

On choisit au hasard de faire des échantillons de taille p d’individus de cette population. Quelle est la distribution d’échantillonage?

Type 2 : On a une population de taille N. On ne sait rien du caractère X sur cette population. On tire un échantillon de taille p de cette population ; l’examen de l’échantillon peut-il amener des hypothèses raisonnables sur la population totale?

màiiX 1

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Distribution d’échantillonageD’après Brigitte Chaput, APMEP

On considère une population de 4 enfants Adeline, Benjamin, Clara et David, d'âges respectifs 12, 13, 14 et 15 ans et on s'intéresse aux enfants de plus de 14 ans et demi. Il y en a une proportion p = 1/4 dans la population-mère.

On constitue (avec remise) des échantillons de

taille 3.

On peut ainsi constituer 64 échantillons.

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Des échantillons de taille 3

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Des échantillons de taille 3

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Des échantillons de taille 3

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Des situations similaires

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D’où

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Et même

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Des graphiques pour bien voir

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Deux constatations

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En seconde

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En première

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En première

L’intervalle de fluctuation au seuil de 95 % d’une fréquence F, correspondant à la réalisation, sur un échantillon aléatoire de taille n, de la variable aléatoire X égale à nF et de loi binomiale de paramètres n et p, est l’intervalle :

a , défini par le système de conditions suivant :a est le plus grand entier tel que P(X < a) ≤ 0,025,b est le plus petit entier tel que P(X > b) ≤ 0,025.ou encore par le système de conditions équivalent :a est le plus petit entier tel que P(X ≤ a) > 0,025,b est le plus petit entier tel que P(X ≤ b) ≥ 0,975.

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En terminale

Comme

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En terminale

Qui est contenu dans celui de seconde

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Un exerciceExercice : Les données statistiques suivantes ont été relevées :-    en 2000, en Chine, il y avait un enfant sur  vingt atteint d’une

certaine maladie respiratoire.- Dans le village chinois de Xicun situé  à proximité d’industries

chimiques on a dénombré, en 2000, 132 enfants, parmi lesquels k étaient atteints de cette maladie respiratoire.

  Des parents envisagent de porter plainte : cette proportion de

malades dans la ville vous parait-elle anormale ?

Etudier l’intérêt pédagogique de cet exercice en fonction de la valeur donnée à k : 6, 11 ou 13 . Qu’en pensez-vous ?

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Problème ouvert : Sur le plan ci-contre, voici le plan d’une ville côtière avec ses rues et sa plage. On s’intéresse au chemin de A à la plage.