MATHIEU BEAUSEJOUR

ENSEIGNANT, C.S. SAMARES.

LA ROMANISATION – MODULE 4 -

«Des influences impériales»

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 1 – SITUER DANS LE TEMPS LA

PÉRIODE…

-750

-500

-250

0 250 500 750 900

J.CANTIQUITÉ MOYEN ÂGE

LA ROMANISATION

LA DÉMOCRATIE ATHÉNIENNE

3 PRINCIPES DE DÉMOCRATIE :

1-Égalité politique;2-Faire valoir ses

droits;3-Participer à la vie

politique.-3500 À -750

-750 A.V.J-C. à l’an 476

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 2 – SITUER GÉOGRAPHIQUEMENT

…TITRE : LE DÉVELOPEMENT DE ROME EN EUROPE.

OBJECTIF 3 – UTILISER LES CONCEPTS EN LIEN …

1-CITOYEN

2-INFRASTRUCTURE

MODULE 4 – LA ROMANISATION

PERSONNE QUI RÉSIDE SUR UN TERRITOIRE ET QUI PEUT PRATIQUER SON DROIT DE VOTE ET EXPRIMER UNE OPINION. EXEMPLE : MILITANT POUR L’ENVIRONNEMENT.

CONSTRUCTION QUI EST MISE EN PLACE POUR SERVIR LA POPULATION.EXEMPLE MODERNE : PONT

OBJECTIF 3 – UTILISER LES CONCEPTS EN LIEN …

3-INSTITUTION

4-EMPIRE

MODULE 4 – LA ROMANISATION

ORGANISME ET OU ENSEMBLE DE RÈGLES QUI INTERVIENNENT POUR ORGANISER LE TERRITOIRE. EXEMPLE: LA COUR SUPRÊME

TERRITOIRE CONTRÔLÉ PAR UNE PERSONNE (EMPEREUR) QUI A UN POUVOIR IMPORTANT. ET PUISSANT. EX: LES ÉTATS-UNIS

OBJECTIF 3 – UTILISER LES CONCEPTS EN LIEN …

5-DROIT

6-ÉTAT

MODULE 4 – LA ROMANISATION

CE QUI EST PERMIS À L’INTÉRIEUR D’UNE SOCIÉTÉ SUR LE PLAN DE LA LOI. EX: LA LIBERTÉ D’EXPRESSION.

TERRITOIRE DÉLIMITÉ PAR DES REPÈRES GÉOGRAPHIQUES ET QUI COMPORTE DES RÈGLES SPÉCIFIQUES ADMINISTRÉES PAR UN GOUVERNEMENT. EX: CANADA ET STEPHEN HARPER.

OBJECTIF 4 : COMPRENDRE LA PÉRIODE…A-L’ORGANISATION DE LA SOCIÉTÉ1-L’EMPEREUR : DIRIGE L’EMPIRE. POUVOIR

SACRÉ. GÈRE DE L’ARGENT.CHEF DE GUERRE.2-PATRICIENS : RICHES PROPRIÉTAIRES.

SÉNATEURS ET ADMINISTRATEURS. 3-CHEVALIERS : POSTES IMPORTANTS DANS

L’ARMÉE ET DANS L’ADMINISTRATION.

MODULE 4 – LA ROMANISATION

CITOYENS1

2

3

OBJECTIF 4 : COMPRENDRE LA PÉRIODE…A-L’ORGANISATION DE LA SOCIÉTÉ4-PLÉBÉIENS : CLASSE POPULAIRE. CITOYENS

LIBRES. (ARTISANS ET PAYSANS)5-ÉTRANGERS : PERSONNES NÉS LIBRES À

L’ÉTRANGER SANS STATUT. PAS DE DROIT DE VOTE

6-AFFRANCHIS : ANCIENS ESCLAVES QUI CONSERVENT DES LIENS AVEC LEUR MAÎTRE.

MODULE 4 – LA ROMANISATION

6

4

5Classes inférieures

Pas de droit de vote.

OBJECTIF 4 : COMPRENDRE LA PÉRIODE…A-L’ORGANISATION DE LA SOCIÉTÉ

7-ESCLAVES: ARTISANS, PAYSANS, OUVRIERS, DOMESTIQUES. ILS PEUVENT OBTENIR LA LIBERTÉ.

MODULE 4 – LA ROMANISATION

6

4

5Classes inférieures

Pas de droit de vote.

7

OBJECTIF 4 : COMPRENDRE LA PÉRIODE…

2-LA FEMME :

-Libre de choisir son mari et elle peut divorcer.

-Elle dirige la maison et s’occupe des travaux de la demeure.

MODULE 4 – LA ROMANISATION

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…3- LE TRAVAIL ET LE CITOYEN :

Droits: -Le citoyen peut voter et être propriétaire. Il a droit à un procès.

Devoirs: -Le citoyen doit payer des impôts. Il doit faire son service militaire obligatoire et pratiquer la religion.

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…B-LES INFRASTRUCTURES ROMAINES:1-Les voies romaines :

-Déplacements plus rapides;

-Installer rapidement l’armée en cas de guerre;

-Favorise les échanges commerciaux ;

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…B-LES INFRASTRUCTURES ROMAINES:2- Le Colisée: -Amphithéâtre romain situé à

Rome;

-Capacité de 75 000 personnes (le plus grand de l’Empire)

-On y présente des combats de gladiateurs, le cirque et différents spectacles.

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…B-LES INFRASTRUCTURES ROMAINES:La voie Appienne: - Première route de 700 km de

long;

- Construite pour favoriser les déplacements des militaires;

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…B-LES INFRASTRUCTURES ROMAINES:Les aqueducs :

- Apporte l’eau potable dans les grandes villes;

- Construction de ponts pour traverser certaines régions.

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…B-LES INFRASTRUCTURES ROMAINES:5- Les égouts: - Permet d’évacuer les eaux usées;

- Réservé aux habitations des riches (vilas);

- En ville, on trouve la latrine (ancêtre de la toilette).

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…C-L’ÉCONOMIE ROMAINE :1- Les taxes et les impôts :

- L’empereur contrôle le système d’impôts;

- Essentiel pour payer les infrastructures et les soldats de l’armée;

- Utilisation de la monnaie métallique.

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…D-L’IMPÉRIALISME DE ROME :1- L’ARMÉE (LÉGIONS):

- Une légion regroupe plusieurs soldats;

- Il y a environ 30 légions à Rome.

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…D-L’IMPÉRIALISME DE ROME :2-LE SOLDAT ROMAIN :

- Il est citoyen de Rome;

- Il a fait son service militaire obligatoire;

- Il est professionnel (travail).

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…D-L’IMPÉRIALISME DE ROME :3-LA MARINE :

- Assure la protection de

la Méditerranée

contre les pirates;

- Escorte les marchands

vers les ports.

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…D-L’IMPÉRIALISME DE ROME :

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…E - LA CULTURE ROMAINE :1- LES GLADIATEURS :

- Prisonniers et esclaves;

- Deviennent des vedettes;

- Divertissent la foule au Colisée.

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…E - LA CULTURE ROMAINE :2- LE CIRQUE :

-Course de chars;

-Comporte une loge pour

l’Empereur.

http://www.youtube.com/watch?v=Pwi3xROzpSE&feature=results_video&playnext=1&list=PL5716D94AB6228404

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…E - LA CULTURE ROMAINE :4 – LA RELIGION :

-Polythéiste (Plusieurs Dieux);

-Syncrétique (adopte certains

Dieux des territoires conquis)

MODULE 4 – LA ROMANISATIONOBJECTIF 4 – COMPRENDRE LA PÉRIODE…E - LA CULTURE ROMAINE :4 – LA RELIGION :

Vénus Amour, beauté, désir

Née de la mer

Cupidon L'amour, le désir.

Pluton Royaume des morts

Neptune Mer, vents et tempêtes.

Jupiter Maître des dieux et de l'univers.

Bacchus Vin, fête