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Números reais Intervalos de números reais
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ANO LETIVO: 2015/2016 PROFESSOR: Mónica Martins ANO: 9º TURMA: B DATA: 07/12/2015 DURAÇÃO: 90 minutos, aproximadamente
Objetivos/Conteúdos Cotações
(0 a 100 %/200 pontos) Estrutura/Caracterização do Teste
Propriedades da relação de ordem
- Monotonia da adição; - Monotonia parcial da multiplicação; - Adição e produto de inequações membro a membro; - Monotonia do quadrado e do cubo; - Inequações e passagem ao inverso; - Simplificação e ordenação de expressões numéricas reais envolvendo frações, dízimas ou radicais,
utilizando as propriedades da relação de ordem em ℝ.
Intervalos
- Intervalos de números reais; - Representação de intervalos de números reais na reta numérica; - Interseção e reunião de intervalos. Valores aproximados de resultados de operações
- Aproximações da soma e do produto de números reais; - Aproximações de raízes quadradas e cúbicas; - Problemas envolvendo aproximações de medidas de grandezas.
Inequações
-Inequação definida por um par de funções; primeiro e segundo membro, soluções e conjunto-solução; -Inequações possíveis e impossíveis; -Inequações equivalentes; -Princípios de equivalência; -Inequações de 1º grau com uma incógnita; -Simplificação de inequações de 1.º grau; determinação do conjunto-solução na forma de um intervalo; -Determinação dos conjuntos solução de conjunções e disjunções de inequações do 1.ºgrau como intervalos ou reunião de intervalos disjuntos;
Critérios gerais de classificação
As classificações a atribuir às respostas são
expressas em números inteiros e resultam
da aplicação dos critérios gerais e dos
critérios específicos de classificação.
A classificação das respostas aos itens de
resposta restrita que impliquem a realização
de cálculos tem em conta a apresentação de
todos os cálculos efetuados. A apresentação
apenas do resultado final é classificada com
zero pontos.
As respostas ilegíveis ou que não possam
ser claramente identificadas são
classificadas com zero pontos.
Se for apresentada mais do que uma
resposta ao mesmo item, só é classificada a
resposta que surgir em primeiro lugar.
O teste inclui itens de selecção (escolha
múltipla, com cotação por questão de
5%) e itens de construção.
A cotação dos vários conteúdos/itens
acompanha o enunciado do teste que será
entregue ao aluno no dia da realização do
mesmo.
Tipologia/número de itens, etc.
O teste está organizado, tendencialmente,
segundo os domínios temáticos. No entanto,
atendendo à relevância que é atribuída às
conexões no Programa e no Currículo Nacional de
Matemática, pode acontecer que alguns itens
envolvam mais do que um domínio temático.
Em alguns casos, os itens podem ter informações
fornecidas por meio de diferentes suportes (figuras,
tabelas, textos, gráficos, etc.).
O teste inclui itens num total de quatro itens de
selecção (escolha múltipla) e onze itens de
construção, num total de quinze itens.
Nos itens de escolha múltipla, o aluno deve apenas
seleccionar a opção correcta, de entre as quatro
opções que lhe são apresentadas.
Nos itens de construção, a resposta pode resumir-
se, por exemplo, a uma palavra, a uma expressão,
a uma frase ou a um número, ou pode envolver a
apresentação de cálculos, justificações, de uma
construção geométrica ou de uma composição.
OBSERVAÇÕES: 1) Materiais necessários (Folha de teste, esferográfica de tinta azul ou preta, régua, compasso e esquadro) 2) Materiais de Estudo (caderno diário, manual 9º ano, pp. 8 a 51 e caderno prático, pp.4 a 19) 3) Conhecimento mínimo das matérias desde o 5º ano até ao 8º ano inclusive
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. GINESTAL MACHADO
MATRIZ DO 1º TESTE DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA