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 DISCIPLINA: Língua Portuguesa ANO DE ESCOLARIDADE: ANO MODALIDADE DA PROVA: Escrita DURAÇÃO: 90 minutos GRUPO Domínios e Competências CONTEÚDOS Tipologia das perguntas percentagem CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO Grupo I LEITURA E ESCRITA Reconstrução do significado de textos em função da relevância e da hierarquização das suas unidades informativas; Avaliação do significado e da intencionalidade de mensagens em discursos variados; Relacionação de textos com contextos de produção; Domínio de estratégias que permitem desfazer ambiguidades, deduzir sentidos implícitos e reconhecer usos figurativos; Organização e correcção da expressão escrita. LEITURA ORIENTADA Texto A: o Texto Informativo Texto B: o Texto dramático [  Auto da Barca do Inferno, Gil Vicente] RESPOSTA FECHADA • de escolha múltipla; RESPOSTA ABERTA • curta; • extensa orientada. 50 A)  ASSUNTO - 80%- Compreensão da mensagem transmitida - Correcção morfo-sintáctica do discurso - Coordenação lógica das ideias - Precisão e diversificação vocabular B) FORMA - 20%: Ortografia, acentuação, translineação e pontuação FACTORES DE DESVALORIZAÇÃO: - Vazio de conteúdo - Respostas incompletas - Afastamento dos temas / assuntos propostos (1) - Deficiente organização das ideias - Repetições inúteis -Vocabulário pobre e/ou inadequado - Construção frásic a incorrecta - Acentuação - Pontuação Grupo II FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA Conhecimento sistematizado da estrutura e do uso do Português padrão.  - Classificar sintacticamente frases; - Identificar as classes e subclasses de palavras e classificá-las quanto à flexão; - Conhecer os processos de evolução da língua: evolução fonética e semântica; - Conjugar verbos em todos os tempos/modos e nas conjugações pronominais. - Classes de palavras; - Processos de e volução fonética (fenómenos de queda e de adição) -Ortografia e Pontuação. RESPOSTA FECHADA • de associação  /correspondência; • RESPOSTA ABERTA • curta; 20 Grupo III Escrita Domínio do processo de escrita, no se u uso multifuncional. Escrita para apropriação de Técnicas e de modelos Planificação, construção e apresentação de texto. RESPOSTA ABERTA • extensa orientada. 30  

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DISCIPLINA: Língua Portuguesa ANO DE ESCOLARIDADE: 9º ANOMODALIDADE DA PROVA: Escrita DURAÇÃO: 90 minutos

GRUPO Domínios e Competências CONTEÚDOSTipologia das

perguntaspercentagem CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO

Grupo I

LEITURA E ESCRITAReconstrução do significado de textos emfunção da relevância e da hierarquização dassuas unidades informativas;Avaliação do significado e daintencionalidade de mensagens em discursosvariados;Relacionação de textos com contextos deprodução;Domínio de estratégias que permitemdesfazer ambiguidades, deduzir sentidosimplícitos e reconhecer usos figurativos;Organização e correcção da expressão escrita.

LEITURA ORIENTADATexto A:

o  Texto Informativo

Texto B:

o  Texto dramático

[ Auto da Barca do Inferno, Gil Vicente]

RESPOSTAFECHADA• de escolha

múltipla;

RESPOSTAABERTA

• curta; • extensa

orientada.

50

A)  ASSUNTO - 80%- Compreensãoda mensagem transmitida

- Correcção morfo-sintáctica dodiscurso- Coordenação lógica das ideias

- Precisão e diversificação vocabular

B) FORMA - 20%: Ortografia,acentuação, translineação epontuação 

FACTORES DE DESVALORIZAÇÃO:- Vazio de conteúdo- Respostas incompletas- Afastamento dos temas / assuntospropostos (1)- Deficiente organização das ideias- Repetições inúteis-Vocabulário pobre e/ou inadequado- Construção frásica incorrecta- Acentuação- Pontuação

Grupo II FUNCIONAMENTO DA LÍNGUAConhecimento sistematizado da estrutura

e do uso do Português padrão. 

- Classificar sintacticamente frases;- Identificar as classes e subclasses de palavrase classificá-las quanto à flexão;- Conhecer os processos de evolução dalíngua: evolução fonética e semântica;- Conjugar verbos em todos os tempos/modose nas conjugações pronominais.

- Classes de palavras;- Processos de evolução fonética(fenómenos de queda e de adição)

-Ortografia e Pontuação.

RESPOSTAFECHADA

• de associação  /correspondência;

• RESPOSTA

ABERTA• curta; 

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Grupo III EscritaDomínio do processo de escrita, no seu usomultifuncional.

Escrita para apropriação deTécnicas e de modelosPlanificação, construção eapresentação de texto.

RESPOSTA

ABERTA

• extensa

orientada.

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