Med forskningpå timeplanen

Sesjon 4A – IKT Troms• Litt om Nysgjerrigpers ulike aktiviteter • nysgjerrigper.no som et supplement til undervisningen• Litt om lyn og torden, kjemiske reaksjoner, planetbaner

og nanoteknologi• Hvordan lage årets billigste julegave sammen med

elevene?• Lære av de gode historiene• Tips og inspirasjon til gjennomføringen av

vitenskapelig prosjektarbeid• Spørsmål underveis…

Nysgjerrigper – et kunnskaps-prosjekt for barneskolen• Forskningsformidling• Vise at forskning er gøy• Undring, forskning, opplevelse,

fantasi• Bevisstgjøring• Supplement til undervisningen• Ta barn og unge på alvor• Bidra til rekruttering

• 1990: Årets Nysgjerrigper• 1993: Nysgjerrigperiskopet på NRK TV• 1994: Klubb med eget blad• 1997: Nysgjerrigpers arbeidsmetode• 2001: Deltakelse på festivaler • 2002: Regional juryering i konkurransen• 2003: Lansering av nysgjerrigper.no• 2004: Nettverk av ressurslærere

Nysgjerrigper gjennom 14 år

Årets Nysgjerrigper• Årlig nasjonal forskningskonkurranse• Frist for innsending 1. mai• Nysgjerrigperfondet (fra 2004)• Regional juryering - Vitensenternettverket

Regionale aktiviteter over hele landet

• Prisutdeling og premiering av bidrag Fem spesialpriser i 2005

• Prosjektsammendrag og rapporter på nett”Elever forsker”

Årets Nysgjerrigper• Systematisk bruk av flere fag• Bevisstgjøring og samarbeid på tvers• Regne, skrive, lese, illustrere og utforske• Fra problemstilling til formidling• Stor variasjon

EggsperteneHybelkaninforskerneReligionsforskerneSøvnforskerne…Tuva forteller

mer!

Skolekontakt• Nysgjerrigpers arbeidsmetode

Revidert utgave ultimo 2003L97

• Lærerkurs, foredrag, seminarer• Nettverk av ressurslærere (høst 2004)• Lærerverktøy på nysgjerrigper.no

”Mest for voksne”Lærerrommetnysgjerrigpermetoden.no

(februar 2005)

Nysgjerrigpers arbeidsmetode• Dette lurer jeg på• Hvorfor er det slik?• Legg en plan for undersøkelsen• Ut for å hente opplysninger• Dette har jeg funnet ut• Fortell til andre

Nysgjerrigper-bladet• 10 år siden første utgivelse• Nytt format i 2003• Inspirere til aktivitet og

eksperimentering• Leseglede og interesse for

forskning

Nysgjerrigper-bladet og nett• Bladet i pdf-format (hypertekst), innhold, bilag• «Mer på Internett» i Nysgjerrigper-bladet• Nysgjerrignøtta - tegnekonkurranse• Faste spalter• Konkurranseoppslag og ”Elever forsker”• Pekere til andre relevante nettsteder

nysgjerrigper.no• Lansert 18. mars 2003• Bakgrunn og målsetting

Opplevelser, aktivitet, inspirasjon og gode historier

• MultimediaBlink og brakKjemilabI lange banerNanoskopetForskerspirene

Over til praksis….• Tuva Bjørkvold• Lærer ved Eiksmarka skole• 2. og 3. plass i Årets

Nysgjerrigper• Nysgjerrigpers ressurslærer

Hvorfor sover vi?

Problemstilling

6c Eiksmarka skole

Hypoteser• Vi sover for å konsentrere oss

• Vi sover for å hvile musklene

• Vi sover for å ikke bli gretne

MetoderBokvake med:• Fysiske tester

• Konsentrasjons-tester

• Grettentest

Andre metoder• Teste foreldre og søsken

som sover

• Ekskursjon til Omnia og Polar

• Lese om søvn på Internett og i bøker

ResultaterBokvake1. De fleste fysiske resultatene

ble litt bedre2. Mattetest var ganske mye

dårligere3. Kims lek litt bedre4. Alle var ganske mye mer

gretne

Resultater grettentest

0

20

40

60

80

100

120

Før bokvake Etter bokvake

Prosent

Mer resultater• Forskere vet lite om hvorfor vi sover

• Hvalen sover med en hjernehalvdel om gangen

• De fleste reagerer veldig fort når de sover eller ikke i det hele tatt

• I klassen står de fleste tidlig opp, men halvparten legger seg sent

Konklusjon og presentasjon• Hypotesen med at vi sover for å

konsentrere oss stemte lite

• Hypotesen med at vi sover for å hvile musklene stemte enda mindre

• Det stemte ganske godt at vi sover for å ikke bli gretne

Nysgjerrigpers arbeidsmetode• Dette lurer jeg på• Hvorfor er det slik?• Legg en plan for undersøkelsen• Ut for å hente opplysninger• Dette har jeg funnet ut• Fortell til andre

Send inn bidraget tilÅrets Nysgjerrigper

Vi bekrefter å hamottatt ditt bidrag tilÅrets Nysgjerrigper