Upload
bob
View
39
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Med forskning på timeplanen - Europaseminar oktober 2006. Program 11. oktober 2006. 10.45-11.30 Nysgjerrigpers læringsressurser 11.30-11.45: Pause 11.45-12.30:Nysgjerrigpermetoden – Forskerspiren i praksis 12.30-13.30: Lunsj 13.30-14.00: Hvorfor Nysgjerrigper?. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Med forskningpå timeplanen- Europaseminar oktober 2006
Program 11. oktober 2006
10.45-11.30 Nysgjerrigpers læringsressurser
11.30-11.45: Pause
11.45-12.30: Nysgjerrigpermetoden – Forskerspiren i praksis
12.30-13.30: Lunsj
13.30-14.00: Hvorfor Nysgjerrigper?
Nysgjerrigper gjennom 16 år
• 1990: Årets Nysgjerrigper – Tegn en forsker
• 1993: Nysgjerrigperiskopet på NRK TV
• 1994: Klubb med eget blad
• 1997: Nysgjerrigpers arbeidsmetode
• 2001: Deltakelse på festivaler
• 2002: Regional juryering i konkurransen
• 2003: Lansering av nysgjerrigper.no
• 2004: Nettverk av ressurslærere
• 2005: Lansering av nysgjerrigpermetoden.no
Nysgjerrigper – et kunnskaps-prosjekt for barneskolen
• Stimulere til undring, forskning, opplevelse og fantasi
• Vise at forskning er gøy
• Styrke barns kunnskap om forskning og vitenskap
• Være et supplement til undervisningen
• Bidra til grunnleggende ferdigheter på ”nye” måter
• Bidra til rekruttering og allmenndannelse
Skolekontakt
• Nysgjerrigpers arbeidsmetode
• nysgjerrigpermetoden.no
• Lærerkurs, foredrag, seminarer
• Nettverk av ressurslærere
• Skolemedlemskap
• Lærerrom på nysgjerrigper.no
• Møteplasser/arrangementer
• Mediearbeid
Nysgjerrigper-bladet• 12 år siden første utgivelse
• Inspirere til aktivitet, undring og eksperimentering
• Spre leseglede og interesse for forskning og vitenskap
• ”Mer på nett”
nysgjerrigper.no
• Forskning, nyheter og informasjon
• Multimedia, forsøk og aktiviteter
• Lærerrom
• nysgjerrigpermetoden.no – logg inn
• Nyttige lenker
• Nyhetsbrev og RSS
Årets Nysgjerrigper• Forskningskonkurranse
• Frist for innsending 1. mai
• Systematisk bruk av flere fag
• Nysgjerrigperfondet
• Regional juryering
• Prisutdeling og premiering
• Prosjektsammendrag og rapporter på nett
• Stor oppmerksomhet i media
…over til Rebecca!
Forskerspiren”Naturvitenskapen framstår på to måter i
naturfagundervisningen: Som et produkt som viser den
kunnskapen vi har i dag og som en prosess som dreier seg
om naturvitenskapelige metoder for å bygge kunnskap.
Prosessene omfatter hypotesedanning, eksperimentering,
systematiske observasjoner, åpenhet, diskusjoner, kritisk
vurdering, argumentasjon, begrunnelser for konklusjoner
og formidling. Forskerspiren skal ivareta disse
dimensjonene i opplæringen.” (Kilde: Kunnskapsløftet)
Nysgjerrigpers arbeidsmetodeMetodens 6 trinn:
• Dette lurer jeg på
• Hvorfor er det slik?
• Legg en plan for undersøkelsen
• Ut for å hente opplysninger
• Dette har jeg funnet ut
• Fortell til andre
Hvorfor Nysgjerrigper?
Nysgjerrigper – et kunnskaps-prosjekt for barneskolen
• Stimulere til undring, forskning, opplevelse og fantasi
• Vise at forskning er gøy
• Styrke barns kunnskap om forskning og vitenskap
• Være et supplement til undervisningen
• Bidra til grunnleggende ferdigheter på ”nye” måter
• Bidra til rekruttering og allmenndannelse
Allmenndannelse
”…tilegnelse av konkret kunnskap om menneske, samfunn og natur som gir overblikk og perspektiv; ved kyndighet og modenhet for å møte livet – praktisk, sosialt og personlig, og ved egenskaper og verdier som letter samvirket mellom mennesker, og gjør det rikt og spennende for dem å leve sammen.”
(KUF 1996, side 35)
Noen fakta
Av norske 13-åringer mener:
• 75% at naturfag er interessant
• 75% at naturfag er vanskelig å forstå
• 69% at naturfag er nyttig i hverdagslivet
• 62% at naturfag er viktig for samfunnet
• 23% at naturfag skaper forurensning
• 14% at naturfag er farlig og truende
• 10% at naturfag skaper problemer
(SAS-studien 2002)
Et godt utgangspunkt….• Nordmenn er mer positive til forskning og teknologi
• Flere vil vite mer om forskning og vitenskap
• De yngste er mer positive enn de eldre
• Dagsaviser, TV og radio er de mest sentrale kildene
• Stadig flere velger Internett som informasjonskanal
(NIFU STEP Skriftserie 21/2004)
…Skolen er i endring og elevene stiller større krav!
Kontaktinformasjon
Marianne Løken
Telefon: +22 03 73 53
E-post: [email protected]
”Kontakt oss”
www.nysgjerrigper.no
www.nysgjerrigpermetoden.no