Embed Size (px)
Citation preview
Media en creativiteitmodule 8
Engagement
Jaar 2
Les 2
WeekoverzichtLes 1 Startcollege Noor Bongers
Les 2 Betoog
Les 3 Debatteren, argumenteren en discussie leiden
Les 4 Debat 1 groep 4 verwerkt
Les 5 Debat 2 groep 1 verwerkt
Les 6 Debat 3 groep 2 verwerkt
Les 7 Debat 4 groep 3 verwerkt
Les 8 Presentatie van de verwerkingen/statements
Les 9 Inleveren bronnenmap,
3 statements, reflectie: betoog van begin en eindpositie
Les 10 Beoordeling
Agenda
• Terugblik college• Modulewijzer• Groepen • Betoog• Aan de slag• Huiswerk
Modulewijzer
• Waar gaat het over?• Wat zijn de leerdoelen?• Wat zijn de opdrachten?• Wat zijn de beoordelingscriteria
Waar gaat het over?
• Verdiepen in actuele thema’s over engagement
• Voortkomend uit jezelf of de groep• Thema’s zoals bijvoorbeeld:
– Privacy– Digitale Criminaliteit– Big brother vs Big sister– Green technology & Cradle to cradle– Politieke groeperingen op het internet
Leerdoelen
• Verkennen van het domein van engagement en betrokkenheid binnen het nieuwe media vakgebied
• Op de hoogte zijn en deelnemen aan het actuele debat binnen het thema engagement in het vakgebied
Opdrachten
• Opdracht 1: Betoog• Opdracht 2: Debat en notulen• Opdracht 3: Visueel statement• Opdracht 4: Reflectie
Modulewijzer opdracht 1
• Schrijf een betoog van 750 tot 1000 over jouw passie, jouw betrokkenheid bij de wereld, je omgeving. Wat zou jij, als je de baas van de wereld was, veranderen, en waarom vindt je het belangrijk dat dit anders wordt.
• Ga hierbij echt uit van je eigen betrokkenheid.
Goed betoog is het halve werk
• Leeshttp://mediaencreativiteit.pbworks.com/
MEDMEC08%3A-Engagement
• Een betoog is een overtuigende tekst– Inleiding– Middenstuk– Slot– http://mediatheek.thinkquest.nl/~lla039/schrijven/
betoog.html
Modulewijzer opdracht 2
• De klas wordt in groepen verdeeld.• Bereid met je groep een debat voor.• Een onderwerp kiezen doe je vandaag.• onderzoek het onderwerp door minstens 10
hoogwaardige artikelen over het onderwerp te verzamelen, schrijf samenvattingen. verzamel deze in een bronnenmap.
• Kies een debatvorm die bij het onderwerp past. (Ga na welke debatvormen er zijn, en welke past bij jullie onderwerp. Zie de links). Bereid voor beide kanten een betoog van tussen de 5 en de 7 minuten voor waarin jullie je standpunten uiteenzetten.
Opdracht 3
• Verwerk het debat van een andere groep (zie weekschema) in een visueel statement. Dit kan een strip, film of animatie zijn, dat is aan jullie. Denk hierbij aan satire, scherts, dagblad of actualiteitenprogramma.
Opdracht 4
• Beschrijf je uitgangspositie aan het begin van het debat, verwoord of -en hoe- deze uitgangspositie in de loop van het kwartaal is veranderd.
Beoordeling
Groepen
• Vorm 4 groepen– Op basis van onderwerpen?– Op basis van kwaliteiten?– Op basis van achtergrond?– …
Aan de slag
• Werk met je groep• Lees elkaars verhaal voor• Kom tot een onderwerp waarover jullie
een debat gaan organiseren
Huiswerk
• Bestudeer de links over debatteren (zie modulewijzer)
• Begin met het voorbereiden van je debat
• Groep 1 verzorgt in week 4 het debat
Informatie over debatvormen
• http://www.utwente.nl/vop/nieuwsbrief 9/debat_als_onderwijsvorm.doc/
over debatvormen:• http://www.utrechtdebatingsociety.nl/debatteren.php#np
en voorbeelden• http://www.leidendebating.nl/node/33bijvoorbeeld een lagerhuis vorm• http://taalkr8.kennisnet.nl/workshops/lagerhuisdebatmeer vormen:• http://stuwww.uvt.nl/cicero/?q=node/1#algemeen• http://www.publiek-politiek.nl/Producten-en-diensten/
Debatten/Zelf-debat-organiseren
Modulewijzer beoordeling bronnenmap
• 1. Kwaliteit van de bronnenmap (individuele beoordeling; 50% van het eindcijfer)
• a. Bestaat uit 10 zelf gemaakte samenvattingen van relevante artikelen. Hierbij geef je aan wat de essentie van het artikel is en waarom het artikel relevant is. Gebruik +/- 50 woorden.
• b. Bestaat uit een inleiding met een goed inhoudelijk argument waarin je duidelijk maakt waarom je tot deze selectie van 10 artikelen bent gekomen. Kortom de eerste 10 gevonden artikelen is geen goed argument.
