Medios y recursos para la investigacion 4a unidad

4.1 Concepto de PROYECTO DE INVESTIGACION

Ninguna investigación debería desarrollarse sin que se haya hecho previamente un esfuerzo intelectual para definir sus límites, objetivos, propósitos y características. Es necesario, antes de adentrarse a la investigación, realizar previamente un planteamiento que permita definir adecuadamente el ámbito de estudio, los conocimientos específicos que se desean adquirir y los formas en que los mismos podrán obtenerse y validarse


MENDEZ RAMIREZ Y OTROS (1999), expresa que el proyecto de investigación es un plan, programa o diseño de trabajo. Es la primera expresión coherente, ordenada y sistemática de los elementos esenciales para llevar a buen termino una investigación.


Para Carrera, Vázquez y Díaz (2006) El proyecto de investigación tiene la misión de anticipar el trabajo definitivo (p. 184) Este se elabora a partir de una idea y debe tener una organización, para lograr esto es necesario elaborar un esquema de trabajo. A veces resulta difícil su elaboración porque, por lo general, se parte de una idea imprecisa, algo confusa, basada, tal vez, en experiencias vagas sobre las que se debe construir el texto a investigar


Un proyecto de investigación debe definir con claridad y exactitud el objeto de estudio, objetivos, justificación y metodología;

Es importante, entonces, responder a algunas preguntas orientadoras de la investigación. Para Alexis Pérez (2002: 42) hay que responder a ciertas preguntas para poder darle cuerpo al Proyecto:

El Qué ……………… Selección y Planteamiento del ProblemaEl Dónde, con Quién y Cuando…….. ………… La DelimitaciónEl Por Qué ………………………………………..La JustificaciónEl Para Qué …………………………………………Los ObjetivosEl Cómo ………………………… Los Aspectos Metodológicos

4.2 Partes del PROYECTO DE INVESTIGACION

1. TEMA o Título de la Investigación.

Todo proyecto de Investigación debe ser identificado con un título, el cual debe reflejar el área temática que se propone investigar. El título debe ser una definición abreviada o reducida del problema que se quiere estudiar. Este debe cumplir con ciertos requisitos relacionados con su delimitación y concreción, así como con la claridad y transparencia de sus formulaciones.


Sostienen Carrera, Vázquez y Diáz (2006, 184) que el título debe dar una idea aproximada de lo que se piensa investigar. No debe ser ni muy largo como para explicar todo lo que se pretende realizar, ni tan corto que no se tenga idea del tema.

No es fácil la redacción del título del proyecto de una investigación. El título debe ser lo suficientemente preciso en cuanto a su contenido, en la medida en que deberá reflejar, solamente, el ámbito del tema a investigar.


Todo título de investigación:

• Debe presentar realmente lo que se desea investigar

• Debe tener estrecha relación con el objetivo general de la investigación.

• Debe ser breve y preciso

• Se debe tener especial cuidado con el lenguaje empleado en la redacción del título.


2. Planteamiento del Problema

2.1. Condiciones que debe reunir un problema de investigación. Según Fidias Arias (2006,40-41) éstas se establecen de la siguiente manera:

2.1.1. Debe existir la posibilidad de ser respondido mediante procedimientos empíricos, es decir, por medio de una experiencia adquirida a través de nuestros sentidos


2.1.2 La respuesta a la pregunta debe aportar un nuevo conocimiento.

2.1.3 Puede referirse al comportamiento de una variable.Ej.: ¿Cuál ha sido la evolución del tipo de cambio (Bs x $) en Venezuela durante el período 1999-2005?


2.1.4 Puede implicar una relación entre dos o más variables.

Ej.: ¿Qué relación existe entre el nivel socioeconómico de los mexicanos y las actividades que acostumbran realizar durante el tiempo libre.

2.1.5 Se recomienda formularlo de manera interrogativa, ya que cuando no se sabe algo, simplemente se pregunta.


2.1.6 En la redacción de la pregunta deben obviarse términos que impliquen juicios de valor. Ej: bueno, malo, mejor, peor, agradable, desagradable.

2.1.7 La pregunta no debe originar respuestas como un simple sí o un no. De ocurrir esto, la interrogante deberá ser reformulada.

2.1.8 La pregunta debe estar delimitada, es decir, incluirá con precisión el espacio, la población y el tiempo o período al que se refiere.


3. Planteamiento de la hipotesis

Es el planteamiento de la pregunta de la investigación, esta debe ser depurada y adecuada a los objetivos concretos de la investigación.

Es conveniente plantearse mas de una pregunta para poder elegir aquella que de manera mas concreta comunique el problema en su totalidad y que conduzcan a una investigación bien definida.

Puede presentarse también como una respuesta tentativa del problema.


4. Justificacion

Toda investigación tiene una razón de ser, un por qué de la misma, que permita dar a conocer el motivo de dicha investigación, es decir cúal es la utilidad que prestará a la sociedad.

Para justificar un estudio es necesario establecer la importancia del mismo; para ello, hay que plantear la relevancia, trascendencia, utilidad, conveniencia, novedad y aportes que genera la investigación.


Hernández Sampieri y otros (1998) indica que en la justificación se debe argumentar lo siguiente:

Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación? ¿Para qué sirve?

Relevancia Social:¿Cuál es la relevancia social? ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?Valor teórico: ¿La información que se obtenga ayudará a desarrollar, apoyar o validar una teoría? ¿Se podrá conocer en mayor medida el comportamiento o la relación entre variables? ¿Pueden sugerir ideas o recomendaciones para futuros estudios?Utilidad metodológica: ¿Ayuda a crear un nuevo instrumento para recolectar información?. ¿Ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables? ¿Sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?


5. Objetivos

Objetivo es sinónimo de meta, o lo que es lo mismo, aquello que se desea lograr.

El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Por su parte, el investigador tiene como objetivo llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.


Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemático, los cuales deben haber sido previamente señalados y seleccionados al comienzo de la investigación.

Los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso, el no hacerlo puede ocasionar fallas en la investigación, con la misma intensidad en que se presenten fallas en los objetivos. Al final de la investigación, los objetivos han de ser identificables con los resultados, es decir, toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos.


6. Marco referencial

Es el conjunto de conocimientos y experiencias que sustentan el objeto de estudio, en este se engloban los antecedentes histórico-teórico, para ello se necesita hacer una revisión de los documentos ya existentes sobre el problema, sobre los estudios o ensayos que se han realizado y que permiten fundamentar la investigación propuesta.


Todo esto implica contar con un basto conocimiento relativo al tema en estudio, un análisis exhaustivo de las referencias documentales, pues además de que es necesario fundamentar nuestro tema, también es indispensable tener la certeza de que no sea reiterativo, es decir que no exista una investigación igual a la que estamos realizando.


7. Esquema

El esquema, también llamado Tabla de Contenido, es la lista de aspectos o rubros que tentativamente se van a desarrollar en la investigación. Cazares, y otros (1990), Define el esquema, como la ordenación de las partes probables en que habrá de definirse el trabajo, pues representa la estructura formal no definitiva.


El esquema debe tener las siguientes características:

» Se parece a un índice, pero sin algunos apartados (preliminares), y sin el número de páginas, quedando solo el capitulario.

» Los capítulos e incisos deben estar jerarquizados y relacionados entre si.

La importancia de cada una de sus partes – apartados, secciones, capítulos, subcapítulos, incisos, subincisos, etc., se indica tanto por la amplitud de la sangría como el tipo de símbolos empleados. De lo anterior surgen 2 tipos:

El estilo convencional o alfanumérico y el decimal.


Estilo convencional o alfanumérico:

I.- CAPITULO

A. Subcapítulo

1. Inciso

a) Subinciso

b) Subinciso

b.1 Subsubinciso

b.2 Subsubinciso

2. Inciso

B. Subcapítulo

II.- CAPITULO


Estilo decimal:

1. CAPITULO

1.1. Subcapítulo

1.1.1. Inciso

1.1.1.1. Subinciso

1.1.1.2. Subinciso

1.1.1.2.1. Subsubinciso

1.1.1.2.2. Subsubinciso

1.1.2. Inciso

1.2. Subcapítulo

2. CAPITULO


8.- Metodología.

Metodología proviene del Latín Methudus, que significa métodos y logos, estudio o ciencia, por lo tanto etimológicamente significa la ciencia de los métodos. En el sentido formal, metodología se define como la disciplina o actividad que consiste en el estudio y aplicación rigurosa de los métodos, que se van a utilizar en la investigación, detallando los métodos y técnicas que utilizara, procurando que el método elegido concuerde con el objetivo de la investigación.


Ejemplo:

Si el objetivo es analizar, entonces, el método que se tiene que utilizar es el analítico.

Documents

Medios y recursos para la investigacion 4a unidad