KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN By:

Fandy Neta, S.P

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan

Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Berasal dari bahasa “Latin”

bentuk jamak dari kata “medium” perantara (pembawa sumber pesan (a source) dengan penerima pesan (a recaiver))

Media Pembelajaran

--> teknologi pembawa pesan / alat saluran komunikasi yang dimanfaatkan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran

Verbal

Simbol Visual

Visual

Radio

Film

Televisi

Wisata

Demonstrasi

Partisipasi

Obeservasi

Pengalaman Langsung

Konkrit

Abstrak

Sebagai alat bantu proses pembelajaran

Sebagai komponen dari sub sistem pembalajaran

Sebagai pengarah dalam pembalajaran

Sebagai permaianan atau membangkitkan motivasi siswa

Meningkatkan hasil dan proses pembelajaran

Mengurangi terjadinya verbalisme

Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga dan daya indra

Dalam proses pembelajaran media memiliki manafaat sebagai berikut

Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi siswa

Materi pelajaran akan lebih jelas maknanya shingga dapat lebih dipahami oleh para siswa dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pembelajaran dengan baik

Metode pembelajaran akan lebih bervariasi, tidak semata – mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata guru, sehingga siswa tidak bosan sehingga guru tidak kehabisan tenaga.

Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengar uraian guru, tetapi aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemostrasikan dan lain-lain

Tingkat pengalaman pemerolehan hasil belajar digambarkan oleh Egdar Dale (1969)

Baca (10%)

Dengar (20%)

Lihat (30%)

Katakan (70%)

Katakan & Lakukan (90%)

Media Kurang lebih 80% hasil belajar seseorang diperoleh melalui indera pandangan dan hanya 15% diperoleh melalui indera dengar dan 5% lagi dari indera lainnya.

• Kemampuan media dalam merekam, menyimpan, melestarikan dan merekomendasikan, merekonstruksi suatu peristiwa atau objek

Ciri Fiksatif

• Transformasi suatu kejadian atau objek yang memakan waktu lama dapat disajikan kepada siswa dalam waktu sekejap dengan teknik pengambilan gambar time-lapse recording

Ciri Manipulatif

• Memungkinkan suatu objek atau kejadian ditransportasikan melalui ruang dan secara bersamaan kejadian tersebut disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian itu

Ciri Distributif

Efektifitas

• Pemelihan media harus tepat berdasarkan pembelajaran & tujuan pembelajaran

Relevansi

•Kesesuaian dgn tujuan, karakteristik materi, potensi&perkembangan siswa dgn waktu yg tersedia

Efisiensi

• Media tersebut murah / hemat biaya tetapi dapat menyampaikan inti pesan yg dimaksud

Dapat Digunakan

•Benar – benar dapat diguanakan / diterapkan dalam pembelajaran

Konstektual

•Harus mengedepankan aspek lingkungan sosial & budaya siswa dengan mempertimbangkan aspek life skills

Menjadikan konsep yang abstrak mejadi konkret sehingga mudah dipahami oleh siswa

Tidak membawa objek yang berbahaya, bisa diganti dengan gambar, foto atau model

Memperjelas objek pesan

Berintegrasi dengan lingkungan

Menimbulkan motivasi, kreatifitas dan inovatif siswa

Seragamnya pengamatan dan focus pesan menjadi lebih jelas

Mengontrol arah dan kecepatan belajar siswa

Menentukan media pembelajaran berdasarkan identifikasi tujuan pembelajaran

dan karakteristik materi pelajaran

Menidentifikasi kemampuan siswa, guru, sekolah, mudah dlm penggunaan, tdk

memakan waktu

Mendisain penggunaanya serta tahapan penggunaanya

Mengevaluasi penggunaan media

Tahapan dalam Pemilihan Media

Media

Tujuan

Kesesuaian Karakteristik

Media

Identifikasi kebautuhan dan karakteristik siswa

Perumusan Tujuan

Perumusan Materi

Perumusan alat pengukur keberhasilan

GBPM/GBIM

Penulisan Naskah Media

Uji Coba Naskah Siap

Pakai

Revisi

Ya

Tidak

Berdasarkan sifat jangkauan dan teknik pamakaiananya: Sifatnya

Media auditif

Media Visual

Media audiovisual

Kemampuan Jangkauannya

Memiliki daya liput yang luas dan serentak

Mempunyai daya liput yang terbatas oleh ruang dan waktu

Cara / Teknik Pemakaiannya

Diproyeksikan

Tidak diproyeksikan

Med

ia P

emb

elaj

aran

Visual Diproyeksikan

Diam

Gerak

Tidak Diproyeksikan

Audio

Audio Visual

Diam

Gerak