Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
MEMBANGUN KARAKTER CINTA TANAH AIR SISWA MELALUI
EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SD NEGERI 2 TERASAN
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh :
ARDA OCTAVIAN SAPUTRA
A510140178
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
iii
iv
v
HALAMAN MOTTO
“ Hidup dapat dipahami dengan berpikir ke belakang, Tapi ia juga harus dijalani
dengan berpikir ke depan “. (Soren Kierkegaard)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Salam bahagia penulis sampaikan, semoga kita semua selalu diberikan Rahmat
dan Hidayah dari Allah SWT. Amiin.
Teriring do’a dan rasa syukur kepada Allah SWT karena telah memberikan
kemudahan dan kelancaran sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini meskipun
masih jauh dari kesempurnaan. Selanjutnya skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua tercinta yang banyak memberikan dukungan tanpa batas.
2. Kakak tercinta Meilani Utami sekeluarga yang banyak memberikan pelajaran
hidup dan motivasi
3. Keluarga besar padmo sumarto
4. Sekolah Dasar Negeri 2 Terasan Yang telah memberikan banyak kemudahan
sehingga terselesaikannya skripsi ini
5. Keluarga besar JACK PRODUCTION yang tiada hentinya saling memberikan
semangat di saat susah, senang, duka dan lara.
6. Keluarga besar Kelas D 2014 sebagai teman senasib dan seperjuanagn.
7. Almamater Tercintaku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
8. Kos Nugroho yang memberikan tumpangan hidup yang horor
vii
MEMBANGUN KARAKTER CINTA TANAH AIR SISWA MELALUI
EKSTRAKULIKULER PRAMUKA DI SD NEGERI 2 TERASAN.
Abstrak
Pendidikan karakter sangat penting untuk ditanamkan kepada peserta didik sejak dini
khususnya pada peserta didik sekolah dasar. Penanaman karakter dalam
pelaksanaannya di sekolah dilakukan secara terpadu, baik melalui kegiatan
pembelajaran di kelas maupun kegiatan ekstrakurikuler. Salah satu ekstrakurikuler
yang mampu membangun karakter cinta tanah air siswa adalah ekstrakulikuler
pramuka. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tahap-tahap kegiatan
ekstrakurikuler pramuka dalam membangun karakter cinta tanah air siswa melalui
ekstrakulikuler pramuka di SD Negeri 2 Terasan. Penelitian ini jenis penelitian
kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Desain penelitian adalah studi kasus
guna pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik
analisis data dengan reduksi, sajian deskripsi data, dan penarikan kesimpulan. Uji
validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil temuan penelitian
yaitu ekstrakurikuler pramuka di sekolah ini dilakukan dengan beberapa tahap yaitu
perencanaan, sekolah menyusun agenda yang akan dilaksanakan satu tahun ke depan
seperti, jadwal latihan, menyusun materi dan tujuan yang akan dicapai kedepannya,
menyusun lembar evaluasi, menyediakan tempat dan sarana, ekstrakulikuler
pramuka dijadwalkan setiap hari jum’at pukul 14.00 – 16.00 latihan diampu oleh 3
pembina. Dalam membangun karakter cinta tanah perlu memperhatikan sikap siswa
yaitu toleransi, hidup rukun, gotong royong dan tolong menolong. Sikap ini
dilakukan saat kegiatan pramuka melalui kegiatan yang ada di pramuka seperti P3K,
PBB, survival dan perkemahaan, dengan sikap ini maka karakter cinta tanah air dapat
terwujud pada diri siswa.
Kata kunci: cinta tanah air, Ekstrakulikuler, karakter, pramuka
viii
Abstract
Character education is very important to be instilled in students from an early age
especially to elementary school students. Character planting in school
implementation is carried out in an integrated manner, both through classroom
learning activities and extracurricular activities. One of the extracurricular who is
able to build the character of the love of the homeland of the student is the boy scout
extracurricular. The purpose of this study was to describe the stages of scout
extracurricular activities in building the character of the love of homeland students
through scout extracurricular at SD Negeri 2 Terasan. This research is a qualitative
research with qualitative descriptive method. Research design is a case study for data
collection through interviews, observation, and documentation. Data analysis
techniques with reduction, data description presentation, and conclusion drawing.
Test the validity of the data using technical and source triangulation. The findings of
the study, namely scout extracurricular activities at the school are carried out in
several stages, namely planning, schools formulating an agenda that will be carried
out in the next year, such as training schedules, preparing materials and goals to be
achieved in the future, compiling evaluation sheets, providing places and facilities,
extracurricular Scouts are scheduled to be held every Friday at 2:00 a.m. - 4:00 p.m.
In building the character of love for the land, it is necessary to pay attention to
students' attitudes, namely tolerance, the life of mutual cooperation and help. This
attitude is carried out during scouting activities through activities in scouts such as
P3K, PBB, survival and learning, with this attitude the character of patriotism can be
realized in students.
Keywords: character, Extracurricular, patriotism, scout
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Alhamdulillahi robbil’alamiin, puji dan rasa syukur penulis haturkan
kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”Membangun Karakter
Cinta Tanah Air Siswa Melalui Ekstrakulikuler Pramuka Di SD Negeri 2 Terasan”.
Solawat serta salam penulis sampaikan kepada uswatun hasanah kita
Nabi Muhammad Saw, keluarga, sahabat, alim ulama’, serta seluruh umatnya yang
selalu istiqomah, mempelajari, mengamalkan, mendakwahkan Islam hingga kelak
akhir zaman.
Skripsi ini akan membahas masalah membangun karakter cinta tanah air
siswa melalui ekstrakulikuler pramuka. skripsi ini berisi data terkait kegiatan
ekstrakulikuler pramuka di SD Negeri 2 Terasan serta upaya yang dilakukan pihak
sekolah agar ekstrakurikuler pramuka dapat berdampak maksimal terhadap
membangun karakter cinta tanah air siswa.
Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa dalam menyusun skripsi
ini tidak dapat berhasil tanpa adanya bimbingan, arahan, bantuan, motivasi, serta
fasilitas yang diberikan oleh pihak-pihak yang terkait dalam pembuatan skripsi ini.
Oleh sebab itu, penulis ucapkan terima kasih dengan setulusnya kepada yang
terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Nur Amalia, S.S., M. Teach selaku Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan motivasi dalam pembuatan skripsi ini.
3. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd. selaku Pembimbing Akademik Prodi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar yang selalu membimbing dengan tulus dan rela hati kepada
penulis dalam menyelesaikan skripsi.
x
4. Drs. Mulyadi, SH., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing skripsi yang tiada hentinya
memberikan dukungan, bimbingan, dan motivasi dalam perencanaan hingga
terselesaikannya skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Penguji yang telah memberikan kritikan dan masukan
untuk menyusun skripsi agar menjadi lebih baik.
6. Bapak dan Ibu Dosen Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ilmunya selama ini kepada penulis sehingga dapat bermanfaat
dalam penyusunan skripsi dan dapat bermanfaat di kemudian hari.
7. Pustakawan dan pustakawati Prodi Pendidikan Sekolah Dasar dan Pustakawan
dan Pustakawati pusat Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
menyediakan buku-buku referensi kepada penulis.
8. Ayah, Ibu, dan kakak tercinta yang telah memberikan bimbingan dan dukungan
baik materil maupun spriritual dengan penuh ketulusan hati kepada penulis
selama ini.
9. Keluarga besarku, semoga Allah SWT selalu menunjukkan jalan yang lurus.
10. Semua teman senasib dan seperjuangan, sahabat tercinta yang memberikan
semangat kepada penulis, semoga kita selalu menjaga silaturahim dan sukses
bersama.
Buat semuanya, penulis berdo’a agar amal kebaikan kalian dicatat
sebagai amalan soleh disisi Allah SWT dan diberikan balasan yang baik pula di
yaumul akhir. Segala kemampuan telah penulis curahkan dan tuangkan demi
terselesaikannya skripsi ini. Meskipun demikian, penulis menyadari skripsi ini masih
jauh dari kata sempurna. Penulis dengan setulus hati, lapang dada, dan terbuka
menerima kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca demi
kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya hanya keapada Allah Ta’ala segalanya penulis kembalikan.
Mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri maupun bagi
pembaca, Amiin.
Surakarta, November 2018
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................. iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
ABSTRACT .......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR............................................................................................xvi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Fokus Masalah .......................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 8
A. Landasan Teori .......................................................................................... 8
1. Konsep Pendidikan Karakter .............................................................. 6
a. Definisi ........................................................................................ 6
b. Pembentukan karakter.................................................................6
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembentukan karakte ......... 7
d. Dasar hukum pendidikan karakter...............................................9
e. Nilai-Nilai Pendidikan Karaketer................................................12
f. Tujuan Pendidikan Karakter ....................................................... 13
2. Cinta tanah air .................................................................................... 14
a. Definisi cinta tanah air ................................................................ 14
xii
b. Nilai-nilai karakter cinta tanah air............................................... 15
3. Konsep ekstrakulikuler........................................................................16
a. Definisi ekstrakulikuler................................................................16
b. Tujuan ekstrakulikuler..................................................................17
c. Prinsip kegiatan ekstrakulikuler...................................................17
d. Jenis kegiatan ekstrakulikuler.......................................................18
e. Visi dan misi ekstrakulikuler........................................................18
4. Konsep kepramukaan...........................................................................19
a. Definisi kepramukaan...................................................................19
b. Tujuan gerakan pramuka...............................................................20
c. Dasar hukum pramuka..................................................................20
d. Sifat kepramukaan.........................................................................21
e. Pendekatan kegiatan pramuka.......................................................21
f. Metode kegiatan pramuka.............................................................22
g. Fungsi kegiatan pramuka...............................................................24
B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ......................................................... ..25
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... ..26
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... ..26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... ..27
C. Data dan Sumber Data .............................................................................. ..28
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... ..29
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ ..29
F. Keabsahan Data ......................................................................................... ..30
G. Teknik Analisis Data ................................................................................. ..31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 33
A. setting Penelitian ...................... 33
1. Lokasi Penelitian ................................................................................ 33
a. Profil SD Negeri 2 Terasan ......................................................... 33
1) Profil ...................................................................................... 33
2) Struktur Organisasi ............................................................... 34
3) Visi dan Misi ......................................................................... 34
xiii
4) Tujuan ................................................................................... 35
5) Sejarah singkat ekstrakulikuler pramuka................................35
6) Kondisi pembina ekstrakulikuler pramuka.............................36
2. Deskripsi Hasil dan Pembahasan Penelitian ...................................... .36
a. Subjek Penelitian ......................................................................... .36
b. Membangun karakter cinta tanah air siswa melalui
ekstrakulikuler pramuka pramuka di SD Negeri 2 Terasan ....... .37
c. Kendala yang dihadapi dalam Membangun karakter cinta
tanah air siswa melalui ekstrakulikuler pramuka pramuka di
SD Negeri 2 Terasan ................................................................... .49
d. Solusi yang Harus dilakukan dalam Membangun karakter
cinta tanah air siswa melalui ekstrakulikuler pramuka
pramuka di SD Negeri 2 Terasan ................................................ .51
B. Pembahasan ............................................................................................... .55
1. Subjek Penelitian ................................................................................. .55
2. Membangun karakter cinta tanah air siswa melalui
ekstrakulikuler pramuka pramuka di SD Negeri 2 Terasan ................ .56
3. Kendala yang dihadapi dalam Membangun karakter cinta tanah
air siswa melalui ekstrakulikuler pramuka pramuka di SD Negeri
2 Terasan ............................................................................................. .57
4. Solusi yang Harus dilakukan dalam Membangun karakter cinta
tanah air siswa melalui ekstrakulikuler pramuka pramuka di SD
Negeri 2 Terasan ................................................................................. 58
C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. .58
BAB V PENUTUP .............................................................................................. .59
A. Simpulan ................................................................................................... .59
B. Implikasi .................................................................................................... .59
C. Saran .......................................................................................................... .60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 jadwal kegiatan Penelitian.........................................................................27
Tabel 4.1 struktur organisasi SD Negeri 2 Terasan ..................................................35
Tabel 4.2 Rincian Jadwal kegiatan ekstrakulikuler pramuka SD Negeri 2 Terasan
Tahun 2017/2018..............................................................................................38
Tabel 4.3 Jadwal Pelajaran Kegiatan Pramuka..........................................................40
Tabel 4.4 Deskripsi Hasil Wawancara Mengenai membangun karakter cinta tanah air
melalui Ekstrakurikuler pramuka................................................................ ....45
Tabel 4.5 Rubrik Observasi................................................................................... ....49
Tabel 4.6 Observasi Hambatan Siswa................................................................... ....53
Tabel 4.7 Observasi Hambatan Pembina Pramuka....................................................53
Tabel 4.8 Observasi Solusi Siswa..............................................................................56
Tabel 4.9 Observasi Solusi Pembina Pramuka..........................................................57
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Izin Melaksanakan Penelitian ............................................................... 66
2. Pedoman Instrumen Penelitian ...................................................................... 67
3. Instrumen Wawancara.................................................................................... 71
4. Instrumen Observasi ...................................................................................... 81
5. Instrumen Dokumentasi ................................................................................. 83
6. Dokumentasi .................................................................................................. 84
7. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ........................................ 85
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kegiatan Wawancara dengan Kepala Sekolah .................................... 84
Gambar 2. Kegiatan Wawancara dengan Pembina Pramuka ................................ 84
Gambar 3. Kegiatan Wawancara dengan Siswa ................................................... 85
Gambar 4. Kegiatan Observasi ekstrakulikuler pramuka ..................................... 86
Gambar 5. Jadwal Ekstrakulikuler Pramuka ........................................................ 87
Gambar 6. Program Ekstrakulikuler Pramuka ..................................................... 88