2013/14MEMÒRIA

EVANGELITZAR A TRAVÉSDE L’EDUCACIÓ

PRESENTACIÓ

Ens plau presentar-vos la memòria de la Fundació Champagnat, Fundació Privada, corresponent al curs 2013-14.Acabat l’any, fem balanç del treball realit-zat, satisfets amb els projectes i iniciatives desplegats. Les pàgines que segueixen mostren les principals activitats rea-litzades.La responsabilitat de la Fundació no és altra que desenvo-lupar la missió marista a les seves obres educatives: evan-gelitzar a través de l’educació. Una educació integral dels infants i joves que els permeti esdevenir protagonistes del seu propi creixement humà i espiritual. Una educació aten-ta a les necessitats de cadascú i, de manera particular, dels més vulnerables. La missió marista avui és possible gràcies al compromís de les persones que en són protagonistes. Homes i dones continuadors del somni de sant Marcel·lí Champagnat. És a través del saber, del saber fer i del saber ser de les persones que aquesta missió es porta a terme amb l’esforç de cada dia.Enguany ha estat un any important per al desenvolupament del projecte de gestió de les persones basat en competèn-cies. L’objectiu és acompanyar les persones, oferint mitjans per al seu creixement personal i professional en el marc de la missió marista.

«Una educació integral dels infants i joves que els permeti esdevenir protagonistes del seu propi creixement humà i espiritual. Una educació atenta a les necessitats de cadascú i, de manera particular, dels més vulnerables»

Sr. Llorenç Claramunt GoyaDirector de la Fundació Champagnat

Els principals objectius desplegats durant el curs 2013-14 han estat:

• Donar resposta a les necessitats dels infants i joves en risc social consolidant les obres socials existents.• Assegurar la vitalitat del carisma marista en els diversos sectors de la comunitat educativa.• Millorar la gestió de les persones i els equips construint un model basat en competències i potenciant el lideratge compartit.

El nostre agraïment a totes les famílies que amb la vostra col·laboració feu possible que la Fundació Champagnat des-envolupi iniciatives i projectes educatius, formatius, pasto-rals, pedagògics i socials al servei de més de 10.000 infants i joves, així com millores en les instal·lacions i serveis.

EVANGELITZAR A TRAVÉS DE L’EDUCACIÓ

G. Gabriel Villa-Real TapiasPresident de la Fundació Champagnat

LA NOSTRA IDENTITAT

La Fundació Champagnat, Fundació Privada és una fundació constituïda l’any 1991 per l’Institut dels Germans Maristes.

«Promou, crea i gestiona escoles i centres educatius i d’intervenció social. Difon el valor de voluntariat i servei i col·labora en la creació de grups socials i campanyes de sensibilització»

«La Fundació Champagnat té per objecte promoure la millora de la qualitat educativa i contribuir a la promoció i assistència de les persones més necessitades»

La Fundació Champagnat, Fundació Privada té per objecte:

• Promoure la millora de la qualitat educativa, especialment mitjançant la formació permanent del personal dels centres maristes de Catalunya, així com la formació, la instrucció i l’educació en tots els seus aspectes.

• Contribuir a la promoció i assistència de les persones més necessitades, especialment mitjançant l’acció social de grups organitzats, i promoure el voluntariat social.

Per a la consecució dels fins fundacionals, la Fundació des-envolupa les activitats que el Patronat considera neces-sàries directament i/o en col·laboració amb altres entitats, institucions o persones, d’acord amb el que estableix la nor-mativa sobre fundacions. En concret, a fi de dur a terme la finalitat fundacional, la Fundació desenvolupa les activitats que, sense ànim exhaustiu, s’enumeren a continuació:

a) Promoure, crear i gestionar escoles i altres centres educa-tius i d’intervenció social de qualsevol grau i tipus, dotant-los, totalment o parcialment, dels mitjans necessaris.

b) Realitzar cursets i tasques de formació i perfeccionament de mestres, professors i educadors socials; organitzar semi-naris i conferències sobre matèries educatives i socials.

c) Concedir premis, beques, subvencions, borses d’estudi i altres ajuts a alumnes, educadors i infants o joves margi-nats.

d) Realitzar o encarregar l’elaboració d’estudis sobre l’educació en general i sobre matèries concretes, així com efectuar publicacions de tema educatiu, i realitzar i pro-moure tota classe d’activitats de caràcter cultural, social i religiós que s’adrecin a la formació de la persona. En aquest camp de la formació i educació, es dedica una atenció espe-cial a les activitats que es realitzin per a la integració plena dels que sofreixen deficiències, físiques o psíquiques, o que pateixen qualsevol mena de marginació social.

e) Difondre el valor de voluntariat i de servei, col·laborar en la creació de grups socials, organitzar campanyes de sensi-bilització social, facilitar la promoció i assistència de perso-nes o de grups més necessitats i intervenir en el camp de la marginació.

Sr. Llorenç Claramunt GoyaDirector de la Fundació Champagnat

MISSIÓ I VISIÓ

MISSIÓ

Proposar un servei edu-catiu integral als infants i joves inspirat en l’ideari marista, on germans i laics en col·laboració, amb el seu exemple i atenció a l’altre, n’asseguren la posada en pràctica amb una dedicació especial a la infància amb di-ficultats.

Estar atents als canvis i rep-tes que des del punt de vis-ta educatiu, social i pastoral ens planteja el món d’avui, promovent iniciatives inno-vadores.

Desenvolupar la nostra mis-sió en xarxa i en col·laboració amb el conjunt de les obres de la Província, a partir de la dimensió europea de L’Hermitage i la seva diver-sitat.

VISIÓ

Volem obres atentes a les necessitats dels infants i jo-ves, en les quals ells se sen-tin acollits, escoltats i reco-neguts.

Volem obres on les famílies, com a primeres educado-res dels seus fills, se sentin escoltades i acompanyades i participin activament en l’educació dels seus fills.

Volem obres obertes al món i a les seves transformacions, sensibles als més necessitats, atentes per donar les pautes necessàries per a la formació de persones solidàries, amb un sentit crític respecte de la societat d’avui, respectuosos amb la naturalesa, protago-nistes de la seva pròpia edu-

cació i que treballin per una justícia social més gran.

Volem obres que tinguin en compte la realitat global de la persona sense oblidar la seva sensibilitat espiritual, facilitant el descobriment i l’aprofundiment en el mis-satge d’amor de l’Evangeli, on els infants i joves donin testimoni dels valors maris-tes i visquin la seva fe amb obertura ecumènica.

Volem obres en les quals es reconegui una comuni-tat cristiana on la fe es vis-

qui, es testimoniï, se celebri, s’expressi i sigui motor de la comunitat educativa.

Volem obres que afavoreixin la identificació de tots els membres de la comunitat educativa amb els trets del carisma marista de Cham-pagnat.

Volem obres on es visqui la coresponsabilitat entre ger-mans i laics, a tots els nivells.

Volem obres atentes a la formació contínua dels seus educadors i educadores per-què desenvolupin una acció pedagògica, innovadora i de qualitat.

Volem obres on es cuidi la formació en l’esperit i la identitat maristes dels seus educadors i educadores, ins-pirats per l’exemple de Ma-ria: presència, escolta, dispo-nibilitat i esperit de família.

Volem obres capaces de for-mar els seus futurs líders, on s’afavoreixi la implicació de les persones amb una acció educativa i pastoral en sinto-nia amb els temps actuals.

Volem obres en les quals es garanteixi la seva viabilitat econòmica i la seva sosteni-bilitat.

Volem obres en les quals es desenvolupi la capacitat de col·laboració i intercanvi en-tre els diferents organismes i obres (escolars i socials) de cada Província, aportant des

de la seva pròpia realitat i enriquint-se amb la dimensió europea de la Província.

Volem obres en les quals es desenvolupin estratègies de suport als responsables de la seva direcció, fomentant-ne el sentiment de pertinença.

Volem obres que siguin llocs de transmissió del carisma de Champagnat i de la uni-versalitat del seu missatge.

Volem obres que siguin un model de referència per a les institucions educatives i religioses, amb una identitat marista pròpia, innovadora i reconeguda per la seva qua-litat educativa i per la quali-tat de la seva gestió.

Volem obres obertes a les aportacions de les institu-cions civils i religioses del nostre entorn amb les quals ens relacionem.

«Estem atents als canvis i reptes que, des del punt de vista educatiu, social i pastoral, ens planteja el món d’avui i promovem iniciatives innovadores»

«Volem obres atentes a la formació contínua dels seus educadors i educadores perquè desenvolupin una acció pedagògica, innovadora i de qualitat»

LA NOSTRA ACCIÓLa Fundació Champagnat du a terme la seva acció principalment a través d’escoles i obres socials, i també desenvolupa projec-tes en el món del lleure, de la pastoral i de la solidaritat. Us presentem els principals pro-jectes i activitats que s’han desenvolupat en els diversos àmbits.

PROJECTES COMUNS DESTACATS• Primera Certificació Multisite ISO 9001:2008 a tots els centres que pertanyen a la Fundació.

• Promoure la participació en l’Assemblea Internacional de la Missió Marista en l’àmbit local i provincial.

• Accions comunes corresponents al Pla estratègic 2012-2015:

· Continuar la implementació de la Intranet entre els diferents equips de la Fundació.

· Comunicar la implantació d’un sistema de gestió de les persones basat en competències.

· Desenvolupar una previsió de càrrecs i lideratge.

· Actualitzar el procés d’extraescolars tot donant eines per a una millor gestió de l’oferta educativa extraescolar.

· Donar orientacions per afavorir la presa de decisions en l’elaboració de pressupost del centre.

· Dissenyar un marc comú de beques i ajuts a les escoles.

· Elaborar planificacions econòmiques a 3 anys vista preveient els recur-sos disponibles.

· Clarificar el funcionament dels clubs esportius de les escoles i obres socials.

· Potenciar la coordinació en l’àmbit informàtic: de gestió, educatiu i tèc-nic.

· Continuar l’elaboració del Pla d’acció tutorial que contempli totes les dimensions de la persona.

· Acompanyar la federació d’associacions d’AMPA dels col·legis maristes de Catalunya (FAPAMAC).

· Donar un enfocament competencial al nou Pla general de formació i disposar d’eines per mesurar-ne l’eficàcia.

· Dissenyar experiències personals profundes per als directius i respon-sables.

· Desenvolupar un procés d’acompanyament i avaluació de persones i equips.

• Publicar la Memòria de la Fundació 2012-2013.

• Participar en l’elaboració del Premi Jean-Baptiste Montagne. Premi d’innovació pedagògica promogut per la Província de L’Hermitage.

ESCOLES• El curs 2013-14, hem educat 9.667 infants i joves d’edats com-preses entre els 0 i 18 anys.

• 7.660 famílies han confiat en nosaltres per educar els seus fills i filles.

Principals projectes desenvolupats:

Àmbit pastoral

• Enfortir la figura dels assessors dels moviments juvenils maristes.

• Divulgar la tasca dels moviments juvenils als mateixos centres.

• Impulsar la coordinadora de joves maristes.

• Obrir els moviments juvenils als barris.

• Desvetllar en el roverisme la necessitat de continuar la vida en grup.

• Determinar un lloc i un projecte de referència per a la pastoral juvenil.

• Adaptar el Pla de formació per a animadors a les necessitats.

• Aprofundir sobre l’educació per al desenvolupament i l’aprenentatge i servei.

• Dissenyar formació a educadors i directius sobre el marc de referència del Pla pastoral de centre.

• Avançar en el desplegament del Pla pastoral de centre.

• Reflexionar sobre l’aprofundiment en l’àmbit celebratiu i sacramental a les escoles.

• Reflexionar sobre l’aplicació del document marc de pastoral vocacional de la Província a la realitat de les obres educatives de Catalunya.

• Afavorir experiències de formació en educació per a la interioritat.

• Fomentar la presència de Maria de Natzaret com a model i referent.

• Promoure la participació dels alumnes i usuaris en la vida del centre de manera que en siguin protagonistes.

Àmbit pedagògic• Afavorir la implantació de projectes pedagògics curriculars per a l’alumnat amb dificultats.• Acompanyar els equips pedagògics de les escoles.• Vetllar per la vigència dels plans d’acollida locals.• Fer el seguiment de projectes pedagògics i d’innovació significatius de les escoles.• Impulsar la mediació com a estratègia de gestió de la convivència de la comunitat educativa.• Enriquir l’intercanvi d’experiències entre el professorat d’anglès.

Àmbit de gestió educativa• Definir eines que ajudin al desenvolupament curricular de les compe-tències.• Elaborar una eina per mesurar el nivell comunicatiu de l’anglès a l’escola.• Estudiar les eines tecnològiques que ofereix la comunitat 2.0 per desen-volupar entorns personals d’aprenentatge per al professorat i l’alumnat.• Seguir la implantació del mòduls de tutoria i dels mòduls família de la plataforma Alexia.

El premi té com a finalitat promoure la presentació i publica-ció d’experiències de les nostres obres educatives que promo-guin la inclusió de noves tendències pedagògiques als centres, l’atenció als infants i joves amb dificultats, la incorporació de projectes de multilingüisme, l’ús de les tecnologies de la infor-mació i comunicació i/o el foment d’iniciatives emprenedores.

LA NOSTRA ACCIÓOBRES SOCIALS

Durant el curs 2013-14, la Fundació Champagnat ha gestionat 12 obres socials a Catalunya, que han atès 975 infants i joves i les seves famílies.

• Acció en Medi Residencial:

- Centres Residencials d’Acció Educativa (CRAE).Serveis de guarda en institucions per a menors amb mesures de protecció.• CRAE La Llar Igualada.- Pisos assistits.Serveis d’acollida per a joves tutelats o extutelats que depenen de l’Àrea de Suport a Joves Tutelats i Extutelats del Departament de Benestar Social i Família de la Generalitat de Catalunya.• Llar Champagnat Rubí (2).• Llar Champagnat Santa Coloma.• Llar Champagnat Barcelona.

• Acció en Medi Obert:L’Acció en Medi Obert de les nostres obres socioeducatives es du a terme principalment a través dels centres oberts.

Aquests són serveis diürns preventius fora de l’horari escolar i que donen suport, estimulen i potencien l’estructuració i el des-envolupament de la personalitat, la socialització, l’adquisició d’aprenentatges bàsics i l’esbarjo, i compensen les deficiències socioeducatives de les persones ateses mitjançant el treball in-dividualitzat, el grupal, la família, el treball en xarxa i amb la comunitat.

Altres línies d’acció desenvolupades a través dels altres progra-mes són: l’acompanyament a joves, la formació prelaboral, la inserció laboral, l’alfabetització d’adults, l’atenció a infants amb discapacitat, l’acció educativa a través del lleure, els programes de qualificació professional, etc.

• Centre Obert Pas a Pas (Lleida): Centre Obert; Esplai Kacau.• Centre Obert Calidoscopi (Lleida): Centre Obert; Enter-Forma-ció: alfabetització i suport per adults. Programa de Qualificació Professional Inicial (PQPI).

• Centre Obert Rialles (Santa Coloma): Centre Obert; El Punt; En-ter-Santa Coloma; Aula de Música; Xela; Projecte Rialles per tot-hom. • Associació Compartir-Grup Social Marista (Rubí): Centre Obert El Pinar 1; Centre Obert El Pinar 2; Prealfabetització; Espai Quit-xalla.• Associació Gabella (Barcelona): Centre Obert Compartir, Enter-Compartir, Club Futbol Sala Centre Compartir.• Associació Social Jesús Ancheta (Santa Coloma): Esplai d’Xiquets.• Associació SAÓ-Prat (el Prat de Llobregat): Centre Obert, Centre Socioeducatiu Diürn, Formació prelaboral, Empresa d’Inserció.SAÓ-Prat és un projecte intercongregacional (Maristes, Teresia-nes i Concepcionistes).• Projecte Paidós. El Projecte Paidós a Santa Coloma de Grame-net és un projecte impulsat per Càritas i gestionat per la Fundació Champagnat que té per objectiu l’abordatge integral i intensiu de les dificultats familiars a través del treball de capacitació perso-nal, per tal d’evitar la cronificació d’aquestes dificultats i l’exclusió social, treballant des de l’acompanyament i la coresponsabilitat i amb la participació d’un equip professional interdisciplinari.

Els principals projectes desenvolupats en el marc del Pla estra-tègic han estat:

• Acompanyar la implantació del Projecte Paidós a Santa Co-loma.• Tenir un paper actiu en la Xarxa d’Entitats Socials d’Església.• Reestructuració del Projecte Enter (inserció laboral) als dife-rents territoris.• Seguiment i acompanyament del Projecte Proinfància als di-ferents centres.• Elaborar el model de PEI (Projecte educatiu individual) i revi-sar les eines de seguiment de les obres socials.• Reflexionar sobre el Pla d’acollida per a les obres socials.• Estudiar i regular els serveis de menjador de les obres so-cials. • Signatura del conveni amb Càritas per al Projecte Paidós a Santa Coloma.

MOVIMENTS JUVENILS MARISTES

La missió marista també té una presència privilegiada en l’educació en el lleure. Al vol-tant de cada escola marista comptem amb els moviments juvenils CMS i FAJMACOR, que desenvolupen la seva funció educativa i pastoral tot contribuint a l’educació inte-gral dels infants i joves amb els recursos que ofereixen les activitats pròpies del lleure educatiu (activitat setmanal, campaments, colònies, rutes, camps de treball...).

Els moviments juvenils estan animats per un grup de joves voluntaris que dediquen bona part del seu temps a l’educació i l’acompanyament dels infants i joves que hi participen. L’Associació Mirall dóna suport a aquest àmbit de l’educació i la formació en el lleure marista. Tant els moviments juvenils ma-ristes com l’Escola Mirall, que atén la formació dels animadors, formen part d’aquesta associació.

Centre Marista d’Escoltes (CMS)

El Centre Marista d’Escoltes és una associació de lleure educatiu que busca el desenvolupament dels infants i joves a través del mètode escolta tot seguint l’estil educatiu Marista. El Projecte educatiu del CMS parteix d’una visió cristiana de la persona i del món i està basat en l’autogestió progressiva dels infants i els joves a partir del treball de diferents valors com l’estima a la natura, l’esforç, el compartir..., per tal que arribi a assumir un compromís de servei a la societat. Formen el CMS 8 agrupaments escoltes repartits pels col·legis maristes de Catalunya.

Durant aquest curs escolar 1.255 infants i joves han format part dels 8 agrupaments del CMS i han estat acompanyats per 165 animadors.

Federació d’Associacions Juvenils Mà Oberta-Cor Obert (FAJMACOR)

La Federació d’Associacions Juvenils Mà Oberta-Cor Obert de Catalunya és una entitat de lleure educatiu que té per objectiu principal educar infants i joves a partir dels valors de l’Evangeli seguint l’estil educatiu marista. El projecte educatiu de FAJMA-COR es basa en ajudar a créixer els infants i joves a partir de quatre pilars bàsics: persona fraterna, persona lliure, persona solidària i persona filla de Déu. FAJMACOR agrupa 5 associa-cions de diferents escoles maristes de Catalunya.

Durant aquest curs escolar 502 infants i joves han format part de les cinc associacions Mà Oberta-Cor Obert i han estat acom-panyats per 115 animadors.

ESCOLA MIRALL

L’Escola Mirall és una escola de formació d’educadors en el lleure homologada per la Secretaria General de Joventut de la Generalitat de Catalunya i vinculada a la Fundació Champagnat. Està reconeguda per impartir cursos del Pla de Formació del Voluntariat de Catalunya (PFVC).

Durant el curs 2013-14, 369 persones han participat en les di-ferents accions formatives de l’escola. Aquesta és la relació de cursos que s’han realitzat:

Cursos homologats per la Secretaria General de Joventut:- Cursos de monitors de lleure: 2 cursos (62 persones)- Cursos de directors de lleure: 1 curs (12 persones)

Durant el curs 2013-14, 70 persones que van seguir els cursos a l’Escola Mirall han rebut el títol d’educadors en el lleure:

- Monitors en el lleure: 41 persones- Directors en el lleure: 29 persones

Cursos del Pla de Formació del Voluntariat de Catalunya (PFVC):

- Cursos d’Iniciació al voluntariat: 6 cursos (126 persones)- Cursos d’Iniciació a la Solidaritat Internacional (ISI): 1 curs (8 persones)

Altres cursos monogràfics:- Formació a l’abast per a animadors maris-tes: 48 persones- Curs de premonitors a l’Associació Gabella-Centre Compartir: 16 persones- Curs de bones pràctiques de manipulador d’aliments: 27 persones

LA NOSTRA ACCIÓ

ONGD SED (Solidaritat, Educació i Desenvolupament)

La Fundació Champagnat col·labora amb SED (ONGD marista de cooperació per al desenvolupament), que coordina i promou accions de solidaritat en favor de països empobrits i posa una especial atenció en els infants i joves més vulnerables.

Principals projectes desenvolupats

Cooperació· Campanya de millora de l’educació que promou l’accés d’infants i joves a programes educatius i la formació del professorat a Tanzània i el Paraguai. S’han beneficiat d’aquest projecte 249 persones.· Projectes de desenvolupament a Tanzània, el Paraguai, la Re-pública Centreafricana i Madagascar. S’han beneficiat d’aquest projecte 692 persones.

Voluntariat· Formació de voluntaris d’Introducció a la Solidaritat Interna-cional (ISI). Les persones que han dut a terme aquesta formació han realitzat una experiència de Camp de Treball al Paraguai, Tanzània o la República Centreafricana. Durant el curs 2013-14, 15 persones han participat en aquestes experiències de solida-ritat.

Educació per al desenvolupament· Campanya anual «Saber és poder», lema sobre el qual s’han realitzat diferents accions educatives a les obres educatives a Catalunya.

CASA DE COLÒNIES MOGENT (Llinars del Vallès)

La Fundació gestiona la casa de colònies Mogent, que es troba situada als afores de la vila de Llinars del Vallès (Vallès Orien-

tal), on els Germans Maristes de Catalunya són presents des l’any 1957, a l’antiga masia de Can Marsans.La casa de colònies està legalitzada per la Direcció General de Joventut de la Generalitat de Catalunya, amb el número 58. Des dels anys 80 funciona com a casa de colònies i té una capacitat per a 204 places. També disposa d’un terreny d’acampada le-galitzat com a campament juvenil, amb el número 603. El curs 2013-14 hi han passat més de 28.150 infants i joves.

FORMACIÓ

«Cal sentir-nos en camí, donar-nos temps i espais per reflexionar, comprendre, sensibilitzar-nos, fer silenci, escoltar, pregar i celebrar; compartir el que som i el que tenim. D’això és del que tracta el Pla general de formació de la Fundació Champagnat»

Els reptes que planteja el nostre món i les respostes que des de la nostra oferta educativa hem de donar demanen viure en una actitud de formació contínua per part de totes les persones implicades en el procés educatiu.

És per aquest motiu que la Fundació Champagnat té elaborat un Pla general de formació que ofereix processos de formació inicial, contínua i especialitzada, per als educadors i educado-res de les escoles; per als educadors i educadores de les obres socials, i per al personal d’administració i serveis de les obres educatives i dels serveis centrals de la Fundació.

Durant el curs 2013-14 s’ha posat en marxa el nou Pla general de formació de la Fundació per al període 2013-2016, aprovat el curs anterior. Les dues línies del nou pla són:

- El desenvolupament competencial té a veure amb la capa-citat de conèixer, de fer i de ser d’aquests aspectes clau en la formació de les persones. - Un altre aspecte important d’aquest enfocament és que ens permetrà mesurar l’eficàcia de les accions formatives d’una manera més objectiva.

Aquestes línies orienten totes les accions formatives que des de la Fundació s’ofereixen. Una concreció ha estat el curs de gestió de les persones que han realitzat tots els equips directius de les nostres obres.

Durant el curs 2013-2014 s’ha dut a terme:

FORMACIÓ INICIAL

El personal que inicia la seva trajectòria professional a la Fun-dació segueix un procés de formació inicial durant els tres pri-mers anys de la seva incorporació a una obra marista. Aquesta formació té per objectiu posar les bases personals, pedagògi-ques i d’identitat marista per dur a terme la seva tasca en el marc de la missió marista. És el que anomenem FIEM (formació inicial per a educadors maristes).

Durant el curs 2013-14 han participat en aquesta formació 81 educadors/es i personal d’administració i serveis de les escoles i de les obres socials. 51 monitors de menjador han fet una for-mació específica.

FORMACIÓ CONTINUADA

Té per finalitat actualitzar i revitalitzar els educadors en la seva vivència de la missió marista i d’altres àmbits de la seva acció educativa.

Accions formatives:• Marcel·lí punt i seguit• Espai Compartir • Formació per la mediació• Curs d’interioritat• Formació AICLE (aprenentatge integrat de continguts i llen-gües estrangeres)• Equips de pastoral local• Gestió per processos • Formació animadors FEAC (Família Escola Acció Compartida)

Han participat en aquestes formacions 116 educadors/es.

FORMACIÓ ESPECIALITZADA

Està orientada a capacitar els participants perquè eventualment puguin desenvolupar tasques d’animació i de responsabilitat als centres.Moltes d’aquestes accions formatives es porten a terme en l’àmbit interprovincial de la Conferència Marista Espanyola, segons el marc del Diseño General de Formación Marista 2011-2015.

Accions formatives:• Tutors d’Infantil i Primària • Nous directius • Responsables de pastoral • Animació de l’educació per a la solidaritat i el desenvolupa-ment (EPSD)• Gestió de les persones, per a tots els equips directius de les obres

Han participat en aquestes formacions 113 educadors/es.

Durant el curs 2013-14 han participat en les diferents accions formatives 309 educadors/es.

PLA DE FORMACIÓ LOCAL

Cada centre educatiu té el seu propi Pla de formació, que té per finalitat:1. Sistematitzar l’oferta formativa realitzada pels educadors del centre.2. Facilitar la formació continuada i especialitzada.3. Promoure la reflexió del claustre que permeti definir el Pla formatiu.4. Promoure i facilitar la formació al centre.5. Cercar accions formatives que reverteixin directament en el centre i en benefici de la nostra tasca educativa.6. Establir sistemes de seguiment, avaluació i millora dels pro-cessos formatius del claustre.

Algunes accions formatives en els centres:• Estimulació musical de 0 a 2 anys• Eines per millorar la funció tutorial• Programació de projectes de comprensió• Taller de programacions didàctiques• Interioritat• Primers auxilis• Recursos i estratègies metodològiques per millorar la compe-tència comunicativa i matemàtica• Metodologia del treball per a artistes a Visual i Plàstica• Ús tecnològic i pedagògic de les tauletes digitals

Durant el curs 2013-14 han participat en les diferents accions formatives 657 educadors/es.

DOCUMENTS DE LA FUNDACIÓ CHAMPAGNATCol·lecció impresa que recull diferents documents de referència de la missió marista a Catalunya. Durant el curs 2013-14 s’ha publicat el novè número de la col·lecció: Atreveix-te a mirar. Educar la interioritat.

Els documents d’aquest col·lecció són:1. Projecte TIC Marista 2. Escola-Moviments a les escoles maristes 3. Pla estratègic 2008-2011 4. Trets d’identitat de les obres socials maristes 5. Les obres socials maristes 6. Pla general de formació 2008-2013 7. Fem Pastoral! Claus per a l’evangelització a l’escola marista 8. Pla general de formació 2013-20169. Atreveix-te a mirar. Educar la interioritat

PUBLICACIONS

La Fundació Champagnat disposa de diverses publicacions que li permeten difondre la seva missió al servei dels infants i joves, així com divulgar les di-ferents accions i iniciatives de la xarxa d’obres educatives maristes.

BUTLLETÍ DE LA FUNDACIÓ CHAMPAGNAT Butlletí digital de la Fundació Champagnat de periodicitat men-sual, adreçat a tots els educadors de les obres maristes, amb in-formacions d’interès dels diferents àmbits de la missió marista. Durant el curs 2013-14 s’han publicat 9 butlletins (del número 1 al 9). Aquest butlletí substitueix l’antiga publicació Butlletí del SOM.

BUTLLETÍ BATECButlletí digital de periodicitat mensual, adreçat als socis, volun-taris i col·laboradors de l’ONG SED i als educadors de les obres maristes, amb informacions i propostes de la delegació de SED-Catalunya. Durant el curs 2013-14 s’han publicat 9 butlletins (del número 59 al 67).

BUTLLETÍ ENXARXA’TButlletí digital de periodicitat mensual, adreçat als animadors i animadores dels moviments juvenils maristes, als exalumnes que han participat en les convivències d’aprofundiment, als par-ticipants de la Pasqua Jove de les Avellanes i als educadors de les obres maristes. El butlletí recull tot un seguit d’informacions, propostes i recursos de l’àmbit de la pastoral juvenil. Durant el curs 2013-14 s’han publicat 9 butlletins, del número 28 al 36. El butlletí enxarxa’t i els continguts del web <www.maristes-enxarxa.cat> es poden seguir per Twitter @maristesenxarxa i Facebook <http://www.facebook.com/Enxarxat>.

www.maristes.cat

Durant el curs 2013-2014, la Fundació Champagnat va sotme-tre per primera vegada els comptes anuals del curs anterior (2012-2013) a una auditoria externa. L’empresa Faura-Casas Auditors-Consultors SL va fer l’informe d’auditoria tot validant els comptes anuals. Considerem que és una molt bona eina per assegurar –encara més– l’òptima gestió dels recursos de la Fundació.

L’informe de l’auditoria comptable es presenta al Protectorat de Fundacions de la Generalitat de Catalunya. Aquest Protecto-rat –que depèn del Departament de Justícia– vetlla pel compli-ment de les obligacions legals i estatutàries de les fundacions.

Durant el curs 2013-14 les obres socials maristes –pel fet d’haver-ne completat el traspàs de la titularitat– també s’han incorporat al procés d’auditoria comptable.

INFORMACIÓ ECONÒMICA

10.642 infants i joves han es-tat beneficiaris de la missió marista a Catalunya durant el curs 2013-14, als col·legis i a les obres socials maristes.

8.272 famílies han confiat en la missió marista a Catalunya durant el curs 2013-14, als col·legis i a les obres socials maristes.

1.391 persones han format part del personal contractat pels col·legis maristes de Cata-lunya, les obres socials maris-tes, els serveis centrals de la Fundació i la casa de colònies Mogent el curs 2013-14.

417 persones han col·laborat setmanalment amb la mis-sió marista a Catalunya com a animadors dels diferents moviments juvenils maristes i també com a voluntaris de les obres socials maristes el curs 2013-14.

BENEFICIARIS

FAMÍLIES

PERSONAL CONTRACTAT

COL·LABORADORS

AUDITORIA COMPTABLE

Durant el curs 2013-14 han continuat les obres i millores pre-vistes en els processos de les llicències ambientals dels col·legis Champagnat (Badalona), Sants-Les Corts (Barcelona), Mont-serrat (Lleida) i Valldemia (Mataró). Els resultats anuals han permès fer aquestes inversions i planificar les actuacions dels propers cursos. La resta de col·legis i la casa de colònies ja van acabar el procés d’adequació de les instal·lacions.

MILLORA DE LES INSTAL·LACIONS

Durant el curs 2013-14 s’ha completat el traspàs de la titula-ritat de les obres socials maristes a la Fundació Champagnat. Fidel a la seva missió, la principal activitat econòmica de la Fundació Champagnat aquest curs ha estat la gestió dels 8 col·legis maristes de Catalunya, les obres socials maristes i de la casa de colònies Mogent (Llinars del Vallès).

Els ingressos i les despeses dels 8 col·legis maristes de Cata-lunya, de la casa de colònies i de les obres socials maristes durant el curs 2013-14 han estat els següents:

Concerteducatiu44,66%

Donacionsde lesfamílies9,55%

Quotesescolarsi serveis44,24%

SubvencionsObres socials1,55%

Inversionsi manteniment5,61%

Funcionament22,35%

Formació0,60%

Personal71,44%

INGRESSOS46.904.018,19 €

DESPESES46.904.018,19 €

Concert educatiu20.947.580,36 €Subvencions obres socials726.803,26 €Quotes escolars i serveis20.751.452,08 €Donacions de les famílies4.478.182,49 €

Personal33.511.190,67 €Formació280.482,75 €Funcionament10.481.591,13 €Inversions i manteniment2.630.753,64 €

• FUNDACIÓ CHAMPAGNAT SERVEIS CENTRALSC/ Evarist Arnús, 44 08014 BarcelonaTel. 93 490 81 46A/e: fchampagnat@maristes.cat

• MARISTES CHAMPAGNATEducació InfantilEducació PrimàriaEducació Secundària ObligatòriaBatxilleratInfantil i Primària: C/ Temple, 8-10Tel. 93 384 21 54Secundària i Batxillerat: C/ Dos de Maig, 67Tel. 93 389 56 50 08912 Badalonahttp://www.maristesbadalona.cat A/e: badalona@maristes.cat

• MARISTES GIRONAEducació InfantilEducació PrimàriaEducació Secundària ObligatòriaBatxilleratAv. Josep Tarradellas, 5-717006 GironaTel. 972 23 22 11 http://www.maristes.cat/gironaA/e: girona@maristes.cat

• MARISTES IGUALADALlar d’Infants (0-3 anys)Educació InfantilEducació PrimàriaEducació Secundària ObligatòriaC/ Salvador Espriu, 1008700 IgualadaTel. 93 805 55 75 http://www.maristesigualada.comA/e: igualada@maristes.cat

• MARISTES LA IMMACULADAEducació InfantilEducació PrimàriaEducació Secundària ObligatòriaBatxilleratC/ València, 37008009 BarcelonaTel. 93 458 29 04 http://www.maristes.cat/immaA/e: immaculada@maristes.cat

• MARISTES MONTSERRATLlar d’infants (0-3 anys)Educació InfantilEducació PrimàriaEducació Secundària ObligatòriaBatxilleratPQPIAv. Catalunya, 3 – 25002 LleidaTel. 973 26 67 99 http://www.maristes.cat/lleidaA/e: lleida@maristes.cat

• MARISTES RUBÍEducació InfantilEducació PrimàriaEducació Secundària ObligatòriaBatxilleratC/ Magallanes, 6508191 RubíTel. 93 699 12 91 http://www.maristes.cat/rubiA/e: rubi@maristes.cat

• MARISTES SANTS-LES CORTSEducació InfantilEducació PrimàriaEducació Secundària ObligatòriaBatxilleratInfantil i Primària:C/ Antoni de Capmany, 80Tel. 93 332 69 00A/e: sants@maristes.catSecundària i Batxillerat:C/ Vallespir, 160Tel. 93 490 86 2508014 Barcelonahttp://www.maristes.cat/slcA/e: santscorts@maristes.cat

• MARISTES VALLDEMIAEducació InfantilEducació PrimàriaEducació Secundària ObligatòriaBatxilleratC/ La Riera, 124-18208301 MataróTel. 93 755 48 60http://www.maristesvalldemia.comA/e: valldemia@maristes.cat

• CRAE LA LLAR D’IGUALADAC/ Berga, 908700 IgualadaTel. 93 803 16 56 A/e: llar@maristes.cat

• LLAR CHAMPAGNAT DE BARCELONAAv. Josep Tarradellas, 44, entl. 3a08029 BarcelonaA/e: llarchampagnatbcn@maristes.cat

• LLAR CHAMPAGNAT DE RUBÍPl. Pep Rovira, 3, 5è 08191 RubíA/e: com.champagnat@maristes.cat

• LLAR CHAMPAGNAT DE SANTA COLOMAC/ Milà i Fontanals, 23, 2n 3a08922 Santa Coloma deGramenet (Barcelona)Tel. 93 392 93 90A/e: rialles@maristes.cat

• CENTRE OBERT RIALLESC/ València, 3 – 08924 Santa Coloma de GramenetTel. 93 392 93 90 A/e: rialles@maristes.cat

• CENTRE OBERT PAS A PASC/ Lluís Millet, 34 25003 LleidaTel. 973 27 46 18A/e: pasapas@maristes.cat

• CENTRE OBERT CALIDOSCOPIC/ Pius XII, s/n, baixos 25003 LleidaTel. 973 59 07 25A/e: calidoscopi@maristes.cat

• ASSOCIACIÓ GABELLA. CENTRE COMPARTIR / CLUB FUTBOL SALA CENTRE COMPARTIRC/ Rull, 9 08002 BarcelonaTel. 93 301 50 26A/e: gabella@maristes.cat

• ASSOCIACIÓ COMPARTIR. CENTRE COMPARTIR-EL PINARUrb. El Pinar. Bloc 6. Baixos 3a08191 Rubí (Barcelona)Tel. 93 697 44 00A/e: ccelpinar@maristes.cat

• ASSOCIACIÓ SAÓ-PRATAv. del Canal, 11008820 El Prat de Llobregat (Barcelona)Tel. 93 479 23 78A/e: saoprat@maristes.cat

• PAIDÓS-SANTA COLOMAAv. Santa Rosa 1-13, baixos 7a 08924 Santa Coloma de Gramenet (Barcelona)Tel. 93 118 30 84A/e: paidos@maristes.cat

• ESCOLA MIRALLC/ Vallespir, 162 08014 BarcelonaTel. 93 490 20 05A/e: mirall@maristes.cat

• ONGD SED-CATALUNYAC/ Vallespir, 162 08014 BarcelonaTel. 93 490 01 07A/e: sedcatalunya@sed-ongd.org

• CASA DE COLÒNIES MOGENT08450 Llinars del VallèsTel. 93 841 26 00http://www.maristes.cat/mogentA/e: llinars@maristes.cat

• CASA DE COLÒNIES DE PLA-NOLES17535 Planoles (Girona)Tel. 972 73 60 85http://albergplanoles.comA/e: planoles@maristes.cat

• CASA DE COLÒNIES LA FARGA17534 Queralbs (Girona)Tel. 972 72 73 88http://www.alberglafarga.comA/e: lafarga@maristes.cat

• HOSTATGERIA DEL MONES-TIR DE LES AVELLANES25612 Monestir de les AvellanesTel. 973 43 80 06http://www.monestirdelesavellanes.comA/e: avellanes@maristes.org

OBRES ESCOLARS I SOCIOEDUCATIVES

www.fundaciochampagnat.cat www.maristes.cat