Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
MENINGKATKAN CINTA TANAH AIR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA
KELAS V MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
DRAMA DI SD NEGERI 2 CILONGOK
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
TRIAS WAHYUNINGSIH
1201100068
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
ii
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
iii
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
iv
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
v
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilatar
belakangi oleh prestasi belajar dan sikap cinta tanah air siswa SD Negeri 2
Cilongok dalam pembelajaran IPS kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan cinta tanah air dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
IPS materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan di SD Negeri 2 Cilongok.
Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, setiap
siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD
Negeri 2 Cilongok yang berjumlah 35 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 20
siswa perempuan. Pengambilan data menggunakan tes, observasi. Hasil penelitian
membuktikan bahwa model pembelajaran drama dapat meningkatkan cinta tanah
air dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS, yaitu sikap cinta tanah air
siswa mengalami peningkatan dari 2,22 kategori rendah pada siklus I menjadi
3,15 kategori sedang pada siklus II, dan peningkatan prestasi belajar dari 25 siswa
yang tuntas pada siklus I meningkat menjadi 29 siswa yang tuntas di siklus II.
Terjadi peningkatan sebanyak 4 siswa, atau mengalami peningkatan dari 71,42%
pada siklus I menjadi 82,85% pada siklus II, atau terjadi peningkatan sebersar
11,43% dari siklus I ke siklus II. Indikator keberhasilan prestasi belajar yaitu 80%.
Penggunaan model pembelajaran drama untuk meningkatkan cinta tanah air dan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perjuangan mempertahankan
kemerdekaan di SD Negeri 2 Cilongok.
Kata kunci : Cinta Tanah Air, Model pembelajaran drama, dan Prestasi
Belajar.
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
vi
MOTTO
Artinya: Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan) tetap tabah dan kerja keras.
Jadikan Tuhanmu sebagai tujuan (kerinduan) semata.
(QS. Al Insyiroh ayat 6-8)
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan sebagai wujud rasa syukur dan terimakasih untuk:
Ayah dan ibu, Bapak Warsono dan Ibu Sainah yang telah memberikan doa
dan semangat dalam hidup saya.
Kakak dan adik, Wening Purwaningrum, Taufik Nur Arifin, dan Yusril Nur
Darmawan serta keluarga besar yang turut mendoakan dan dukungan kepada
saya.
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
viii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim.
Puji syukur kita panjatkan pada Allah yang telah memberikan nikmat pada
kita yang tiada terukur, sehingga peneliti dapat menyusun skripsi ini. Sholawat
serta salam semoga selalu tercurah pada junjungan Nabi Besar Kita Muhammad
SAW. Skripsi ini disusun untuk melengkapi persyaratan memperoleh gelar sarjana
pendidikan.
Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Cinta Tanah Air Dan Prestasi
Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPS Melalui Model pembelajaran drama Di
SD Negeri 2 Cilongok”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah terdapat
permasalahan berkaitan dengan keaktifan siswa. Hal tersebut berpengaruh
terhadap kurangnya sikap cinta tanah air dan prestasi belajar yang berdampak
pada prestasi belajar yang kurang maksimal, sehingga perlu adanya perbaikan
dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang bertujuan untuk meningkatkan sikap cinta tanah air dan prestasi belajar
melalui penerapan model pembelajaran drama di kelas V SD N 2 Cilongok. Atas
terselesaikan penyusunan skripsi ini, peneliti ingin menyampaikan banyak
terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan
kesempatan kepada peneliti menyusun skripsi ini.
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
ix
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN...................................................................................... iv
ABSTRAK ............................................................................................................ v
MOTTO................................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .............................................................................. 7
1. Cinta Tanah Air ...................................................................... 7
a. Pengertian Cinta Tanah Air ............................................. 7
b. Indikator Cinta Tanah Air ............................................... 8
2. Prestasi Belajar ....................................................................... 9
a. Pengertian Belajar ........................................................... 9
b. Pengertian Prestasi Belajar .............................................. 11
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ......... 12
3. Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ...................................... 12
4. Materi Pokok Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan .. 14
5. Model Pembelajaran .............................................................. 14
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
xi
a. Pengertian Pembelajaran ................................................. 14
b. Model pembelajaran drama ............................................. 14
c. Prosedur Pembelajaran Drama ........................................ 16
B. Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................... 18
C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 19
D. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 21
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .............................................................................. 22
B. Desain Penelitian ........................................................................... 22
C. Setting Penelitian ........................................................................... 28
D. Subjek Penelitian ........................................................................... 28
E. Sumber Data .................................................................................. 28
F. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .............................................. 29
G. Teknis Analisis data ...................................................................... 33
H. Kriteria Keberhasilan ..................................................................... 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 39
1. Hasil Penelitian Siklus I ......................................................... 39
2. Hasil Penelitian Siklus II ........................................................ 58
B. Pembahasan ................................................................................... 76
1. Peningkatan prestasi belajar siswa ......................................... 78
2. Peningkatan sikap cinta tanah air ........................................... 79
3. Hasil Observasi Aktivitas Guru .............................................. 82
4. Hasil Observasi Aktivitas Siswa ............................................ 85
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ........................................................................................ 88
B. Saran .............................................................................................. 89
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 90
LAMPIRAN .......................................................................................................... 92
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Ulangan Harian Mata Pelajaran IPS Semester II Tahun
2013/2014, dan 2014/2015, 2015/2016 Materi Perjungan
Mempertahankan Kemerdekaan ......................................................... 3
Tabel 2.1 Indikator keberhasilan sekolah dan kelas ........................................... 8
Tabel 2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ...................................... 14
Tabel 3.1 Kriteria analisis aktivitas siswa .......................................................... 35
Tabel 3.2 Kriteria analisis aktivitas guru............................................................ 36
Tabel 3.3 Skor Pernyataan positif dan negatif ................................................... 36
Tabel 4.1 Skala sikap Cinta Tanah Air Siklus I ................................................. 52
Tabel 4.2 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I.................................................. 53
Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................................ 54
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I............................................ 56
Tabel 4.5 Skala Sikap Cinta Tanah Air Siklus II ............................................... 70
Tabel 4.6 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ................................................ 71
Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II .......................................... 72
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II .......................................... 74
Tabel 4.9 Peningkatan Sikap Cinta Tanah Air Siswa kelas V SD N 2
Ciongok. ............................................................................................. 78
Tabel 4.10 Hasil peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial materi perjuangan mempertahankan
kemerdekaan kelas V SD N 2 Cilongok............................................. 80
Table 4.11 Peningkatan aktivitas guru dalam pembelajaran menggunakan
model pembelajaran drama. ............................................................... 82
Tabel 4.12 Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas V SD N 2 Cilongok .................... 85
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka berpikir ........................................................................ 20
Gambar 3.1 PTK Model Kemmis dan Mc Taggart. ....................................... 23
Gambar 4.1 Guru menjelaskan materi dan menjelaskan langkah-langkah
model pembelajaran drama. ......................................................... 44
Gambar 4.2 Menolak tawaran yang diberikan oleh gubernur Jawa Tengah ... 45
Gambar 4.3 Seluruh siswa mengerjakan soal evaluasi. ................................... 47
Gambar 4.4 Anggota kelompok D memperkenalkan diri kepada seluruh
siswa. ........................................................................................... 50
Gambar 4.5 Guru menjelaskan materi menggunakan media peta konsep. ..... 62
Gambar 4.6 Guru memperlihatkan peraga topeng. ......................................... 63
Gambar 4.7 Aktivitas Siswa Saat Memerankan Peran. ................................... 64
Gambar 4.8 Semua anggota kelompok menulis hasil perundingan ................ 68
Gambar 4.9 Histogram Peningkatan sikap cinta tanah air .............................. 78
Gambar 4.10 Histogram Peningkatan prestasi belajar siswa ............................ 81
Gambar 4.11 Histogram Hasil Observasi Aktivitas Guru ................................. 82
Gambar 4.12 Histogram Hasil Observasi Aktivitas Siswa................................ 85
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A ....................................................................................................92
1. Surat Ijin Penelitian .................................................................................93
LAMPIRAN B ....................................................................................................98
1. Silabus .....................................................................................................99
2. RPP ..........................................................................................................101
LAMPIRAN C ....................................................................................................167
1. Lembar Kerja Siswa ................................................................................168
LAMPIRAN D ....................................................................................................172
1. Lembar Evaluasi Siswa ...........................................................................174
2. Pedoman penskoran ................................................................................184
3. Kunci Jawaban ........................................................................................189
LAMPIRAN E ....................................................................................................193
1. Hasil Observasi Aktivitas Guru ..............................................................195
2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa .............................................................203
3. Skala sikap Cinta Tanah Air ...................................................................213
4. Rekapitulasi Nilai Evaluasi .....................................................................218
5. Hasil Rekapitulasi Observasi Aktivitas Guru .........................................221
6. Hasil Rekapitulasi Observasi Aktivitas Siswa ........................................225
7. Hasil Rekapitulasi Skala sikap ................................................................226
LAMPIRAN F .....................................................................................................228
1. Biodata Peneliti .......................................................................................229
Meningkatkan Cinta Tanah..., Trias Wahyuningsih, FKIP UMP, 2016