Upload
darena
View
48
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Mer tid til elevene. 12.Mai 2011 Marianne Aasen leder av KUF-komiteen på Stortinget. 2029. 85 %. Kunnskapsnasjonen Norge. Lik rett til utdanning og svært høyt utdanningsnivå Mange elever lærer mye Høy trivsel og relativt lite mobbing Bra relasjoner mellom elever og lærere - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Mer tidtil elevene
12.Mai 2011
Marianne Aasenleder av KUF-komiteen på Stortinget
2029
85 %
Kunnskapsnasjonen Norge• Lik rett til utdanning og svært høyt utdanningsnivå• Mange elever lærer mye• Høy trivsel og relativt lite mobbing• Bra relasjoner mellom elever og lærere• Gode engelsk- og demokratikunnskaper• Høy kvalitet i estetiske fag• Mindre forskjeller mellom skolene• Høyt ressursnivå
.. og at pilene nå peker oppover!
Utfordringer• Svake grunnleggende ferdigheter (1 av 5 går ut av
grunnskolen med så svake leseferdigheter at de vil få problemer i arbeidslivet)
• Alarmerende høyt frafall (1/3 slutter før de er ferdige)• Mangelfull sosial utjevning
Regjeringen skal bidra!• Reformpause – slik at vi sammen kan gjennomføre
Kunnskapsløftet• Forutsigbar og sammenhengende politikk, herunder
videreutvikling av helhetlig skoledag• Fullt fokus på de viktigste prioriteringene (bla.
grunnleggende ferdigheter og frafall)• Flere og bedre lærere – kompetanseløft, ressursnorm
og ny lærerutdanning• Ro og stabilitet – skape rom for utviklingsarbeid• Tillit til skolen – mindre papirarbeid og mer tid til læring
Forventninger – i alle ledd
Skoleledelse• Handler om å skape et miljø for læring og utvikling• Vær oppdatert på aktuell forskning – ikke tro• Ansett de rette folka – som vil være lærere og som
bidrar til å utvikle arbeidsplassen• Sørg for at lærerne får kompetanseheving• Vis entusiasme overfor ansatte, elever og foreldre• Bruk kartlegginger til systematisk forbedringsarbeid• Ta elever og foreldre på alvor – involver og inkluder!• Vær tydelig – ja til forventninger, nei til underyting• Kjenn skolens muligheter og utfordringer – ressurser
og begrensinger – formuler realistiske mål
Hvor er vi?
”Noregs beste skule”
• Videreutvikle kvalitet og kapasitet for den nye rektorutdanningen
• Utvikle program for lederskolering i utdanningssektoren i samarbeid med KS
• Utvikle nytt tilbud om etterutdanning i klasseledelse• Redusere antall statlige handlingsplaner• Utrede mulige forenklinger i regelverket• Gjennomgå kravene til dokumentasjon og
informasjonsinnhenting fra skolene• Følge lærernes og skoleledernes tidsbruk gjennom flere
undersøkelser
Tidsbrukutvalget
Skoleeierrollen• Stortinget kan vedta reformer og budsjetter, men
skoleeierne må sørge for selve gjennomføringen.• Selv om en del kommunestyrer er flinke, bruker noen
for lite tid på å diskutere kvalitet og innhold• Skolestruktur er viktig, men hva elevene lærer seg er
viktigst• Det er avgjørende at resultater følges opp systematisk
og over tid – hvis ikke blir ikke skolen bedre.• ”Hands on, folkens!”
Ungdomsskolemeldinga• 3000 innspill fra elever, lærere
og foreldre – og AUF• Mer valgfrihet - nytt valgfag• Fleksibilitet og timetallsfrihet• Elevmedbestemmelse og
elevvurdering• Kamp mot ”matteangst”• Arbeidslivsfag i alle kommuner• Fag på høyere nivå• Kroppsøving
Ikke glem oppdraget!
Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få utfalde skaparglede, engasjement og utforskartrong. Elevane og lærlingane skal lære å tenkje kritisk og handle etisk og miljøbevisst. Dei skal ha medansvar og rett til medverknad.
Opplæringslova § 1-1
Marianne.MittAp.no