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INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO – BARBOSA, SANTANDER GUÍAS DE TRABAJO ACADÉMICO
Emergencia sanitaria COVID 19 – III PERIODO 2021
DIMENSION: COMUNICATIVA GRADO: TRANSICIÓN
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Guía N°4
META DE COMPRENSIÓN:
Identificar letras que le son cotidianas y asociarlas en diferentes
tipos de textos.
Queridas familias Inscomercio: en este tercer periodo los niños y las
niñas tendrán la oportunidad de aprender sobre lo valioso e
importante que es el nombre para cada uno de ellos, para ustedes
como familias, para su colegio y para el mundo.
Llega el momento de explorar el bello mundo de las letras y a través
de ellas, conocer personajes mágicos, llenos de diversión,
conocimiento e inolvidables enseñanzas.
Recuerden que cada actividad debe estar rodeada de dedicación
y la mejor actitud para su realización.
¡Bienvenidos!
¿QUÉ VOY A APRENDER?
A continuación, vas a observar y escuchar junto con tu papá, mamá o
cuidadora el cuento: Y TÚ, ¿CÓMO TE LLAMAS?
Menciona los nombres de los miembros de tu familia que viven contigo
y cuéntales porque los quieres mucho.
Además, estarás escuchando las historias de las letras: M, P y S.
Los cuentos llegarán al WhatsApp de tus papitos.
LO QUE ESTOY APRENDIENDO:
Ahora, vas a compartir información con tu mamá o papá, que te
permita dar respuesta oral a las siguientes preguntas y así conocer la
historia de tu lindo nombre:
1. ¿Cuál es tu nombre?
2. ¿Quién te colocó ese nombre?
3. ¿Por qué te colocaron ese nombre?
4. ¿Te gusta tu nombre?
5. ¿Por qué es importante tener un nombre?
6. ¿Tienes algún familiar que se llame igual que tú?
7. ¿Sabes escribir tu nombre?
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Guía N°4
MI NOMBRE, MI IDENTIDAD
Papitos dialoguen con sus hijos acerca de que tener un nombre es muy
importante porque nos diferencia de los demás, nos convierte en seres
únicos y permite que la gente nos identifique en la familia, en el colegio,
en el lugar donde vivimos, etc.
Puede ocurrir que encontremos a alguien que se llame igual a nosotros,
pero la semejanza es únicamente en el nombre.
LETRAS M, P y S
¿Recuerdas querido estudiante tu práctica con las vocales el periodo
pasado?
Ahora, vas a explorar con tres LETRAS que, al unirse con las VOCALES, te
permitirá conocer el mundo de la Escritura formando sílabas y palabras
con ellas.
¿Qué son las Sílabas?
Las Sílabas son conjuntos de
sonidos que forman las letras
juntas en un solo golpe de voz.
Las palabras se formas a partir
de las letras.
En una palabra, cada golpe de
voz es un sonido silábico.
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Guía N°4
Te presento a la letra M - m
M
m
Ma Me Mi Mo Mu
ma me mi mo mu
Mayúscula
minúscula
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Guía N°4
Te presento a la letra P - p
P
p
Pa Pe Pi Po Pu
pa pe pi po pu
Mayúscula
minúscula
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Guía N°4
Te presento a la consonante S - s
S
s
Sa Se Si So Su
sa se si so su
Mayúscula
minúscula
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PRACTICO LO QUE APRENDÍ:
Continúa aprendiendo en familia, llegó el momento de aplicar lo
estudiado hasta el momento.
1. Anexo # 1: Pide a tus papitos o cuidadores que por favor escriban
en el siguiente cuadro tu nombre. Luego, sobre la línea, transcribe
tu nombre imitando la escritura del cuadro. Pega esta actividad
en tu cuaderno de Preescritura.
2. Anexo # 2: Busca en revistas o periódicos letras grandes para
formar tu nombre. Recórtalas y pégalas en el siguiente recuadro.
Si eres niño, decora creativamente el niño y el gato; si eres niña,
decora creativamente la niña y el gato. Pega esta actividad en
el cuaderno de Preescritura.
3. Anexo # 3: Decora y recorta uno de los siguientes bordes, pégalo
en la parte superior de un octavo de cartón paja (ubica el cartón
de manera horizontal). Enseguida, busca una foto tuya y ubícala
dentro del borde. Toma plastilina de varios colores, con cada
color, realiza las letras que hagan parte de tu nombre y pégalas
en orden debajo de tu foto. Cuando termines, escribe en tu
cuaderno de PREESCRITURA la cantidad de letras que elaboraste.
Guarda esta actividad en tu carpeta de trabajos.
4. Anexo # 4: Observa cada uno de los trazos de la letra M
(mayúscula) y m (minúscula), recorta tiras de lana del color que
más te guste y pégalas en el interior de cada letra sobre las líneas
punteadas. Recuerda seguir el orden de los trazos. Enseguida,
repisa con lápiz la M y m que se encuentra en los renglones.
Guarda esta actividad en tu carpeta de trabajos.
Además, realizarás en tu cuaderno de Preescritura los siguientes
trazos:
- M
- m
- ma – me – mi – mo - mu
5. Anexo # 5: Traza líneas de varios colores para unir cada imagen
con la sílaba correspondiente, realiza la segmentación silábica y
debajo de cada imagen escribe cuántos sonidos tiene. Colorea
los dibujos. Guarda esta actividad en tu carpeta de trabajos.
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6. Anexo # 6: Encierra con un color rojo las sílabas con la letra (M, m)
que encuentres en el texto y escríbelas sobre la línea. Luego
dibuja lo que hace Mili la mona.
7. Anexo # 7: Observa cada uno de los trazos de la letra P
(mayúscula) y p (minúscula), aplica la técnica del entorchado
pegando tiras de papel crepé sobre las líneas punteadas.
Recuerda seguir el orden de los trazos. Enseguida, repisa con lápiz
la P y p que se encuentra en los renglones. Guarda esta actividad
en tu carpeta de trabajos.
Además, realizarás en tu cuaderno de Preescritura los siguientes
trazos:
- P
- p
- pa – pe – pi – po - pu
8. Anexo # 8: Pide a algún miembro de tu familia, ejemplos de
palabras que comiencen con las sílabas pa - pe – pi – po y pu.
Luego busca y recorta una imagen de la palabra mencionada.
Al terminar, pega dicha imagen en cada casilla de acuerdo a la
sílaba. Guarda esta actividad en tu carpeta de trabajos.
Anexo # 9: Recorta las letras que aparecen abajo en las casillas,
ubícalas en el espacio que se muestra al lado de cada dibujo
para completar la palabra correcta. Decora las ilustraciones con
bolitas de papel crepé. Guarda esta actividad en tu carpeta de
trabajos.
Anexo # 10: Observa cada uno de los trazos de la letra S
(mayúscula) y s (minúscula), pega lentejuelas sobre las líneas
punteadas. Enseguida, repisa con lápiz la S y s que se encuentra
en los renglones. Guarda esta actividad en tu carpeta de
trabajos.
Además, realizarás en tu cuaderno de Preescritura los siguientes
trazos:
- S
- s
- sa – se – si – so - su
Anexo # 11: Ayuda a Sergio a cruzar el laberinto para encontrar
la letra inicial de su nombre y traza el recorrido con crayola.
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Guía N°4
Descubre y escribe la clave para tomar el camino correcto.
Guarda esta actividad en tu carpeta de trabajos.
Anexo # 12: Utiliza escarcha roja y verde para decorar la Sandía.
Completa la sílaba inicial de la palabra, luego transcríbela sobre
la línea. Guarda esta actividad en tu carpeta de trabajos.
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?
Llegó el momento de demostrar tus nuevos aprendizajes.
1. Anexo # 13: Recorta los elementos que aparecen en este anexo,
pégalos en un octavo de cartulina teniendo en cuenta la imagen
de la letra M que tu maestra compartirá al WhatsApp de tus
papás o cuidadores. Luego, decora creativamente la M
encontrando un gracioso mono. Guarda esta actividad en tu
carpeta de trabajos.
2. Anexo # 14: Recorta los elementos que aparecen en este anexo,
pégalos en un octavo de cartulina teniendo en cuenta la imagen
de la letra P que tu maestra compartirá al WhatsApp de tus papás
o cuidadores. Luego, decora creativamente la P encontrando un
hermoso pez. Guarda esta actividad en tu carpeta de trabajos.
3. Anexo # 15: Recorta los elementos que aparecen en este anexo,
pégalos en un octavo de cartulina teniendo en cuenta la imagen
de la letra S que tu maestra compartirá al WhatsApp de tus papás
o cuidadores. Luego, decora creativamente la S para encontrar
un traje de súper héroe. Guarda esta actividad en tu carpeta de
trabajos.
4. Anexo # 16: Escribe sobre las líneas las letras que hacen falta para
completar cada palabra. Pronúncialas varias veces y decora
creativamente las imágenes. Guarda esta actividad en tu
carpeta de trabajos.
¿QUÉ APRENDÍ?
1. Realiza un corto video en el cual enfoques tus manos y muestres
el trazo de tu nombre.
2. Envía un audio donde narres con tus palabras uno de los cuentos
de las letras m, p y s, que escuchaste durante este periodo.
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¿CUÁL ES TU NOMBRE?
GUÍA # 4 ANEXO 1
NOMBRE: _______________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Pide a tus papitos o cuidadores que por favor escriban en el siguiente cuadro tu nombre. Luego, sobre la
línea, transcribe tu nombre imitando la escritura del cuadro.
MI NOMBRE ES
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BUSCANDO MI NOMBRE
GUÍA # 4 ANEXO 2
NOMBRE: _________________________________________________________
ACTIVIDAD: Busca en revistas o periódicos letras grandes para formar
tu nombre. Recórtalas y pégalas en el siguiente recuadro. Si eres niño,
decora creativamente el niño y el gato; si eres niña, decora
creativamente la niña y el gato.
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MI NOMBRE, UN COMPAÑERO DE VIDA
GUÍA # 4 ANEXO 3
NOMBRE: ___________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Decora y recorta uno de los siguientes bordes, pégalo en la parte superior de un octavo de cartón paja
(ubica el cartón de manera horizontal). Enseguida, busca una foto tuya y ubícala dentro del borde. Toma plastilina de
varios colores, con cada color, realiza las letras que hagan parte de tu nombre y pégalas en orden debajo de tu foto.
Cuando termines, escribe en tu cuaderno de PREESCRITURA la cantidad de letras que elaboraste.
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CAMINANDO CON LA LETRA M - m
GUÍA # 4 ANEXO 4
NOMBRE: _____________________________________________________________
ACTIVIDAD: Observa cada uno de los trazos de la letra M (mayúscula) y
m (minúscula), recorta tiras de lana del color que más te guste y pégalas
en el interior de cada letra sobre las líneas punteadas. Recuerda seguir el
orden de los trazos.
Enseguida, repisa con lápiz la M y m que se encuentra en los renglones.
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EL SONIDO DE LA M
GUÍA # 4 ANEXO 5
NOMBRE: ________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Traza líneas de diferente color para unir cada imagen con la sílaba correspondiente, realiza la segmentación
silábica y debajo de cada imagen escribe cuántos sonidos tiene. Colorea los dibujos.
ma me mi mo mu
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MILI LA MONA
GUÍA # 4 ANEXO 6
NOMBRE: ________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Encierra con un color rojo las sílabas con la letra (M, m) que encuentres en el texto y escríbelas sobre esta línea.
Luego dibuja lo que hace Mili la mona.
Mili la mona
come manzanas
con miel
en las mañanas
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CAMINANDO CON LA LETRA P - p
GUÍA # 4 ANEXO 7
NOMBRE: _____________________________________________________________
ACTIVIDAD: Observa cada uno de los trazos de la letra P (mayúscula) y p
(minúscula), aplica la técnica del entorchado pegando tiras de papel
crepé sobre las líneas punteadas. Recuerda seguir el orden de los trazos.
Enseguida, repisa con lápiz la P y p que se encuentra en los renglones.
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EL SONIDO DE LA P
GUÍA # 4 ANEXO 8
NOMBRE: ________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Pide a algún miembro de tu familia, ejemplos de palabras que comiencen con las sílabas pa - pe – pi – po y pu.
Luego busca y recorta una imagen de la palabra mencionada. Al terminar, pega dicha imagen en cada casilla de acuerdo
a la sílaba.
pa pe pi po pu
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¿DÓNDE PONGO A LA P?
GUÍA # 4 ANEXO 9
NOMBRE: _____________________________________________________________
ACTIVIDAD: Recorta las letras que aparecen abajo en las casillas, ubícalas
en el espacio que se muestra al lado de cada dibujo para completar la
palabra correcta. Decora las ilustraciones con bolitas de papel crepé.
t
r
p p p a e i
t r ñ o a a
ñ
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CAMINANDO CON LA LETRA S - s
GUÍA # 4 ANEXO 10
NOMBRE: _____________________________________________________________
ACTIVIDAD: Observa cada uno de los trazos de la letra S (mayúscula) y s
(minúscula), pega lentejuelas sobre las líneas punteadas.
Enseguida, repisa con lápiz la S y s que se encuentra en los renglones.
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LA S EN SU LABERINTO
GUÍA # 4 ANEXO 11
NOMBRE: ________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Ayuda a Sergio a cruzar el laberinto para encontrar la letra inicial de su nombre y traza el recorrido con crayola.
Descubre y escribe en cada línea la clave para tomar el camino correcto.
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SANDÍA EMPIEZA CON S
GUÍA # 4 ANEXO 12
NOMBRE: _____________________________________________________________
ACTIVIDAD: Utiliza escarcha roja y verde para decorar la Sandía.
Completa la sílaba inicial de la palabra, luego transcríbela sobre la línea.
__ __ ndía
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LA M EN EL MONO
GUÍA # 4 ANEXO 13
NOMBRE: ___________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Recorta los elementos que aparecen en este anexo, pégalos en un octavo de cartulina teniendo en cuenta la
imagen de la letra M que tu maestra compartirá al WhatsApp de tus papás o cuidadores. Luego, decora creativamente la M
encontrando un gracioso mono.
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Guía N°4
LA P EN EL PEZ
GUÍA # 4 ANEXO 14
NOMBRE: ___________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Recorta los elementos que aparecen en este anexo, pégalos en un octavo de cartulina teniendo en cuenta la
imagen de la letra P que tu maestra compartirá al WhatsApp de tus papás o cuidadores. Luego, decora creativamente la P
encontrando un hermoso pez.
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Guía N°4
LA S DEL SUPER HÉROE
GUÍA # 4 ANEXO 15
NOMBRE: ___________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD: Recorta los elementos que aparecen en este anexo, pégalos en un octavo de cartulina teniendo en cuenta la
imagen de la letra S que tu maestra compartirá al WhatsApp de tus papás o cuidadores. Luego, decora creativamente la S
para encontrar un traje de súper héroe.
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Guía N°4
FORMANDO PALABRAS
GUÍA # 4 ANEXO 16
NOMBRE: _____________________________________________________________
ACTIVIDAD: Escribe sobre las líneas las letras que faltan para completar
cada palabra. Pronúncialas varias veces y decora creativamente las
imágenes.
_______ _______ n_______
_______ _______ r r_______
_______ _______ c_______