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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
PROGRAMA DE ASIGNATURA
LICENCIATURA EN ARQUITECTURAPLAN DE ESTUDIOS: 2005
PERÍODO: FEB. 2013 - JUL. 2013
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CLAVE: I-DA-7NIVEL O SEMESTRE: AVANZADO (SÉPTIMO SEMESTRE) CAMPO DE FORMACIÓN: CIENCIAS Y HUMANIDADESNOMBRE DEL PROFESOR: ARQ. GERARDO SÁNCHEZ PEREYRA TOTAL DE HORAS: 72PRE-REQUISITOS: HABER APROBADO LAS MATERIAS: LUGAR Y ARQUITECTURA. Nº DE CRÉDITOS: 6 GRUPO: “A”
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO: Ser un profesional de la arquitectura, crítico y capaz de ejercer la autocrítica, contar con la capacidad y sensibilidad para relacionar y aplicar creativamente los conocimientos de las ciencias relacionadas con la arquitectura, especialmente en el diseño del espacio. Comprometido con su región y su entorno, contará también con la capacidad de proyectar y diseñar en armonía con dicho entorno, enriqueciendo la biodiversidad natural, su patrimonio histórico y su cultura. Conceptualizar, definir la forma arquitectónica y realizar proyectos ejecutivos. Ser capaz de materializar espacios arquitectónicos a través de la planeación, administración y supervisión de la edificación. Actitud para el trato con las personas y liderazgo.
PROPÓSITO DEL CURSO: Al finalizar la asignatura el estudiante coadyuva en el diseño de estrategias de intervención derivadas de la formación investigativa y articuladas, simultáneamente con el proyecto de titulación.1
OBJETIVO GENERAL: Presentar un diseño de investigación, sustentado epistemológica y metodológicamente a partir de un ámbito de la realidad de la arquitectura contemporánea y articularlo al proyecto de titulación.2
1 Plan de Estudios 2005, Oaxaca, México, Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, Facultad de Arquitectura “5 de Mayo”, 1995, p. 100.2 Plan de Estudios 2005, op. cit., 1995, p. 100.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN: El alumno deberá: cubrir un 80 % de asistencias. La calificación mínima aprobatoria será de 6.
METODOLOGÍA: Es un proceso de trabajo enfocado en la construcción y reconstrucción del conocimiento teórico y práctico, propiciando una participación interactiva del alumno, que implica también el desarrollo de los contenidos teóricos aplicándolos en trabajos específicos, de modo que el alumno experimente un aprendizaje integral.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
ESQUEMA: Representación gráfica en diagrama de árbol de la estructuración lógica-epistemológica del conocimiento que, por su naturaleza y en base al objetivo general, incluye el curso. Las relaciones de estructuración van de lo específico a lo general en línea ascendente conforme a la amplitud del conocimiento.
OBJETIVO GENERAL:
ELABORAR UN MÉTODO ESPECÍFICAMENTE RELACIONADO CON EL PROYECTO DE TITULACIÓN
UNIDAD 1
Objetivo: Estudiar los paradigmas de investigación en la arquitectura y el urbanismo contemporáneos
UNIDAD 2
Objetivo: Identificar los principales componentes de
un método de trabajo
UNIDAD 3
Objetivo: Elaborar un método de trabajo vinculado con el proyecto de la tesis
profesional
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COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ LA MATERIA:
Al término de este curso, el estudiante podrá:
Redactar un método de trabajo vinculado con el proyecto de su tesis profesional, con rigor lógico y congruencia
gramatical
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
NOMBRE DE LA UNIDAD 1:
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓNHrs. o
Créditos:11 Hr.
MÉTODO DE EVALUACIÓN:
Portafolio de evidencias de trabajos documentales
OBJETIVO DE UNIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS DEL
APRENDIZAJE
TIEMPOACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS O PRÁCTICAS
EVALUACIÓN RECURSOS Y/O MATERIAL
DIDÁCTICO
Estudiar los paradigmas de investigación en
la arquitectura y el urbanismo
contemporáneos.
INICIO
Importancia del curso en la formación profesional del alumno.
-1 hora.
El docente promueve la motivación del alumno.El alumno inicia su participación en el curso.
-- Pizarrón,
plumón.
DESARROLLO
Investigacio-nes notables en la arquitectura y el urbanismo contemporá-neos.
Reporte escrito por el alumno
sobre su aprendizaje de
las investigaciones
notables en arquitectura y
urbanismo.
9 horas.
El docente estimula la reflexión de los alumnos sobre investigaciones notables.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
-
Presentación por el alumno de un ensayo en que 1) identifique las tesis de los autores y, 2) exponga comentarios personales.
Esta unidad tiene un valor del 10 % parcial del total
del curso.
Pizarrón, plumón, computado-ra que posibilite el uso de: cañón, Internet, correo electrónico, chat.
INTEGRACIÓN Y CIERRE
Conclusiones sobre el aprendizaje en esta unidad.
-1 hora.
El docente estimula la participación del alumno.El alumno continúa su participación.
- -Pizarrón, plumón.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
NOMBRE DE LA UNIDAD 2:
COMPONENTES DEL MÉTODO DE TRABAJOHrs. o
Créditos:16 Hr.
MÉTODO DE EVALUACIÓN:
Portafolio de evidencias de trabajos documentales
OBJETIVO DE UNIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS DEL
APRENDIZAJE
TIEMPOACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS O PRÁCTICAS
EVALUACIÓN RECURSOS Y/O MATERIAL
DIDÁCTICO
Identificar los principales componentes de un método de trabajo.
INICIO
Importancia de esta parte del curso en la formación profesional del alumno.
-1 hora.
El docente promueve la motivación del alumno.El alumno inicia su participación en esta etapa del curso.
- - Pizarrón, plumón.
DESARROLLOComponen-tes teóricos: objeto de trabajo, marco teórico.
Componen- tes metodológi- cos: Objetivos, hipótesis, investiga-ción, propuesta, conclusión.
Reporte escrito por el alumno sobre su aprendizaje de los componentes teóricos y metodológicos.
14 horas.
El docente estimula el estudio del alumno sobre los componentes teóricos.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
El docente estimula el estudio del alumno sobre los componentes metodológicos.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
-
Presentación por el alumno de un reporte técnico escrito que contenga los componentes del método. Se deben especificar: 1) tesis de autores, 2) afinidad con el proyecto de tesis, 3) ideas personales
Esta unidad tiene un valor del 20 % parcial del total
del curso.
Pizarrón, plumón, computado-ra que posibilite el uso de: cañón, Internet, correo electrónico, chat.
INTEGRACIÓN Y CIERRE
Conclusiones sobre el aprendizaje en esta unidad.
-1 hora.
El docente estimula la participación del alumno.El alumno continúa su participación.
- -Pizarrón, plumón.
GOMEZJARA, Francisco, El diseño de la investigación social, México, D.F., Ed. Fontamara, 1986.
DE GORTARI, Elí, El método de las ciencias, séptima edición, México, D.F., Ed. Grijalbo, 1987.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
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NOMBRE DE LA UNIDAD 3:
REDACCIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓNHrs. o
Créditos:45 Hr.
MÉTODO DE EVALUACIÓN:
Portafolio de evidencias de trabajos documentales
OBJETIVO DE UNIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS DEL
APRENDIZAJE
TIEMPOACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS O PRÁCTICAS
EVALUACIÓN RECURSOS Y/O MATERIAL
DIDÁCTICO
Elaborar un método de trabajo vinculado con el proyecto de la
tesis profesional.
INICIO
Importancia de esta parte del curso en la formación profesional del alumno.
-1 hora.
El docente promueve la motivación del alumno.El alumno inicia su participación en esta etapa del curso.
- - Pizarrón, plumón.
DESARROLLOComponen- tes teóricos: objeto de trabajo, marco teórico.
Componen- tes metodológi- cos
Reporte escrito por el alumno vinculado con su proyecto de tesis profesional.
Reporte escrito por el alumno vinculado con su proyecto de
tesis profesional.
43 horas.
El docente estimula la investigación aplicada del alumno sobre los componentes teóricos.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
El docente estimula la investigación aplicada del alumno sobre los componentes metodológicos.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
-
Presentación de los trabajos documentales o gráficos por el alumno.
Esta unidad tiene un valor del 70 % parcial del total
del curso.
Pizarrón, plumón, computadora para ocupar: Internet, correo electrónico, chat.
INTEGRACIÓN Y CIERRE
Conclusiones sobre el aprendizaje en esta unidad.
- 1 hora.El docente estimula la participación del alumno.El alumno concluye su participación.
- - Pizarrón, plumón.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BOSCH García, Carlos, La técnica de investigación documental, cuarta reimpresión, México, D.F., Ed. Trillas, 1996.
CÁZARES Hernández, Laura, et. al, Técnicas actuales de investigación documental, tercera reimpresión, México, D.F., Ed. Trillas, 1983.
ECO, Humberto, Cómo se hace una tesis, cuarta reimpresión, México, D.F., Ed. Gedisa, 1987.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
REQUERIMIENTOS PARA EL DOCENTE
Nivel de participación del docente: La participación docente como promotor del aprendizaje engloba el proceso en su conjunto. El alumno participa como aprendiz en todo el proceso.
Requisitos de Formación Académica: Licenciatura en Arquitectura. Especialización en diseño urbano. Maestría en Investigación y Docencia en Arquitectura y Urbanismo. Cursos de actualización disciplinaria y desarrollo urbano.El profesor deberá contar con la formación académica apropiada para desarrollar la materia en cuestión.
Experiencia Profesional
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
HISTORIA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA:
Este es un apartado importante ya que contiene el (los) nombre(s) del (os) autor(es) y la fecha que da origen al programa. Aquí también deben registrarse las modificaciones que el programa va teniendo en el transcurso del tiempo, siempre con la intención de responder adecuadamente al propósito del curso. Además de que responde a lo que establece el Art. 25, en su segunda parte del reglamento operativo del Plan de Estudios 2005.
PROGRAMA ELABORADO POR: ARQ. GERARDO SÁNCHEZ PEREYRA.
FECHA: FEBRERO 2012
MODIFICACIONES O CAMBIOS REALIZADOS FECHA REALIZADOS PORPropósito, objetivo general, competencias, unidades didácticas, objetivos de unidades, contenido, productos del aprendizaje, actividades de aprendizaje, evaluación, recursos y materiales didácticos.
Propósito y objetivo general
Referencias de pie de página
Agosto 2008.
Agosto 2011
Febrero 2012
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra.
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
HISTORIA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA:
Este es un apartado importante ya que contiene el (los) nombre(s) del (os) autor(es) y la fecha que da origen al programa. Aquí también deben registrarse las modificaciones que el programa va teniendo en el transcurso del tiempo, siempre con la intención de responder adecuadamente al propósito del curso. Además de que responde a lo que establece el Art. 25, en su segunda parte del reglamento operativo del Plan de Estudios 2005.
PROGRAMA ELABORADO POR: ARQ. GERARDO SÁNCHEZ PEREYRA.
FECHA: FEBRERO 2012
MODIFICACIONES O CAMBIOS REALIZADOS FECHA REALIZADOS PORPropósito, objetivo general, competencias, unidades didácticas, objetivos de unidades, contenido, productos del aprendizaje, actividades de aprendizaje, evaluación, recursos y materiales didácticos.
Propósito y objetivo general
Referencias de pie de página
Agosto 2008.
Agosto 2011
Febrero 2012
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra.
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
HISTORIA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA:
Este es un apartado importante ya que contiene el (los) nombre(s) del (os) autor(es) y la fecha que da origen al programa. Aquí también deben registrarse las modificaciones que el programa va teniendo en el transcurso del tiempo, siempre con la intención de responder adecuadamente al propósito del curso. Además de que responde a lo que establece el Art. 25, en su segunda parte del reglamento operativo del Plan de Estudios 2005.
PROGRAMA ELABORADO POR: ARQ. GERARDO SÁNCHEZ PEREYRA.
FECHA: FEBRERO 2012
MODIFICACIONES O CAMBIOS REALIZADOS FECHA REALIZADOS PORPropósito, objetivo general, competencias, unidades didácticas, objetivos de unidades, contenido, productos del aprendizaje, actividades de aprendizaje, evaluación, recursos y materiales didácticos.
Propósito y objetivo general
Referencias de pie de página
Agosto 2008.
Agosto 2011
Febrero 2012
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra.
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra