Descripción Es la adquisición de criterios, métodos y

reglas fijas para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes.

Ejemplos: Investigar tareas en Internet. http://roble.pntic.mec.es/~mhef0009/tutoria/

metodo.htm INDICE

Descripción se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin

comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.

Ejemplos Aprenderte las tablas de multiplicar

http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0031clasificacionmetodos.htm

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Descripción Las personas con sistemas de representación kinestésico perciben

las cosas a través del cuerpo y de la experimentación. Son muy intuitivos y valoran especialmente el ambiente y la participación. Para pensar con claridad necesitan movimiento y actividad. No conceden importancia al orden de las cosas.

Ejemplos un niño escucha y ve lo que le enseñan. http://roble.pntic.mec.es/~mhef0009/tutoria/

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Descripción: Se da en las personas que tienen mucha más facilidad para

aprender a través de lo que ven sus ojos. Si no te basta con las explicaciones del profesor para entender la lección y necesitas examinar la materia con tus propios ojos, es decir, precisas de dibujos o esquemas para retener la información, significa que tienes la llamada "memoria fotográfica" y que tu aprendizaje es visual.

EJEMPLOS: Cuando la persona lee un libro y entiende lo que dise http://roble.pntic.mec.es/~mhef0009/tutoria/metodo.htm

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Descripción Si te es mucho más fácil aprender a través de lo que te llega por el

oído, todo lo que recibes en tus clases o lo que te expliquen los demás te será de gran utilidad. Puedes aprovechar esta facilidad acudiendo a conferencias o charlas, viendo vídeos documentales sobre temas que te interesen... verás cómo aprendes mucho más que si te limitas a tus libros y apuntes.

Ejemplo: Un niño que no ve aprende a escuchar la descripciones

de las cosas. http://roble.pntic.mec.es/~mhef0009/tutoria/metodo.htm

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Descripción El sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva;

descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.

Ejemplo. El profesor presenta una serie de datos por lo general, una situación problemática a partir de los cuales el alumno habrá de descubrir las reglas criterios o claves necesarios para la solución del problema.

http://roble.pntic.mec.es/~mhef0009/tutoria/metodo.htm

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DESCRIPCION En este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita

comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.

Ejemplo : Cuando te explican algo claramente y lo entiendes con

facilidad

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Descripción Es aquel que puede soportar cambios, renovación,

reestructuración y reformulación de problemas. Propone nuevos valores en vez de conservar los antiguos.

Ejemplo: Cuando memorizas algo pero no sabes lo que se

unifica http://roble.pntic.mec.es/~mhef0009/tutoria/metodo.htm

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