UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLESECONOMA
METODOS Y METODOLOGIA DE LA CIENCIA ECONOMICACURSO: Epistemologa
De La Ciencia EconmicaDOCENTE: Abel Ballena De La CruzALUMNA:
Dianet Rocio Segura DazCODIGO: 121695K
LAMBAYEQUE, 4 JUNIO DEL 2014
INDICE
METODOS Y METODOLOGIA DE LA CIENCIA
ECONOMICA5METODOLOGIA5DEFINICIN5LA INVESTIGACIN DENTRO DE LA
ECONOMA5LA ECONOMA Y SU METODOLOGA7MTODO8DEFINICIN8MTODOS DE LA
ECONOMA8a)METODO INDUCTIVO O ANALTICO9Mtodo Estadstico10b)METODO
DEDUCTIVO O SINTTICO11Mtodo Matemtico12Qu Es El Anlisis y La
Sntesis?12CONCLUSIONES14APRECIACIN
PERSONAL15BIBLIOGRAFIA16LINKOGRAFA16
INTRODUCCINEl mtodo cientfico es el conjunto de procedimientos
que se utilizan para obtener conocimientos cientficos y econmicos
en particular, adems de ser el modelo de trabajo o pauta general
que orienta la investigacin dentro de la economa. El estudio de los
mtodos, si se quiere dar al concepto un alcance ms general, se
denomina metodologa, y abarca la justificacin y la discusin de su
lgica interior, el anlisis de los diversos procedimientos concretos
que se emplean en las investigaciones y la discusin acerca de sus
caractersticas, cualidades y debilidades. Sin embargo, se suele
utilizar la palabra metodologa en sentidos diferentes, opuestos a
veces al anterior: se habla as de la metodologa de la investigacin
para hacer referencia a los pasos y procedimientos que se han
seguido en una indagacin determinada y para designar los modelos
concretos de trabajo que se aplican en una determinada disciplina o
especialidad, como la economa. De igual forma se utiliza el trmino
de metodologa de la investigacin para hacer referencia al conjunto
de procedimientos y recomendaciones que se transmiten al estudiante
como parte de la docencia en estudios superiores y en el posgrado.
El mtodo se refiere directamente a la lgica interior del proceso de
descubrimiento cientfico, y le corresponde no solamente orientar la
seleccin de los instrumentos y tcnicas especficos de cada estudio,
sino tambin, fijar los criterios de verificacin y demostracin de lo
que se afirme en la investigacin econmica. No existe un nico mtodo
de la ciencia, ya que no investigan del mismo modo el economista,
el antroplogo y el bioqumico. La experiencia histrica muestra que
los procedimientos de la ciencia cambian, porque son distintos los
problemas que se van planteando y los instrumentos evolucionan
constantemente.
METODOS Y METODOLOGIA DE LA CIENCIA
ECONOMICAMETODOLOGIADEFINICINSe denomina metodologa al estudio de
los mtodos de investigacin que luego se aplican en el mbito
cientfico. La metodologa de la investigacinsupone la
sistematizacin, es decir, la organizacin de los pasos a travs de
los cuales se ejecutar una investigacin cientfica. No es posible
concebir la idea de investigacin sin pensar de manera casi
automtica en la serie de pasos que debemos cumplir para otorgar
seriedad, veracidad y cientificidad a dicha investigacin.LA
INVESTIGACIN DENTRO DE LA ECONOMALa investigacin econmica es un
proceso creativo lleno de dificultades imprevistas, de Prejuicios
invisibles y de obstculos de todo tipo. Por ello, la nica manera de
abordar el problema del mtodo cientfico, en un sentido general, es
buscar las orientaciones epistemolgicas y los criterios comunes que
guan los trabajos de investigacin de las ciencias. Uno de los
elementos ms significativos en todo el pensar cientfico es el
esfuerzo por la claridad en la conceptualizacin. Adems, el mtodo de
la ciencia se asienta en dos pilares fundamentales: en un constante
tomar en cuenta la experiencia, los datos de la realidad, y en una
preocupacin por construir modelos tericos y empricos, abstracciones
generales capaces de expresar las conexiones entre los datos
conocidos. Toda investigacin parte de un conjunto de ideas y
proposiciones que versan sobre la realidad y sus descripciones y
explicaciones; el cientfico, por ms que est persuadido de la verdad
de estas proposiciones, no las podr sostener hasta que, de algn
modo, puedan ser verificadas en la prctica. Una proposicin es
verificable cuando es posible encontrar un conjunto de hechos,
previamente delimitados, que sean capaces de determinar si es o no
verdadera. Otro elemento del proceder cientfico es el uso
sistemtico de la inferencia, o razonamiento deductivo. Inferir
significa sacar consecuencias de un principio o supuesto. La
inferencia opera durante la investigacin y, por lo general, de la
siguiente manera: una vez formulada una hiptesis se deducen de ella
posibles consecuencias prcticas, que luego son sometidas, a su vez,
a verificacin. Muchos autores franceses e ingleses utilizan el
trmino epistemologa para designar a la teora del conocimiento o
gnoseologa, es decir, un sector de la filosofa que examina el
problema del conocimiento en general: el ordinario, el filosfico y
el cientfico. Pero, en general, el trmino epistemologa es empleado
en un sentido ms restringido, referido exclusivamente a los
problemas del conocimiento cientfico, tales como las circunstancias
histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a su obtencin y los
criterios con los cuales se lo justifica o invalida. La
epistemologa es, entonces, el estudio de las condiciones de
produccin y validacin del conocimiento cientfico. La epistemologa
es una actividad crtica que se dirige a todo el campo de la
ciencia. Estrechamente vinculada con la epistemologa, se halla la
filosofa de la ciencia, que algunos autores identifican con
aquella. Sin embargo, no es conveniente hacerlo as, porque la
filosofa de la ciencia, como la filosofa en general, abarca muchos
problemas que no son estrictamente epistemolgicos. Un problema
filosfico sera, por ejemplo, tratar de decidir si la realidad
objetiva existe o es una ilusin de los sentidos. Los presupuestos
filosficos que existen en la ciencia influiran de un modo esencial
en la adopcin de ste o aqul mtodo epistemolgico. De manera que el
trmino filosofa de la ciencia es ms amplio que el trmino
epistemologa, y sta sera tal vez una disciplina independiente de
aquella, si bien las conexiones entre ambas y las presuposiciones
epistemolgicas constituyen de por s un asunto de inters filosfico.
La metodologa, suele ser confundida con la epistemologa. En
general, el metodlogo no pone en tela de juicio el conocimiento ya
obtenido y aceptado por la comunidad cientfica. Su problema es la
bsqueda de estrategias para incrementar el conocimiento. Por
ejemplo, est fuera de discusin para el metodlogo la importancia de
la estadstica o la econometra, pues sta constituye un camino
posible para obtener, a partir de datos y muestras, nuevas
hiptesis. En cambio, el epistemlogo podra formularse, a modo de
problema, la pregunta por el pretendido valor atribuido a datos y
muestras. LA ECONOMA Y SU METODOLOGALas ciencias sociales estudian
cmo est organizada la sociedad y cmo funciona. La economa se
clasifica como ciencia social por estudiar al hombre, su ambiente
social y natural y la participacin tanto de las personas como de
las organizaciones sociales en la produccin, en el intercambio y en
el consumo de bienes y servicios. Como en cualquier ciencia, est
integrada por conceptos, categoras, teoras, postulados y leyes que
tienen como finalidad la explicacin objetiva de la realidad.La
economa posee su propio mtodo de estudio y un conjunto de
herramientas de anlisis y medida, que le permiten describir,
explicar y realizar predicciones sobre el comportamiento de los
fenmenos y hechos econmicos , susceptibles de ser comprobados en la
vida real, que se traducen en principios , teoras o leyes que son
abstracciones y generalizaciones de la misma.La metodologa que se
emplea generalmente descansa en tres principios mediante los cuales
la realidad puede ser juzgada: La observacin, compilacin,
clasificacin y ordenacin de toda la informacin relevante para el
problema de estudio. La economa como todas las ciencias, examina el
comportamiento observable y verificable de los individuos como
consumidores o trabajadores, de las instituciones pblicas o
privadas comprometidos con la produccin, distribucin o consumo de
bienes y servicios. El uso de los mtodos inductivo (de lo
particular a lo general), para formular hiptesis sobre los hechos y
el comportamiento de los fenmenos conocidos y observados, o el
deductivo, para establecer generalizaciones sobre los no conocidos
y sus posibles relaciones con los observados. La formulacin de una
teora que describa las posibles relaciones de causa y efecto en el
hecho investigado y la verificacin y validacin de tales teoras para
formular leyes o principios que rijan estos fenmenos, o para
determinar la prediccin y tendencia de los mismos y su revisin
permanente para reformularlas.De otra parte, en la economa el
investigador debe aproximarse a los hechos y a la interpretacin de
los fenmenos econmicos y encontrar los procedimientos adecuados
para prevenir o corregir problemas como el desempleo, la inflacin
el deterioro de la capacidad econmica de los habitantes, etc. a
partir de las fuentes que ofrecen otras disciplinas como la
historia, la sociologa, la estadstica, la matemtica, y sobre esta
informacin bsica aplica los mtodos propios del anlisis
econmico.MTODODEFINICINLa idea del mtodo se encuentra asociada con
el orden, y en general se pretende suprimir la incertidumbre y el
azar. El mtodo cientfico es, entonces: el procedimiento ordenado
que se sigue para hallar, construir y ensear... el conocimiento de
las ciencias,habindose ya sealado que el mtodo, junto con los
conceptos y los sistemas constituyen los componentes bsicos de las
mismas. Es atribuible a Descartes su fundamentacin filosfica.
Resulta adems evidente que el mtodo est condicionado en gran medida
por la naturaleza de los fenmenos y las leyes que los rigen. Por
eso cada campo de la ciencia o de la prctica elabora sus mtodos
particulares.Los mtodos son entonces los instrumentos
procedimentales de construccin y divulgacin de las ciencias, ya que
lo que resulta imprescindible en la etapa de la construccin, se
revela como igualmente apto al momento de su divulgacin o
enseanzaMTODOS DE LA ECONOMA Las tcnicas de investigacin son lo que
se denomina en la mayora de los textos de investigacin, aunque en
su connotacin ms restringida significa: camino a seguir para salvar
los obstculos que nos conduzcan a un fin determinado; en este caso,
el fin no es otro que contrastar empricamente las hiptesis
deducidas. Sern las caractersticas de estas hiptesis las que
determinen el mtodo de investigacin econmica a seguir, de tal
manera que uno de ellos no tiene por qu ser vlido frente a
cualquier hiptesis, es ms, no ser el tipo de tcnica de investigacin
la que determine el tipo de conocimiento (cientfico, no cientfico)
obtenido, ya que ese estado viene determinado por el planteamiento
ms general del mtodo cientfico, que para cualquier estudio deber
cumplir las siguientes fases: Enunciar preguntas econmicas bien
formuladas. Establecer conjeturas, fundadas y contrastables con la
experiencia, para dar respuesta a las preguntas (leyes y teoras).
Derivar consecuencias lgicas de las conjeturas. Arbitrar tcnicas
para someterlas a contrastacin. Someter, a su vez, las tcnicas
aplicadas a prueba para comprobar su relevancia e idoneidad. Llevar
a cabo el contraste e interpretacin de los resultados. Estimar la
verdad (sin declararla satisfactoriamente confirmada y
considerarla, en el mejor de los casos, como parcialmente veraz).
Determinar los dominios en los que son vlidas las conjeturas y las
tcnicas y formular los nuevos problemas originados por la
investigacin.
a) METODO INDUCTIVO O ANALTICOBusca las relaciones de constancia
que existe entre lo hechos a travs del anlisis de ellos. Busca
descubrir las leyes que rigen los fenmenos. Los hechos econmicos
son hechos complejos que se pueden dividir en una serie de hechos
simples. Se tiene as, en ese fenmeno llamado mercado una serie de
elementos que lo integran como la oferta y la demanda,
intermediarios, etc.El primer paso de todo mtodo inductivo ser el
observar los hechos convertirlos en elemento respecto a aquellos.
El segundo ser suponer un nexo de constancia entre ellos, esto es
la formulacin de la hiptesis. En fin, proceder a comprobar la
hiptesis formulada. Si existe coincidencia entre hiptesis y
realidad puede emitir entonces un conocimiento que tiene validez
general, universal.La principal dificultad que se opone al uso de
los mtodos inductivos en la consiste en la extrema complejidad de
los fenmenos sociales. Los fenmenos econmicos como los sociales son
tan complicados que en muchos casos no se sabr si en el anlisis que
se hace estn comprendidos los componentes simples. Puede que se nos
escape alguno, puede que no se tome en cuenta, quizs el de mayor
importancia y en cambio se estn valorando otros que no lo tengan.
Dentro del mtodo inductivo se pueden utilizar diversos
procedimientos a saber: mtodo de concordancia; mtodo de diferencia
y mtodo de las variaciones concomitantes. Dentro de la induccin el
mtodo por excelencia es el estadstico.
MTODO ESTADSTICOAnte la dificultad de aplicar a la investigacin
econmica el mtodo inductivo puro, los investigadores recurren al
expediente de sustituir la experimentacin con la observacin apoyada
en el mtodo estadstico, el cual se basa en la observacin
cuantitativa de los agregados, en el estudio de ellos encaminado a
descubrir uniformidades y constancias entre los elementos que los
constituyen, de cualquier clase que estos sean. Se funda en la
observacin, porque considera directamente los hechos y los rene,
los selecciona y clasifica. Se asienta en la observacin
cuantitativa, porque solo opera con los hechos que son mensurables,
de manera directa como las cantidades econmicas, los fenmenos
demogrficos, etc.; o bien de modo indirecto, como cuando se
pretende medir el grado de moralidad de un grupo social, por el
nmero de delitos que se cometen en l durante un lapso determinado,
o por la proporcin en que nacen hijos legtimo e ilegtimos. Y se
ocupa en la observacin de agregados, de complejos de unidades
(humanas o subhumanas, animadas o inanimadas), porque an cundo para
llegar al anlisis de ellos haya que pasar antes por el de los
individuos o las cosas que lo forman, su verdadero campo de
aplicacin es el estudio de los conjuntos, no de los elementos que
lo conforman.Sin embargo, el economista no puede ni debe olvidar,
cuando hace uso de procedimientos estadsticos, por mucho que se
hayan perfeccionado en los ltimos tiempos, y por brillante que sean
algunos de los resultados logrados con su auxilio, que tienen
limitaciones irremediables, y que no constituyen sustitutos
perfectos de los mtodos experimentales que emplean las ciencias
naturales. La estadstica en una palabra, no permite efectuar
aislamientos y simplificaciones efectivas, similares a las que
consuma la experimentacin en las ciencias fsicas; los que se
obtienen con el mtodo estadstico son simples operaciones de la
mente, que de ningn modo pueden identificarse con los que se llevan
a cabo en los verdaderos experimentos que forman la base de los
mtodos analticos o inductivos puros.b) METODO DEDUCTIVO O
SINTTICOSe procede de modo deductivo cuando se percibe a priori,
que debe existir una relacin entre los fenmenos que integran el
conjunto que se pretende estudiar y se infiere que esa suposicin es
general. Se toma del fenmeno los hechos que se cree los domina, y
se construye mentalmente otro fenmeno unido a hechos conocidos
luego se comparan, si existe coincidencia se halla la comprobacin.
Consta de tres etapas:1. Determinar cules son los hechos dominantes
en el fenmeno complejo que se intenta explicar (seleccin de las
premisas).2. Deducir de la naturaleza conocida de ellos, las
relaciones que en ciertas circunstancias han de ligarlos,
originando el fenmeno que integran, cuyo mecanismo se desconoce
(deducir de las premisas elegidas conclusiones que puedan servir
para explicar la realidad del fenmeno complejo). Esta es la etapa
propiamente deductiva del mtodo en la que se formula la hiptesis.3.
Comprobar la hiptesis por la observacin directa de lo que ocurre en
la realidad, para compararlo con lo que se ha inferido que debe
ocurrir. Esto permite ver si se ha procedido en forma adecuada en
las dos etapas anteriores, y en su caso sugiere las correcciones
por hacer.
Los procedimientos son:a) Aproximaciones sucesivas: cuando se
estudia una actividad econmica sumamente compleja constituida por
una serie de causas desconocidas por el investigador, este parte de
suposiciones irreales y a medida que se entra en el fenmeno se va
acercando a la realidad.b) Modelos tericos: cuando un investigador
trata d deducir las relaciones de constancia de los diversos
factores que integran un hecho complejo y no sabe las causas, se
elabora una serie de hiptesis, que al compararlas con la realidad
se percatar cual coincide con ella, descartando las que no.c)
Matemticas: ciencia deductiva por excelencia. Los fenmenos
econmicos son cuantitativos y es obvio el uso de las matemticas, la
cual tiene en economa gran importancia. Cuando el investigador
aplica las matemticas al estudio econmico parte de un fenmeno
complejo formado por A y B, y sabe cules son las particularidades
de A y B separadamente, puede concluir que el complejo C integrado
por A y B va a tener caractersticas tanto de uno como de otro. Se
puede en base a dos premisas sealar determinadas caractersticas
para C, lo cual quedar comprobado al compararlo con la realidad.
Tanto el mtodo deductivo como el inductivo utilizan la observacin y
la comparacin. METODO MATEMATICOProcedimientos modernos, basados en
la utilizacin de las matemticas, que se aplican en la ciencia y la
prctica econmicas; surgen como consecuencia del desarrollo de la
produccin social, del progreso cientfico-tcnico y de la mayor
complejidad que alcanzan los nexos econmicos en la economa
nacional. Los fundadores del marxismo-leninismo se cuentan entre
los primeros que empezaron a utilizar las matemticas en la economa.
Los esquemas relativos a la reproduccin del capital social debidos
a Marx y a Lenin y el esquema leninista sobre la formacin del
mercado interior son autnticos modelos de cmo se aplica el anlisis
cuantitativo en la investigacin de los procesos econmicos. Los
mtodos econmico-matemticos permiten hallar la solucin ptima a
muchos problemas econmicos, por ejemplo: determinar cul es la mejor
manera de utilizar los potenciales de produccin para cumplir la
tarea fijada en el plan, elaborar el plan ms econmico de
transportes, hallar la variante ptima para emplazar la produccin,
etc.. Estos mtodos permiten expresar los procesos econmicos reales
en forma de determinados sistemas de ecuaciones y desigualdades.
Los sistemas aludidos se denominan modelos econmicomatemticos. Con
ellos pueden efectuarse distintos experimentos que permiten hacerse
cargo de los cambios que cabe esperar en la economa si se aplican
tales o cueles medidas econmicas. Existen modelos de la formacin de
precios, modelos de los nexos econmicos de una zona econmica y
otros. El desarrollo de los mtodos matemticos en la economa es
condicin necesaria para llevar a cabo complicados clculos econmicos
en las modernas mquinas calculadoras. Con ayuda de los mtodos
aludido; los trminos de los problemas econmicos se formulan de modo
que puedan resolverse en las mquinas de calcular. La mltiple
aceleracin de los clculos que proporciona la tcnica electrnica abre
amplias perspectivas para planificar y dirigir mejor la produccin.
La determinacin consciente de los ritmos y proporciones del
desarrollo de la economa la planificacin de los procesos de
produccin, distribucin y circulacin, el organizar con miras a un
objetivo concreto el empleo de los recursos y otras
particularidades caractersticas del socialismo permiten introducir
los mtodos econmicomatemticos en todas las ramas de la vida
econmica. El uso de tales mtodos en la economa nacional es de gran
eficiencia para la resolucin de los problemas econmicos. En cambio,
la caracterizacin cualitativa de los procesos y fenmenos econmicos
caracterizacin que constituye una condicin obligatoria para que se
apliquen con provecho los mtodos econmico-matemticos ha de ser
formulada por la economa poltica. Qu Es El Anlisis y La
Sntesis?Analizarconsiste en descomponer el todo en sus partes
integrantes, es decir sus componentes, a los efectos de tratar de
conocer ms profundamente la naturaleza del fenmeno estudiado, sus
causas y efectos, as como lo especfico del funcionamiento de las
partes. El anlisis permite aumentar el bagaje de conocimientos
positivos que constituyen el basamento de toda ciencia, y en
particular permite establecer y ensear teora econmica.Como seala
adecuadamente H. Max, el mtodo analtico es igualmente aplicable
tanto al objeto de estudio concreto como al abstracto. Observacin,
descripcin, examen crtico y taxonoma o clasificacin son etapas del
desarrollo y la aplicacin del mtodo analtico; posteriormente, puede
procederse a la comparacin con otros fenmenos vinculados. Si la
progresin anteriormente sealada se ha desarrollado adecuadamente,
tendremos la posibilidad deentender y explicarel fenmeno estudiado,
es decir, habremos avanzado slidamente en
sucomprensin.Lasntesissuele trabajarse como la inversa del anlisis
(anlogamente a la forma en que la integracin de funciones
matemticas es el proceso inverso de la derivacin), vale decir la
reconstruccin de la situacin original disociada en el anlisis; pero
no es sta la variante ms provechosa del mtodo. La sntesis no es
meramente la operacin inversa del anlisis, ya que el todo es
siempre mayor que la suma de las partes. Si se logra una nueva
categorizacin del fenmeno, decimos que se ha operado unasntesis
productiva. La sntesis implica una comprensin holstica, es decir
integral, del fenmeno a partir de su reconstruccin, pero esta
operacin hubiese resultado imposible sin el anlisis previo.
Normalmente se expresa en un resumen conclusivo del o de los
fenmenos estudiados. La operacin de sntesis tiene como consecuencia
lgica y necesaria la conclusin del investigador y del didacta.
CONCLUSIONESEn la investigacin en economa tiene un doble
propsito que la diferencia radicalmente de la mayor parte de las
ciencias naturales y sociales. De un lado, la investigacin econmica
es un esfuerzo sistemtico para conocer el funcionamiento de la
sociedad y particularmente del modo en que sta se plantea y se
organiza para resolver los problemas de asignacin de recursos
compatibilizando los deseos y articulando las decisiones
individuales de las personas que la forman; este objetivo es sin
duda suficiente para justificar la existencia de la economa, y para
muchos economistas lo es efectivamente para justificar la
relevancia de su trabajo. Pero la economa es tambin una ciencia
"til", que se propone extraer consecuencias que sirvan para mejorar
el bienestar de las personas, y que constituyan una gua para la
accin de los individuos, las instituciones y las sociedades. En ese
sentido, y slo en lo que respecta al "valor de uso" de las ideas
econmicas, es comprensible el aforismo keynesiano de que los
economistas deberan comportarse como los dentistas con quienes (a
diferencia de los fsicos, por ejemplo) compartimos la pretensin de
mejorar la vida de la gente. Sin embargo, los odontlogos en general
no producen los conocimientos que aplican, y su prctica se
fundamenta en un cuerpo de conocimientos generalmente indiscutido
(aparte de que tal vez la gente en general confa ms en los
odontlogos que en los economistas). Por otra parte, muchas
reflexiones metodolgicas sobre la economa tienden a concentrarse en
aspectos exclusivamente epistemolgicos olvidando el carcter
instrumental de la economa. A mi modo de ver, cualquier reflexin
sobre el sentido de estudiar o elaborar teoras econmicas debe tener
en cuenta esta dualidad entre "ciencia de la accin" y "ciencia del
conocimiento". En sntesis, la discusin metodolgica es incompleta si
no considera el carcter instrumental de la teora econmica, pero
tampoco debe olvidarse que la pura utilidad prctica no confiere
validez explicativa o descriptiva al esquema de razonamiento de un
modelo econmico.
APRECIACIN PERSONALEn mi opinin, la economa necesita un mtodo
especfico a su objeto de estudio y al estado de evolucin de la
teora econmica. En otras palabras, las premisas metodolgicas de la
economa no pueden ser trasplantadas de las ciencias naturales ni de
otra disciplina de pensamiento ya que cada una de ellas tiene a su
vez un mtodo especfico. En muchas discusiones, suficientemente
conocidas, se suele negar (o afirmar) el carcter cientfico de la
economa por la exclusin (o inclusin) de algn ingrediente definitivo
de alguna otra disciplina cuyo carcter cientfico est fuera de duda.
Sin embargo, tal discusin no slo es poco instructiva, sino que
tambin descansa sobre una falsa dicotoma entre las ciencias
sociales y las ciencias naturales (excesivamente centrada en las
diferencias metodolgicas, cuando tales diferencias pertenecen
objetivamente al objeto de estudio y al grado de evolucin de cada
ciencia). Por ejemplo, ciertas ciencias naturales (como la
meteorologa) son inexactas, otras son en gran medida no
experimentales (como la astronoma, la geofsica, el evolucionismo),
algunas mezclan casualmente la teora con la experimentacin (como la
aerodinmica), otras son todava ms especulativas (como la
relatividad general) y hay otras (como la fsica de partculas y la
biologa molecular) que se encuentran actualmente en una fase de
desarrollo que recuerda a la economa contempornea.
BIBLIOGRAFIA
Dornbusch, R.; Fischer, S. ; Schmalensee, R. (1989), Economa,
Ed. McGraw Hill, Madrid. Friedman, M. (1967),La Metodologa de la
economa positiva, en Ensayos sobre Economa Positiva, ed. Gredos,
Madrid..Mark blaug , alianza editorial 1993 , la metodologa de la
economaLINKOGRAFA
http://www.eumed.net/libros-gratis/2011d/1064/metodo_ciencias_economicas.htmlhttp://www2.uah.es/econ/Ensayos/Metodologia.pdfwww.eseade.edu.ar/files/Libertas/33_1_Huerta%20de%20Soto.pdfhttp://www.biblioteca.org.ar/libros/133146.pdf
4
