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Proyecto: "Mi cuerpo" Planificación (enviado por Andrea, Autora: M.N. Villamayor) OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS Que el niño logre: - Explorar su cuerpo. - Descubrir las posibilidades y capacidades que tiene su cuerpo. - Reconocer su cuerpo en su totalidad. - Identificar las partes de su cuerpo. - Reconocer las diferencias de su cuerpo con el de sus pares. - Integrar las funciones de su cuerpo. - Aceptar el paso de bebé a nene. - Fijar los colores primarios. - Las partes del cuerpo. - El cuerpo en su totalidad. - Noción de altura. - Fijación de los colores primarios. - La vestimenta. - Evolución humana - Control de esfínteres - Cuidado de los dientes. Educación afectivo- social. - Conversamos sobre el cuerpo y las partes de él mediante el dibujo de la silueta de uno de ellos. Colocamos los nombres de cada parte. - Miramos fotos de cuando eran bebés y de ahora. Comparamos. - Clasificamos vestimenta por color, clima y temperatura. - Vemos el video del Dr Muelitas y nos lavamos los dientes. - Charlamos y comenzamos a trabajar el control de esfínteres. - Nos medimos con un metro contra la pared. - Cocinamos diferentes comidas para poder reconocer los diferentes gustos(salado, dulce, amargo) - Armamos en el franelógrafo el cuerpo de un nene y de una nena. - Jugamos al supermercado Educación plástica. - Papel afiche - Fotos de cuando eran bebés y de ahora - Ropa de distinto color, diferente material ( según las estaciones) - Video del Dr muelitas. - Cepillos de dientes - Cartón - Hojas blancas.

mi cuerpo

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Proyecto: "Mi cuerpo"Planificacin

(enviado por Andrea, Autora: M.N. Villamayor)OBJETIVOSCONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOS

Que el nio logre:- Explorar su cuerpo.- Descubrir las posibilidades y capacidades que tiene su cuerpo.- Reconocer su cuerpo en su totalidad.- Identificar las partes de su cuerpo.- Reconocer las diferencias de su cuerpo con el de sus pares.- Integrar las funciones de su cuerpo.- Aceptar el paso de beb a nene.- Fijar los colores primarios.- Reconocer las nociones de altura.- Reconocer las diferentes vestimentas segn el clima.- Discriminar los diferentes alimentos.- Compartir con sus compaeros las actividades.- Identificar normas de respeto y orden.- Iniciar el proceso de control de esfnteres.- Higiene bucal.- Las partes del cuerpo.

- El cuerpo en su totalidad.

- Nocin de altura.

- Fijacin de los colores primarios.

- La vestimenta.

- Evolucin humana

- Control de esfnteres

- Cuidado de los dientes.

- Los alimentosEducacin afectivo- social.- Conversamos sobre el cuerpo y las partes de l mediante el dibujo de la silueta de uno de ellos. Colocamos los nombres de cada parte.- Miramos fotos de cuando eran bebs y de ahora. Comparamos.- Clasificamos vestimenta por color, clima y temperatura.- Vemos el video del Dr Muelitas y nos lavamos los dientes.- Charlamos y comenzamos a trabajar el control de esfnteres.- Nos medimos con un metro contra la pared.- Cocinamos diferentes comidas para poder reconocer los diferentes gustos(salado, dulce, amargo)- Armamos en el franelgrafo el cuerpo de un nene y de una nena.- Jugamos al supermercadoEducacin plstica.- Sellamos con tenedores y tmpera en la hoja- Pintamos la figura de un cuerpo.- Jugamos con engrudo.- Trabajamos con dactilopintura- Dibujamos sobre papel tisue con tmpera.- Pegamos lana amarilla- Pintamos con plasticola sobre cartn corrugado.- Trabajamos con el cuadernillo- Trabajamos con tcnicas nuevas.Educacin fsica.- Jugamos con esponjas a lavarnos distintas partes del cuerpo y conversamos la importancia del bao.- Jugamos con almohadones.- Nos vestimos solos.Educacin musical.- Al ritmo de la musica vamos bailando con las diferentes partes del cuerpo.- Papel afiche

- Fotos de cuando eran bebs y de ahora

- Ropa de distinto color, diferente material( segn las estaciones)

- Video del Dr muelitas.

- Cepillos de dientes

- Cartn

- Hojas blancas.

- Tmperas de colores

- Plasticolas de colores

- Lana amarilla

- Cartn corrugado

- Esponjas

- Almohadones

- Cassete

- Franelgrafo

- Imgenes.

- Libro: "El patito Coletn"Marta Sallotti