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michele-maraldi
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some of my works at the architecture school "Aldo Rossi", Bologna University, Italy
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michele maraldi portfolio
michele maraldivia Tessello 236, Cesena (FC)+39 349 [email protected]
telmail
CONTATTI
istruzione esperienze capacite formazione lavorative e competenze
A.A. 2007/08- 25/03/2013laurea specialistica a ciclo unicoin Architettura (108/110)facolt di Architettura A. Rossivia Cavalcavia 55, Cesena (FC)
14/05/2012 - 05/07/2012architetto tirocinantearch. Stefano Piraccinivia M. Moretti 43, Cesena (FC)
Windows 8Mac OSUbuntu
16/09/2002 - 26/07/2006diploma tecnico perGeometra (78/100)istituto tecnico per Geometri L. da Vincivia G.Sanguinetti 44, Cesena (FC)
19/06/2006 - 26/07/200713/06/2005 - 20/07/2005geometra tirocinantestudio tecnico C.I.C.di Giunchi Colombo & Liviovia Europa 589, Cesena
Microsoft OfficeAutodesk AutocadAdobe PhotoshopRhinoceros 5Artlantis Studio 4Keyshot 3Graphisoft Archicad 14Autodesk Revit Arch
lingua inglese (livello B1 certificato)patente di guida B
pressopresso
pressopresso
qualifica occupazione
qualifica occupazione
datadate
data data sistemi operativi
pacchetti informatici
altre competenze
C / V
architettura composizione logosostenibile architettonica design
riqualificazione del complesso scolastico Ex-Malatesta Novello a Cesena
riqualificazione del complesso Ex-Staveco a Bologna: il campus universitario
pantheon body workshop
imola: centro in movimento
progetto di abitazione unifamiliare a Cesena
vivere la costa: progetto residenziale a Cesenatico
booleanoBologna: abitare la cittdegli spazi
hide & seek acoustic Project
pag 9 pag 21
pag 39
pag 37
pag 15 pag 29
pag 41pag 33
pag 43
INDICE
9riqualificazione del complesso
scolasticoEx-Malatesta
Novelloa Cesena
Il progetto propone una soluzione per un intervento di riqualificazione energe-tica di una scuola secondaria di primo grado costruita negli anni Sessanta. Ri-qualificare una scuola, significa comin-ciare ad educare la nuova generazione ad avvicinarsi al tema della sostenibili-t, argomento di forte attualit, data an-che ladesione del Comune di Cesena al programma a livello nazionale School of the Future. Questa operazione ha richiesto un periodo iniziale di raccol-ta di materiale sulla struttura e una-nalisi accurata sulle condizioni attuali di comfort dei locali della scuola che hanno portato allelaborazione di varie strategie dintervento, culminate con la stesura dellipotesi progettuale ritenuta pi efficiente. Gli accorgimenti tecnolo-gici utilizzati, come la facciata ventilata, i frangisole in legno e il parziale interra-mento della palestra, portano notevoli miglioramenti energetici e fanno salire ledificio nella classe energetica A, oltre a migliorare le caratteristiche funzionali del complesso.
ARCHITETTURA SOSTENIBILE
stato di fatto - sezione longitudinale
stato di fatto - sezione trasversalestato di fatto - pianta piano terra
stato di fatto - pianta piano tipo
11stato di progetto - sezione longitudinale
stato di progetto - sezione trasversalestato di progetto - pianta piano terra
stato di progetto - pianta piano tipo
stato di progetto - sezione tecnologica
13vista - la corte interna
15
progettodi abitazione
unifamiliarea Cesena
Il progetto propone due volumi pieni separati da uno spazio vuoto che funge da corte interna.I due volumi sono caratterizzati da una ulteriore divisione, che separa la zona giorno al piano terra che ospita sog-giorno e cucina, dalla zona notte al pia-no primo, che comprende una camera doppia e due singole.I servizi e lingresso sono stati disposti allinterno di un ulteriore volume longi-tudinale,che abbraccia il giardino e col-lega sia i gli spazi che le funzioni della zona giorno e della zona notte.La tipologia di abitazione proposta stata pensata per un clima relativa-mente caldo, quindi propone sistemi di costruzione per le schermature verticali atte a controllare la dispersione termi-ca, come la parete ventilata presente in tutti i muri a contatto con lambien-te esterno. Le divisioni perimetrali con tecnologia a secco sono realizzate in legno, mentre quelle a umido in blocchi di laterizio alveolato.
ARCHITETTURA SOSTENIBILE
pianta piano primo - particolari tecnologici
pianta piano terra - particolari tecnologici
17sezione trasversale . particolari tecnologici
19spaccato assonometrico
21
riqualificazionedel complesso
Ex-Stavecoa Bologna:
il campusuniversitario
Il progetto per il nuovo campus univer-sitario presenta un asse predominante verticale, in direzione del centro stori-co della citt. Questo separa gli spazi destinati alla facolt di architettura da quelli che ospitano, negli edifici del-la preesistenza , la facolt di design. Il culmine di questasse rappresentato dallingresso della biblioteca. La facolt di architettura composta da tre zone: la prima formata da volumi pi pic-coli che ospitano le aree dedicate ai professori e ai laboratori specialistici. La seconda zona ospita i laboratori di progettazione e le aule di informatica. I primi occupano un volume pi alto di forma rettangolare caratterizzato da una copertura arrotondata. Allinterno lo spazio diviso in quattro parti a dop-pia altezza; ognuna di esse ha un sop-palco distaccato dalle pareti perimetra-li. La terza zona costituita da piccoli blocchi separati uniti da un percorso coperto. Questi ospitano le otto aule, i servizi e i vani scala, che collegano la zona della facolt con la piazza anti-stante la biblioteca.
COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA
6Tav. LABORATORIO DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA IV A, a. a. 2010/2011Prof. Arch. GINO MALACARNE Alma Mater Studiorum Universit di Bologna - Facolt di Architettura "Aldo Rossi" di CesenaStudenti: LUCA BELLI, MICHELE MARALDI
Pianta facolt di architettura scala 1:200
planimetria complessiva pianta della facolt di architettura prospetto auditorium
23Prospetto auditorium
scala 1:200Sezione ambientale piazza della biblioteca
scala 1:200
Sezione ambientale trasversale sulla torrescala 1:200
4Tav. LABORATORIO DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA IV A, a. a. 2010/2011Prof. Arch. GINO MALACARNE
Sezioni ambientali scala 1:200
Alma Mater Studiorum Universit di Bologna - Facolt di Architettura "Aldo Rossi" di Cesena
Studenti: LUCA BELLI, MICHELE MARALDI
Sezione ambientale torre biblioteca, asse principale facoltscala 1:200
Sezioni ambientale biblioteca, aule, laboratori, uffici professoriscala 1:200
/5Prospetto auditorium
scala 1:200Sezione ambientale piazza della biblioteca
scala 1:200
Sezione ambientale trasversale sulla torrescala 1:200
4Tav. LABORATORIO DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA IV A, a. a. 2010/2011Prof. Arch. GINO MALACARNE
Sezioni ambientali scala 1:200
Alma Mater Studiorum Universit di Bologna - Facolt di Architettura "Aldo Rossi" di Cesena
Studenti: LUCA BELLI, MICHELE MARALDI
Sezione ambientale torre biblioteca, asse principale facoltscala 1:200
Sezioni ambientale biblioteca, aule, laboratori, uffici professoriscala 1:200
/5
Prospetto auditoriumscala 1:200
Sezione ambientale piazza della bibliotecascala 1:200
Sezione ambientale trasversale sulla torrescala 1:200
4Tav. LABORATORIO DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA IV A, a. a. 2010/2011Prof. Arch. GINO MALACARNE
Sezioni ambientali scala 1:200
Alma Mater Studiorum Universit di Bologna - Facolt di Architettura "Aldo Rossi" di Cesena
Studenti: LUCA BELLI, MICHELE MARALDI
Sezione ambientale torre biblioteca, asse principale facoltscala 1:200
Sezioni ambientale biblioteca, aule, laboratori, uffici professoriscala 1:200
/5Prospetto auditorium
scala 1:200Sezione ambientale piazza della biblioteca
scala 1:200
Sezione ambientale trasversale sulla torrescala 1:200
4Tav. LABORATORIO DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA IV A, a. a. 2010/2011Prof. Arch. GINO MALACARNE
Sezioni ambientali scala 1:200
Alma Mater Studiorum Universit di Bologna - Facolt di Architettura "Aldo Rossi" di Cesena
Studenti: LUCA BELLI, MICHELE MARALDI
Sezione ambientale torre biblioteca, asse principale facoltscala 1:200
Sezioni ambientale biblioteca, aule, laboratori, uffici professoriscala 1:200
/5Prospetto auditorium
scala 1:200Sezione ambientale piazza della biblioteca
scala 1:200
Sezione ambientale trasversale sulla torrescala 1:200
4Tav. LABORATORIO DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA IV A, a. a. 2010/2011Prof. Arch. GINO MALACARNE
Sezioni ambientali scala 1:200
Alma Mater Studiorum Universit di Bologna - Facolt di Architettura "Aldo Rossi" di Cesena
Studenti: LUCA BELLI, MICHELE MARALDI
Sezione ambientale torre biblioteca, asse principale facoltscala 1:200
Sezioni ambientale biblioteca, aule, laboratori, uffici professoriscala 1:200
/5
Prospetto auditoriumscala 1:200
Sezione ambientale piazza della bibliotecascala 1:200
Sezione ambientale trasversale sulla torrescala 1:200
4Tav. LABORATORIO DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA IV A, a. a. 2010/2011Prof. Arch. GINO MALACARNE
Sezioni ambientali scala 1:200
Alma Mater Studiorum Universit di Bologna - Facolt di Architettura "Aldo Rossi" di Cesena
Studenti: LUCA BELLI, MICHELE MARALDI
Sezione ambientale torre biblioteca, asse principale facoltscala 1:200
Sezioni ambientale biblioteca, aule, laboratori, uffici professoriscala 1:200
/5
Prospetto auditoriumscala 1:200
Sezione ambientale piazza della bibliotecascala 1:200
Sezione ambientale trasversale sulla torrescala 1:200
4Tav. LABORATORIO DI PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA IV A, a. a. 2010/2011Prof. Arch. GINO MALACARNE
Sezioni ambientali scala 1:200
Alma Mater Studiorum Universit di Bologna - Facolt di Architettura "Aldo Rossi" di Cesena
Studenti: LUCA BELLI, MICHELE MARALDI
Sezione ambientale torre biblioteca, asse principale facoltscala 1:200
Sezioni ambientale biblioteca, aule, laboratori, uffici professoriscala 1:200
/5
prospetto bibliotecaprospetto auditorium
sezione ambientale
sezione ambientale
sezione ambientale
vista - la corte della biblioteca
vista - la corte della facolt
25sezione tecnologica - laboratori
27vista - lingresso alla facolt
29
vivere la costa:progetto
residenzialea Cesenatico
Il progetto prevede la realizzazione di varie tipologie di residenza nella zona delle ex colonie a Cesenatico. Il plani-volumetrico generale viene letto da si-nistra verso destra come una succes-sione di abitazioni a diverse densit: verso il centro di Cesenatico posto un edificio a torre, un complesso di resi-denze temporanee, abitazioni unifami-liari e villette. Le residenze temporanee sono pensa-te per assecondare la forte richiesta di alloggi durante il periodo estivo, essen-do Cesenatico meta turistica. Le abita-zioni, presenti in 2 soluzioni composi-tive, ospitano una camera con un letto doppio e i relativi servizi; solaio di co-pertura diventa accessibile grazie a una scala autoportante. I servizi collettivi e le attivit commerciali sono disposti nel secondo livello del complesso, su un percorso che collega ledificio a torre alle abitazioni unifamiliari.
COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA
planivolumetrico complessivo
residenza temporanea - tipo A
31planivolumetrico delle residenze temporanee
residenza temporanea - tipo B
33
Bologna:abitare
la cittdegli spazi
Bologna da sempre famosa per la sua universit e gli studenti formano una parte consistente della popolazio-ne soprattutto nel periodo scolastico. Da questo deriva la scelta di creare del-le residenze per studenti nelledificio a forma di C. Si scelto di creare un mo-dulo di alloggio base per uno studente che, collegato ad altri moduli da for-ma ad un appartamento collettivo pi grande.Ledificio alto, invece, ospita servizi per studenti, usufruibili non solo dai resi- denti delledificio vicino, ma da tutti gli studenti di Bologna. Al piano terra e pri- mo piano si trova la mensa; gli universitari prendono vassoi e cibo per spostarsi al piano superiore, che ospi-ta i tavoli. Al piano successivo si trova una piccola biblioteca, dove si possono consultare libri e riviste; salendo si tro-va unaula studio con diversi tavoli e, al piano superiore, una palestra. Allultimo piano e stato pensato un bar con vista panoramica sulla corte verde e sui tetti di Bologna.
COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA
pianta del complesso
35sezione longitudinale
prospetto nord
37
Imola:centro inmovimento
Il logo partecipa al concorso di idee un logo per Imola. E composto da due parti: una parte inferiore in cui compa-iono gli elementi scritti (nome della citt e pay-off), e una parte superiore dove appaiono i profili di due noti edifici imo-lesi. Uno la Rocca Sforzesca, rappre-sentata attraverso un torrione; laltro il prospetto su Piazza Matteotti di Palaz-zo Sersanti, edificio che vuole alludere allimmagine dell intera piazza portica-ta, familiare ai cittadini.Nella realt i due edifici non sono fisi-camente e geograficamente vicini: le-spediente adottato per sottolineare la singolarit e il distacco fisico il diver-so impiego del colore rosso, utilizzato in positivo nel disegno della Rocca e in negativo (parti in ombra colorate) nel disegno del palazzo. La decisione di accostare i due edifici nel logo legata ad un duplice aspetto: da una parte si sfrutta la riconoscibilit immediata degli edifici nella loro unici-t; dallaltra si spinge il cittadino a pen-sare al centro nella sua estensione.
LOGO DESIGN
centro in movimento
centro in movimento
39
pantheonbody
workshop
Phanteon il nome di una nuova realt del wellness a Cesena, proponendo una palestra poliedrica, con corsi che vanno dalle arti marziali e sport da combatti-mento alla danza moderna e il fitness. Per questo la nuova officina del corpo richiede un logo riconoscibile ed identi-ficativo ma che si adatti ad ogni corso: dallazzurro della danza al verde del pi-lates fino al rosso del combattimento.
LOGO DESIGN
41
booleanoIl mondo degli smartphone in conti-nua evoluzione e con esso il mercato legato alle applicazioni. Lazienda Bo-oleano necessita di un logo utilizzabile sia nel suo intero che solo con linizia-le, che esprima il metodo true or false utilizzato e lo human testing. Colori e simboli utilizzati concorrono nella cre-azione di un logo che fa capire subito allosservatore il campo di occupazione dellazienda ed al cliente i metodi di la-voro utilizzati.
LOGO DESIGN
43
hide & seekacoustic
project
Hide & Seek un progetto musicale dove il suono delle chitarre acustiche si mescola con la rivisitazione di succes-si rock e non. Linee morbide e tratti de-cisi si intrecciano, andando a formare il logo di questo gruppo acustico.
LOGO DESIGN