Upload
alex-savin
View
44
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
hgvb
Citation preview
PROIECT DIDACTIC DE LUNG DURAT LA LIMBA I LITERARURA ROMN CL. a V a PROFESOR : Savin AdelaCompetene specificeSubcompeteneNr/rTema leciei.TextulNr.oreDataNote
7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris 15. Exprimarea adecvat a propriei identiti, prin contientizarea apartenenei la comunitatea lingvistic a vorbitorilor de limb romn. 7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, a normei semantice, n textul produs (oral i scris).10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral). 15.1. Relatarea despre sine, ca reprezentant al etniei/generaiei/comunitii
1 Introducere.Prezentarea cursului
1
2
3 Recapitularea temelor studiate n treapta primar.Sintaxa.Prile de vorbire. 1
1
4Evaluare iniial.1
4.Organizarea/desfurarea/utilizarea diverselor strategii de nvare autonom a limbii, prin observare direct i exersare. 11. Manipularea suporturilor audiovizuale i informatice n calitate de surse sau mijloace de nvare a limbii de instruire. 4.1 Utilizarea dicionarului explicativ n stabilirea sensurilor cuvintelor necunoscute. 11.1. Selectarea n volum rezonabil a informaiilor necesare (eseniale), utiliznd mijloace audiovizuale/informative.
5Unitatea I Cartea obiect cultural.
1
6Interiorul cartii.
1
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).
7Cartea si biblioteca:Cele dinti lecturi,de M.Eliade. Vocabular.
1
8
9Cele dinti lecturi,de M.Eliade.Explorarea textului. Timpul i spaiul ntmplrii.
Caracterizarea personajelor.
1
1
12. Respectarea etichetei verbale n orice situaie de comunicare oral i scris.
14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris. 15. Exprimarea adecvat a propriei identiti, prin contientizarea apartenenei la comunitatea lingvistic a vorbitorilor de limb romn.
12.1. Utilizarea normelor elementare de etichet verbal ntr-o situaie concret de comunicare oral i scris (dialog familial; elev profesor elev-elev)14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare. 15.1. Relatarea despre sine, ca reprezentant al etniei/generaiei/comunitii
10Situaia de comunicare.Tipuri i modaliti
1
11Situaia de comunicare.Condiii i componente1
12
13Organizarea monologuluiAtelier de lectur i scriere:Povestea fr sfrit,de M.Ende
Analiza evalurii .1
1
14Cartea-obiect cultural.Exerciii de sintez.
1
15Evaluare sumativ.1
16Analiza evalurii.Total ore:116
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.
6.1. Identificarea elementelor fonetice perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat. 9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context. .
17
18Unitatea II.Cuvntul i textulCuvntul .Dicionarul explicativ.
1
1
19Familia lexical
1
2021Cmpul lexical. Prile de vorbire ale cmpului lexical.11
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris.
8.2. Interpretarea textului liric. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).
22
23O furnic,de T.Arghezi . Vocabular.Realitate i ficiune.1
1
24Figura de stil -personificarea.
1
25Interpretarea textului.Caracterizarea personajelor.1
9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 13. Producerea textelor care reflect propriile experiene senzoriale, idei, judeci, opinii, argumente.
9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context. 13.1. Reflectarea propriei experiene ntr-un text, n limita de pagin (autobiografie); relatarea unei experiene proprii, opinie despre sine; autoprezentare.
26Atelier de lectur i scriere.Povestea furnicii,de I. Dru
1
2728Lexicul.Exerciii de sintez. Lexicul. Recapitulare.
11
29Evaluare sumativ.
1
30Analiza evalurii.Total ore
116
7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare. 8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 7.2. Lectura expresiv a fragmentului de text liric. 8.2. Interpretarea textului liric. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului.
31
32Unitatea III.Tipuri de texte.Textul literar.Sfrit de toamn,de V.Alecsandri . Vocabular.1
1
33
34Explorarea textului.Versul, strofa, rima.
Analiza literar a poeziei.1
1
1. Utilizarea diverselor strategii de informare/documentare, n vederea abordrii eficiente a comunicrii orale i scrise 2. Aranjarea/ordonarea n pagin sau n formular standardizat a textului propriu/produs. 3. Rezumarea textelor literare i nonliterare.
4.Organizarea/desfurarea/utilizarea diverselor strategii de nvare autonom a limbii, prin observare direct i exersare. 1.1. Organizarea cronologic a informaiei ntr-un plan simplu de idei, utiliznd citate din textul dat 2.1. Plasarea ordonat/grafic n pagin a textului propriu/produs: plan de idei; rezumat; temele; biletul; reeta; fia bibliografic; notiele; scrisoarea familial3.1. Rezumarea unui text narativ, n limita a 75 de cuvinte
4.2 Utilizarea dicionarului ortografic n scopul scrierii corecte a cuvintelor. 35
36Textul nonliterar.Biografia i autobiografia. OrarulMesajul telefonic
1
1
4.Organizarea/desfurarea/utilizarea diverselor strategii de nvare autonom a limbii, prin observare direct i exersare. 6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut4.2 Utilizarea dicionarului ortografic n scopul scrierii corecte a cuvintelor. 6.1. Identificarea elementelor fonetice; perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat. 9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context.
37Sunetele limbii romne.
1
3839Diftongul. Triftongul .
11
40
41Silaba
Exerciii aplicative la silab.
1
1
2. Aranjarea/ordonarea n pagin sau n formular standardizat a textului propriu/produs. 14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris. 2.1. Plasarea ordonat/grafic n pagin a textului propriu/produs: plan de idei; rezumat; temele; biletul; reeta; fia 14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare. 42
43Organizarea textului scris.Fia bibliografic.
Notiele. Temele.1
1
44
45Atelier de lectur i scriere.Toamna n Moldova,de P.CrareCinquian-ul despre toamn.1
1
7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare. 7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, a normei semantice, n textul produs (oral i scris).
46Fonetica.Exerciii de sintez.1
47Evaluare sumativ.1
4849Analiza evalurii. Exercitii de sintez.Total ore:1119
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris 8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).
50
51Unitatea IVNaraiunea.Balada celor cinci motnai,de I.Dru. Vocabular.Figurile de stil.1
1
52
5354Explorarea textului.Subiectul operei literare. Etapele aciunii.
Ideile principale.Naraiunea ca mod de expunere.1
11
2. Aranjarea/ordonarea n pagin sau n formular standardizat a textului propriu/produs.
2.1. Plasarea ordonat/grafic n pagin a textului propriu/produs: plan de idei; rezumat; temele; biletul; reeta; fia bibliografic; notiele; scrisoarea familial 55
56Planul simplu de idei.
Exerciii aplicative.
1
1
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut
13. Producerea textelor care reflect propriile experiene senzoriale, idei, judeci, opinii ,argumente.
6.1. Identificarea elementelor fonetice; perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat.9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context.
13.1. Reflectarea propriei experiene ntr-un text, n limita de pagin (autobiografie); relatarea unei experiene proprii, opinie despre sine; autoprezentare.
57
Verbul- nucleul comunicrii.
1
5859Modurile personal i nepersonale. Modul indicativ.Prezentul.11
6061Imperfectul.Perfectul compus.Exerciii aplicative.11
62
63Perfectul simplu. /Mai mult ca perfectul.Viitorul.Exerciii aplicative.1
1
6465Modul imperativ. Exerciii aplicative.11
666768Verbele predicative i nepredicative. Verbele auxiliare.Exerciii aplicative.111
69Atelier de lectur i scriere. Ciobnil de V Voiculescu.1
70Exerciii de sintez la verb.1
71Evaluare sumativ.1
72Analiza evalurii.Total ore:119
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).
73Unitatea V. Autor. Narator. Personaj.,,Amintiri din copilrie,, de I. Creang.Vocabular.
1
74Figurile de stil. Enumeraia. Repetiia.1
75Explorarea textului. Personajul literar. Autor/Narator.1
76Interpretarea textului. Caracterizarea personajelor.1
3. Rezumarea textelor literare i nonliterare.
3.1. Rezumarea unui text narativ, n limita a 75 de cuvinte. 7778Rezumatul. Exzerciii applicative la rezumat.1 1
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.
6.1. Identificarea elementelor fonetice; perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat. 9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context. 7980Substantivul. Actualizare.Articolul hotrt , nehotrt.1
1
81Cazurile substantivului. Prepoziia. Cazul nominativ.
1
8283Cazul acuzativ. Exerciii aplicative la cazul acuzativ.11
84Cazul dativ. Cazul genitiv.
1
85Articolul genitival. Vocativul.1
86 Substantivul. Exerciii de sintez.1
7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, a normei semantice, n textul produs (oral i scris).
10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral). 87Evaluare sumativ .1
88Exerciii de sintez.1
89Analiza evalurii .1
90
91Atelier de lectur i scriere. Amintiri din copilrie de I. Creang.Analiza evalurii.1
1
92Lecie de totalizare1
Total ore:21
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris 8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).
93Unitatea VI. Dialogul. Vizit de I.L. Caragiale. Vocabular.1
94
95Analiza literar a textului. Caracterizarea personajelor. Timpul i spaiul.
1
1
96Dialogul ca mod de expunere.1
5. Elaborarea i realizarea spontan, fluent, exact a diverselor acte de comunicare oral i scris12. Respectarea etichetei verbale n orice situaie de comunicare oral i scris.
5.1. Redactarea unui discurs n limita a pagin: o ntmplare personal; o felicitare familial; o felicitare amical (cu diferite ocazii5.3. Realizarea spontan, fluent, exact a unei descrieri orale. 12.1. Utilizarea normelor elementare de etichet verbal ntr-o situaie concret de comunicare oral i scris (dialog familial; elev profesor ,elev-elev) 97
98Organizarea dialogului.
Informaia.1
1
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.
6.1. Identificarea elementelor fonetice; perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat. 9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context.
99100Pronumele personal.Exerciii aplicative.11
101Declinarea pronumelui personal.( Cazul acuzativ)1
102Declinarea pronumelui personal. ( cazul genitiv)1
103104Pronumele personal de politee.Exerciii aplicative la pronume.11
105106Numeralul.Exerciii applicative.11
107Valorile morrfologice i funciile sintactice ale numeralului cardinal.1
108Pronumele. Numeralul . Exerciii de sintez.1
109Evaluare sumativ.1
110Analiza evalurii.Total ore:117
. 8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris 8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).
111Unitatea VII. Descrierea literar. n pdurea Petriorului,, de M. Sadoveanu. Vocabular.1
112113Analiza literar a textului. Epitetul.
11
114Ordinea elementelor n descriere.1
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.
6.1. Identificarea elementelor fonetice; perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat.9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context. 115116Adjectivul. Exerciii aplicative.11
117Acordul adjectivului.
1
118119Funciile sintactice ale adjectivului. Exerciii aplicative.11
120Formarea adjectivelor.
1
14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris. 15. Exprimarea adecvat a propriei identiti, prin contientizarea apartenenei la comunitatea lingvistic a vorbitorilor de limb romn. 14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare. 15.1. Relatarea despre sine, ca reprezentant al etniei/generaiei/comunitii
121
122Redactarea descrierii.
Exerciii aplicative.
1
1
7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris
7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, a normei semantice, n textul produs (oral i scris).
10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).
123Atelier de lectur i scriere. n Pdurea Petriorului de M. Sadoveanu.
1
124Adjectivul. Exerciii de sintez.
1
125Evaluare sumativ.
1
126Analiza evalurii.Total ore:116
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului.
127
128
Unitatea VIII. Portretul. Mihai Viteazul de N Blcescu.Vocabular.Timpul i spaiul ntmplrii. Etapele naraiunii.
1
1
129Analiza literar a textului. Portretul lui Mihai Viteazul.1
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.6.1. Identificarea elementelor fonetice; perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat.9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context.
130131Adverbul. Tipurile.Exerciii aplicative.11
132133
134Funcia sintactic la adverb. Adverbe provenite din substantive i adjective. Exerciii aplicative.11
1
135136Interjecia. Tipurile.Exerciii aplicative .11
137Rolul interjeciei n comunicare i punctuaia interjeciei.
1
10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris 14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris.
10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral). 14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare.
138Atelier de lectur i scriere. Domnia Arnutului de A. Hasdeu. Analiza evalurii.1
139Adverbul i interjecia. Exerciii de sintez.
1
140Evaluare sumativ.
1
141Analiza evalurii.Total:
116
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.
8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului.
142 Unitatea IXBasmul. Prslea cel Voinic i merele de aur ,de P. Ispirescu. Vocabular.1
143144145Timpul i spaiul ntmplrii. Personajele basmului. Eroul basmului.111
146147Situaii i formule specifice basmului. Exerciii aplicative.11
148Semnificaia basmului. 1
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 6.1. Identificarea elementelor fonetice; perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat 9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context. 149150Predicatul. Tipurile. Predicatul verbal.Exerciii aplicative.11
151152Predicatul nominal. Exerciii aplicative.1
1
1. Utilizarea diverselor strategii de informare/documentare, n vederea abordrii eficiente a comunicrii orale i scrise. 3. Rezumarea textelor literare i nonliterare.
1.1. Organizarea cronologic a informaiei ntr-un plan simplu de idei, utiliznd citate din textul dat. 3.1. Rezumarea unui text narativ, n limita a 75 de cuvinte.153Povestirea.1
10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris.14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris.
10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral)14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare.
154Atelier de lectur i scriere. Zna munilor de P. Ispirescu.
1
155Predicatul.Exerciii de sintez.
1
156Evalare sumativ.
1
157Analiza evalurii.Total ore:
116
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.
10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris.8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului.
10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).
158Unitatea X. Legenda popular. Mitul. Drago Vod.Vocabular.
1
159160Timpul i spaiul ntmplrii.Personajele legendei.11
161162Mitul. Filimon i Baucis. Vocabular.Timpul i spaiul mitic.
11
163Ce este mitul . Semnificaia mitului.
1
164Explorarea textului. Personajele.1
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare.6.1. Identificarea elementelor fonetice; perceperea n sistem a expresiilor i cuvintelor noi, a elementelor gramaticale ale limbii n textul studiat 7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, a normei semantice, n textul produs (oral i scris).165
166Subiectul. Tipologia lui.Exerciii aplicative la subiect.1
1
167
168Prile de vorbire prin care se exprim subiectul. Exerciii aplicative 1
1
2. Aranjarea/ordonarea n pagin sau n formular standardizat a textului propriu/produs. 12. Respectarea etichetei verbale n orice situaie de comunicare oral i scris.
2.1. Plasarea ordonat/grafic n pagin a textului propriu/produs: plan de idei; rezumat; temele; biletul; reeta; fia bibliografic; notiele; scrisoarea familial. 12.1. Utilizarea normelor elementare de etichet verbal ntr-o situaie concret de comunicare oral i scris (dialog familial; elev profesor ,elev-elev) 169Texte de interes personal.Anunul.
1
170171Scrisoarea .Tipurile de scrisori. Exerciii aplicative. 11
10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris. 14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris.
10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral) 14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare.
172Atelier de lectur i scriere. Un cntre fr de seam ,de A. Mitru.
1
173Subiectul . Exerciii.
1
174Evaluare sumativ.
1
175Analiza evalurii.Total ore:
118
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris. 8.2. Interpretarea textului liric. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral).
176Unitatea XI . Poezia. Ce te legeni..., de M Eminescu. Vocabular.
1
177178Forma poeziei. Figurile de stil.Exerciii aplicative.11
179Dialogul imaginar.1
9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.
9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context. 180181Atributul. Exerciii aplicative.11
10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris.
10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral182Atelier de lectur i scriere. La mijloc de codru de M. Eminescu.1
183Atributul. Exerciii.1
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 184Unitatea XII. Snoava. Boierul i Pcal.Vocabular.
1
185Explorarea textului.Personajele.1
6. Explicarea funcionrii sistemului fonetic, lexical, gramatical al limbii romne. 7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare. 9.1. Identificarea fenomenelor i a unitilor lingvistice studiate n context. 7.1. Respectarea regulilor ortografice, ortoepice, punctuaionale, a normei semantice, n textul produs (oral i scris). 186187188Complementul. Tipurile. Exerciii aplicative.Exerciii aplicative la complement/111
189190Fraza. Exerciii aplicative.11
191192
Conjuncia.Exerciii aplicative.11
12. Respectarea etichetei verbale n orice situaie de comunicare oral i scris.
5. Elaborarea i realizarea spontan, fluent, exact a diverselor acte de comunicare oral i scris
5.2. Utilizarea formulelor de iniiere, meninere i ncheiere a unui dialog (susinut direct cu o alt persoan; susinut la telefon).
12.1. Utilizarea normelor elementare de etichet verbal ntr-o situaie concret de comunicare oral i scris (dialog familial; elev profesor; elev elev).
193194Formule specifice dialogului.Exerciii alicative ladialog.
11
195
196Modaliti de desfurare a dialogului.
Exerciii aplicative.
1
1
8. Lectura, audierea i interpretarea textelor literare i nonliterare, n limita standardelor de coninut. 9. Operaionalizarea terminologiei lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut. 8.1. Comentarea textului epic. 9.2. Aplicarea instrumentarului de interpretare a textului. 197Proverbul. Zictoarea. Ghicitoarea.1
4. Organizarea/desfurarea/utilizarea diverselor strategii de nvare autonom a limbii, prin observare direct i exersare. 10. Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii romne literare, n diferite situaii de comunicare oral i scris14. Identificarea propriilor atuuri, nevoi i puncte vulnerabile n diferite situaii de comunicare oral i scris. 13. Producerea textelor care reflect propriile experiene senzoriale, idei, judeci, opinii, argumente
10.1. Utilizarea adecvat a mijloacelor expresive ale limbii (sinonime, antonime, figuri de stil) n textul produs (scris/oral). 14.1. Autoevaluarea propriilor competene de comunicare. 13.1. Reflectarea propriei experiene ntr-un text, n limita de pagin (autobiografie); relatarea unei experiene proprii, opinie despre sine; autoprezentare. 4.2. Utilizarea dicionarului ortografic n scopul scrierii corecte a cuvintelor.
198Complementul. Fraza . Exerciii.
1
199Evaluare final.
1
200201Recapitulri anuale.Analiza evalurii.11
202
Figurile de stil. Recapitulare.
1
203Sistematizarea materialuilui studiat.1
204Lectura ghidata.Recomandari de lectura pentru vara.1
Total ore:.
21
Nnumrul de ore anual -
204
13