„Mida arvestada uue koolihoone planeerimisel ja ehitamisel“

TAAVI AARE16. mai 2013

16.mai 2013 Põlvas 2

Teemad

• Ettevalmistus

• Projekteerimine / ehitamine

• Probleemid ja murekohad

• Piiri tn 1

• Arhitektuur on vaid üks osa millele tuleb tähelepanu pöörata

• Lisaks majanduslikud ja keskkonna küsimused

• Ohutus

16.mai 2013 Põlvas 3

14.juuli 2012 Haapsalus 4

RISKIDE UNIVERSUM

Nõuded rajatava objekti osasRKAS rajab üldjuhul hooned konkreetse kliendi Tellimusel. Sellega kaasnevad

kitsendustena enamikul juhtudel nii rahaline kui ajaline piir. Lisaks neile peab RKAS vaatama tulevikku ja kindlustama, et rajatavad hooned oleksid :

• Turuväärtusele vastavad (mitte liiga kallid aga samas esteetiliselt atraktiivsed)• Piisavas mahus (m2, m3) – liigne maht on alati täiendav kulu. • Ohutud (õhk, müra, niiskus, tervislikkus, hügieen …)• Kestvad (vastupidavad)• Säästlikud (CO2 emissioon, kWh, m3 vett, looduslikud ja taaskasutatavad

materjalid …) • Paindlikud (muutustele kohandatavad)• Optimaalsete kuludega (mõistlike kuludega mugavused kasutaja

põhiprotsesside toetamiseks)• Hooldatavad (hooldamist vajavad kohad juurdepääsetavad, kasutatavad

materjalid (nt pinnakatted) ja seadmed võimalikult väiksemat hooldust vajavad

• RKAS ON KOOSTANUD TEHNILISED NÕUDED BÜROO-JA KOOLIHOONETELEwww.rkas.ee/parim_praktika

16.mai 2013 Põlvas 5

Koolihoonele ettenähtud eesmärgid• Koolihoonel on elamupiirkonna identiteeti kujundav

tähendus.• Projekteerimisega tagatakse pedagoogiliste ja sotsiaalsete

eesmärkide teostumine.• Koolihoone sobitub piirkondliku kultuuriga.• Elukaaremõtteviis on osa koolihoone projekteerimisest;

ökonoomsusega arvestatakse nii ehitamisel kui ka ekspluateerimisel.

• Koolihoone on aktiivses kasutuses hommikust õhtuni.• Kool projekteeritakse kõigile

ETF juhendteatmik: RT 96-10938-et Koolihoone, üldplaneerimineETF juhendteatmik: RT 96-10939-et Koolihoone, ruumiprojekt

16.mai 2013 Põlvas 6

Krundi valimine• Krundi suurusele esitatavad nõudeid mõjutavad:

– Õpilaste arv– Koolimaja paigutumine ümbritsevasse asulasse– Võimalus kasutada läheduses olevaid alasid ja teenindust

• Vahemaad– Õpilastele peaks kool jääma jalgsimatka kaugusele– Soovituslikult 2…3 km– Spordiväljaku kaugus koolist 200…400 m

• Tehnilised asjaolud– Liitumisvõimalused üldvõrkudega– Krundi koormamine– Võimalikud müra- ja saasteallikad

ETF juhendteatmik: RT 96-10938-et Koolihoone, üldplaneerimineETF juhendteatmik: RT 96-10939-et Koolihoone, ruumiprojekt

16.mai 2013 Põlvas 7

Ehitusprojekti alused• Koolihoone üldine dimensioonimine:

– Kooliaste– Õpilaste arv– Kooli tegutsemis- ja tööviisid– Võimalus kasutada piirkonna teisi alasid– Piirkonna muud tegutsemisvajadused

• Koolihoone kuju ja liigendus– Krundi mõõtmed, kuju ja ilmakaared– Detailplaneering– Korruste arv– Kooli toimimiseesmärgid

*Korruse- ja ruumikõrguste määramisel arvestada piisava ruumivaruga tehnosüsteemisele (ca 25%)*Õpperuumi kõrgus ei tohiks jääda alla 3 meetri*Koolidirektori kaasamine projekteerimise faasis

ETF juhendteatmik: RT 96-10938-et Koolihoone, üldplaneerimineETF juhendteatmik: RT 96-10939-et Koolihoone, ruumiprojekt

16.mai 2013 Põlvas 8

Ehitus• Aeg:

– Objekti vabastamine ja ehitajale üleandmine (jaanipäev)– Koolihoone ehituseks või oluliseks rekonstrueerimiseks arvestada

vähemalt 12 kuuga• Asenduspind

– Olulise rekonstrueerimise puhul “mida varem, seda parem”• Muudatused

– Kui on hea Projekt, peaksid muudatustööd olema praktiliselt välistatud

16.mai 2013 Põlvas 9

Probleemid ja murekohad

– AEG ja RAHA• Eelarvestamine on liiga lühiajaline ja süsteem jäik• Poliitiline surve kiirustamisele seoses pidevate valimistega

– ÕIGUSRUUM• Regulatsioonid killustatud• Riigihangete seaduse rakendamine

– Kuidas hinnata lubadust? – Kuidas hinnata kvaliteeti objektiivselt– Paindlikkus muutuvas keskkonnas (autoriõigused)

– EETIKA JA KOMPETENTS• Ebakompetentne soovi sõnastus• Turusolkimine• Katteta lubadused

16.mai 2013 Põlvas 10

Piiri 1 • Krundi suurusele esitatavad nõudeid mõjutavad:

– Õpilaste arv– Koolimaja paigutumine ümbritsevasse asulasse– Võimalus kasutada läheduses olevaid alasid ja teenindust

• Vahemaad– Õpilastele peaks kool jääma jalgsimatka kaugusele– Soovituslikult 2…3 km– Spordiväljaku kaugus koolist 200…400 m

• Tehnilised asjaolud– Liitumisvõimalused üldvõrkudega– Krundi koormamine– Võimalikud müra- ja saasteallikad

16.mai 2013 Põlvas 11

Piiri 1

16.mai 2013 Põlvas 12

Krunt: ca 4300 m²Ehitusalune pind: ca 720 m²Korruseid: 3 + soklikorrusEeldatav üldpind: ca 2900 m²

Taotluses: 2842 m² / ca 9,5 m² õpilase kohta

• Aeg– Asukoha valik

• Vajadused– Õpilaste arv

• Uushoonestus – Detailplaneering– Ideekonkurss– Projekteerimine

16.mai 2013 Põlvas 13

KOKKUVÕTTEKS

Tänan!16.mai 2013 Põlvas 14