Minä oppijana 1 ov.Minä oppijana 1 ov.

TAVOITTEETTAVOITTEET

Opiskelija Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ymmärtää ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ymmärtää

oman toiminnan merkityksen oppimisprosessissa oman toiminnan merkityksen oppimisprosessissa tunnistaa oman oppimistyylinsä ja ammatillisen tunnistaa oman oppimistyylinsä ja ammatillisen

kasvun vaiheen sekä pystyy asettamaan opiskelulleen kasvun vaiheen sekä pystyy asettamaan opiskelulleen tavoitteita tavoitteita

löytää itselleen sopivia oppimis- ja opiskelutaitojalöytää itselleen sopivia oppimis- ja opiskelutaitoja oppii ottamaan vastaan ja antamaan palautetta sekä oppii ottamaan vastaan ja antamaan palautetta sekä

arvioimaan itseään arvioimaan itseään tutustuu ryhmän muihin opiskelijoihin ja oppii tutustuu ryhmän muihin opiskelijoihin ja oppii

toimimaan vastuullisesti työryhmän jäsenenä. toimimaan vastuullisesti työryhmän jäsenenä.

SISÄLTÖSISÄLTÖ Oppimiseen liittyvät perusasiat: Oppimiseen liittyvät perusasiat: motivaatio motivaatio muisti muisti oppimistaidotoppimistaidot erilaiset oppimistyylit erilaiset oppimistyylit oman oppimistyylin tunnistaminenoman oppimistyylin tunnistaminen OpiskelutekniikatOpiskelutekniikat Itsetuntemus, omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen, Itsetuntemus, omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen,

tavoitteiden asettaminen omalle kehittymiselletavoitteiden asettaminen omalle kehittymiselle Ammatillisen kasvun käsiteAmmatillisen kasvun käsite Itsearviointitaidot, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, Itsearviointitaidot, palautteen antaminen ja vastaanottaminen,

vastuullinen ja itseohjautuva opiskeluotevastuullinen ja itseohjautuva opiskeluote Ryhmässä toimiminen ja ryhmän toimintaan liittyvät Ryhmässä toimiminen ja ryhmän toimintaan liittyvät

lainalaisuudetlainalaisuudet Yksilö-, pari ja ryhmätyöskentelytaidotYksilö-, pari ja ryhmätyöskentelytaidot

ARVIOINTIARVIOINTI

Opintojakso arvioidaan suoritetuksi, kun opiskelijaOpintojakso arvioidaan suoritetuksi, kun opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseenosallistuu aktiivisesti opetukseen tekee oppimistehtävättekee oppimistehtävät ottaa vastuuta omasta oppimisestaanottaa vastuuta omasta oppimisestaan tunnistaa oman oppimistyylinsätunnistaa oman oppimistyylinsä tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämisalueitaantunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämisalueitaan ottaa vastaan palautetta ja pyrkii muuttamaan ottaa vastaan palautetta ja pyrkii muuttamaan

toimintaansa saamansa palautteen perusteellatoimintaansa saamansa palautteen perusteella toimii ryhmän jäsenenä noudattaen sääntöjätoimii ryhmän jäsenenä noudattaen sääntöjä hakee lisätietoa, ohjausta ja tukea.hakee lisätietoa, ohjausta ja tukea.

Ryhmänohjaajan rooliRyhmänohjaajan rooli

Ryhmänohjaajan osuus kurssin Ryhmänohjaajan osuus kurssin onnistumisessa on tärkeä. Ohjaajan tulisi olla onnistumisessa on tärkeä. Ohjaajan tulisi olla läsnä ja saatavilla kannustajana silloinkin, kun läsnä ja saatavilla kannustajana silloinkin, kun ryhmä tekee harjoituksiaan. Moni nuori kokee ryhmä tekee harjoituksiaan. Moni nuori kokee opettajan läsnäolon itsetuntoa vahvistavana opettajan läsnäolon itsetuntoa vahvistavana arvostuksena. Samalla ohjaaja tutustuu arvostuksena. Samalla ohjaaja tutustuu ryhmäänsä ja opiskelijoiden yksilölliset piirteet ryhmäänsä ja opiskelijoiden yksilölliset piirteet tulevat tutuiksi. Varsinaisten ammatillisten tulevat tutuiksi. Varsinaisten ammatillisten aineiden opetus ja ohjaus on tällöin aineiden opetus ja ohjaus on tällöin helpompaa. helpompaa.

(www.edu.fi / Ytyä opiskeluun)(www.edu.fi / Ytyä opiskeluun)

Opiskelijan ohjeetOpiskelijan ohjeet

Jokainen voi osallistua keskusteluihin omien Jokainen voi osallistua keskusteluihin omien kykyjensä ja halujensa mukaan.kykyjensä ja halujensa mukaan.

Itsestään ja ajatuksistaan voi kertoa sen Itsestään ja ajatuksistaan voi kertoa sen verran kuin itse haluaa. verran kuin itse haluaa.

Kurssin aikana ryhmissä puhutut asiat jätetään Kurssin aikana ryhmissä puhutut asiat jätetään mukana olleiden tietoon. mukana olleiden tietoon.