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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO INSTITUTO RUBIANO
BELLAS ARTES GUIA DE AUTO APRENDIZAJE DE LA EDUCACION
TRIMESTRE: I
TEMAS: Historia del Arte: Arte Realista/Arte abstracto Arte Impresionista (Neoimpresionismo,) (Post impresionismo)
UNDECIMO GRADO
DOCENTES:
Elizabeth Poveda. [email protected] Eunecia Martinez. [email protected]
Azae Bonilla. [email protected] Juan Lee. [email protected]
FECHA DE INICIO: 29 DE MARZO 2021 FECHA DE CONSULTAS: 7 Y 14 DE ABRIL 2021
FECHA DE CIERRE: 21 DE MAYO 2021
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ÍNDICE PORTADA………………………………………………………………………………..Pág. 1 INDICE……………………………………………………………………………………..Pág. 2 GUIA DE APRENDIZAJE N°1………………………………………………………Pág. 3 LECTURA COMPRENSIVA………………………………………………………….Pág. 4 GUIA DE APRENDIZAJE N°2……………………………………………………….Pág. 5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE…………………………………………………Pág. 6 RUBRICAS DE TENDENCIAS……………………………………………………… Pág.7 ANEXO………………………………………………………………………………………Pág.8
2 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE SAN MIGUELITO INSTITUTO RUBIANO
GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 1 Nombre del estudiante: ______________________________ Grado: 11avos Asignatura: Bellas Artes Inicio:29 /3/ 2021 Cierre: 21/5/2021 Profesores: Elizabeth Poveda, Eunecia Martínez, Juan Lee, Azael Bonilla. INTRODUCCIÓN Jóvenes estudiantes, a través de esta guía obtendrán los conocimientos y experiencias artísticas para la valoración de las Bellas Artes a través de las Artes Plásticas conociendo y experimentando la importancia del arte y cómo este sirve para despertar el interés artísticos de las demás corrientes y su aporte la historia. “ Solo a través del Arte se puede expresar, lo que hay en tu imaginación”
INDICACIONES GENERALES Utilizando los conocimientos y materiales (tempera, acuarela, acrílico pastel o lápices de colores) Crearan y diseñaran una obra Realista y una obra Abstracta. TEMAS A DESARROLLAR
1. ARTE REALISTA 2. ARTE ABSTRACTO
OBJETIVO GENERAL Valora y distingue la importancia de la historia del arte en su etapa realista del siglo XIX y como su influencia ha favorecido al arte actual. OBJETIVO ESPECÍFICO Reconoce la importancia de la técnica pictórica del realismo y Abstractismo del siglo XIX y su aporte, tanto a la historia como a las artes plásticas.
INDICADORES DE LOGROS Realiza y compara algunos de sus distintas representantes en cuanto a temas, técnicas, experiencias plásticas de acuerdo con el tiempo que desarrollaron su proceso artístico. 3 EL ARTE REALISTA: Fue un movimiento Artístico y literario, cuyo propósito fue la representación objetiva de la realidad, basada en la observación de los aspectos cotidianos que brinda la vida. Obras basadas en lo real, lo que ven nuestros ojos. EL ARTE ABSTRACTO: El Arte Abstracto es una forma de expresión artística que prescinde de toda figuración y propone una nueva realidad distinta a lo natural o real. Usa un lenguaje visual de forma, color y línea, para crear una composición que puede existir con independencia de lo que vemos en el mundo real. DESARROLLO DE LA TEMÁTICA: A.Creación de una obra Realista. Valor 30 puntos
1. En su libreta de dibujo o en una hoja en blanco. 2. Haga un boceto de un dibujo Realista…Puede ser un Paisaje >Natural. 3. Aplique la técnica de su preferencia ej. Acrílico, Pastel o Lápices de colores 4. Una vez terminado colóquele El Titulo Nombre y nivel.
B. Creación de una obra Abstracta. Valor 30 puntos. 1. En su libreta o en una hoja en blanco. 2. Haga un boceto de un dibujo Abstracto. Recuerde que las obras abstractas no tienen formas definidas. 3. Aplique la técnica de su preferencia ej. Pastel, acrílico, lápices de colores. 4. Una vez terminada la obra colóquele el Titulo, nombre y nivel. ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DE APRENDIZAJE Opción pictórica: Investiga una imagen sencilla de obras realistas o abstractas que te servirá como modelo de referencia al momento de realizar tu propia composición. Aplica la técnica pictórica de tu preferencia (lápices de colores, marcadores, tempera, acrílico, lápices de sombreado, plumillas, otros) en dicho diseño, claro que recordando las características del estilo realista. LECTURA COMPRENSIVA “ El arte en todas sus expresiones ha evolucionado y se ha desarrollado en los distintos Periodos de la historia de la humanidad. Y es así, que, en este proceso de cambios permanentes, han
surgidos las diversas manifestaciones artísticas en todos los tiempos. Tales manifestaciones con características propias han surgido en épocas diferente, de acuerdo con las necesidades y el pensamiento que predominaba en ese momento.”
INFOGRAFÍA https://es.wikipedia.org/wiki/Pintura_del_Realismo https://www.youtube.com/watch?v=ZAUnYpjfRpk https://www.youtube.com/watch?v=7S_O2Hlhs28 4
EVALUACIÓN DE UNA OBRA REALISTA 30 PUNTOS
EVALUACION DE UNA OBRA ABSTRACTA: 30 PUNTOS
CRITERIOS DE EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION (5 Puntos por cada criterio) PUNTOS
PRESENTACION GENERAL
CREATIVIDAD
UTILIZACION DE LA TECNICA APLICADA
LA COMPOSICION VA DE ACUERDO CON LA CORRIENTE ARTISTICA
USO CORRECTO DE LOS ELEMENTOS
PUNTUALIDAD
TOTAL
OBRA ABSTRACTA
OBRA REALISTA
OBRA ABSTRACTA
MINISTERIO DE EDUCACI MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCIÓN REGIONAL DE SAN MIGUELITO INSTITUTO RUBIANO
GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 2 Nombre del estudiante: ______________________________ Grado: 11avos Asignatura: Bellas Artes Inicio: 29/3/2021
Cierre: 21/5/2021 Profesores: Elizabeth Poveda, Eunecia Martinez, Azael Bonilla, Juan Lee INTRODUCCIÓN Queridos estudiantes, por medio de esta guía quiero transmitirles conocimientos y experiencias artísticas para que valoren las Bellas Artes a través de las Artes Plásticas conociendo y experimentando algunas tendencias del arte del Siglo XIX, específicamente el período del Impresionismo, Neoimpresionismo y Postimpresionismo y el aporte de estas corrientes artísticas al desarrollo del arte actual. Espero que al ir desarrollando esta guía puedan despertar su interés creativo en el mundo artístico.
"Recuerda que el arte es la única forma de escapar sin salir de casa" Twyla Tharp
INDICACIONES GENERALES Utilizando los materiales que tengas en tu entorno, experimenta a través de este proyecto creativo el valor artístico que tienen estos estilos y su influencia en las demás corrientes. TEMAS A DESARROLLAR
1. EL Arte Impresionista. 2. El Arte Postimpresionista 3. El Arte Neoimpresionista
OBJETIVO GENERAL Valora y distingue la importancia de la historia del arte en su etapa impresionista, y expresionista del siglo XIX y como su influencia ha favorecido al arte actual. OBJETIVO ESPECÍFICO Reconoce la importancia de los estilos pictóricos de los impresionistas, del siglo XIX y su aporte a la
historia de las artes del siglo XIX, y como dichas corrientes han influenciado al arte actual.
INDICADORES DE LOGROS Realiza y compara algunos de sus distintos representantes en cuanto a temas, técnicas, experiencias plásticas de acuerdo con el tiempo que desarrollaron su proceso artístico. 5
Identifica cualquiera de las obras más destacadas de cada una de estas tendencias, resaltando significativamente la contribución de cada autor al arte. EL ARTE IMPRESIONISTA: Es una corriente del arte surge en el siglo XIX, principalmente vinculada a la pintura. Los pintores impresionistas retrataban los objetos de acuerdo con la impresión de la luz que produce a la vista y no según la supuesta realidad objetiva. EL ARTE POSTIMPRESIONISTA: Es un término histórico-artístico que se aplica a los estilos pictóricos a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Posteriormente al impresionismo sus exponentes reaccionan contra el deseo de reflejar fielmente la naturaleza y representar una visión más objetiva del mundo. EL ARTE NEOIMPRESIONISTA: Surge en torno a 1886 como una variante del impresionismo, aparece en el ambiente impresionista en su momento de descomposición el Neo impresionismo no es lo mismo que el Post impresionismo, también se conoce este movimiento como puntillismo por cuestión de técnica. ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DE APRENDIZAJE Diseña y elabora tres composiciones creativas (trabajos libres) en la libreta de dibujo o en hojas blancas utilizando el modelo de guía investigado de cualquiera los pintores de estas tres tendencias del arte (impresionismo, neoimpresionismo y postimpresionismo). VALOR 30 PUNTOS Aplica la técnica pictórica de tu preferencia (lápices de colores, marcadores, tempera, collage, acrílico, tinta de colores, otros) en dichos diseños, claro que recordando las características que identifica cada tendencia. Recuerda que son tres trabajos (uno impresionista, uno neoimpresionista y uno postimpresionista). Use toda la hoja de la libreta o la hoja blanca, no le coloque marco, ni título a los trabajos. EVALUACION:
1. DISEÑO DE UNA OBRA IMPRESIONISTA VALOR 30 PUNTOS 2. DISEÑO DE UNA OBRA POST IMPRESIONISTA VALOR 30 PUNTOS 3. DISEÑO DE UNA OBRA NEO IMPRESIONISTA VALOR 30 PUNTOS
CRITERIOS PARA EVALUAR
CRITERIOS DE EVALUACION 5PUNTOS CADA UNO PUNTOS
PRESENTACION GENERAL
CREATIVIDAD
USO CORRECTO DE LAS TECNICAS
DISTRIBUCION DE LOS ELEMENTOS
EQUILIBRIO EN LOS COLORES
TOTAL
6
ACTIVIDAD ADICIONAL: Haz un cuadro comparativo de las tres tendencias. VALOR 30 PUNTOS
Criterios Impresionismo Neoimpresionismo Postimpresionismo
Definición
Fecha o periodo de desarrollo
Características
Técnicas pictóricas usadas
Pintores representativos
Obra representativa (nombre de la obra y autor)
Recursos que te ayudan a comprender mejor los temas y al desarrollo de las asignaciones: INFOGRAFÍA: Link: Wikipedia - Historia del Arte https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_arte#Impresionismo Videos: Impresionismo - Historia del Arte https://www.youtube.com/watch?v=wbxYQoKrshU Videos: 20 obras destacada: https://www.youtube.com/watch?v=bai3nJtdp4w Ideas: Imágenes de guía para su modelo creativo del impresionismo: https://www.todocuadros.com/pintores-famosos/monet/ Imágenes de guía para su modelo creativo del neoimpresionismo: https://www.todocuadros.com/pintores-famosos/seurat/ Imágenes de guía para su modelo creativo del postimpresionismo: https://www.muyhistoria.es/contemporanea/fotos/los-cuadros-mas-famosos-de-vincent-van-gogh/1 Actividades alternativas: Si deseas conocer un poco más del tema y realizar una actividad paralela a la solicitada para evaluación a manera de práctica, puedes ingresar al siguiente enlace y te divertirás: Link: http://www.supercoloring.com/coloring-pages/starry-night-by-vincent-van-gogh?colore=online 7
¡Espero que te diviertas, creando y viviendo experiencias nuevas! Anexo: Ejemplos de obras de cada período.
Cuadro Original (Guía o modelo). Pintura Impresionista
Claude Monet / El Estanque de Ninfeas (1899)
Cuadro Original (Guía o modelo) Pintura Neoimpresionista
Georges Pierre Seurat / Tarde de Domingo en la isla de la Grande Jatte (1884 -1886)
Cuadro Original (Guía o modelo) Pintura Postimpresionista
Vincent Van Gogh / La noche estrellada (1889)
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EVALUACIÓN: Instrumento Escala Estimativa Puntaje Total: 30 ptos. Calificación:
CRITERIOS
NIVELES DE LOGRO
INICIAL (2 puntos)
BÀSICO (3 puntos)
AVANZADO (5 puntos)
Sigue los lineamientos básicos estipulados en la guía.
Utiliza correctamente los materiales solicitados / lápices de colores, marcadores de agua, tempera, otros).
Demuestra el dominio de sus conocimientos sobre el contenido del tema presentado (Impresionismo / Neoimpresionismo/Postimpresionismo en la pintura).
Utiliza distintos planos compositivos colocando las distintas gamas de colores, ten presente el estilo pictórico de cada tendencia.
Utiliza como referencia el modelo investigado de la corriente escogida.
Demuestra creatividad y originalidad.
Puntuación Obtenida
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