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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742
(Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 – 070402934 – 070498043 Fax. 070498358) -
[email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
Pag. 1 di 4
Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI” Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni
======================================== www.buccarimarconi.gov.it
Anno scolastico 2017/18
CLASSE 4° C
SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
DISCIPLINA : Storia
Libro di testo : La storia in campo. Dal Settecento all’Ottocento.
Di A. Brancati e T. Pagliarini Editore: La Nuova Italia
Altri strumenti o sussidi: LIM
Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli
svolti
Eventuali discipline coinvolte
Attività (extrascola
stiche o integrative) coerenti
con lo svolgiment
o del programm
a
Conoscenze, abilità e competenze
Criterio di sufficienza
delle abilità, conoscenze e
delle competenza da acquisire
Tipologie delle prove utilizzati per
la valutazione
Ore impiegate per lo
svolgimento di ciascuna unità
o modulo
Il Seicento:un secolo di luci ed ombre Il Seicento tra crisi e progresso economico. L’Europa dopo Westfalia. L’Italia tra splendore e decadenza. La concezione moderna dello Stato e l’assolutismo.
Italiano
Conoscere il Seicento in tutti i suoi aspetti. Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
1 Demografia, economia Conoscere Saper esporre Verifiche Due ore
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742
(Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 – 070402934 – 070498043 Fax. 070498358) -
[email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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e società nell’Europa del Settecento. Una nuova crescita demografica. Le trasformazioni in agricoltura e nel settore manifatturiero. Il primato dell’Europa e l’economia globale. La società di Antico Regime.
la storia della società nell’Europa del Settecento. . Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo.
in modo appropriato concetti relativi al periodo storico studiato. Comprendere il cambiamento e l'evoluzione degli eventi..
orali e scritte formative e sommative
2 Nuovi assetti in Europa e nel mondo. L’Europa all’indomani della guerra di successione spagnola. L’evoluzione politica ed economica di Inghilterra e Francia. Le guerre del Settecento:Europa e mondo.
Conoscere le cause e le conseguenze dei nuovi assetti in Europa..
Saper esporre in modo appropriato concetti relativi al periodo storico studiato. Saper fare confronti tra passato e presente..
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
3 Illuminisno e riforme. I principi dell’Illuminismo. La lotta per la tolleranza e gli sviluppi del pensiero politico. Il pensiero economico e gli sviluppi scientifici. Il dispotismo illuminato: in Europa e in Italia.
Italiano
Conoscere gli elementi più significativi dell’Illuminismo e le conseguenze nella storia.
Saper esporre in modo appropriato concetti relativi al periodo storico affrontato. Stabilire relazioni tra gli eventi principali e le cause che li hanno originati.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
4 La rivoluzione industriale in Inghilterra Le basi dello sviluppo inglese. Cotone, ferro e vapore. Le conseguenze sociali dell’industrializzazione.
Inglese e Diritto
Conoscere le cause e le conseguenze della rivoluzione industriale.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato. .
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
5 La Rivoluzione americana Le caratteristiche della società nord-americana. La guerra d’indipendenza
Italiano
Conoscere le cause e le conseguenze delle Rivoluzione
Saper esporre in modo appropriato concetti relativi al periodo
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742
(Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 – 070402934 – 070498043 Fax. 070498358) -
[email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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americana. Gli esordi degli Stati Uniti d’America.
americana. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
storico affrontato. Stabilire relazioni tra il passato ed il presente. i
6 La Rivoluzione francese La crisi dell’Antico regime. Dall’Assemblea costituente alla repubblica. Dalla repubblica giacobina al Direttorio.
Conoscere le cause della crisi in Francia e le trasformazioni sociali, politiche e culturali della Rivoluzione. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Saper esporre in modo appropriato i concetti relativi al periodo storico in oggetto. Comprendere i cambiamenti della società in Francia e nel resto dell'Europa.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
7 L’epoca di Napoleone L’ascesa di Napoleone Bonaparte. Da Primo console a imperatore. Il regime napoleonico dall’apice al crollo.
Conoscere gli aspetti peculiari della politica di Napoleone e le conseguenze del suo operato. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
8 La Restaurazione impossibile L’Europa dopo la fine di Napoleone. La Restaurazione in Francia e il governo conservatore in Gran Bretagna. I moti liberali e nazionali degli anni Venti. I moti liberali europei del 1830.
Italiano
Conoscere le differenze tra le diverse realtà europee e gli elementi caratteristici dei moti insurrezionali.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
9 L’industrializzazione, il liberismo e il socialismo La diffusione e le conseguenze sociali dell’industrializzazione. Il nuovo pensiero politico ed economico:il socialismo.
Italiano
Conoscere gli aspetti della industrializzazione e gli elementi fondamentali del pensiero socialista.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742
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dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
10 Le rivoluzioni del 1848 in Europa Tanti quarantotto che cominciano a Parigi. Il 1848 in Europa. L’Italia pre-risorgimentale. La prima guerra d’indipendenza.
Conoscere le cause dei moti rivoluzionari del 1848 e saper le differenze con quelli precedenti. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
11 L’Italia dall’unificazione ai governi della Destra storica. Il Piemonte di Vittorio Emanuele II e Cavour. Il progetto di Cavour prende forma. La nascita del regno d’Italia.
Conoscere il percorso storico che portò alla nascita dell’Unità d’Italia. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
Ausili video didattici Di Piero ed Alberto Angela: Napoleone. RAI storia: Il giorno della liberazione .
Quattro ore
Cagliari,09 giugno 2018 Maria Grazia Giugnini
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742
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Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI” Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni
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Anno scolastico 2017/18
CLASSE 4° D
SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
DISCIPLINA : Storia
Libro di testo : La storia in campo. Dal Settecento all’Ottocento.
Di A. Brancati e T. Pagliarini Editore: La Nuova Italia
Altri strumenti o sussidi: LIM
Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli
svolti
Eventuali discipline coinvolte
Attività (extrascola
stiche o integrative) coerenti
con lo svolgiment
o del programm
a
Conoscenze, abilità e competenze
Criterio di sufficienza
delle abilità, conoscenze e
delle competenza da acquisire
Tipologie delle prove utilizzati per
la valutazione
Ore impiegate per lo
svolgimento di ciascuna unità
o modulo
Il Seicento:un secolo di luci ed ombre Il Seicento tra crisi e progresso economico. L’Europa dopo Westfalia. L’Italia tra splendore e decadenza. La concezione moderna dello Stato e l’assolutismo.
Italiano
Conoscere il Seicento in tutti i suoi aspetti. Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
1 Demografia, economia Conoscere Saper esporre Verifiche Due ore
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742
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e società nell’Europa del Settecento. Una nuova crescita demografica. Le trasformazioni in agricoltura e nel settore manifatturiero. Il primato dell’Europa e l’economia globale. La società di Antico Regime.
la storia della società nell’Europa del Settecento. . Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo.
in modo appropriato concetti relativi al periodo storico studiato. Comprendere il cambiamento e l'evoluzione degli eventi..
orali e scritte formative e sommative
2 Nuovi assetti in Europa e nel mondo. L’Europa all’indomani della guerra di successione spagnola. L’evoluzione politica ed economica di Inghilterra e Francia. Le guerre del Settecento:Europa e mondo.
Conoscere le cause e le conseguenze dei nuovi assetti in Europa..
Saper esporre in modo appropriato concetti relativi al periodo storico studiato. Saper fare confronti tra passato e presente..
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
3 Illuminisno e riforme. I principi dell’Illuminismo. La lotta per la tolleranza e gli sviluppi del pensiero politico. Il pensiero economico e gli sviluppi scientifici. Il dispotismo illuminato: in Europa e in Italia.
Italiano
Conoscere gli elementi più significativi dell’Illuminismo e le conseguenze nella storia.
Saper esporre in modo appropriato concetti relativi al periodo storico affrontato. Stabilire relazioni tra gli eventi principali e le cause che li hanno originati.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
4 La rivoluzione industriale in Inghilterra Le basi dello sviluppo inglese. Cotone, ferro e vapore. Le conseguenze sociali dell’industrializzazione.
Inglese e Diritto
Conoscere le cause e le conseguenze della rivoluzione industriale.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato. .
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
5 La Rivoluzione americana Le caratteristiche della società nord-americana. La guerra d’indipendenza
Italiano
Conoscere le cause e le conseguenze delle Rivoluzione
Saper esporre in modo appropriato concetti relativi al periodo
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
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americana. Gli esordi degli Stati Uniti d’America.
americana. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
storico affrontato. Stabilire relazioni tra il passato ed il presente. i
6 La Rivoluzione francese La crisi dell’Antico regime. Dall’Assemblea costituente alla repubblica. Dalla repubblica giacobina al Direttorio.
Conoscere le cause della crisi in Francia e le trasformazioni sociali, politiche e culturali della Rivoluzione. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Saper esporre in modo appropriato i concetti relativi al periodo storico in oggetto. Comprendere i cambiamenti della società in Francia e nel resto dell'Europa.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
7 L’epoca di Napoleone L’ascesa di Napoleone Bonaparte. Da Primo console a imperatore. Il regime napoleonico dall’apice al crollo.
Conoscere gli aspetti peculiari della politica di Napoleone e le conseguenze del suo operato. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
8 La Restaurazione impossibile L’Europa dopo la fine di Napoleone. La Restaurazione in Francia e il governo conservatore in Gran Bretagna. I moti liberali e nazionali degli anni Venti. I moti liberali europei del 1830.
Italiano
Conoscere le differenze tra le diverse realtà europee e gli elementi caratteristici dei moti insurrezionali.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
9 L’industrializzazione, il liberismo e il socialismo La diffusione e le conseguenze sociali dell’industrializzazione. Il nuovo pensiero politico ed economico:il socialismo.
Italiano
Conoscere gli aspetti della industrializzazione e gli elementi fondamentali del pensiero socialista.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico
Verifiche orali e scritte formative e sommative
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dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
10 Le rivoluzioni del 1848 in Europa Tanti quarantotto che cominciano a Parigi. Il 1848 in Europa. L’Italia pre-risorgimentale. La prima guerra d’indipendenza.
Conoscere le cause dei moti rivoluzionari del 1848 e saper le differenze con quelli precedenti. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
11 L’Italia dall’unificazione ai governi della Destra storica. Il Piemonte di Vittorio Emanuele II e Cavour. Il progetto di Cavour prende forma. La nascita del regno d’Italia.
Conoscere il percorso storico che portò alla nascita dell’Unità d’Italia. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
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Ausili video didattici Di Piero ed Alberto Angela: Napoleone. RAI storia: Il giorno della liberazione .
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======================================== www.buccarimarconi.gov.it
Anno scolastico 2017/18
CLASSE 4° I
SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
DISCIPLINA : Storia
Libro di testo : La storia in campo. Dal Settecento all’Ottocento.
Di A. Brancati e T. Pagliarini Editore: La Nuova Italia
Altri strumenti o sussidi: LIM
Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli
svolti
Eventuali discipline coinvolte
Attività (extrascola
stiche o integrative) coerenti
con lo svolgiment
o del programm
a
Conoscenze, abilità e competenze
Criterio di sufficienza
delle abilità, conoscenze e
delle competenza da acquisire
Tipologie delle prove utilizzati per
la valutazione
Ore impiegate per lo
svolgimento di ciascuna unità
o modulo
Il Seicento:un secolo di luci ed ombre Il Seicento tra crisi e progresso economico. L’Europa dopo Westfalia. L’Italia tra splendore e decadenza. La concezione moderna dello Stato e l’assolutismo.
Italiano
Conoscere il Seicento in tutti i suoi aspetti. Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
1 Demografia, economia Conoscere Saper esporre Verifiche Due ore
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(Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 – 070402934 – 070498043 Fax. 070498358) -
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e società nell’Europa del Settecento. Una nuova crescita demografica. Le trasformazioni in agricoltura e nel settore manifatturiero. Il primato dell’Europa e l’economia globale. La società di Antico Regime.
la storia della società nell’Europa del Settecento. . Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo.
in modo appropriato concetti relativi al periodo storico studiato. Comprendere il cambiamento e l'evoluzione degli eventi..
orali e scritte formative e sommative
2 Nuovi assetti in Europa e nel mondo. L’Europa all’indomani della guerra di successione spagnola. L’evoluzione politica ed economica di Inghilterra e Francia. Le guerre del Settecento:Europa e mondo.
Conoscere le cause e le conseguenze dei nuovi assetti in Europa..
Saper esporre in modo appropriato concetti relativi al periodo storico studiato. Saper fare confronti tra passato e presente..
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
3 Illuminisno e riforme. I principi dell’Illuminismo. La lotta per la tolleranza e gli sviluppi del pensiero politico. Il pensiero economico e gli sviluppi scientifici. Il dispotismo illuminato: in Europa e in Italia.
Italiano
Conoscere gli elementi più significativi dell’Illuminismo e le conseguenze nella storia.
Saper esporre in modo appropriato concetti relativi al periodo storico affrontato. Stabilire relazioni tra gli eventi principali e le cause che li hanno originati.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
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4 La rivoluzione industriale in Inghilterra Le basi dello sviluppo inglese. Cotone, ferro e vapore. Le conseguenze sociali dell’industrializzazione.
Inglese e Diritto
Conoscere le cause e le conseguenze della rivoluzione industriale.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato. .
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Due ore
5 La Rivoluzione americana Le caratteristiche della società nord-americana. La guerra d’indipendenza
Italiano
Conoscere le cause e le conseguenze delle Rivoluzione
Saper esporre in modo appropriato concetti relativi al periodo
Verifiche orali e scritte formative e sommative
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americana. Gli esordi degli Stati Uniti d’America.
americana. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
storico affrontato. Stabilire relazioni tra il passato ed il presente. i
6 La Rivoluzione francese La crisi dell’Antico regime. Dall’Assemblea costituente alla repubblica. Dalla repubblica giacobina al Direttorio.
Conoscere le cause della crisi in Francia e le trasformazioni sociali, politiche e culturali della Rivoluzione. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Saper esporre in modo appropriato i concetti relativi al periodo storico in oggetto. Comprendere i cambiamenti della società in Francia e nel resto dell'Europa.
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7 L’epoca di Napoleone L’ascesa di Napoleone Bonaparte. Da Primo console a imperatore. Il regime napoleonico dall’apice al crollo.
Conoscere gli aspetti peculiari della politica di Napoleone e le conseguenze del suo operato. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
8 La Restaurazione impossibile L’Europa dopo la fine di Napoleone. La Restaurazione in Francia e il governo conservatore in Gran Bretagna. I moti liberali e nazionali degli anni Venti. I moti liberali europei del 1830.
Italiano
Conoscere le differenze tra le diverse realtà europee e gli elementi caratteristici dei moti insurrezionali.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
Verifiche orali e scritte formative e sommative
Tre ore
9 L’industrializzazione, il liberismo e il socialismo La diffusione e le conseguenze sociali dell’industrializzazione. Il nuovo pensiero politico ed economico:il socialismo.
Italiano
Conoscere gli aspetti della industrializzazione e gli elementi fondamentali del pensiero socialista.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Conoscere il contesto socio-politico
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dell'evento storico .Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
10 Le rivoluzioni del 1848 in Europa Tanti quarantotto che cominciano a Parigi. Il 1848 in Europa. L’Italia pre-risorgimentale. La prima guerra d’indipendenza.
Conoscere le cause dei moti rivoluzionari del 1848 e saper le differenze con quelli precedenti. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
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11 L’Italia dall’unificazione ai governi della Destra storica. Il Piemonte di Vittorio Emanuele II e Cavour. Il progetto di Cavour prende forma. La nascita del regno d’Italia.
Conoscere il percorso storico che portò alla nascita dell’Unità d’Italia. Saper collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio-tempo.
Avere una sufficiente conoscenza degli argomenti svolti. Saper esporre in modo appropriato quanto studiato.
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