MODELO DE FORMACIÓN POR PROCESOS Y VALORES CRISTIANOS

PROCESO: DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR Código: DDC-PAL-08

PLAN DE AULA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Versión 1.0 Fecha última actualización

25/08/2010 Página 1 de 3

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: ONCE SEMESTRE: I FECHA: AGOSTO 27– FEBRERO 08 DE 2012

ESTUDIANTE:

MAESTRO: HAROLD ANDRES LENIS MURILLO

EJE ARTICULADORES: NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA, APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA EJE TEMÁTICOS: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR MEDIO DE ALGORITMOS COMPUTACIONALES. MODELOS Y ESTRUCTURACIÓN DE INFORMACIÓN A PARTIR DE DIAGRAMAS. EJE ARTICULADORES: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD EJE TEMÁTICOS: DEMOSTRACIONES DE MODELOS INFORMÁTICOS. DEMOSTRACIÓN DE HERRAMIENTAS FÍSICAS TECNOLÓGICAS.

1. METAS DE CALIDAD DE ÁREA: DIMENSIÓN ÉTICA-VOLITIVA: Manifiesto esfuerzo por idear estrategias para alcanzar el éxito y la calidad al dar solución a problemas por medio de algoritmos computacionales y modelos estructurados de información a partir de diagramas que facilita el desarrollo pleno de mi voluntad. DIMENSIÓN SOCIAL: Me intereso por crear propuestas y ejecutar proyectos en beneficio de la comunidad desarrollando aplicaciones computacionales desarrolladas mediante algoritmos computacionales y modelos estructurados de información a partir de diagramas con una gran responsabilidad social. DIMENSIÓN AFECTIVA: Mejoro la expresión de mi sexualidad al resolver problemas por medio de algoritmos computacionales y modelos estructurados de información a partir de diagramas mostrando seguridad, a partir del rol que desempeño desde mi género y la aceptación de mi sensibilidad y la de los demás.

DIMENSIÓN COGNITIVO:

Reconozco las demostraciones de los modelos informáticos a través de la actividad intelectual y al experimentar con herramientas físicas tecnológicas, complementándolas con el desarrollo y ejecución de pequeños proyectos de investigación.

DIMENSIÓN TECNICA: Demuestro conocimiento de los principios tecnológicos a través de herramientas físicas tecnológicas y de modelos informáticos manifiestos al dar razón de la utilidad y avances de la tecnología y la informática.

DIMENSIÓN CORPORAL: Evidencio mi capacidad oral, al manejar la respiración, articulación, modulación y gesticulación en la producción del lenguaje fonoarticulador, cuando me refriera a las herramientas físicas tecnológicas y a los modelos informáticos.

2. EL SABER: (¿Qué?)

DESARROLLO DE PROYECTOS INFORMÁTICOS- LENGUAJES DE PROGRAMACION

Conceptos básicos

Introducción al lenguaje de programación de bases de datos SQL

Diseño y desarrollo de bases de datos utilizando MYSQL

Introducción a la programación en java

Componentes del lenguaje de programación en java

Programación orientada a objetos java

Elementos básicos de programación

Sintaxis

Algoritmos

Puntos y comas reglas de orden

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Atributos

Comportamiento

La clase

Los miembros de dato

Los constructores

Entidades

Herramienta de desarrollo eclipse

Herramienta de desarrollo netbeasn

Trabajo con motores de desarrollo

Reconocimiento de los entornos de trabajo

Acceso a los miembros

Código fuentes

Secuencias lógicas

Reconocimiento

3. INDICADORES DE GESTIÓN: (¿Para qué?)

Tiempo previsto Por semana (Cuándo)

SEMANA INDUCCIÓN Y AMBIENTACIÓN ESTUDIANTES HACIA EL ESFUERZO POR ALCANZAR EL ÉXITO Y LA CALIDAD

Realizo ejercicios de sintaxis de comandos SQL buscando estrategias de métodos de codificación fortaleciendo mis habilidades creativas que me permitirán realizar de forma más ágil y sencillo el desarrollo de una base de datos demostrando calidad en la entrega. del proyecto final.

HACIA PROPUESTAS Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD

Realizo proyectos utilizando la herramienta de desarrollo para la manipulación de bases de datos MYSQL aportando a la sociedad sistemas para el manejo de documentación, facilitando el uso y la manipulación de la información.

HACIA LA EXPRESIÓN Y ACEPTACIÓN DE LOS DEMÁS

Realizo ejercicios apoyados en lenguaje de programación orientado objetos (Java), mediante al método de algoritmia, dando herramientas que me permite tomar decisión siendo autónomo en la resolución de los problemas planteados.

SEMANA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

PRIMEROS PARCIALES HACIA LA EXPRESIÓN Y ACEPTACIÓN DE LOS DEMÁS

Desarrollo actividades de trabajo en grupo para dar solución a los diversos ejercicios como los son algebraicos, el cual me permita capturar números ingresados por el usuario y el programa los sume, lo multiplique, los divide y a su vez lo reste para dar soluciones distintas por cada uno de las reglas de algebra, apoyando me también del uso de algoritmos que me genere una ruta mediante la cual guiarme para una solución fortaleciendo la expresión gráfica y lógica, a través de:

Desarrolla mediante la técnica de captura de datos los diversos ejercicios que se planteen en clase

Semana No.1

Agosto 27 al 31 Semana No.2 Septiembre 3-5 Semana No. 3 Septiembre 10-14 Semana No. 4 y 5 Septiembre 17 al 28 Semana No. 6 Octubre 1-5 Semana No.9 Octubre 22 al 26 Semana No. 7 Octubre 8-12 Semana No. 8

octubre 15 al 19) Semana N. 10 Oct. 29 al 2 de noviembre

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Desarrollo entornos de manipulación de datos mediante la técnica gráfica apoyado en el

lenguaje Java.

Desarrollo mi capacidad mental para resolver problemas o ejercicios HACIA EL PERFECCIONAMIENTO EN LA EXPRESIÓN VERBAL

Utilizo un vocabulario adecuado de términos sistemáticos demostrando apropiación de los temas desarrollados en clase.

Exponga actividades o ejercicios asignados por el maestro haciendo un uso correcto de conceptos mostrando una buena expresión corporal

HACIA EL DESARROLLO Y EJECUCION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION

Hago uso y analizo aplicaciones de base de datos M YSQL y JAVA en el desarrollo de proyectos y experimento nuevas opciones que me permita, manipular de forma rápida y sencilla las bases de datos utilizando menor código.

Elaboro un programa en lenguaje java al realizar ejercicios de imprimir por pantalla a partir de mi análisis y actitud crítica potenciando mi desarrollo mental.

Elaboro proyectos a partir de habilidades creativas al ejecutar e l programa java en el análisis en la orientación a objetos

ACTIVIDADES DECEMBRINAS

VACACIONES DECEMBRINAS

EVALUACIONES FINALES DE PRIMERS SEMESTRE

HACIA EL USO DE LOS AVANCES TECNOLÓGICOS E INFORMÁTICOS

Demuestro conocimiento para el uso y manipulación de herramientas de desarrollo tecnológico apoyados en los lenguajes de programación como los son SQL, JAVA.

Hago uso técnicas de programación SQL, JAVA, para desarrollar proyectos que apoyen el bienestar de la sociedad solucionando problemáticas que giren mediante el entorno sistemático.

Semana N. 11

Noviembre 5 al 9 Semana N. 12 Noviembre 12 al 16

Durante el periodo Semanas No. 13 -14-15- 18- 19 Semana No.16

Dic 10- 14 Semana 17-18-19 Semana No. 20 Enero 28 al

1 de febrero. Semana No. 22 y 23

4. RECURSOS Y CONTEXTOS: (¿Con qué? ¿Dónde?)

* CONTEXTOS: Sala de informática, salón de clase, audiovisuales. * RECURSOS: Programas de cómputo y computadores, la Internet, video bean, medios magnéticos, bibliotecas virtuales y físicas, carteleras, guía taller, uso del cuaderno, orientación del maestro, experiencias previas del alumno, tablero y marcadores, plataforma MOODLE, memoria USB entre otros recursos.

5. MÉTODO Y/O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: (¿Cómo?)

Para el alcance de metas del área se debe cumplir con:

Participación activa por parte de los estudiantes, lluvia de ideas, construcción de conceptos

Interacción estudiantes y maestro

Socialización de criterios

Resolución de problemas y ejercicios planteados en clase de informática

Lecciones Orales

Práctica en la sala de informática

Prácticas desarrolladas en casa

Talleres en el salón de clases

Consultas

Trabajo en grupo

6. OBSERVACIONES