MODIFICACION

RAZONABLE

P R E PA R A D O PO R L

C D A . I L

E A N A RO D R I G

U E Z

S E L L E S Acomodo o modificación razonable en el ambiente escolar

¿Qué se espera?

¿ Puede alterarse el nivel académico?

¿Cuándo se está obligado a ofrecerlo?

MODIFICACION

RAZONABLE

L E Y E S QU E I N

C I DE N S

O B R E EL

MI S

MO Un estudiante con impedimento puede

estar protegido por diversas leyes, tales como:• IDEA’04 Ley Pública 108-446 (20

U.S.C. 1400 et seq.)• La sección 504 de la Ley de

Rehabilitación de 1973• Americans With Disabilities Act LP-

101-336• Ley 44 de 2 de julio de 1985• Ley 51 de 7 de junio de 1996, "Ley

de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos"

• Carta de Derechos de la persona con impedimentos, Ley Núm. 238 de 2004

MODIFICACION

RAZONABLE

I DE A ’ 0

4 LE Y P

Ú B L I CA 1

0 8 - 44 6

Un impedimento es parte de la naturaleza humana, por tanto no disminuye el derecho de un ser humano de participar y contribuir en la sociedad. La educación de las personas con impedimentos es parte esencial para garantizar la igualdad de oportunidades, la participación plena, la vida independiente y la independencia económica de éstos.

MODIFICACION

RAZONABLE

I DE A’ 0

4 LE Y P

Ú B L I CA 1

0 8 - 44 6

Esta Ley define a niño con impedimento como aquel que: ‘‘(i) with mental retardation, hearing impairments(including deafness), speech or language impairments,visual impairments (including blindness), serious emotional disturbance (referred to in this title as ‘emotional disturbance’), orthopedic impairments, autism, traumatic brain injury, other health impairments, or specific learning disabilities; and‘‘(ii) who, by reason thereof, needs special education and related services.

MODIFICACION

RAZONABLE

I DE A’ 0

4 LE Y P

Ú B L I CA 1

0 8 - 44 6

Esta Ley federal obliga al estado o territorio a garantizar educación especial a los niños de 3 hasta los 21 años de edad inclusive, sin costo para los padres. Esta educación debe estar conceptualizada de acuerdo a las necesidades particulares del niño, por lo que hay que ofrecerle las modificaciones razonables que sean necesarias y adecuadas para que pueda beneficiarse plenamente de la educación.

MODIFICACION

RAZONABLE

L A SE C C I Ó

N 50 4 D

E LA L

E Y DE

R E H A B I LI T

A C I ÓN D

E 19 7 3

La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 es una ley de derechos civiles diseñada para eliminar la discriminación sobre la base del impedimento en cualquier programa o actividad que reciba asistencia financiera federal.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ Q U É ES A

S I ST E N C I A

EC O N Ó M I C

A

F E D E R A L ?

Toda propuesta, préstamo, o contrato, o cualquier otro acuerdo bajo el cual el Departamento de Educación Federal provea o de otra manera ponga a la disponibilidad asistencia en carácter de:1. Fondos;2. Servicios de personal

federal; 3. Propiedad personal o

bienes raíces.

MODIFICACION

RAZONABLE

L A SE C C I Ó

N 50 4 D

E LA L

E Y DE

R E H A B I LI T

A C I ÓN D

E 19 7 3 V L

E Y ID E A

Todos los estudiantes de IDEA están cubiertos bajo la Sección 504, mientras que no todos los estudiantes de la Sección 504 están protegidos bajo IDEA. Como consecuencia, cuando se determina que un estudiante no es elegible para servicios de educación especial bajo IDEA, es posible que sea elegible bajo la Sección 504.

MODIFICACION

RAZONABLE

L A SE C C I Ó

N 50 4 D

E LA L

E Y DE

R E H A B I LI T

A C I ÓN D

E 19 7 3 V L

E Y ID E A

La Sección 504 requiere la provisión de servicios educativos apropiados que estén diseñados para satisfacer las necesidades individuales de estudiantes calificados de la misma manera en que se satisfacen las necesidades de estudiantes sin impedimentos. Esencialmente, la Sección 504 fue diseñada para "igualar las condiciones", para asegurar la participación integral de las personas con impedimentos.

MODIFICACION

RAZONABLE

L A SE C C I Ó

N 50 4 D

E LA L

E Y DE

R E H A B I LI T

A C I ÓN D

E 19 7 3

La Sección 504 establece que los estudiantes con impedimento tienen el derecho a una libre y apropiada educación pública, aunque sus impedimentos no interfieran con sus habilidades para aprender. El distrito escolar tiene que proveer los servicios educacionales necesarios, ayuda y facilidades para garantizar este derecho.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ Q U E ES TA B L E C E ? Ninguna persona

cualificada con impedimento podrá, por razón de su impedimento, ser excluido de participar, ser negado beneficios, o de otra forma ser sometido a discrimen por ningún programa o actividad que reciba asistencia económica federal.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ Q U I ÉN T

I EN E Q

U E CU M

P L I R C

O N LA

S E C C I ON 5

0 4 ?

Todas las escuelas públicas, incluyendo universidades públicas, escuelas privadas, programas de cuidado diurno (daycare) / pre-escuela (pre-escolar) privados, que reciben asistencia financiera federal, deben de cumplir con las provisiones no discriminatorias de la Sección 504 y de ADA. 

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ Q U I ÉN E

S PR O T E G I D

O ?

Están protegidos por la Sección 504 Estudiantes con incapacidades físicas o mentales que “sustancialmente limitan” una o más “actividades importantes del diario vivir”, tales como cuidarse a uno mismo, ver, respirar, aprender, ejecutar tareas manuales, caminar, escuchar, hablar o trabajar, Así, estudiantes con incapacidades físicas o mentales, limitan la habilidad para asistir a la escuela o participar en actividades regulares son protegidos por la Sección 504.

MODIFICACION

RAZONABLE

E J EM

P LO S DE E

S T UD I AN T E S

P RO T EG I DO S

Ejemplos de estudiantes protegidos incluyen niños con asma, diabetes, parálisis cerebral, cáncer, enfermedades relacionadas con el SIDA (HIV), epilepsia, dislexia, disgrafía, espina bífida, múltiple esclerosis, enfermedades del corazón, artritis reumatoide, ADD/ADHD fibrosis quística y alergias severas.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ Q U É ES U

NA ADAP TA C I Ó

N

" A P R OP I ADA " S

EGÚN LA S

E C C I ÓN

5 0 4 ?De acuerdo a la Sección 504, una adaptación apropiada para un estudiante con impedimento podría conllevar:• educación en un salón de clases

común,• educación en un salón de clases

común con servicios, modificaciones y/o adaptaciones complementarias,

• educación especial y servicios relacionados, O

cualquier combinación de las anteriores.

MODIFICACION

RAZONABLE

504 V I D

EA

Estudiantes que son protegidos por la Sección 504 frecuentemente no necesitan ser colocados en programas de educación especial. Recuerden la diferencia estriba en que bajo IDEA el estudiante atendido tiene un impedimento que afecta su aprovechamiento académico.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ Q U É SE R

E Q U I ER E Q

U E LA E

S C U E L A Y

E L DI S

T R I TO E

S C O L A R HA G A N ?

La Sección 504  requiere al distrito escolar público a:• Desarrollar e implementar

estándares y procedimientos para la identificación, valoración, y la localización apropiada del estudiante elegible;

• Garantizar la provisión de los servicios individuales necesarios y apoyo, en un ambiente menos restrictivo y apropiado

• Adiestrar maestros y personal de apoyo que los habilite a ejecutar servicios o

• hacer los arreglos necesarios en los salones de educación general.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ D Ó N D E DE B E N S

E R BR I N

D A D O S LO S

S E RV I CI O

S ? Todos los servicios y modificaciones deberán ser brindados en el ambiente menos restrictivo, eso es, en la clase o escuela que el estudiante estaría si no tuviera una incapacidad. El estudiante elegible no podría ser removido de clases regulares a menos que las necesidades del estudiante no pueden ser atendidas en las clases regulares aunque se brinden ayudas y servicios suplementarios.

MODIFICACION

RAZONABLE

P L A N E A MI E

N T O DE P

R O G R A MA S

“Al determinar los tipos de programas, actividades, beneficios, servicios o facilidades que las instituciones educativas públicas o privadas ofrecerán al público, no establecerán, adoptarán, incorporarán o usarán criterios, normas, condiciones, mecanismos o métodos administrativos cuyo propósito o efecto sea discriminar contra las personas con algún tipo de impedimento físico, mental o sensorial”.

MODIFICACION

RAZONABLE

P L A N E A MI E

N T O DE P

R O G R A MA S

Un beneficiario no puede directamente o a través de contratos u otros arreglos, utilizar criterios o métodos de administración…1. Que tengan el efecto de

someter a personas cualificadas con impedimentos a discrimen basado en su impedimento;

MODIFICACION

RAZONABLE

P L A N E A MI E

N T O DE P

R O G R A MA S

2. Que tenga el propósito o efecto de derrotar o impedir sustancialmente la consecución de los objetivos, por parte de la persona con impedimentos, del programa o actividad que recibe los fondos;3. Que perpetúe el discrimen por parte de otro beneficiario si ambos están sujetos a una administración común o son agencias de un mismo estado.

MODIFICACION

RAZONABLE

I NS T I T

U C I ON E S D

E EN S EÑANZA

Las instituciones públicas o privadas que ofrezcan y presten servicios de enseñanza no podrán discriminar hacia las personas con impedimentos cualificados. Disponiéndose, que deberán hacer los arreglos y adoptar aquellas medidas afirmativas que aseguren igual oportunidad educativa a los estudiantes con impedimentos físicos, mentales o sensoriales.

MODIFICACION

RAZONABLE

I NS T I T

U C I ON E S D

E EN S EÑAN ZA

(a)No deberán limitar el número de personas con impedimentos físicos, mentales o sensoriales que puedan ser admitidos.(b) No deberán usar pruebas que discrimen contra las personas con impedimentos físicos, mentales o sensoriales.(c) No efectuarán investigaciones de pre-admisión en relación con una persona con impedimentos.

MODIFICACION

RAZONABLE

A ME R I C

A N S WI T

H DI S

A B I LI T

I ES A

C T

L P - 10 1 - 3

3 6

Esta ley otorga proteccion de derechos civiles a las personas con impedimentos. Garantiza la igualdad para las personas en las áreas que nos conciernen:* Los servicios proporcionados por el gobierno y el* Acomodo público

MODIFICACION

RAZONABLE

P E R S O N A CO N I M

P E D I ME N T O Q

U E ES TA

P R O T E G I DA B

A J O A

D A

Persona con impedimento físico o mental que lo limita sustancialmente en una o más actividades principales;

OTiene historial de tal impedimento;

OEs considerado como una persona con tal impedimento.

MODIFICACION

RAZONABLE

S E CO N S I D E R A Q

U E TI E N E I

MP E D I M

E N T O BA J O

A D A :

• La persona que tiene condición física o mental que no lo limita sustancialmente, pero es tratado como si lo estuviese;

• La persona tiene tal tipo de condición que lo limita como resultado de las actitudes de otros;

• La persona no tiene impedimento, pero es tratada como si lo tuviese.

MODIFICACION

RAZONABLE

L E Y 44 D

E 2 D

E JU L I O

DE 1

9 8 5

Prohíbe que cualquier persona natural o jurídica, por sí o a través de otra, impida, obstaculice, limite o excluya a otra persona con impedimentos físicos, mentales o sensoriales por el mero hecho de tales impedimentos, de participar, formar parte o disfrutar en o de cualesquiera programas o actividades organizadas, patrocinadas, operadas, implantadas, administradas o de cualquier otra forma dirigidas o llevadas a cabo por cualesquiera instituciones públicas o privadas, reciba o no fondos del gobierno.

MODIFICACION

RAZONABLE

I NS T I T

U C I ON E S D

E EN S EÑ ANZA . (

1

L . P. R

. A. S

E C . 50 8 )

Las instituciones públicas o privadas que ofrezcan y presten servicios de enseñanza universitaria no podrán discriminar contra los impedidos cualificados. Disponiéndose, que deberán hacer los arreglos y adoptar aquellas medidas afirmativas que aseguren igual oportunidad educativa a los estudiantes con impedimentos físicos, mentales o sensoriales. A tales efectos se dispone que: 

MODIFICACION

RAZONABLE

I NS T I T

U C I ON E S D

E EN S EÑ ANZA . (

1

L . P. R

. A. S

E C . 50 8

(a) No deberán limitar el número de personas con impedimentos físicos, mentales o sensoriales que puedan ser admitidos. (b) No deberán usar pruebas que discriminen contra las personas con impedimentos físicos, mentales o sensoriales. (c) No efectuarán investigaciones de pre-admisión en relación a una persona con impedimentos físicos, mentales o sensoriales, excepto para corregir efectos de discriminaciones pasadas o para combatir los efectos de condiciones que limitan la participación.

MODIFICACION

RAZONABLE

I NS T I T

U C I ON E S D

E EN S EÑ ANZA . (

1

L . P. R

. A. S

E C . 50 8

(d) No usarán ninguna prueba o criterio de admisión que tenga un efecto sustancialmente adverso en personas con impedimentos físicos, mentales o sensoriales a menos que éste haya sido validado como un pronosticador de éxito académico y cuando no haya disponibles pruebas alternas.

MODIFICACION

RAZONABLE

L E Y 51 D

E 7 D

E JU N I O

DE 1

9 9 6 , "L E Y D

E

S E R V I CI O

S ED U C A T I V

O S IN T E G R A L E S P

A R A

P E R S O N A S CO N I

MP E D I M

E N T O S "

Garantiza una educación pública, gratuita y apropiada, en el ambiente menos restrictivo posible, especialmente diseñada de acuerdo a las necesidades individuales de las personas con impedimentos y con todos los servicios relacionados indispensables para su desarrollo, según se establezca en su plan individualizado de servicios, y lo más cerca posible de las demás personas sin impedimentos. Esto aplica tanto a las escuelas públicas del Departamento de Educación como a las Escuelas de la Comunidad bajo la administración del Instituto de Reforma Educativa.

MODIFICACION

RAZONABLE

C A R TA DE D

E R E C H O S DE L

A PE R S O N A C

O N

I MP E D I M

E N T O S , L E Y N

Ú M.

2 3 8 DE 2

0 0 4

Se reconoce el principio esencial de igualdad humana como elemento rector de nuestro sistema social, legal y gubernativo. El Estado reconoce su responsabilidad de establecer las condiciones adecuadas que promuevan en las personas con impedimentos el goce de una vida plena y el disfrute de sus derechos naturales, humanos y legales, libre de discrimen y barreras de todo tipo. A tales fines, se declara como política pública el garantizar a las personas con impedimentos la vigencia efectiva de los derechos consignados en la Carta de Derechos de la Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico y las leyes y reglamentos que le sean aplicables, así como garantizar la coordinación de los recursos y servicios del Estado para atender las necesidades colectivas y particulares de las personas con impedimentos de acuerdo con su condición.

MODIFICACION

RAZONABLE

C A RTA DE D

E R E C H O S DE L

A PE R S O N A

C O N IM

P E D I ME N T O S ,

L E Y NÚ M

. 2 3 8 D

E

2 0 0 4

Se reconocen como principios(1) todas las personas son valiosas y pueden contribuir a la vida en esta sociedad; (2) todas las personas tienen habilidades, talentos y dotes; (3) todas las personas pueden desarrollarse con sujeción a sus capacidades; (4) los impedimentos son una creación social, las personas no son impedidas sino que los sistemas impiden a las personas; (5) el único descriptor recomendado es el nombre y cualquier otra forma de llamar a una persona es esconder la realidad de que no sabemos qué hacer; y (6) que el sentido común es lo más importante.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ Q u é es u

n a mo d i fi

c a c i ón r

a z o n a b l e?

Es cualquier modificación, cambio o ajuste en el escenario educativo que le permite a la persona con impedimentos el llevar a cabo las tareas educativas de acuerdo a los parámetros del grado y participar y desempeñarse en ese ambiente.

MODIFICACION

RAZONABLE

P E R S O N A CU A L I F

I CA D A C

O N IM

P E D I ME N T O

D E N T R O DE L M

A R C O DE L

O S SE R V I C

I OS D

E

E D U C A C I ÓN Una persona con

impedimentos que alcanza los estándares académicos y técnicos requeridos para admisión o participación en el programa educativo o actividad del beneficiario. Debe recordarse que si el estudiante no cualifica por IDEA de todas maneras hay que brindarle el servicio de acomodo por sección 504.

MODIFICACION

RAZONABLE

A L E RTA A LO S I M

P ED IMEN TOS

OCU LTOS

• Problemas específicos de aprendizaje;

• Diabetes;• Epilepsia;• Alergias;• Problemas visuales o

auditivos;• Condiciones cardiacas;

y• Enfermedades

crónicas en general.

MODIFICACION

RAZONABLE

ACC I ON ES D

I SC R IM

I NATO R I A

S

P RO H I BI D

A S :• Negarle a una persona

cualificada con impedimentos la oportunidad de participar en o beneficiarse de ayudas, beneficios o servicios;

• Proporcionar a la persona con impedimento la oportunidad de participar en o beneficiarse de, ayudas, beneficios o servicios que no son iguales a los provistos para otras personas;

MODIFICACION

RAZONABLE

OTRAS ACC IO

NES

D I SCR IM

INATOR IA

S :

• Proveer a una persona cualificada con impedimento con una ayuda, beneficio o servicio que no es tan efectivo como el provisto a otros;

• Proveer de forma separada o diferente, las ayudas, beneficios o servicios a las personas con impedimentos o cualquier grupo de personas con impedimentos a menos que hacerlo fuese necesario para proveer a la persona cualificada con impedimentos las ayudas, beneficios o servicios que son tan efectivos como aquellos provistos a otros;

MODIFICACION

RAZONABLE

O T R A S AC C I O

N E S DI S

C R I MI N

AT O R I AS

De cualquier forma limitar a una persona cualificada con impedimentos en el disfrute de algún derecho, privilegio, ventaja u oportunidad disfrutada por otros beneficiarios de las ayudas, beneficios o servicios.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ CÓMO S

E AC T I V

A EL D

E R ECHO A

R E C I BI R

UNA M

O D I FI C

A C I ÓN

R A ZONAB L E ?El estudiante se identifica como persona con impedimento a través del registro; Presenta la evidencia fehaciente y los informes de las evaluaciones donde se discuta su condición o diagnóstico, de ser necesario si no es evidente;Solicita aquella modificación o ajuste correspondiente de acuerdo a las recomendaciones; y

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ C Ó MO S

E AC T I V

A EL D

E R E C H O A

R E C I BI R

UN A M

O D I FI C

A C I ÓN

R A Z O N A B L E ?

La institución educativa tiene la obligación de determinar si es razonable y ponerlo en vigor a la brevedad posible.Si el adelanto académico del estudiante depende de dicho acomodo razonable, su implantación es obligatoria y requiere acción inmediata por parte de la institución en cumplimiento con ADA y la sección 504.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ CÓMO S

E AC T I V

A EL D

ER ECHO A

R E C I BI R

UN A M

OD I FI C

A C I ÓN

R A ZONAB L E ? • A base de las evaluaciones de profesionales o personal encargado

• A petición del estudiante, los padres, o

• Por observaciones de los profesores

• Si la institución conoce o debiese conocer de la necesidad, se activa la obligación de ponerlo en vigor a la brevedad posible.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ CÓMO SE A

C T I VA E

L DER E CHO A

R E C I BI R

UNA M

OD I FI C

A C I ÓN

R A ZON AB L E ?Que se complemente cualquier otro documento imprescindible para que se concrete el acomodo requerido, entiéndase:• Orden de compra• Referidos• Solicitud de una plaza• O cualquier otro

documento que pudiese ser necesario

MODIFICACION

RAZONABLE

AS I ST EN C I A

TE CN O LÓG I C

A

• Todo equipo y servicio indispensable a ser utilizado por las personas con impedimentos con el propósito de aumentar, mantener o mejorar sus capacidades funcionales, incluyendo intérpretes, anotadores y lectores,

MODIFICACION

RAZONABLE

POS I BL E S M

OD I FI C

A C I ON ES

R A ZON AB L E S

• Adaptar el material de un examen para que tenga menos texto escrito o menos problemas de matemáticas.

• Proveer un examen oral en caso de que el estudiante tenga problema motor fino o dificultad comprendiendo el lenguaje escrito.

• Dar tiempo adicional para que complete algún ejercicio o prueba.

MODIFICACION

RAZONABLE

POS I BL E S M

OD I FI C

A C I ON ES

R A ZON AB L E S• No exigirle a un joven que

tenga problemas específicos de aprendizaje, hacer una presentación oral.

• Proveer texto agrandado para estudiantes con problemas de visión.

• Permitirle a un estudiante con dislexia grabar la clase.

MODIFICACION

RAZONABLE

PO S I BL E S M

O D I FI C

A C I ON E S

R A ZONAB L E S• Proveer lectores o

Intérpretes cualificados;Localización del pupitre

• Calculadoras, computadoras y otros equipos asistivos

• Braille• Hacer las facilidades

accesibles y apropiadas; • Proveer estacionamiento

reservado

MODIFICACION

RAZONABLE

POS I BL E S M

O D I FI C

A C I ON ES

R A ZONAB L E S• Horarios de tiempo

modificados • Modificar u obtener

equipo o aditamentos;• Modificar exámenes,

materiales de adiestramiento o políticas institucionales

• Permitir que el estudiante provea equipo o aditamentos que la institución no está obligado a proveer por ser onerosos.

MODIFICACION

RAZONABLE

ONEROS I DAD E

S :

Una acción que altera la naturaleza del servicio o requiere un gasto o inversión excesiva e irrazonable.NO NECESARIAMENTE SIGNIFICA INVERSIÓN DE DINERO.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ C UÁ L ES L

A CONS I D

ERA C I ÓN

P R IMOR D I A

L AL D

E T ERM I NA R E

L

A COMO DO ? La destreza que

deseamos evaluar, en otras palabras:

No estamos evaluando rapidezNo estamos evaluando toleranciaLa oratoria no es una de las destrezas de la clase de ciencia ni siquiera de la de español

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ C UÁ L ES L

A CONS I D

ERAC I ÓN

P R IMOR D I A

L AL D

E T ER M I NAR E

L

A CO MO DO ? La gramática no es una de las destrezas de la clase de matemáticasComprensión de lectura no es una destreza de la clase de geografíaPoder recortar o pegar no es una destreza de la clase de españolCaligrafía no es una destreza de la clase de inglés

MODIFICACION

RAZONABLE

¿PUEDE ALT

ERARSE EL N

I VE L

ACADÉM ICO ?

No. No puede alterarse el nivel académico. Debe ofrecerse la modificación razonable sin que se afecte el nivel académico esperado. Con la modificación razonable lo que se pretende es colocar al estudiante en igualdad de condiciones con el resto de los estudiantes. No debe afectarse el rigor académico. El maestro debe asegurarse que cuando realiza la modificación esta evaluando todas las destrezas de la materia a ser examinadas.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿PUEDE ALT

ERARSE EL N

I VE L

ACADÉM ICO ? Las modificaciones a ser

realizadas deben estar diseñadas de acuerdo a las necesidades particulares del niño. Ello no implica que se altere el nivel académico. Lo que se persigue es que el niño pueda competir de igual a igual con el resto de los estudiantes. Es decir debe poder cumplir con las destrezas del grado una vez realizadas las modificaciones.

MODIFICACION

RAZONABLE

¿ PU ED E ALT ER AR S E E

L NI V

E L

A CAD ÉMI C

O ?Las modificaciones pueden ser variadas o cambiadas ,de ser necesario, de acuerdo a las necesidades que se identifiquen en el niño. Además, pueden revisarse para evaluar efectividad. Si una modificación no resulta efectiva y no se cambia a tiempo los resultados obtenidos por el niño pueden ser impugnados pues no se le garantizó al mismo una modificación adecuada