Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Modulbeskrivelse

Modul 5

Modulets tema og læringsudbytte

Tema: Tværfagligt modul – tværprofessionel virksomhed

Modulet retter sig mod sundhedsprofessioners forskelligartede bidrag til at fremme kvalitet, kontinuitet og tværfagligt samarbejde

om patientforløb. Modulet retter sig ligeledes mod sundhedsvæsenets lovgrundlag. Der er fokus på det enkelte menneske, familien

eller grupper af mennesker med forskellige livsopfattelser og livsvilkår. Der er fokus på det enkelte menneske, familie og institutio-

nelle faktorers betydning for sundhedsfremmende, sundhedsbevarende og forebyggende tiltag.

Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte:

At indgå i tværprofessionelt samarbejde med respekt for, og anerkendelse af egen professions ansvar og kompetence såvel

som øvrige sundhedsprofessioners ansvar og kompetence i forhold til en flerfaglig opgaveløsning.

At beskrive retlige og etiske aspekter i sundhedsvæsenet, og forklare, hvilke rammer disse sætter for udøvelsen af egen pro-

fession og et tværfagligt sundhedsprofessionelt samarbejde.

At forklare/forstå hvordan kommunikation og informationsteknologi kan anvendes i forhold til sundhedsprofessionelles ar-

bejde med dokumentation og kvalitetssikring.

At søge, formidle og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om sundhedsfremmende, forebyggende, diag-

nosticerende, behandlende og/eller rehabiliterende opgaver.

At beskrive klassiske samfundsvidenskabelige forestillinger om viden, og give eksempler på samfundsvidenskabens bidrag

til sygeplejeteori og sygepleje praksis

(Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 29 af 24/01/2008, s.18 -19)

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Modulets struktur og tema

Her ses, hvilket fag der indgår på modulet samt hvor mange lektioner og ECTS, der tilgår hvert fag.

1 ECTS skemalægges med 6 lektioner.

Fag/ECTS point Teoretisk Klinisk

Sygepleje 2 1

Folkesundhed, herunder epide-

miologi og miljømedicin 2 1

Sundhedsinformatik 2 0

Sygdomslære 1 0

Organisation og ledelse 1 0

Jura, herunder Social- og

Sundhedslovgivning 1 1

Sociologi og Sundhedsantro-

pologi 3 0

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Modulets indhold

Modulet er inddelt i tre temaer, som fremgår af nedenstående skema. Hvert tema vil blive introduceret under afviklingen af forløbet.

Under tema 2 indgår et Tværprofessionelt forløb, hvilket er et særligt forløb hvor der indgår samarbejde med en anden profession .

De kliniske ECTS er skemalagt i fagene; Sygepleje, Folkesundhed samt Jura, og her er der i nedenstående lektionsplan ikke opgivet

pensum, hvorfor dagene forventes at blive planlagt af de studerende selv.

Tema 1: Den kroniske patient

møder

Sundhedsvæsnet

Varighed: 4 uger

Tema 2: Patienters livsopfattelse og levekår

herunder netværk, familie eller grupper

af mennesker

Varighed: 2 uger

Tema 3: Betydning af sociale, kulturelle og

institutionelle faktorer for et

patientforløb

Varighed: 3 uger

Intern prøve

Varighed: 1 uge

Følgende fag indgår i de tre tematikker:

Tema 1 Den kroniske patient møder Sundhedsvæsnet

Sociologi

Patofysiologi

Jura

Organisation og ledelse

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Sundhedsinformatik

Folkesundhed herunder epidemiologi og miljømedicin

Sygepleje

Tema 2 Patienters livsopfattelse og levekår herunder netværk, familie eller grupper af mennesker

Sociologi

Organisation og ledelse

Sundhedsinformatik

Folkesundhed herunder epidemiologi og miljømedicin

Tema 3 Betydningen af sociale, kulturelle og institutionelle faktorer for et patientforløb

Sociologi

Organisation og ledelse

Sundhedsinformatik

Sygepleje

Størrelsesforhold til den opgivne litteratur på modulet

Teoretisk undervisning: 80 – 100 sider pr. ECTS point. Klinisk undervisning: 30 – 50 sider pr. ECTS point. Selvvalgt litteratur: 120 sider. Disse sider skal anvendes enten i den fastlagte/ planlagt studieaktivitet og den interne prøve.

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Sygeplejeprofessionens metoder

Webblog eksempelvis WIX

Kulturelle interview

Spørgeskemaundersøgelse

Innovationsmetoder

Undervisnings- og arbejdsformer

Webblog eksempelvis WIX

Oplæg på klassen

Gruppearbejde

Skriftlige opgaver

Feedback

Øvelse i formidling i små og større forsamlinger

Vejledning i grupper

Bedømmelse

Studerende indstilles automatisk til den afsluttende prøve, forudsat at den studerende har deltaget i modulets studieaktiviteter.

Intern teoretisk prøve:

En mundtlig eksamination som foregår i grupper, og som vurderes efter 7 trinskalaen. Gruppen har i løbet af modulet udarbejdet

eksaminationsmaterialet, som forelægger i en Webblog. Denne skal afleveres i Wiseflow på en dato som er angivet i modulets

skema. Webbloggen indgår som den Fastlagtstudie aktivitet på modulet.

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Lektionsplan

Lektionsplan

Nedenstående er litteratur, som opgives i henhold til de 3 tematikker. Fag og lektionsnumre fremgår af skema, som ses på Webuntis. Den

ansvarlige underviser har skrevet indhold samt opgivet litteratur for undervisningen.

Undervisere og vejledere på modulet er: Anne Boier Sørensen (ANBS), Annette Rahn (ARAN), Annette Worm Nielsen (ANWN), Gitte

Rohde (GRO), Malou Barbosa og Vivi Friis Søgaard (Vivi)

Uge + Lektion Emne/indhold Undervisnings og arbejdsform

Litteratur/pensum Initialer

Tema 1 Den kroniske patient møder Sundhedsvæsnet

Introduktion til modul 5

Moduansvarlig gi-ver introduktion til struktur på hele modulet, studieak-tiviteterne samt til intern prøve. Grupperne dannes

Klasse informa-tion

ANWN

Studiekompe-tencer Lektion 1 -2

Grupperne i gang sætter arbejdet med sin digitale platform WIX

Kort oplæg på klassen Gruppearbejde

ANBS

Sociologi Lektion 1-4

Introduktion til

Samfundsviden-

skab

Hvordan kan

man anvende so-

Oplæg og diskus-sion. Viderebearbejd-ning på webblog

Introduktion

Ingstad K. (2014): Introduksjon til helsefag I Sosiologi i sykepleie og hel-

searbeid. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag. s.14-33

VIVI

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

ciologiske og an-

tropologiske per-

spektiver på vi-

den til at forstå

patientens møde

med sundheds-

væsnet?

Social ulighed i

Danmark

Hvad er social

ulighed og hvad

betyder det for

patienten?

Social ulighed

Iversen, L. (2013). Ulighed i sundhed – levekår og livsstil. I G. Niklasson

(ed.), Sundhed, menneske og samfund (1st ed.). Frederiksberg: Samfunds-

litteratur (side 111-128)

Sygdomslære Lektion 1 -6

Kronisk sygdom som eksemplarisk læring for andre sygdomme

Oplæg på klas-sen Gruppearbejde

Sundhedsstyrelsen (2005) "Kronisk sygdom - Patient, sundhedsvæsen og sam-fund. Forudsætninger for det gode forløb" http://sundhedsstyrelsen.dk/~/me-dia/B687391740314F2DBC0B5690D53A7031.ashx

Xt - Ma-lou

Folkesundhed Lektion 1-2

Sundhed og syg-dom. Folkesundhed som disciplin Fokus i timerne lig-ger på begrebet Sundhed hos Fol-ket

Oplæg på klas-sen Grupperne ar-bejder

Jørgensen, Torben (2013) Folkesundhed. Set i Niklasson, Grit; Sundhed, Men-neske og Samfund. Samfundslitteratur 1. udgave s. 87 - 89 Munch, Ina (2013) Kulturelle sundheds- og sygdomsopfattelser. Set i Niklasson, Gritt; Sundhed, Menneske og Samfund. Samfundslitteratur. s. 41 - 61

Juel, Knud (2016) Sundhedstilstand i DK. Set i Grønbæk, Morten m.fl.; Forebyg-gende Sundhedsarbejde. Munksgaard. 6. udgave. s. 82 - 90

ANWN

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Statens Institut for Folkesundhed (2009) KRAM undersøgelsen i tal og billeder. i alt 256 sider. Er lagt ud på studienettet i Rum - Folkesundhed lektion 1 -2

Statens Institut for Folkesundhed (2005) Otte Folkesygdomme - forekomst og udvikling. i alt 156 sider. Er lagt ud på studienettet i Rum - Folkesundhed lek-tion 1 -2

Folkesundhed og epidemio-logi Lektion 3-4

Fokus ligger på di-sciplinen Epidemiologi Spørgeskemaun-dersøgelse som metode

Introduktion spørgeskema Gruppearbejde

Grønbæk, Morten (2016) Epidemiologi. Set i Grønbæk, Morten m. fl. Forebyg-gende Sundhedsarbejde Munksgaard 6. udgave s. 49 - 56 Boolsen, Merete Watt (2008) Spørgeskemaundersøgelse - fra konstruktion af spørgsmål til analyse af svarene. Hans Reitzels Forlag. 1. udgave, 2. oplag. s. 11 - 113.

ANWN

Jura Lektion 1-3

Autoriserede sundhedsperso-ners ret og pligt

Oplæg og gen-nemgang af au-torisation regi-steret og styrelse for patientsik-kerhed

Glasscock T. (2014) Sygeplejeprofession og autorisation. I: At lede sygepleje – sygeplejerskens virksomhedsområde. Dorte Samson Eldrup og Tine Glasscock (red.). 1.udg. 1.opl. Gads Forlag (side 65-82) Glasscock T. (2014) Delegation. I: At lede sygepleje – sygeplejerskens virksom-hedsområde. Dorte Samson Eldrup og Tine Glasscock (red.). 1.udg. 1.opl. Gads Forlag (side 83-109) På databasen PPP – Praktiske Procedure i Sygepleje (Version 11.0) læses føl-gende afsnit:

Den faglige norm

Sundhedsreformen og sundhedslovene

Tilsyn

Ansvarsforhold/delegation

Journalføringspligt (ca. 5 sider) PPS findes på studienet under ’Studieværkstøjer’

GRO

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Organisation og ledelse Lektion 1-2

Sundhedsvæsnets organisering

Sundhedsvæs-nets organise-ring

Riiskjær S. (2015) Fire konsultationsmodeller og sundhedsvæsenets opbygning. I: Perspektiver på organisering og ledelse af sygepleje. Annette Rosenkilde Jen-sen, Inge Maire Jaillet & Marianne Eilsø Munksgaard (red.). 2. udg. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (side 17-32)

GRO

Folkesundhed og epidemio-logi Lektion 5-8

Folkesundhed som disciplin

Oplæg Gruppearbejde

Geil, Kåre m. fl. (2016) Organisatoriske og politisk ramme for Forebyggelse i Danmark. set i Grønbæk, Morten m. fl.; Forebyggende Sundhedsarbejde Munksgaard 6. udgave. S. 19 - 20 Diderichsen, Finn (2016) Social Ulighed. Set i Grønbæk, Morten m.fl. Forebyg-gende Sundhedsarbejde. Munksgaard. 6. Udgave. s. 93 - 100

Due, Pernielle & Holstein, E. Bjørn (2016) Sundhedsadfærd. Set i Grønbæk, Morten m. fl.; Forebyggende Sundhedsarbejde. Munksgaard. 6. udgave. s. 101 - 114.

Due, Pernille & Holstein, E. Bjørn (2016) Social relationer. Set i Grønbæk, Mor-ten m.fl.; Forebyggende Sundhedsarbejde. Munksgaard. 6. Udgave. s. 115 - 125.

Zaccharia, Bobby (2016) Livskvalitet. Set i Grønbæk, Morten m.fl.; Forebyg-gende Sundhedsarbejde. Munksgaard. 6. Udgave. s. 197 - 217

Paldam, Anne & Rod, Naja Hulvej (2016) Mental sundhed og Stress. Set i Grøn-bæk, Morten m.fl. ; Forebyggende Sundhedsarbejde. Munksgaard. 6. Udgave. s. 267 - 287

Jørgensen, Torben (2016) Strukturel Forebyggelse. Set i Grønbæk. Morten m.fl. ; Forebyggende Sundhedsarbejde. Munksgaard. 6. Udgave s. 355 - 373. Lykke, Kirsten & Guassora, Ann Dorit (2016) Individ og Familie som aktør. Set i Grønbæk, Morten m.fl.; Forebyggende Sundhedsarbejde. S. 375 - 388

ANWN

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Bloch, Paul & Jensen, Bjarne Bruun (2016) Integreret forebyggelse i lokalsam-fundet. Set i Grønbæk, Morten m.fl. Forebyggende Sundhedsarbejde. s. 389 - 402

Sygepleje Lektion 1 -4

Sygeplejersken som samarbejds-partner. Der arbejdes med begrebet kerne-faglighed.

Oplæg Gruppearbejde

Honoré, K (2209) Værdier og værdigrundlag i Sygeplejen. Set i Pedersen, S. Sy-geplejebogen. 1. del 1, 3. udg. Gads Forlag s. 77 - 92 Winther, B & Madsen , K. H. (2001) Sygeplejeprofessionen. Set i Suhr & Winther Basisbog i Sygepleje - krop og velvære. Munksgaard.

ANWN

Sundhedsin-formatik Lektion 1-4

Introduktion til Sundhedsinforma-tik

Oplæg og diskus-sion, efterfulgt af arbejde med em-net på webblog. Præsentation af blog-arbejde på klassen

Nielsen, A.L. og Mortensen, M.K.A.S (2016) Danske instanser og strategier for digitalisering. I: Djónastovu, E.L og Jacobsen, K.W Kvalitetsudvikling og doku-mentation i sundhedsvæsenet. 1. udg. 1. opl. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (s. 37-51) (15 sider). Digitalisering med effekt – national strategi for digitalisering af sundhedsvæse-net 2013-2017 Link Tilgået 10.01.17. (30 sider) Et stærkere og mere trygt digitalt samfund. Den fællesoffentlige digitaliserings-strategi 2016-2020. Læs med fokus på s. 4-17 Link Tilgået 10.01.16 (14 sider)

ANBS

Sociologi Lektion 5-8

Social identitet og sociale relationer Hvad er social identitet og sociale relationer og hvil-ken betydning har det for sundhed og sygdom?

Oplæg Gruppearbejde

Social identiteter og sociale relationer Ingstad K. (2014): Identitet og rolle. I Sosiologi i sykepleie og helsearbeid. Oslo. Gyldendal Norsk Forlag; s.124-149 Lund, Rikke og Charlotte Juul Nilsson (2013): Sundhed og sociale netværk. I Grit Niklasson: Sundhed, menneske og samfund. Samfundslitteratur. S. 271 – 293

VIVI

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Sundhedsin-formatik Lektion 5-6

Velfærdsteknologi, Telemedicin og Sy-gepleje

Oplæg og diskus-sion, efterfulgt af arbejde med em-net på webblog.

Syse, M.D. Web, 3.0 patient 2.0 => sygepleje 2.0? I: Kallesøe, H. og Petersen, A.K. Teknologi, mennesker, faglighed – muligheder og udfordringer i løsning af velfærdsopgaver. 1. udgave, 1. oplag, 2012, VIASystime. s. 180-198 (18 sider). Indscannes og lægges på studienet inden undervisning. Schou, L. Fra indlagt til udlagt – telemedicinsk behandling og pleje i eget hjem af kronisk syge patienter med akut forværring. I: Fredskild, T.U. (red). Velfærds-teknologi i sundhedsvæsnet. 2013, 1. udgave, 1. oplag. Gads Forlag. s. 193-204 (12)

ANBS

Sygepleje Lektion 5 - 8

Etik som begreb Oplæg Gruppearbejde

Høyer, Klaus (2014) Sundhedsteknologisk Etik. Set i Huniche, Lotte og Olesen, Finn; Teknologi i Sundhedspraksis. 1. udgave. 1. oplag. Munksgaard. s. 325 - 342- Sygeplejeetiske retningslinjer - tilgås online Husted, Jørgen (2013) Etik og Værdier i sygeplejen. Gyldendals Bogklubber s. 31 - 43 og s. 81 - 99

ANWN

Organisation og ledelse Lektion 3 - 4

Tværfagligt samar-bejde – hvad er det?

Oplæg og diskus-sion

Holm-Petersen C. (2015) Faglighed og tværfagligt samarbejde. I: Perspektiver på organisering og ledelse af sygepleje. Annette Rosenkilde Jensen, Inge Maire Jail-let & Marianne Eilsø Munksgaard (red.). 2. udg. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (side 143-153)

GRO

Tema 2 Patienters livsopfattelse og levekår herunder netværk, familie eller grupper af mennesker Studiekompe-tence Lektion 3

Introduktion til

tema 2

ANWN

Sociologi Lektion 9 - 13

Stigma og social

kontrol.

Stigma – en rol-

leteori om social

kontrol, inklusion

og eksklusions-

processer mellem

mennesker

Oplæg og diskus-sion. Viderebearbejd-ning på webblog

Stigma og social kontrol

Jacobsen, Michael Hviid og Søren Jacobsen (2013): Stigmatisering i

sundhedsvæsnet. I: Sundhed, menneske og samfund. Samfundslitteratur.

s. 211-230

Nielsen, J. (2008). Stigma – en hindring? I Klinisk Sygepleje. 22.årgang,

nr.3, s.40-47

VIVI

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Foregår der

stigma i et mo-

derne sundheds-

væsen – hvad

stigmatiseres og

hvordan foregår

det?

Hoffmann, E. (2007). Modstridende holdninger til patienter med alkohol-

misbrug. I Sygeplejersken, 107(7), s. 52-56: http://www.dsr.dk/Sygeple-

jersken/Sider/SY-2007-07-52-1-Sygeplejeetik.aspx

Jura Lektion 4-6

Patientens retsstil-ling

Oplæg og præ-sentation af sundhedsvæse-nets hjemmesi-der ift patient-rettigheder

På databasen PPP – Praktiske Procedure i Sygepleje (Version 11.0) læses føl-gende afsnit:

Sundhedsrettens regler

Rapporteringspligt

Tvang- og magtanvendelse

Informeret samtykke (ca. 5 sider) PPS findes på studienet under ’Studieværkstøjer’

GRO

Sundhedsin-formatik Lektion 7-8

IT kommunikation i relation til sund-hedsvæsenet Sundhedsinforma-tik og Dokumenta-tion

Oplæg og diskus-sion efterfulgt af arbejde med em-net på webblog.

www.sundhed.dk www.borger.dk

Sundhed.dk 2016, Strategi for Sundhed.dk 2016-2018, Sundhed.dk, side 4-19 (16). Tilgået 10.01.17 https://www.sundhed.dk/con-tent/cms/80/4380_sundheddk_strategirapport_2016_2018_web.pdf.

Jacobsen, K.W og Jeppesen, B.B. Kommunikation af data – og det tværgående samarbejde. I: Djónastovu, E.L og Jacobsen, K.W Kvalitetsudvikling og dokumen-tation i sundhedsvæsenet. 1. udg. 1. opl. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck s. 327-351 (25 sider)

ANBS

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Samarbejde i et Tværprofes-sionelt forløb

Information gives under introduktion til Tema 2 ANWN ARAN

Tema 3 Betydning af sociale, kulturelle og institutionelle faktorer for et patientforløb Studiekompe-tence lektion 4

Introduktion til

Tema 3

ANWN

Sociologi Lektion 14 - 18

Kulturelle sund-

heds- og sygdoms-

opfattelser

Fokus på kultur

som begreb samt

kulturelle fæno-

mener som sund-

hed, sygdom og

det gode liv.

Det flerkulturelle

samfund.

Metode: Det kul-turelle interview

Oplæg og diskus-sion. Viderebearbejd-ning på webblog Selvstændig be-arbejdning

Ina Munch (2013): Kulturelle sundheds- og sygdomsopfattelser. I: Sundhed,

menneske og samfund. Samfundslitteratur. s. 37-63

Sundhedsstyrelsen (2007): Sundhedsprofessionelle i en multikulturel verden, s.

7-15

http://www.dsr.dk/Documents/Sundhedspolitik/SST_sundhedprofessio-

nelle.pdf

Metode:

Narayan, Mary C. (2010): Cultures effect on pain assessement and manage-

ment. AJN. April 2010. Vol. 110, No. 4.

Kleinman, Arthur (2006): Anthropology in the Clinic: The Problem of Cultural

Competency and How to Fix It. PLoS Medicine October 2006 , Volume 3, Issue

10.

Sundhedsstyrelsen (2010): Etniske Minoriteter i det danske sundhedsvæsen –

en antologi. S. 32 -34

VIVI

Folkesundhed og epidemio-logi Lektion 9-12

Mænds tilgang til sundhed og syg-dom

Oplæg på klasse Gruppearbejde Fremlæggelser på klassen

Madsen, Svend Aage (2014) Mænds Sundhed og Sygdomme. Samfundslittera-tur. s. 13 - 30 og s. 93 - 122.

ANWN

Sundhedsfaglig Højskole

Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

20. januar 2017

Organisation og ledelse Lektion 5 -6

Patientforløb Oplæg på klas-sen Gruppearbejde

Eilsø Munksgaard M.. (2015) Ledelse af sammenhængende patientforløb. I: Per-spektiver på organisering og ledelse af sygepleje. Annette Rosenkilde Jensen, Inge Maire Jaillet & Marianne Eilsø Munksgaard (red.). 2. udg. Nyt Nordisk For-lag Arnold Busck (side 133-142)

GRO

Sygepleje Lek-tion 9-12

Omsorgsteori. Kari Martinsens syn på sygepleje i et sundhedstekno-logisk perspektiv

Oplæg på klas-sen Gruppearbejde

Martinsen, K (2006) Øjet og kaldet. Munksgaard Danmark. s. 11 - 26 og s. 34 - 44 Hundborg, Steen & Lynggaard, Birgit (2013) Sygeplejens fundament. dans Syge-plejeråd - Nyt Nordisk Forlag. Arnold Busck. 212 - 225

ANWN

Sundhedsin-formatik Lektion 9 - 12

Teknologi som ak-tør i fremtidens professionsarbejde

Læringsspil: Ud-vikling af profes-sionsfaglighed. Præsentation af blog-arbejde på klassen

Jensen, U.G og Storgaard, L.B. Udvikling af professionsfaglighed. I: Hasse, C. & Storgaard, L.B (red) TEKU-Modellen. Teknologiforståelse i professionerne. U Press, København 2015. s 141-175 (35)

ANBS

Studiekompe-tencer Lektion 5 -6

Der præsenteres forskellige meto-der til at holde et oplæg ved mundt-lig eksamination

Oplæg på klas-sen

ANWN